第一篇：讀書(shū)筆記-周恩來(lái)傳記

讀書(shū)筆記

通過(guò)閱讀《周恩來(lái)傳記》,我對(duì)周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為國(guó)為民的一生有了更進(jìn)一步的了解和感悟，同時(shí)也被周恩來(lái)的精神所感動(dòng)。

如果時(shí)間可以沖刷感情，那么時(shí)間就可以將感情驗(yàn)證。周恩來(lái)，集中華民族廣博的智慧于一身，揚(yáng)炎黃子孫完美的魅力于中外，是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該與他進(jìn)行靈魂深處的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)他偉大的精神。周恩來(lái)像一本厚厚的書(shū)，了解他，將使我們看到自己心靈深處的卑微，直面繁雜的人生；周恩來(lái)像一盞高懸的明燈，光芒穿越時(shí)空，照耀著我們前行！周恩來(lái)的崇高精神，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的精神旗幟，是激發(fā)我們奮發(fā)向上的力量源泉。他的精神風(fēng)范感召和哺育了一代又一代人，周恩來(lái)精神是取之不盡、用之不竭的教育資源。

周恩來(lái)的精神包含了積極進(jìn)取精神、刻苦好學(xué)精神、甘當(dāng)公仆精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、求真務(wù)實(shí)精神、唯物辯證精神、勇于創(chuàng)新精神、嚴(yán)于律己精神、寬厚平等精神，每一個(gè)精神都是周恩來(lái)的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)精神都值得我們當(dāng)代大學(xué)生去學(xué)習(xí)和奮斗終身。

在周恩來(lái)的精神中，給我感受最深的是刻苦好學(xué)精神。周恩來(lái)一生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷汲取知識(shí)，豐富自己，改造自己。正是由于周恩來(lái)淵博的知識(shí)，周恩來(lái)在處理眾多難題時(shí)可以如魚(yú)得水般地解決問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生正處于科技時(shí)代，通信技術(shù)的發(fā)展，方便了我們的交流，但也讓我們面對(duì)更多的問(wèn)題。想要輕松的解決問(wèn)題而不被問(wèn)題所擾就要求我們具備豐富的理論知識(shí)和嫻熟的技能，而這離不開(kāi)刻苦好學(xué)。

勤奮好學(xué)是成功的前提，周恩來(lái)是勤奮好學(xué)的楷模，他在一篇題為《一生之計(jì)在于勤論》的文章中寫(xiě)道：“人一生求學(xué)，惟青年為最大之時(shí)期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達(dá)乎將來(lái)?！痹谏蠈W(xué)期間，他不僅努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)而且還自編自演不少進(jìn)步話(huà)劇，顯示出他追求綜合素質(zhì)、力求全面發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，也為他日后更大的發(fā)展，為民族、祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。周恩來(lái)經(jīng)常讀書(shū)報(bào)，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權(quán)報(bào)》、《民生報(bào)》，以及當(dāng)時(shí)中外進(jìn)步思想家的著作。有一次，他在書(shū)店看到了一部精印的《史記》，就毫不由于掏出伙食費(fèi)把他買(mǎi)下，如饑似渴地閱讀起來(lái)。他認(rèn)為“一物不知，學(xué)者之恥”，對(duì)于“圣賢書(shū)籍，各種科學(xué)”必須廣泛閱讀，要“深究而悉討”，而不能“淺嘗輒止，見(jiàn)異思遷”。他在奉天東關(guān)模范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，常常感到學(xué)校規(guī)定的課程不能滿(mǎn)足自己的求知欲，于是便利用課余時(shí)間，到圖書(shū)館和閱覽室博覽群書(shū)。由于他的勤奮苦學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。投身革命后雖肩負(fù)重任，但他仍舊一刻也不放松學(xué)習(xí)，無(wú)論是戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是社會(huì)主義建設(shè)的繁忙歲月，他都千方百計(jì)擠時(shí)間讀書(shū)，哪怕是在飛機(jī)上、火車(chē)上，也是手不釋卷。

周恩來(lái)的刻苦學(xué)習(xí)精神，對(duì)于我這種剛剛進(jìn)入大學(xué)沒(méi)有多久的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很有指導(dǎo)性的。在高中，老師時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我們，不放松我們的學(xué)習(xí)，上課都是慢慢地講，力求每一個(gè)同學(xué)都可以聽(tīng)懂。如果有誰(shuí)的學(xué)習(xí)落下了，老師便會(huì)給他做專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，保證大家的學(xué)習(xí)水平都在標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)之上。因此，高中的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是被迫的學(xué)習(xí)。步入大學(xué)，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，學(xué)校的規(guī)章制度也沒(méi)有那么嚴(yán)格了，有些自控能力不是很強(qiáng)的同學(xué)開(kāi)始放松自己對(duì)學(xué)習(xí)方面的要求，認(rèn)為考試只要及格就可以了，放縱自己，對(duì)自己要求不高。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候也有過(guò)一段迷茫的時(shí)期，不知道是好好學(xué)習(xí)，還是和大多數(shù)人一樣認(rèn)為考試及格就好，但看了《周恩來(lái)傳記》，了解了周恩來(lái)的刻苦好學(xué)的精神之后，我覺(jué)得我不再迷茫了，我應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校的資源來(lái)豐富自己的知識(shí)，刻苦好學(xué)，掌握好本領(lǐng)。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課，下課的時(shí)候積極完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，有時(shí)間時(shí)多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)課外知識(shí)，充實(shí)自己。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自信心。大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是人一生中最好的學(xué)習(xí)時(shí)間和提高自己的時(shí)期，如果我們不在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)，那就是浪費(fèi)資源，浪費(fèi)生命了，也違反了我們上大學(xué)的初衷，對(duì)不起我們自己十二年的努力?？炭鄬W(xué)習(xí)是每一位在校大學(xué)生應(yīng)該做的事情。

刻苦學(xué)習(xí)不僅是大學(xué)生的職責(zé)，也是時(shí)代發(fā)展的要求。當(dāng)今的世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)家的影響力在一定的程度取決于科技水平的高低，所以人才對(duì)于各個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是非常重要的。大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著振興中華的偉大使命。因此，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，不斷豐富自己，改造自己，完善自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的接班人。

從古至今，每一位成功的人無(wú)一不是刻苦好學(xué)的，他們刻苦好學(xué)，不斷用知識(shí)來(lái)豐富自己，打好基礎(chǔ)，等機(jī)會(huì)一到，抓住機(jī)會(huì)便可以水到渠成地成功。在平常，我們要刻苦學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，我們就可以輕而易舉地抓住機(jī)會(huì)，取得成功。如果我們平時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，那機(jī)會(huì)到了，我們不知道到該如何去爭(zhēng)取，那我們只能眼睜睜地看著機(jī)會(huì)溜走，而無(wú)能為力。為什么現(xiàn)在大學(xué)生找工作難？就是因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都不是合格的大學(xué)生，不是沒(méi)有輕松而且高薪的工作，而是我們不符合條件，沒(méi)有有足夠的能力拿下那份工作，假若我們有相應(yīng)的知識(shí)，符合企業(yè)的招收條件甚至超過(guò)，那拿下工作就是輕而易舉的，所以大學(xué)生應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù)，堅(jiān)持用專(zhuān)業(yè)理論武裝自己，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，隨時(shí)隨地做好準(zhǔn)備。

周恩來(lái)的刻苦好學(xué)精神，讓他在人生的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的成就，進(jìn)而鑄造了他輝煌的一生。我們大學(xué)生要用這種精神激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，立志高遠(yuǎn)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。也許在別人眼里我們一輩子是平庸的，我們不會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)做出偉大的貢獻(xiàn)，也不可能人人都跟周恩來(lái)一樣過(guò)一輩子，但請(qǐng)相信自己，請(qǐng)努力生活著，學(xué)習(xí)著，不斷突破自己，就是成功！我們要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)刻苦奮斗的精神，讓夢(mèng)想起航吧！

第二篇：周恩來(lái)傳記讀后感

“他智慧過(guò)人，會(huì)說(shuō)六國(guó)語(yǔ)言；他重情重義，與結(jié)發(fā)妻子不棄不離,共度一生 ；他品德高尚，勤儉節(jié)約 直至臨終之際國(guó)際銀行里沒(méi)有一分存款 聯(lián)合國(guó)官員為之震驚·······"

近日，我讀了《周恩來(lái)傳記》這本書(shū)，其中周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事給我很大的啟發(fā) “那天修身課上，魏校長(zhǎng)問(wèn)；“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”同學(xué)們回答，說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)”….周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，魏校長(zhǎng)注意到了，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而將定的回答；“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　?是啊，周總理在與我們年齡相當(dāng)時(shí)說(shuō)出如此有志的話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)能不為此震驚！如果讓我們來(lái)回答，也只不過(guò)能與前面幾位同學(xué)的回答相似，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒踩?，只能做平凡事。而周恩?lái)卻不是，他看到外國(guó)人毫無(wú)忌憚地欺凌中國(guó)人，便立下偉大志向，必定要為中華民族崛起做出貢獻(xiàn)。后來(lái)他靠自己的不懈努力和不屈不撓的精神終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想。周恩來(lái)一生對(duì)人民對(duì)祖國(guó)都是無(wú)限地?zé)釔?ài)。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的建設(shè)時(shí)期，還是在文化大革命時(shí)期，他總是為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)著?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有周恩來(lái)新中國(guó)就不會(huì)像那樣發(fā)展的飛快。周恩來(lái)是我最崇敬的人，因?yàn)樗z毫沒(méi)有私念，一生都在奉獻(xiàn)著。他雖然已經(jīng)逝世，但他的精神卻是永恒的，他的靈魂一直活在世上！

第三篇：《周恩來(lái)傳記》讀后感

《周恩來(lái)傳記》讀后感（轉(zhuǎn)）

周恩來(lái)同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。他是浙江紹興人，作為一位時(shí)代偉人，和無(wú)數(shù)扭轉(zhuǎn)人類(lèi)歷史的人物一樣，誕生于普通的平民階層，卻是我家鄉(xiāng)的驕傲!

周恩來(lái)同志的一生是輝煌的一生。他為中國(guó)人民解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)建下了卓著功勛，他崇高的精神和人格，是屹立在中國(guó)共-產(chǎn)-黨和中華民族的歷史上的一座永恒的豐碑，深深地銘刻在中華各族人民的心里。他是中國(guó)共-產(chǎn)-黨堅(jiān)持黨性原則的楷模，全心全意為人民服務(wù)的典范，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的化身，是率先進(jìn)入‘完全’‘徹底’為人民服務(wù)的共-產(chǎn)主義思想境界的領(lǐng)導(dǎo)人。他在黨性修養(yǎng)中表現(xiàn)出的突出特點(diǎn)就是高度的自覺(jué)性、持久性、徹底性、開(kāi)放性和科學(xué)性。‘活到老、學(xué)到老、改造到老’是他一生自覺(jué)地進(jìn)行黨性修養(yǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。周恩來(lái)不僅給我們樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)持黨性的榜樣，而且為我們拓展了一條將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)融為一體的黨性修養(yǎng)的正確途徑。偉大的周恩來(lái)總理在黨性修養(yǎng)方面給我們留下了極為豐富而寶貴的精神財(cái)富。他的人格力量包括：

實(shí)事求是、言行一致——不令而行的感召力;

嚴(yán)以律己、寬以待人——不樹(shù)而威的向心力;

顧全大局、想忍為黨——中流砥柱的凝聚力;

謙和虛心、襟懷坦蕩——心心相印的親和力。

我們重溫周恩來(lái)，不僅僅是一種緬懷，更重要的是一種責(zé)任、一種使命。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的精神，學(xué)做周恩來(lái)這般的人!在新的歷史時(shí)期，把周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家未竟的事業(yè)進(jìn)行到底!

提起周恩來(lái)這個(gè)光輝的名字，億萬(wàn)人民都會(huì)從心底油然而生敬意。他的歷史功績(jī)豐碑永樹(shù)，人格風(fēng)范更是中外稱(chēng)頌。他是中國(guó)近代歷史人物的一面高揚(yáng)的旗幟，在他的一生中，擔(dān)任了多少重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，處理了多少重大事件，完成了多少重點(diǎn)任務(wù)，取得了多少重大勝利?? 周恩來(lái)，這個(gè)響亮的名字，顯示出中國(guó)共-產(chǎn)-黨人的魅力與巨大的魄力，昭示了民族的未來(lái)與希望!

歷史的使命讓少年的周恩來(lái)就已經(jīng)胸懷大志，“為中華之崛起而讀書(shū)”道出了無(wú)盡的愛(ài)國(guó)情操與雄心壯志，并穿越歷史的界限，激勵(lì)我們繼往開(kāi)來(lái)，為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的畢生力量。隨后，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后領(lǐng)導(dǎo)一系列的工人運(yùn)動(dòng)，指揮了一連串的武裝斗爭(zhēng);他適時(shí)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步社團(tuán)，發(fā)表了大量戰(zhàn)斗檄文;他主動(dòng)參與了許多和談，促成了好多合作;他勇于承擔(dān)責(zé)任，積極開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們看到一個(gè)才華橫溢、英勇無(wú)畏、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的偉大領(lǐng)袖。在緬懷先烈、懷念總理的同時(shí)，讓我們借他的光輝照亮前進(jìn)的路。

隨后，新中國(guó)進(jìn)入了風(fēng)風(fēng)火火的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，周總理便更加的日理萬(wàn)機(jī)、克己奉公、以身作則。然而，十年文-化-大-革-命的出現(xiàn)，就像惡夢(mèng)一樣籠罩著人們。在那風(fēng)雨交加的年代，在那動(dòng)蕩不安的歲月，是誰(shuí)苦撐危局心系國(guó)家?是誰(shuí)力挽狂瀾保存希望?又是誰(shuí)不顧個(gè)人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)?還是他——人民的好總理，中國(guó)人民的好公仆，共-產(chǎn)-黨員的優(yōu)秀典范——周恩來(lái)!

周恩來(lái)臨危不懼，一身正氣，追求真理。他為了正義，不顧個(gè)人安危，解救老同志，為危難中的國(guó)家保留了精英;他有勇有謀，與“四人幫”針?shù)h相對(duì)、巧妙周旋，進(jìn)行了一場(chǎng)又一場(chǎng)的較量與斗爭(zhēng);他帶病仍堅(jiān)持主持日常工作，鞠躬盡瘁，死而后已??他用他偉大的人格贏得了國(guó)家與人民的信任，感動(dòng)了所有群眾。

周總理生于1898年，卒于1976年，一生操勞。十里長(zhǎng)街送總理，那擠得水泄不通的人群，那“驚天地、泣鬼神”的哀悼，寄寓了世人對(duì)他的無(wú)限尊敬、懷念。中國(guó)的財(cái)富無(wú)窮無(wú)盡，但我們偉大的周總理沒(méi)有留下任何財(cái)物;中國(guó)的人口數(shù)以?xún)|記，而我們偉大的周總理卻沒(méi)生育，把中華兒女都視為己出。一切的一切，都在述說(shuō)著普通人的豐功偉績(jī)，以至于聯(lián)合國(guó)會(huì)降半旗致哀，他的偉大，無(wú)人能及

——在災(zāi)難深重的舊中國(guó)和百?gòu)U待興的新中國(guó)，他付出了太多太多。

周恩來(lái)為國(guó)家奉獻(xiàn)畢生;對(duì)人民大公無(wú)私;對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)。人民愛(ài)戴他，我們敬重他，全世界的人都牢記他。所以，作為21世紀(jì)新的接-班人，我們要學(xué)習(xí)周總理的精神，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做好準(zhǔn)備;吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng);熱愛(ài)祖國(guó)，以國(guó)家利益為重;團(tuán)結(jié)群眾，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念??

讓周總理的精神永放光輝!

第四篇：周恩來(lái)傳記讀后感

<<周恩來(lái)傳記>>讀后感

“周恩來(lái)”，一個(gè)震驚世界的名字，一個(gè)響徹華夏的字眼。翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，熟知這位總理的生活歷程，我們看到的不僅有簡(jiǎn)潔樸實(shí)的一面，而且也可以看到他兢兢業(yè)業(yè)為中國(guó)謀求光榮道路的背影。想想他那“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，再看看他那“大江歌罷調(diào)頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！钡木葒?guó)報(bào)復(fù)，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的這位總理，我們除了愛(ài)戴，也許更多的應(yīng)該是崇拜。

每當(dāng)聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說(shuō)不盡道不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字，陪伴我們走過(guò)了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他逝世三十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所找動(dòng)！人氣旺盛的“周恩來(lái)青年研習(xí)會(huì)”網(wǎng)站的存在就是一個(gè)很好的例證。

《周恩來(lái)傳記》這本書(shū)的書(shū)名是由鄧小平題寫(xiě)的，它是由中央文獻(xiàn)研究室編撰的。從整本書(shū)的內(nèi)容編排上來(lái)看，這本書(shū)是從周恩來(lái)的“童年”寫(xiě)起，最后是以“最后的日子”結(jié)束，整本書(shū)都很明澈的透視出了周恩來(lái)在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)的生活經(jīng)歷，以及他怎樣在國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為挽救國(guó)家命運(yùn)而努力的歷程。

雖然是在小學(xué)里學(xué)習(xí)《萬(wàn)里長(zhǎng)街送總理》時(shí)，周恩來(lái)那高大偉岸的形象說(shuō)已深烙于心，但對(duì)他的一生有深刻而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，卻是在一口氣認(rèn)真讀完厚厚的四本《周恩來(lái)傳》之后。每一次提起周恩來(lái)，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑！

周恩來(lái)一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。每一次想起周恩來(lái)，不知大家想到的是怎樣的場(chǎng)景？而我，不知何時(shí)起，每當(dāng)想到他——我們敬愛(ài)的周總理，首先想到的，不是他那爽朗的笑聲，不是他那幽默的話(huà)語(yǔ)，也不是他那青松一般駐立的身影和矯健行走的身影。浮現(xiàn)在腦海是的是一幅畫(huà)。畫(huà)是，總理獨(dú)坐在一間黑暗的房中，窗外、室內(nèi)一片漆黑。黎明前的黑夜，看不到一點(diǎn)光亮，只有總理桌前的臺(tái)燈，散發(fā)淡淡的幽光，映出他俊逸的臉龐?？偫韯倓偱曜詈笠环菸募?，放下了筆，疲憊地抬起頭，望向那黑暗籠罩下的窗外。瘦削的臉上滿(mǎn)含悲楚，緊皺的眉頭好像永遠(yuǎn)也舒展不開(kāi)，眼中不知不覺(jué)盈滿(mǎn)了淚水。

周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。他是浙江紹興人，作為一位時(shí)代偉人，和無(wú)數(shù)扭轉(zhuǎn)人類(lèi)歷史的人物一樣，誕生于普通的平民階

層，但是他憑著自己的智慧與崇高的人格精神，最終成為了中國(guó)人民心中的好總理，并且得到了世界人民的稱(chēng)贊。聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)哈馬啥爾德于1955年在北京會(huì)見(jiàn)過(guò)周總理后說(shuō)過(guò)一句廣為流傳的話(huà)：“與周恩來(lái)相比，我們簡(jiǎn)直就是野蠻人?！毕襁@樣在 國(guó)內(nèi)外，各界有志之士夸贊周恩來(lái)的例子枚不勝舉，在周恩來(lái)逝世后，聯(lián)合國(guó)降半旗（不是聯(lián)合國(guó)旗降半，而是所有聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)國(guó)旗全降半旗）。其中有一些國(guó)家的領(lǐng)袖不高興了，說(shuō)：“為什么不給我們國(guó)家死去的領(lǐng)袖降半旗？”當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)表講話(huà)說(shuō)：“如果你們國(guó)家的領(lǐng)袖可以掌管世界上五分之一的人口卻無(wú)兒無(wú)女，如果你們國(guó)家的領(lǐng)袖可以在國(guó)內(nèi)海外沒(méi)有一分錢(qián)的存款，誰(shuí)做的到的，我也給降半旗?！?所有人都鴉雀無(wú)聲！從這些實(shí)例中 我們可以深切地體會(huì)到周恩來(lái)在國(guó)內(nèi)外的重大影響力。

在新中國(guó)成立前期，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后領(lǐng)導(dǎo)一系列的工人運(yùn)動(dòng)，指揮了一連串的武裝斗爭(zhēng)；他適時(shí)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步社團(tuán)，發(fā)表了大量戰(zhàn)斗檄文；他主動(dòng)參與了許多和談，促成了好多合作；他勇于承擔(dān)責(zé)任，積極開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)??他所作的這一切都給新中國(guó)的成立奠定了深厚的基礎(chǔ)，也為世界的和平起到了一定的作用。

進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，周恩來(lái)日理萬(wàn)機(jī)，以身作則，為促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展竭心盡力。面對(duì)轟轟烈烈的文化大革命，周恩來(lái)豪無(wú)畏懼，他與“四人幫”針?shù)h相對(duì)，不斷周旋，奮不顧身的解救遭難的老同志，為中國(guó)的發(fā)展保留了人才精英。在新中國(guó)成立前期，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后領(lǐng)導(dǎo)一系列的工人運(yùn)動(dòng)，指揮了一連串的武裝斗爭(zhēng)；他適時(shí)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步社團(tuán)，發(fā)表了大量戰(zhàn)斗檄文；他主動(dòng)參與了許多和談，促成了好多合作；他勇于承擔(dān)責(zé)任，積極開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)??他所作的這一切都給新中國(guó)的成立奠定了深厚的基礎(chǔ)，也為世界的和平起到了一定的作用。

進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，周恩來(lái)日理萬(wàn)機(jī)，以身作則，為促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展竭心盡力。面對(duì)轟轟烈烈的文化大革命，周恩來(lái)豪無(wú)畏懼，他與“四人幫”針?shù)h相對(duì)，不斷周旋，奮不顧身的解救遭難的老同志，為中國(guó)的發(fā)展保留了人才精英。周總理憑著這鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。

也是在如此復(fù)雜的特殊環(huán)境，總理不得不說(shuō)出那些違心的話(huà)，寫(xiě)下那些違心的字時(shí)，擁有在愛(ài)的周總理心里是怎樣的心情?。≈灰且粋€(gè)有良知的且真誠(chéng)的人也會(huì)對(duì)自己說(shuō)錯(cuò)的話(huà)，做錯(cuò)的事耿耿于懷，總要與人說(shuō)清楚才可釋?xiě)?，就像魯迅先生念念不忘的那一只風(fēng)箏。更何況是周總理這樣一個(gè)大智大仁的人！那應(yīng)該是顆滴血的心吧！他又能找誰(shuí)釋?xiě)眩?/p>

然而，也是在這極端復(fù)雜的特殊環(huán)境，在這如此而已委屈無(wú)助的時(shí)候，周總理仍舊無(wú)一句怨

言，仍舊默默努力。為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)需求中美、中日關(guān)系正?；突謴?fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位作出了卓越貢獻(xiàn)。即使在得知自己患膀胱癌后，仍堅(jiān)持工作，直到生命盡頭。可謂鞠躬盡瘁，死而后已。

就是這么一個(gè)人，我們有理由不熱愛(ài)他嗎？就是這么一個(gè)人，我們有理由忘卻他嗎？不，我們毫無(wú)理由，我們絕對(duì)不能！

大意是：作為一名科學(xué)研究者，都應(yīng)該對(duì)任何研究對(duì)象客觀地看待，不應(yīng)有任何個(gè)人感情色彩，這是一名合格的科學(xué)工作者的首要也是必要的條件。但當(dāng)我們研究周恩來(lái)時(shí)，卻無(wú)法堅(jiān)守這一條。我們無(wú)法在研究他時(shí)，不被他的精神所感動(dòng)所影響。這一點(diǎn)使我們的研究文集帶進(jìn)一許多個(gè)人的感情，也許已偏離了客觀前提。但也正因?yàn)槿绱?，也使我們的目的更明確，更堅(jiān)定。

這樣的話(huà)語(yǔ)，比那些直接贊美的話(huà)語(yǔ)更有力十倍、百倍。這就是我們偉大的周恩來(lái)總理帶給我們的東西——“周恩來(lái)精神”！他品承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，他的品德、人格、風(fēng)范、情懷旱已成為中華民族一座豐厚的精神寶庫(kù)。

在這個(gè)日益喧囂的社會(huì)，在這個(gè)容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無(wú)法解釋的困惑和無(wú)法擺脫的迷惘。我們需要這種精神，這種能夠給我們以方向和力量和精神。生活在新世紀(jì)的我們，不相信靈魂的存在，但我們堅(jiān)信，總理一直以慈父般寬容的心關(guān)愛(ài)關(guān)我們，總理在等待我們年輕一代走出浮躁與迷惘，以一個(gè)后輩學(xué)人的身份，懷著一顆不染世俗風(fēng)氣的心，與他進(jìn)行靈魂深處的對(duì)話(huà)。

我們永遠(yuǎn)需要這種愛(ài)，我們的民族永遠(yuǎn)需要這種精神——周恩來(lái)總理，集中華民族廣博的智慧于一身，揚(yáng)炎黃子孫完美的魅力于中外。周恩來(lái)如一本厚厚的書(shū)，讀懂他，將使我們看到自己心靈深處的卑微，直面復(fù)雜的人生；周恩來(lái)如一盞高懸的明燈，光芒穿越時(shí)空，照耀我們前行！

第五篇：讀《周恩來(lái)傳記》有感

讀《周恩來(lái)傳記》有感范文一

追尋偉人的足跡，回首歷歷往事，一口氣讀完這本《周恩來(lái)傳記》，令我慷慨激昂，心情久久不能平靜。我印象最深的是關(guān)于周總理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

總理小時(shí)候看到洋車(chē)把中國(guó)人的腿壓斷，可中國(guó)官員卻幫洋人不幫同胞，還說(shuō)那位中國(guó)人妨礙交通。周恩來(lái)感到忿忿不平，便上前說(shuō)理，卻被巡警斥責(zé)。這對(duì)周恩來(lái)打擊很大!一次，校長(zhǎng)問(wèn)大家：讀書(shū)為了什么? 有的同學(xué)說(shuō)：為了能發(fā)財(cái)致富。還有的同學(xué)說(shuō)：為了幫父母記帳。校長(zhǎng)問(wèn)恩來(lái)：你呢，為什么讀書(shū)? 周恩來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。這對(duì)一個(gè)十三歲的孩童來(lái)說(shuō)是十分難能可貴的。長(zhǎng)大后即使自己已身居高位，但還是一直讀書(shū)學(xué)習(xí)，他放眼于世界。

周總理將他的一生都奉獻(xiàn)給了人民，他之所以這樣偉大，與他少年時(shí)崇高的理想是分不開(kāi)的，而我們現(xiàn)在有時(shí)的碌碌無(wú)為，不正是因?yàn)槿鄙龠@份理想和執(zhí)著嗎?!讓我們像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立偉大的理想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，刻苦努力地學(xué)習(xí)。為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力，這才不辜負(fù)周總理的殷切希望!周總理最后的愿望是無(wú)聲無(wú)息地把自己的骨灰撒在祖國(guó)的大好河山上。面對(duì)此情此景，我不禁心酸，周總理生前從來(lái)不準(zhǔn)別人贊揚(yáng)他，去世后也沒(méi)有供人瞻仰的陵墓。然而，他那高尚的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人民的心中。

最讓我敬佩的是周總理的勤儉節(jié)約。周總理召開(kāi)會(huì)議，直到中午還沒(méi)結(jié)束，中午總理留大家吃午飯。餐桌上只有一盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺著幾小碟咸菜和燒餅。身為總理和大家共同進(jìn)餐，如此勤儉讓我驚嘆萬(wàn)分!周總理為祖國(guó)的地位夜以繼日地工作，在世界各地積極奔走，唇槍舌劍，為新中國(guó)的外交打下了牢固的根基。這對(duì)一個(gè)舉步維難的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是多么不容易啊!周總理一生無(wú)子無(wú)女，他與妻子鄧穎超54年的愛(ài)情生活，相愛(ài)終身，沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有海誓山盟，唯有平凡的堅(jiān)守與互相依靠，而這卻使炙熱的愛(ài)情閃閃發(fā)光。使我不禁潸然淚下。周總理逝世后沒(méi)有一分一毫的積蓄。如此偉大的人，逝世后，聯(lián)合國(guó)也降半旗。人們用孺子牛，毛驢，蜜蜂，春蠶，來(lái)比喻周總理的光輝寫(xiě)照。

周總理把忠誠(chéng)獻(xiàn)給人民，把真愛(ài)交給親人，把摯愛(ài)奉給戰(zhàn)友，把熱愛(ài)投入工作。我們應(yīng)當(dāng)繼承周總理的這種精神，更認(rèn)真，踏實(shí)的做人，長(zhǎng)大后，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)，我們更應(yīng)該珍惜革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的和平時(shí)光，做一名棟梁之材!我為祖國(guó)擁有這樣的一位偉大總理而感到自豪。我要為中華之崛起而勤奮讀書(shū)。

讀《周恩來(lái)傳記》有感范文二

新中國(guó)成立60周年即將來(lái)臨，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我懷著無(wú)比崇敬的心情，閱讀了《周恩來(lái)傳》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，更加懷念那些為祖國(guó)進(jìn)步和強(qiáng)大付出畢生心血的偉人們。

《周恩來(lái)傳》主要寫(xiě)了周恩來(lái)光輝的一生。從周恩來(lái)童年的炎涼人世，寫(xiě)到他逝世后人民對(duì)他的沉痛悼念，系統(tǒng)的介紹了這位偉人所走過(guò)的曲折路程。周恩來(lái)之所以有這么多的豐功偉績(jī)，是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)的偉大志向分不開(kāi)的。眾所周知，周恩來(lái)是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，他全心全意地獻(xiàn)身于祖國(guó)的解放和建設(shè)事業(yè)，對(duì)中華民族所發(fā)揮的作用是巨大的。從青少年時(shí)代起，他就表現(xiàn)出熾熱的愛(ài)國(guó)情。為中華之崛起而讀書(shū)!這是他在少年時(shí)代說(shuō)過(guò)的一句擲地有聲的話(huà)，這句話(huà)深深感染了一代又一代中華兒女。讀到這里，我不禁想起了我自己，我們讀書(shū)為了什么?回答當(dāng)然要與周恩來(lái)一樣，為祖國(guó)!與周恩來(lái)相比，我們生活在幸福的祖國(guó)大地上，肩負(fù)著開(kāi)拓未來(lái)的使命，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

周恩來(lái)當(dāng)了總理以后，生活還是堅(jiān)持一貫的艱苦樸素。據(jù)說(shuō)，當(dāng)他最后用壞了一條洗臉毛巾時(shí)，又用它做了一段時(shí)間擦手巾;當(dāng)它擦得不能再用時(shí)，他又用它來(lái)擦鞋。那雙在他去世后展出的打滿(mǎn)補(bǔ)丁的襪子，竟令人難以置信地穿了30年。想到我的不少同學(xué)連買(mǎi)個(gè)學(xué)習(xí)用品都要互相攀比，這與勤儉節(jié)約的周恩來(lái)相比，實(shí)在是太不應(yīng)該了。

寫(xiě)到這里，我不禁對(duì)敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情，在中外歷史上，曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)不少受人愛(ài)戴和崇敬的人，然而卻很少有哪位偉人能夠像周恩來(lái)這樣深遠(yuǎn)地影響了整個(gè)民族乃至贏得了整個(gè)世界的崇敬。我們是祖國(guó)的未來(lái)，要像周恩來(lái)一樣，把熱愛(ài)祖國(guó)的精神用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的聰明才智報(bào)效祖國(guó)。