第一篇：中國文化古跡——頤和園作文

中國文化古跡——頤和園作文

歡迎大家來到文化古跡之一——風景優(yōu)美的頤和園游玩。今天由我?guī)ьI(lǐng)你們看美麗的地方。大家可以叫我小雯。首先我要將四點注意事項，一、參觀時，眼看手勿動；

二、游覽時不要掉隊；

三、不許拍照的地方不要擅自拍照；

四、記住集合時間。好了，現(xiàn)在就讓我們一起去博覽頤和園的景色吧！大家請跟我來，進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊，你們看，綠油油的柱子，紅漆漆的欄桿，一眼望不到頭。各位請隨我來，據(jù)我所知，這條長廊有７００多米長，分成２７３間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，都各有不同。

大家看,我們已經(jīng)走完長廊啦，來到萬壽山腳下1大家抬頭看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，那就是佛香閣。下面那一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。大家看，我們已經(jīng)登上了萬壽山。大家向下望，蔥郁的樹叢，掩映著黃的、綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像是一面鏡子，綠得像一塊碧玉，游船、畫舫，在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡，大家向東遠眺，是不是隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔呢？ 從萬壽山下來就是昆明湖。昆明護衛(wèi)者長長的堤岸，堤上有好幾座式樣各異的石橋?？?，湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角，你們走過場長的石橋就可以到小島上游玩。好了，現(xiàn)在給兩個小時給你們?nèi)⒂^頤和園的其它景色，兩小時后在小島上集中。

第二篇：中國文化作文

傳統(tǒng)文化對當代大學生成長影響

中國傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，由于特殊的自然環(huán)境、經(jīng)濟形式、政治結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)的作用而形成的文化積累，它不僅以程式化的經(jīng)典文獻、制度等客體形式存在著，而且廣泛地以在長期歷史過程中積淀而成的民族的思維模式、知識結(jié)構(gòu)、價值觀念、倫理規(guī)范、行為方式、審美情趣、風尚習俗等主體形式存在著。中國傳統(tǒng)文化將成為人文素質(zhì)教育工作的重要文化背景。

正確引導學生主動接觸、了解中國傳統(tǒng)文化，其有價值的部分對學生的思想意識、價值觀念、行為模式都能產(chǎn)生積極影響，也有利于消解市場經(jīng)濟某些經(jīng)濟原則帶來的負面效應。

在人生態(tài)度上，司馬遷那種逆境奮發(fā)的精神，蘇東坡豪放達觀的胸懷，張衡、徐霞客那種對真理的執(zhí)著熱愛，孟子的“吾善養(yǎng)浩然之氣”，均是一種健康的精神境界。對待自然、命運上，荀子“制天命而用之”的“天人交相勝”，王夫之的“相天”、“造命”說，無不包含著人定勝天的思想光輝。在對待個體生命的權(quán)利和自由上，《古詩十九首》和阮籍《詠懷詩》對人生意義的關(guān)注，《世說新語》中對個人價值的肯定，《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉對自由愛情的熱烈追求，都為中國傳統(tǒng)思想文化注入了一股新鮮的血液。

中國人崇尚天倫，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“慈母手中線，游子身上衣”很大程度上溫暖著我們的人生，支持著我們戰(zhàn)勝各種困難?！傍B獸不可與同群，吾非斯人之徒而誰與”、“起舞弄清影，何似在人間”，中國人熱愛現(xiàn)實，關(guān)心現(xiàn)實，很大程度克服了各種虛無主義思想對人心靈的浸染，能把人們的注意力吸引到建設現(xiàn)實生活上?！疤煨薪?，君子以自強不息”，面對生活中種種挑戰(zhàn)，中國人并不屈服，而始終保持一種信心、斗志，一種不屈不撓的精神?！叭收邜廴恕?，中國人常常講究道德，以友善態(tài)度看人、待人，這對于社會秩序的優(yōu)化和構(gòu)建和諧社會的作用是積極的。

在對待個人和民族、國家利益上，“與利國家，而不為身謀”均是很高尚的精神境界。在義利取向上，“見義忘利，見危授命”、“臨財毋茍得，臨難毋茍免”。對拜金主義、金錢至上，一切向錢看等思想的侵蝕，其抗擊力閃耀著道德的光輝。在修身方面，《國語》中的“從善如登，從惡如崩”、老子的“自勝者強”，無一不是良言警訓。

中國傳統(tǒng)文化在其漫長的形成過程中，當然也不可避免地帶有落后性，在許多方面存在著薄弱之處，對這些消極文化現(xiàn)象，我們慣常的做法是避而不談、諱莫如深。其實，躲是躲不開的，還不如正視它、走近它、反觀它，反倒可使之作為反面教材，有催人警省，策人深思之效。我們應在引領(lǐng)學生了解、認識這些消極文化現(xiàn)象的同時，促其克服消極效應、影響。

中國傳統(tǒng)文化中“唯古是法”、“唯古是崇”的認知價值取向、因循保守的心理、“守一”、“忌諱”的慣性會阻礙學生創(chuàng)新意識、進取精神的形成。崇尚中庸的信條又會直接影響學生競爭觀念的形成?！皠e尊卑，明貴賤”的等級觀念、忠孝文化及封建綱常等倫理道德會阻礙學生民主意識、民主作風的形成。傳統(tǒng)文化中的“官本位”文化，把官僚作為整個社會的核心階層，這些必然會導致推崇“人治”，忽略“法治”，排斥民主的后果，這當然會影響現(xiàn)在的許多學生影響人們?nèi)w制、制度作根本的改革，從而很容易使改革流于空話……

新的時代，我們需要建設新的文化和新的人文精神體系，以使人們更趨于高尚，生活有更高的境界，也進而推動我們民族的經(jīng)濟和社會發(fā)展。但中國新文化的建設，正如人們常說，必須堅持繼承、吸收、創(chuàng)新。

繼承是必要的，這主要是傳統(tǒng)文化中如前所述有許多有價值的東西，反映了事物本質(zhì)和規(guī)律，或反映了中國人民在改造自然和社會中的一些高尚品質(zhì)，是應繼承的。當然我們反對無限拔高。中國傳統(tǒng)文化是在特定時期形成的，必定有其時代局限性，任何夸大其詞，都是錯誤的。

在如何繼承上面，也即如何實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與新文明、新文化、新人文精神體系的對接上，魯迅先生在《拿來主義》中其實早有精辟之論，首先，“我們要不管三七二十一，拿來！”先有繼承，然后才能有批判、吸收及吸收后的創(chuàng)新。

中國獨特的社會歷史條件使中國傳統(tǒng)文化同樣具有鮮明的雙重性格。中國傳統(tǒng)文化是一個精華與糟粕、積極因素同消極因素并存的兩面體。而且，中國傳統(tǒng)文化中的積極、消極因素并不是涇渭分明的。它們往往渾然一體、相互交織，而且往往從一個方面看是精華，從另一方面看又是糟粕，這種復雜情況就要求我們必須審慎地對待傳統(tǒng)文化的影響。這就需要我們高校傳統(tǒng)文化教育要盡可能地通過系統(tǒng)學習、了解和研究傳統(tǒng)文化的方式進行有意識的滲透，以突出其目的性和傾向性，增強其積極影響的效應。

點亮傳統(tǒng)文化教育之燈，高揚起人文大纛，鼓之以雷霆，潤之以風雨，必可一改學生人文精神缺失、淡化和滑坡的現(xiàn)實，也必將有利于民族文化的整理、挖掘、振興！

第三篇：家鄉(xiāng)古跡

家鄉(xiāng)的古跡及自然山水

家鄉(xiāng)的古跡：

1.泰安泰山, 泰山是中國第一個被聯(lián)合國教科文組織同時評為世界自然與文化雙遺產(chǎn)的名勝。海拔1545米，相對高度1391米，在周圍平原丘陵的襯托下，格外雄偉，有“五岳獨尊”、“天下第一山”的稱號，也是歷代封建帝王登高“封禪”的地方。泰山不僅有雄渾壯麗的自然風光，更有厚重璀璨的歷史文化，泰山上下有20余處古建筑群、以及歷代帝王與文人留下的1400多石刻。泰山是天然的山岳公園，又是中華歷史與文化的縮影。在泰山極頂?shù)乃膫€方向，有“旭日東升”、“云海玉盤”、“晚霞夕照”、“黃河金帶”四大景觀。

2.曲阜孔廟孔林孔府（世界文化遺產(chǎn)）?? 孔廟是祭祀孔子的地方，在孔子過世一年后由魯哀公建立。孔林本名“至圣林”，是孔子及其家族的墓地，也是世界上最大、延續(xù)最久、保留最完整的宗族墓地與人造林園?？赘卜Q“圣府”，緊鄰孔廟東側(cè)，是孔子嫡系長子長孫居住的私人莊園，是中國歷史最悠久、保存最完整的貴族府第。

3.濟南趵突泉公園 ?? 趵突泉是“泉城”濟南七十二泉之冠，泉池內(nèi)立著“第一泉”的石刻，是清朝書法家王鐘霖墨跡。位於濟南市內(nèi)，東鄰泉城廣場，北接五龍?zhí)豆珗@。4.大明湖公園 ?? 大明湖由濟南眾泉泉水匯流而成，名句“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”就是描述這里的濟南美色。

5.千佛山公園 ?? 濟南南部山群中最著名的景觀，千佛山古名歷山，內(nèi)含如“興國禪寺”等佛教廟宇多處，其內(nèi)有一石樁，傳為秦瓊栓馬處。千佛山在大明湖湖面上倒影，形成濟南一大景觀，曰為“佛山倒影”。青島前海風景區(qū) ?? 位于市南區(qū)前海一線，有濱海步行道將個景點串聯(lián)。6.嶗山風景區(qū) ?? 嶗山是道教名山，在黃海海岸拔海而立，風景變幻無窮。海拔約1133米，是中國海岸線上唯一一座海拔千米以上的山峰，有“海上名山第一”的稱號。7.石老人旅游度假區(qū) ?? 位于嶗山區(qū)海濱，有大型海洋主題公園煙臺蓬萊閣景區(qū) ?? 位于煙臺地區(qū)蓬萊市，素有“人間仙境”的美譽，是傳說中“八仙”過海的地方。南山公園 ?? 位於煙臺市內(nèi)。

8.云峰山（又名文峰山、寒同山、筆架山）?? 位于煙臺地區(qū)萊州市區(qū)西郊萊州城南15華里處。自山麓至山頂，分布歷代刻石37處。聞名于海內(nèi)外的北魏光州刺史、著名書法家鄭道昭于公元511年，在此山留下了寶貴題刻17處，均刻在山內(nèi)險峻的摩崖之上。鄭道昭被譽為“北方之圣手”，著名的《滎陽鄭文公之碑》高2.8米，寬3.6米，為魏碑之冠。另有《論經(jīng)書詩》、《觀海童詩》等亦為名刻。其字體承隸啟楷，書法謹嚴渾厚，蒼勁飄逸，歷來為金石家、書法家所推崇。

9.濰坊沂山景區(qū) ?? 沂山古稱“海岱”“海岳”，又有“東泰山”、“小泰山”之稱。居中國五大鎮(zhèn)山之首。10.威海成山頭風景名勝區(qū) ?? 位於山東半島的最東端，又名“天盡頭”。距離韓國94海里。

11.劉公島風景名勝區(qū) ?? 威海衛(wèi)——中國近代第一支海軍北洋水師的創(chuàng)始地。

12.淄博聊齋園 ?? 蒲松齡的故居，寫作聊齋志異的地方。臨沂蒙山 ?? 海拔1156米，是山東的第二高峰。森林覆蓋率達90％以上。蒙山亦稱“東蒙”、“東山”，為泰沂山脈系的一個分支，跨臨沂市平邑、蒙陰、費縣和沂南四縣，西北東南走向，綿亙75公里，總面積1,125平方公里，主峰龜蒙頂（因狀如巨龜而名），海拔1,156米，為山東省第二高峰，距泰山120公里，與之遙相呼應，堪稱伯仲，素有“岱宗之亞”的美譽；另有較大山峰300余座，深谷陡澗300余條，素有“七十二主峰，三十六洞天”之說。五蓮山景區(qū)梁山 ?? 水泊梁山景區(qū)，是《水滸》故事的淵源所在，名揚海內(nèi)、久負盛譽.家鄉(xiāng)的自然山水：

山東省為中國最大的半島，海岸線全長3024.4公里，約占全國的1/6，僅次于廣東省。山東分屬于黃、淮、海三大流域。山東的河流分屬黃河、海河、淮河流域或獨流入海。全省平均河網(wǎng)密度為0.24公里／平方公里，長度在5公里以上的河流有5000多條。山東近海海域面積17萬多平方公里，略高于全省陸地面積，屬中國海洋大省。其特點是良港多、島嶼多、萬米乃至幾萬米的沙灘多。天然港灣20余處，近陸島嶼299個，其中廟島群島由18個島嶼組成，面積52.5平方公里，為山東沿海最大的島嶼群。濱海沙灘60余處，面積為4300公頃，總長度達208公里，而且坡度平緩，平整寬闊，沙質(zhì)良好，海水清澈，氣候宜人。山東還被稱作“海上牧場”。中國是目前世界上水產(chǎn)品產(chǎn)量最多的國家，而山東則是中國水產(chǎn)品產(chǎn)量最多的省。20世紀80年代山東提出了建設“海上山東”的宏偉構(gòu)想。渤海與黃海交界線

金沙灘位于青島開發(fā)區(qū)東南，南瀕黃海，呈月牙形東西伸展，全長3500多米，寬300米。金沙灘水清灘平，沙細如粉，沙質(zhì)為金黃色。金沙灘是中國沙質(zhì)最細、面積最大、風景最美的海水浴場之一，號稱“亞洲第一灘”。

萬平口位于日照新市區(qū)內(nèi)。沙岸線長4公里，以“藍天、碧海、金沙灘”著稱。這里的沙灘，像一條黃玉帶，鑲嵌在翠林碧海之間。萬平口瀉湖是中國北方保存最完整、最壯觀的瀉湖，漲潮時海水涌入，與海相通，天水一色；落潮時水流湍急，嘩然有聲，潮落礁出，形成了著名的景觀“平口流沙”。晴朗的早晨，一輪紅日噴薄而出，又形成了“朝觀潮日”的另一大景象，非常壯觀。2.河段

山東境內(nèi)江河縱橫，水系發(fā)達，蜿蜒曲折，水網(wǎng)密布，分屬黃河、海河、淮河三大流域，長度在5公里以上的河流就有5000多條，其中長度在50公里以上的有1000多條，主要有黃河、徒駭河、馬頰河、沂河、沭河、大汶河、小清河、膠萊河、濰河、大沽河、五龍河、大沽夾河、泗水、萬福河等。江河兩岸物產(chǎn)豐富，古跡眾多，風景秀麗。

黃河中國的母親河，發(fā)源于青藏高原，全長5464公里，在山東境內(nèi)自西南向東北斜穿，流程617公里。黃河為地上懸河，河床高出地面4-5米。新中國建立前的

三至四千年間，因泛濫改道26次，決口1000多次。新中國成立后，各級政府對黃河進行綜合治理，疏浚河道，興修水利。在中上游修建了小浪底、萬家寨、三門峽等水利樞紐，修建黃河公路大橋20余座。在山東境內(nèi)有濟南黃河公路大橋，東營勝利黃河大橋，東明黃河公路大橋等多座跨河大橋。黃河自東營市注入渤海，形成著名的黃河三角洲。黃河孕育了古老的華夏文明，在山東境內(nèi)孕育了厚重粗獷的黃河文化。

大運河山東段大運河又名魯運河，迄于春秋，是世界上開鑿最早，里程最長，工程量最大的人工運河。北起北京，南至杭州，全長1764公里。自東南向西北縱貫魯西平原，流經(jīng)棗莊、濟寧、聊城和德州四市，山東段全長630公里。歷史上曾以“舟楫如梭，商賈云集”而聞名。山東段大運河有著名的元代開通的會通河和明代建成的南旺水脊分水工程。二千年間，運河流域，文風昌盛，民風豪放，獨特的漕運文化、商業(yè)文化以及崇文尚武文化形成特色鮮明的運河文明。

沂河源于沂源縣西北部的松山北麓，先后流經(jīng)沂水、沂南、臨沂、郯城等縣區(qū)，蜿蜒從江蘇注入黃海，全長574公里，流域面積7325平方公里。大小支流百條以上，主要有東汶河、蒙河、柳青河、孝河等，沂河沿岸有魯山溶洞群、陽都古城、金雀山、銀雀山漢墓群、郯國古城等名勝古跡?？鬃訉σ屎佑兄詈竦母星?，留下“子在川上曰逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。

大汶河發(fā)源地為泰山東麓一帶，《詩經(jīng)》中的“魯?shù)烙惺?，齊子由歸”指的就是大汶河。大汶河由牟汶河、嬴汶河、石汶河、泮汶河與柴汶河五汶所構(gòu)成，五汶交匯之處，就是大汶口考古文化發(fā)現(xiàn)地。大汶口石橋為凌駕于大汶河上的一座古代渡橋，也是目前山東省保留最為完好的古代大型石橋，具有重要的歷史遺存價值。

蘭山區(qū)沂蒙湖位于臨沂城東側(cè)的沂河干流上。沂蒙湖是臨沂小埠東橡膠攔河壩蓄水后形成的人工湖，是一座具有防洪、灌溉、調(diào)蓄、供水和旅游開發(fā)等多功能的水利樞紐工程。工程總長1247.4米，壩體兩端分設五孔提升式調(diào)節(jié)閘各一處；中間的橡膠壩全長1135米，高3.5米。攔河壩最大蓄水量為2830萬平方米，回水長度10.8公里，蓄水后形成1.6萬畝的水面。該工程1999年榮獲山東省建筑工程質(zhì)量“泰山杯”獎，同年10月橡膠壩以其長度創(chuàng)大世界吉尼斯之最；2000年8月獲大世界吉尼斯記錄最佳項目獎；2001年9月沂蒙湖被國家水利部評為首批國家水利風景區(qū)，成為山東省唯一一處國家級水利風景區(qū)。3.湖泊

山東省境內(nèi)湖泊眾多，主要水域54處，約占山東面積的3％，猶如一顆顆閃亮的明珠散落在齊魯大地。山東的湖泊主要分布在魯中南山丘區(qū)與魯西平原的接觸帶上，總面積1496.6平方公里，蓄水量23.53億立方米。較大的湖泊有南四湖（由南而北依次為微山湖、昭陽湖、獨山湖、南陽湖）和東平湖。

大明湖大明湖位于濟南舊城北部。主要為趵突泉、珍珠泉、黑虎泉等泉群匯集而成，位于濟南中心市區(qū)，有“泉城明珠”之美譽，是湖與泉交融的獨特景觀。面積81公頃，以湖水為中心，水陸各半。湖水面積46公頃，平均水深3米。自古就是文人墨客會聚之地，留存有大量的文物古跡。大明湖是濟南三大名勝之一，1958年建園，因以大明湖為主體而得名。

微山湖中國十大淡水湖之一，由微山、昭陽、獨山、南陽四湖組成，又稱南四湖，面積1200平方公里。湖中微山島有微子墓、張良墓和目夷墓，并留有大量的漢代文物遺址。抗日戰(zhàn)爭時期，鐵道游擊隊曾以此為根據(jù)地，流傳著許多愛國主義的傳說故事。湖中10萬畝荷花構(gòu)成一大奇景，水上漁村和水上小學也構(gòu)成一道特色極強的風景線。

東平湖山東省內(nèi)第二大湖泊，位于魯西南東平、梁山、汶上、平陰4縣交界處，總面積627平方公里，歷史上八百里水泊梁山的遺存水面，是黃河、汶河、運河三大水系的交匯地，處在黃河下游河道由寬變窄的過渡段，在黃河防洪體系中有非常重要的作用。湖上自然景觀獨特，文物古跡眾多，古遺址、古墓葬、古建筑、石刻、摩崖遍布。自古以來是文人墨客薈萃的地方，唐代的李白、韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇軾、文天祥等著名詩人都曾來這里采風，給后人留下了大量的詩篇。

東昌湖位于聊城市區(qū)。中國江北最大的城內(nèi)人工湖，自古有“南有西子，北有東昌”之稱。寬闊的水面簇擁著千年古城，新聊城環(huán)湖而建，形成了城中有湖、湖中有城、城湖一體、水天一色“江北水城”的獨特格局。

馬踏湖位于桓臺縣與博興縣之間。根據(jù)傳說，齊桓公爭雄諸侯，曾在此會盟，馬踏平地而成湖，泊沼相連，港汊縱橫，十幾條河流交匯于此，湖中島嶼眾多，盛產(chǎn)40多種魚、蝦、蟹，水域面積約20平方公里，有眾多歷史遺址。

白云湖位于章丘市。形成于漢代，總面積17平方公里。夏天三千畝野生荷蓮，碧葉連天，荷香滿湖飄蕩；二十公里綠堤垂柳依依，婀娜多姿，素有“白云棹罷歸來晚，漁舟唱晚抒閑情”的意境。

老龍灣位于臨朐縣。灣中之水系地下泉水涌出地面匯集而成，水域面積80余畝。為天然礦泉水，以此水烹茗，清香純正。北魏地理學家酈道元所著《水經(jīng)注》對老龍灣曾有詳細記載。自春秋戰(zhàn)國至清代，湖畔留有多處遺址，是探幽訪古的好去處。

落日天鵝湖天鵝湖位于榮成市成山衛(wèi)鎮(zhèn)境內(nèi)。世界上最大的天鵝棲息地，是一個天然的瀉湖，與海水相通。湖水清澈，沙灘金黃，藍天碧水，景色秀麗。每年。

冬天，成群的天鵝從西伯利亞、內(nèi)蒙古等地成群結(jié)隊來此棲息，多時達到萬余只，景象蔚為壯觀，被譽為“東方天鵝王國”。湖與海由一條寬100米的大沙壩相隔，形成了天然的萬米海水浴場和沙浴場地。4.泉水 山東地質(zhì)構(gòu)造復雜，各地質(zhì)時期的構(gòu)造斷裂均發(fā)育良好，為各種類型泉水的形成提供了良好的條件。濟南泉水甲天下，在濟南市區(qū)，有趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕海Ｒ云呤?，形容濟南泉水之多。僅僅在濟南市區(qū)2.6平方公里的范圍內(nèi)，共分布著100多處著名泉水。

趵突泉位于濟南市區(qū)中心。是古濼水之源，古時稱“濼”，宋代曾鞏為其定名為“趵突泉”。所謂“趵突”，即跳躍奔突之意?！端?jīng)注》曰“泉源上奮，水涌若輪”。泉池內(nèi)三股水柱騰空而起，達三四尺高，大如車輪，聲若洪雷。乾隆皇帝封其為“天下第一泉”。趵突泉與附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、淺井泉、臥牛泉等名泉形成趵突泉泉群，尤以元朝著名書法家趙孟兆頁題寫的對聯(lián)“云蒸霞蔚華不注，波濤聲震大明湖”最為傳神。

黑虎泉位于濟南市區(qū)解放閣對岸。泉水出自陡壁下一個深邃的洞穴內(nèi)，古時洞前有一黝黑巨石如虎，泉水激石，有如虎嘯，故得“黑虎泉”之名，與附近的琵琶泉、白石泉、瑪瑙泉、九女泉、五蓮泉等15處泉水組成黑虎泉泉群。泉水洞中噴出，水聲喧騰，匯入風光秀麗的護城河。

珍珠泉位于濟南市區(qū)中心。因泉池中泉眼甚多，涌出成串水泡，如同珠璣，故得名，為七十二泉中第十四泉。泉池呈長方形，四周設有漢白玉雕刻石欄。串串銀色水泡自水底翻涌而上，日光相映，猶如“百尺珠簾水面鋪”，與周圍的濯纓泉、舜泉、芙蓉泉、孝感泉等組成珍珠泉泉群。五龍?zhí)妒菨现T泉中最深的一個，泉水碧綠凝重，深不見底，終年涌流不息。溪水橫流，景色宜人，有“夾岸桃花，恍若仙境”之美譽。潭邊有在潭西精舍舊址修建的潭西閣，游人可于閣中賞看龍?zhí)缎闵?，龍?zhí)队^魚是一勝景。

洪范泉是濟南西部最著名的泉池，池名源于《尚書·洪范》篇。泉水自池南側(cè)外壁上的石雕龍頭口中流出，婉轉(zhuǎn)流入狼溪河。池中泉水上涌急促，卻不顯噴涌之狀，水平如鏡，可浮起銅錢，水質(zhì)優(yōu)良，含有豐富的礦物質(zhì)，著名的“阿膠”即是用此水浸驢皮熬制而成。

百脈泉是濟南地區(qū)東部最大的一個泉群，位于章丘市明水鎮(zhèn)。由梅花家、墨泉、漱玉泉等18處名泉和眾多無名泉組成，為章丘贏得“小泉城”的美譽。百脈泉泉池呈長方形，古色古香的小石拱橋橫貫中間，將泉池分為南北兩半。池底泉眼很多，水泡串串，奔突向上，似滾動的珍珠，涌珠浮翠，流光溢彩，形成“百脈寒泉珍珠滾”的撩人意境。墨泉

溫泉群山東半島地熱資源比較豐富，以中國北方溫泉相對集中的地區(qū)而聞名。濟南、青島、煙臺、臨沂、德州、聊城等地共發(fā)現(xiàn)了六十多處地熱資源，這些資源不僅礦泉類型齊全，分布面廣，而且溫泉品質(zhì)高。具備良好開發(fā)條件和價值的代表性溫泉有：濟南商河地熱溫泉、青島即墨海水溫泉、招遠溫泉、煙臺棲霞艾山溫泉、威海溫泉湯、煙臺龍泉溫泉、臨沂湯頭溫泉、德州齊河溫泉等。5.瀑布

山東屬于半干旱地區(qū)，雨量較少。瀑布主要集中在中部山區(qū)，主要有：

蒙山瀑布蒙山三疊瀑布在青山層巖間奔騰跳躍，閃轉(zhuǎn)騰挪，從約百米高的懸崖上一躍而下，中間為斷崖阻隔，旋即又騰身直瀉，形成了飛流奔涌、轟鳴濺跳的疊式瀑布。層崖中間曾有一個石洞，相傳戰(zhàn)國時代鬼沂山瀑布谷子王禪在此修煉成仙，洞口為水簾所掩。至今仍流傳著當年孫臏、龐涓在此跟王禪學藝的故事。

沂山百丈崖瀑布百丈崖瀑布為中國江北最大的瀑布之一，落差達80余米,四季長流不斷，聲如松濤，似白練垂天。夏季，山外暑氣逼人，至此則寒意頓生，正如詩曰“百丈瀑布六月寒”；冬天，百丈崖冰瀑，巍然壯觀，吸引著中外無數(shù)攀冰愛好者。

下水簾瀑布位于沂源縣城東二十公里處石橋鄉(xiāng)的上峪村，摩天嶺山下。該景區(qū)怪石林立，山景優(yōu)美，花果滿山，鳥語花香。山下瀑布落差40余米，瀑面寬10余米，飛流直下，流花飛濺，聲振山谷，蔚為壯觀。

第四篇：游頤和園作文

[游頤和園作文]游頤和園作文

1.游頤和園

去年五月一日，我在首都北京游覽了馳名中外的頤和園，游頤和園作文。

從我們住的白石橋走大約五公里就到了頤和園。這時的頤和園正值春季，像個美麗的大公園。在一座座布滿琉璃瓦，金碧輝煌的宮室旁，不時嗲溫暖追著奇花異草俊俏的身影。合歡樹、太白花、千年古松&&這些花草樹木形態(tài)各異，顏色不一，襯托著富麗堂皇的宮室，很值得觀賞。

我們走上了一條五彩的花石子路。粗看上去小路上碎石凌亂不堪，五花八門，可細細研究，卻大有意趣。五彩的石子組成了各種圖案，或花草、或人物、或?qū)m室、或器皿，真是美麗動人。

順著小路一直往前走，就來到了聞名于世的長廊。據(jù)說，這是慈禧太后為了觀看昆明湖上的景物而建造的。我懷著好奇的心情踏上了長廊。長廊很長，一眼望不到頭，長廊的頂有二百七十三個五彩間隔，每個間隔里都畫著五彩的畫。幾千幅畫，沒有哪兩幅是相同的。長廊兩側(cè)有紅柱，紅柱之間由綠色的圍欄相連。綠欄很低，人可以坐在上面欣賞昆明湖的美景。

走完長廊，就來到萬壽山腳下。抬頭望去，一座玲瓏寶塔聳立在山上，這就是佛香閣。

登上佛香閣，向下眺望，園內(nèi)的景物大半盡收眼底。正前方是赫赫有名的昆明湖。昆明湖湖面很靜，像一塊翡翠。小船從上面輕輕滑過，留下一道淺淺的水痕，仿佛是劃在翡翠上的一條碧痕。微風吹過，水面蕩起粼粼波紋，在陽光的照耀下浮光躍金，十分好看。遠處，十七孔橋的影子倒映在水里，模模糊糊的，不清楚，不真切。

夕陽西下，我從佛香閣上下來，懷著萬分喜悅的心情，匆匆走出園門，結(jié)束了一天的旅行。

2.游頤和園

頤和園是北京的重要旅游景點之一，它以湖光山色、曲檻回廊著稱。如一塊晶瑩的翡翠，鑲嵌在北京西山群峰之前，把北京西郊裝點得更加妖嬈動人。

我們從東-宮門進去，首先映入眼簾的是仁壽殿。仁壽殿原名親政殿，是慈禧太后和光緒皇帝聽政的大殿。殿外陳列著銅龍、銅鳳、銅鼎等，雕制均極精美。再往北走，經(jīng)過玉瀾堂、德和園、樂壽堂，就到了聞名中外的長廊。長廊東起邀月門，西止石丈亭，全長728米，上面描繪了14000余幅彩畫，是中國最長、最大、最負盛名的畫廊。長廊頂梁上，四周繪有各種古典名著中的人物和各種色彩艷麗的花鳥。有三英戰(zhàn)呂布中的劉、關(guān)、張和呂布;有三打白骨精中的唐僧師徒和白骨精;林沖風雪山神廟中的林沖和三個兵卒;尤三姐自刎中的尤三姐、柳湘蓮&&。個個描繪得栩栩如生，呼之欲出?？粗@令人贊嘆的建筑，我不禁為我國古代勞動人民的聰明智慧所折服。徐徐清風從昆明湖上吹來，令我感到神清氣爽，好不舒服。走到排云殿，仰望上方，一座寶塔形的建筑聳立在萬壽山的半山腰，金黃色的琉璃瓦在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光、熠熠生輝，這就是佛香閣。

佛香閣高36.48米八面三層四重檐，頂覆黃綠琉璃瓦，氣勢非凡。

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的半壁江山，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：秧好一半谷，題好一半文，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，眉清目秀，整個段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如寫一篇議論文;另一類是排除寫某種文體，如除詩歌外，其他文體不限。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中文體不限，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的四不像文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓我的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，允許編寫故事，但不等于提倡編寫故事，編寫故事要做到大膽想象，自圓其說。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結(jié)尾應試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌溉腩}慢的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內(nèi)容卻千呼萬喚不出來，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了鳳頭，壯大了豬肚，也會因為沒有豹尾而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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第五篇：頤和園（范文模版）

《頤和園》課堂教學實錄及點評 執(zhí)教：余映潮點評：黃秀霞

師:請把你們的書打開，聽說你們已經(jīng)上過這篇課文了，是不是？請四位同學到黑板這里來。一個組一個。好，真勇敢！

師：你寫“蔥郁”這個詞，你寫“長廊”這個詞，你寫“遠眺”這個詞，你寫“金碧輝煌”這個詞。

師：同學們都把它們寫出來了，但是好不好看?。?生：（齊說）一點都不好看。

師：所以平時要多練字。好，今天我們換另外一種方法上課，你們害不害怕?。?/p>

生：（搖頭）不害怕！

師：好的，我們換一種什么樣的方式呢？六個字，讀課文，學作文。板書：讀課文，學作文（總的任務或者活動總是先告知學生）師：“第一個動作，請同學們選幾個句子說一說或者選幾個句子讀讀，什么句子呢？注意：你們選的幾個句子應該是這篇課文的骨架。師：“骨架“就是指課文的提綱，現(xiàn)在請同學們拿起筆，勾畫出這篇課文的提綱。（生獨立活動）

師：好，請你先來表達你的看法。

生：頤和園的中心句是“頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細欣賞“.師：啊，你的發(fā)言沒有聽懂老師的要求，老師說要畫出提綱，要畫出骨架，謝謝你，你還是找出一個句子！還有嗎？嘿，這位女同學來。生：北京的頤和園是一個美麗的大公園。進了頤和園的大門繞過大殿，就來到有名的長廊。頤和園有美麗的景色。說也說不盡，希望你有機會細細游賞。

師：你讀了三個句子，開頭一個句子，結(jié)尾一個句子，然后進頤和園大門的一個句子，我們是不是進了大門就不走了呢？

生：登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色大半收在眼底。

師：好，請你把剛才的幾位同學讀的一起讀出來。

生：北京的頤和園是個美麗的大公園。進了頤和園的大門，繞過大殿就來到有名長廊。走完長廊，就來到萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣，頤和園的景色大半收在眼底。

師：很遺憾，他漏了一個什么地方？好，你大聲說。生：（大聲）“從萬壽山下來，就是昆明湖“。

師：（笑）他可能怕湖水，沒有去。謝謝你，大家把我們剛剛找出的句子一起畫出來了嗎？ 生：（齊答）畫了。

師：都畫好了。好，我們就一起來讀，“北京的頤和園“——讀?。ù藭r為讀課文階段）師：看老師寫兩個字“游賞“，把游玩的過程記下來就是游記，反過來也叫記游。你看我們剛才勾畫出來的課文的骨架，就是寫游記，搭架子的方法。

師：好，我們現(xiàn)在就來學搭架子。（由讀課文階段過渡到學作文階段）板書：一學整體構(gòu)思；首尾呼應，移步換景。

師：什么是移步換景？你邊走邊看，一路景物在變，你把它寫出來，就是移步換景。請你們把你剛才讀過的句子在一個一個讀一下，我再給你們點評一下。

生：北京的頤和園是個美麗的地方。

師：這是游記的開頭方法之一，“美麗“這個詞很重要，后面所寫的內(nèi)容都是圍繞著”美麗“來寫的，好讀第二個句子。生：進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。師：這是我們看到的第一個景點。

生：走完長廊，就來到了萬壽山腳下，登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色打半都收在眼底。師：這是我們看到的第二個景點。師：請讀第三個句子。

生：從萬壽山下來，就是昆明湖。師：大家說，這是—— 生：第三個景點。

師：邊走邊看，就是移步換景。師：頤和園到處有美麗的景色，說也不說不盡，希望你有機會去細細游賞。

生：這是總結(jié)。

師：總結(jié)這兩個字不好聽。生：游記的總結(jié)。

師：這是與文章開頭相呼應的結(jié)尾，請大家注意“美麗”一詞。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)感受到了寫游記搭架子的方法，請大家把老師總結(jié)的這種方法讀一讀

生：一學整體構(gòu)思，首尾呼應，移步換景。（讀法遷移為寫法）

師;好，我們再選個段落讀一讀，讀“登上萬壽山”這一段。生：齊讀

師：好，再讀慢一點，把第一句再讀一讀。

生：登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。

師：第一個句子有一個很重要的詞——景色，那么它是不是告訴我們后面就要寫景色了。生：是。

師;你們再看，寫了哪些景色？把它的關(guān)鍵詞圈出來。生活動。

師：我們來說說這一段看到的幾種景色，哪位同學來？ 生：寫的景色有樹叢，琉璃瓦、屋頂、宮墻、昆明湖、游船、畫舫、城樓和白塔。

師：哦，這里沒有分類（分類思想多么重要），現(xiàn)在我們根據(jù)課文再分一下類，最先看到什么，再看到什么，再看到什么。師：哪位同學再來說？生：景色是樹叢，琉璃瓦屋頂、宮墻。師：這是最先看到的，因為比較近，所以往下一看就是樹叢、琉璃瓦、宮墻。繼續(xù)說。

生：在昆明湖看到的是游船，畫舫，再遠看是城樓和白塔。

師：是啊，這一段實際上是分三個層次寫的。首先，最近的是看到了樹叢，瓦屋和宮墻；再繼續(xù)往前面看舉世昆明湖的湖面和游船；再繼續(xù)往遠看就隱隱約約看到城樓、白塔、是不是？ 生;是！

師：思考一下，我們就用朗讀的方法來表現(xiàn)你們知道了這樣層次。（讀不僅是理解，更是發(fā)現(xiàn)）

師：你們這一組讀第一句，你們讀看到的近景，你們讀看到的稍遠一點的景物，你們讀看到的最遠的地方景物，明白了嗎？ 生：明白。

師：好，要順暢地連接起來，開始讀。生：登上萬壽山，站在……

師:真好?。∵@就告訴我們怎么樣寫好一個景點，怎樣用一段話敘述好一個景點的游玩。

師：這就是——(板書：二學段落表達:總提分說，層次分明。)師：好，我們在來具體感受一下具體的表達。大家聽我來讀課文。還是“登上萬壽山”這一段，我是這樣來讀的:

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底，有樹叢、琉璃瓦屋和宮墻。正前面，昆明湖上，畫舫在湖面滑過。向東遠眺，可以望見幾座城樓和白塔。

剛才老師時去掉了一些詞語，你們是不是覺得不好看，不好聽？你們也這樣讀一下。生：登上萬壽山…..師：是不是一點都不生動??？ 生：是。

師：那為什么像課文這樣寫就很生動呢？它有什么竅門呢？ 生：它用了一些形容詞。生：它也用了寫作手法。師：用了什么寫作手法呢？ 生：比喻。

師：運用了比喻手法，所以很形象，很有美感，運用了形容詞，也就很生動，很形象。生：它還寫得非常仔細。

師：因為細細地描寫，所以景色很生動地展現(xiàn)在我們面前，下面我們再來讀，我讀詞“樹叢”，你們就根據(jù)課文讀“蔥郁的樹叢”，這樣來感受課文語言的生動。(師生互讀)師;現(xiàn)在我們體味到了，把一個詞變成較長的內(nèi)容有兩種方法。第一種叫做形容，你看本來就是樹叢，它寫上個“蔥郁的樹叢”，這就更形象，具體些。比如說，我們介紹一位同學，他是“小孩”我們可以說;

生：聰明的小孩 生：可愛活潑的小孩。生：很帥的小孩。

師:你看，形容一下就好聽，就好看，幾生動了。第二種方法是比喻，打比方，讓事物的形象鮮明起來，請你們介紹一位女同學，她很活潑、很很可愛，你們用一個比喻來描繪她。生：善良。

師：善良不是比喻，善良是形容詞，善良的小姑娘，她像…… 生：她像一個紅蘋果。

師：這個比喻不大好，你看蘋果那樣圓。她很可愛，她像？ 生：像一朵可愛的小花，就可以了.師：像一只活潑的小鳥，就生動了。師：這里我們學到了語言表達的技巧。

（板書：三學語言運用；生動形容，準確比喻.）

師：你們看，這節(jié)課咱們是讀課文并且學寫游記，學了三種方法。從全文構(gòu)思來看，首尾呼應，游覽的點要一個一個地細細來寫。在寫一個景點時要先總說一下，然后分層次描述。在描述過程中把簡單的寫地復雜一點，把枯燥的寫得生動點，加上形容詞，用上比喻，就把美好的景物展現(xiàn)在我們眼前。希望同學們運用這種方法寫一篇游記。（總結(jié)）

師：我等待著你們的小小的游記。好！下課。點評：

這里先說一件小小的趣事：

著名特級教師余映潮在塘廈鎮(zhèn)講課時有很多老師來聽課，其中有一位體育老師聽了《頤和園》的教學之后說道：我現(xiàn)在就想馬上寫一篇游記。

這就是余老師課堂教學的魅力。

現(xiàn)在我們回顧一下余老師的這節(jié)課的教學內(nèi)容： 一學整體構(gòu)思：首尾呼應，移步換景。二學段落表達：總提分說，層次分明。三學語言運用：生動形容，準確比喻。

這節(jié)課教學角度的選取，出乎幾乎所有聽課老師的意料。我們很少想到語文閱讀課還可以這樣上。真可謂：匠心獨運讀課文，水到渠成學作文。

這是高效的課堂讀寫教學

這節(jié)課教學思路的勾勒，也是極具匠心的?！耙粚W”“二學’”三學”不只是表現(xiàn)出教學節(jié)奏的調(diào)控，更加重要的是表現(xiàn)了余老師巧妙化解教學目標，落實教學目標的高妙手法。一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)向前推進，稱得上是目標明確，思路清晰。這是扎實的課堂讀寫教學

再看余老師這節(jié)課的教學層次，對教學內(nèi)容的處理由整體到局部，到“骨架”到“語言”，都注意用充滿語文味的教學藝術(shù)給學生以感染，以點撥，以啟發(fā)，很有美感，很有作用，既點示了表達的規(guī)律，又展示出明晰的邏輯層次。余老師三次板書，既是教學思路，也是寫作構(gòu)思的規(guī)律，也是教學的程序，也是學生活動的設計與安排。

這是智慧的課堂讀寫教學

在小學語文教學中，如何使閱讀與寫作有效結(jié)合，如何進一步開發(fā)教材，用更好教材，從而更好地提高語文課堂教學的效率，余老師為我們作出了很好的引領(lǐng)?？傊@節(jié)課是讓我們深思的課堂讀寫教學課。