第一篇：緬懷烈士詩歌朗誦稿

緬懷烈士詩歌朗誦稿

（男生）：

四月萬物復蘇，春意盎然，（女生）：

四月的陽光是溫暖迷人的。（男女生）：我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

四月是一個沉思的季節(jié)

四月是一個緬懷的季節(jié)。（男生）：

人們總是不會忘記祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，看烈士事跡，學烈士精神，感受到革命先烈的英勇。（女生）：

我們心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡？！

我們能否把紅旗扛起？（男女生）：一種激昂，一個振奮，一種思索，一個問題。

（男生）：

我們從書本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。（女生）：

現(xiàn)在，創(chuàng)建美好新生活，我們怎樣實現(xiàn)先烈的遺志？

面對先烈，我感到，作為普通的小學生，（男女生）：我們應該用行動起來

爭做優(yōu)秀的少先隊員，我們應該用生命，象烈士那樣撰寫精彩的人生，祖國的強大還得靠我們！

第二篇：緬懷烈士詩歌朗誦稿

緬懷烈士詩歌朗誦稿

四月萬物復蘇，春意盎然，四月的陽光是溫暖迷人的。我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福。四月是一個沉思的季節(jié)，四月是一個緬懷的季節(jié)。

人們總是不會忘記祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，看烈士事跡，學烈士精神，感受到革命先烈的英勇。我們心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡？！我們能否把紅旗扛起？ 一種激昂，一個振奮，一種思索，一個問題。

我們從書本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣?，F(xiàn)在，創(chuàng)建美好新生活，我們怎樣實現(xiàn)先烈的遺志？

面對先烈，我感到，作為普通的小學生，我們應該用行動，爭做優(yōu)秀的少先隊員，我們應該用生命，象烈士那樣撰寫精彩的人生，祖國的強大還得靠我們！

第三篇：緬懷烈士詩歌朗誦

壯麗豐碑

——獻給革命先烈

甲：東風萬里，神州大地鮮花怒放；

乙：春回大地，到處是明媚的春光。

甲：我們懷著無比

崇敬的心情；

把莊嚴雄偉的烈士陵園瞻仰；

合：緬懷先烈的豐功偉績；

我們熱血沸。

在那高高的青紗帳。

你們馳騁縱橫。

血灑疆場，乙：呵，1948年，憤怒的炮火把周村殘敵

一舉掃蕩！

鮮艷的五星紅旗，插在了淄博大地上。

合：我們歡慶勝利，迎接解放。

甲：淄博的歷史，揭開了新的篇章！

乙：呵，我們可愛的家鄉(xiāng)，這顆齊魯大地上的明珠，正放射出璀璨的光芒。

甲：淄博人民高舉旗幟，闊步前進在有中國特色的 社會主義 大路上。

乙：經(jīng)濟強市

工業(yè)外經(jīng)實現(xiàn)新突破，希望的田野充滿希望。

文化大市，綠色城市

甲：新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，市場繁榮，百業(yè)興旺。

合：我們

意氣風發(fā)，去擁抱未來，締造輝煌！

甲：啊，革命烈士，你們用鮮血和生命樹起了一座豐碑

合：壯麗豐碑，巍巍屹立，萬古流芳！

甲：長江后浪推前浪，乙：一代新人在成長。

第四篇：緬懷烈士詩歌朗誦稿

緬懷革命先烈 發(fā)揚東縱精神

珠璣中學師生對東江縱隊革命先烈的緬懷祭奠稿

四月萬物復蘇，春意盎然，四月的陽光是溫暖迷人的。我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福！四月是一個沉思的季節(jié)，四月是一個緬懷的季節(jié)。

我們總是不會忘記舉行緬懷活動，今天，緬懷東縱先烈，看東縱烈士事跡，學東縱烈士精神，感受到東縱先烈的英勇無畏。我們心潮涌起，我們踏著的是東縱先烈足跡！我們把東縱紅旗一代代相傳！一種激昂，一個振奮，一種思索，一個問題。

我們從書本上讀到東縱革命先輩的艱苦及巨大貢獻，為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。我們現(xiàn)在美好幸福的新生活，我們怎樣傳承先烈的遺志？

緬懷東縱先烈，我倡議，作為中學生，我們應該用行動，爭做合格的中學生，我們應該用信念，像東縱烈士那樣撰寫精彩的人生。

謝謝大家！

第五篇：小學生清明節(jié)緬懷烈士詩歌朗誦稿

五年級清明節(jié)緬懷烈士詩歌朗誦稿 男：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男合：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

女合：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的今天。

男：今天，我們在這里以少先隊員的名義想想過去，劉胡蘭、董存瑞、黃繼光??我們應記心間。

女：我們要努力學習文化科學知識去建設美好的未來來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧！

男合：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)

出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！

女合：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶，卻永遠清晰。

男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。

女：我們不會忘記，我們怎能忘記！

男合：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？

女合：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：先輩們，你們祈盼的幼鳥羽翼已日漸豐滿，女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，男合：未來的社會需要我們建設，女合：美好的未來在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天，男合：讓我們記住這莊嚴的時刻，女合：讓我們記住這鄭重的承諾，合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天！

小學生清明節(jié)緬懷烈士詩歌朗誦稿

四月的風

甲：四月是一個沉思的季節(jié)

乙：四月是一個緬懷的季節(jié)

丙：四月的陽光是溫暖迷人的?。核坪醺嬖V我們

我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福 合：它更勉勵我們：

勿忘歷史，珍惜今朝

甲：在烈士陵園前，我站著留了影，此時此刻，我心潮涌起，乙：我們能否踏著先烈足跡？！

丙：我們能否把紅旗扛起？

丁：一種激昂，一個振奮，一種思索，一個問題。

甲;上幼兒園的時候，我從父母、老師嘴里知道劉胡蘭、董存瑞、黃繼光事跡，乙：共產(chǎn)黨人面對敵人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心靈里。丙：上小學的時候我認識了“小蘿卜頭”，他與我們一樣大的年齡，做的事跡是那樣壯烈。

?。何疫€從書本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

甲：今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，依然感到他的少年英姿，乙;他在沉著的思索什么？

難道他感到自己幼稚？

丙：我反復讀了獄中烈士的故事，仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。?。涸跔奚鼈€人利益及生命的時候，我們能不能象先烈一樣無悔無怨？

甲：現(xiàn)在，進行現(xiàn)代化建設，我們怎么樣實現(xiàn)先烈的遺志？ 乙：面對先烈，我感到，作為一個少年兒童，我們應該舉起民族振興的大旗！丙：告慰先烈，我們正在經(jīng)歷新的壯舉！

?。簷憋L沐雨不辭苦，改革路上譜新曲!

合：我們用生命，象烈士那樣撰寫精彩的人生，祖國的強大還得靠我們自己！