第一篇：我的暑假社會(huì)實(shí)踐

我的暑假社會(huì)實(shí)踐

我的暑假社會(huì)實(shí)踐

大三暑假本打算找份工作或者出遠(yuǎn)門看看，但偶然一次機(jī)會(huì)我碰到一個(gè)老鄉(xiāng)他說讓我?guī)鸵幌滤拿φf校團(tuán)委想搞一個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)校把錢都批下了說是給了xx就是沒地方去想找個(gè)地方并且電視臺(tái)能報(bào)道由于他知道我姐姐在電視臺(tái)工作就找到我說無論如何也得幫他這個(gè)忙，還說到了你們那一切都不用管吃住學(xué)校全報(bào)銷還說給我弄一個(gè)XX省實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人聽他這樣說我感覺也行反正我也沒什么事情做于是財(cái)迷心竅的我就答應(yīng)了然而萬萬沒想到我的“不幸”開始了……

一切都和他說的不一樣，學(xué)校還是擺著高高的姿態(tài)想要錢搞實(shí)踐“難”找老師批錢得經(jīng)過一把手二把手還有三把手并且說最多也只能給1500這還是費(fèi)了九牛二虎之力，還好經(jīng)過苦苦等待7月13號(hào)終于出發(fā)了出發(fā)有10個(gè)人到我們那就光路費(fèi)也得600左右更別說吃住了還有搞活動(dòng)的實(shí)踐費(fèi)用根本不夠用這是我早預(yù)料到的因此我不想去，但我答應(yīng)別的事情不能不算數(shù)??！只要答應(yīng)過別人的事情再難我也得去做地獄般的生活開始了……

我負(fù)責(zé)聯(lián)系車聯(lián)系電視臺(tái)負(fù)責(zé)吃住在怎么說到我家了也不能讓同學(xué)們?cè)趧e的地方吃住嗎，{雖然我們彼此互相不認(rèn)識(shí)}。7月13號(hào)中午坐的車在車上他們都很興奮可能把這次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成了一次旅行了把然而我心理并不輕松因?yàn)槲疫€有很多事情要做首先得讓我爸媽準(zhǔn)備飯菜準(zhǔn)備多少還有我什么時(shí)間到什么時(shí)間做活動(dòng)還有找村干部商談活動(dòng)意向目的以及意義

第二篇：我的暑假社會(huì)實(shí)踐

我的暑期社會(huì)實(shí)踐

—打工的日子

臨近放暑假的時(shí)候，我們班開完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)

生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個(gè)月的工，他們說這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì)能更快的了解并認(rèn)知社會(huì)

。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí)。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，這時(shí)我們眼中的社會(huì)是美好的。

其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐,無非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我以“善用專業(yè)知識(shí)，增

加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣，從社會(huì)實(shí)踐

中檢驗(yàn)自我。

暑假一開始，我就開始了緊張的暑假實(shí)踐——和同學(xué)一起去打工，當(dāng)我告訴父母說要去打工時(shí) , 他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時(shí)又不太愛說話，況

且我還沒有出過遠(yuǎn)門，還能一個(gè)人出去打工 ?肯定吃不了苦 , 干不了幾天就會(huì)回家。對(duì)此我很意外，因?yàn)橥饷娴氖澜缭谖已壑惺敲篮玫摹?/p>

暑假期間我有一段日子是在富士康度過的，下面我來介紹一下它：

FOXCONN：臺(tái)灣企業(yè)

總裁：郭臺(tái)銘

從事行業(yè)： 世界著名主板生產(chǎn)商

隸屬于我國(guó)臺(tái)灣的鴻海集團(tuán)，目前主板出貨量已經(jīng)位居世界第二，直追華碩——當(dāng)然大多數(shù)是OEM和代工的。前兩年曾經(jīng)以“富本” 的品牌進(jìn)入大陸市場(chǎng)，但無一

而終，真正的自有品牌進(jìn)入DIY市場(chǎng)才一年有余，目前接受度還不高，產(chǎn)品線也不太齊全，但相信憑借鴻海的實(shí)力完全可以做得更好。

富士康1988年投資祖國(guó)大陸，是專業(yè)生產(chǎn)6C產(chǎn)品及半導(dǎo)體設(shè)備的高新科技集團(tuán)。在中國(guó)大陸、臺(tái)灣以及美洲、歐洲和日本等地?fù)碛袛?shù)十家子公司，在國(guó)內(nèi)華南、華

東、華北等地創(chuàng)建了八大科技工業(yè)園區(qū)。自1991年至今集團(tuán)年均營(yíng)業(yè)收入保持超過50%的復(fù)合增長(zhǎng)率，是全球最大的計(jì)算機(jī)連接器和計(jì)算機(jī)準(zhǔn)系統(tǒng)生產(chǎn)商，連續(xù)9年入選

美國(guó)《商業(yè)周刊》發(fā)布的全球信息技術(shù)公司100大排行榜(2005、2006年排名第二)，連續(xù)四年穩(wěn)居中國(guó)內(nèi)地企業(yè)出口200強(qiáng)第一名。2005年(第371位)、2006年(第206位)、2007年(第154位)、2008年(第132位)、2009年(第109位)迅速躋身《財(cái)富》全球500強(qiáng)。多年來集團(tuán)杰出的營(yíng)運(yùn)成績(jī)和扎根大陸、深耕科技的投資策略，深為國(guó)家與

地方領(lǐng)導(dǎo)肯定：胡錦濤、江澤民、吳邦國(guó)、溫家寶、李瑞環(huán)、李長(zhǎng)春、吳儀等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次蒞臨集團(tuán)視察，給集團(tuán)“扎根中國(guó)，運(yùn)籌全球”以巨力支持。

今天，富士康科技集團(tuán)正處于從“制造的富士康”邁向“科技的富士康”的事業(yè)轉(zhuǎn)型歷程中，將重點(diǎn)發(fā)展納米科技、熱傳技術(shù)、納米級(jí)量測(cè)技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、綠色環(huán)保制程技術(shù)、CAD/CAE技術(shù)、光學(xué)鍍膜技術(shù)、超精密復(fù)合/納米級(jí)加工技術(shù)、SMT

技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)芯片設(shè)計(jì)技術(shù)等，建立集團(tuán)在精密機(jī)械與模具、半導(dǎo)體、信息、液晶顯

示、無線通信與網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品市場(chǎng)地位，進(jìn)而成為光機(jī)電整合領(lǐng)域全球最重要的科

技公司。

集團(tuán)簡(jiǎn)介：

富士康科技集團(tuán)創(chuàng)立于1974年，在總裁郭臺(tái)銘先生的領(lǐng)導(dǎo)下，以前瞻性的眼光與自創(chuàng)

顛覆電子代工服務(wù)領(lǐng)域的機(jī)光電垂直整合“eCMMS”商業(yè)模式，提供客戶囊括共

同設(shè)計(jì)(JDSM)、共同開發(fā)(JDVM)?? 全球運(yùn)籌及售后服務(wù)等等之全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的一次

購足整體解決方案。

富士康科技集團(tuán)是全球3C(計(jì)算機(jī)、通訊、消費(fèi)性電子)代工領(lǐng)域規(guī)模最大、成長(zhǎng)最快、評(píng)價(jià)最高的國(guó)際集團(tuán)，集團(tuán)旗下公司不僅于亞洲及歐洲的證交所掛牌交易，更囊括當(dāng)今捷克前三大出口商、大中華地區(qū)最大出口商、富比士及財(cái)富全球五百大企業(yè)，及

全球3C代工服務(wù)領(lǐng)域龍頭等頭銜。

集團(tuán)多年來致力于研發(fā)創(chuàng)新，以核心技術(shù)為中心，包括：納米技術(shù)、綠色制程技術(shù)、平

面顯示器技術(shù)、無線通訊技術(shù)、精密模具技術(shù)、服務(wù)器技術(shù)、光電 / 光通訊

技術(shù)材料與應(yīng)用技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。集團(tuán)不僅具完善的研發(fā)管理制度，更在智權(quán)管理上努力

耕耘，積極地以提升華人之國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為己任；截至2005年底已在全世界共

獲超過15,300件專利，因此集團(tuán)不僅在美國(guó)麻省理工學(xué)院的全球?qū)＠判邪?MIT

Technology Review)中，是全球前二十名中惟一上榜的華人企業(yè)。也因如此，才

能被美國(guó)財(cái)富雜志評(píng)鑒入選為全球最佳聲望標(biāo)竿電子企業(yè)15強(qiáng)，并成為全球惟一能在過去

五年持續(xù)名列美國(guó)商業(yè)周刊(BusinessWeek)科技百強(qiáng)(IT100)前十名的公司！

企業(yè)愿景：以前瞻性的眼光自創(chuàng)具備機(jī)光電垂直整合、一次購足整體解決方案優(yōu)勢(shì)的3C代工服務(wù)“eCMMS”商業(yè)模式；以堅(jiān)定及無私的理念貫徹謀求員工、客戶、策

略伙伴、社會(huì)大眾及經(jīng)營(yíng)層的共同利益，透過提供全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的“全方位成本優(yōu)勢(shì)”使

全人類皆能享有3C產(chǎn)品所帶來的便利生活。

全球分布：富士康是全球3C代工領(lǐng)域最大又成長(zhǎng)最快的國(guó)際科技集團(tuán)，主要上市成員

已于亞洲及歐洲的證交所、香港證券交易所及倫敦證券交易所掛牌交易，集團(tuán)

全球總市值超過700億美元，布局橫跨歐、美、亞三大洲，員工總數(shù)超過70萬人，并全球

共取得超過15,300件專利。

核心競(jìng)爭(zhēng)力：富士康之所以能由十多年前名不經(jīng)傳的地區(qū)企業(yè)，經(jīng)由“在壓力中被迫創(chuàng)

新、在成長(zhǎng)中勉強(qiáng)傳承、在運(yùn)氣中連番躍升”的考驗(yàn)，銳變成當(dāng)今全球3C代

工服務(wù)領(lǐng)域的龍頭，不僅是靠著富士康無以倫比的執(zhí)行力及全體員工的共同努力，亦是因?yàn)?/p>

集團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力——獨(dú)步提供的五大產(chǎn)品策略及自創(chuàng)的垂直整合商業(yè)模式

* 六大產(chǎn)品策略：速度、品質(zhì)、工程服務(wù)、彈性、成本、客戶附加價(jià)值。

富士康在總裁郭臺(tái)銘先生的領(lǐng)導(dǎo)下，多年來致力于提供全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的“全方位成本

優(yōu)勢(shì)”給全球3C產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌廠商。如今，在全體同仁的努力下，集團(tuán)的策略伙伴客戶皆享有全球最優(yōu)化的速度、質(zhì)量、工程服務(wù)、彈性及成本等“全方位成本優(yōu)勢(shì)”；

也因如此，郭總裁被美國(guó)商業(yè)周刊選為亞洲創(chuàng)業(yè)家之星，并譽(yù)為“代工

之王”。

* 自創(chuàng)的垂直整合商業(yè)模式：電子化-零元件、模組機(jī)光電垂直整合服務(wù)

全球3C代工產(chǎn)業(yè)向來分為兩大壁壘；一是以CEM、EMS及ODM等為主的電子工程

背景模式，一是以模具/零元件為主的機(jī)械工程背景模式。富士康郭總裁在多年致力于

提供“全方位成本優(yōu)勢(shì)”下，自創(chuàng)出全球獨(dú)門的電子化-零元件、模組機(jī)光電垂直整合服務(wù)

商業(yè)模式，簡(jiǎn)稱eCMMS。在eCMMS的運(yùn)作下，集團(tuán)的華南廠區(qū)不僅是全球最大的3C制造基地，更是全球最短的3C供應(yīng)鏈！也因如此，eCMMS模式不僅被亞元雜志譽(yù)為最

佳企業(yè)策略，更被國(guó)際同業(yè)尊為相競(jìng)模仿的典范。

暑假的打工生活，我的收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)富吧。現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶

手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要

有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等

學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形

式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了

暑期打工。

暑期雖然只有短短的2個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛

煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生

所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩

耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要

在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固

所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)

生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手

段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能

承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快

走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲

益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一

個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

公司從各方面來看是好的，但打工是苦的，非?？?。“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有

親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。

出去打工的那一天，沒有流淚；

選擇了打工，不覺得后悔；

外面的世界，總覺得很美；

打工的生活，感到很累；

傷心的時(shí)候，沒有得到安慰；

想家的日子，總是眼淚伴隨游子思鄉(xiāng)的思緒飛；

心里總是那么傷悲，有苦能訴向誰；

誰叫咱是男子漢，頂天立地要堅(jiān)強(qiáng)；

風(fēng)里雨里莫言苦，再苦再累自己扛。

在打工的日子里，也許我感慨最多的就是心酸與無奈，有的時(shí)候在想，人和人到底有什

么不同？為什么別人可以擁有自己所追求的一切，可是有的人付出了自己的一生也沒有得到什么，為什么社會(huì)會(huì)是這個(gè)樣子？有人說：社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也有說人是現(xiàn)實(shí)的?？墒堑降资鞘裁葱纬闪诉@樣的現(xiàn)實(shí)呢？也許我也不知道，但是我知道我付出一生的勞動(dòng)力得到的也只是有錢的人很容易得到的一件小東西，也許這就是差別吧！

打工的日子是淚流滿面的日子，沒有辦法去理解這一切是為了什么，如果說是為了生活。

那么一生的時(shí)間就將在這里虛度而過，這就是生活嗎？如果說這樣的生活是自己想要的，為

什么還要去議論什么是打工呢？

為了一切，也是為了不知道的一切，可以說是為了更現(xiàn)實(shí)的金錢吧，我不能停下打工，也無法停下打工！因?yàn)槲沂侵皇且粋€(gè)太普通的人了，普通的只有用一生的勞

力才可以得到生活的人！

雖然 出去和回來的心情截然不同，這，就是我的人生？我愿意屈服么？！不??

汗水，淚水～～

盡管 社會(huì)，酸甜苦辣盡在其中！

但是，我依然相信明天會(huì)更好······

指導(dǎo)老師：郭峰

張繼軍

第三篇：我的暑假社會(huì)實(shí)踐

我的暑假社會(huì)實(shí)踐

大三暑假本打算找份工作或者出遠(yuǎn)門看看，但偶然一次機(jī)會(huì)我碰到一個(gè)老鄉(xiāng)他說讓我?guī)鸵幌滤拿φf校團(tuán)委想搞一個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)校把錢都批下了說是給了XX就是沒地方去想找個(gè)地方并且電視臺(tái)能報(bào)道由于他知道我姐姐在電視臺(tái)工作就找到我說無論如何也得幫他這個(gè)忙，還說到了你們那一切都不用管吃住學(xué)校全報(bào)銷還說給我弄一個(gè)河南省實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人聽他這樣說我感覺也行反正我也沒什么事情做于是財(cái)迷心竅的我就答應(yīng)了然而萬萬沒想到我的“不幸”開始了……

一切都和他說的不一樣，學(xué)校還是擺著高高的姿態(tài)想要錢搞實(shí)踐“難”找老師批錢得經(jīng)過一把手二把手還有三把手并且說最多也只能給1500這還是費(fèi)了九牛二虎之力，還好經(jīng)過苦苦等待7月13號(hào)終于出發(fā)了出發(fā)有10個(gè)人到我們那就光路費(fèi)也得600左右更別說吃住了還有搞活動(dòng)的實(shí)踐費(fèi)用根本不夠用這是我早預(yù)料到的因此我不想去，但我答應(yīng)別的事情不能不算數(shù)??！只要答應(yīng)過別人的事情再難我也得去做地獄般的生活開始了……

我負(fù)責(zé)聯(lián)系車聯(lián)系電視臺(tái)負(fù)責(zé)吃住在怎么說到我家了也不能讓同學(xué)們?cè)趧e的地方吃住嗎，{雖然我們彼此互相不認(rèn)識(shí)}。7月13號(hào)中午坐的車在車上他們都很興奮可能把這次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成了一次旅行了把然而我心理并不輕松因?yàn)槲疫€有很多事情要做首先得讓我爸媽準(zhǔn)備飯菜準(zhǔn)備多少還有我什么時(shí)間到什么時(shí)間做活動(dòng)還有找村干部商談活動(dòng)意向目的以及意義

第四篇：我的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，我過得充實(shí)而有意義，7月22日至8月10日，我進(jìn)行了為期20天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園做幼兒教師所帶的班為小中班，其中有3歲至6歲的小朋友。我的主要任務(wù)是對(duì)其進(jìn)行歌舞、美術(shù)等的藝術(shù)培訓(xùn)。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗(yàn)幼兒教師的工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力；深入了解不同年齡階段兒童的行為特征；同一年齡層次的兒童在一般能力與特殊能力方面的差異大小。我的主要方法是觀察法，即通過觀察其日常言語語行為，綜合分析。

為能較好地達(dá)到預(yù)期目的，我為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點(diǎn)、性格類型推論、表現(xiàn)特長(zhǎng)等能。能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎(chǔ)工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還必須通過測(cè)試方法，用統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算分析數(shù)據(jù)才能得出有說服力的結(jié)論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實(shí)踐中的一大缺陷。每天的課程是簡(jiǎn)單重復(fù)的。早上教小朋友歌舞、下午教美術(shù)。這兩個(gè)角度上，不同年齡的小朋友表現(xiàn)出來的很不一樣；同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是我們心理學(xué)上所講的個(gè)別差異我雖然不是學(xué)前教育專業(yè)的，但我認(rèn)為在幼兒園實(shí)踐能拓寬我的眼界與知識(shí)面。嬰幼兒純真無暇，其表達(dá)的是內(nèi)心最為真實(shí)的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。我們的專業(yè)課本上對(duì)3至6歲這一年齡階段的孩子表述特點(diǎn)有以下幾方面。身體感知覺方面：力量增加、粗大和

京戲動(dòng)作發(fā)展；認(rèn)知方面：創(chuàng)造力、想象力發(fā)展；社會(huì)化方面：自我意識(shí)開始增強(qiáng)。具體來講，這一階段的兒童思維發(fā)展有兩個(gè)局限性特點(diǎn)：思維的片面性和我想思維。

首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對(duì)此，我用兩根小木棒對(duì)想朋友們作了測(cè)試。用兩根長(zhǎng)短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。測(cè)試結(jié)果表明：3歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案；4至5歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長(zhǎng)，第二次擺法，大多數(shù)這一年齡的小朋友都認(rèn)為擺得往右靠一點(diǎn)的棒子長(zhǎng)一點(diǎn)；6歲小朋友對(duì)前一種擺法與4、5歲小朋友表述相同，當(dāng)他們被問到第二種擺法時(shí)，他們會(huì)試著把木棒移動(dòng)到平行位置再作判斷，不過這一現(xiàn)象并非占大多數(shù)，這可能與小朋友各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年齡的兒童對(duì)待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么則有待進(jìn)一步的計(jì)算。

其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考，即他們認(rèn)為別人的思考和運(yùn)作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。這時(shí)的小朋友還沒意識(shí)到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點(diǎn)，從我對(duì)小朋友的日常觀察中可體現(xiàn)出來。如，有幾個(gè)小朋友，都是5到6歲的，他們有個(gè)通性，就是極愛向老師打小報(bào)告，看到某個(gè)小朋友的說話做事與自己或周圍不一致時(shí)，就覺得“他不應(yīng)該這樣”，“他應(yīng)該受到老師的懲罰”等。總結(jié)起來，我認(rèn)

為小朋友們愛告狀有如下幾個(gè)原因：

一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對(duì)錯(cuò)“黑白分明”，不懂靈活處理事情；

二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點(diǎn)突現(xiàn)出5至6歲的小朋友開始“自我評(píng)價(jià)”，有功利心和自尊心；

三、用告狀來發(fā)泄對(duì)其他小朋友的不滿，或報(bào)復(fù)與自己有小矛盾的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn)，不會(huì)全面地認(rèn)識(shí)別人，時(shí)自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長(zhǎng)此以往也影響小朋友間的友誼和團(tuán)結(jié)，阻礙自身的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

從另一角度看，3至6歲的兒童在道德發(fā)展階段中屬于習(xí)俗前道德，兒童處于外在控制時(shí)期，服從于得到獎(jiǎng)賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時(shí)常表現(xiàn)出愛受老師表揚(yáng)、愛打小報(bào)告，有從眾心理，看到某個(gè)小朋友做得好被老師表揚(yáng)，自己也會(huì)學(xué)他，使自己深得老師寵愛。

此外，我發(fā)現(xiàn)，不同年齡的兒童對(duì)歌舞、繪畫的接受程度有較大差異，猶其在4歲與5歲的小朋友間，4歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而5歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小朋友雖可以說只有個(gè)過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠(yuǎn)，歌舞也是如此。不過，也有極個(gè)別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有3歲、4歲，繪畫和歌舞、想象力都發(fā)展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養(yǎng)有關(guān)。

同時(shí)，我還認(rèn)為，藝術(shù)方面的能力會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會(huì)發(fā)展得較為完善。

雖然只有短短20天實(shí)習(xí)時(shí)間，但我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺。

第五篇：我的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我的暑假社會(huì)實(shí)踐

徐彬彬

（經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院，10級(jí)，機(jī)制，10530065）

摘要：本文是關(guān)于農(nóng)民工生活環(huán)境及工作條件的調(diào)查及我自己的暑假社會(huì)實(shí)踐生活及心得！

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工

大學(xué)生

社會(huì)實(shí)踐

暑期工地社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

遠(yuǎn)山，石橋，流水，人家，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，江南文化名城，浙江紹興。暑假對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期！在酷熱的七月我來到了這座江南古城開始了我的暑假社會(huì)實(shí)踐生活——浙江紹興鏡湖新區(qū)大華建筑工地！

一進(jìn)入工地映入眼臉的就是整齊的工棚，和對(duì)面高大樓房。此刻我屬于這里！走出校園我就是農(nóng)民工！

從實(shí)踐中走來，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是 一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

剛到工地的我?guī)习踩备び褌冏哌M(jìn)了施工現(xiàn)場(chǎng)，深刻體驗(yàn)一下農(nóng)民工的艱辛與汗水！

想起一路乘車過來看到的高樓大廈，我完全被這些農(nóng)民工震撼了！他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，只身來到外地打工，用他們的生命與汗水托起一個(gè)個(gè)城市的繁榮！他們承受著孤獨(dú)的煎熬，承受著社會(huì)的巨大壓力，在如此惡劣的環(huán)境中奮斗著，日日夜夜不停息！在工地我看到了與我同齡的年輕人，當(dāng)時(shí)我沒有打斷他們而進(jìn)行所謂的采訪，而是沒有理由的靜靜地注視著他們······他們明白生活的艱辛，為了家人來到陌生的城市，艱辛奮斗著，從不怨天尤人；他們懂得人生的幸福，在閑暇之余給家人大打個(gè)電話，只是報(bào)個(gè)平安；他們不為一己之私跨越雷池半步；更不會(huì)為一時(shí)之氣抓瘋發(fā)狂只是努力工作，累了在一旁休息！

凡事成功之前要經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待和煎熬，過程是通往結(jié)果的唯一之路！只有懂得等待，并在等待成功時(shí)能夠承受住磨練和打擊，才能得到自己想要的結(jié)果！

也許民工子弟沒有宏偉的目標(biāo)，只是為了生存而沒有選擇余地的在工地苦干！但是他們知道自己肩上的責(zé)任！為了家人，作為一個(gè)兒子，一個(gè)父親或是一個(gè)丈夫，一定要努力工！

作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經(jīng)過重重考驗(yàn)，終于成為實(shí)踐小組中的一員。相信任何的工作都能給 帶來課本上無法得到的知識(shí)，所以在工作中 多聽多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。也在工作中學(xué)會(huì)了許多大到鏟車等機(jī)械的工作，小到水準(zhǔn)儀的使用。在這期間所做雖無大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。

實(shí)踐中, 我認(rèn)識(shí)了不少領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們是那樣的和藹、親切，對(duì)我的到來也表示了熱烈歡迎開始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無存，想象中嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)給了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)天，我就由項(xiàng)目部管的技術(shù)人員奔走于工地了。并即刻開始了步入社會(huì)的第一天工作，并從認(rèn)圖紙開始。

由于是第一次工作，難免會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，從剛到工地時(shí)他就跟我說，“好好學(xué)，爭(zhēng)取幾天之后獨(dú)立作業(yè)?！碑?dāng)時(shí)我就下定決心，一定努力學(xué)習(xí)！不負(fù)他人重望。

我所在工地現(xiàn)階段的任務(wù)是高層和裙房的建造與施工！由于是在第一現(xiàn)場(chǎng)里面工作，一有時(shí)間，便在工地里到處觀看，時(shí)常拿工友們手里的圖紙自己鉆研，看現(xiàn)場(chǎng)工人他們?cè)谧鍪裁?，從開始如何使用羊角錘，如何使用扳手，如何使撘架子一直到后來如何開人貨電梯等機(jī)械！在施工期間真的忙的焦頭爛額，緊張的學(xué)習(xí)將枯燥乏味的生活帶來很多樂趣！同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被技術(shù)和社會(huì)所淘汰

剛開始接到搭架子任務(wù)的時(shí)候，在帶班的指導(dǎo)下，獨(dú)立利用扳手和鋼管通過附近留線把架子搭好，并與圖紙對(duì)比，所數(shù)據(jù)均在誤差范圍之內(nèi)！剛開始到達(dá)工作地點(diǎn)時(shí)候，令我感悟的就是項(xiàng)目部這種分工明確、敬業(yè)愛崗的精神，和那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì) 以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以 領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

工作中幾位前輩對(duì)我十分關(guān)心，手把手的為我解答疑難，見我任務(wù)多時(shí)就主動(dòng)為我減輕工作量。但自然帶來了我無事可做，為了不拖后腿，我必須要爭(zhēng)取前輩和用人單位的信任，每當(dāng)碰到工作的機(jī)會(huì)，便積極主動(dòng)承擔(dān)。那是不是打腫臉充胖子呢？不是的，那樣帶來的只會(huì)是反效果。在承擔(dān)前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果，當(dāng)你獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)后你的道路就算打開了！那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結(jié)束你的實(shí)踐呢？ 認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的實(shí)際工作能力的最大化程度，所以 開始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如獨(dú)自帶人挖收水管溝槽（角度、長(zhǎng)度都是根據(jù)圖紙自測(cè)）、獨(dú)立監(jiān)管工人一步一步回填等，因?yàn)橐郧皼]有怎么接觸過這樣的工作，為了不拖慢工作進(jìn)度，一遇到問題馬上就會(huì)向前輩請(qǐng)教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒有舞臺(tái)就要自己建一個(gè)；面對(duì)不同的工作就要及時(shí)調(diào)整工作方法。

在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到以下能力的掌握與熟練對(duì)我的工作是非常重要的：

1、測(cè)量能力：工地施工避免不了按圖紙施工，所以圖紙上所有數(shù)據(jù)都要通過水準(zhǔn)儀、全站儀等測(cè)量工具來完成，實(shí)現(xiàn)施工的準(zhǔn)確性、安全性。只有數(shù)據(jù)精

確，才可以保質(zhì)保量的完成工作！

2、表達(dá)能力：有施工的地方避免不了會(huì)有監(jiān)工，不管是什么樣的施工，甲方都會(huì)選派技術(shù)性、工作性、觀察性極強(qiáng)的監(jiān)理人員下工地實(shí)地考察！所以我們工作的任務(wù)、方式、進(jìn)程都要清楚的表達(dá)給對(duì)方，只有用工程的嚴(yán)密性才能讓他

們那些監(jiān)理人員啞口無言，所以我們的工作不容許有一點(diǎn)瑕疵！

3、獨(dú)立認(rèn)知和分析能力：應(yīng)該說，很多的要求規(guī)定里面都有提及類似的能力，但我認(rèn)為我們大學(xué)生更應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。獨(dú)立的認(rèn)知能力使你不拘泥于傳統(tǒng)，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會(huì)給你帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。當(dāng)然，這并不是說偏激，擺酷。獨(dú)立分析能力 自己認(rèn)為也相當(dāng)重要，特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路，走偏路。

在工作中，還認(rèn)識(shí)到自己有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝動(dòng)意識(shí)有待提高，以后，一定會(huì)不斷提高自己，因?yàn)?知道，只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí)；只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說，技術(shù)人員與工人之間交流過少，工人在遇到技術(shù)性問題時(shí)由于不好意思問就按自己的意思辦，這樣的話工作質(zhì)量就會(huì)出現(xiàn)問題，所以技術(shù)人員要時(shí)常跟工人講講每個(gè)任務(wù)的技術(shù)要領(lǐng)，因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過交流、溝通，相互學(xué)習(xí)、參考，才能避免走彎路，才能真正達(dá)到共同提高的目的。

同時(shí)，也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是源動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。比如說，在工作中能做到不循常規(guī)，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時(shí)間，提高工作效率，而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng)。還比如說，在討論一個(gè)課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時(shí)候，如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法，這對(duì)的個(gè)人發(fā)展非常有利。

在短短一個(gè)月時(shí)間中 付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己“貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)”的愿望，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與前輩們一起走過的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和批評(píng)！而且我要鄭重的感謝一直指導(dǎo)我的帶班，是你帶我在施工上從陌生到熟悉，并且可以獨(dú)立作業(yè)！

只怪時(shí)間太短暫了，們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實(shí)踐也學(xué)到了很書本上沒有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問題，促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變，通過到了一公司這個(gè)項(xiàng)目部的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。

有句許說得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！為期近回過頭來看看這近一個(gè)月來的打滾爬摸，覺得自己很幸運(yùn)可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，很珍惜這機(jī)會(huì)。同時(shí) 也深切地感受到“知識(shí)無限，能力有限”的涵義。在日后的日子里，會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自，積極向上。

近一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識(shí)；在工作期間留下的是快樂，帶走的是深厚的友誼。在工地留下了傷痕，帶走的是堅(jiān)毅和剛強(qiáng)！在工地留下的回憶，帶走了一顆成熟的心！

結(jié)束語：通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！