第一篇：《我的母親》作文點(diǎn)評(píng)

《我的母親》教學(xué)案例評(píng)析

一篇文章要表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌或個(gè)性，勢(shì)必離不開具體的材料，它不僅是文章表現(xiàn)主題的支柱，還是文章表情達(dá)意的需要。因此，人們常說，寫作文，三分在技巧，七分在選材，選材的優(yōu)劣，決定著作文水平的高低，那么如此選材？陳佳老師的課，給我很大的啟示。

（1）點(diǎn)撥寫作技巧

新課標(biāo)指出：“寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)?！逼渲小熬杏谩?，強(qiáng)調(diào)了寫作知識(shí)講授的“質(zhì)”和“量”，是指非講不可且十分有用的知識(shí)。用上海市新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校王洪偉教授的話來說，就是那些意義理解性的知識(shí)，需要教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，從而啟發(fā)學(xué)生的思維。

綜觀陳佳老師的作文課，老師的指導(dǎo)基本上遵循了“精要有用”的原則，都是圍繞“如何選取典型材料來表現(xiàn)母親的品質(zhì)、個(gè)性，如何通過多角度的選取材料，使母親的形象更豐滿”來作知識(shí)講授和寫作指導(dǎo)的。通過選材方面的指導(dǎo)，學(xué)生知曉了選材方面的具體方法和策略。而且陳老師有別于一般老師，她不是一開始就滔滔不絕地傳授這些技巧，而是先讓學(xué)生回顧初二下冊(cè)已學(xué)習(xí)的課文中，有哪個(gè)人物給你留下最深的印象并說明理由，再根據(jù)學(xué)生所提及的這個(gè)人物，啟發(fā)學(xué)生思考塑造的這個(gè)人物形象所用的方法。在切入正題后，讓學(xué)生用關(guān)鍵詞列提綱的形式羅列我的母親的故事，學(xué)生在初次“下水”時(shí)，自然茫然不知所措，所舉的事例大都雷同，角度比較單一，多數(shù)是母親對(duì)我關(guān)愛方面的事例，這時(shí)老師及時(shí)相機(jī)點(diǎn)撥，通過回憶胡適的《我的母親》從哪幾個(gè)方面來刻畫母親的形象，這時(shí)學(xué)生恍然大悟，于是就順理成章地得出結(jié)論：從同一角度選取多個(gè)材料，人物形象顯得單薄，從不同的角度來選取材料，人物形象就豐滿。陳老師接著進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生可以從不同的側(cè)面來反映媽媽的特征。如媽媽的秘密、口頭禪，工作、嗜好，對(duì)我、對(duì)家人、對(duì)朋友??緊接著第二次讓學(xué)生篩選自己選擇的母親的事例，再由代表發(fā)言，這時(shí)經(jīng)過學(xué)生篩選、修改后的故事明顯有了很大的提升。如先前那個(gè)發(fā)言的學(xué)生，不僅選擇母親為女兒付出，精心縫毛衣普通事例，還選取媽媽無微不至地照顧生病住院奶奶，給奶奶喂飯的典型事例，體現(xiàn)媽媽的對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，也體現(xiàn)了媽媽孝順的好品質(zhì)，修改后母親的形象顯得更豐滿了。如果選材只停留在選取典型材料上，學(xué)生提升的空間不是很大，所以陳老師又出示作家陳彤、史鐵生、莫言的典型實(shí)例，通過名家的實(shí)例來啟發(fā)學(xué)生，可以在普通的故事中，展示個(gè)性化的人物形象，獨(dú)特的情感體驗(yàn)，特殊的故事背景，從而讓平淡的事例變得豐富起來。

陳老師的這堂課設(shè)計(jì)得有一定的梯度，由淺入深，由易到難。對(duì)本次作文注意之點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和以學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)或啟導(dǎo)，課末對(duì)整堂課的總結(jié)，也都顯示出了老師在知識(shí)指導(dǎo)上的重要作用。

（2）鼓勵(lì)提取積累

有否生活積累，能否有選擇地提取生活積累來作為寫作的材料，都決定著作文的成敗優(yōu)劣。其實(shí)，大部份同學(xué)雖然也有材料的積累，但由于缺少觀察生活的意識(shí)，對(duì)擁有的材料沒能整理加工，未能挖掘其精神內(nèi)涵，甚至對(duì)親歷的事情無法感知，更談不上有什么感受了。因此，想辦法鼓勵(lì)學(xué)生有選擇地提取并講出自己的積累，不失為一種提高學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感知生活能力的好方法。在課堂上，由于要發(fā)言，學(xué)生對(duì)材料就必須有選擇地提取，對(duì)所積累的材料就必須再分析、再認(rèn)識(shí)，直到篩選出能表現(xiàn)主題和反映母親精神風(fēng)貌和個(gè)性的最佳材料。在學(xué)生

發(fā)言前后，陳老師都是鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的素材，及時(shí)給予肯定，然后進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，在自然而然中傳授選材的技巧，所以學(xué)生越到后面的展示越精彩，掀起了整堂課的高潮。另外從這堂課學(xué)生提取、講述的故事來看，學(xué)生認(rèn)識(shí)生活和感知生活的能力得到了提高，他們已經(jīng)掌握了選材的一些基本方法，也認(rèn)識(shí)了材料對(duì)于寫好作文的重要性。

（3）注重合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)形式體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作”的精神。課堂上實(shí)施合作學(xué)習(xí)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取的思想，還可以為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造出相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，為達(dá)到共同提高的終極目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

這堂作文指導(dǎo)課就恰當(dāng)?shù)夭捎昧撕献鲗W(xué)習(xí)形式，學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作的精神得到了充分的體現(xiàn)。比如，啟發(fā)學(xué)生講出各自積累的寫作材料的教學(xué)活動(dòng)，就能有效地激起學(xué)生的主動(dòng)探究熱情，發(fā)言者必須精選自己的積累，講出來的材料才會(huì)是最精彩、最典型的，才能與人分享，給人啟迪。其次，每人講幾個(gè)母親的故事，四人為一小組學(xué)生互相交流，這就擴(kuò)大了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)們的積累，為大家提供了學(xué)習(xí)借鑒的實(shí)例，使大家受益，資源得以共享，當(dāng)然這也給膽小內(nèi)向的同學(xué)一次充分交流的機(jī)會(huì)。再如要求從小組中推薦一名發(fā)言者，必須經(jīng)過小組的分析、比較、商討和修正等活動(dòng)，就是一次小范圍的合作學(xué)習(xí)。各小組代表的展示，更是一種大范圍的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些大小范圍的合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生寫好這次作文創(chuàng)造了有利的條件。

此外，確立了學(xué)生課堂上的主體地位，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。陳老師只是充當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，整堂課始終堅(jiān)持在師生平等對(duì)話的過程中推進(jìn)，也是這堂課的鮮明特色。

名師上的課，自然可供學(xué)習(xí)的地方還有很多，但任何一堂真實(shí)的課，不可能十全十美，也會(huì)留下一點(diǎn)小小的遺憾，這就給我學(xué)習(xí)研究、再次修改和完善的機(jī)會(huì)。如：用關(guān)鍵詞的形式來寫母親的故事，學(xué)生容易泛泛而談，不妨改為“用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或幾句話羅列母親的故事”。另外，聆聽了城關(guān)中學(xué)趙方喜老師的作文講座《教材文本資源再運(yùn)用》，使我受到啟發(fā)，覺得陳老師對(duì)課本資源的利用還可充分一些。如《藤野先生》在當(dāng)時(shí)日本舉國(guó)上下對(duì)中國(guó)留學(xué)生歧視的背景下，而藤野先生對(duì)來自弱國(guó)學(xué)生一視同仁，突出他沒狹隘的民族偏見，這就是特殊的時(shí)代背景烘托了人物形象。《我的母親》胡適的母親對(duì)兒子的嚴(yán)格和慈愛放在一起，表現(xiàn)對(duì)兒子無微不至的關(guān)心，將母親對(duì)兩個(gè)嫂子和浪人五叔不同態(tài)度對(duì)比，表現(xiàn)寬容，但又有剛性的另一面，這就是人物的對(duì)比映襯突出了母親的形象。趙方喜老師說得好：“利用課內(nèi)文本資源，能夠找到寫作觸發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的相關(guān)生活激活；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，讓學(xué)生懂得寫作的章法，訓(xùn)練思維，不斷拓寬寫作內(nèi)容?！笔堑模n本的例子是鮮活的寫作范本，我覺得要多給學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

附：

以下是我班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作（在遣詞造句方面與城里的學(xué)生相比雖然有一定的差距，但這些學(xué)生在選材方面有獨(dú)到之處。這也可能是受到名師效應(yīng)的影響，在此基礎(chǔ)上做的改良嘗試吧。）

我的母親

平湖南市中學(xué) 初二（1）班 范依燁

我的母親，就是那個(gè)養(yǎng)育了我十六年的女人。提起她，我便不得不說她是母親中的奇葩，女人中的異類。

且不說她三天兩頭把飯煮糊，做的菜常有大塊鹽巴出現(xiàn)，洗的碗沒幾次是干凈的；也不說她洗衣服馬馬虎虎，追求“能穿就行”，自己的房間亂七八糟，千年理一回，再除去她被歲月摧殘了的臉、體形和氣勢(shì)非凡的大嗓門，單單是她沒有一點(diǎn)兒責(zé)任心的驚險(xiǎn)刺激的開車技術(shù)，就足以令我們頭疼。

這不，出事了吧——

母親終于憑借她超炫的車技出了小小的意外。唉，意料中的事了，于是，母親受全家人的關(guān)心，兼強(qiáng)烈的指責(zé)：

“為什么這以不小心呢？你都四十好幾的人啦，連這點(diǎn)事都控制不好嗎？” “看吧，平日里叫你小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，就是不聽，這就叫不聽女兒言，吃虧在眼前?！保獣匝嗯耘阂杂哪恼Z(yǔ)言體現(xiàn)出了對(duì)母親的關(guān)愛。）母親，平日里有“獨(dú)裁”者，就這樣頂著帶有清淤的“熊貓眼”，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子乖乖接受我們“以下犯上”的教育。

在家休息這幾天，母親很是開心，就像得了便宜，撿了個(gè)假期擬的，一點(diǎn)兒不像個(gè)出“車禍”的人。我們疑惑不解，她卻說，這件事就當(dāng)買了個(gè)教訓(xùn)，日子不開心和開心，都是一天天過，何必自尋煩惱，而且通過這件事，她還得到了更多的關(guān)心和愛。

面對(duì)她的回答，我們哭笑不得。老媽就是這么個(gè)人，什么事在她看來都沒什么大不了的，我不得不承認(rèn)她這個(gè)優(yōu)點(diǎn)——天生樂天派。

母親對(duì)外公外婆可是好得沒話說，兩三天就得回一趟娘家，如果有什么事給耽擱了，也必定打電話問候。她說，老人家最盼的不過是子女，她能做的一定要做好。自己都活了半輩子的人了，不為了父母、丈夫和子女，還能為了誰(shuí)呢？

相比外公外婆，母親對(duì)待我的方式就像散養(yǎng)了一只寵物。想到了就睬你一下，忙忘了也就任你自生自滅。母親真是一點(diǎn)兒沒把我放在心上，她從來不會(huì)說一句體貼鼓勵(lì)的話，也從來不過問我的成績(jī)，從不強(qiáng)求我做什么事，也不支持我做什么事。只要我每天吃飽穿暖、不生病，她就心滿意足了。我常抱怨母親為什么不像其他母親一樣管教我，她卻說：“有什么好管的，我管你能管一輩子啊，我不管你，你不也好好的嗎。”

幾年前第一次聽到這句話，我很生氣，任性地覺得母親太不負(fù)責(zé)，覺得我的成績(jī)沒有半點(diǎn)母親的功勞。

如今再想，我錯(cuò)了。

十六年來每天親密地同吃同住地相處，母親哪一天不是在教育我，影響我呢？在我不斷抱怨母親不溫柔不賢惠不能干的同時(shí)，我已深受她的影響，長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我。

莫曉燕點(diǎn)評(píng)：母親的缺點(diǎn)令我們頭疼，卻也在我們成長(zhǎng)的道路上留下了深刻的印象，誰(shuí)又會(huì)沒有缺點(diǎn)呢？有時(shí)母親的缺點(diǎn)也正是她的可愛之處。全文寫了一些母親的缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。人物形象較為豐滿。

師點(diǎn)評(píng)：別人對(duì)母親的認(rèn)識(shí)，都停留在偉大、無私、奉獻(xiàn)、任勞任怨等，美好的概念上，著眼于洗衣、做飯等日常事務(wù)上，但你筆下的母親很實(shí)在，也很獨(dú)特，平時(shí)開車風(fēng)風(fēng)火火，做家務(wù)馬馬虎虎，撞了車虛心聆聽孩子教誨，出了車禍，還覺得因禍得福，一個(gè)樂觀豁達(dá)的母親形象頓時(shí)栩栩如生地展現(xiàn)出來。平時(shí)母親不大管你，不過問你的學(xué)習(xí)，不在意你做什么，似乎不負(fù)責(zé)，其實(shí)，生活中她對(duì)老人的孝順、上心，放手讓你自立、自強(qiáng)，已在潛移默化中使你耳濡目染，深受

其影響，文章運(yùn)用逆反用筆的方式，由正及反，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度展現(xiàn)母親不好的方面，但仔細(xì)一想?yún)s挖掘出難能可貴的品質(zhì)。文章就有新意了，顯得與眾不同。人物語(yǔ)言有個(gè)性，細(xì)節(jié)描寫也很傳神，蘊(yùn)含了樸素的哲理，有些細(xì)節(jié)還可拓展延伸一下，如母親為何開車風(fēng)風(fēng)火火，為了如期將貨運(yùn)到目的地，表現(xiàn)她信守承諾，從另一側(cè)面表現(xiàn)她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

我的母親

平湖南市中學(xué) 初二（2）班 徐凱霞

我的母親生活在村莊的某個(gè)角落，她很平凡，她很小的時(shí)候就輟學(xué)了，她的文化水平不高，只念過小學(xué)，腦子也不太靈活。但她會(huì)說“養(yǎng)不教，母之過”，也還知道孟母三遷，岳母刺字這類典故，小時(shí)候她除了給我講兒狼外婆，狼來了之類的小故事，還會(huì)給我灌輸一些讓我似懂非懂的大道理。什么見人要有禮貌，要喊叔叔、阿姨之類的。

記得小時(shí)候的某個(gè)晚上，我早早的睡了，可沒過多久，母親把我從床上拉了下來，我卻又縮了回去，母親終于使了狠招，她不停地用手捏我耳朵，現(xiàn)在是受不了了，我就被迫起來了?！皨?，我討厭你！”內(nèi)心的苦楚只能憋在心里?！澳憬裉旌煤镁氉郑椭浪?，你那楔形文字難道就改不了嗎？”母親那銳利的眼神足以殺死一切的不屈。她就像個(gè)教官一樣站在我的旁邊，手里拿著一根不知名的樹枝，搞不好還會(huì)吃一頓“竹筍炒肉絲”呢！要是我知道錯(cuò)不改，她也會(huì)該出手時(shí)就出手，我的屁股沒少被老媽的纖纖玉掌光顧過，在我兒時(shí)的印象中，總覺得老媽深沉老辣，明察秋毫，用我爸的話來講，精明能捉到鬼。雖然我媽看不懂多少，但是她會(huì)裝成一個(gè)有大學(xué)問者，對(duì)我進(jìn)行一番教育。

啊，終于成為一個(gè)小大人了，電腦成為了現(xiàn)代社會(huì)聊天購(gòu)物的助手。一天我在淘寶，媽媽卻叫了起來：“那件，那件衣服好看來，我看看！”我被嚇住了，我媽平時(shí)很少接觸這些高科技“產(chǎn)物”。自從那天起，我媽就纏著我讓我教她打字。“媽，就你？”哈、你大字都不識(shí)幾個(gè)，你叫我怎么教你啊？”聽了我?guī)в兄S刺意味的話之后，母親像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，用懇求的眼神看著我！我拗不過她，只好委屈自己了。“媽，你好煩啊！”“唉，不知從何“下手”，還是從拼音開始吧??”我脾氣很大，總會(huì)時(shí)不時(shí)沖媽媽吼叫，怪我媽太愚笨，但她還是一副很認(rèn)真，很努力的樣子，一天、二天、三天、第四天，我媽帶著欣慰的笑臉對(duì)我說：“矮油，我終于會(huì)了，你老是說我笨，但是我努力了，還是有了收獲，你學(xué)習(xí)也一樣，‘付出總會(huì)有收獲’”。那句“付出總會(huì)有收獲”成了媽媽的口頭禪。那句話，烙印在了我的心里，記得那次正好數(shù)學(xué)考試，我不及格，媽媽給了我啟示，對(duì)啊，我付出太少了，及不上那些人的1/4，他們?cè)谄疵鲎鳂I(yè)，而我呢？我卻在那邊談天說地?！皨?，我佩服你！”哼，我媽都行，難道我連她都不如嗎？

母親就是天上那顆最亮的星星，她照亮了我成長(zhǎng)的道路，媽，謝謝您，一路上，幸好有你。

沈濤點(diǎn)評(píng)：多用語(yǔ)言描寫，將人物性格凸現(xiàn)出來。重點(diǎn)寫了兩件事，突出母親的性格。

教師點(diǎn)評(píng)：文章寫得真情感人，小時(shí)候女兒在母親嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)下練字，長(zhǎng)大后，母親為了趕上女兒，迎上時(shí)代，艱難地讓女兒教她打字，少不了女兒的冷嘲熱諷，但依然謙虛好學(xué)，并以自己的學(xué)習(xí)體會(huì)勉勵(lì)女兒戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的難關(guān)，期間穿插女兒考試落敗的事，不僅讓人體會(huì)到母親的學(xué)習(xí)毅力，更體會(huì)到她對(duì)女兒的殷切期望，言傳和身教，都給女兒樹立了榜樣，激勵(lì)了孩子的斗志。選材比較典型，是一篇?jiǎng)?lì)志的好文章。

我的母親（片斷）

平湖南市中學(xué) 初二（2）班 張英杰

我的母親是平凡又偉大的農(nóng)村婦女，她那寬厚的后背曾不止一次的帶給我溫暖和安全感。

田間的風(fēng)景線

炎炎夏日，大多數(shù)人都在家中鋪上草席，開著電扇，在電扇的“嗚嗚”聲中緩緩入睡，而母親卻在下班回家后，都不曾喝上一口水，換上衣服，拿著鐮刀，直奔離家兒百米外的農(nóng)田中，開始了鋤草，一點(diǎn)一滴的汗水從額頭冒出，流過臉頰，最終化為滋潤(rùn)土地的水珠。微風(fēng)，不曾給予她一絲清涼，反而更加炎熱，這就是我平凡的母親。

見義勇為的母親

一天和母親去城里逛街，有人在街上大聲喊叫：“有小偷，有小偷，小偷偷錢了?！敝灰娙巳褐?，有一個(gè)身影在快速地移動(dòng)，人們非但沒有上前去阻止和追捕，還給小偷讓路，只見母親一個(gè)大踏步，飛奔起來，她那龐大的身軀仿佛在那時(shí)變得靈活起來，就像古代的大俠用輕功在追捕一樣，那一身的正義，讓母親那有些蒼老的臉，剎那間多了幾分英氣，多了幾分颯爽?！罢咀?，把錢包留下?！眿寢尨蠛鹨宦暎H有一番武警的英姿。但是，小偷聽到媽媽的話，頓時(shí)猶如過街老鼠在光天化日之下，穿梭于人流之中，左躲右閃。一番追逐之后，媽媽那雙高跟鞋成為了她的累贅，最終還是讓那小偷給跑掉了，我默默注視著那驚險(xiǎn)的一幕，她那氣喘吁吁的樣子，在我看來仿佛是為沒追到小偷而發(fā)出的嘆息。

但母親面對(duì)惡勢(shì)力那奮不顧身的一撲，卻成為了我腦海中，人生記憶中，一個(gè)重要的光點(diǎn)，猶如一顆恒星在黑暗的宇宙中綻放著自身的光芒。

這就是我那偉大的母親。

許李芳點(diǎn)評(píng)：從母親辛勤勞作，見義勇為等行為中體現(xiàn)母親的平凡和偉大。尤其是母親見義勇為，如果再多一點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫更好。

老師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)形象在彰顯母親個(gè)性方面增色不少。事例典型，尤其是見義勇為的行為不是一般母親能做到的。世界需要你母親的熱心腸，會(huì)促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，如果不是這樣，猶如冬天圍爐取暖人人都想從中發(fā)散更多熱量，可誰(shuí)也不去添煤加炭，試問暖從何而來呢？

我的母親

平湖南市中學(xué) 初二（2）班 李寧

母親一詞是我生命中最親切的稱呼，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候母親教會(huì)了我太多太多，她教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)之類的道理，這也是身為文盲的她教會(huì)我最平常也是最珍貴的東西。

因?yàn)槔蠇屖俏拿?，所以她比別人更渴望得到知識(shí)，她總是因沒能上學(xué)而感到惋惜，但她總是跟我吹噓說：“我要是上學(xué)了，清華北大的門都會(huì)敞開迎接我的。”每次聽到老媽這樣說，我就有想撞墻的沖動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，老媽對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷與認(rèn)真是我不及的。

老媽總說郵政發(fā)來的東西自己都不會(huì)簽收，就追著我教她學(xué)寫自己的名字。當(dāng)老媽寫字時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她好像連筆都不會(huì)拿。因?yàn)椴涣?xí)慣，所以她握筆時(shí)手一直在顫抖，但老媽總并沒有絲毫的動(dòng)搖，她握起筆開始在紙上一筆一劃的鐫刻下自己的名字，因?yàn)閯傞_始學(xué)寫字，所以她寫的字都是歪歪斜斜的，橫不是橫，豎不

是豎?？粗蠇尩臉幼?，我想起了小時(shí)候，他看我寫字時(shí)的樣子，我不也是這樣的嗎？那時(shí)候我的太頑皮，總是不愿寫作業(yè)，總是被老媽媽牢牢盯著，如同與我現(xiàn)在看著老媽一樣。（旁批：插敘回想，巧妙自然地體現(xiàn)小時(shí)候母親對(duì)你的教育影響。）過了一陣子，我離開她身邊去做自己的事，起身時(shí)看了老媽一眼，她依舊是把注意力放在紙上，絲毫不注意我。過了一會(huì)兒，她抬起頭笑著說：“兒子，看我寫的怎么樣”?；仡^一望，卻看到的是一把空椅子，環(huán)顧一下四周發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開了，她又繼續(xù)寫了起來，當(dāng)我再次走到她身邊時(shí)，老媽拿來她寫的字向我炫耀，當(dāng)我看到時(shí)，一下子楞住了，并不是因?yàn)槔蠇寣懙淖制?，而是因?yàn)槟菑埣?，因?yàn)槟菑埣垼抢习值暮贤?！這可讓老爸很懊惱，而老媽卻是一個(gè)勁的道歉，像個(gè)闖了禍的孩子一樣，低著頭。

這就是我的老媽，一個(gè)既認(rèn)真而又馬虎的女人，一個(gè)我最愛的人。

胡彎彎點(diǎn)評(píng)：通過練字這件事，寫出老媽的認(rèn)真、好學(xué)的精神，而后寫到老媽因不識(shí)字而在老爸的合同上練字，將一張好好的合同給毀了，使文章又不失風(fēng)趣，雖然媽媽很馬虎，但從媽媽身上，可以學(xué)到許多為人處事的方法和道理，要向老媽學(xué)習(xí)。

老師點(diǎn)評(píng)：本來媽媽學(xué)寫字也沒什么稀奇的，然而在你的筆下卻充滿了情趣，母親吹噓的一番話令人忍俊不禁，煞有介事的態(tài)度讓兒子自嘆不如，更讓人搞笑的是，竟然將字練到了合同上，讓人啼笑皆非，母親笨拙卻又自信，粗心卻又認(rèn)真，虛榮卻又誠(chéng)懇的形象，正是用夸張幽默的語(yǔ)言，將荒誕行為展示出來，以不美凸現(xiàn)美，人物才更真實(shí)可信?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，情節(jié)設(shè)計(jì)也引人入勝。

我的母親

平湖南市中學(xué) 初二（2）班 許李芳

“哎呀，你這個(gè)死丫頭，又在外面給我瘋瘋癲癲，不像個(gè)人樣！你作業(yè)寫完了嗎？”此刻的我，正一只腳踩在石凳上，嘴巴里叼著一根野草，雙手叉腰，活脫脫一副女土匪的樣子。耳朵上的疼痛讓我忍不住尖叫了起來，“媽，您先別激動(dòng)，我這就回去寫作業(yè)，您先把手挪開，我的耳朵再被您這樣扯，就趕上阿凡達(dá)耳朵的長(zhǎng)度了?！币贿叡焕蠇屚现?，一邊把自己的耳朵從老媽的魔掌中拯救出來。

或許是老媽看我真的很疼，她就把她的手轉(zhuǎn)移到我的胳膊上，用力的蹂躪我的小胳膊。嘴巴也開始教育我，“你說你，天天讓我操心，你就不能讓我省點(diǎn)心嗎？”聽到這話，我忍不住翻了個(gè)白眼，小聲嘀咕“是你自己要生氣，關(guān)我什么事?！痹捯魟偮洌揖透械接须p像刀子似的銳利眼神射了過來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，意識(shí)到情況不對(duì)，立馬討好的說道：“是，是，都是我不好讓您操心了?！?/p>

接下來，老媽就搬個(gè)凳子坐在我身邊，監(jiān)督我學(xué)習(xí)。而我則如坐針氈，裝模作樣地寫著作業(yè)。其實(shí)心思早已飛到了屋外，聽著外面小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，我就心癢難耐。眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)極好的主意在我腦中成形。那就是和母親打賭背書，看我們倆誰(shuí)先把一首古詩(shī)背出。原本我以為自己贏定了，但沒想到老媽竟然比我還厲害，然后我的下場(chǎng)就是苦哈哈的寫作業(yè)。時(shí)間過的很快，我很努力的在寫作業(yè)，而老媽則在我旁邊打瞌睡。直到我快把作業(yè)寫完的時(shí)候，她才醒過來，站起來伸個(gè)懶腰就走了出去。我以為她要去補(bǔ)覺，沒想到她端著一杯牛奶走了進(jìn)來，把牛奶放在我面前，說到：“你都寫三四個(gè)小時(shí)了，歇會(huì)吧！我先去睡會(huì)。”隨后就晃晃悠悠地走了出去。留下我一個(gè)人盯著那杯牛奶發(fā)呆。

我總以為老媽是兇悍的，只是我不曾發(fā)現(xiàn)她不經(jīng)意間流露出的溫柔，就像牛奶一樣柔滑，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心，讓我安靜下來，去發(fā)現(xiàn)那份美好。端起牛奶，抿了一口，和想像中的 味道一樣，就如同母愛的味道。

胡彎彎點(diǎn)評(píng)：文章主要是用對(duì)話形式呈現(xiàn)的，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，充滿生活樂趣，很好地體現(xiàn)了老媽“兇悍”的一面，但是最好也要寫一個(gè)，表現(xiàn)對(duì)你關(guān)心愛護(hù)，與之前的事做一下對(duì)比，體現(xiàn)出老媽性格的兩面性。

老師點(diǎn)評(píng)：能通過連續(xù)動(dòng)作，結(jié)合我不屑的眼神，對(duì)抗的話語(yǔ)，將母親不厭其煩的教育形象展示了出來，達(dá)到了敘事條理清晰的效果，但此事處處細(xì)寫，平均用筆沒有必要，效果未必好，尤其與母親打賭，讓她背書的情節(jié)，讓人覺得不可思議，難以置信，而且單寫一件事，只體現(xiàn)她一個(gè)方面的性格特征，未免單調(diào)了，人物形象不夠豐滿。

你的母親除了擁有一般母親絮叨的習(xí)性之外，最特別之外在于愿意以打賭的方式，陪伴女兒一起背書，這分明充滿了對(duì)女兒的尊重和學(xué)習(xí)上關(guān)心，不僅如此，生活上對(duì)你也是關(guān)懷備至，端牛奶的舉動(dòng)是情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，頓時(shí)使人感到心靈的震動(dòng)，把此中的情感細(xì)細(xì)品味，發(fā)自至情，品味出了“母愛的味道”，修改過之后，語(yǔ)言濃淡相宜了。

母親

平湖南市中學(xué) 初二（1）班

富文杰

“小出棺材，就知道看電視，不知道看點(diǎn)書??！”“看書和看電視，不都一樣嘛”，“看電視不好，對(duì)眼睛不好，看書多好??！還能長(zhǎng)知識(shí)，怎么和你爸一樣，沒出息！沒出息哪個(gè)女的能看上你！”每個(gè)星期六都是這個(gè)開場(chǎng)白，我都聽煩了，可是沒辦法，誰(shuí)讓她是俺娘呢？唉，天呢！我這悲劇的人生，何時(shí)能解放呀！

這樣的開場(chǎng)白從我起床，到洗臉，再到吃飯，這像連綿不斷的奔流的長(zhǎng)江一樣。我都恨不得把自己的耳朵給割下來的了。這樣我也許就解放了吧！不過今天的早上很平靜，不像是有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨前那平靜的海面一樣。

果然，不出我的所料，暴風(fēng)雨來了。今天，她就像是更年期提前了似的，氣沖沖地就向我沖來。一把就抓住我的耳朵，我那柔軟的像小綿羊的耳朵，被老媽扯的像彌勒佛一樣。

這時(shí)，我明白了許多，社會(huì)老師說的沒錯(cuò)，中國(guó)最好戰(zhàn)的就是四川人??！我的母親由于是外地人的原因，受盡了欺凌，幼時(shí)的我無知，以為她在開玩笑。所以沒有放在心上。她對(duì)我說：“今天，老師又發(fā)短信過來了，說你學(xué)習(xí)下降了，不好好學(xué)習(xí)。”我養(yǎng)你那么多年，也就是為了讓你有點(diǎn)出息，可你??這時(shí)，她的語(yǔ)速慢了，“我是外地來的，本地人都說外地人哪不好，哪不好的，我希望自己的兒子能比我有點(diǎn)出息，不要被他們指手畫腳的?！彼龑?duì)我說“小時(shí)候，我生過一次病，感冒了好幾個(gè)禮拜，她送我去醫(yī)院，那時(shí)，爺爺奶奶和爸爸都不在的，也沒有太多的錢放在家里，她四處借錢，可是沒有人愿意，那次她哭了??聽到這里，我也不經(jīng)流下了淚花，抱住媽媽哭了起來，有點(diǎn)抽泣，可她說“不要哭，你能明白就行了，我也不多說什么，以后我也不會(huì)太管著你，束縛著你的思想了不過你要加油，媽媽相信你?！?/p>

聽到這句話，我擦了擦淚水，說道我會(huì)加油的，天漸漸暗了，我們走下樓去，吃了簡(jiǎn)單的晚飯，不過，這一天比我每個(gè)星期都要傷心，都要開心。

老師點(diǎn)評(píng)：你找到了一點(diǎn)寫作的感覺，與母親之間的代溝是青春期比較普遍現(xiàn)象，以母親的嘮叨作開場(chǎng)白，以母親自身的經(jīng)歷為情感的觸動(dòng)點(diǎn)，消除了隔閡，加深了彼此了解，充滿了溫情與智慧。前面的嘮叨做了大量鋪墊，讓人感受母親的良苦用心，結(jié)尾作為提升，能先抑后揚(yáng)，寫出情感的變化，對(duì)其嘮叨深感厭煩，甚至厭惡，對(duì)她的話無動(dòng)于衷，矛盾在老師發(fā)來短信后繼續(xù)升級(jí)，而母親不厭其煩講外地生要爭(zhēng)氣，不受歧視的利害關(guān)系，并用自己親身體驗(yàn)貧困的經(jīng)歷告誡兒子讀書的重要性，曉之以理，動(dòng)之以情，終于被母親一番話所感動(dòng)，進(jìn)而改變了貪玩的思想，表示要努力學(xué)習(xí)。選材以小見大，構(gòu)思新穎，內(nèi)容集中，語(yǔ)言風(fēng)趣，富有生活氣息。

母親

平湖南市中學(xué) 初二（1）班 譙貴琴

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，母親都是在超市工作，早晚班交替著上，一周只有一天的休息時(shí)間。而上班時(shí)必須穿工作服。于是母親總說：“我不是不想打扮自己，可衣服買來也沒時(shí)間穿，還是用省下的錢讓你和弟弟吃得好點(diǎn)實(shí)在”每當(dāng)聽到這樣的話，我的眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。

在此我家的衣柜里大多是父親、弟弟和我的衣褲，母親的衣物只占用右下方一小塊區(qū)域。

去年冬天，有一天我放學(xué)回家，母親上早班還沒有下班。我看見桌上放著幾張紙，上面寫得密密麻麻，湊近一看，原來是母親上班開會(huì)時(shí)做筆記。我知道母親工作一向很認(rèn)真，她也總是教導(dǎo)我無論做什么都得認(rèn)真，那樣才能把事情做好。看著那像幼稚小孩的筆跡，我能想象出母親熬夜整理筆記的情景。正在這時(shí)，門開了，母親剛進(jìn)屋就問我穿得是否夠暖和，又告訴我茶幾上有我最我吃的蘋果，然后衣服也不換就去接快放學(xué)的弟弟。我跟著母親出門，也到了幼兒園門口，看見母親顫立在風(fēng)中，冷得直跺腳，接到弟弟我們一回家后。我走上前摸了摸媽媽的外套，這比我想象中的還要薄許多，再回過頭看著在廚房里忙碌的媽媽單薄的身影，我差點(diǎn)掉眼淚??

去年11月的一天，父親打電話，母親將超市里的美食廣場(chǎng)承包下來了，我問這樣?jì)寢屖遣皇歉屠哿?，父親沒有回答。只是說這樣可以多賺一些錢。家里的生活可以好一些。其實(shí)我也知道答案，所以接下來不知該說什么好，鼻子一酸，很快便將電話掛了。躺在床上，望向窗外，我安慰自己說，這樣母親就可以穿自己的衣服，可以穿得暖和一些。

這個(gè)冬天母親一定非常累但我相信，她心里很開心，因?yàn)樗龥]有白忙活，家里的收入明顯增加了，她告訴我，打算用那些多掙的錢為我和弟弟買好看的衣服和更好的學(xué)習(xí)用品，終于不像原先那樣再怎么精打細(xì)算都覺得錢不夠用。而且看情形日后還會(huì)更好，母親似乎很滿足。

馬星雨點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順，情感豐富，但注意錯(cuò)別字，把母親的愛寫得很偉大，使人看了直落淚，多角度寫了母親為我和弟弟所做出的犧牲，內(nèi)容真實(shí)。

老師點(diǎn)評(píng)：母親穿衣過時(shí)，卻是省下錢來為兒女買好吃；自己穿衣單薄，卻總是為“我”和弟弟添衣送溫暖；工作已經(jīng)很累，卻還要承包小吃店，為多賺錢好改善家里的經(jīng)濟(jì)條件。一個(gè)處處為家人著想，甘愿自己操勞受苦受累寧愿自己生活簡(jiǎn)樸的母親形象頓時(shí)高大了起來，親情無法用金錢來衡量，只能用心靈來感受，感受親情的過程就是自己心靈豐盛的過程。

第二篇：我的母親優(yōu)秀作文

我的母親優(yōu)秀作文

（一）沈文桓

我的母親是一位勤勞能干、善解人意，極為細(xì)心，很關(guān)心我愛我的好媽媽。

她不算年輕，眼角有著細(xì)小的皺紋，略顯疲憊，但她精神很好，也比較樂觀，積極向上。

她特別勤勞能干，生活十分有規(guī)律。我上學(xué)期間她總是和我一起床，給我做早餐，然后目送著我出門，口中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘的一句話“注意安全”,既是暑假她也堅(jiān)持六點(diǎn)起床，帶我去體育館跑步，她是一位理發(fā)師，有著十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，理發(fā)的技術(shù)高超、熟練，還一絲不茍。因此，每天都有不少人來她這里理發(fā)。由于我父親在鄉(xiāng)下教書，每天早出晚歸的，所以媽媽在工作之余還要照顧我。我的一日三餐和一些家務(wù)活，都?xì)w我媽媽管。我的母親，她既是一位負(fù)責(zé)的母親也是一位負(fù)責(zé)的理發(fā)師

從小學(xué)到初中我不記得考砸了多少次，從出生到現(xiàn)在我不知道犯下了多少錯(cuò)。但在我記憶中她從未過分批評(píng)我。不說別的，就說說考試考砸吧。每當(dāng)我拿著一張張被老師畫了不少紅叉的試卷給她時(shí)，她總是裝作“若無其事”的樣子。數(shù)落一頓是免不了的，但是媽媽更主要的是跟我一起分析考砸的原因。這次期末考試，我除了數(shù)學(xué)以外全考砸了。本以為這次一定要被罵了，但是媽媽什么也沒有說，更沒有吵我，只不過她眼睛里有什么東西在閃。事后她照常和我分拆原因。不過她也不會(huì)一味的寬容，當(dāng)我某一個(gè)問題屢教不改時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的。

在生活中，她極為關(guān)心我。她最擔(dān)心我生病，每當(dāng)我有不舒服的時(shí)候，她總會(huì)細(xì)細(xì)的詢問，媽媽也很關(guān)心我的安全，每次放學(xué)我沒按時(shí)回家或“校迅通”因藏在我衣服里未有給她發(fā)短信，她都會(huì)非常著急。此外一日三餐，她都變著花樣給我營(yíng)養(yǎng)撘配。

對(duì)于媽媽我還有很多內(nèi)容想寫，我想對(duì)媽媽說的，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集一句話“媽媽我愛你”!

我的母親優(yōu)秀作文

（二）何逸飛

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包;你委屈的淚花，有人給你擦……”《母親》這首歌，唱出了我的心聲。

一聲鼓勵(lì)充滿勇氣。記得在我六歲那年，媽媽還在麻家渡的一所醫(yī)院里，當(dāng)天晚上，她開會(huì)去了，我就和我的朋友在醫(yī)院樓下一起玩，到了晚上九點(diǎn)，她開會(huì)回來了，就拉著我回家，等到上樓梯時(shí)，她先上去了，我在下面蹦樓梯玩，可是，意想不到的事發(fā)生了，我向樓梯下蹦的時(shí)候，腳一滑，不小心摔了一跤，這一摔可不得了，我就發(fā)現(xiàn)我的手上有血，原來是我的耳朵破了，這時(shí)，媽媽的一個(gè)熟人看到了，連忙打電話給我媽媽，我媽媽下來了，看到了我的耳朵，連忙把我抱到醫(yī)院，送到急救室，醫(yī)生看了我的耳朵，說要縫針，我臉嚇得蒼白，可是不縫針不行，我硬著頭皮去縫針?？p針很疼，我一遍一遍的喊著媽媽的名字，媽媽一邊答應(yīng)著，一邊鼓勵(lì)著我，叫我不要害怕，“馬上就好了，再堅(jiān)持一下就行了?！蔽业玫搅藡寢尩墓膭?lì)，不再害怕，忍著痛。終于，縫針結(jié)束了。我向媽媽擺出勝利的手勢(shì)。我的傷口恢復(fù)的很快，很快就可以拆針了，但是拆針也很疼，媽媽對(duì)我說：“拆了針，你的病就好了?！甭犃诉@句話，我才下定決心去拆針。拆針比縫針更疼，但是想到媽媽那個(gè)對(duì)我鼓勵(lì)的話，我頓時(shí)充滿了勇氣，似乎拆針不疼了，拆針完成了，多虧媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)讓我充滿了勇氣。

一個(gè)舉動(dòng)溫暖人心。當(dāng)別人正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我正在床上用臺(tái)燈看書。因?yàn)榘职謰寢尣辉敢庾屛以谕砩咸芍采峡磿？赡苁俏铱磿朊粤耍瑳]注意媽媽進(jìn)來了，媽媽看見我在用臺(tái)燈看書，便把我的臺(tái)燈沒收了，再想想放在其他房間我可能會(huì)把臺(tái)燈拿走，所以把臺(tái)燈拿到她自己的房間里。這個(gè)舉動(dòng)很是令我生氣，我賭氣，心想：“不看就不看，沒有什么大不了的！”懷著這樣的想法，我睡著了。到了第二天，我的怒氣消了，想想昨天媽媽的舉動(dòng)，我突然理解了她這樣做的用意，我突然想明白了，想想媽媽的舉動(dòng)，我感到十分幸福。

一根雪糕傳遞親情。在我暑假的一個(gè)晚上，爸爸出差去了，媽媽又在上夜班，所以媽媽叫我到她上班的醫(yī)院去吃飯，我跑得很快，等到了醫(yī)院是，我已經(jīng)是滿頭大汗了。媽媽看見我滿頭大汗的樣子，就給了我一根雪糕，我三下五除二就把雪糕都吃完了。我再吃完飯之后，媽媽又讓我吃一根雪糕，那是同事給她的，雖然雪糕快要融化了，但是我還是覺得很好吃，因?yàn)檫@是她留給我的雪糕，自己沒吃，為了給我吃，才融化的。這里面包含了她對(duì)我沉甸甸的愛。

雖然這幾件事并不是什么大事，但是卻讓我很感動(dòng)，感到很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)世界上最好的媽媽！

我的母親優(yōu)秀作文

（三）陶晨

母親，這個(gè)名字是世界上最偉大的名字。只要一提及母親，給人的給人的感覺便是溫暖的，如絲柔般柔和。記得猶太教，有這樣一句諺語(yǔ)：“上帝不能無處不在，因此他創(chuàng)造了母親?！蔽业哪赣H是這世間眾多母親中普通的一個(gè)，平凡的一個(gè)。但，也如世間所有母親一樣從未停止過對(duì)孩子的愛。

從小，母親就讓我懂得這樣一個(gè)道理：自己動(dòng)手，豐衣足食。那時(shí)的我還不懂為什么要如此，總想著讓母親把自己的一切事務(wù)都處理好，這樣自己就能省些時(shí)間多干自己想做的事情了?？墒悄赣H至始至終都不讓我動(dòng)這樣的“歪腦筋”.記得小時(shí)候有一次，母親讓我去洗碗，當(dāng)時(shí)天很熱，廚房更是如蒸籠一般。我心里是一萬(wàn)個(gè)不情愿，總想去客廳吹空調(diào)。并且那時(shí)的我根本就不會(huì)洗碗，最后被媽媽逼著去了廚房。一進(jìn)了廚房，我就傻了眼，洗碗的抹布放在哪里呢，洗潔精又在哪里？那時(shí)從不做家務(wù)勞動(dòng)的我簡(jiǎn)直就蒙了。怎么洗？是先用水沖，還是先用洗潔精洗呢？然而媽媽卻全然不理會(huì)我的種種疑問？讓我自己去洗，不插手其中。我只好自己，回想起奶奶和媽媽洗碗時(shí)的情景，硬著頭皮把碗給洗了，結(jié)果洗出來的碗油膩膩的，就好像沒洗一樣。這時(shí)媽媽走了過來，又重新教我應(yīng)該怎樣洗碗。最后在媽媽的幫助下，我可算是把這些碗給洗干凈了。洗干凈后的白瓷碗，就像一個(gè)個(gè)潔白的小公主放在碗柜里。望著自己洗干凈的碗，心里十分的高興。這時(shí)候媽媽也過來，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我：“你現(xiàn)在還小，但是等以后走出了社會(huì)，這些生活技能你是要必備的，所以從現(xiàn)在就要鍛煉你鍛煉你的生存本領(lǐng)，才能讓你在這個(gè)社會(huì)上面立足呀！”聽了媽媽的話，我恍然大悟。并且答應(yīng)媽媽，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，這些必備的生存本領(lǐng)。現(xiàn)在想來，媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我的逼迫對(duì)我的影響還是蠻大的，否則現(xiàn)在的我也不可能會(huì)掌握這么多的生存本領(lǐng)。

母親在我面前既是一個(gè)和藹可親的慈母，也是一個(gè)要求嚴(yán)格的嚴(yán)師。不知到大家有沒有讀過 《精彩極了和糟糕透了》。我的母親簡(jiǎn)直就是這里面父母的結(jié)合體。不僅會(huì)在我取得了成功后給予我鼓勵(lì)，讓我感受到勝利的喜悅。即使這個(gè)成功是那樣的微乎其微；也會(huì)在我犯了錯(cuò)誤后給予我批評(píng)，讓我明白應(yīng)該怎樣避免再如此這般。即使這個(gè)錯(cuò)誤再小再微不足道。印象中有一次我在班級(jí)上舉行的一個(gè)小小的漢字聽寫大會(huì)得了一等獎(jiǎng)，老師發(fā)給了我一個(gè)很厚的本子，用粗粗的紅筆在上面寫著一個(gè)大大的獎(jiǎng)字。那是到我異常高興，一蹦三尺高的回到了家里.一看見媽媽就掏出書包里的這個(gè)本子急不可耐的想讓母親表?yè)P(yáng)自己。媽媽看見了，也十分高興，想讓我繼續(xù)努力，再接再厲。

第三篇：我的母親優(yōu)秀作文

我的母親優(yōu)秀作文

我的母親優(yōu)秀作文1

我的母親，她是一個(gè)平凡而慈愛的女人，而她對(duì)我的愛，是一身一世不求回報(bào)的愛，那愛宛如月亮一樣，照耀我家門窗，圣潔多慈祥，發(fā)出迷人的的光芒，使我依戀。

記得我八歲時(shí)，媽媽那時(shí)是一個(gè)美麗的女人，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挑苗條的身材，透露出慈母的氣質(zhì)，好似仙女一般;我是一個(gè)乳臭味干的小毛孩，這正是我淘氣、頑皮的歲數(shù)。

呵，說來也好笑，老師要我們孝敬父母，幫父母洗腳，我一聽就興奮的跑回家，大聲的告訴媽媽：“媽媽，媽媽!”邊說還邊圍著正在忙碌工作的媽媽跳：“我要幫您洗腳，老師說的!我現(xiàn)在就要!快點(diǎn)快點(diǎn)，我要幫您洗腳嘛!”還沒等媽媽回答，我就拿起盆子，由于是第一次洗腳，倒熱水時(shí)，由于倒的太猛了，結(jié)果水滴濺到了我和媽媽的腳上，把媽媽燙的'臉都扭曲的不成樣子，而我呢?忍不住了，疼得哇哇大哭起來，媽媽顧不上自己，連忙抱起坐在地上嚎頭大哭的我，脫掉鞋子，擦藥水，過了一會(huì)兒，我的傷好了差不多了，我一看媽媽的腳，由于沒有治療，結(jié)果腫成了一個(gè)大包!把又白又嫩的小腳，燙的紅紅的活像一個(gè)烤熟的豬蹄，媽媽竟然能忍到現(xiàn)在!我連忙大聲的對(duì)她說：媽媽!你的腳……”啊，沒事，過會(huì)就好了?！斑呎f還邊露出潔白的牙齒沖我笑。

”媽媽，不要勉強(qiáng)了，來，我?guī)湍了幇?“不等媽媽說話，就輕輕的把藥擦在腳上，一抬頭，媽媽竟然哭了，我以為是我弄疼了她，驚慌失措的用紙給媽媽擦眼淚，還連聲說對(duì)不起，媽媽甜甜的笑了，哇!那樣子好美啊，不過更讓我打動(dòng)的是媽媽對(duì)我的愛，它是世界上最純潔的愛!

我的母親，是世界上最美的女人!

我的母親優(yōu)秀作文2

“多少年苦難你都經(jīng)過，多少年辛酸你都嘗過。我好想撫平你臉上的皺紋，我好想抹去你心底的傷痛?！懊棵柯牭竭@首歌、我便想起你所受的苦，十月懷胎，才生下我。我的母親，您辛苦了。

母親是一位時(shí)髦的母親，她的衣柜里總有許多我覺得時(shí)尚的衣服。母親注重自己的穿著，也注重自己的修養(yǎng)。母親的衣品很好，給我挑衣服，我穿起來總是被人贊美?？上夷菚r(shí)衣品不好，喜歡非主流，現(xiàn)在想起也是不堪的回憶啊。母親同時(shí)也是化妝品店的店長(zhǎng)，懂得經(jīng)商之道和處世之道。母親經(jīng)商不會(huì)求一時(shí)暴利而是薄利多銷。賣出的商品價(jià)格優(yōu)惠，而且質(zhì)量也有保證，洗護(hù)用品也有的賣。賣的多數(shù)是護(hù)膚、潔面、防曬、洗護(hù)產(chǎn)品。母親也是一位聰慧的母親，母親曾叫我到學(xué)校推銷洗發(fā)水，祛痘膏等，可是我都未曾嘗試，膽小。

母親雖然時(shí)髦，但也不至于毫無節(jié)制的花錢，母親花錢很有一手，什么是必需買什么是沒必要買的。都有她自己的想法。家里財(cái)務(wù)大權(quán)一般由母親掌控。雖然每個(gè)月衣食住行比不上富家孩子，但是是平實(shí)的，生活的踏實(shí)。我花錢大手大腳，頭腦一熱就買了，買了就完全后悔了。但現(xiàn)在我正學(xué)著控制自己的壞毛病。

母親也是一位疼孩子的`母親，母親面對(duì)家庭里的委屈從來都不會(huì)向我和弟弟吐苦水。她不希望我們擔(dān)憂太多，影響學(xué)習(xí)，總是在房間默默掉眼淚?，F(xiàn)在我也已經(jīng)是14歲了是該像個(gè)大人樣子，分擔(dān)母親的苦惱。不能毛手毛腳、浪費(fèi)的了。

母親，正如冰心老人所說，我是紅蓮，你是荷葉，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

我的母親優(yōu)秀作文3

她，中等身材，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上有一對(duì)柳葉似的眉毛，還有那小巧琳瓏的嘴巴……這就是我偉大的母親! 她每天都要早早起床去上班，晚上回來還要洗衣服、做飯，幫助我們做功課。有時(shí)難得放一次假，還要做家務(wù)。母親沒有空閑的時(shí)間，所以，我就想：她一定很累、很辛苦。

但是，母親即使再苦、再累，也不會(huì)讓我們看到的。她在我的眼里，總是快樂的。她就像一個(gè)小孩子，甚至有時(shí)有些“調(diào)皮”。她有時(shí)也會(huì)陪我玩兒，而且，她還酷愛玩電腦游戲。這時(shí)候的母親，仿佛與我如同姐妹。

母親不僅僅是快樂的，也是慈祥的。有一次，我生病了，不敢告訴媽媽，怕她替我操心?？墒牵@還是逃不過她那“火眼金睛”。在我睡覺的時(shí)候，媽媽悄悄地靠近我，她發(fā)現(xiàn)我的額頭滾燙滾燙的。這時(shí)還未穿衣服的她從溫暖的被子里出來，去給我找退燒藥、倒水，但是，卻發(fā)現(xiàn)水壺里已經(jīng)沒有水了。她迅速穿好衣服去燒水。過了一會(huì)兒，水燒開了，她自己先喝了一口，感覺太燙，就加了一些冷水又試了試，直到水溫剛剛好時(shí)，就端上水、拿著藥，叫醒我并讓我吃藥。因?yàn)樗幪嗔?，媽媽還給我吃了兩塊餅干呢!最后，媽媽看著我退了燒并進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，勞累了一個(gè)多小時(shí)的她露出愜意的'微笑，便入睡了。

母親是平凡的，一如世上所有的母親，永遠(yuǎn)承載著最無私的母愛。

母親又是偉有一個(gè)人大的，她的睿智、執(zhí)著和寬容樂觀深深地影響著我們，讓人敬佩不已。

這就是我最感興趣的人，我最親愛的母親，我那辛勞、樂觀、慈祥的母親!

我的母親優(yōu)秀作文4

度過了十二個(gè)春秋，有許多人令我難以忘懷，而最令我難忘的，便是我的母親。

我的母親四十歲左右，但面孔卻顯得更加年輕，她臉上沒有一道皺紋，面對(duì)我時(shí)，總是燦爛地笑著，不同于其他與她同歲的婦女，她每晚都堅(jiān)持鍛煉，一直保持著良好的身材。

我的父親告訴我，我生下來時(shí)，第一眼看到的并不是護(hù)士或醫(yī)生，而是我的母親。

這么多年以來，母親一直細(xì)心地呵護(hù)我，使我健康成長(zhǎng)，她比其他任何人都要關(guān)愛我，養(yǎng)育之恩使我無以回報(bào)。

記得有一次，我得了一種上吐下瀉的怪病，母親非常著急，帶著我跑了好幾家醫(yī)院，回到家后，高燒不退的我連著吐了好幾次，既要照顧我又要清理地板的母親沒有一句怨言，望著母親忙來忙去的身影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

還有一次，早上我起晚了，便吃了早飯匆匆忙忙地離開了家，在路上，凜冽的寒風(fēng)把我吹得東倒西歪;到了中午，要吃午飯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)由于早上太匆忙，勺子被落在了家里，正當(dāng)我發(fā)愁，不知道怎樣解決吃飯問題時(shí)，母親突然出現(xiàn)在了教室外，只見他穿著一件厚厚的大衣，急促地喘著氣，臉被寒風(fēng)刮得很紅很紅，流露出一絲的焦急和擔(dān)心。我趕緊走出教室，她把手里拿著的用餐巾紙包好了的`勺子遞給了我，說：“這是你的勺子，多吃點(diǎn)，我先走了?！蹦赣H在寒風(fēng)中走了這么遠(yuǎn)的路趕到學(xué)校，就是為了給我送一個(gè)小小的勺子，讓我吃好飯，望著母親遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。

“百善孝為先”，母親不圖回報(bào)，含辛茹苦地把我撫養(yǎng)成人，望著母親漸漸蒼老的面孔，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答我的母親。

我的母親優(yōu)秀作文5

我感恩我的母親，是母親養(yǎng)育了我，我感恩我的母親，是母親教會(huì)我成長(zhǎng)。魚兒感恩叮咚溪河，因?yàn)橄镉嘘P(guān)懷;大樹感恩風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)雨中有對(duì)它們的磨練;花兒感恩驕陽(yáng)，因?yàn)樵谀菭N爛而溫暖的陽(yáng)光中她才會(huì)綻放的更加?jì)善G;而我要感恩我的母親，因?yàn)槲业哪赣H在我失敗時(shí)會(huì)給我鼓勵(lì)和信心，在我受到挫折時(shí)會(huì)給我勇氣和方向。

因?yàn)橛袗凼澜绮艜?huì)和諧，因?yàn)橛心赣H世界才會(huì)美麗。在我們的印象當(dāng)中，有沒有跌倒前的扶手?有沒有淚珠中的彩虹?有沒有假裝不懂的.親切話語(yǔ)?有沒有一首歌——《世上只有媽媽好》?我知道——我有。還記得在幼兒園時(shí)，也是我的一生中學(xué)會(huì)的第一首歌——《世上只有媽媽好》。我當(dāng)時(shí)并不懂這首歌是什么意思，總把它跟玩具聯(lián)系在一起，所以就經(jīng)常在嘴邊哼起。當(dāng)我唱給媽媽聽時(shí)，我唱得好高興，媽媽聽得也好高興，我知道我高興是以為我可以把我的歌喉展示給媽媽聽了，但當(dāng)時(shí)的我卻天真地以為媽媽高興也是如此，現(xiàn)在我才知道，我錯(cuò)了，媽媽那笑里不但有高興，還有感動(dòng)。媽媽在我小時(shí)候跟我形影不離，假如說我是一只小鳥，那媽媽就是我的翅膀，帶領(lǐng)我飛向長(zhǎng)大后的成功，所以我感恩我的媽媽——每一滴汗水。我愛我的母親。

魚兒離不開溪河，大樹離不開風(fēng)雨，花兒離不開驕陽(yáng)。我，離不開母親。所以我感恩我的母親。

第四篇：材料作文優(yōu)秀及點(diǎn)評(píng)

優(yōu)秀范文及點(diǎn)評(píng)

讀完材料后，千萬(wàn)不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫出符合要求，主旨的好文章。

（一）閱讀下面的材料，自選角度、自選文體，寫一篇600字以上的文章。

有一個(gè)故事說：有一天，有人問一位老先生，太陽(yáng)和月亮哪個(gè)比較重要。那位老先生想了半天，回答道：“是月亮，月亮比較重要?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)樵铝潦窃谝雇戆l(fā)光，那是我們最需要光亮的時(shí)候，而白天已經(jīng)夠亮了，太陽(yáng)卻在那時(shí)候照耀?！?/p>

由太陽(yáng)和月亮誰(shuí)重要所想到的

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報(bào)德，知恩圖報(bào)，無愧于心，瀟灑坦然！——題記

讀了上則短文，你或許會(huì)笑這位老先生的糊涂，但你不覺得很多人也是這樣嗎？每天照顧你的人，你從不覺得有什么，若是陌生人偶爾幫助你，你就認(rèn)為他人好；你的父母家人一直為你付出，你總覺得理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候還嫌煩；一旦外人為你做出了類似行為，你就會(huì)分外感激。這不是跟“感激月亮，否定太陽(yáng)”一樣糊涂嗎？

有個(gè)女孩跟媽媽大吵了一架，氣得奪門而出，決定再也不要回到這個(gè)討厭的家了！一整天她都在外面閑逛，肚子餓的咕嚕咕嚕叫，但偏偏又沒帶錢出來，可又拉不下臉回家吃飯。一直到了晚上，她來到一家面攤旁，聞到了陣陣香味。她真是好想吃一碗，但身上又沒錢，只能不住的吞口水。

忽然，面攤老板親切的問：“小姑娘，你要不要吃面啊？”她不好意思地回答：“嗯！可是，我沒有帶錢。”老板聽了大笑：“哈哈，沒關(guān)系，今天就算我請(qǐng)客吧！”

女孩簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，她坐下來。不一會(huì)兒，面來了，她吃得津津有味，并說：“老板，你人真好！”

老板說：“哦？怎么說？”女孩回答：“我們素不相識(shí)，你卻對(duì)我那么好，不像我媽，根本不了解我的需要和想法，真氣人！”

老板又笑了：“哈哈，小姑娘，我不過才給你一碗面而已，你就這么感激我，那么你媽媽幫你煮了二十幾年的飯，你不是更應(yīng)該感激她嗎？”

聽老板這么一講，女孩頓時(shí)如大夢(mèng)初醒，眼淚瞬間奪眶而出！她顧不得吃剩下的半碗面，立刻飛奔回家。

才到家門前的巷口，女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽，正焦急地在門口四處張望，她的心立刻揪在一起！女孩感覺有一千遍一萬(wàn)遍的對(duì)不起想對(duì)媽媽說。但她還沒來得及開口，就見媽媽已迎上前來：“哎呀！你一整天跑去哪里了?。考彼牢伊?！快進(jìn)家把手洗一洗，吃晚飯了?！?/p>

這天晚上，這個(gè)女孩才深刻體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛。

當(dāng)太陽(yáng)一直都在，人就忘了它給的光亮；當(dāng)親人一直都在，人就會(huì)忘了他們給的溫暖。一個(gè)被照顧得無微不至的人反而不會(huì)去感恩，因?yàn)樗J(rèn)為，白天已經(jīng)夠亮了，太陽(yáng)是多余的。

希望我們每個(gè)人都知道太陽(yáng)和月亮哪個(gè)更重要。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往忽視了自己已有的，認(rèn)為他們是理所當(dāng)然，對(duì)于自己沒有的，又會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，仿佛這個(gè)世界欠我們很多。

其實(shí)，感恩也可以是一種積極的生活態(tài)度。正如有些人聽說，要感激那些傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激那些欺騙你的人，因?yàn)樗S富了你的經(jīng)驗(yàn)；感激那些輕視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊?要懷著一顆感恩的心，感謝命運(yùn)，感激使你成熟的人，感恩周圍的一切。

擁有感恩的心，需要我們用心去觀察，用心去感悟，更需要我們?nèi)?。草木旺盛地生長(zhǎng)，為的是報(bào)答春暉之恩；鳥兒拼命覓食，為的是報(bào)答哺育之恩；禾苗茁壯地成長(zhǎng)，為的是報(bào)答溪水的滋潤(rùn)之恩；孩子努力學(xué)習(xí)，為的是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報(bào)德，知恩圖報(bào)，無愧于心，瀟灑坦然！學(xué)會(huì)感恩吧！你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你怨天尤人，最終可能一無所有！不是嗎?云卷云舒，花開花落都值得我們?nèi)フ湎?，感激月亮，更要感激太?yáng)！

點(diǎn)評(píng)：這篇文章的亮點(diǎn)是：緊扣原材料，且聯(lián)系自己偶然的切身經(jīng)歷有感而發(fā)，寫作的側(cè)重點(diǎn)把握精準(zhǔn)；其次，巧妙的使用作文點(diǎn)睛術(shù)，在敘述切身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上適當(dāng)抒情，有利于激發(fā)讀者情感上的共鳴，感染力強(qiáng)。精辟的議論，有力地深化了文章的主旨，突出了文章的中心?？傊恼虏皇閵A敘夾議的美文。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。

老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子接受教育是他多年來的心愿。

農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。

多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。

那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國(guó)首相丘吉爾。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

【命題解碼】

今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴(kuò)寫作文。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，便于考生表達(dá)自我個(gè)性，袒露真實(shí)心跡，展示獨(dú)特體驗(yàn)，讓不同生活背景、不同學(xué)習(xí)層次、不同思維習(xí)慣的考生都有話可說。同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)。總之，這是很人性化的一種作文命題思路。

【寫作思路】

作文一，由于是供材料作文，若寫成議論文，可采用供材料議論文的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：引——議——聯(lián)——結(jié)。

引：開篇概括引用所給的材料。

議：即根據(jù)材料歸納出論點(diǎn)，如“要懂得感恩”“助人為樂是一種美德”“幫助別人快樂自己”等等。聯(lián)：即聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)講道理，如可舉盲人點(diǎn)燈籠、將軍救士兵的故事加以論證。結(jié)：即總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，照應(yīng)題目。

【審題誤區(qū)】

作文一文字材料作文，在審題上幾乎沒有障礙，考生圍繞“感恩”或“善良”的主題來寫均可。若寫成議論文，要注意擺事實(shí)，講道理，正反對(duì)比，比喻說理，辯證論理，要聯(lián)系實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，析感恩的美德，辯善良的高尚，不可就事論事，謹(jǐn)防總是圍繞別人的觀點(diǎn)打轉(zhuǎn)。

優(yōu)秀作文

送人玫瑰，手有余香

農(nóng)民與貴族，一個(gè)緣于善良，一個(gè)出于報(bào)恩，都在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因?yàn)樗麄兌纪瓿闪俗约旱男脑?；他們更是無比幸福的，因?yàn)樗麄兊纳婆e，為他們自己的后代甚至國(guó)家播下了善種。

其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡(jiǎn)單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會(huì)令自己受益。

有這樣兩則故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”

無獨(dú)有偶，在一次戰(zhàn)斗中，將軍看到遠(yuǎn)處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地?fù)湎蚰莻€(gè)小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運(yùn)的是，倆人都毫發(fā)無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個(gè)大大的彈坑。

我家住農(nóng)村，到了夏秋時(shí)節(jié)，會(huì)有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當(dāng)他踏出門檻時(shí)，清楚地看到一條毒蛇就盤在他 的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會(huì)被蛇咬著。

人生在世，命運(yùn)多舛，難免會(huì)遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農(nóng)夫一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關(guān)愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)充滿光明和溫曖。

萬(wàn)千大道理，其實(shí)一句話：送人玫瑰，手有余香。

得分點(diǎn)解讀：

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。全篇采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)（這是標(biāo)準(zhǔn)的供材料議論文結(jié)構(gòu)），開篇概括引用材料，接著提出論點(diǎn)“幫助別人就是幫助自己”，中間聯(lián)系實(shí)際，引用盲人、將軍和農(nóng)夫的故事加以論證，結(jié)尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點(diǎn)題，并照應(yīng)題目，簡(jiǎn)單有力地收束全文。統(tǒng)觀全篇，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。

故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事，材料新穎，吸引人，增強(qiáng)了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事，我們當(dāng)然也能從中受到一定的啟發(fā)；本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結(jié)合。如倒數(shù)第二段，在講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。

感恩一抹花香

清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒，一縷陽(yáng)光從窗簾縫中偷偷鉆進(jìn)來，調(diào)皮地?fù)荛_我朦朧的睡眼。我知道天空已經(jīng)放晴了。

推開一扇窗，我看見了一片蔚藍(lán)，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風(fēng)，夾雜著一抹淡淡的花香，拂過臉龐，感覺無比愜意。這花香從哪里飄來？放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢！若非這雨后一抹花香，我竟沒發(fā)現(xiàn)窗外已綻放這么絢爛的花朵。

感謝這一抹花香，讓我領(lǐng)略了淡淡花香后的美麗。

生活中，處處都彌漫著花香。每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上學(xué)路上，清潔工老人那被晨曦拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，就像是一抹花香；公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；學(xué)校里，老師的認(rèn)真指導(dǎo)，同學(xué)們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎？ 所以，心存感恩吧！小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心存對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵護(hù)，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學(xué)的熱心幫助??我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

推開一扇窗，讓一抹花香飄進(jìn)來。心存感恩，這一抹花香，將會(huì)變成一片花海中彌漫的花香，隨風(fēng)飄散，無所不在。

得分點(diǎn)解讀：

鳳頭搖曳，意境優(yōu)美。文章開篇用生動(dòng)的描寫和真切的感受，給我們描繪出一幅清晨美麗的畫面：雨過天晴，陽(yáng)光普照，鳥語(yǔ)花香。情景相融，引人入勝，具有畫面美和中心美的雙層特點(diǎn)，這既為下文的抒情議論做好了渲染鋪墊，又能牢牢吸引評(píng)卷老師的眼球，你不得不佩服作者開篇造勢(shì)的本領(lǐng)。

語(yǔ)言流暢，富有文采。文章語(yǔ)句華美流暢，擬人、比喻、排比等修辭增添文采，整散句式靈動(dòng)自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現(xiàn)實(shí)生活和自然界中的種種“感恩”的典型現(xiàn)象，組成排比，突出了“感恩”的主題，使語(yǔ)言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)涵。

第五篇：三八婦女節(jié)感恩母親作文及點(diǎn)評(píng)

（篇一）媽媽的幸福節(jié)日

誰(shuí)都有一位親愛的的媽媽。我的媽媽賢惠美麗，優(yōu)雅大方，對(duì)我的關(guān)愛無微不至。幾天前，我就念叨“三八”婦女節(jié)快到來，“三八”婦女節(jié)快到來，因?yàn)檫@是屬于媽媽的幸福節(jié)日，我要在這一天給媽媽個(gè)驚喜。

媽媽平日的時(shí)間總是很緊張，走的早回來的晚。除了上班還要做家務(wù)，很勞累。媽媽的雙手已經(jīng)因?yàn)閯趧?dòng)變得越來越粗糙，每當(dāng)媽媽不小心傷著了身體，我的心就像碎了一樣，嗖嗖地疼。人們都說“母子連心”，也許有道理。

我知道媽媽的腰很不好，我一看水桶里恰巧沒有水了，到我大顯身手的時(shí)候了。于是拿起小桶蹭蹭蹭跑下樓去了，一會(huì)兒功夫就提著滿滿一小桶上來了，雖然累得氣喘吁吁，大口大口地直喘氣，可我覺得我終于是小小男子漢了，可以幫媽媽干活了。

飯后，我輕手輕腳地來到廚房，替媽媽洗碗，水把我的小手凍得通紅甚至還有些疼，可是我想，媽媽每年不知要做多少這樣的事情。我今天就為媽媽辛苦這一次算什么呢？在以后的日子里，我要天天幫媽媽干??終于收拾完了，我陪著媽媽在沙發(fā)上看電視，媽媽幸福得眉開眼笑，撫摸著我的頭說：“兒子，長(zhǎng)大嘍！謝謝！”。

這是個(gè)快樂又充滿幸福的“三八”婦女節(jié)，它讓我懂得了一個(gè)“孝”字。孝敬父母不是我想象中那樣難，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，倒一杯茶，洗一次腳，拿一樣?xùn)|西??，這些都是孝事。只要你做過，嘗試過，那你一定會(huì)有不一樣的感覺與收獲。讓我們伸出一雙孝敬的小手，為媽媽做點(diǎn)令她開心的事吧。

（點(diǎn)評(píng)：小作者從渴盼三八節(jié)的到來，到三八節(jié)幫媽媽提水、洗碗，字里行間表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。同時(shí)在勞動(dòng)中體驗(yàn)了媽媽平日的勞累和辛苦，懂得了“孝“字的重要和可貴。就像小作者所言：其實(shí)孝敬父母很簡(jiǎn)單，只要你細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作或眼神都能表達(dá)自己對(duì)父母深深的愛，并且?guī)Ыo他們開心、快樂?。ㄆ?/p>

“三八”感恩母親

如果沒有母親，就沒有今天的我們；如果沒有母親，就沒有人類；如果沒有母親，就沒有世界萬(wàn)物??

在我們很小的時(shí)候，母親就開始細(xì)心的照顧我們，愛護(hù)著我們，并且怕我們吃不飽、穿不暖、睡不好??母親每天給我們好吃的、好玩的、好看的??母親就像個(gè)魔術(shù)師，變出美味可口的飯菜。在母親的照料下，我們慢慢長(zhǎng)大，而她卻慢慢變老，或許，人老了，偶爾有些嘮叨，我們千萬(wàn)不要不聽母親的嘮叨，反而要認(rèn)真聽。我看過一篇文章，叫《媽媽，求您再嘮叨我一次》，文中講了一個(gè)小女孩的媽媽在世時(shí)特別嘮叨，并且沒完沒了的說她，最后她女兒受不了了，就用手捂著耳朵不聽。后來，她媽媽在給她做飯時(shí)，心臟病忽然發(fā)作，被送去醫(yī)院，在去之前，她母親用盡力氣把最后的飯菜做完了，還留了紙條，去醫(yī)院后，就再也沒有回來過。當(dāng)小女孩再也聽不到媽媽的嘮叨時(shí)，她后悔莫及，恨自己當(dāng)初不認(rèn)認(rèn)真真地聽媽媽的嘮叨，恨自己不能體會(huì)到媽媽嘮叨中的愛?? 同學(xué)們，珍惜媽媽，珍惜媽媽的嘮叨，珍惜媽媽給我們的一切一切吧！

母親是地球，我們是生活在地球上的植物，日日在媽媽溫暖的懷抱中快樂地成長(zhǎng)。

（點(diǎn)評(píng)：小作者用自己稚嫩的筆法，向我們?cè)V說了媽媽對(duì)我們的付出和關(guān)愛。在媽媽的照顧下，我們慢慢長(zhǎng)大，我們的成長(zhǎng)，離不開媽媽的付出，與媽媽相伴，那是無比的幸福。小作者引用的一篇文章《媽媽求您再嘮叨我一次》，給了我們極大的震撼，有媽媽的關(guān)愛和嘮叨是多么幸福，我們要珍惜這份幸福。