第一篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)事500字作文（定稿）

成長(zhǎng)中的快樂(lè)事500字作文

我依然記得上次自己第一次做飯，是那么有趣！

那天，媽媽不在家，我自作主張自己做飯。說(shuō)做就做，我立即開(kāi)始了行動(dòng)。先從冰箱恒溫室里拿出兩個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋，又切了一些蔥沫，我要做的當(dāng)然是西紅柿雞蛋湯嘍，相信你已經(jīng)猜到了吧！

于是我拿出一只碗放在灶臺(tái)上，小心地拿起一只雞蛋在碗沿上輕輕地敲了一下，雞蛋裂開(kāi)一條縫，我用手一掰，蛋殼便完全裂開(kāi)，蛋黃和蛋清一下子流到碗里，蛋黃在白色碗底的映襯下顯得格外的黃。我拿起一雙筷子，在蛋黃和蛋清里來(lái)回?cái)噭?dòng)，打均勻，雞蛋就變成了淺淺的鵝黃色。我又撒上少許鹽，用筷子攪了攪，讓鹽快點(diǎn)兒融化掉。

我開(kāi)始了第二道工序，把西紅柿洗凈切好。在切的過(guò)程中，我小心翼翼，生怕切了手。然后，我從碗柜里拿出一個(gè)盛湯的瓷盆，將切好的西紅柿放進(jìn)去。

最后的工序是下鍋嘍！我打開(kāi)煤氣灶，在鍋里加上兩小勺花生油，不一會(huì)兒，花生油就發(fā)出了濃濃的香味，我將切好的蔥沫倒進(jìn)去，加上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，鍋里發(fā)出劈里啪啦的響聲，我快速地加上約有兩碗水。蓋上鍋蓋。我想，一定要放上醬油吧，那樣味道會(huì)很美。于是，我便在一大堆瓶瓶罐罐中找到了醬油。鍋里的水開(kāi)了，我先把切好的西紅柿放了進(jìn)去，煮了一小會(huì)兒，又把碗里的雞蛋倒了進(jìn)去，我提起醬油瓶往鍋里倒了幾下，ok了！

煮好后，我想讓湯更加美味，于是又放上了一點(diǎn)兒味精和胡椒粉。

吃著自己親手做的菜，嘴上香，心里更甜。

第二篇：成長(zhǎng)中煩惱的快樂(lè)事

成長(zhǎng)中煩惱的快樂(lè)事

成長(zhǎng)，一個(gè)多么吸引人的字眼。為即將成長(zhǎng)為自由“小鳥(niǎo)”的我，感到興奮；為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸；為即將成長(zhǎng)為工作族的“啄木鳥(niǎo)”的我感到高興??但在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程中，我成長(zhǎng)的背簍里也裝滿了沉甸甸的煩惱事。

九歲那年，我正在上二年級(jí)。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著我的小手對(duì)我說(shuō)：“你也上二年級(jí)了，媽媽幫你報(bào)了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開(kāi)始學(xué)?！蔽腋械襟@訝，問(wèn)：“媽媽，你讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭?！翱晌??我不想??”我還沒(méi)說(shuō)出“不想學(xué)”三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口了：“那就說(shuō)定了，你可要好好學(xué)！”這時(shí)，我的眼睛久久注視著媽媽，“你可要好好學(xué)”對(duì)于一個(gè)年紀(jì)青青調(diào)皮貪玩的我來(lái)說(shuō)，我根本接受不了。

每一天，太陽(yáng)都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至?xí)r常會(huì)有這樣一個(gè)想法浮在腦中——我討厭成長(zhǎng)，我害怕成長(zhǎng)，我不再希望成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過(guò)去了。在漫長(zhǎng)的暑假里，我?guī)缀趺恳惶於荚谂c畫(huà)筆接觸；每一日都在與畫(huà)紙對(duì)視（一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天，美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過(guò)兩三個(gè)星期，我讓你去瑞安比賽?！蔽仪椴桓剩獠辉傅卮饝?yīng)了老師。回家后，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jī)。

幾個(gè)星期后，比賽結(jié)果出來(lái)了，壓力再次降臨到我的身上，我沒(méi)比上。雙休日，美術(shù)老師對(duì)我責(zé)罵了一番，我低著頭，任憑老師罵??回到家，媽媽也拉著我，說(shuō)：“你到底有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么??真是氣死我了！“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話我?guī)缀醵紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去。我心里只是這樣想著——我的成長(zhǎng)很煩惱。

從那以后，我對(duì)成長(zhǎng)的叛逆心理更強(qiáng)了。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前練畫(huà)時(shí)，看著窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長(zhǎng)沒(méi)有自由，成長(zhǎng)全是煩惱。一天天過(guò)去了，我的畫(huà)技越來(lái)越好，時(shí)常受到老師的夸獎(jiǎng)。“功夫不負(fù)苦心人”我取得了美術(shù)上的成績(jī)，證書(shū)也“堆積如山”。同學(xué)們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我??雖然這是一段煩惱的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但我也在這成長(zhǎng)的煩惱中得到了快樂(lè)！

成長(zhǎng)中的煩惱，最終成了我的快樂(lè)事；成長(zhǎng)中的煩惱，最終成了我的精彩事；成長(zhǎng)中的煩惱，最終給我?guī)?lái)了榮耀。成長(zhǎng)，煩惱中的快樂(lè)事！

第三篇：暑假中的一件快樂(lè)事

2012年8月16日

星期四

晴

今天，媽媽帶我去鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚攝影，拍藝術(shù)照，讓我在十歲的時(shí)候留下一個(gè)美好的回憶。我心里高興極了！

我們來(lái)到了鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚店，在那里，我們選了三套衣服拍照，我先穿上一套，其它帶去，還帶了一些道具，坐著風(fēng)時(shí)尚的專用車來(lái)到了我們拍照的景點(diǎn)“龍吟閣”。

開(kāi)始拍照了，攝影師叔叔讓我拿好道具，風(fēng)車和手風(fēng)琴，擺了幾個(gè)造型，攝影師叔叔說(shuō)我笑的太假了，讓我笑的自然一點(diǎn)，可我總是笑不出來(lái)，他總是逗我說(shuō)：“把你的虎牙露出來(lái)！”一聽(tīng)這話我就笑了。拍了二十幾張，第一套衣服就拍完了。

接著，我換上第二套衣服，我們來(lái)到小橋上，我按照攝影師的要求擺了幾個(gè)pose，在休息的時(shí)候，一個(gè)老爺爺帶著兩條小狗出來(lái)溜達(dá)，一只小狗長(zhǎng)著黑毛，看上去兇神惡煞的，另一只狗很溫順也很可愛(ài)，一身白黃白黃的毛，兩只耳朵下垂，耳朵是灰色的，我突發(fā)奇想，我可不可以和狗合影一張呢？我征求了老爺爺和攝影師的意見(jiàn)，他們都同意了，我蹲在小狗的后面，雙手摸著它背上的毛，攝影師叔叔快速的按下了快門，我連忙跑過(guò)去一看，太棒了！我特別喜歡這張照片。我換了第三套服裝，這一次造型全是我自己擺的，拍了幾張照片，感覺(jué)不那么緊張了，輕松自如多了。拍完了，我們回到了店里，他們說(shuō)過(guò)幾天來(lái)選照片。

我真希望能快點(diǎn)看到這些美麗的照片?。?/p>

第四篇：北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)事

北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)事

揭秘:好問(wèn) 好找錯(cuò) 主動(dòng)學(xué)

主持人：拿到第一名是不是有特別的秘訣？

陳鑫： 問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，從他們那兒學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法和思路，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)嘛，我的秘訣就是問(wèn)。

陸程遠(yuǎn)：除了好問(wèn)，還要自省，對(duì)自己的錯(cuò)誤比較敏感，隨時(shí)找出自己的錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不犯第二次，改正自己的錯(cuò)誤就是一種進(jìn)步。

權(quán)靜： 要想真正快樂(lè)一些，就要發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)，去做事，而不是在壓力和被迫的情況下去做。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地想做一件事情的時(shí)候自然就會(huì)有快樂(lè)。

結(jié)論:連中四元非偶然

主持人： 80中接二連三地出第一名是偶然現(xiàn)象嗎？

曹高仁：這要?dú)w功于80中提倡的以人為本的教育理念。它對(duì)學(xué)生來(lái)講是寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師來(lái)講，是一個(gè)能夠發(fā)揮自己才能的工作平臺(tái)。寬松的環(huán)境能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性、積極性，包括自己的教學(xué)個(gè)性也發(fā)揮出來(lái)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，能夠把他個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)品性發(fā)揮到很大的程度。

毛彬湖：如果總結(jié)原因，我想敬業(yè)應(yīng)該是一條，80中的老師雖然從名氣來(lái)講可能不如一些學(xué)校的老師名氣那么大，但是他們的奉獻(xiàn)精神確實(shí)很好，有一些老師已經(jīng)退休了，返聘回來(lái)，而且任課更多一些。我們的老師從來(lái)沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)，總是把工作作為己任，社會(huì)的責(zé)任感特別強(qiáng)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，面對(duì)五十幾雙眼睛的時(shí)候，所有的思想負(fù)擔(dān)都拋到九霄云外，想的是如何使學(xué)生學(xué)得更好。

提問(wèn):快樂(lè)學(xué)習(xí)和高考矛盾嗎

主持人： 作為一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，如何做到既要全面發(fā)展，也要提高升學(xué)率？

毛彬湖： 這兩個(gè)其實(shí)也是統(tǒng)一的，因?yàn)橛懈呖?，?yīng)該為學(xué)生做必要的準(zhǔn)備，但是我們的目的不是為了這個(gè)，我們是為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)。到了高三以后，像我們的體育課，一直到一模之前，都開(kāi)四節(jié)課，課間操照上不誤，加起來(lái)有一個(gè)多小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。到了高三以后，該參加的活動(dòng)還是照參加不誤的。

王耘：注重非智力因素的發(fā)展也是我們的特色。權(quán)靜他們從高一開(kāi)始，就啟發(fā)他們的自我創(chuàng)造意識(shí)，讓他們尋找到自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。像陳鑫和陸程遠(yuǎn)這兩屆，表現(xiàn)得也突出。兩年里面都搞了非常成功的成人儀式，這其實(shí)都是老師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，用這些方式來(lái)讓這些孩子們感受到自己成人的快樂(lè)和責(zé)任心。這些東西在潛移默化當(dāng)中也在很大程度上影響了學(xué)生，所以他們綜合的素質(zhì)，包括人格方面，都得到了鍛煉和培養(yǎng)。

第五篇：童年樂(lè)事作文

童年樂(lè)事作文

童年樂(lè)事

吳邊

聊發(fā)童年之樂(lè)事，莫過(guò)于看海。我總喜愛(ài)看海，愛(ài)它的寧?kù)o，愛(ài)它的自然。每當(dāng)看到大海，身心才會(huì)得到寧?kù)o，沉靜在其中，忘了一切，也忘了自己。作業(yè)之余，我來(lái)到海邊，靜靜地坐下，靜靜地聆聽(tīng)，靜靜地思索??海浪拍擊著沙灘，漫濕著我的雙腳，“嘩嘩”的流水聲像一股熱流緩緩地流進(jìn)我的身體，沁人心扉。一股清新的味道久久地在我的心頭蕩漾，回蕩、回蕩??

睜開(kāi)雙眼，望向遠(yuǎn)方，一望無(wú)際的海，那樣的寧?kù)o、遙遠(yuǎn)，深深淺淺的藍(lán)色，從近到遠(yuǎn)，逐漸變成了深藍(lán)。雖然它只有那么一種顏色，雖然它沒(méi)有那么多華麗的裝飾，它是那么的樸實(shí)，那樣的自然，不被拘束、無(wú)憂無(wú)慮的美，藍(lán)色的美。

我隨手撿起一塊鵝卵石，翻來(lái)覆去，細(xì)察它的邊紋和形狀，也是一塊獨(dú)具藝術(shù)氣息的藝術(shù)瑰寶??！盡管，像這樣的鵝卵石還有很多很多，但是，這也是我一件愛(ài)不釋手的寶貝??！但是，它終究不是我的，我凝視著它，似乎也把我的夢(mèng)想刻在了上面，一扔，在遠(yuǎn)方的水面上濺起了水花兒，泛起了層層波紋。于是我每撿到一塊鵝卵石，總是會(huì)對(duì)它說(shuō)幾句話，再把它扔進(jìn)海里，寄托的可是哀愁，也可是快樂(lè)。也許，我扔出的這塊鵝卵石會(huì)永遠(yuǎn)地沉睡在水底，也許，我扔出的這塊鵝卵石會(huì)隨著波濤而漂泊四方，最終會(huì)成為一件價(jià)值連城的寶貝，直到，被人發(fā)現(xiàn)??

我站起來(lái)，光著腳，走在這柔軟的沙灘上，感受著沙的訴說(shuō)，水的心跳。走著走著，我似乎和海、天、沙灘融合到了一起，踩著軟軟的沙，像徒步走在軟軟的地毯上，那樣的柔軟，純正的柔軟。偶有海浪撲來(lái)，水又從細(xì)沙的無(wú)數(shù)個(gè)空隙中悄悄流走，抓不住，只留下那一片金燦燦的沙灘，抓一把，感受沙子從我的指尖緩緩流過(guò)，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

海風(fēng)仍為我呼嘯，海仍為我喧騰。

我愛(ài)看海，這是無(wú)法改變的。

看海，是我童年樂(lè)事，至今依舊。

聊發(fā)童年趣事，總會(huì)讓我想起海。

夕陽(yáng)，總能在沙灘上找到那抹熟悉的身影，回頭看看，這串腳印很長(zhǎng)很長(zhǎng)??