第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文積累

三年級(jí)語(yǔ)文積累(一）

班級(jí) 姓名 成語(yǔ)林

1、填空（30）

一()千里 四蹄生()萬(wàn)()一心 星()()布 不()()煩 兩()()美 精()團(tuán)()保()安()峰()路()()釘()鐵()連()返()天()地()()桑田()()變幻()()萬(wàn)千

2、寫出表示顏色的成語(yǔ)3個(gè)：、、3、寫出帶“心”的成語(yǔ)3個(gè)：、、4、寫出帶“?！钡某烧Z(yǔ)3個(gè)：、、5、寫出“不~不~”的成語(yǔ)3個(gè)：、、6、寫出描寫春天的成語(yǔ)3個(gè)：、、、7、根據(jù)意思寫成語(yǔ)（10）看了使人害怕。（）比喻收獲很大。（）

私下小聲談話或議論。（）形容隱隱約約，看不清楚。（）形容充滿活力，富有朝氣。（）

8、用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。古詩(shī)園

1、填空

⑴，門泊東吳萬(wàn)里船； ⑵，死亦為鬼雄； ⑶，報(bào)得三春暉； ⑷，每逢佳節(jié)倍思親。⑸飛流直下三千尺，； ⑹獨(dú)憐幽草澗邊生，；

⑺平明尋白羽，； ⑻千門萬(wàn)戶瞳瞳日。

2、寫出2句帶有“雨”的詩(shī)句：

3、寫出2句帶有“鳥(niǎo)”的詩(shī)句：

4、寫出3句帶有“春”的詩(shī)句：

5、看到一瀉千里的瀑布，你會(huì)吟誦古詩(shī)；

6、看到春天的美景，你會(huì)吟誦古詩(shī)：

7、默寫古詩(shī)：詩(shī)中至少有三個(gè)表示顏色的詞。（用 “ ”圈出）

8、默寫古詩(shī)：詩(shī)中有一對(duì)反義詞。（用 “ ”標(biāo)出這對(duì)反義詞）

三年級(jí)語(yǔ)文積累

（二）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、看拼音，在田字格里規(guī)范地寫漢字，相信你的字一定很漂亮?。?分）wān yán kuì jiù fán zhí

二、用“——”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行?。?分）漂浮（piào piāo）

濟(jì)南（jǐ jì）

差不多（chà ch?。┏Γ╟háo zhāo）

挨打（ái āi）

系繩子（xì jì）

三、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)?。?分）

三（）茅廬 百發(fā)百（）無(wú)可（）何 如雷（）耳 狼吞虎（）笑（）顏開(kāi) 毛遂自（）戀戀不（）你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)你喜歡的，不要重復(fù)本卷中的喲。（2分）

（）（）

四、請(qǐng)用“√”選擇更恰當(dāng)或更貼切的詞語(yǔ)填空。（6分）

1、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，（長(zhǎng) 嵌）在荒涼的山坡上。

2、記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，（悄然突然）在紙上化開(kāi)，化開(kāi)??

3、古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，（只有 如果）富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，（才 就）能組成這樣壯麗的樂(lè)曲。

4、一堂生物課結(jié)束了，林巧稚（雖然 不僅）學(xué)到了知識(shí)，（但是 而且）體會(huì)到了一種人生的哲理。

五、認(rèn)真默讀下面的句子，在不通順的句子后面的括號(hào)里打“×”。（3分）

1、我們班的王小剛首先第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。（）

2、下雨了，我披著雨衣和套鞋去上學(xué)。（）

六、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（4分）

朝霞不出門，不及汪倫送我情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。桃花潭水深千尺，晚霞行千里。

你一定也積累了不少名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、警句吧，請(qǐng)把你最喜歡的兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的），記住書寫要工整哦?。?分）

1、2、七、請(qǐng)從這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選擇一首你認(rèn)為最有把握的默寫，別忘了寫上題目和作者的姓名哦?。?分）

八、本學(xué)期你一定讀了不少課外書，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書吧。（3分）請(qǐng)先寫出書名：《 》 再簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問(wèn)題。（15分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以及宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（）；用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。（3分）

2、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）觀看（）黑暗（）

4、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。（2分）

5、用“~~~~”畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。（2分）

6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？（2分）

7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么嗎？（2分）

第一種：

第二種：

二、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問(wèn)題。（15分）

迷人的海濱夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。

1、用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）

2、“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到（）和（）。（2分）

3、用“ ”劃出文中打比方的句子。（2分）

4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）

5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）我摘

抄的句子：

我認(rèn)為優(yōu)美的理由： 我仿寫的句子：

6、用自己的話來(lái)贊一贊海濱的夏夜。（2分）

第三部分：習(xí)作（35分）

一、自己選擇材料命題習(xí)作（30分）

請(qǐng)從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為最拿手的，然后以此作為開(kāi)頭（要抄寫到你習(xí)作的開(kāi)頭喲），展開(kāi)合理、大膽、富有創(chuàng)意的聯(lián)想和想象，繼續(xù)寫下去，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫清楚。不寫錯(cuò)別字，寫完以后加個(gè)題目。不少于350字。

第一則：六一兒童節(jié)早晨，我高高興興來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為下午的慶?；顒?dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己的教室門口卻呆住了，只見(jiàn)班主任王老師緊皺著眉頭，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。??（到底發(fā)生了什么事呢？）

第二則：明天就是父親節(jié)，爸爸忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，用什么方法表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)呢？我想來(lái)想去，哦，對(duì)了，就用這種方法吧。??（到底是什么方法呢？）

二、寫梗概（5分）

本學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)如何“寫梗概”。寫梗概，就是把你讀過(guò)的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫下來(lái)，它是讀書筆記的一種形式。寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。

現(xiàn)在請(qǐng)你從本試卷的閱讀短文《迷人的海濱夏夜》和你自己完成的習(xí)作中，任選一篇，將它的梗概寫出來(lái)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。（5分）我選《 》，它的梗概如下： 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ) 第一單元:

群芳吐艷：各種花兒竟相開(kāi)放,展現(xiàn)美麗的景象.姹紫嫣紅：姹：美麗。嫣 ：美好。形容各種花嬌艷美麗。

落英繽紛：落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花盛開(kāi)，花瓣紛紛飄落。形容春天的美好景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛的樣子。

噴薄欲出：噴?。河辛Φ叵蛏嫌康臉幼?。形容水涌起或太陽(yáng)初升時(shí)涌上地平線的景象。

旭日東升：旭日:早上剛出來(lái)的太陽(yáng)．早上太陽(yáng)從東方升起．形容朝氣蓬勃的氣象．

夕陽(yáng)西下：傍晚時(shí)太陽(yáng)慢慢落山．

皓月當(dāng)空：皓：明亮．明亮的月亮高高地掛在天空． 崇山峻嶺：崇：高大．高大的山嶺．

懸崖峭壁：懸崖：又高又陡的山崖．峭壁：陡直的山崖．形容險(xiǎn)峻的山勢(shì)． 層巒疊翠：層巒：山連著山．形容山峰多，一片翠綠．

蒼翠欲滴：蒼翠：深綠色．形容繁茂的草木生機(jī)盎然，呈現(xiàn)出濃弄的深綠顏色，就像要滴下來(lái)一樣．

挨肩擦背：肩挨著肩，背擦著背．形容人多擁擠． 翩翩起舞：形容輕快地跳舞．

一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容遼闊．

驚采絕艷：采：文采．絕：艷麗，華美．文采驚人，辭藻華美． 光彩奪目:鮮艷耀眼.波光粼粼:形容湖面的微波由于明凈而閃光.萬(wàn)紫千紅:形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色.挨挨擠擠:數(shù)目眾多,相互之間距離小.練習(xí):

一、給加點(diǎn)字選擇合適的意思添進(jìn)括號(hào).(添序號(hào))1.崇山峻嶺（）

①高大 ②重視 ③遵敬 ④偉大 2.噴薄欲出：（）

①迫近②不厚道 ③輕微 ④看不起 3.皓月當(dāng)空：（）

①明亮 ②潔白 ③浩大 ④多 4.蒼翠欲滴：（）

①欲望 ②想要 ③需要 ④將要

二、填空。將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）崖峭壁 層（）疊翠 群（）吐艷 蒼翠欲（）（）月當(dāng)空（）紫嫣紅 落英（）紛 噴薄（）出

三、根據(jù)提供的意思，在括號(hào)里填寫相應(yīng)的成語(yǔ)。

1.鮮花盛開(kāi)，花瓣紛紛飄落。形容春天的美好景色。（）2.形容

草

木

蒼

翠

茂

盛的樣子。（）

3.形容繁茂的草木生機(jī)盎然，呈現(xiàn)出濃弄的深綠顏色，就像要滴下來(lái)一樣．（）4.形

容

險(xiǎn)

峻的勢(shì)．（）5.一眼

望

不

到

邊，形

容闊．（）6.明亮的月

亮

高

高

地

掛

在空．（）

四、把成語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正寫在括號(hào)里，并畫出來(lái)。

群芬吐艷（）一忘無(wú)際（）崇山俊嶺（）浩月當(dāng)空（）落音繽紛（）驚嘆不己（）層孿疊翠（）夕陽(yáng)夕下（）驚彩絕艷（）

第二單元

長(zhǎng)途跋涉:跋涉:爬山涉水.遠(yuǎn)距離爬山涉水.形容長(zhǎng)途旅行的艱辛.饑寒交迫:饑餓和寒冷一齊逼來(lái).形容無(wú)衣無(wú)食,生活貧困之狀.清澈見(jiàn)底:形容河水很清.應(yīng)有盡有:應(yīng)該有的都有了.形容很齊全.白雪皚皚:形容雪潔白的樣子.漫天飛舞:在天空中到處飛舞.銀妝素裹:形容雪后美麗的景色.冰天雪地:冰雪布滿天空和大地.形容天氣很寒冷.也指非常冷的地方.有利可圖:圖:謀求.有利益可謀求.有機(jī)可乘:機(jī):機(jī)會(huì).乘:趁.有機(jī)會(huì)可以利用,指有空子可以鉆.有根有底:有開(kāi)始也有結(jié)尾.指做事能夠堅(jiān)持到底.有口難言:有話不便說(shuō)或不敢說(shuō).有恃無(wú)恐:因?yàn)橛幸揽慷缓ε?沒(méi)有顧忌.多含貶義.有求必應(yīng):只要有人請(qǐng)求幫助,就一定答應(yīng).有志竟成:指只要意志堅(jiān)定,事情一定能夠辦成.山

遼

天有口無(wú)心:說(shuō)話漫不經(jīng)心,脫口而出.有氣無(wú)力:形容懶散沒(méi)勁的樣子.有聲有色:形容敘述、描繪或表演得十分生動(dòng).有板有眼:板、眼：戲曲音樂(lè)的節(jié)拍。指表演的腔調(diào)合乎節(jié)拍。多形容說(shuō)話、辦事有條理。

小巧玲瓏：形容物體小而精致。隱約可見(jiàn)：指看起來(lái)不很清楚。

不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。練習(xí)：

一、填空。將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）冰天（）（）銀妝（）（）清（）見(jiàn)（）漫天（）（）應(yīng)（）盡（）白雪（）（）

二、根據(jù)提供的意思，在括號(hào)里填寫相應(yīng)的成語(yǔ)。1.有話

不

便

說(shuō)

或

不

敢說(shuō).()2.有機(jī)會(huì)

可

以

利

用,指

有

空

子

可

以鉆.()3.形容說(shuō)話、辦事有條理。（）4.因?yàn)橛幸揽慷缓ε?，沒(méi)有顧忌。多含貶義。（）5.冰雪布滿天空和大地。形容天氣很寒冷。也指非常冷的地方。（）6.說(shuō)話

漫

不

經(jīng)

心，脫

口

而出。（）

三、找出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)的字，并在后面括號(hào)里改正。

有志竟成（）有擊可乘（）有求畢應(yīng)（）長(zhǎng)途拔涉（）因有盡有（）百雪皚皚（）

四、把下列句子中畫線部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。

1.你別介意，我這人說(shuō)話有時(shí)漫不經(jīng)心的，其實(shí)沒(méi)什么想法。（）

2.因?yàn)樾〖t做事能堅(jiān)持到底，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。（）

3.老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“只要意志堅(jiān)定，事情一定能夠辦成。”（）

4.李三這人挺講義氣的，只要你去找他幫忙，他一定答應(yīng)。（）

5.清晨，我來(lái)到屋前的小河邊，看見(jiàn)那河水清得可以看見(jiàn)河里的一條條小魚在快活地泳 來(lái)

泳去。（）

6.大年夜，賣火柴的小女孩在大街上走著，饑餓和寒冷一齊向她逼來(lái)。（）

7.昨天上午開(kāi)始下雪了，天空中滿天飄著片片雪花，就像一個(gè)個(gè)小精靈在跳著優(yōu)美的舞

蹈。（）

五、把意思相反的成語(yǔ)用線連起來(lái)。有機(jī)可乘 拒人千里 有求必應(yīng) 無(wú)懈可擊 清澈見(jiàn)底 一無(wú)所有 應(yīng)有盡有 渾濁不清 有氣無(wú)力 精神抖擻

六、把意思相近的成語(yǔ)用線連起來(lái)。有始有終 鐵杵成針 有志竟成 善始善終 有聲有色 繪聲繪色 應(yīng)有盡有 冰天雪地 銀妝素裹 琳瑯滿目 第三單元：

買櫝還珠：櫝：匣子．還：退還．比喻沒(méi)有眼光，不識(shí)貨，取舍失當(dāng)． 驚弓之鳥(niǎo)：指受過(guò)箭傷，聞弓弦聲而驚墜的鳥(niǎo)．

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了再去修羊圈，還不算晚．后用“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問(wèn)題以后及時(shí)想法補(bǔ)救，以免繼續(xù)受損失．

南轅北轍：轅：車轅．轍：車輪通過(guò)留下的痕跡．本要往南邊去卻駕車向北．后用“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的截然相反。

和顏悅色：和：和藹。悅：喜悅。色：臉色。形容態(tài)度和藹可親。連綿不斷：連續(xù)不間斷。

若隱若現(xiàn)：隱：隱藏?，F(xiàn)：顯現(xiàn)。形容隱隱約約，模糊不清。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的樣子。忽然間明白過(guò)來(lái)。

風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采和才華。風(fēng)采和才華正茂盛。形容年輕有為，才氣橫溢。出類拔萃：出：超出。類：同類。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。人的品德才能出眾，高出同類之上。

才思敏捷：形容人思維敏捷，才華出眾。

后生可畏：年輕人是新生力量，很可能超過(guò)前人，因而值得敬畏。文思如泉：行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富、流暢。手不停揮：手不停地?fù)]寫。形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：形容文章寫得很出色。

力透紙背：形容書法繪畫筆力遒勁有力。也形容詩(shī)文作品深刻有力。來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：買櫝還珠 驚弓之鳥(niǎo) 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 描寫人有才華的成語(yǔ)：風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏

文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 練習(xí)：

一、在正確答案下畫橫線。

出類（拔 撥）萃（才 財(cái)）思敏捷 筆下（生 身）花 驚（弓 工）之鳥(niǎo)（和 禾）顏悅色（力 立）透紙背

二：在下列選項(xiàng)中，選出與加點(diǎn)字意思相同的詞語(yǔ)。1.若隱若現(xiàn)（）

① 隱姓埋名 ② 隱藏 ③ 隱患 2.力透紙背（）

① 白里透紅 ② 穿透 ③ 透露 3.和顏悅色

① 笑顏逐開(kāi) ② 五顏六色 ③ 顏體 4.文思如泉

① 前思后想 ② 思路 ③ 思念 練習(xí)：

一、把意思相近的成語(yǔ)用線連起來(lái)。力透紙背 背道而馳 手不停揮 擲地有聲 出類拔萃 下筆有神 恍然大悟 超群絕倫 南轅北轍 矛塞頓開(kāi)

二、把意思相反的成語(yǔ)用線連起來(lái)。亡羊補(bǔ)牢 初生牛犢 文思如泉 防患未然 出類拔萃 江郎才盡 恍然大悟 等而下之 驚弓之鳥(niǎo) 執(zhí)迷不悟 第四單元： 光陰似箭：形容時(shí)間過(guò)得很快。

日月如梭：梭：織布時(shí)用的穿2緯線的工具。日月像穿梭一樣飛快地 來(lái)來(lái)往往。形容時(shí)間過(guò)得很快。

鴉雀無(wú)聲：連烏鴉和麻雀的聲音也沒(méi)有了。形容十分寂靜。情不自禁：指感情自然流露而無(wú)法控制自己。人山人海：形容聚集的人很多。

開(kāi)門見(jiàn)山：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼乱婚_(kāi)頭就直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)入主題。大材小用：大的材料用在小處。比喻用人不當(dāng)，浪費(fèi)人才。一舉兩得：舉：舉動(dòng)。指做一件事可以有兩方面的收獲。三長(zhǎng)兩短：意外的災(zāi)禍或事故。也特指人的死亡。

小題大做：以“五經(jīng)”文的章法來(lái)寫“四書”的稱之為“小題大做”。后比喻把小事情當(dāng)作大事情來(lái)處理，含貶義。

百發(fā)百中：射箭一百次，就能射中一百次。形容射箭技術(shù)高明，百無(wú)一 失。也指射擊技術(shù)高明，彈無(wú)虛發(fā)。比喻料事如神或做事有絕對(duì)把握。誠(chéng)心誠(chéng)意：形容非常有誠(chéng)意。

博覽群書：覽：看。群書：眾多的書。廣泛閱讀各種書籍。孜孜不倦：孜孜：勤奮的樣子。形容勤奮不知疲倦。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持進(jìn)行，毫無(wú)松懈。業(yè)精于勤：只有勤奮，學(xué)業(yè)才能精進(jìn)。

專心致志：致：集中于某個(gè)方面。志：志向，志趣。把心思全 部放在上面。形容一心一意，精神集中。

聚精會(huì)神：聚：聚集。會(huì)：會(huì)合，集中。本指君明臣賢，集中眾人智 慧，可相得益彰。后用來(lái)指精神專注，高度集中。

廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容對(duì)某事專心致志。鍥而不舍：鍥：雕刻。不停地刻鏤。比喻堅(jiān)持不懈。練習(xí)

一、用線畫出正確的字。

1.小（題 提）大做 2.業(yè)（精 經(jīng)）于勤 3.專心（至 致）志 4.三長(zhǎng)（兩 二）短 5.大（財(cái) 材）小用 6.（啞 鴉）雀無(wú)聲

二、按要求寫成語(yǔ)。1.表示時(shí)間很快的成語(yǔ)：

2.形容注意力十分集中的成語(yǔ)：

3.形容學(xué)習(xí)非?？炭嗟某烧Z(yǔ)：

4.形容人很多的成語(yǔ)：

5.以“一”開(kāi)頭的成語(yǔ)： 第五單元

異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話。神氣十足：形容十分得意驕傲的樣子。

迫在眉睫：迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已臨近眼前，非常急迫。

小心翼翼：原指恭敬謹(jǐn)慎。形容十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。

左顧右盼：顧：回頭看。盼：看。向左右兩邊看。形容得意、猶疑、仔細(xì)觀察等神態(tài)。

七嘴八舌：你一句我一句，紛紛插嘴。形容人多語(yǔ)雜，不停口。如愿以償：如：按照，適合。愿：愿望。償：滿足。指愿望得到實(shí)現(xiàn)。恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟過(guò)來(lái)。

悠然自得：悠然：閑暇舒適的樣子。形容態(tài)度從容，心情舒適。蔚然成風(fēng)：形容一件事逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)尚。堅(jiān)貞不屈：貞：堅(jiān)定，有操守。堅(jiān)守節(jié)操，毫不屈服。忍辱負(fù)重：忍受委屈，承擔(dān)重任。始終如一：自始至終都一樣。

矢志不移：矢：發(fā)誓。移：改變。立下志愿決不改變。志在千里：有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

義無(wú)反顧：義：道義。反顧：回頭看。指為了正義事業(yè)而勇往直前，毫無(wú)猶豫。堅(jiān)定不移：形容人立場(chǎng)、觀點(diǎn)、主張等固定專一，毫無(wú)動(dòng)搖。

練習(xí)：

一、按要求寫成語(yǔ)。1.含有反義詞的成語(yǔ)：

（）顧（）盼（）（）如一 神（）鬼（）2.含有數(shù)字的成語(yǔ)：

（）嘴（）舌（）面（）方（）無(wú)（）失 3.描寫人的神態(tài)的成語(yǔ)：

（）（）（）

二、將下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。

1.尉然成風(fēng)（）2.優(yōu)然自得（）2.任辱負(fù)重（）4.神氣實(shí)足（）5.迫在眉捷（）6.意無(wú)反顧（）

三、選擇最適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。

1.張海迪那（）的精神，影響了一代又一代人。A.堅(jiān)貞不屈 B.自強(qiáng)不息 C.拾金不昧

2.夜晚，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，山村里（），人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。A.安然無(wú)恙 B.寂然無(wú)聲 C.渾然天成 3.趕集的日子到了，人們從（）擁向市場(chǎng)。A.四通八達(dá) B.五湖四海 C.四面八方

4.看見(jiàn)桌上的表?yè)P(yáng)信，叔叔（），原來(lái)嬸嬸把衣服都見(jiàn)送捐到災(zāi)區(qū)了。

A.恍然大悟 B.肅然起敬 C.悍然不顧

5.爺爺退休后就在院子里種種花，喝喝茶，與人下下棋，一副（）的樣子。

A.油然而生 B.悠然自得 C.恍然大悟

6.三（2）班的老師歷來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要勤奮、刻苦、踏實(shí)、進(jìn)取，隨著時(shí)間的流逝，這已在

同學(xué)們之間（）了。

A.蔚然成風(fēng) B.油然而起 C.截然不同 第六單元

五湖四海：泛指全國(guó)各地。

目不轉(zhuǎn)睛：眼睛凝神注視，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)。形容注意力集中。戀戀不舍：戀戀：留戀。舍：舍棄。形容很留戀，舍不得離開(kāi)。情不自禁：指感情自然流露而無(wú)法控制自己。坐觀成敗：指冷眼旁觀別人的成功失敗而不幫助。興風(fēng)作浪：作：興起。比喻煽動(dòng)挑撥，制造事端。操之過(guò)急：操：辦理，從事。急：急噪。辦事過(guò)于急噪。

雷厲風(fēng)行：像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速。形容做事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。按兵不動(dòng)：控制軍隊(duì)，使暫時(shí)不行動(dòng)，以等待時(shí)機(jī)。

蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢：蟲(chóng)子爬動(dòng)的樣子。形容像蟲(chóng)子一樣緩慢移動(dòng)。

輕舉妄動(dòng)：輕：輕率，不慎重。妄：隨便，胡亂。指未經(jīng)慎重考慮，輕率、盲目地采取 行動(dòng)。

聞風(fēng)而動(dòng)：聽(tīng)到風(fēng)聲或消息就立刻行動(dòng)。

不翼而飛：翼：翅膀。沒(méi)長(zhǎng)翅膀卻能飛行了。比喻東西突然不見(jiàn)了。笨鳥(niǎo)先飛：比喻能力差的人做事時(shí)，恐怕落在后面而提早行動(dòng)。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春時(shí)的動(dòng)人景色。

瓦解星飛：像瓦片碎裂，星星飛散。比喻人群離散，各奔東西。

第七單元

面面俱到：俱：都。指說(shuō)話做事或?qū)懳恼聲r(shí)各方面都能照顧得很周到，沒(méi)有遺漏。頭頭是道：頭頭：各方面。道：道理。佛教語(yǔ)，指無(wú)所不在的。后用來(lái)形容說(shuō)話做事有條有理，道理充分。

源源不斷：源源：連續(xù)不斷的樣子。形容接連不斷絕。彬彬有禮：彬彬：文雅的樣子。文雅而有禮貌。

息息相關(guān)：息：呼吸進(jìn)去的氣息。呼吸時(shí)進(jìn)出的氣息相互關(guān)練。形容關(guān)系、聯(lián)系非常密切。

蒸蒸日上：蒸蒸：熱氣上升的樣子。形容事業(yè)一天天向上發(fā)展。

滔滔不絕：滔滔：連續(xù)不斷的樣子。絕：完結(jié)。形容話多連續(xù)不斷，沒(méi)完沒(méi)了。栩栩如生：栩栩：生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。歷歷在目：歷歷：一個(gè)一個(gè)清清楚楚。指遠(yuǎn)處的物體或某種景象清清楚楚出現(xiàn)在眼前。

濟(jì)濟(jì)一堂：濟(jì)濟(jì)：形容人多。許多人聚集在一起。

侃侃而談：侃侃：理直氣壯從容不迫的樣子。理直氣壯不慌不忙地說(shuō)話。無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有一點(diǎn)影子和蹤跡。形容完全消失，不知去向。

名不虛傳：傳揚(yáng)的名聲一點(diǎn)不虛假。指人或事物確實(shí)很好，不是空有虛名。游人如織：游人很多，穿梭來(lái)往。

琳瑯滿目：琳瑯：美玉。所見(jiàn)皆美玉。比喻杰出人才、好文章或精美物品很多。愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得不愿放開(kāi)手。形容十分喜歡。聞名遐邇：遐邇：遠(yuǎn)近。形容名聲很大。馳名中外：馳：傳播。聲名傳播全球。

第八單元 異口同聲：大家說(shuō)的都相同。形容意見(jiàn)一致。大驚小怪：指對(duì)不足為奇的事情表現(xiàn)出過(guò)分驚訝。提心吊膽：心和膽好象懸著。形容擔(dān)心害怕，情緒不安。

面如土色：臉色跟土一樣灰暗，沒(méi)有血色，形容極端恐懼或氣急的樣子。七嘴八舌：形容你一言，我一語(yǔ)，非常雜亂。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量極多。

惟妙惟肖：肖：相像。形容描寫、模仿得非常逼真。人山人海：形容聚集的人極多。

各顯神通：每個(gè)人都顯示出自己的本領(lǐng)。粗中有細(xì)：粗魯之中有細(xì)心之處。多多益善：益：更加。越多越好。

鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不畏權(quán)勢(shì)，不徇私情。贊不絕口：一直表?yè)P(yáng)，夸個(gè)不停。美中不足：雖然好，但還有缺陷。

騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。形容奔馳迅速或頭腦發(fā)脹。風(fēng)雨交加：風(fēng)刮得很猛，雨下得很大。形容天氣惡劣。

畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加一兩句重要的話，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

拔苗助長(zhǎng)：把苗拔起來(lái)，幫助苗快長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，只能事與愿違。

狐假虎威：假：憑借。比喻倚仗別人的威勢(shì)嚇唬人，欺壓人。

自然現(xiàn)象：

落英繽紛 滿天飛舞

群芳吐艷 萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅 光彩奪目

層巒疊翠 蒼翠欲滴

崇山峻嶺 連綿不斷

懸崖峭壁 連綿起伏

旭日東升 噴薄欲出

夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空

萬(wàn)里無(wú)云 湛藍(lán)深遠(yuǎn)

水平如鏡 清澈見(jiàn)底

清新甜潤(rùn) 郁郁蔥蔥

冰天雪地 一望無(wú)際

四面八方 熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫

孤單失群 垂頭喪氣

誠(chéng)心誠(chéng)意 和顏悅色

和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬(wàn)分

情不自禁 迫不及待

誠(chéng)心誠(chéng)意 小心翼翼

津津有味 戀戀不舍

大驚小怪 氣焰囂張

鐵面無(wú)私 剛正不阿

人物動(dòng)作：

沉默不語(yǔ) 一動(dòng)不動(dòng)

不約而同 翩翩起舞

長(zhǎng)途跋涉 騰云駕霧

異口同聲 張口結(jié)舌

七嘴八舌 贊不絕口

目不轉(zhuǎn)睛 愛(ài)不釋手

彬彬有禮 交口稱贊

痛改前非 悔過(guò)自新

博覽群書 孜孜不倦

勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭

堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤

專心致志 聚精會(huì)神

廢寢忘食 竭盡全力

鍥而不舍 腳踏實(shí)地

人物能力：

妙筆生花 畫龍點(diǎn)睛

降龍伏虎 各顯神通

聰明能干 聞名遐邇

滔滔不絕 頭頭是道

寓言道理：

亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍

驚弓之鳥(niǎo) 買櫝還珠

一舉兩得 受益無(wú)窮

光陰似箭 日月如梭

開(kāi)門見(jiàn)山 一目了然

大材小用 小題大做

三長(zhǎng)兩短 七上八下

百發(fā)百中 百步穿楊

形態(tài)樣子：

小巧玲瓏 若隱若現(xiàn)

栩栩如生 惟妙惟肖

數(shù)量：

成千上萬(wàn) 多多益善

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有

五湖四海 家家戶戶

古往今來(lái) 源源不斷

零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

情況：

迫在眉睫 息息相關(guān)

持續(xù)不斷 連綿不絕

身無(wú)分文 窮困潦倒

游人如織 人山人海

往事如煙 歷歷在目

面面俱到 十全十美

興興向榮 蒸蒸日上

當(dāng)頭一棒 妙不可言

專心致志 必不可少

落英繽紛 滿天飛舞

群芳吐艷 萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅 光彩奪目

層巒疊翠 蒼翠欲滴

崇山峻嶺 連綿不斷

懸崖峭壁 連綿起伏

旭日東升 噴薄欲出

夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空

萬(wàn)里無(wú)云 湛藍(lán)深遠(yuǎn)

水平如鏡 清澈見(jiàn)底

清新甜潤(rùn) 郁郁蔥蔥

冰天雪地 一望無(wú)際

四面八方 熊熊大火

孤苦伶仃 饑寒交迫

孤單失群 垂頭喪氣

誠(chéng)心誠(chéng)意 和顏悅色

和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬(wàn)分

情不自禁 迫不及待

誠(chéng)心誠(chéng)意 小心翼翼

津津有味 戀戀不舍

大驚小怪 氣焰囂張

鐵面無(wú)私 剛正不阿

沉默不語(yǔ) 一動(dòng)不動(dòng)

不約而同 翩翩起舞

長(zhǎng)途跋涉 騰云駕霧

異口同聲 張口結(jié)舌

七嘴八舌 贊不絕口

目不轉(zhuǎn)睛 愛(ài)不釋手

彬彬有禮 交口稱贊

痛改前非 悔過(guò)自新

博覽群書 孜孜不倦

勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭

堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤

專心致志 聚精會(huì)神

廢寢忘食 竭盡全力

鍥而不舍 腳踏實(shí)地

妙筆生花 畫龍點(diǎn)睛

降龍伏虎 各顯神通

聰明能干 聞名遐邇

滔滔不絕 頭頭是道

亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍

驚弓之鳥(niǎo) 買櫝還珠

一舉兩得 受益無(wú)窮

光陰似箭 日月如梭

開(kāi)門見(jiàn)山 一目了然

大材小用 小題大做

三長(zhǎng)兩短 七上八下

百發(fā)百中 百步穿楊

小巧玲瓏 若隱若現(xiàn)

栩栩如生 惟妙惟肖

成千上萬(wàn) 多多益善

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有

五湖四海 家家戶戶

古往今來(lái) 源源不斷

零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

迫在眉睫 息息相關(guān)

持續(xù)不斷 連綿不絕

身無(wú)分文 窮困潦倒

游人如織 人山人海

往事如煙 歷歷在目

面面俱到 十全十美

興興向榮 蒸蒸日上

當(dāng)頭一棒 妙不可言

專心致志 必不可少

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文積累

三年級(jí)上下

第一單元：

小兒垂釣

唐胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

第二單元：

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

世上無(wú)難事，只要肯攀登。（毛澤東）

為中華起崛而讀書。（周恩來(lái)）

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）

書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

第三單元：

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。

山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫，雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

第四單元：

正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥;

三月韭菜長(zhǎng)得旺,四月竹筍雨后生;

五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓;

七月茄子頭朝下,八月辣椒個(gè)個(gè)紅;

九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱;

冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。

第五單元：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戍狗、亥豬 語(yǔ)文園地六

明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游)

水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

語(yǔ)文園地七

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

語(yǔ)文園地八

三字經(jīng)（節(jié)選）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)

目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)日積月累、讀讀背背

張苗苗

語(yǔ)文園地一：

日積月累：

我會(huì)填

束串陣對(duì)身支幅眼

一（）歌曲一（）微風(fēng) 一（）羽毛一（）清泉

一（）翅膀一（）金光 一（）畫面一（）珍珠

讀讀背背：

群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥 噴薄欲出、旭日東升、夕陽(yáng)西下、皓月當(dāng)空 崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴

語(yǔ)文園地二：

日積月累：

清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶

讀讀背背：

萬(wàn)壑樹(shù)參天,千山響杜鵑（.王維)

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

語(yǔ)文園地三：

日積月累：

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。

背上的羽毛像淺綠色的外衣。

二月春風(fēng)似剪刀。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑著滿滿的一擔(dān)水，走早林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！

讀讀背背：

繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

語(yǔ)文園地四：

日積月累：

我會(huì)填：

光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）彎彎曲曲地（）和

顏悅色地（）鮮花開(kāi)得（）時(shí)間過(guò)得（）

讀讀背背：

博覽群書、孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈、業(yè)精于勤、專心致志、聚精會(huì)神 廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地

語(yǔ)文園地五：

日積月累：

榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，桑

樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝，棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。

讀讀背背：

游子吟

唐：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三

春暉。

語(yǔ)文園地六：

日積月累：

草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

讀讀背背：

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽(yáng)

紅。有雨山戴帽，無(wú)雨云攔腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

語(yǔ)文園地七：

日積月累： 止——企（企業(yè)）郎——廊（畫廊）直——置（配置）丁——廳（客廳）代——貸（貸款）力——虜（俘虜）

分——岔（岔路）由——屆（首屆）

讀讀背背：

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）

久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（無(wú)名氏）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

語(yǔ)文園地八：

日積月累：

四面八方、七嘴八舌、成千上萬(wàn)、人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖、零零星星、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、異口同聲、大驚小怪、南轅北轍、讀讀背背：

八仙過(guò)?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點(diǎn)兵——多多益善張飛穿針——粗中有細(xì) 包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚——愿者上鉤

三年級(jí)上下冊(cè)古詩(shī)及其詩(shī)意

張苗苗

【三年級(jí)上冊(cè)】（第5冊(cè)）

1、夜書所見(jiàn)

宋 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

2、九月九日憶山東兄弟

唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

獨(dú)自流落他鄉(xiāng)，長(zhǎng)做異地之客，每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念眷親。遙想今日重陽(yáng)，兄弟又在登高，他們佩帶茱萸，發(fā)覺(jué)少我一人。

3、望天門山

唐李白

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

天門山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，向北流去。兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。

4、飲湖上初晴后雨

宋蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就 如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。

5、小兒垂釣

唐 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

“蓬頭稚子學(xué)垂綸”意思是一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子學(xué)著大人釣魚；“側(cè)坐莓苔草映身”意思是小孩子側(cè)著身子坐在亂草青苔上，身影映在野草叢中。詩(shī)人對(duì)這個(gè)垂釣的小孩子的外貌并沒(méi)有加以具體修飾和描寫，而是直接寫出山野孩子的蓬亂頭發(fā)的真實(shí)面目，使人覺(jué)得非常地自然、可愛(ài)與真實(shí)?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思?？梢?jiàn)這個(gè)孩子不怎么約束自己的行為，而更專注于釣魚的情景，可以想象孩子是多么地喜歡釣魚?！拜Α狈褐干L(zhǎng)在潮濕、陰暗的地方的低等植物，從“莓苔”這個(gè)詞中可以看出小孩兒選擇釣魚的地方是個(gè)人煙稀少，魚不易受驚嚇之處，為后文的“怕得魚驚不應(yīng)人”作了鋪墊?！安萦成怼笔菍?duì)孩子一個(gè)粗粗的畫像，同時(shí)也與下句的“路人借問(wèn)遙招手”有著直接關(guān)系。因?yàn)槁啡酥韵蛩騿?wèn)，就是因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。

【三年級(jí)下冊(cè)】（第6冊(cè)）

6、詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

像碧玉一樣打扮成的高高柳樹(shù)，千條萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的 柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

7、春日

宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

風(fēng)和日麗來(lái)到泗水邊賞景,一望無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。處處可以領(lǐng)略到東風(fēng)的面容，萬(wàn) 紫千紅都呈現(xiàn)出春的意境。

8、乞巧

唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩(shī)。而且淺顯易懂，并且涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事。詩(shī)人林杰寫下《乞巧》這首古詩(shī)，來(lái)表達(dá)那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿?！捌呦裣隹幢滔觯瑺颗？椗珊訕颉！薄氨滔觥敝负棋珶o(wú)際的青天。開(kāi)頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。一年一度的七夕又來(lái)到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因?yàn)檫@一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象?！凹壹移蚯赏镌拢┍M紅絲線幾萬(wàn)條。”后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡(jiǎn)明扼要，形象生動(dòng)。詩(shī)人在詩(shī)中并沒(méi)有具體寫出各種不同的心愿，而是留下想象 的空間，9、游子吟

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

慈祥的母親手里拿著針線，縫制著衣服給將要出外遠(yuǎn)游的孩子。在孩子出發(fā)前夕，慈母還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻恐怕孩子會(huì)很遲很遲才回來(lái)。誰(shuí)又說(shuō)孩子幼小的心靈，能 夠了解慈母的苦心，能夠報(bào)答那象春天三月的陽(yáng)光那么溫暖的愛(ài)呢？

10、嫦娥

唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

此篇諷刺信神仙而求長(zhǎng)生者。以嫦娥為例，說(shuō)她偷吃不死之藥成仙以后，在月宮 里永遠(yuǎn)品味著孤獨(dú)寂寞的滋味。詩(shī)人在諷刺虛妄的同時(shí)，提出了一個(gè)重要的生命哲學(xué)問(wèn)題：生命的意義到底是什么？由這一問(wèn)題牽連而出的問(wèn)題是：人應(yīng)該怎樣生活？長(zhǎng)壽甚至長(zhǎng)生的目的是什么？在愛(ài)和長(zhǎng)生不老之間，現(xiàn)實(shí)的人應(yīng)該選擇什么？作者顯然并不贊成嫦娥那樣犧牲現(xiàn)世的生活而換取長(zhǎng)生不老。他認(rèn)為那樣孤獨(dú)寂寞的長(zhǎng)生，實(shí)際上正是對(duì)生命的折磨和摧殘。與其如此，還不如人間兒女們那樣有悲歡地?zé)釔?ài)、有聚散地執(zhí)著更有意義。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文詞句積累

三年級(jí)語(yǔ)文詞句積累

三年級(jí)語(yǔ)文詞句積累(一)

一.把句子寫具體

1、這棵大樹(shù)的樹(shù)干好粗啊,我們五個(gè)小朋友合抱也抱不住它

2、站在山頂,一陣大風(fēng)吹來(lái),我冷得直發(fā)抖值打寒戰(zhàn)/瑟瑟發(fā)抖。

3、今年的國(guó)慶節(jié)真熱鬧,大街小巷到處張燈結(jié)彩。

4、節(jié)日的大街上熱鬧極了,小販的叫賣聲,顧客的討價(jià)還價(jià),小孩子的歡笑聲,交織在一起。

5、我們的校園真漂亮,有綠草如茵的大操場(chǎng),有美麗的花壇,還有古色古香的亭子。

6、教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。

7、這里的夜晩可真是靜,連樹(shù)葉掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。

8、森林就像一座音樂(lè)廳,雨點(diǎn)打在不同的樹(shù)上發(fā)出不同的聲音。

9、姐姐從不浪費(fèi)時(shí)間,就連在車站等車的幾分鐘,也要拿岀本子背英語(yǔ)單詞。

10、小明專心致志地看書,連媽媽叫他吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

11、小李非常喜歡小動(dòng)物,每次去公園,他都會(huì)帶點(diǎn)食物給公園里的流浪貓吃

12、房間里真整潔,物品擺放地整整齊齊,到處一塵不染。

13、小猴子真頑皮,會(huì)奪過(guò)游客手上的香蕉吃。

14、王老師真是太幽默了!他常常把我們逗得哈哈大笑。

15、今天天氣真熱,即使坐在屋里不動(dòng),也會(huì)汗流浹背。

16、爺爺小時(shí)候,家里窮得連一件像樣的家具也沒(méi)有經(jīng)常連飯也吃不飽/連鞋子也

買不起全家人即使冬天也光著腳。

17、收到阿姨寄來(lái)的生日禮物,我高興得一蹦三尺高。

18、看看臺(tái)下幾百個(gè)人,我緊張得心砰砰直跳/心跳得很厲害/心理像有一頭小鹿亂撞/兩條腿不停得發(fā)抖/手心里全是汗。

19、河水非常清澈,連河底的鵝卵石也看得清清楚楚。

20、這么簡(jiǎn)單的題目也打不出來(lái),我很羞愧,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去

21、獨(dú)自在家,聽(tīng)到門口有奇怪的聲音,我害怕得蜷縮在被子里,一個(gè)勁地發(fā)抖。

22、運(yùn)動(dòng)員取得了比賽的勝利,觀眾激動(dòng)得大聲歡呼。

23、聽(tīng)了這個(gè)笑話,小明笑得前俯后仰。

三年級(jí)語(yǔ)文詞句積累(二)

一,用比喻手法把句子寫具體

1.寒冬臘月,屋子里冷得像一個(gè)冰窖(jiao)

2、酷暑季節(jié),屋子里熱得像一個(gè)蒸籠

3、我徹底被打敗了,站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一尊雕塑/好像一個(gè)木頭人。

4、聽(tīng)到這樣的消息,我驚呆了,兩腳像灌了鉛一樣沉重。

5、媽媽帶我去看瀑布,它就像一座珍珠的屏。

6、我心里甜滋滋的,像灌了蜜一樣。

7.她傷心地哭了,眼淚像斷了線一樣的珍珠直往下掉。

8、發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣,快速奔向終點(diǎn)。

9、東東朗讀的時(shí)候搖頭晃腦,真像一個(gè)小詩(shī)人。

10、站在船頭放眼望去,蔚藍(lán)的大海就像藍(lán)色的絲綢一般。

11、夏日的荷塘真美麗,粉紅的荷花好像亭亭玉立的少女

12站在田野里,放眼遠(yuǎn)眺,稻谷金黃金黃的,猶如遍地黃金。

13、天上的星星真多,像無(wú)數(shù)眨呀眨的眼睛。

14、水珠在荷葉上滾動(dòng),像一顆顆晶瑩透亮的珍珠

15、這棵樹(shù)十分高大,像一把巨大的傘。

16、村邊那條清亮的小河像一條蜿蜒的絲帶

17、漓江的水真綠啊!綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。

18、這瀑布太雄偉了!激蕩的水流濺起的水花猶如萬(wàn)斛珍珠

19、老師的關(guān)愛(ài)真溫暖,就像冬日里的陽(yáng)光。

20、小溪飛快得流淌,好像一個(gè)邊唱邊跑的快樂(lè)的孩子。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)積累

三年級(jí)語(yǔ)文期終詞語(yǔ)積累

描寫風(fēng)的詞語(yǔ)： 春風(fēng)和煦

秋風(fēng)瑟瑟

金風(fēng)送爽

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

北風(fēng)呼嘯

寒風(fēng)刺骨

寒風(fēng)凜冽

微風(fēng)拂面

描寫天氣寒冷的詞語(yǔ)：

大雪紛飛

北風(fēng)呼嘯

寒風(fēng)刺骨

寒風(fēng)凜冽

鵝毛大雪

白雪皚皚

冰天雪地

滴水成冰

春寒料峭 表示“看”的詞語(yǔ)：

一個(gè)字的：瞧

瞄

盯

瞅

瞟

望

觀

眺

兩個(gè)字的：注視

凝視

張望

巡視

眺望

俯視

端詳

查看

觀察

打量

四個(gè)字：極目遠(yuǎn)眺

東張西望

左盼右顧

走馬觀花

瞻前顧后 描寫景色的詞語(yǔ)：綠樹(shù)成陰

古木參天

桃紅柳綠

山清水秀

綠樹(shù)環(huán)抱

綠草成茵

冰天雪地

白雪皚皚

描寫心情的詞語(yǔ)： 欣喜若狂

膽戰(zhàn)心驚

心煩意亂

忐忑不安

興高采烈

后悔莫及

驚惶失措

描寫生氣的詞語(yǔ)： 火冒三丈

怒氣沖沖

怒發(fā)沖冠

怒火沖天 描寫高興的詞語(yǔ)： 欣喜若狂

歡天喜地

心花怒放

興高采烈 描寫笑的詞語(yǔ)：

兩個(gè)字： 微笑

苦笑

冷笑

奸笑

傻笑

四個(gè)字：捧腹大笑

莞爾一笑

嫣然一笑

哄堂大笑

開(kāi)懷大笑 表示“多”的詞語(yǔ)： 不計(jì)其數(shù)

成群結(jié)隊(duì)

成千上萬(wàn)

數(shù)不勝數(shù)

密密麻麻

鋪天蓋地 表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：

吩咐

叮囑

叮嚀

囑咐

表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：一眨眼

一轉(zhuǎn)眼

一瞬間

頃刻間

霎時(shí)

剎那間

眨眼間

表示安靜的詞語(yǔ)： 寂靜

沉寂

靜寂

寧?kù)o

幽靜

不（）不（）：

不慌不忙

不緊不慢

不卑不亢

不理不睬

不聲不響

不三不四

不情不愿 自（）自（）：

自言自語(yǔ)

自說(shuō)自話

自高自大

自生自滅

自由自在 自賣自夸

又（）又（）：

又窄又深

又高又大

又矮又小

又快又好

又香又脆 急中生智：

雪中送炭

鬧中取靜

穩(wěn)中求勝

曲中求直 舉世聞名的近義詞：

聞名于世

世界聞名

名揚(yáng)天下

聞名中外

馳名中外

大名鼎鼎

帶數(shù)字的成語(yǔ)：一馬當(dāng)先

二人同心

九牛一毛

五光十色

五顏六色

四面八方

十全十美

三心二意

五湖四海

七竅生煙 前后可顛倒的詞語(yǔ)：歡喜（喜歡）、出售（售出）、來(lái)往（往來(lái)）、互相（相互）兩個(gè)意思相反的字組成的詞語(yǔ)：開(kāi)關(guān)

動(dòng)靜

東西

呼吸

是非

出入

高低 兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)：寒冷、溫暖、稀疏、黑暗、光明、豐盛、眺望、觀看

帶有近義詞的成語(yǔ)： 面紅耳赤

和顏悅色

無(wú)憂無(wú)慮

自言自語(yǔ)

橫沖直撞

風(fēng)平浪靜

日積月累

不慌不忙

窗明幾凈 帶有反義詞的成語(yǔ)： 爭(zhēng)先恐后

出生入死

反敗為勝

眼高手低

翻天覆地

九死一生

來(lái)龍去脈

七上八下

AABB：動(dòng)詞：搖搖擺擺

搖搖晃晃

蹦蹦跳跳

晃晃蕩蕩

形容詞：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

密密麻麻

端端正正

干干凈凈

高高興興

恭恭敬敬 ABB：

表示顏色： 紅彤彤

綠油油

金燦燦

白花花

黑乎乎

白茫茫

白蒙蒙

紫微微

表示感覺(jué)： 熱乎乎

冷冰冰

硬邦邦

軟綿綿

滑溜溜

麻酥酥 冬眠的動(dòng)物：蛇

蝙蝠

熊

青蛙

烏龜

刺猬 夏眠的動(dòng)物：海參

蝸牛

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累（推薦）

三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累

（二）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2.填動(dòng)詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購(gòu)買）

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭

（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）

一、詞語(yǔ)部分

總是

（檢閱）隊(duì)伍

（糾正）錯(cuò)誤 1.填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛

（俊俏輕快）的翅膀

（叨）小羊（勸）鄰居

（射）大雁

（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍（畫）楊桃

（鼓著）腮幫子（尖尖）的嘴巴

（紅色的）的爪子

（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（豎著）三年級(jí)

班

姓名

藥品

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲

（光彩奪目）的春天（美麗可愛(ài)）的世界

（燦爛）的陽(yáng)光（碧綠）的大圓盤

（嫩黃色）的小蓮蓬

（潔白）的衣裳

（可愛(ài)）的翠鳥(niǎo)（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香（清朗）的光輝

（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子

（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧

（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽(yáng)

（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花

（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音

（堅(jiān)強(qiáng)）的意志

（嚴(yán)肅）的神情

（清澈見(jiàn)底）的小溪（成千上萬(wàn)）的燕子

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹(shù)）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）

森林（郁郁蔥蔥）

河水（清澈見(jiàn)底）

空氣（清新甜潤(rùn)）大雪（漫天飛舞）

山路（彎彎曲曲）

樓房上（彩旗飄揚(yáng)）

草地上（鮮花盛開(kāi)）街道上（人山人海）

馬路上（人來(lái)車往）

教室里（鴉雀無(wú)聲）

天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）

聚精會(huì)神地（上課）

七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看

（開(kāi)開(kāi)心心）地唱

（快快樂(lè)樂(lè)）地玩

（老老實(shí)實(shí)）地畫（慢慢吞吞）地走

（吞吞吐吐）地說(shuō)

（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼（戀戀不舍）地離開(kāi)（親切）地說(shuō)（安全）地航行

（迫不及待）地開(kāi)電腦 美得（耀眼）

樂(lè)得（精彩）（輕松）

時(shí)間過(guò)得（飛快）

節(jié)目表演得（精彩）大拇指（拍）肩膀

（聳）鼻子

（伸）脖子（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖

（追）太陽(yáng)（提）手袋

（邁開(kāi)）腳步（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗(yàn)（搶救）生命

（伸展）枝條

（抄）生字（端）盤子（種）莊稼

（扛）大米

（救）燕子

（砍）樹(shù)木

（勸）朋友

（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄?。┲涠浒自疲ㄅ懦n傷（增添）生機(jī)（發(fā)出）警報(bào)（打消）念頭

氣得（七竅生煙）、（冒煙）

嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

二、句子

1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥(niǎo)的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花 瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。

（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。

（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2.變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。

（1）改為反問(wèn)句。

A.添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。

例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？ B.將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?/p>

例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ C.句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。D.句末改為問(wèn)號(hào)。（“?！备臑椤?？”）

（2）改為把字句。

方法一般是在“誰(shuí) 做了 什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí) 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。

（3）改為被字句。

在“誰(shuí) 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí) 做了”改成“什么 被 誰(shuí) 做了”

例：小明吃了五個(gè)楊桃。

五個(gè)楊桃被小明吃了。

3.修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí) 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ) ⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是

不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

三、積累部分

（一）成語(yǔ)

（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

四面八方 七嘴八舌 成千上萬(wàn) 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四 萬(wàn)紫千紅 十全十美 三言兩語(yǔ) 千真萬(wàn)確 千軍萬(wàn)馬

千言萬(wàn)語(yǔ)

萬(wàn)無(wú)一失

（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

少見(jiàn)多怪

大同小異 南轅北轍 異口同聲 大材小用 口是心非 上行下效

內(nèi)柔外剛 公報(bào)私仇 左右為難 出生入死 遠(yuǎn)交近攻 天長(zhǎng)地久

反客為主

（3）帶有重疊詞的成語(yǔ)

零零星星 郁郁蔥蔥 實(shí)實(shí)在在 縫縫補(bǔ)補(bǔ)

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

吞吞吐吐 浩浩蕩蕩

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽(yáng)紅。（4）AABC的成語(yǔ)

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。

滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。源源不斷 翩翩起舞 息息相關(guān)

（5）ABAC的成語(yǔ)

人山人海

誠(chéng)心誠(chéng)意

惟妙惟肖

自言自語(yǔ) 有聲有色 自作自受 全心全意（6）喜歡讀書：

博覽群書 勤學(xué)好問(wèn)

學(xué)而不厭 過(guò)目成誦 努力工作：

廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

竭盡全力 堅(jiān)持不懈（7）注意力集中： 專心致志

聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注

（8）描寫鮮花

光彩奪目 群芳吐艷

姹紫嫣紅

萬(wàn)紫千紅

芬芳迷人 描寫春天：

鶯歌燕舞 花紅柳綠

春風(fēng)得意 春暖花開(kāi) 春和日麗

春風(fēng)化雨 春花爛漫

春光明媚

春暖花開(kāi) 春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎

烈日中天 驕陽(yáng)似火

揮汗成雨

汗如雨下（9）描寫山林：

崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語(yǔ)等

（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

（懂得根據(jù)農(nóng)諺來(lái)判斷天氣）

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。

課外補(bǔ)充：

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。

長(zhǎng)蟲(chóng)過(guò)道，大雨就到。

（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。

(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)?！黠@神通（用在大家各出各的主意時(shí)）

孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無(wú)私。

（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個(gè)歇后語(yǔ)）

張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂(lè)于助人，助人為樂(lè)）老鼠過(guò)街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）（6）珍惜時(shí)間的格言

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。

（7）說(shuō)“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。宣誓所說(shuō)的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

（三）把句子補(bǔ)充完整

1.如果沒(méi)有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，(就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒(méi)有電，(就沒(méi)有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。2.自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語(yǔ))。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽(yáng)的光輝，(就有了這個(gè)可愛(ài)的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來(lái)了極大的方便)。

四、閱讀

(一)古詩(shī)。

1.詠柳》唐 賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩(shī)，我好象看到了高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹(shù)的枝條在翩翩起舞的樣子。

2.《春日》唐 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。（5）東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩(shī)風(fēng)我想作者在泗水河畔會(huì)看到盛開(kāi)的迎春花，活潑可愛(ài)的燕子，翠綠的柳樹(shù)等。

3.《乞巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。4.《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1.聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見(jiàn)了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2.養(yǎng)羊人聽(tīng)了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒(méi)丟過(guò)）。楚國(guó)人不聽(tīng)人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國(guó)人的建議和勸告）。

3.大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻止聠问海?/p>

4.大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5.太陽(yáng)還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹(shù)更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

6.電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購(gòu)物）。7.《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國(guó)）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。