第一篇：贊頌老師的詩(shī)歌（xiexiebang推薦）

依依惜別課堂實(shí)錄片段

贊頌老師的詩(shī)歌

六年三班，涵諾組

1.師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)，施恩冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的前程，師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。我們小組帶來(lái)的是贊頌老師的詩(shī)歌。

2.六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝讓我們舍不得的，則是我最最敬愛(ài)的老師。

老師，你是一根蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您是一名園丁，每天播撒著辛勤的種子。

老師，你是一支紅筆，用鮮紅的對(duì)號(hào)來(lái)肯定我們每天的進(jìn)步。3.您用青春耕耘，花園里鮮花燦爛；您用心血澆灌，一路上快樂(lè)無(wú)限，您不是存在于青春歲月，而是存在我們整個(gè)人生，陽(yáng)光因您而耀眼；雨露因您而透亮；心靈因您而純潔；世界因您而美麗。

合：敬愛(ài)的老師，臨近畢業(yè)，但您的舉手投足對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)將永遠(yuǎn)停留在我們的心中永不相忘，在這里我們只想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，我們敬愛(ài)的老師！

臨別贈(zèng)言 寫(xiě)給同學(xué)們的贈(zèng)言

1、摯愛(ài)的同學(xué)們：時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們像很多人一樣來(lái)到了畢業(yè)。回首那些快與不快樂(lè)的時(shí)光，這都將是我們生命中一個(gè)美好的回憶。

它見(jiàn)證著我們青澀的青春，承載著我們青春里單純的故事。我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。讓我們更加珍惜今天擁有的青春與友誼，用真情與澆灌友誼之花吧！

2、而今，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)我們多年的同學(xué)，離開(kāi)我們?cè)┘宜频耐馈Ｎ椅覀儠?huì)很懷念，我們會(huì)很珍惜，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住。不過(guò)，我們敬愛(ài)的老師曾教我們，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。畢業(yè)了的是我們的學(xué)業(yè)，而不是我們的友誼。不管在哪里相逢，我們都還是彼此的朋友。時(shí)間要讓我們分離，空間要讓我們隔離，但我們的友誼不是清茶，愈沖愈淡。而是烈酒，愈釀?dòng)鷿?！?xiě)給老師的贈(zèng)言

1、老師,我敬愛(ài)的老師,謝謝你,自從當(dāng)了你的學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的.在我心目中,你是真的種子,善的信使,美的旗幟.我們始終不會(huì)忘記你的教誨,因?yàn)槟闶俏覀冏钭钭鹁吹睦蠋?

2、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃 李芳天下

寫(xiě)給老師的贈(zèng)言：郎婧藝

敬愛(ài)的老師，回顧5年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。把成績(jī)和進(jìn)步都?xì)w功于老師的教導(dǎo)，這就是對(duì)老師最深厚的感情。

親愛(ài)的老師，在這五年的歷程里，你不僅教給了我豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的真理，讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，讓我在面對(duì)成功使不會(huì)驕傲自滿。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”老師，即使我們即將分別，但我一定會(huì)牢記您的恩惠，不辜負(fù)您的期望，最后再說(shuō)一聲：“謝謝您！”

田佳怡：一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您??別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田??人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師，我怎能將您忘懷！

親愛(ài)的老師，感謝您，今天我以您為傲，明天你以我為榮！老師，您聽(tīng)我說(shuō)

六年三班

鄧樹(shù)瑩

老師這兩個(gè)字是多么平凡 卻又多么偉大 老師這兩個(gè)字是多么和藹 卻又多么嚴(yán)厲 老師這兩個(gè)字是和媽媽一樣這么平易近人 老師這兩個(gè)字是和雷鋒一樣這么無(wú)私奉獻(xiàn) 老師這兩個(gè)字是和祖國(guó)一樣這么廣闊無(wú)垠 畢業(yè)了

我輕輕的告訴您

我不會(huì)忘記我們一起上過(guò)的每一節(jié)精彩的課堂

不會(huì)忘記我們一起走過(guò)的清晨黃昏 不會(huì)忘記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo) 不會(huì)忘記我生病時(shí)候您擔(dān)心的眼神 不會(huì)忘記您嚴(yán)厲的教鞭

我苦苦奮斗了六年。您給予我鼓勵(lì) 六年為的卻一張普普通通的考卷

我如果在考場(chǎng)上 望著這試卷 我真的不想寫(xiě)下答案 因?yàn)樽鐾炅宋視?huì)知道 我與您六年的師生情就……斷了 從此您就不會(huì)再教我們知識(shí) 兩個(gè)月后的上課鈴又將再次響起 老師您又走進(jìn)教室

望著一張張可愛(ài)的小臉，可是下面坐著的 卻永遠(yuǎn)不會(huì)是我們即將分別的六年三班了 老師……老師……讓我在多叫您幾聲！您就像我的母親 我怎么忍心就這樣與您分開(kāi) 就讓這時(shí)間化作一股清泉 慢慢流逝吧 老師，我愛(ài)您。

給老師的一封信

親愛(ài)的老師：

現(xiàn)在，我特別珍惜與您相處的日子，因?yàn)樵龠^(guò)十幾天，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的老師了。幾年來(lái)，您給了我多少關(guān)心和幫助，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。

記得二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)侯，您接了我們班級(jí)，那時(shí)，我經(jīng)常不完成作業(yè)，無(wú)論老師怎么打罵，勸說(shuō)都不管用，成績(jī)也是如滑梯般的下滑，怎么也提高不了，我放棄了我自已，認(rèn)為自已太笨了，不會(huì)成功的，但是，您卻時(shí)常鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“你不笨，只是你自已比較懶，只要你改掉這個(gè)毛病，就一定會(huì)成功”，那時(shí)我不明白這句話的含義，沒(méi)有聽(tīng)您的話，還是一如既往的不好好學(xué)習(xí)。但是在上了五年級(jí)以后，我漸漸地的明白了學(xué)習(xí)的重要性，也因此開(kāi)始下決心好好學(xué)習(xí)。在這六年里我受到了許多鼓勵(lì)。這些事深深烙印在了我的心里。

于老師，在這快要分別的時(shí)刻，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！是您拯救了我?！?/p>

祝您：工作順利，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

您的學(xué)生：高健

2015年6月1日

第二篇：贊頌老師的詩(shī)歌

【贊美老師】

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，炫酷名字

太陽(yáng)般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。爆笑谷

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

《老師，辛苦了》

是誰(shuí)

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

【楊老師】

灰色的瓦塊

掉進(jìn)了秋天的雨中

綠苔結(jié)成了思念

過(guò)濾掉歲月的塵埃

一滴滴清純的水珠

從房檐流下

滋潤(rùn)著又一個(gè)豐收

風(fēng)吹皺了窗紙

燭光的影子搖碎

三更的蟲(chóng)吟

把一個(gè)身影放大

握在手中的筆

枕著銀色的發(fā)鬢

構(gòu)思天亮后的課程

粉筆和黑板結(jié)合

書(shū)本和聲音結(jié)合

永遠(yuǎn)是教室里的旋律

一個(gè)消瘦的身子

飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅

只為綠蔭下的桃李

綴滿天下的果園

也為一個(gè)

一生期盼的名分

公辦教師

【教師頌】

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽(yáng)

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂(lè)的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

【贊美老師】

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

【贊美老師】

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

【老師，辛苦了】

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

【獻(xiàn)給教師節(jié)的詩(shī)】

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望

九月我們收集陽(yáng)光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章

九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地照著先來(lái)的后來(lái)的

一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無(wú)修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神

有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者

還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利?/p>

是的有的人用自己寫(xiě)著一首偉大的詩(shī)

就像無(wú)言的麥穗成長(zhǎng)豐收再孕育希望

《老師，您好！》

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

【我愛(ài)我?guī)煛?/p>

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無(wú)私！

?。±蠋熚覀儛?ài)您！

【贊美老師】

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

★★贊美老師詩(shī)★★

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

★★贊美老師詩(shī)★★

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，【獻(xiàn)給老師的詩(shī)】

老師像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。

每當(dāng)看到同學(xué)們的寫(xiě)的作業(yè)整整齊齊，她的臉上掛滿了微笑。

日復(fù)一日，年復(fù)一內(nèi)，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。

每天老師睡的最晚起的最早！

假如沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才？

啊，老師您是多么偉大！

每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到的確是您寬容的目光！

老師您辛苦了！

【教師節(jié)的禮物（組詩(shī)）】

【康乃馨】

小小的那么一朵

被學(xué)生舉著高過(guò)講臺(tái)

剎那間師生眼光匯集

親情與愛(ài)交融

誕生永恒

【賀卡】

打開(kāi)居然是個(gè)笑臉

還有幾行稚嫩的話語(yǔ)

倏然抹去

老師眼角上的皺紋

只抖著開(kāi)心的淚花

【清茶】

體貼的不能再體貼了

看見(jiàn)那清淺的水底

嗅見(jiàn)那淡淡的茶香

孩子沁人心脾啊

溫潤(rùn)了所有過(guò)往

【中藥】

諄諄教導(dǎo)久了

化作喉嚨的痛與傷

胖大海和喉寶

被他們拿來(lái)

對(duì)癥下藥

【千紙鶴】

折折疊疊

都是為了那份情誼

本就是老師教給的

再疊給老師

述說(shuō)多年的惦念

《教師禮贊》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

??！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

《獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師》

老師像什么？

老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？

老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

老師像什么？

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

4、我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

【贊美老師】

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意；

送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。

老師您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：

遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。

從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。

又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。

描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。

深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。

我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。

走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)??！

《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

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老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

老師像媽媽，美麗而善良；

老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。

祝親愛(ài)的老師教師節(jié)快樂(lè)。

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終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。

為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與愛(ài)情。

多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

★★贊美老師詩(shī)★★

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無(wú)私！

?。±蠋熚覀儛?ài)您！

《老師，辛苦了》

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

第三篇：【熱門(mén)】贊頌老師的詩(shī)歌

【熱門(mén)】贊頌老師的詩(shī)歌

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，下面是小編為大家整理的贊頌老師的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)光荏苒，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，作為人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它充實(shí)了我的文化知識(shí)、改變了我的一些行為習(xí)慣，提升了我的思想境界和精神境界。自進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。我相信通過(guò)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我能夠在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)占有自己的一席之地。

在政治上，我有堅(jiān)定的政治方向，積極上進(jìn)，了解時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展動(dòng)向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵紀(jì)守法，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀并在大四加入中國(guó)共產(chǎn)黨；

在學(xué)習(xí)上，憑著對(duì)未來(lái)生活的渴望與追求，我一向嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，為把自己，變成一個(gè)掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格大學(xué)生，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識(shí)，給自己更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，作為一名學(xué)生干部，我積極主動(dòng)的完成本職工作，與同學(xué)老師相互配合，順利的組織開(kāi)展了校園企業(yè)參觀和系列知識(shí)講座等活動(dòng)。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，遇事冷靜思考，加以認(rèn)真對(duì)待；勇于自我檢討。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。

離開(kāi)大學(xué)校園并不意味著我將結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯，相反，它為我開(kāi)啟了另一扇求學(xué)的大門(mén)，即將步入社會(huì)大學(xué)的我，依然會(huì)孜孜不倦的學(xué)習(xí)，在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)刻，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)接受能力強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力的得到了充分的體現(xiàn)。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情，將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功，成為了科室的`護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛(ài)上白衣天使這一神圣的使命。使我對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，實(shí)事求是精益求精熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)的我立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個(gè)完美的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身，盡我微薄的力量，我將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我，完善自我，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

自己，提高自我，在師友的教育和鼓勵(lì)下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。雖然僅僅三年，我深深地感受到了理論知識(shí)與臨床相結(jié)合的重要河池衛(wèi)校給了我知識(shí)的源泉使我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)。在兩年的時(shí)間里豐富了我醫(yī)學(xué)的理論，從有到無(wú)，從簡(jiǎn)單到深?yuàn)W，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特點(diǎn)。

衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

在大學(xué)期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀?，F(xiàn)在珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足之處，回顧自己走過(guò)的路，也是為了走好將來(lái)要走的路。

思想上，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我秉承服務(wù)社會(huì)的宗旨努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，廣泛閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的視野。由于在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞一點(diǎn)也不放松。我堅(jiān)信“一份耕耘一分收獲”，對(duì)于我們中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽醫(yī)藥衛(wèi)生方面的書(shū)籍，曾多次協(xié)助教師做科研課題，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并有兩篇文章分別在《今日藥學(xué)》和《海峽藥學(xué)》雜志上發(fā)表。更重要的是在此期間我學(xué)會(huì)了書(shū)本以外的一些道理和知識(shí)——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同時(shí)學(xué)會(huì)了現(xiàn)代儀器的使用，為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我知道當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后，由于我通過(guò)了計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試。

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人，待人友好，由于一直以來(lái)與人相處甚是融洽。并且為了能發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，我結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力

在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)刻，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，邁好人生新旅程的第一步。

終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。

為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與愛(ài)情。

多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

畢業(yè)是一個(gè)我們念及都會(huì)有些傷感的字眼，不過(guò)傷感歸傷感，必要的畢業(yè)自我鑒定還是要保持清醒來(lái)完成，這是對(duì)我們大學(xué)四年的總結(jié)，亦是對(duì)我們未來(lái)的一個(gè)安排，只有認(rèn)認(rèn)真真去回顧和整理，才可以總結(jié)出一個(gè)真實(shí)的自我。

回首這四年，我想我最拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，或許是我的準(zhǔn)時(shí)了。在時(shí)間觀念這一點(diǎn)上，也許沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)或者老師可以超越我了，只要是約定好的時(shí)間，我絕對(duì)不超一秒不晚一秒的出現(xiàn)。這一點(diǎn)雖然聽(tīng)起來(lái)像是沒(méi)有啥好值得拿出來(lái)肯定的，但我相信這一定是我畢業(yè)了走入社會(huì)之后最讓我吃得開(kāi)的一點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)外面的世界都是“時(shí)間就是金錢”的，我不希望別人浪費(fèi)我的時(shí)間，別人肯定也不希望我浪費(fèi)別人的時(shí)間，如果能夠做到任何事情都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)或者完成的話，我相信我一定可以更好的在社會(huì)上活下去的！

要說(shuō)四年下來(lái)，我另外的優(yōu)點(diǎn)，或許就是好奇心強(qiáng)，勤奮好學(xué)了。這一點(diǎn)是大多數(shù)人都會(huì)夸獎(jiǎng)的一點(diǎn)吧？不過(guò)我不覺(jué)得這一點(diǎn)比準(zhǔn)時(shí)要強(qiáng)，因?yàn)檫@一點(diǎn)是一個(gè)出色的人一定會(huì)具備的特點(diǎn)，只要是有上進(jìn)心，想要把自己的未來(lái)建設(shè)的更加有意義的人，一定都會(huì)是好奇心強(qiáng)，外加勤奮好學(xué)的。不過(guò)怎么說(shuō)這也算是我的一個(gè)特點(diǎn)吧！勉強(qiáng)算作優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在這里，以供自己清晰地看見(jiàn)自己，也供未來(lái)的自己清晰地回顧自己。

大學(xué)四年下來(lái)，我也不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，不過(guò)還好，這些缺點(diǎn)在我的專業(yè)以及我的人生發(fā)展上，也不見(jiàn)得完全算是缺點(diǎn)。嗯，我還是挺懶的。這一點(diǎn)對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，真可謂是一個(gè)天生的缺陷了，然而對(duì)于設(shè)計(jì)系的我來(lái)說(shuō)，這或許也不全是不好的。因?yàn)閼校視?huì)想著法的去設(shè)計(jì)更加便于人們生活的物品，因?yàn)閼校視?huì)以人為本的去改造這個(gè)世界，也因?yàn)閼?，我?huì)用不太一樣的思維方式去理解這個(gè)世界進(jìn)而改造這個(gè)世界。對(duì)了，還因?yàn)閼校視?huì)想著法兒把自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，走出去與人溝通起來(lái)，會(huì)讓別人覺(jué)得這個(gè)人腦瓜子靈光。當(dāng)然，我這一“腦瓜子靈光”得把握分寸，沒(méi)把握好，過(guò)了的話，就會(huì)被別人當(dāng)做騙子來(lái)對(duì)待的！

以上就是我大學(xué)四年下來(lái)的主要優(yōu)缺點(diǎn)了，寫(xiě)在這里，以供自己和別人更好的認(rèn)識(shí)，我。

送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。

老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：

遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。

從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。

又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。

描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。

深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。

我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。

走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取!

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

在大學(xué)期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀?，F(xiàn)在珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足之處，回顧自己走過(guò)的路，也是為了走好將來(lái)要走的路。

思想上，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我秉承服務(wù)社會(huì)的宗旨努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，廣泛閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的視野。所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞一點(diǎn)也不放松。我堅(jiān)信“一份耕耘一分收獲”，對(duì)于我們中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽醫(yī)藥衛(wèi)生方面的書(shū)籍，曾多次協(xié)助老師做科研課題，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并有兩篇文章分別在《今日藥學(xué)》和《海峽藥學(xué)》雜志上發(fā)表。更重要的是在此期間我學(xué)會(huì)了書(shū)本以外的一些道理與知識(shí)——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同時(shí)學(xué)會(huì)了現(xiàn)代儀器的使用，為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我知道當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后，所以我通過(guò)了計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試。

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。并且為了能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，我結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力與分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織與管理能力。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)刻，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，邁好人生新旅程的第一步。

第四篇：贊頌老師的詩(shī)歌六首

贊頌老師的詩(shī)歌六首

【篇一】

有志書(shū)生耕杏壇，披肝瀝膽四十年。

山鄉(xiāng)風(fēng)冷鋤犁重，粉筆霜華雪壁寒。

閱卷昏燈夏蚊擾，誨人重道口心傳。

童顏鶴發(fā)滄桑律，卻喜芳菲紅滿天。

【篇二】

鑼鼓鏗鏘動(dòng)地來(lái)，神州喜慶笑吟懷。

山村夫子眉頭展，桃李春風(fēng)萼蕊開(kāi)。

豈道寒天腮凍紫，不說(shuō)酷暑鬢飛白。

欣逢節(jié)日頻杯舉，百轉(zhuǎn)詩(shī)心憶講臺(tái)。

【篇三】

汗灑鄉(xiāng)村孺子牛，植桃育李寫(xiě)春秋。

紛紛筆沫渾如醉，朗朗書(shū)聲淹苦愁。

無(wú)計(jì)較，忍傷愁，棟梁粗壯自風(fēng)流。

教鞭指點(diǎn)山河秀，三尺平臺(tái)樓上樓。

【篇四】

玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)詩(shī)魂。

諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。

【篇五】

花朵滿園嬌，葉茂枝搖，園丁對(duì)景泛思潮。

解惑釋疑多學(xué)習(xí)，師德高超。

繼日度余宵，乳哺新苗，嘔心瀝血更勤澆。

綠遍鴻溪桃李艷，壯志凌霄。

【篇六】

九月十日又來(lái)臨，昔日情景再重溫。

懸墻教鞭握在手，藏柜校服穿在身。

課本教案桌上放，敬禮問(wèn)好正衣襟。

眼前浮現(xiàn)學(xué)童影，耳畔猶聞讀書(shū)音。

黑白照片反復(fù)看，思緒穿越幾十春。

杏壇揮汗四十載，韶光永逝近黃昏。

跌宕起伏隨風(fēng)逝，功過(guò)是非不必甄。

青春年華奉庠序，桑榆暮景獻(xiàn)子孫。

第五篇：贊頌老師

贊頌老師

沙灣西村育才小學(xué)六（1）班 梁嘉鳴

9月10日，這是個(gè)非常重要的日子。每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)人，在這一天，一定會(huì)想起兩個(gè)字——老師。

老師就像一個(gè)辛勤的園丁，努力工作，不求回報(bào)；老師就像一支蠟燭，靜靜燃燒，默默無(wú)聞；老師更像一片落葉，滋潤(rùn)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

早晨，天剛亮，老師們忙著吃早餐，希望能早點(diǎn)回到學(xué)校上課，這是為了誰(shuí)呢？中午，老師批著改作業(yè)，連飯也顧不上吃，這是為了誰(shuí)呢？晚上，老師們忙著備課，批改文章，深夜來(lái)了，老師們房間里的燈是亮的，只能睡上兩三個(gè)小時(shí)，又重新回到學(xué)校，這又是為了誰(shuí)呢？

老師上課時(shí)響亮的聲音，洗凈了我們的耳根；老師辛苦疲勞的樣子擦亮了我們的眼睛；老師房間里徹夜明亮的燈光點(diǎn)亮了我們的心胸。

老師這個(gè)名字是神圣的，是美麗的，也是不忘的。

教師節(jié)這一天，9月10日這一天，是美好的一天。在此，我祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！您們辛苦了！