第一篇：會議主持詞的寫作注意事項

會議主持詞的寫作注意事項

會議主持詞的寫作注意事項

會議主持詞，作為一種常見的公文文體，有其獨特的篇章布局、語言風(fēng)格、詞語習(xí)慣等。要想寫好會議主持詞，必須要緊密結(jié)合工作實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意實踐，不斷積累寫作經(jīng)驗，逐步完善這一特有的文書形式，努力提高會議主持詞的寫作水平和質(zhì)量。在具體的寫作過程中，著重要把握以下幾方面技巧：

(一)清楚議程，認(rèn)真策劃

在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每一項議程，并認(rèn)真分析每項議程之間“孰輕孰重”，然后確定議程的一二三四項。排列順序的過程就是“串”“聯(lián)”主持詞的過程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進(jìn)行、提高會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認(rèn)真考慮如何寫開場白、如何形成高潮、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部分，要潛心研究、認(rèn)真策劃。

(二)注意條理，銜接得當(dāng)

不管是寫什么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失去它存在的價值，也無法將整個會議“串”起來。但僅僅“串”起來還不夠，還必須“串”得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時特別要注意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時，要恰到好處;同一詞匯不要多次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的詞匯來表達(dá)，力求達(dá)到殊途同歸的效果。

(三)善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新

會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動，采用不同的語言和風(fēng)格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，剛才大家就……等問題發(fā)表了很好的建議和意見。并就……等問題進(jìn)行了討論。”這些用省略號省略的問題都是隨機(jī)的，很難預(yù)見的。還有在會議進(jìn)行的過程中會發(fā)生一些意想不到的問題，這都需要在起草主持詞時，力求考慮到所有可能發(fā)生的事情。同時，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個性和特色，勇于創(chuàng)新，不能是“老一套”。

(四)巧于結(jié)尾，贏得聽眾

從人的認(rèn)知角度來講，一件事情的開始和結(jié)束階段留給人的印象最深刻。會議主持詞結(jié)尾寫得怎樣，直接關(guān)系到會議召開的效果和影響。在起草主持詞的結(jié)尾部分時，語言要有鼓動性，內(nèi)容要有號召性，力求營造良好的會場氣氛。主持者要充分展現(xiàn)自信和魄力，正視前進(jìn)中的困難，但堅信事業(yè)能夠成功，勇往直前，引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴，最大限度地贏得聽眾，從而使會議的效果化作聽眾的自主意愿和自覺行動，成為促進(jìn)工作目標(biāo)實現(xiàn)的強(qiáng)大動力。

第二篇：淺談會議主持詞的寫作要點與注意事項

淺談會議主持詞的寫作要點與注意事項

這是潛龍教授為在YY語音為學(xué)員就主持詞的問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑錄音整理，關(guān)于會議主持詞的寫作回答的非常全面，還有具體的案例，以后寫主持詞全靠這個了。

淺談會議主持詞的寫作要點與注意事項

——在筆桿子學(xué)院YY語音教室的講課提綱

黨政機(jī)關(guān)經(jīng)常要召開大大小小的各種各樣的會議，可以說，會議是黨政機(jī)關(guān)履行職責(zé)的一種重要形式，通過會議的召開，把黨的路線方針政策、各項工作進(jìn)行部署貫徹落實。因此，如何撰寫一份得體恰當(dāng)?shù)臅h主持詞，是機(jī)關(guān)文字工作者時常會遇到的一個重要問題。下面，我就會議主持詞的寫作要點與注意事項談幾點看法。

一、準(zhǔn)確把握會議主持詞的寫作特點

與機(jī)關(guān)中的其它公文相比較，會議主持詞有以下幾個特點：

（一）主持人身份的約定性

通常情況下，會議由誰來主持，有相應(yīng)的規(guī)定。具體來說分以下幾種情形：

一是平級機(jī)關(guān)（一級黨委、政府、政府部門內(nèi)部）召開的會議，通常情況下主持人由班子成員擔(dān)任，可以是一把手，也可以是副職。如果會議工作主報告由單位一把手負(fù)責(zé)的，會議則由二把手主持。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)參加的會議，一般情況下由一把手主持為妥。

二是上級到下級召開包括調(diào)研座談會在內(nèi)的各種會議，一般情況下由上級領(lǐng)導(dǎo)主持。比如省委書記到基層調(diào)研，召開現(xiàn)場座談會，會議一般由隨行的省委副職或省委常委、秘書長主持。

三是下級向上級匯報工作的會議，一般由上級領(lǐng)導(dǎo)主持或不設(shè)主持人。

（二）語言風(fēng)格的平實性

總的來說，會議主持詞的語言風(fēng)格要求平實、準(zhǔn)確、簡練、規(guī)范、莊重，不要故作高深，繞來繞去，不作過多的修辭。下面我結(jié)合這個案例來說明這個問題，案例中的主持詞開頭是這樣說的：大家上午好！在這春暖花開、萬物復(fù)蘇的日子里，我看到了同志們都精神飽滿，以一種全新的面貌坐在這里，準(zhǔn)備迎接新一年的工作，所以今天在這里我們召開2014年**公園開園動員大會?？梢哉f，開頭的這段話語言不簡練，未直奔主題，“所以”一詞用在這里顯得多余，因為前后不存在因果關(guān)系。

（三）文章篇幅的簡短性

主持詞必須短小精悍，既不能超過主報告的篇幅，也不能超過會上大部分同志發(fā)言的篇幅。

（四）框架結(jié)構(gòu)的固定性

主持詞一般由標(biāo)題、稱呼、開頭、中間、結(jié)尾六部分組成。

二、全面掌握會議主持詞的主要寫法

主持詞寫作的重點、難點在開頭和結(jié)尾部分，形象地說就是“抓兩頭帶中間”。

（一）開頭部分

重點介紹會議召開的背景、目的、意義、任務(wù)。具體來說，涉及到以下內(nèi)容：

1.表明會議召開經(jīng)誰審批同意，比如主持詞中提到：經(jīng)市委研究決定，今天我們在這里召開**會議，這樣的寫法旨在說明會議以誰的名義召開、會議規(guī)格、會議的重要性等。

2.介紹參會對象。要注意介紹順序，一般按先領(lǐng)導(dǎo)后干部、先來賓后主人、先上級后下級的順序來介紹。

3.簡單介紹會議召開的背景、主要內(nèi)容和目的意義。比如我們要召開一個全省的經(jīng)濟(jì)工作會議，那么在主持詞中就應(yīng)該提到：為貫徹落實中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，統(tǒng)一思想、凝心聚力、推動我省科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，經(jīng)省委研究決定，今天我們召開全省經(jīng)濟(jì)工作會議，主要任務(wù)是回顧總結(jié)過去一年的工作，全面部署今年我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項工作。

4.簡單介紹會議議程。

（二）中間部分

按順序介紹會議每項議程。在撰寫這部分時，要注意以下幾個問題：

一是在介紹發(fā)言時，要提醒下一位做好準(zhǔn)備。

二是如果會議有邀請上級領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)講話前，主持人要對上級領(lǐng)導(dǎo)參會表示感謝；在講話結(jié)束后，要做一個簡單的評價，評價多是溢美之詞，內(nèi)容一般是對領(lǐng)導(dǎo)講話重要性、必要性、重點、亮點的高度概括。

三是如果會議議程較多、時間較長的，主持人在上午議程結(jié)束時，要提醒參會人員下午會議議程；會議有討論的，討論會主持人要注意收集發(fā)言者提出的問題，并及時將問題反饋，按程序研究后答復(fù)。

（三）結(jié)尾部分

結(jié)尾部分由下面幾塊組成：

1、主持人要提醒與會者會議即將結(jié)束。比如在主持詞中要提到：在與會同志們的共同努力下，我們圓滿完成了會議的各項議程，會議即將結(jié)束。

2、對會上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話要作個簡單的回顧和評價。通常圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言作

評價，按先上級后下級的順序進(jìn)行。

3、對會議要作個簡單的概述。對會議的概述要注意把握三點要求：一要突出重點，簡單概括會議主旨，不要面面俱到；二要反映成果，如果會議途中有討論，結(jié)束時應(yīng)對會議討論中提出的問題作個簡單的答復(fù)；三要簡明扼要，高度概括。

4、就如何傳達(dá)貫徹會議精神提出相關(guān)要求。比如主持人可以提出這樣的要求：一要及時傳達(dá)，貫徹落實；二要結(jié)合實際，精心謀劃；三要立足當(dāng)前，統(tǒng)籌兼顧。

三、應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

作為文字工作者不能以為寫好了主持詞就認(rèn)為大功告成，還應(yīng)善意地提醒領(lǐng)導(dǎo)在主持會議過程中應(yīng)注意的幾個問題，這也是做好辦公室以文輔政工作的基本要求。

（一）注意會議現(xiàn)場氣氛的掌控：掌控會議現(xiàn)場、維持會議秩序、進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

（二）切實提高會議的主持藝術(shù)與技巧：對會議討論中出現(xiàn)的分歧，主持人要注意現(xiàn)場應(yīng)對處置，平息事端，不要讓雙方針峰相對，讓局面失控。

（三）加強(qiáng)對會議貫徹落實情況的督促檢查：要求各參會單位限期報送會議貫徹落實情況，確保工作有部署、有檢查、有落實、有成效。

附：點評的案例

[主持詞原文]

同志們：

大家上午好！在這春暖花開、萬物復(fù)蘇的日子里，我看到了同志們都精神飽滿，以一種全新的面貌坐在這里，準(zhǔn)備迎接新一年的工作，所以今天在這里我們召開2014年**公園開園動員大會。這次會議的主要任務(wù)是安排、部署我園14年各項工作合理化的推進(jìn)和高質(zhì)量的完成。

會議共有五項議程，一是由**同志對14年黨建工作進(jìn)行動員部署。二是由**同志就我園綠化、彩化及**重點建設(shè)項目作工作安排。三是由**同志對其分管的總務(wù)、績效、管理和保衛(wèi)等工作進(jìn)行安排部署。四是由**同志就今年工會工作作動員部署。五是由**同志就我園14年各項工作的安排和部署作總結(jié)性講話。

下面進(jìn)行大會第一項。請**同志對我園14年黨建工作進(jìn)行動員部署。

請大家掌聲歡迎

下面，請**同志就我園綠化、彩化及**項目作工作安排。

請大家掌聲歡迎

下面，請**同志對其分管的總務(wù)、績效、管理和保衛(wèi)工作進(jìn)行安排部署。

請大家掌聲歡迎

下面，請**同志就今年工會工作作動員部署。

請大家掌聲歡迎

下面，請**同志就我園14年各項工作的安排和部署作總結(jié)性講話。

請大家掌聲歡迎

同志們，剛才**同志，為我園2014年開園大會作了總結(jié)性講話，對我園今年各項工作進(jìn)行了全面部署。*園長的講話主題鮮明、重點突出，具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和可操作性，為我們把握大局、服務(wù)中心、推進(jìn)工作指明了方向。今年，我園的**工程是局黨委主抓的重點工作，也我園14年工作的重中之重，市委、市政府對我園此項工程給予極大地關(guān)注和高度地重視，希望大家深刻領(lǐng)會*園長的講話精神，按照領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，團(tuán)結(jié)一致，攻堅克難，圓滿完成2014年公園各項任務(wù)。

下面，我再強(qiáng)調(diào)三件事：

一是??

二是??

三是??

好，最后我宣布**公園2014年各項工作準(zhǔn)備就緒，今天正式開園。

今天會議到此結(jié)束，散會！

存在的主要問題：

1.由公園辦公室主任主持會議不妥；

2.語言不簡練、不準(zhǔn)確；

3.會議名稱與主題不符；

4.會議發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)太多，議程安排繁瑣；

5.主要領(lǐng)導(dǎo)講話安排順序不妥。

修改意見：

1.會議由班子成員主持；

2.開頭部分要直奔主題，語言要簡練、準(zhǔn)確；

3.從會議議程內(nèi)容分析，會議名稱應(yīng)改為工作會議；

4.本著開短會的原則，可將會議議程進(jìn)行綜合，由主要領(lǐng)導(dǎo)做工作報告，對相關(guān)工作進(jìn)行部

署安排；

5.主要領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該排在前面。

第三篇：淺談會議新聞寫作的注意事項

淺談會議新聞寫作的注意事項

1、“忌長”。長篇大論的會議消息比較枯燥，讓人沒有心情看下去，簡短的會議消息才是讀者所喜歡的寫作方法

2、“忌空”。作為會議，難免要講“道理”，難免顯得空一些。但是，會議消息就不能顯得“空”，就不能寫成議論文，寫成一大堆空洞的理論文章，這是由消息的新聞定義所決定的，必須寫新聞的“事實”。

3、“忌細(xì)”。對新聞事實進(jìn)行概要的交代，是消息寫作方法的基本要求，不能事無巨細(xì)、有聞必錄、面面俱全，否則重點就會不突出，讓讀者看不明白。

結(jié)合我所實際，淺談如何選擇新聞角度

1、以小見大找角度。從小處著手，大處著眼，2、以舊見新找角度。以舊見新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，要善于將過去的報道與今天的現(xiàn)實聯(lián)系起來，從舊聞中發(fā)現(xiàn)新聞，推陳出新。猶如老樹開新花，找到新花，就容易寫出新意。

3、發(fā)散思維找角度。這種思維方法運(yùn)用在新聞寫作中，即要求以一個新聞目標(biāo)（或一個新聞事物）為中心，把思路向四面擴(kuò)散，沿著不同的方向，不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案。在思考時，思路要具有流暢性、變通性、獨特性。運(yùn)用發(fā)散式思維可以幫助你發(fā)現(xiàn)和挖掘事物更多的角度與側(cè)面。

全面推進(jìn)新時代中國電科文化宣貫？舉例說明

1、以新時代中國電科文化為重點，通過培訓(xùn)輪訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)、宣講輔導(dǎo)等多種形式，把文化宣貫于日常學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)會議結(jié)合起來，實現(xiàn)文化宣貫全員覆蓋。

2、利用各類媒體、工作場景、宣傳屏等載體，加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，做好新時代電科文化可視化傳播，營造濃厚文化氛圍。

3、選樹文化典型，通過典型人物（團(tuán)隊）講述文化故事，以身邊人身邊事詮釋新時代電科文化內(nèi)涵。

4、實施分層分類精準(zhǔn)傳播，針對領(lǐng)導(dǎo)干部、普通員工、社會大眾等不同群體，制定不同的宣貫內(nèi)容和模式，做到黨言黨語對干部、講好故事對員工、外部傳播對大眾。

淺談科技新聞寫作技法

5、用科學(xué)事實說話?？茖W(xué)事實是用自然界的定理、定律和實驗結(jié)果說話，因此要用精煉、準(zhǔn)確的語言再現(xiàn)事實，在對事實的敘述上要始終突出事實的客觀性，使每個細(xì)節(jié)都有科學(xué)根據(jù)。

6、精心提煉典型的人和事?？萍夹侣劦湫突谋举|(zhì)是通過多個不同科技事實個性的報道，使受眾了解科研事業(yè)發(fā)展的共同脈絡(luò)。使受眾了解其中最突出的事例，是典型報道的根本方向。

7、綜合運(yùn)用多種語言手段?？萍夹侣劦膶懽饕獙r間、地點、人物、事件過程、發(fā)展和結(jié)局等幾個環(huán)節(jié)要全面反映出來，并對專業(yè)術(shù)語進(jìn)行解釋說明，幫助讀者更好的理解新聞內(nèi)容。

結(jié)合我所實際，淺談如何開展多媒體設(shè)計工作

1、針對不同受眾，在注重內(nèi)容“政治性、業(yè)務(wù)性”的同時，做到表現(xiàn)形式的“靈活性、樂見性“，結(jié)合時事熱點，設(shè)計有趣有料有用的多媒體作品。

2、創(chuàng)新方式方法，突出宣傳重點，多媒體設(shè)計工作應(yīng)以形成規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)、共鳴效應(yīng)為目標(biāo)，突出中心工作，聚焦熱點項目，關(guān)注榜樣示范。

3、多媒體設(shè)計工作應(yīng)時刻注重保密工作，做到宣傳工作“毛玻璃”效果，堅持牢守保密紅線。

結(jié)合我所實際，淺談如何結(jié)合黨工團(tuán)開展宣傳思想工作

4、把握政治方向，提高政治站位，堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義文化思想作為首要政治任務(wù)，第一時間跟進(jìn)宣貫學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新講話精神，推動學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論走深走實。

5、加強(qiáng)文化建設(shè)，推進(jìn)文化強(qiáng)所，通過開展工會活動，不斷增強(qiáng)價值認(rèn)同和文化自信，堅持以文化人、以文育人，將企業(yè)文化建設(shè)與職工文化建設(shè)有機(jī)融合，扎實開展豐富多彩的群眾文化活動，著力將“企業(yè)文化俱樂部”打造成職工“連心橋”。

6、針對青年員工重點開展“思想文化領(lǐng)進(jìn)門”專項行動，通過“人物周刊”“青情嘉科”青年聯(lián)誼等文化活動，全面強(qiáng)化員工思想、文化和情感認(rèn)同。

第四篇：寫作注意事項

寫作注意事項

寫人的文章,要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。比如你想寫你的一個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記?。∨e例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫的時候要有詳有略，詳細(xì)的寫一件事情，然后再略寫幾件事，一筆代過。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。

總體把握小學(xué)生寫作文

一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實實地進(jìn)行了五項訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。

運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語分類；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單

一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保市远鵀?，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機(jī)。

寫作時，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。

開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫作文常犯的簡單錯誤

小學(xué)生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。

另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照圖片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

中學(xué)作文：敘述文最易掌握

竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應(yīng)多加練習(xí)

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學(xué)會模仿學(xué)會創(chuàng)作

多看、多讀、多記，多積累

第五篇：寫作注意事項

寫作注意事項：

無論如何要寫夠字?jǐn)?shù)80詞

如果實在無法寫出完整的符合語法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時想不起如何拼寫的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬能模板1：（適用所有作文類型）

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