第一篇：四年級-詹錦星《自我介紹》-三亞童星學(xué)校

自我介紹

我叫詹錦星，今年10歲。我喜歡的運動是跑步，跳繩，跳遠。我喜歡的水果是蘋果，西瓜，葡萄，梨。我喜歡上的課是語文，數(shù)學(xué)。我最怕的是毛毛蟲。我有的時候粗心會寫錯字。我的愛好是看書，還有玩游戲。我愛玩的玩具是大熊貓，小汽車。我愛看的書是童話世界，歷史故事，成長故事，我也有點小調(diào)皮，在家老愛跟爸爸媽媽頂嘴。不過在學(xué)校很聽老師的話。

四年級 詹錦星 這就是我，一個普通而又平常的女孩子

第二篇：四年級-胡迅《自我介紹》-三亞童星學(xué)校

自我介紹

我叫胡迅，我今年九歲了。我的愛好是游泳，打藍球，打羽毛球，踢足球，開賽車，和玩游戲機。

我有一副瓜子臉，我有一雙靈活的眼睛，有一對順風(fēng)耳，我喜歡的東西就想買到，有一次我看見一對望眼睛，我很喜歡。我就叫媽媽拿錢買，媽媽不給，我用盡一切辦法，后來媽媽還是給我買了。我的脾氣有點火爆，誰要是惹我不開心，我就想要動手打人。我知道這性格不好，我會改掉的，四年級 胡迅 這就是我簡短的介紹，記住我叫胡迅哦。

第三篇：三年級-蘇雀雀《我的爸爸媽媽》-三亞童星學(xué)校

我的爸爸媽媽

在一個美麗的世界里，開滿了五彩繽紛的花朵，長滿了綠油油的小草，陽光照射著大地，一切都充滿美好的未來。我出生在一個幸福的家庭里，在我的身邊都發(fā)生著快樂的事情。

我的爸爸是一位漁民，他喜歡穿著一套白色的，我的爸爸嘴邊總浮現(xiàn)出甜美的弧線，在我心底里落時，爸爸總是說著幽默的話逗我開心。當(dāng)我和同學(xué)吵架時，爸爸也有嚴肅的一面，我心里很不高興，但是最后我明白爸爸也是關(guān)心我的。

我的媽媽是一個家庭主婦，家里大大小小的事情都是媽媽說的算，爸爸很喜歡聽媽媽的話，所以媽媽是一個很嚴肅的人，爸爸和媽媽的生活就像灰太狼與紅太狼的生活。

第四篇：六年級 - 舒婷美《媽媽我愛您》-三亞童星學(xué)校

媽媽我愛您

-------------舒婷美

今天上午，老師給我們布置了一份特殊任務(wù)——回家看著媽媽的眼睛對她說：“媽媽，我愛您”。老師剛布置完。教室里就沸騰起來。有的同學(xué)說：對媽媽說“我愛您”也太讓人害臊了吧。有的同學(xué)說：“媽媽非常愛我們，對她說”我愛您也是應(yīng)該的。、想起一件往事：那天天氣下著蒙蒙細雨，你叫我?guī)悖覅s不聽，一下就跑了。放學(xué)后，真的下起了小雨。想起上學(xué)前媽媽叫我?guī)銋s不聽，后悔極了。忽然，一個熟悉的身影，呀！是媽媽。媽媽不是在上班嗎？星星，快過來。媽媽對我說。媽媽把手上唯一的一把雨傘給了我，可自己的衣服都被打濕了?；丶液?，我只是褲子濕了一點。可媽媽全身都打濕了。哈楸！媽媽感冒了。沒事，沒事。我走去上班了??！“媽媽對我說”看著媽媽在雨中的身影漸漸遠去，心理有些說不出的滋味。啊，媽媽的愛是那把小小的傘。想起這些。我就決心對媽媽說“我愛您”。

一回到家，我就偷偷用卡片寫可這樣一段話“媽媽，一路上有您的愛把我關(guān)懷。我知道我一句問候的話，就能讓您開心?？晌覅s總是不聽您的話，我現(xiàn)在明白了。媽媽，我好愛您呀！我把這張卡和一朵花偷偷放在桌子下，下班回家你就能看見。

你回家了，看見我寫的話和那支花，眼淚流了下來。我和你抱在一起。對您說：“媽媽，我愛您“。你長大了，懂事了，我也愛你。我很感謝老師給我這個機會，讓我明白了母愛是這么偉大，而無私的！

第五篇：五年級-李夢智《我的班主任》-三亞童星學(xué)校

我的班主任

新學(xué)期開始了，我一來到學(xué)校，就聽到同學(xué)們紛紛議論班主任的事。

有一個同學(xué)問我，你希望我們的班主任是男是女？我沒有回答，默然地走去。到了教室，我安靜地坐在座位上。那一剎那，有一位高挑的女子走進來。那時，全班鴉雀無聲。因為，她和我們班預(yù)想的老師不一樣。

她開始自我介紹：“同學(xué)們，你們好！我姓李，名叫秋原，從今天起你們可以叫我李老師。不但如此，我還是你們的語文老師和班主任。班上，那些調(diào)皮的同學(xué)，小心點哦！如果被我抓到你們干什么壞事的話，可要換處分了哦！”

天哪！我們班的同學(xué)連連說道：“這個老師好兇哦，一來就給我們敲警鐘，還給我們下馬威，看來以后真的要小心點啦！”

第一節(jié)課是她上的，我們班十分安靜。李老師走了進來。開始要我們自我介紹，就在我們介紹的同時，我們發(fā)現(xiàn)，她十分認真地聽我們的介紹。看著她哪滿臉認真的表情，我覺得她也沒有我們想象中那么兇，反而讓人感覺很親切。

上課已有兩個星期，慢慢地我覺得李老師不僅人好，連教書都通俗易懂，很有趣。例如解釋成語這一類的，她從不用書面式的方式來講，而是從我們的生活小事來說，然后，里面自然就會用到這個成語。因此，每當(dāng)我們遇到不理解的成語，她都會讓我們想一想生活當(dāng)中所發(fā)生的事，回想了以后再用這個成語概括。例如: “三心二意”這 1

個成語，她會這樣跟我們講，生活當(dāng)中，肯定有想學(xué)別人中土豆，又想學(xué)別人種白菜，還想學(xué)別人種西紅柿、、、、、。所以，他撥了土豆，種了白菜，又撥了白菜種西紅柿，又聽別人說青菜很好，所以他又撥了西紅柿種青菜、、、、、、。他一直“三心二意”想種這個，又想種那個。最后，反到什么都種不成了。

李老師說完了之后，就開始叫我們概括，聽完老師講的故事之后，我們就能迅速地回答出來。

雖然，李老師的課堂很嚴肅，也對我們很嚴厲。但是我們都知道那是為我們好。如果我們班調(diào)皮的同學(xué)犯了一個小錯誤，卻還沒認識到錯誤。班主任就會變著法，讓我們認識到錯誤。

班上的嚴肅，課堂下的“嗨”勁！我從未想到，我和老師之間竟然可以那么“哥們”！老師對我們是如此的親切。我永遠記得老師，記得她那期待的眼神，親切的笑容。

雖然，已成往事，但我還是要“謝謝您”無私的奉獻，和對我們的愛護與教育。也希望“好人”一生平安！

五年級

李夢智