第一篇：小學(xué)寫人作文評(píng)語
小學(xué)寫人作文評(píng)語
1、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體
2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。
8、以飽滿的***，描寫了??
9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13、本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
16、習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是??”緊扣題目“笑容背后的??”起到言有盡而意無窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。20、語言活潑明快，富有情趣。
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
23、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
25、文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
26、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
27、這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過對(duì)小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
28、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
29、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。30、這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
31、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
32、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
33、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
34、文章想象合情合理，35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
37、文章邊敘事邊抒情。
38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
40、這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對(duì)自己的愛、對(duì)家人的愛、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
41、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
42、開頭簡明扼要。
43、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
45、這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
46、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
47、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
48、文章將?寫得細(xì)致入微。
49、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。50、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
51、這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
52、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
53、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
54、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
56、這是一篇寫爸爸的文章，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
57、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
59、比喻貼切，用詞生動(dòng)。60、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
第二篇：小學(xué)寫人作文評(píng)語
小作者學(xué)會(huì)了通過事件來表現(xiàn)人物好品質(zhì)的寫人方法，而且能通過具體描寫主人公做事時(shí)的動(dòng)作、語言等和對(duì)比法來突出表現(xiàn)他勤奮好學(xué)的好品質(zhì)。語言樸實(shí)，流暢。充分表達(dá)出了對(duì)主人公的佩服之情。
第三篇：小學(xué)寫人作文評(píng)語
小學(xué)寫人作文評(píng)語
導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小學(xué)寫人作文評(píng)語》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：寫人作文是小學(xué)語文寫作中最基礎(chǔ)的，而關(guān)于寫人作文的評(píng)語又可以寫哪些呢?下面是我?guī)黻P(guān)于的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!精選1.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果......寫人作文是小學(xué)語文寫作中最基礎(chǔ)的，而關(guān)于寫人作文的評(píng)語又可以寫哪些呢?下面是我?guī)黻P(guān)于的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
精選
1.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果...
2.語言簡練規(guī)范開篇吸引人
3....以...開頭較有新意前因后果娓娓道來
4.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述...給人留下深刻印象
5.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
6.開頭直奔主題也是一種寫法
7.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
8.反問句開頭吸引讀者
9.開頭直奔主題讓人一目了然
10.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
11.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺
12.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
13.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
14.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
15.文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
16.本文以...為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了......文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
17.能過合理的想象反映出意味深長的哲理...行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的...文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
19.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
20.文章以...為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
推薦
1.情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
2.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了...文筆間滲透了情
感
3.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益
4.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把...寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了...對(duì)...的喜愛
7.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切
8.文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生...的印象文章前后連貫形成完整的形象
9.文章能過清新有趣的語言描寫了...的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色......內(nèi)容更豐富更生動(dòng)
10.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動(dòng)形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深
1.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
2.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
3.語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做
合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
4.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
5.作文評(píng)語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個(gè)非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語是一個(gè)行之有效的途徑。
6.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
7.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
8.文中描繪的...清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
9.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將...呈現(xiàn)讀者面前
10.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
11.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
12.借景抒情托物詠志很特色
13.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
14....要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
15.本文很好體現(xiàn)了...的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
16.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
17.這是一篇很有新意的...文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然
18.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
19.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
20.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
第四篇：寫人作文評(píng)語
寫人作文評(píng)語1
1 炫麗清新，頗有韻味
2 流利貼切，描寫佳妙
3 敘事抒情，均頗貼切
4 酣暢淋漓，頗切題意
5 結(jié)構(gòu)完整，清新雋永
6 筆靈心慧，極富詩意
7 憤慨之情，流于翰墨
8 縱情發(fā)抒，言詞無礙
9 明暢開朗，氣勢(shì)壯麗
10 輕松有趣，頗具題意
11 文約意廣，境界清真
12 措辭婉約，八面玲瓏
13 文筆練達(dá)，意亦周到
14 用詞切當(dāng)，意境不俗
15 情感豐富，事件趣卓
16 文暢情達(dá)，雄深雅見
17 詞句生硬，文意不明
18 拖泥帶水，語不明析
19 快活之狀，耀然紙上
20 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意
21 辭藻瑰麗，清娩可喜
22 抒情懇切，一氣呵成
23 真情流露，感人肺腑
24 文句生澀，未能達(dá)意
25 草率成偏，殊少意義
26 選詞失當(dāng)，譬喻不切
27 文辭生硬，未能達(dá)意
28 含意空虛，句亦欠順
寫人作文評(píng)語2
1、文章想象合情合理，
2、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
4、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
5、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
6、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
7、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
9、文章將…寫得細(xì)致入微
10、語言活潑明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾
12、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
14、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
15、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
寫人作文評(píng)語3
這么早在這山上是那樣安靜，只是間斷的雞啼聲，感覺是那樣親切、熟悉，走出宿舍，白霧籠罩著一切事物，似乎摸不清何處，打了個(gè)寒顫，山區(qū)的早晨會(huì)落霜，同時(shí)，又特別冷，正要轉(zhuǎn)身，聽到掃帚磨擦地面所發(fā)出的聲音，模糊看操場上一個(gè)矮小的身影，挪動(dòng)著掃帚，在清理垃圾，綠色的“迷彩服”在空曠的操場上顯得那么渺小，沒看清她是誰，但我知道這是一種無私、忘我的愛，一種不求回報(bào)的精神。
我后悔沒帶相機(jī)，沒拍下這一景，沒有比這更美的霜景了。
【教師評(píng)語】
這是一篇描寫清潔工的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)清潔工的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
寫人作文評(píng)語4
1、清新流暢，自然有致
2、遣詞造句，行云流水
3、刻劃入微，栩栩如生
4、取材不凡，運(yùn)筆如飛
5、詞義從容，雅見情韻
6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
7、行文灑脫，趣味雋永
8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄
9、平鋪直敘，亦有情韻
10、簡潔流暢，意義深長
11、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味
12、敘述詳盡，條理井然
13、明察秋毫，描述生動(dòng)
14、內(nèi)容曲折，耐人尋味
15、逸趣橫生，讀來可喜
16、自然順暢，有條不紊
17、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛
18、內(nèi)容充實(shí)，文字流利
19、優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩
20、取材豐富，文字生動(dòng)
21、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言
22、辭意從容，雅見情韻
23、敘事抒情，均頗貼切
24、敘述緊湊，扣人心弦
25、局順當(dāng)，描寫逼真
26、語多贅余，文欠生動(dòng)
27、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多
28、頗富幽默，筆調(diào)輕松
29、收結(jié)過早，意未盡宜
30、文筆雄健，不落俗套
31、文情并茂，感人肺腑
32、詞雅文練，寫景生動(dòng)
33、布局新穎，用詞簡達(dá)
34、娓娓細(xì)說，清婉可喜
寫人作文評(píng)語5
我有一個(gè)聰明、可愛的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋上，長著一張小小嘴巴，比我小兩歲。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見面，但是我們見面時(shí)都玩得很愉快。
有一次他來我家玩，我邀他玩下象棋。開始下棋了，只見小表弟眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，生怕走錯(cuò)一步全盤皆輸。我呢，也不敢大意，緊張的和小表弟對(duì)亦著。突然他張大嘴巴，開懷大笑?！肮亿A了，我贏了!”我定眼一看，原來小表弟已把我將軍將到了，我只好甘拜下風(fēng)。后來，我全輸給了他，我真不解?他這段時(shí)間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!
我非常喜歡我的這個(gè)小表弟。
【教師評(píng)語】
這是一篇寫人的文章，透過作者那生動(dòng)形象的語言，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛形象。文章的構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫，將小表弟描寫得傳神逼真。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，表達(dá)出小作者對(duì)表弟的喜愛之情。
寫人作文評(píng)語6
1、文章以“”為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
2、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9、脈絡(luò)分明，有條不紊。
10、徒多費(fèi)詞，毫無精義。
11、文從字順，言簡意賅。
12、內(nèi)容雜亂，詞句欠通
13、文句生澀，意不明暢。
14、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
15、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
寫人作文評(píng)語7
1、開頭簡明扼要。
2、以飽滿的激情，描寫了……
3、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
4、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
5、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
6、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
7、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
9、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、文章邊敘事邊抒情。
11、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
12、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
寫人作文評(píng)語8
1、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
2、用了列數(shù)字，舉例子的'方法，很形象。
3、過渡自然，每一段交待得很清楚。
4、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
6、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
7、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
8、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
9、對(duì)…的比喻用得妙。
10、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
11、孩子的氣的語言很有意思。
12、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
13、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
16、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
17、排比名的使用為文章增色不少。
18、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
19、，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
寫人作文評(píng)語9
一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個(gè)肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！?/p>
不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢。”說完，他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。
又過來一位年輕人，對(duì)大漢冷漠地說：“給我稱一個(gè)豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的?！贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來?！?/p>
我見大漢為人這么熱情，對(duì)媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉。”“可以！”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。
拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……
寫人作文評(píng)語10
說實(shí)話，我并不喜歡這個(gè)弟弟。他是個(gè)游戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到游戲就會(huì)立刻跑過去。
今天他要來我家，我變立即藏好平板電腦。他一來就問道：“哥哥，能借我平板電腦耍耍不?”我想說不，但看到他那期盼的眼神，我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的，他在游戲方面簡直是個(gè)天才!就比說一個(gè)記錄吧，我最高20134分，他竟然是40095分!太強(qiáng)了，有時(shí)哥哥來我家，如果弟弟也在。他兩人就一起玩游戲。我就在一旁看他兩人陶醉游海。不過游戲玩多了，必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來，媽媽說我語文95.5，數(shù)學(xué)94，還說了太差了三個(gè)字。我氣的直瞪媽媽。怎么不說英語?我97呢!姑姑一聽連忙夸獎(jiǎng)，說弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一臉苦容。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人說我的丑事，我也會(huì)生氣的。弟弟聽著聽著就告訴我，他參加了航模比賽，得了二等獎(jiǎng)!我大吃一驚，姑姑為什么不提弟弟獲獎(jiǎng)的事呢?
晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎(jiǎng)的事，媽媽只說這是謙虛，說自己差，別人好!我無奈的聽著。弟弟呀，你可憐又可氣呀。
第五篇：寫人作文評(píng)語
寫人作文評(píng)語
寫人作文評(píng)語1
1、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
2、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
3、過渡自然，每一段交待得很清楚。
4、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
6、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
7、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
8、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
9、對(duì)…的比喻用得妙。
10、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
11、孩子的氣的語言很有意思。
12、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
13、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
16、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
17、排比名的使用為文章增色不少。
18、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
19、，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
寫人作文評(píng)語2
1 炫麗清新，頗有韻味
2 流利貼切，描寫佳妙
3 敘事抒情，均頗貼切
4 酣暢淋漓，頗切題意
5 結(jié)構(gòu)完整，清新雋永
6 筆靈心慧，極富詩意
7 憤慨之情，流于翰墨
8 縱情發(fā)抒，言詞無礙
9 明暢開朗，氣勢(shì)壯麗
10 輕松有趣，頗具題意
11 文約意廣，境界清真
12 措辭婉約，八面玲瓏
13 文筆練達(dá)，意亦周到
14 用詞切當(dāng)，意境不俗
15 情感豐富，事件趣卓
16 文暢情達(dá)，雄深雅見
17 詞句生硬，文意不明
18 拖泥帶水，語不明析
19 快活之狀，耀然紙上
20 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意
21 辭藻瑰麗，清娩可喜
22 抒情懇切，一氣呵成
23 真情流露，感人肺腑
24 文句生澀，未能達(dá)意
25 草率成偏，殊少意義
26 選詞失當(dāng)，譬喻不切
27 文辭生硬，未能達(dá)意
28 含意空虛，句亦欠順
寫人作文評(píng)語3
說實(shí)話，我并不喜歡這個(gè)弟弟。他是個(gè)游戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到游戲就會(huì)立刻跑過去。
今天他要來我家，我變立即藏好平板電腦。他一來就問道：“哥哥，能借我平板電腦耍耍不?”我想說不，但看到他那期盼的眼神，我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的，他在游戲方面簡直是個(gè)天才!就比說一個(gè)記錄吧，我最高4分，他竟然是40095分!太強(qiáng)了，有時(shí)哥哥來我家，如果弟弟也在。他兩人就一起玩游戲。我就在一旁看他兩人陶醉游海。不過游戲玩多了，必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來，媽媽說我語文95.5，數(shù)學(xué)94，還說了太差了三個(gè)字。我氣的直瞪媽媽。怎么不說英語?我97呢!姑姑一聽連忙夸獎(jiǎng)，說弟弟只考了79的82的'84.我一看弟弟他一臉苦容。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人說我的丑事，我也會(huì)生氣的。弟弟聽著聽著就告訴我，他參加了航模比賽，得了二等獎(jiǎng)!我大吃一驚，姑姑為什么不提弟弟獲獎(jiǎng)的事呢?
晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎(jiǎng)的事，媽媽只說這是謙虛，說自己差，別人好!我無奈的聽著。弟弟呀，你可憐又可氣呀。
寫人作文評(píng)語4
1、文章想象合情合理，
2、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
4、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
5、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
6、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
7、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
9、文章將…寫得細(xì)致入微
10、語言活潑明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾
12、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
14、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
15、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
寫人作文評(píng)語5
1、清新流暢，自然有致
2、遣詞造句，行云流水
3、刻劃入微，栩栩如生
4、取材不凡，運(yùn)筆如飛
5、詞義從容，雅見情韻
6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
7、行文灑脫，趣味雋永
8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄
9、平鋪直敘，亦有情韻
10、簡潔流暢，意義深長
11、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味
12、敘述詳盡，條理井然
13、明察秋毫，描述生動(dòng)
14、內(nèi)容曲折，耐人尋味
15、逸趣橫生，讀來可喜
16、自然順暢，有條不紊
17、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛
18、內(nèi)容充實(shí)，文字流利
19、優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩
20、取材豐富，文字生動(dòng)
21、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言
22、辭意從容，雅見情韻
23、敘事抒情，均頗貼切
24、敘述緊湊，扣人心弦
25、局順當(dāng)，描寫逼真
26、語多贅余，文欠生動(dòng)
27、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多
28、頗富幽默，筆調(diào)輕松
29、收結(jié)過早，意未盡宜
30、文筆雄健，不落俗套
31、文情并茂，感人肺腑
32、詞雅文練，寫景生動(dòng)
33、布局新穎，用詞簡達(dá)
34、娓娓細(xì)說，清婉可喜
寫人作文評(píng)語6
1、開頭簡明扼要。
2、以飽滿的激情，描寫了……
3、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
4、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
5、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
6、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
7、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
9、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、文章邊敘事邊抒情。
11、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
12、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
寫人作文評(píng)語7
1、文章以“”為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
2、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9、脈絡(luò)分明，有條不紊。
10、徒多費(fèi)詞，毫無精義。
11、文從字順，言簡意賅。
12、內(nèi)容雜亂，詞句欠通
13、文句生澀，意不明暢。
14、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
15、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
寫人作文評(píng)語8
這么早在這山上是那樣安靜，只是間斷的雞啼聲，感覺是那樣親切、熟悉，走出宿舍，白霧籠罩著一切事物，似乎摸不清何處，打了個(gè)寒顫，山區(qū)的早晨會(huì)落霜，同時(shí)，又特別冷，正要轉(zhuǎn)身，聽到掃帚磨擦地面所發(fā)出的聲音，模糊看操場上一個(gè)矮小的身影，挪動(dòng)著掃帚，在清理垃圾，綠色的“迷彩服”在空曠的操場上顯得那么渺小，沒看清她是誰，但我知道這是一種無私、忘我的愛，一種不求回報(bào)的精神。
我后悔沒帶相機(jī)，沒拍下這一景，沒有比這更美的霜景了。
【教師評(píng)語】
這是一篇描寫清潔工的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)清潔工的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
寫人作文評(píng)語9
我有一個(gè)聰明、可愛的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋上，長著一張小小嘴巴，比我小兩歲。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見面，但是我們見面時(shí)都玩得很愉快。
有一次他來我家玩，我邀他玩下象棋。開始下棋了，只見小表弟眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，生怕走錯(cuò)一步全盤皆輸。我呢，也不敢大意，緊張的和小表弟對(duì)亦著。突然他張大嘴巴，開懷大笑。“哈哈……我贏了，我贏了!”我定眼一看，原來小表弟已把我將軍將到了，我只好甘拜下風(fēng)。后來，我全輸給了他，我真不解?他這段時(shí)間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!
我非常喜歡我的這個(gè)小表弟。
【教師評(píng)語】
這是一篇寫人的文章，透過作者那生動(dòng)形象的語言，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛形象。文章的構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫，將小表弟描寫得傳神逼真。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，表達(dá)出小作者對(duì)表弟的喜愛之情。
寫人作文評(píng)語10
一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個(gè)肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！?/p>
不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉?！薄昂?！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢?！闭f完，他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。
又過來一位年輕人，對(duì)大漢冷漠地說：“給我稱一個(gè)豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的?！贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來?！?/p>
我見大漢為人這么熱情，對(duì)媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉?！薄翱梢?！”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。
拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……
點(diǎn)擊咨詢 