第一篇：好讀書讀好書主題班會(huì)

“好讀書、讀好書”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的 ：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明確“為什么要讀書”。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白好書是知識(shí)的源泉，好書也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而激發(fā)學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的好書。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在黑板上寫“好讀書、讀好書”幾個(gè)大字。

2、準(zhǔn)備一些有關(guān)讀書的名言警句。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、開場(chǎng)白：“臧克家說(shuō)：‘讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。’列寧說(shuō)：‘書籍是巨大的力量?！旯f(shuō)：‘書籍是造就靈魂的工具?！牵瑢W(xué)們，我們都知道好書是我們的朋友，但面對(duì)著好朋友，你知道如何了解這些“好朋友”嗎？下面，我們的“好讀書、讀好書”主題班會(huì)就從下面一個(gè)問(wèn)題開始！”

請(qǐng)問(wèn)你會(huì)讀書嗎？介紹一下你的讀書方法把！

專心致志，絕不一邊吃零食一遍看書； 拿一支筆，看到好的句子，就把它記下來(lái)； 看到好的句子，大聲地讀出來(lái)。

2、趣味讀書小故事

現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢貋?lái)的。書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)一不是一位

愛(ài)讀書的人。下面就請(qǐng)趙玉姝同學(xué)來(lái)講講讀書故事《陳毅吃墨水》。

3、講故事大賽

同學(xué)們還知道什么關(guān)于“好讀書、讀好書”的故事嗎？來(lái)跟我們分享一下吧！

4、好書推薦

特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》 我們?cè)?jīng)的樣子——《淘氣的故事》 讓這個(gè)世界更美麗——《花婆婆》 為自由而堅(jiān)持——《邦戈歷險(xiǎn)記》 交換的代價(jià)——《出賣笑的孩子》 永遠(yuǎn)的飛翔——《彼得潘》 毅與詩(shī)意并行——《藍(lán)色的海豚島》 永恒的微笑——《媽媽走了》

吹出我心中的嘹亮——《吹小號(hào)的天鵝》

4、快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，班會(huì)要結(jié)束了，希望大家通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，更加熱愛(ài)讀書，讓自己變得更加富有知識(shí)！

教學(xué)反思：通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，孩子們激發(fā)了學(xué)生讀書的積極性，掌握了一些基本的讀書方法，對(duì)讀好書的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也通過(guò)講故事大賽，讓學(xué)生能夠分享自己讀過(guò)的好故事，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，從而使學(xué)生的閱讀有了更明確的目標(biāo)。

第二篇：好讀書、讀好書主題班會(huì)

好讀書、讀好書主題班會(huì)教案

錦州市第十九中學(xué)九年一班

一、活動(dòng)目的1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的作用，知道讀書的好處。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇好書，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣，在班級(jí)中形成濃郁的讀書氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提早布置學(xué)生閱讀課外書的任務(wù)，寫讀書筆記和讀后感。

2、要求學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言警句。

3、讓學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目（演講，講故事，朗誦等）。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）班主任、主持人講話，宣布活動(dòng)開始

師：同學(xué)們，戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是多么重要!今天的主題班會(huì)即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的小主持閃亮登場(chǎng)。主持人開場(chǎng)白：A：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。B：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。A：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。B：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

A、B：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。

（合）下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌，拉開我們今天主題班會(huì)活動(dòng)——“好讀書，讀好書”的序幕。（出示課件）

（二）活動(dòng)過(guò)程

1．歌曲欣賞 《校園的早晨》（出示課件）

主持人：（A）聽了這首歌，我們感受到校園是多么美好，讀書是多么美好。

(B)的確，書，能給人知識(shí)，(C)書，能凈化心靈，(D)書，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。(合)書籍已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。?dāng)有人向那些名人問(wèn)起他們成功的秘訣時(shí)，他們都會(huì)深有感觸的概括出一句話??

（女）下面，掌聲有請(qǐng)我們的班主任徐老師帶我們走近名人名言

2．欣賞名言警句

師：是啊，他們都會(huì)深有感觸的概括出一句話，是一句什么話呢？

①同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的名人名言

② 教師指名說(shuō)名言

③師小結(jié)：古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類做出貢獻(xiàn)，（男）名人愛(ài)讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！

（女）下面，我們還是通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)感受一下讀書的好處吧。掌聲有請(qǐng)徐老師。

3．游戲體驗(yàn)（出示課件）

師：我們這個(gè)游戲叫“猜書名，作者名”（背景音樂(lè)《讀書郎》）這個(gè)游戲必須配合著搶板凳的游戲來(lái)完成。（3個(gè)板凳4個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)搶著誰(shuí)就讓大家來(lái)猜書名作者名，猜到的有機(jī)會(huì)參加搶板凳。）

① 請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)書名，我們大家來(lái)猜它的作者。

② 再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)作者，我們猜書名。

師：做完了這個(gè)游戲，我想，大家對(duì)好讀書一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面，請(qǐng)我們也來(lái)談?wù)勎覀冏x書的體會(huì)。

4．談讀書體會(huì)（出示課件）

（1）以小組為單位談體會(huì)

（2）每組選一名優(yōu)秀的到臺(tái)前談給大家聽。（學(xué)生評(píng)議）

（3）教師總結(jié)：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。我們男、女同學(xué)有沒(méi)有信心做到認(rèn)真讀書？（有）

5、詩(shī)歌朗誦

（女）下面，請(qǐng)聽我們女同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦，大家想不想聽？（想）

女同學(xué)全體起立（出示課件）

詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》

書是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

書是知識(shí)的海洋，它美麗、博大

蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！

（男）女同學(xué)朗誦的好不好？我們把掌聲送給女同學(xué)。我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？

（全班男學(xué)生）有！也是詩(shī)朗誦。

（男）好！下面，有請(qǐng)男同學(xué)為我們朗誦《當(dāng)我走進(jìn)??》。（出示課件）

（全班男學(xué)生起立）詩(shī)朗誦：《當(dāng)我走進(jìn)??》

當(dāng)我走進(jìn)暮色，晚霞映紅了我的衣衫。

當(dāng)我走進(jìn)湖邊，兩岸的倒影飄來(lái)蕩去，當(dāng)我走進(jìn)山林，生命的芬芳，溶進(jìn)我的胸懷。

當(dāng)我走進(jìn)書海，一幅幅畫面展開。

電燈的發(fā)明，使人類沒(méi)有了黑暗，永遠(yuǎn)光明。

科技的進(jìn)展，使人類走向無(wú)邊的宇宙。

?。∵@都是書海的功績(jī)。

他歸功于遨游書海的人們。

（女）好書，能帶你去探索古今中外的趣勢(shì)奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

（男）好書，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。

（合）請(qǐng)聽我們?nèi)鄮Ыo大家的詩(shī)朗誦《書》。書是我們永遠(yuǎn)的朋友。

它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。

書是我們的精神之樹。

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。

書中有人類無(wú)窮的財(cái)富。

我們可以從中自由的汲取財(cái)富。

書是人類發(fā)展的錄像機(jī)。

我們可以在其中看到前輩的足跡。書是知識(shí)和智慧的海洋。

我們?cè)跁５膿肀е新L(zhǎng)大。

書是你的，我的。

書是人類永恒的朋友。

（女）好書，我們的朋友，我們永遠(yuǎn)喜歡你。我們的班會(huì)課即將結(jié)束，下面，我們把時(shí)間交給敬愛(ài)的徐老師，掌聲有請(qǐng)徐老師。

師：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“好讀書，讀好書”一定有了更多的感悟，你們是不是有好書推薦給大家呢？請(qǐng)大家在課前準(zhǔn)備好的小卡紙上寫下你要推薦的書名吧！

5、好書推薦

（1）學(xué)生寫書名

（2）交流推薦書名、點(diǎn)評(píng)

師：同學(xué)們推薦的這些書目都很好，課下，我們把它貼在我們班級(jí)的圖書角上，作為我們班級(jí)的必讀書目，好不好？（好）

四、總結(jié)拓展

師：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。最后，我送給大家一句話，這也是刻在柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！” 同學(xué)們，請(qǐng)一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——好讀書，讀好書！大家有沒(méi)有信心，唱完這首歌就知道了。

（學(xué)生全體起立）：齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

（老師在歌聲中宣布主題班會(huì)結(jié)束）

第三篇：三年級(jí)《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會(huì)

《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會(huì)

——三（1）中隊(duì)讀書活動(dòng)主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)背景

隨著年級(jí)的增高，學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本教案，著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，使學(xué)生了解讀課外書的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合，可以利用少先隊(duì)開展圖書角、讀書會(huì)等活動(dòng)，造成人人愛(ài)讀課外書的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書。

二、活動(dòng)目的（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。

（2）以“讀書好，好讀書，讀好書，”的讀書主題班會(huì)，知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)對(duì)象：三（1）班全體同學(xué)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集讀書名言，兒童歌曲《讀書好》，故事《小蘿卜“愛(ài)書”的故事》、《孔子拜師》等。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

六、活動(dòng)過(guò)程：

甲：(出示PPT)

我們偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。1

乙：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。

合：(出示PPT)

“讀書好，好讀書，讀好書?！敝黝}班會(huì)正式開始！

第一篇： 讀書好

甲：(出示PPT)

請(qǐng)聽兒童歌曲《讀書好》

乙：歌詞里講得太好了：

讀書好 讀書好

讀書不問(wèn)遲和早

人不讀書好像瞎子看不到

知識(shí)無(wú)價(jià) 學(xué)問(wèn)是寶

讀書好 讀書好

甲：古今中外的名人對(duì)于讀書的好處都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，得出了很多名言，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。乙：請(qǐng)你——

甲：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來(lái)與大家分享，請(qǐng)看大屏幕，一起讀___（出示PPT）

例：1．書讀百遍，其義自見。

2．少壯不努力，老大徒悲傷。

3．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神--杜甫

4．讀書要三到:心到、眼到、口到

5．讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。--藏克家

6．為中華之崛起而讀書。--周恩來(lái)

7．讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

8．書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

9．熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。

10．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

第二篇：好讀書

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。

乙：(出示PPT)

孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，我們語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的《孔子拜師》，理解到孔子這么有學(xué)問(wèn)還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”。

甲：（出示PPT《小蘿卜“愛(ài)書”的故事》）下面我們聽故事《小蘿卜頭的故事》。

乙：“小蘿卜頭”雖然犧牲了，但是，他的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。同學(xué)們，在日益強(qiáng)大的祖國(guó)面前，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，讓我繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為國(guó)旗添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光！

甲：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

乙：為中華之崛起而讀書。

第三篇： 讀好書

甲： 著名作家臧克家也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。”

乙： 我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛(ài)看書，你們能給大家推薦推薦嗎？（同學(xué)自由發(fā)言）

甲：我們也看過(guò)一些書，下面和大家一起分享一下：（出示PPT《父與子》）《父與子》的故事內(nèi)容多取材于家庭生活，一小部分取材于一些特殊的社會(huì)現(xiàn)象。在整部作品中，生活背景發(fā)生了一些變化，但父親和兒子那善良、樂(lè)觀的本性卻一直沒(méi)有改變。因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，一直過(guò)著許多人向往的快樂(lè)生活：平常而快樂(lè)，溫馨又奇妙。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是人類最無(wú)私的親情，所以《父與子》才會(huì)歷經(jīng)七十年而不衰，流傳范圍也越來(lái)越廣。乙：（出示PPT夏洛特的網(wǎng)》）

《夏洛特的網(wǎng)》講得是小女孩阿芬家的母豬在春天生下了一窩11只小豬，母豬只有十個(gè)奶頭，最瘦弱的一只小豬沒(méi)奶吃，阿芬爸爸準(zhǔn)備將其殺掉。阿芬救下了小豬，幫它取名韋寶，親自喂養(yǎng)。

隨著小豬慢慢長(zhǎng)大，阿芬不能再在家里養(yǎng)韋寶了，阿芬只好把韋寶送到隔壁舅舅的農(nóng)場(chǎng)里繼續(xù)飼養(yǎng)。韋寶天真爛漫，很快就以其熱情、開朗的性格和農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物成了好朋友。

幸?？鞓?lè)的時(shí)光很快過(guò)去，韋寶從其他動(dòng)物口中得知春天出生的小豬圣誕節(jié)前就會(huì)被殺掉制熏肉。韋寶的好朋友蜘蛛莎莉承諾會(huì)讓韋寶看到冬天的雪。在老鼠的幫助下，莎莉織出了各種各樣神奇的字來(lái)形容韋寶，引來(lái)人們爭(zhēng)相觀看，韋寶最終能否看到冬天的雪？

甲：（出示PPT《愛(ài)的教育》里的主要人物。）

《愛(ài)的教育》我們語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的一篇課文《爭(zhēng)吵》就是選之《愛(ài)的教育》。乙：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

合：(出示PPT)少壯不努力，老大徒傷悲。

五、結(jié)束語(yǔ)

甲：我們是祖國(guó)的希望

乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。三（1）班《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會(huì)到此結(jié)束。同學(xué)們,再見！

第四篇：《讀書好，讀好書，好讀書》班會(huì)方案-主題班會(huì)

《讀書好，讀好書，好讀書》班會(huì)方案

一、活動(dòng)目的１、引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

２、通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

３、通過(guò)搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)名人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

４、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇的進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、準(zhǔn)備自己喜歡的名人讀書求知、積極進(jìn)取的小故事。

２、隊(duì)員代表準(zhǔn)備好題為“如何選擇有價(jià)值的書籍”的發(fā)言稿。

３、表演兒童劇時(shí)所用的各種頭飾、材料。

４、表演其他節(jié)目時(shí)用的音樂(lè)帶。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人上臺(tái)，活動(dòng)開始

合：老師們，同學(xué)們，下午好。讀書好，讀好書，好讀書“書香校園”一（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。

女：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長(zhǎng)的地方。

男：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。

這兒把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請(qǐng)聽同學(xué)們自編的小快板《名人的讀書生活》

勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。

奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。

剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。

有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識(shí)，對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽“名人讀書”的小故事。

好書是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是人類文明的長(zhǎng)生果。

世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。而我們小朋友最喜歡的是童話故事。

在童話中丑小鴨變成了小天鵝。

在童話中我們認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、白雪公主和七個(gè)小矮人。

下面就讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入童話王國(guó)，去看一看這些熟悉的朋友吧！

請(qǐng)看童話劇《木偶奇遇記》之種金幣。

原來(lái)童話故事中蘊(yùn)藏著這么深刻的道理?。?/p>

是啊，童話故事想象力豐富，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美呢！

好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！

但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。

是啊，那些不健康的書籍、報(bào)刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康?？墒怯心敲葱┤藚s不是這么認(rèn)為，聽，他們還展開了一次激烈的爭(zhēng)論呢。

那么，我們?cè)陂喿x課外書籍時(shí)，應(yīng)該怎樣分辨好壞，選擇既有價(jià)值又適合自己需要的書呢？

那就來(lái)聽聽同學(xué)們的介紹吧！

（同學(xué)代表介紹“如何選擇有價(jià)值的書籍”）

謝謝同學(xué)代表給我們帶來(lái)的精彩介紹。

讀書使我們班的同學(xué)課余生活變得更加豐富多彩。接下來(lái)讓我們做一個(gè)互動(dòng)游戲：默契大考驗(yàn)。先讓我來(lái)介紹一下游戲的規(guī)則。

1、全校的同學(xué)都可以參加。點(diǎn)到一位同學(xué)，自帶搭檔上臺(tái)。

2、上面有1-6個(gè)數(shù)字，進(jìn)行自由選項(xiàng)。其中藏在數(shù)字后的有成語(yǔ)組、體育項(xiàng)目組、文具用品組和動(dòng)物名詞組。

3、在猜的過(guò)程中，一位同學(xué)意義或動(dòng)作描述，但是不能甬道詞語(yǔ)中任何一個(gè)字，另一同學(xué)猜測(cè)。

4、時(shí)間在2分鐘之內(nèi)，允許跳過(guò)2個(gè)，猜對(duì)3個(gè)就算過(guò)關(guān)。

一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。

因?yàn)闀?，我們可以上知天文，下曉地理?/p>

因?yàn)闀?，我們可以與古人對(duì)話，與未來(lái)握手。

我們快樂(lè)地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。

我們快樂(lè)地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。

好書，是我們走向成功的金鑰匙。

好書，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。同學(xué)們，多度一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。

多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。

國(guó)旗把一角交給了我們，祖國(guó)把火炬交給了我們。

我們是祖國(guó)最美的花朵，我們是祖國(guó)永遠(yuǎn)的春色。

讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和力量。

讓我們多讀好書，多看好報(bào)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！

請(qǐng)聽合唱《讀書郎》。

第五篇：好讀書讀好書

好讀書讀好書

作為教師最幸運(yùn)的就是能與書打交道，有機(jī)會(huì)多讀書。

讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。古人云：書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在有月無(wú)月的夜晚去見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)，以書為伍，少一份浮躁，多一份清純。少一份庸俗，多一份儒雅，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生說(shuō)“好讀書，不求甚解，每有意會(huì)，便欣然忘食”當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅，當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能使你心情平靜看清前路，當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。有了書，就像鳥有了翅膀。為了自由地翱翔于藍(lán)天，就讓我們養(yǎng)成好讀書吧！

單單是好讀書就可以了嗎?你一定會(huì)說(shuō)“開卷有益”嗎！但真的如此嗎？

在英國(guó)有位叫亞克敦的人，他的書屋里堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有他的手跡。聽到這里你是不是有一種敬佩之意油然而生。但我們忽略了一句話“有好書并不一定能讀好書”?！白x好書”這一詞的意思應(yīng)該是深刻理解所讀書的含義，并且使讀得書對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)有意義，能形成自己的知識(shí)體系。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書，零零碎碎的記住了不少知識(shí)，可是當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。為什么呢？這里的原因只有一個(gè)，他不善于讀好書。那么怎樣才能把書讀好呢？

朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”所謂循序漸進(jìn)就是按一定的步驟漸漸深入。不要一味要求自己讀多少本書，讀書的目的在于對(duì)自己讀的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)把握。這一觀點(diǎn)我也是在我們的讀書活動(dòng)中漸漸領(lǐng)悟到的。

剛開始讀書的時(shí)候，我每次來(lái)讀書總是隨便拿起一本書就讀，寫上幾頁(yè)筆記就完了。幾次下來(lái)，一總結(jié)好像沒(méi)什么收獲，后來(lái)，我就改變了方法，選中一本書認(rèn)真地，反復(fù)地去讀。這學(xué)期，我就選了魏書生老師的《給青年教師的建議 》這本書，每次讀都有不同的收獲。第一次讀這本書，我被魏老師的睿智與幽默所感染。他獨(dú)特的教育觀念和方法令我耳目一新，使我改變了一些教育理念，吸取許多好的教育方法。第二次讀這本書，我被魏老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)所折服。如他認(rèn)為采取一點(diǎn)虛無(wú)主義的態(tài)度來(lái)小視自己就會(huì)淡化世俗的功利。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂(lè)”讓我們?cè)诩妬y復(fù)雜社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈。這是多么值得深思啊！也許再次去讀我還能汲取到更多的思想精髓?？傊谧x書活動(dòng)中我不僅養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了熟讀而深思的，不斷地讀好書，讓書的精髓融入我的生活，融入我的生命。為了讓我們的生命

之花開的更加絢麗多彩，富有活力，那就讓我們好讀書而讀好書吧！