第一篇：元旦詩歌朗誦

元旦朗誦詞

女1：伴著冬日的暖陽，新年旋著婀娜的舞步走來。

男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈(zèng)給我們的春裝。

女2：駐足凝望，歲月的長河駛來一個(gè)晶瑩透亮的日子，男2：三百六十五級(jí)臺(tái)階之上，一場盛大的聯(lián)歡會(huì)于瞬間奏響。

合：新年！你好！你好！我們的20-1-2!

女1：抖落塵封在時(shí)光書脊上的記憶，男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡：

女2：這是一座知識(shí)的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。

男2：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。

女1：這里是教師成長的搖籃，合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦。

男1：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的

合：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

女2：回眸過去，在逝去的十八載歲月里，男2：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長；

女1：深度反思，積聚力量；

男1：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。

女合：面面真情、閃閃燭光，男合：青絲白發(fā)、樂育棟梁元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦文章元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

女2：二小人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，男2：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的航母。

合：我們開拓、我們創(chuàng)新

我們奮斗、我們進(jìn)取

我們追求、我們快樂

女1：這里有我們的歡聲和笑語，男1：這里有我們的困惑與迷離。

女2：這里有教師默默耕耘無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，男2：這逝去的一切，都會(huì)變成無比美好的記憶

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女1：十八載物換星移，十八載同舟共濟(jì)。

女2：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績?cè)├收b詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦默認(rèn)。

男1：十八載天道酬勤，歲月不居。

男2：十八載春華秋實(shí)，十八載日新月異。

合4：二小團(tuán)隊(duì)告訴你：

合：求精、求新、求真、求實(shí)，是二小人恒久高唱的主旋律。

女1：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，男1：二小人將用新的理念，新的視角，男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會(huì)文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績。

女2：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，男2：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。

女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷；

男1：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。

女2：我們心中燃起了信心和希望之火，男2：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。

合：我們義無反顧、我們風(fēng)雨兼程元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦。

女1：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來，男1：然而，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

女合：這，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié)，合：冬之夢(mèng)漸醒。

男合：這，是歲月更迭的起點(diǎn)，合：春之聲唱響。

女2：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，男2：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立??

女1：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦文章元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

男1：在過去十八載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲

合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，給我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦默認(rèn)。

感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在二小和諧奮進(jìn)的集體。

男2：感謝那些曾經(jīng)的逝去，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，女2：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，合：站在新年的起跑線上，向未來獻(xiàn)出我們最虔誠的祈禱：

向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢(mèng)想。

女2：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。

男1：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：

合：新年，你好！你好，輝煌的20-1-2！

教師迎新年詩歌朗誦

當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候

當(dāng)我們滿懷豪情邁入不平凡的20xx的時(shí)候

一個(gè)偉大的節(jié)日——元旦節(jié)

又閃耀在一本嶄新日歷的第一頁

元旦節(jié)—&md#from 元旦朗誦詞_教師迎新年詩歌朗誦_龍年元旦詩歌朗誦來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://004km.cn/ end#ash;一年歲月輝煌的開始 元旦節(jié)——即將春回大地的時(shí)刻

看??！改革開放的浪潮席卷神州

看??！國民經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展遍及各地

心情從來沒有這樣激動(dòng)

歌聲從來沒有這樣喜悅

在這朝氣蓬勃的一月

怎能不使我們心潮澎湃

回首偉大的祖**親所走過的艱辛歲月

曾記得八國聯(lián)軍用大炮轟開閉關(guān)自守的大門，任意橫行

給我們扣上一頂“東亞病夫”的帽子

曾記得列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏著神圣的土地，到處肆虐

“割地求和”更不知給萬里河山留下傷害幾許......中國，中國，屈辱的中國！

百年的恥辱我們永遠(yuǎn)銘記

一個(gè)英明的黨在這屈辱中孕育

中國共產(chǎn)黨——一個(gè)全新的黨

帶領(lǐng)中國人民艱苦奮戰(zhàn)，推翻了壓在頭上的三座大山

終于，在那劃時(shí)代的1949年10月1日

一個(gè)偉大的國家誕生了——中華人民共和國

一個(gè)不屈的民族從此站起來了，挺立于世界民族之林

中國人民喝著滾滾的長江水

體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的血液 換上了萬里長城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁

頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立

中國，中國，英雄的中國！

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

我們不再依賴過去的四大發(fā)明

已有讓世界矚目的現(xiàn)代國防科技

香港的回歸，澳門的順利過渡，昭示了國力的強(qiáng)盛

和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地

人們四化建設(shè)的步伐邁得更加雄健有力

啊，中國，中國，不朽的中國！

我驕傲，我是炎黃子孫

我自豪，我是龍的傳人

當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候

中華民族騰飛的捷報(bào)一定會(huì)頻頻傳揚(yáng)

中國人民一定會(huì)用自己的智慧和汗水去鑄就

明天的輝煌！

第二篇：元旦詩歌朗誦稿

篇一：新年詩朗誦稿 新年是一粒飽滿的種子，它飛越過情感的弧線，用胸脯貼近肥沃的土地。在溫暖的季節(jié)里，點(diǎn)燃了春天那燥動(dòng)的火焰，照耀大地母親的銀發(fā)。

小小的身體裝著一個(gè)盛大的春天!此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就構(gòu)成一幅幅春意盎然的畫卷。新年的鐘聲還沒有敲響，我們就一直靜靜地守候在窗前，祈禱祝福我們的明天。陽光像含而不露的花朵，期待把急切的心凝成一支回家的箭

新年是一座雄偉壯麗的的鵲巢一股股從心底飛出的喜悅向四方跳耀，腳下的暖流向上升騰，毛絨絨的綠毯溫暖了學(xué)子的雙眸。我的十指在黑白琴鍵上靈巧的飛跳。太陽站在新的起跑線上整裝待發(fā)。而月光藏在角落里輕撫收獲的奇葩，再多的祝福無法觸摸流逝的圖畫。那些雪花中矯健的身姿，是嚴(yán)寒中綻放的朵朵梅花

教我們靠團(tuán)結(jié)和意志超越自我。笑對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的嚴(yán)酷選拔。

新年來臨之際，我也把收獲放在朋友們面前，讓他們把歷程銘刻在剛剛發(fā)育、漸趨豐滿的榮譽(yù)之家。新年是一盞紅紅的燈籠，誰提著它走進(jìn)樓門，染紅舊年褪色的面頰 全家團(tuán)聚在新年的前夜，學(xué)子突然脫口而出：

紫燕剪春風(fēng)，喜鵲叫喳喳;紅梅吐酒香，捷報(bào)如雪花。那時(shí)老師的神情樸素而又生動(dòng)，無人能夠摹描;民謠的韻律簡單而又奇妙，樸實(shí)無華。至今，每當(dāng)回憶起那個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，教室里就會(huì)爆出勝利的歡笑;校園中就會(huì)飄出溫馨的佳話;春風(fēng)為新年鋪開一條錦繡大道。不需要太多的語言，去描繪曾經(jīng)有過的甘甜與辛勞;時(shí)間逼迫我們?nèi)幏謯Z秒 模式引領(lǐng)追求高效

精益求精各領(lǐng)風(fēng)騷八戰(zhàn)八捷是我們共同的驕傲 領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)激勵(lì)我們把質(zhì)量關(guān)緊緊把牢 看未來，春光明媚，百鳥鳴叫，燦爛的陽光正展開金色的翅膀，穿越城市的喧囂，飛向大地，滋潤著反青的冬苗。沒有和風(fēng)的鼓舞，老師們勞作的身姿能如此輕盈曼妙 沒有雨露的滋潤，哪有新年如此清新吉祥的歌謠 新年是一部待續(xù)的詩稿，把歌的節(jié)拍和舞的輕盈和諧的揉合在一道，將園丁的每一天都抒情得生機(jī)盎然，讓春天的語言架起一座座智慧的金橋。新年是我們自己新建的舞臺(tái)，把滾燙的汗水和生存的艱辛揉進(jìn)同一節(jié)拍，把老師們的每一個(gè)憧憬都演繹得激情澎湃，讓生命的潮汐渲染著城鄉(xiāng)的燈海。新年是一幅嶄新的畫面，要我們眾志成城才能創(chuàng)造五彩斑斕 讓團(tuán)結(jié)把崎嶇變成平坦，就像昨日的大遷徙，任務(wù)再重也壓不垮我們鐵打的雙肩 讓拼博把藍(lán)圖生成巨變，如同完小的驗(yàn)收，時(shí)間再緊也要把既定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 讓奉獻(xiàn)把困難變成簡單

就像大課間的演練，付出辛勞就會(huì)收獲精彩的瞬間 齊心揮動(dòng)新年的巨筆

把你內(nèi)心深處的快樂和對(duì)山外世界的向往描繪得更加鮮艷，把老師耕耘的四季印制得多彩壯觀，新年的鐘聲即將敲響,篇二：迎新年詩歌朗誦 迎新年詩歌朗誦《新年 你好!》

男：伴著冬日的陽光，敲著歡樂的鑼鼓，讓我們側(cè)耳傾，元旦新年的腳步聲近了 女：翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來一個(gè)閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮揮手 齊：新年，你好！

男：新年是新的一年的起點(diǎn)，又是過去一年的終點(diǎn)?；仡欉^去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，幾多艱辛，但我們昂首闊步走過來了。

女：就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

男：又如冬日里在江水中遨游的運(yùn)動(dòng)健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。齊：是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者！女：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿激情的日子里，我們奮斗過、進(jìn)取過、失敗過，成功過。

男：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。正如普希金的那句詩：“而那些過去的，都會(huì)成為親切的懷戀?！辈皇菃?？

女：元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗如畫校園的明天，展望我們學(xué)校全體師生未來的征程。男：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機(jī)遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，義無反顧地風(fēng)雨兼程。

女：新年總是在一年最冷的時(shí)候到來，然而，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......男：那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺堋⑷ッ枥L：灑滿陽光的校園、落滿花瓣的林蔭小路，還有書法繪畫長廊上的煙雨蒙蒙；

女：燈光明亮的教室，書聲瑯瑯的校園。就等待在時(shí)光之河的前方向我們招手......沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢(mèng)幻中像音符一樣翩翩飄過

齊：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......女：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履?，我們感慨逝去的歲月、無情的風(fēng)霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。男：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來，機(jī)遇向我們招手，理想的風(fēng)帆起錨遠(yuǎn)航。

女: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動(dòng)的露珠，熠熠閃光。

男: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們?cè)诩灏局卸闷降恼滟F，在淚水中學(xué)會(huì)無畏與堅(jiān)強(qiáng)。女：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風(fēng)里播種明天，在秋陽里收獲希望。

男：企盼緊隨著新年祝福默默地涌起，企盼我們的校園“陽光、平安、文明、快樂”，企盼祖國乘著十八大的春風(fēng)更加繁榮富強(qiáng)。女：只要有新年，就有世世代代的期盼； 男：只要有新年，就有生生不息的成長。

女：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

男：我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會(huì)熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的文化校園。

女齊：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你好，新年 男齊：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 新年，你好！篇三：慶元旦詩歌朗誦稿 慶元旦詩歌朗誦稿 【師】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我

深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)

著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。【生】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為 一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè) 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我

們尋求著夢(mèng)想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌?！編煛?/p>

每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行?！編煛慷嗌俅?，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想?！旧坷蠋煟瑸榱宋覀?，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過嗎？ 【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是

最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有 何感想？ 【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全 市全省所有名校都有我們西龍頭小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西龍頭是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善 了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方?！編煛?五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和 榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望?！旧?/p>

五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理 想。

【師】我們期待三十年 【學(xué)生】我們期待四十年 【合】

我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟 【師】在淮北 【學(xué)生】在安徽 【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第三篇：元旦詩歌朗誦稿

元旦詩歌朗誦稿

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的元旦詩歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

元旦詩歌朗誦稿1

南疆北國春潮涌動(dòng)，中長城內(nèi)外山花爛漫，

北京天安門前花團(tuán)錦簇，人民大會(huì)堂群星璀璨。

偉大的祖國六十歲生日!

神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。

此時(shí)此刻，你看見了什么？

我看見歷史風(fēng)云輝映出波瀾壯闊的畫卷，我看見破冰踏浪，乘風(fēng)而行的南湖紅船;

我看見八十六個(gè)春秋征途漫漫，我看見一代偉人九天攬?jiān)?、勇立船頭，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。

我看見南昌城頭向舊世界宣戰(zhàn)的信號(hào)彈，我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;

我看見棗園燈光下領(lǐng)袖寫就雄文篇篇，我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，陽光下抒發(fā)著一個(gè)共同的心愿：

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。

這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，這歌聲把億萬人民復(fù)興中華的激情點(diǎn)燃。

我看見神州大地擂響改革開放的戰(zhàn)鼓，我看見十三億人民意氣風(fēng)發(fā)奔向小康;

我看見在中國的南海邊，畫了一個(gè)圈

我看見《春天的故事》唱出百花滿園;

我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點(diǎn)點(diǎn);

我看見飛奔的鐵龍駛進(jìn)了世界屋脊，我看見奧運(yùn)精神浸潤著中華兒女的心田。

我看見“神七”騰空而起，直插云天！

我看見華夏兒女正構(gòu)建和諧大家園，我看見五保老人正幸福地安度晚年……

我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻(xiàn)。

?。↑h的十七大，叫我們?cè)醪患で闈M懷、浮想聯(lián)翩：

看，神圣的南湖紅船載著中國的命運(yùn)，闖過多少激流，趟過多少險(xiǎn)灘，創(chuàng)造出一個(gè)東方的神話，騰飛出一個(gè)東方的燦爛。

中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。

黨的十七大承前啟后、繼往開來，征途上譜寫偉大復(fù)興的光榮和莊嚴(yán)。

讓我們?nèi)f眾一心沿著黨指引的航線，披荊斬棘，創(chuàng)新進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，共同開拓灑滿陽光的新紀(jì)元！

元旦詩歌朗誦稿2

紅敏：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)；還有一群天真可愛的男孩、女孩！

青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。

鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

偉霞：每當(dāng)我踏著星光離開文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

運(yùn)鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

三毛：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

林靜：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

國玲：我不是巨人，但我愿我的'學(xué)生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。

元旦詩歌朗誦稿3

爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說

孩子，你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說

孩子，你們都是幸運(yùn)的一代

天天生活在溫暖的陽光里

老師也曾這樣對(duì)我說

同學(xué)們，你們都是快樂的一代

天天無憂無慮，自由自在展開理想的翅膀

翱翔在知識(shí)的海洋里

我想對(duì)爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻(xiàn)了一切

而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

我想對(duì)爸爸媽媽說：

是呀，這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭，卻布滿了皺紋

我想對(duì)老師說：

是呀，這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。

此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞

此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲：謝謝你們！

元旦詩歌朗誦稿4

元旦節(jié)在華碧

不見雪花在長空飄舞

不見梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般

活潑而輕盈

在綠樹蔥郁的濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦節(jié)已將她寧靜的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請(qǐng)以天涯游子的名義

請(qǐng)以一個(gè)跌倒后又重新站立起的跋涉者名義

接受這元旦節(jié)溫馨的祝福

萬泉河的浪花會(huì)滌去我們

身心的塵垢

在元旦節(jié)，在華碧，朋友

請(qǐng)象一棵樹那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來風(fēng)

挺拔身軀撐起一片藍(lán)天!

元旦詩歌朗誦稿5

元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看，元旦一來到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容;

我們穿上新衣服，顯得多么神氣!

元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日，看，省吃儉用的爸爸媽媽，給你買來許多好吃的零食;

還有許多好玩的玩具，都給你買過來，讓你感到很驚奇，同是也讓你感到了家庭的溫馨;

啊!

元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的。

元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛!

也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖......讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂

??即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂!

也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看!

元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容......見不到一絲一毫的“憂愁”!

啊!元旦是美麗的!也是快樂的!

它，給人一種期望和希望......

元旦詩歌朗誦稿6

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

當(dāng)全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在石中，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，石中是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】三年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待石馬中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待石馬中學(xué)不斷輝煌，我們期待著石馬中學(xué)的學(xué)子

【師】在奉節(jié)

【生】在重慶

【師】在全國

【合】皆是棟梁

第四篇：經(jīng)典元旦詩歌朗誦稿

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飛進(jìn)新年的大門

領(lǐng)：大地，又迎來一個(gè)新春，

小樹，又增加一個(gè)年輪，

地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領(lǐng)：請(qǐng)問小樹，

根是不是扎得更深?

當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

甲：小樹說，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深;

我將向樹干、樹枝和樹葉，

輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請(qǐng)問大地，

怎樣迎接新春?

報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更鮮?

小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤?

乙：大地說，我將獻(xiàn)出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，

小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問你們，

可愛的紅領(lǐng)巾，

當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)?

甲：過去的一年，

曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心;

老師在我的成績冊(cè)里，

寫上新的“優(yōu)”和滿分。

在新的一年里，

我要更加努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，

我要向知識(shí)的殿堂勝利進(jìn)軍。

乙：過去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;

“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，

正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國高興地稱贊她的孩子;

人人都有一顆美麗的心。

甲：過去的一年，

少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，

《中國園地》上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾;

要為它增添新的光彩，

不是用語言，而是用行動(dòng)。

乙：過去的一年，

我們和操場的感情越來越深。

打球、賽跑，個(gè)子長高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn);

像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

領(lǐng)：啊!回答得好呀，

祖國聽見了你們的聲音。

把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，

二十一世紀(jì),中國的新主人!

甲：對(duì)!在金色陽光照耀下，

我們要向二○○八進(jìn)軍。

乙：四個(gè)現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)，

讓社會(huì)主義大廈高聳入云。

甲：我們今天努力創(chuàng)造，

正是為了明天更加輝煌;

乙：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏;

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領(lǐng)：用勝利的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說;

甲乙：好孩子!

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說：

甲乙：好學(xué)生!

領(lǐng)：老爺爺放心地說：

齊：好接班人!

領(lǐng)：啊!當(dāng)大地迎來又一個(gè)新春，

當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門!

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第五篇：2014元旦詩歌朗誦稿

我們是一中人

高揚(yáng)：清晨，曦光微露，月下眉梢，他們已步入教室，進(jìn)入課堂

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

夜晚，昆蟲都睡了，他們拖著疲憊的身子，走在回家的路上 陪伴他們的只有靜寂的街道，冰冷的星光 合：

這就是我們，一中的教師！

在社會(huì)上人微言輕！

在生活中從不張揚(yáng)！

高揚(yáng)：但我們卻在理想與現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，用智慧和毅力塑造才華我們是在今天與明天之間搭建橋梁，用純真和摯愛喚醒善良 合：

我們不會(huì)用金錢的尺子丈量我們的價(jià)值

因?yàn)槲覀冎溃何覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁 我們不會(huì)讓我們知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲覀冎溃何覀儾皇俏磥恚覀兊氖聵I(yè)是未來

孫娟：眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

同學(xué)聚會(huì)，隱隱憂傷，別人如何地瀟灑、風(fēng)光 合：

瀟灑、風(fēng)光！

孫娟：我們只有滴滴汗水，裊裊書香

我們是清貧的

除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng) 我們又是富有的

民族精英里有我們培育的棟梁

相利琴：教育改革如春天的驕陽，我們又走在了新的長征路上。

科學(xué)發(fā)展觀，現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)校注入了新的力量； 云下載，微課程，優(yōu)質(zhì)資源師生共享

網(wǎng)絡(luò)教研，翻轉(zhuǎn)課堂，改變著我們的教學(xué)模式。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的大力發(fā)展，學(xué)校的電教設(shè)備越來越多，而新的問題也在不斷涌現(xiàn)。王琴：王老師，我們班的電腦壞了；

王老師，我們班的網(wǎng)不通了；

王老師，我們班的電子白板用不了了； 王老師，我們辦公室的文件打不開了； 王老師，我U盤上的文件找不見了； 王老師，我的電腦咋沒聲音??？ 怎么辦？怎么辦？怎么辦？

合：有我們！有我們！有我們！

王琴：王老師，這周高三考試，考場安排的咋樣??？

王老師，趕明天一定要把成績做出來送到我辦公室！

合：好！好！我們盡量做好！

詹娜：多少個(gè)夜半三更，多少個(gè)日日夜夜。

為了能讓老師第一時(shí)間看到對(duì)比成績，我們加班加點(diǎn)，無人知曉

合：我們加班加點(diǎn)，無人知曉

張莉：忘不了那艱難的日子，忘不了那質(zhì)疑的目光

作為一名信息技術(shù)老師，我們注定是平凡的，但我們更是自豪的。

雖然我們沒有驕人的高考成績，但我們分管的電教設(shè)備運(yùn)行良好，雖然我們干得是加班加點(diǎn)，無人知的工作，但我們算出的成績準(zhǔn)確無誤

在一中，我們就是綠葉，合：

默 默 地 把 紅 花 供 養(yǎng)！（打開雙手?。┖希何覀兪蔷G葉，把 紅 花 供 養(yǎng)！

高揚(yáng)：新的一年即將來臨，在這喜慶的日子，我謹(jǐn)代表中寧一中信息技術(shù)組，向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以節(jié)日的問候，全合：祝愿我們的老師工作順利、身體安康！

全合：祝愿我校的教學(xué)水不斷提升，祝愿我校的高考成績?cè)賱?chuàng)輝煌！