第一篇：關(guān)于贊美老師的詩(shī)句

關(guān)于贊美老師的名言詩(shī)句：

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

李商隱《無(wú)題》

3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日為師，終生為父

7、山下禪庵老師在

8、他年應(yīng)記老師心

9、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。

10、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

11、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李

12、十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟

13、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

14、“落紅本非無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”

15、三人行,必有我?guī)?..16、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

17、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

18、——孔子：身教重于言傳。

關(guān)于贊美老師的成語(yǔ)：

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

師道尊嚴(yán) 研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨

第二篇：關(guān)于贊美老師的詩(shī)句

關(guān)于贊美老師的詩(shī)句：

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無(wú)題》

3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日為師，終生為父

7、山下禪庵老師在

8、他年應(yīng)記老師心

關(guān)于贊美老師的成語(yǔ)：

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

師道尊嚴(yán) 研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。身為世范,為人師表 “落紅本非無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?！?三人行,必有我?guī)?..教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納...其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！鬃?身教重于言傳。——王夫之

要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守?！招兄?/p>

動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。——李贄

使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮跎晁够?做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

——車爾尼雪夫斯基 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!園丁--崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂(lè)如意,青春永葆!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望

第三篇：贊美老師的詩(shī)句

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無(wú)題》

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》

贊美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

圣人無(wú)常師。——韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

舉世不師，故道益離。——柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》

第四篇：贊美老師的詩(shī)句

贊美老師的詩(shī)句

1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈《師說(shuō)》

2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

3、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

5、舉世不師，故道益離。——柳宗元

6、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)？子罕》贊美老師的詩(shī)句

7、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

8、圣人無(wú)常師?！n愈

9、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同經(jīng)典詩(shī)句

10、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

11、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

12、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

14、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

15、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

16、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

17、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

18、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》

19、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納

21、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無(wú)題》

22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

第五篇：贊美老師的詩(shī)句

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無(wú)題》 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》

贊美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

——李商隱

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

圣人無(wú)常師?！n愈

經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

舉世不師，故道益離?！谠?/p>

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》

贊揚(yáng)老師的成語(yǔ)

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！ㄌ疲├钌屉[《無(wú)題》 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》

贊美老師的名言： 教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)?子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

——李商隱

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

圣人無(wú)常師?！n愈

經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

舉世不師，故道益離。——柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》

桃李滿天下 ,子徒遍人間。