第一篇：母親架設的橋閱讀答案大全

篇一：母親架設的橋閱讀答案大全 篇二：母親架設的橋閱讀答案大全

母親架設的橋--的閱讀答案 母親架設的橋--的閱讀答案 換行符360ry 2014-11-19 2006-2007學年度第一學期六年級數(shù)學期末復習試卷考試時間：100分鐘題目 一二三四五六七八九（加分題）得分 親愛的同學們：曾經(jīng)我們努力耕耘，共同播下了希望的種子.現(xiàn)在就讓我們滿懷信心的收獲累累的果實吧！你準備好了嗎？得分 閱卷人

一、要出發(fā)啦！相信聰明的你是最棒的！首先我們要進行的是填空題。

1、把2∶0.75化成最簡單的整數(shù)比是()，它的比值是()。

2、（）∶（）＝ ＝（）÷10＝（）％

3、一段路，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那么乙車的速度比甲車快（）%。

4、把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓，每個半圓的周長是（）厘米。

5、比值是0.72的最簡單整數(shù)比是（）。

6、20千克比()輕20%.()米比5米長。

7、一項工作,6月1日開工，原定一個月完成,實際施工時,6月25日完成任務,到6月30日超額完成（）%.8、甲數(shù)與乙數(shù)的比是7:3,乙數(shù)除以甲數(shù)的商是(),甲數(shù)占兩數(shù)和的()%．

9、圓周率是()與()的比值．

10、甲數(shù)的2/3等于乙數(shù)的3/4，甲乙兩數(shù)的最簡整數(shù)比是（）。

11、媽媽存入銀行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年后媽媽從銀行共取回（）元。

12、男生30人，女生28人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的（），女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（），男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）倍，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（），男生人數(shù)與總人數(shù)的比是（），總人數(shù)與女生人數(shù)的比是（）。

13、兩個長方形的面積相等，已知這兩個長方形長的比是8：5，它們的寬的比是（）。14.兩個正方形邊長的比是3：5，周長的比是（），面積比是（）。15.小明爸爸的月工資是1840元，按照個人具所得稅的有關規(guī)定，超過1200元部分要繳納的個人所得稅，那么小明爸爸月工資應繳納所得稅（）元。得分 閱卷人

二、我會選：要三思而后行哦，小心陷阱。我相信，你能行?。ò颜_答案的序號填在括號里）

1、一個圓和一個正方形的周長相等，他們的面積比較（）a 正方形的面積大 b 圓的面積大 c 一樣大

2、把20克鹽放入200克水中，鹽和鹽水的比是（）a、1：10 b、1：11 c、10：1 d、11：1

3、生產(chǎn)同樣多的零件，小張用4小時，小李用了6小時，小李和小張的工效簡比是（）。a 16 ：14 b 2：3 c 3：2 d 14 ：16

4、甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，甲比乙多（）a、50% b、100% c、200%

5、一種鹽水的含鹽率是10%，鹽與水的比是（）。a、1：10 b、1：11 c、1：9得分 閱卷人

三、下面請你判是非。（錯的改正會提高等級哦）（正確的在括號里畫“√”，錯的在括號里畫“×”。）

1、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6 : 5()

2、在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10％。()3．如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。（）

4、圓的周長是直徑的3.14倍。（）得分 閱卷人

四、計算題：

1、求比值60 : 25 3 : 1.5小時 : 45分2．化簡比18 : 24 : 噸 : 750千克 : 得分 閱卷人

五、動手操作1.填表。2．畫出下列圖形的所有的對稱軸。3.把下表補充完整。條件 條件 問題 算式一班有學生100名 二班有學生80名 二班比一班少百分之幾？ 二班有學生多少名？ 100×25％比二班多25％ 100÷（1+25％）二班有學生多少名？ 100×（1-25％）是二班學生數(shù)的25％ 二班有學生多少名？ 二班是一班的25％ 10麻煩采納，謝謝!篇三：母親架設的橋閱讀答案大全

母親架設的橋 水上勉/著 陳宜鵬/譯 孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑衣那么大的 一塊小小田塍上，自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這 兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發(fā)起 大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng) 鄰。到時候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結實，就成了一座堅固 的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐 椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴吃。母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少回!若狹是常有臺風過境的地區(qū)，想來怕會修過十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。? 我在九歲與母親作別，在京都的寺院當了個小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設的橋就會在心中浮現(xiàn)。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當火車通過這類山谷時，定然也會浮現(xiàn)。啊，在日本這樣的國土上，不知怎的，獨多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設著。? 為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊!本回答專業(yè)性由科學教育分類達人 甄善繼認證 母親架設的橋 水上勉/著 陳宜鵬/譯 孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑衣那么大的 一塊小小田塍上，自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這 兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發(fā)起 大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng) 鄰。到時候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結實，就成了一座堅固 的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐 椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴吃。母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少回!若狹是常有臺風過境的地區(qū)，想來怕會修過十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。? 我在九歲與母親作別，在京都的寺院當了個小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設的橋就會在心中浮現(xiàn)。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當火車通過這類山谷時，定然也會浮現(xiàn)。啊，在日本這樣的國土上，不知怎的，獨多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設著。? 為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊!?參考資料：不給力14篇四：母親架設的橋閱讀答案大全

《母親架設的橋》的閱讀答案和《和小鳥最相親愛》的閱讀答案,可以先回答一篇, 《母親架設的橋》的閱讀答案和《和小鳥最相親愛》的閱讀答案,可以先回答一篇, qoq183 2014-12-04 1．本篇的結構是怎樣的? 分析：本篇課文可分為兩部分.第一部分就是第1自然段；第二部分是2、3、4自然段.第一部分記敘了母親艱辛的勞作和架橋、修橋的經(jīng)歷.從記敘的要素著眼：時間——孩提時；地點——家鄉(xiāng)若狹的峽谷中；人物——以母親為主；事情起因——耕種需經(jīng)過峽谷中一條很深的小溪,所以必須架座小橋；經(jīng)過——請木匠大伯幫忙,兄弟一起出動,幫母親建成一座紅土橋；結果——土橋漸漸陳舊腐爛,而且常有臺風破壞,母親不知修過多少回.這段文字只記敘了和母親在一起時親歷的幾個日常生活片斷,但母親形象清晰感人,性格鮮明突出.母親是勤勞的,而環(huán)境是惡劣的,峽谷深處,貧瘠的土地,日照每天只有三小時,還常有臺風過境.在這樣的條件下,為取得一家人的口糧,母親付出了艱辛的勞動.她既要照顧孩子,還要在水田中勞作；既要耕作水田,還要種植旱地；還要架橋、修橋??所有這一切都充分體現(xiàn)著母親的愛心.第二部分寫作者對母親的深切懷念.正是母親的勤勞,母親的愛心,使作者在離開母親之后總有對母親的深切思念.第2自然段中,作者含蓄而深沉地表達了對母親的懷念,橋在心中浮現(xiàn),實際是表達著對母親的思念.橋在這里已成了母親的象征.而“在日本這樣的國土”到“也必然有小橋”這段文字中,作者實際上又含蓄地表達了對所有勞動母親乃至所有勞動人民的敬愛之情.“必然有小橋”作者并未親見,語氣卻十分肯定,是因為這橋實在是勞動者的象征.真的橋未必有,勞動者必然有.作者的語言是含蓄而不含糊的.第3自然段寫出橋的意義.對一家人的生活來說,這橋是“性命攸關”的,在作者的心中這橋是“感情攸關”的.“那橋不論修得怎樣簡陋,可仍是美好的.”這是對母親架設的小橋的贊美,更是對平凡而偉大的母親的贊美.在本文未選入的部分中作者寫有這樣的話：“用最虔誠的心架設的橋永遠美好.”這座紅土小橋正是母親用全部的愛心架設的.第4自然段作者更深切地抒發(fā)了對母親的感念之情.如今,無須去看名家名作,單在鄉(xiāng)村畫師的山水畫中見到有如家鄉(xiāng)的小橋,“便不由得潸然淚下”.足見這感念之情歷久彌新、彌深.2．本篇是怎樣運用象征手法突出主題的? 分析：橋是母親盡心盡力所建所修,它樸實堅固,有如母親.橋對一家人來說,性命攸關,一家人的生計,全靠母親維持.母親是平凡而偉大的,那橋修得再簡陋,也是美好的.橋是母親的象征.“無論是在青森、四國或九洲,都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷.而在那些山谷!司,朝著深處去,也必然有小橋.”在這里,橋已不再是一位母親的象征,而是所有勞動母親乃至勞動人民的象征了.這使得橋的象征得以升華,使文章的主題更為深化.3．本文是怎樣運用簡樸平實的語言蘊含著深情的? 分析：語言是樸實的家常話語,感情是真摯的母子之情.如：“母親常領我去峽谷深處,讓我坐在一領蓑衣那么大的一塊小小田膛上,自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來.”“峽谷深處”,“小小田膛”,母親既要照看孩子,又要下田勞動,而且是“浸沒在齊膝”的水中.字里行間表現(xiàn)出感動與熱愛之情,內容與形式達到了高度的統(tǒng)一.篇五：母親架設的橋閱讀答案大全

母親架設的橋母親架設的橋 母親架設的橋 教學目的1．了解文中的記敘文要素，加深對記 敘文體裁的理解2．體會文中表達感情的句子意思教學方法：本文篇 幅短，體裁明，可在課內反復讀，抓住“教學要點”的內容，讀懂得 益，不要流于“課文分析”。教學要點：1．托事記人的記敘方法。2．記 敘文的要求和運用語言的特點。教學時間：1 課時教學步驟：訂正字 詞：蓑衣（suō）田塍（héng）貧瘠（jí）擅長（shàn）椽子（h 菜肴（yá）性命攸關（yōu）潸然（shān）文學常識水上勉，日本當代小說家。引導學生自讀課文，思考書后練習二、三，訂正。聯(lián)系課文，加深理解。課文的題目是“母親架設的橋”，全文記敘的 是“橋”的本身，還是更有其它內容？（中心詞是“橋”，文章從“橋” 鋪開，做了記敘，寫母親架橋這件事，而記事的目的，則是為了寫出 母親的勤勞和愛子之情）〈1 節(jié)〉母親架設的是怎樣一座橋？同這座 橋有關的哪些事？（橋是兩根圓木橫架，要木板，紅土踏實修成的，樸實堅固，像母親一樣）（在山谷里耕作，養(yǎng)活一家；從橋背面采磨 菇，作為我們的菜肴）作者要表達怎樣的感情？（贊頌母親，懷念母 “孩提時”，提示了母親架橋是早年的事，“我9歲與母親作別”提示 別后長期回憶和想念，“我在外出的旅途中”提示時間向前推移，“如 今”提示寫文章的“今”和再次表示對母親的懷念。本文同《北京立 交橋》《吳門橋》在運用詞語上有何明顯不同？各有什么特點？（1．前 兩篇描寫時，用比喻、排比等修辭方法，多用形容詞；本文主要用敘 述方法，語言以樸素平實見長。

第二篇：母親架設的橋-教學教案

教學目的

1．了解文中的記敘文要素，加深對記敘文體裁的理解 2．體會文中表達感情的句子意思

教學方法：本文篇幅短，體裁明，可在課內反復讀，抓住“教學要點”的內容，讀懂得益，不要流于“課文分析”。

教學要點：1．托事記人的記敘方法。2．記敘文的要求和運用語言的特點。教學時間：1課時 教學步驟： 訂正字詞：

蓑衣（suō）田塍（chéng）貧瘠（jí）擅長（shàn）椽子（chán）菜肴（yáo）性命攸關（yōu）潸然（shān）文學常識

水上勉，日本當代小說家。

引導學生自讀課文，思考書后練習二、三，訂正。聯(lián)系課文，加深理解。

課文的題目是“母親架設的橋”，全文記敘的是“橋”的本身，還是更有其它內容？（中心詞是“橋”，文章從“橋”鋪開，做了記敘，寫母親架橋這件事，而記事的目的，則是為了寫出母親的勤勞和愛子之情）〈1節(jié)〉

母親架設的是怎樣一座橋？同這座橋有關的哪些事？（橋是兩根圓木橫架，要木板，紅土踏實修成的，樸實堅固，像母親一樣）

（在山谷里耕作，養(yǎng)活一家；從橋背面采磨菇，作為我們的菜肴）這是一篇在今憶昔的文章，寫是在“今”，架橋的事是在“昔”，“孩提時”，提示了母親架橋是早年的事，“我9歲與母親作別”提示別后長期回憶和想念，“我在外出的旅途中”提示時間向前推移，“如今”提示寫文章的“今”和再次表示對母親的懷念。本文同《北京立交橋》《吳門橋》在運用詞語上有何明顯不同？各有什么特點？

（1．前兩篇描寫時，用比喻、排比等修辭方法，多用形容詞；本文主要用敘述方法，語言以樸素平實見長。

2．前兩篇描寫時，常用一些必要的詞語來修飾中心詞，動詞作謂語也有講究；本文用詞是恰到好處的達意，無過多的修飾）

第三篇：母親橋閱讀答案

【原文】

母親橋

那是初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及從從容容走大路上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒有融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。

教室里供暖不足，平常就十分冷。我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇肯定都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒有問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕上暖和，她坐在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出一些響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。

那以后，有一兩個月我沒有抄近路上學。日子一天天過去。高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如“要走大路，千萬別抄近路淌河”之類，可母親不停地忙首忙后，根本不理會隨她轉來轉去的目光。于是我睹氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)已有人在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些塊石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股無名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片。我驚問她什么會受傷，母親淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭硅傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地追問?！按槭^搭橋呀！”

那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關注幫我渡過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福之橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。

【問題】

8.請用一句話說說文中的母親是一位怎樣的母親。

9.母親烤棉褲時眼圈紅腫了，你認為是爐火烤的還是哭過？理由是什么？

10.“我的心里轟響著”，對“轟響”一詞應怎樣理解？

11.“而在我成長的心靈中，‘母親橋’卻永遠不斷?！钡暮x是【 】

12.看著文中的母親，你一定想到了自己的媽媽或爸爸了吧？爸、媽哪件事你會永遠不忘？請你用幾句話寫下來。（4分）

【參考答案】

8、話不多，一心向著孩子的母親

9、哭過

為我受冷而難過

10、內心極大的震動，母親為我忍受著寒冷和傷痛

11、略

12、略

第四篇：讀《母親橋》有感

讀《母親橋》有感

（牧牛鎮(zhèn)中學七年四班 王欣欣 指導教師 于麗萍）

人們都說“母愛”是一座橋把我們通向成功的彼岸；“母愛”是希望托起我們兒童明天的太陽。“母愛”是一個簡單，普通的詞語，但是世界上千千萬萬的母親卻用自己的實際行動，來證明他們對自己孩子的愛。最近，我讀了一篇文章，我認為他寫的很好，這篇文章叫做《母親橋》，本文的作者是劉桂瑤。

本文講述了一個故事，一個初中生，總是因為上學路途遙遠而遲到，但是最后他想出了一個辦法，那就是抄近路上學，但是他在抄近路的同時，一個很大的苦惱圍繞著他，那就是經(jīng)過這條道就必須過這座又大又深的河，冬天還好辦，可是到了夏天就沒有辦法了。到冬天的時候，河的表面上結了一層厚厚的冰，踩著冰就過去了，可是誰知“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，就掉進冰窟窿里面了，母親由于心疼孩子，在河里建了一座石頭橋，可是卻觸碰了自己的雙手，最后我得知真相，了解媽媽對我的愛。

我最初認為作者寫這篇文章只是因為他要贊揚母愛的偉大，然而在我讀完這篇文章慢慢領悟的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我錯了。這篇文章主要寫的就是通過母愛對我的愛贊揚母愛的那種崇高精神，那種精神是無與倫比的，也反映當時社會政府的腐朽，黑暗。他用他的筆風和細膩的鋪排，再一次贊揚了母親，母愛不僅代表母親對孩子的愛，也代表了母愛的偉大。

品完這篇文章使我明白了一個道理，每一位母親都會用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福之橋。

書給人以有益的啟迪，讀一本好書，會讓你增長才干，曾經(jīng)我聽老師說過：“一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富?！?/p>

第五篇：《橋》閱讀答案

《橋》閱讀答案

1.“瞪”查音序應查（D），完整的音節(jié)是（dang），查部首應查（目）部，這個字共有多少畫（十七）。（2分）

2.根據(jù)課文內容，在括號內補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。（3分）

（長長）的隊伍（洶涌）的洪水（舍己為人）的老漢

（改過自新）的兒子（慈祥）的老太太（窄窄）的木橋

3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？（3分）

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（17分）

一語未了（liǎo√lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ c?nɡ√）迎接遠客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì√jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo√）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）

3、本片段的主要內容是：王熙鳳的出場，初見林黛玉。（3分）

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個方面的描寫，向我們展示了一個__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢的人物形象。（6分）

一、同音字填空。（2分）

xiàn ： 限制呈現(xiàn)陷害線索

二、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（2分）

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是??

1.非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

三、按要求寫句子。（4分）

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

星期五下午我們在體育館里進行體操大賽。

判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（√）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（×）

十、語文實踐。（3分）

我在本學期積累的一句歇后語是：孫猴子的臉——說變就變。我還能用它寫一句話七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽似火，一會兒就彤云密布、大雨滂沱了。