第一篇：二年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)春天的句子

描寫(xiě)春天的句子 分類： 班主任話語(yǔ)

1.走進(jìn)校園，我看到火紅的木棉花一朵一朵地掛在樹(shù)上，美極了。我好想去聞一聞它們的香味！

2.小草們聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的呼喚，偷偷地從土里鉆出來(lái)，探出小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。

3.柳樹(shù)換上了鮮艷的綠衣服，擺動(dòng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，看，她們多高興??！4.溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹(shù)枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑窩。

1.燕子從南方趕來(lái)了，它飛過(guò)湖面，飛過(guò)稻田，飛過(guò)花園，輕輕地停在電線上，好像五線譜。

2.青蛙睡了一個(gè)冬天，被春雷公公叫醒了。你看，它們的小寶寶正在玩耍呢！

3.“春江水暖鴨先知”，冰雪融化后，小溪?dú)g快地流淌著，一條條小魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，一只只鴨子在水面上快樂(lè)地嬉戲玩耍。4.三月春風(fēng)，飄飄蕩蕩。桃花，滿山遍野，紅白相映，競(jìng)相開(kāi)放，各種山雀兒，扯長(zhǎng)聲音叫得分外動(dòng)聽(tīng)。

1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝在微風(fēng)中翩翩起舞，小朋友們一起去找春天，他們用相機(jī)拍下了美麗的春天。

2.天空怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀！各種各樣的風(fēng)箏在藍(lán)天白云間自由自在地飛翔著，多快樂(lè)??！小學(xué)生描寫(xiě)春天景色的優(yōu)美句子

1、冬去春來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，大地暖融融的,人們的裝束變得豐富多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上,鄉(xiāng)村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個(gè)城市裝扮得更加美麗。

2、陣陣春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，好像在跳舞；吹過(guò)小河，河水在歡騰地歌唱。

3、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬(wàn)道金光愉快地親吻著萬(wàn)物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛(ài)撫兒女一樣溫柔敦厚！

4、春風(fēng)里桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機(jī)勃勃，春風(fēng)把春意插在了人們的心里，你看：風(fēng)雪無(wú)情人有情團(tuán)結(jié)抗擊暴風(fēng)雪的場(chǎng)景是多么動(dòng)人，幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生產(chǎn)是多么及時(shí)，一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯正在播種，農(nóng)村已是一派繁忙的景象，可愛(ài)的春天給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界，帶來(lái)了無(wú)限的愉快和歡樂(lè)，帶來(lái)了希望與祝福！

5、春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

6、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。

7、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

8、春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

9、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

10、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

11、在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

12、春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

13、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。

啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

第二篇：寫(xiě)春天的句子

寫(xiě)春天的句子

1、小蜜蜂在花瓣上跳起優(yōu)美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜；

2、春雨像春姑娘手中繡花的針線，一針針，一線線，繡出了一片清新和翠綠，也有點(diǎn)兒耀眼的金黃。

3、布谷鳥(niǎo)在清徹透亮的田間歌唱，嬌艷的杜鵑花在躁動(dòng)不安的春風(fēng)里獻(xiàn)媚；

4、正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上；

5、碧綠的小草開(kāi)滿樹(shù)旁，就像是樹(shù)的毯子似的；

6、鳥(niǎo)兒們歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在發(fā)了芽的柳樹(shù)上飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿來(lái)展示自己的才華，跳著春天的舞蹈；

7、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

8、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

9、就像一個(gè)旅者，她漂泊四方，插下春的種子，傳播春的訊息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。

10、春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞動(dòng)著纖細(xì)的手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭。

11、滿院的迎春花扭動(dòng)著身軀，張開(kāi)渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露；

12、小青蛙唱起歡迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美麗……”；

13、猶如一個(gè)畫(huà)卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入原野、叢山之中；把璀璨的色調(diào)染于花朵上；把湛藍(lán)覆蓋于大海；將淡綠灑入湖塘中。春！如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇！

14、一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁；

15、含苞待放的蕾一個(gè)個(gè)綻放成甜甜的笑厴，如夢(mèng)，似霞，更像一雙無(wú)形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩(shī)；

16、暮春時(shí)節(jié)，正是滿樹(shù)的花吐蕊飄香的時(shí)候，那四溢的清香，的確令人陶醉。

17、這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了；要認(rèn)識(shí)神需要什么？這就解釋了如何能在現(xiàn)在就能找到神。

18、水里的魚(yú)兒紛紛躍出水面，一時(shí)間水面“撲通”作響，和著小河歡唱的歌聲、小草的沙沙的朗讀聲，便譜寫(xiě)成一首陽(yáng)春三月的交響曲；

19、陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，把江山裝扮得何等美麗。

20、墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福；

21、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

22、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

23、春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無(wú)邊，啊！多么好的春天?。≌媸侨f(wàn)紫千紅，美不勝收。

24、春姑娘的皓臂在輕輕地?fù)崦窈ㄋ凉獾纳倥?，擁抱著岸邊的水草，睡得那么香，那么甜，寧?kù)o地趨向永恒。

25、一個(gè)個(gè)花骨朵從綠葉中探出頭來(lái)，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來(lái)，彌漫著整個(gè)大街；

26、春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神

27、春雨剛過(guò)，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪地吮吸著大自然的甘露，高大的白樺樹(shù)抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)，也要喝個(gè)痛快。

28、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

29、冬雪的冰封已經(jīng)融化，春天是如此的溫暖，櫻花繽紛的青草地上，是等待四季美景的心情……；

30、《描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子》正文開(kāi)始》

1、春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

31、蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，忙著采花釀蜜；

32、小草挺直了腰桿，身子隨著輕風(fēng)緩緩地舒展著，像舊時(shí)教書(shū)的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩(shī)；

33、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……；

34、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

35、到處都是青青的小草，葉片上還有幾顆露珠，迎著太陽(yáng)閃閃發(fā)光；

36、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

37、腳下沉睡了一冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)；

38、幾陣毛毛細(xì)雨下過(guò)，微風(fēng)輕拂著千萬(wàn)條柔柳，在那纖軟的柳枝間，毛毛茸茸一片新綠，現(xiàn)出了春意萬(wàn)千。

39、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

40、春天的風(fēng)是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸孩子的臉；

41、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春天看圖寫(xiě)話》說(shuō)課稿

口語(yǔ)交際 “找春天”說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

１、教材內(nèi)容：口語(yǔ)交際“找春天”是人教版的第四冊(cè)語(yǔ)文園地的內(nèi)容?！翱谡Z(yǔ)交際”活動(dòng)的話題是《春天里的發(fā)現(xiàn)》。要求學(xué)生在過(guò)去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”，而且還要在說(shuō)的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。

２、口語(yǔ)交際 “找春天”，要求學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中，要善于觀察，并能用語(yǔ)言表述春天里的發(fā)現(xiàn)，感受春天的美麗。

二、說(shuō)目標(biāo) １、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程對(duì)小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的要求，教材特點(diǎn)及單元訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)交際“找春天”，找出春天里的事物，能簡(jiǎn)單的描繪春天事物。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生有興趣，并主動(dòng)與其他同學(xué)展開(kāi)說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生找出春天里的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)具體的事物，展示春天。

情感目標(biāo)：通過(guò)積極參與找春天的活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。

２、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：找出春天的事物，并能簡(jiǎn)單的描述春天。感受春天的美好。

教學(xué)難點(diǎn)：在情景在找春天，在語(yǔ)言中說(shuō)春天，在條理中寫(xiě)春天。

三、說(shuō)教法

１、總體教學(xué)設(shè)計(jì)：激發(fā)學(xué)生興趣（說(shuō)春天）→觀察圖片（找春天）→逐步引導(dǎo)（事物，動(dòng)物寫(xiě)春天）→畫(huà)春天 ２、說(shuō)教學(xué)策略：為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目，我結(jié)合教材特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生思維活，求知欲，樂(lè)于表，樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)，本堂課中主要采用以下幾種方法：

（１）、活動(dòng)式導(dǎo)入教學(xué)：玩是學(xué)生的天性，在活動(dòng)中學(xué)生能享受到快樂(lè)，在快樂(lè)中激活思維，以促使學(xué)生想把活動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（２）、觀察式進(jìn)入教學(xué)：讓學(xué)生觀察圖片，在圖片中觀察動(dòng)物，顏色、事物。教師創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然。

（３）、興趣式結(jié)束教學(xué)：通過(guò)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，繼培養(yǎng)了學(xué)生興趣，又拓展了學(xué)生思維，將自己的觀察融入圖畫(huà)，在圖畫(huà)中感受春天。

四、說(shuō)過(guò)程

１、激發(fā)學(xué)生興趣，要求學(xué)生在課內(nèi)找出描寫(xiě)春天的句子或詞語(yǔ)。并可交流討論。讓學(xué)生在寫(xiě)話時(shí)，能找到題材，并為后面的寫(xiě)春天作鋪墊。讓學(xué)生有話說(shuō)，有能力說(shuō)。低年級(jí)要求學(xué)生能積極參與并討論，并接受不同的意見(jiàn)。

２、教師可對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行歸類和總結(jié)。并讓課件出示描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)和描寫(xiě)春天的句子。

３、課件出示圖片“找春天”。（１）、觀看下這是一幅什么季節(jié)的圖片？（２）、圖片上有哪些事物？（３）、圖片有有哪些動(dòng)物？

４、教師進(jìn)行歸類總結(jié)：春天的景色，圖片上有柳樹(shù)、桃花、野花、小船、太陽(yáng)、遠(yuǎn)山、燕子。

５、創(chuàng)設(shè)情景突破重點(diǎn)：春天來(lái)了，柳樹(shù)

，桃花

，野花

，遠(yuǎn)處的高山

，云朵

，太陽(yáng)露出了

。燕子自由自在的在天空。

６、在深入創(chuàng)設(shè)情景突破難點(diǎn)：春天來(lái)了，柳樹(shù)

，桃花

，野花

，遠(yuǎn)處的高山

，云朵象

，太陽(yáng)露出了

（引導(dǎo)太陽(yáng)紅紅了像不像笑臉），燕子自由自在的在天空。

然后配上美妙的音樂(lè)，學(xué)生和老師一起來(lái)完成找春天。春天來(lái)了，柳樹(shù) 抽出了嫩綠的枝條，粉紅色桃花 開(kāi)了，五顏六色的野花 競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)處的高山綠綠的，青青的，云朵象小綿羊似的走來(lái)走去，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉（引導(dǎo)太陽(yáng)紅紅了像不像笑臉），燕子在天空中自由自在的飛翔。

春天真美麗，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的綠

７、畫(huà)春天，同學(xué)們心中的春天肯定不一樣，肯定比我們寫(xiě)了還美麗，大家拿出小畫(huà)筆，畫(huà)一下自己心中的春天吧。

８、寫(xiě)春天，畫(huà)完之后，請(qǐng)小朋友們自己寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)中的春天。寫(xiě)好了讀一讀，看看自己畫(huà)的春天美不美？大家可以互相評(píng)比?？纯凑l(shuí)畫(huà)的好，寫(xiě)的更好。

第四篇：二年級(jí)寫(xiě)句子練習(xí)

二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)第1講 綜合練習(xí)一句話

寫(xiě)話練習(xí)1：寫(xiě)動(dòng)作變化

舉例子：

我把蘋果洗好了。

我把蘋果放在盤子里

我把蘋果洗好了放在盤子里。

寫(xiě)話指導(dǎo)

寫(xiě)兩句話，一句話寫(xiě)一個(gè)動(dòng)作，然后把兩句話連起來(lái)說(shuō)。

讀讀想想

太陽(yáng)升起來(lái)。

太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒。

太陽(yáng)升起來(lái)后發(fā)出耀眼的光芒。

小燕子飛到屋檐下。

小燕子壘窩。

小燕子飛到屋檐下壘窩。

奶奶戴上老花鏡。

奶奶看報(bào)紙。

奶奶戴上老花鏡看報(bào)紙。

快樂(lè)練習(xí)

小花貓鉆到床低下。

小花貓捉老鼠。____________________________________。

我打開(kāi)課本。

我認(rèn)真地讀課文。

_________________________________________。

爺爺戴上老花鏡。

爺爺看書(shū)。

_________________________________________。

媽媽穿上新衣服。

媽媽到市里去開(kāi)會(huì)。

_________________________________________。

我打開(kāi)文具盒。

我拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

_________________________________________。

我打開(kāi)電視機(jī)。

我看電視節(jié)目大風(fēng)車。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)2：寫(xiě)景物變化

舉例子：

火燒云上來(lái)了。

火燒云的變化極多，一會(huì)兒像奔馬，一會(huì)兒像老虎，一會(huì)兒像小狗。

火燒云上來(lái)了，變化極多，一會(huì)兒像奔馬，一會(huì)兒像老虎，一會(huì)兒像小狗。

寫(xiě)話指導(dǎo)

兩句話寫(xiě)出景物的兩種變化。然后合起來(lái)說(shuō)，寫(xiě)成一句話。

讀讀想想

1、公園里的菊花五顏六色。

公園里的菊花白的像雪，黃的似金，紅的像霞。

公園里的菊花五顏六色，白的像雪，黃的似金，紅的像霞。

2、池塘里的荷花開(kāi)放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的張開(kāi)了笑臉。

池塘里的荷花開(kāi)放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的張開(kāi)了笑臉。

3、春雨細(xì)細(xì)密密地下著。

春雨有的像牛毛，有的像花針，有的像絲線。

春雨細(xì)細(xì)密密地下著，有的像牛毛，有的像花針，有的像絲線。

快樂(lè)練習(xí)

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)。

雪花像潔白的蝴蝶在空中飛舞。

_________________________________________。

風(fēng)隨著季節(jié)的變化而不同。

春天的風(fēng)暖洋洋的，夏天的熱烘烘的，秋天的風(fēng)涼爽爽的，冬天的風(fēng)冷颼颼的。

_________________________________________。

海水拍打著岸邊的巖石。海水發(fā)出嘩嘩地響。

_________________________________________。

一輪金黃的月亮升起來(lái)了。

月亮發(fā)出銀灰色的光芒。

_________________________________________。

彎彎天，梧桐樹(shù)葉黃了。

梧桐樹(shù)葉像黃色的蝴蝶飛下來(lái)。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)3：寫(xiě)小動(dòng)物

舉例子：

1、小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。

小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子和尾巴。

寫(xiě)話指導(dǎo)

先是一句話寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)，然后再把兩句話連起來(lái)說(shuō)，一句話說(shuō)兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

大白鵝長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

大白鵝長(zhǎng)著扁扁的嘴巴。

大白鵝長(zhǎng)著扁扁的嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

大熊貓坐在那里。

大熊貓吃竹子。大熊貓坐在那里吃竹子。

小白狗鉆到桌子下。

小白狗啃骨頭。

小白狗鉆到桌子下啃骨頭。

小燕子在田野里飛來(lái)飛去。

小燕子捉蟲(chóng)子。

小燕子在田野里飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)子。

快樂(lè)練習(xí)

小金魚(yú)游來(lái)游去。

小金魚(yú)捉魚(yú)蟲(chóng)子吃。

____________________________________。

小花貓?zhí)酱采稀?/p>

小花貓呼嚕呼嚕打鼾。

____________________________________。

啄木鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。

啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)捉蟲(chóng)子。

_________________________________________。小猴子在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去。

小猴子摘桃子吃。

_________________________________________。

小白鼠長(zhǎng)著一身白白的毛。

小白鼠長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

_________________________________________。小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

小蜜蜂采花釀蜜。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)4：寫(xiě)植物

舉例子：

荷花在池中亭亭玉立。

荷花含苞未放。

荷花在池中亭亭玉立，含苞未放。

寫(xiě)話指導(dǎo)

先一句話寫(xiě)花草的一個(gè)特點(diǎn)，再用一句話寫(xiě)喝彩的另一個(gè)特點(diǎn)。最后兩句話合起來(lái)說(shuō)花草的兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

菊花五顏六色。

菊花有黃的，有紅的，有白的。

句話五顏六色，有黃的，有紅的，有白的。

柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條。

細(xì)細(xì)的柳枝像綠絲絳一樣。

柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條，像綠絲絳一樣。

茉莉花長(zhǎng)出了碧綠的葉子。

茉莉花開(kāi)出了潔白的小花。

茉莉花長(zhǎng)出了碧綠的葉子，開(kāi)出了潔白的小花。樹(shù)上的柿子熟了。

熟了的柿子像紅燈籠一樣。

樹(shù)上的柿子熟了，像紅燈籠一樣。

快樂(lè)練習(xí)

公園里的菊花開(kāi)了。

公園里的菊花紅的似火，白的似霞，黃的似金。

_________________________________________。

校園里的白楊樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。

校園里的白楊樹(shù)像是一把撐開(kāi)的綠絨大傘。

_________________________________________。

水仙花活了。

水仙花長(zhǎng)出了綠劍一般的葉子。

_________________________________________。

春天到了，操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠色的小草。

遠(yuǎn)看操場(chǎng)像是鋪上了綠色的地毯。

_________________________________________。

秋天，楊樹(shù)的葉子黃了。

楊樹(shù)的黃葉子像蝴蝶一樣飄下來(lái)。

______________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)5：寫(xiě)江河

舉例子：

小河里有很多小魚(yú)兒。

小河里的小魚(yú)兒自由自在地游著。

小河里有很多小魚(yú)兒自由自在地游著。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出小河的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

小河的水嘩嘩地流。

小河的流水聲像小伙子在唱歌。

小河的水嘩嘩地流水聲像小伙子在唱歌。

小河里有清澈的河水。

小河里的水不停地流。

小河里清澈的河水不停地流。

長(zhǎng)江的江面上有客輪在行駛。

長(zhǎng)江的江面上有貨輪在行駛。

長(zhǎng)江的江面上有客輪和貨輪在行駛。

黃河上有一座大橋。

黃河大橋上跑著汽車。

黃河上有一座大橋，橋上跑著汽車。

快樂(lè)練習(xí)

村子前面有一條彎彎的小河。

小河的水嘩嘩地唱歌。

_________________________________________。

小山腳下有一條彎彎的小河。

小河中有各種各樣的魚(yú)兒。

_________________________________________。

學(xué)校旁邊有一條小河。

小河旁邊有一座花園。

_________________________________________。

長(zhǎng)江有寬闊的江面。

江面上了正在行駛著的客輪。

_________________________________________。

黃河彎彎曲曲。

黃河流過(guò)我們國(guó)家好幾個(gè)省。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)6：寫(xiě)大山

舉例子：

小山上有果樹(shù)林。

小山上有竹林。

小山上有果樹(shù)林和竹林。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出小山的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

黃山有云海。黃山有奇峰。

黃山有云海和奇峰。

廬山有云霧。

廬山有仙人洞。

廬山有云霧和仙人洞。

嵩山上有美麗的風(fēng)景。

嵩山有聞名天下的少林寺。

嵩山有美麗的風(fēng)景和聞名天下的少林寺。

泰山上有南天門。

泰山上有索道。

泰山有索道直通南天門。

快樂(lè)練習(xí)

我的家鄉(xiāng)有一座美麗的小山。

小山上有風(fēng)景秀麗的樹(shù)林。

______________________________________________。

長(zhǎng)江三峽兩邊有很多的山峰。

山峰上有很多美麗的風(fēng)景。

______________________________________________。

春天來(lái)了，小山綠了。

春天來(lái)了，小山上花兒開(kāi)放了。

_________________________________________。

秋天到了，小山紅了。

秋天到了，小山上樹(shù)葉紅了，紅的像云霞一樣。

______________________________________________。

冬天到了，小山白了。

冬天到了，小山被雪花蓋住了。

_________________________________________。

夏天到了，山上樹(shù)木蔥蔥。

夏天到了，山上有很多很多的鳥(niǎo)兒。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)7：寫(xiě)樹(shù)林

舉例子：

村子后面有一個(gè)小樹(shù)林。

小樹(shù)林里有許多鳥(niǎo)兒。

村子后面有一個(gè)小樹(shù)林，小樹(shù)林里有許多鳥(niǎo)兒。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出小樹(shù)林的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

我喜歡校園旁邊的小樹(shù)林。

我喜歡鳥(niǎo)兒。

我喜歡校園旁邊的小樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒。

小樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)兒。

鳥(niǎo)兒都在唱歌。

小樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)兒都在唱歌。

小樹(shù)林里有很多果樹(shù)。

小樹(shù)林里有許多小鳥(niǎo)。

小樹(shù)林里有很多果樹(shù)和小鳥(niǎo)。

快樂(lè)練習(xí)

小樹(shù)林的春天很美。

小樹(shù)林的夏天也很美。

_________________________________________。

夏天，小樹(shù)林是綠色的。

冬天，小樹(shù)林是白色的。

_________________________________________。

小樹(shù)林里有麻雀。

小樹(shù)林里有啄木鳥(niǎo)。

_________________________________________。

小樹(shù)林里有松樹(shù)。

小樹(shù)林里有松鼠。

_________________________________________。

小樹(shù)林里有一條彎彎的小路。

小樹(shù)林里有一條彎彎的小溪。

_________________________________________。

月色下小樹(shù)林里朦朦朧朧。

月色中小松鼠歡蹦亂跳。

____________________________________。夏天小樹(shù)林郁郁蔥蔥。

夏天小樹(shù)林鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳。

____________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)8：寫(xiě)云霧

舉例子：

我喜愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空。

藍(lán)天上飄著朵朵白云。

我喜愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空中朵朵的白云。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出景物的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

山腰上環(huán)繞著云霧。

山腰上的云霧不停地翻滾。

山腰上的環(huán)繞著云霧，不停地翻滾。

山頂上升起了云霧。

山頂上的云霧不停地翻滾。

山頂上升起了云霧，霧不停地翻滾。

湖面上霧蒙蒙的。

湖面上的景物都看不清楚。

湖面上霧蒙蒙的，景物都看不清楚。

天上的云千變?nèi)f化。天上的云有的像小狗，有的像獅子，有的像駿馬。

天上的云千變?nèi)f化，有的像小狗，有的像獅子，有的像駿馬。

快樂(lè)練習(xí)

湖面上到處是白霧。

湖面上一只小船也看不清楚。

_________________________________________。

大霧朦朦朧朧的。

大霧遮住了高樓大廈。

_________________________________________。

一朵烏云飄過(guò)來(lái)。

一朵烏云遮住了太陽(yáng)。

_________________________________________。

白云慢慢地飄過(guò)來(lái)。

白云遮住了月亮。

_________________________________________。

天邊涌動(dòng)著烏云。

烏云翻滾著跑過(guò)來(lái)。

_________________________________________。

樹(shù)林里到處飄著白霧。

樹(shù)林里到處是朦朦朧朧的。

_________________________________________。

火燒云上來(lái)了。

火燒云燒的天邊像火一樣紅。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)9：寫(xiě)田野景色

舉例子：

秋天的田野豐富多彩。

秋天的田野里，高粱紅了，玉米黃了，棉花白了。

秋天的田野豐富多彩，高粱紅了，玉米黃了，棉花白了。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出田野里景物的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。

讀讀想想

春天農(nóng)民伯伯在田野里忙著播種。

春天的田野里到處充滿了生機(jī)。

春天農(nóng)民伯伯在田野里忙著播種，到處充滿了生機(jī)。

夏天田野里到處是一片綠色。

夏天的田野里玉米是綠色的，稻子是綠色的，高粱也是綠色的。

夏天田野里到處是一片綠色，玉米是綠色的，稻子是綠色的，高粱也是綠色的。

秋天的田野是豐收的季節(jié)。

農(nóng)民伯伯在田野里收割稻子。

秋天的田野是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在田野里收割稻子。

冬天的田野里蓋上雪的被子。

小麥苗在雪棉被下睡覺(jué)。

冬天的田野里蓋上雪的被子，小麥苗在雪棉被下睡覺(jué)。

快樂(lè)練習(xí)

田野里的油菜花黃了。

小蜜蜂在油菜花叢中飛來(lái)飛去。

______________________________________________。

秋天的田野五顏六色。

田野里高粱紅了，棉花白了，大豆黃了。

_________________________________________。

春天的田野里生機(jī)勃勃。

一群小朋友在田野里放風(fēng)箏。

______________________________________________。

夏天，小燕子在田野里飛翔。

小燕子在田野里捉蟲(chóng)子。

_________________________________________。

田野里到處是豐收的景象。

田野里人歡馬叫。

_________________________________________。

冬天的田野里到處是白茫茫的。

一列火車從田野里呼嘯而過(guò)。

_________________________________________。

寫(xiě)話練習(xí)10：寫(xiě)同學(xué)活動(dòng)

舉例子：

下課了，同學(xué)們?cè)诖蚱古仪颉?/p>

下課了，同學(xué)們?cè)趤G沙包。

下課了，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在丟沙包。

寫(xiě)話指導(dǎo)

分別用兩句話寫(xiě)出同學(xué)的兩個(gè)動(dòng)作。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)動(dòng)作。

讀讀想想

星期天我和亮亮下象棋。

星期天我和亮亮做游戲。

星期天我和亮亮下象棋、做游戲。

體育課上，我們比賽跑步。

體育課上，我們比賽跳繩。

跳體育課上我們比賽跑步和跳繩。

課外活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)。

課外活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)跳舞。

課外活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)跳舞。

今天我們學(xué)校舉行講故事比賽。

今天我們學(xué)校舉行朗誦比賽。

今天我們學(xué)校舉行講故事比賽和朗誦比賽。

快樂(lè)練習(xí)

同學(xué)們?cè)诙蜒┤恕?/p>

同學(xué)們?cè)诖蜓┱獭?/p>

____________________________________。

我在踢毽子。小紅在踢毽子。

我和小紅在____________________________________。

我愛(ài)讀書(shū)。

亮亮也愛(ài)讀書(shū)。

我和亮亮都愛(ài)__________________。

張老師和我們一起做游戲。

李老師和我們一起做游戲。

_________________________________________。

我在畫(huà)畫(huà)。張亮亮在畫(huà)畫(huà)。

我和張亮亮都在____________________________________。

五年級(jí)同學(xué)在看畫(huà)展。

六年級(jí)同學(xué)也在看畫(huà)展。

_________________________________________。

我喜歡唱歌。

明明也喜歡唱歌。

我和明明都__________________

第五篇：二年級(jí)仿寫(xiě)句子

深秋季節(jié)，絢爛的菊花開(kāi)了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗；有的是深紫色，搖曳多姿；有的是桔黃色，燦爛奪目。

天上的云，有的像奔騰的駿馬，,有的像靜臥的白兔，有的像蓬松的棉花糖。

廣場(chǎng)上，有的人在跳繩，有的人在玩游戲，有的人在溜冰。

一群小花貓，有的在滾皮球，有的在捉蜻蜓，還有的在貓媽媽的身上嬉戲??它們玩得真開(kāi)心!

早晨，公園里晨練的人很多，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

天上的云，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊，有的像魚(yú)鱗，還有的像高聳的寶塔。

體育活動(dòng)課上，有的人在踢毽子，有的人在跳繩，還有的在跑步，他們玩得真開(kāi)心?。?/p>

正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈，有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈。

動(dòng)物園里，有兇猛的老虎，胖胖的熊貓，還有活潑可愛(ài)的金絲猴。

地球上有大陸，有海洋，有沙漠，還有冰川。

公園里的人真多，有玩耍的小孩，有鍛煉的老人，有認(rèn)真看書(shū)的少年，有熱戀的情侶，還有熱衷于攝影的攝影師。

花園里繁花似錦，有雍容華貴的牡丹，有白色素雅的百合，有火紅張揚(yáng)的木棉，有神秘安靜的睡蓮。

書(shū)店里的書(shū)多種多樣，有孩子喜歡的童話故事，有女生喜歡的言情小說(shuō)，有男生喜歡的武俠傳奇。

用“終于”寫(xiě)一句話：

大雨下了一個(gè)多小時(shí)，終于停了。

經(jīng)過(guò)好幾天陰天，今天太陽(yáng)終于出來(lái)了，天晴了。