第一篇：詩(shī)歌朗誦《老師,辛苦了》

《老師，辛苦了》

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您 為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您為我撥開(kāi)了心頭的烏云；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

您把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生。

我們向您致以崇高的敬意！

第二篇：詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》

詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》 是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

第三篇：詩(shī)歌朗誦詞《老師辛苦了》

老師，您辛苦了！

XX班代表朗誦

女：是誰(shuí)

把無(wú)知的我們 領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，男：教給我們

豐富的知識(shí)？

合：是您！

老師！

女：您用辛勤的汗水，哺育了

春日剛破土的嫩苗。男：是誰(shuí)

把調(diào)皮的我們 女：教育成

能體貼、幫助別人的人？合：是您！

老師！您的關(guān)懷 就好似 和煦的春風(fēng)

溫暖了

我們的心靈。

女：是誰(shuí)

把幼小的我們

培育成

成熟、懂事的少年？

合：是您！

老師！男：您的保護(hù)

讓我們 健康成長(zhǎng)。

女：在金秋時(shí)節(jié)

結(jié)下碩果

累累

男：您——辛苦了！

老師！在酷暑嚴(yán)寒中

辛勤工作的人們。女：您——辛苦了！

老師！把青春

無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

合：我們向您

致以

崇高的敬意！

行隊(duì)禮：您——辛苦了，鞠躬：老--師--！

第四篇：老師,你辛苦了

老師，你辛苦了

湖北考生

“老師是辛苦的園丁，培育著祖國(guó)的花朵”，小學(xué)的我感受不是那么真切，進(jìn)入初中，告別了小學(xué)的兒童時(shí)代，對(duì)“學(xué)習(xí)”也有更深一層的理解，這句話(huà)仿佛就是真理了。

我七年級(jí)的班主任姓陳，聽(tīng)爸爸講還教過(guò)他，而且他管教學(xué)生非常嚴(yán)厲。陳老師這樣嚴(yán)厲，我當(dāng)然得非常努力的學(xué)習(xí)了?？尚W(xué)的那貪玩習(xí)慣，怎么能說(shuō)改就改得掉呢？終于有一天“惡夢(mèng)”降臨到我頭上了。

一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，老師將我找到辦公室。剛?cè)ィ蠋熅途酒鹞业亩?，用手“牽”著，讓我看試卷上的錯(cuò)題。老師幫我一題一題地分析，還不時(shí)夾雜著咳嗽聲……

面對(duì)老師的辛勤付出，我只能說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

病魔再次纏上了我，偏讓我得闌尾炎，使我第二次進(jìn)入手術(shù)室。老師剛聽(tīng)醫(yī)生這樣說(shuō)，便趕緊給爸爸打電話(huà)聯(lián)系，可是沒(méi)有人接電話(huà)，于是老師頂著寒風(fēng)，騎著摩托車(chē)到我家去找爸爸。

面對(duì)老師的殷切關(guān)懷，我流淚了，在心里默默念道：老師你辛苦了。

老師對(duì)我越來(lái)越關(guān)心了，成績(jī)一有下滑或考試不理想，老師都會(huì)找我談話(huà)。我總是聽(tīng)著，將他的話(huà)記在心里。體弱多病的我經(jīng)常感冒，每次老師都領(lǐng)著我到醫(yī)院看病，陪著我打針，端水給我吃藥……

無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的本職工作，都給了我很深的影響，看到老師付出的心血，我只能說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了?！?/p>

雖然，陳老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了，但我依然記得他那熟悉的臉龐，殷切的話(huà)語(yǔ)。兩年的師生關(guān)系，這中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我將永遠(yuǎn)不忘。

陳老師，你辛苦了！

第五篇：老師,您辛苦了!

老師，您辛苦了！

華北油田 采一中學(xué) 八年級(jí)一班張旭

再過(guò)幾天，教師節(jié)就到了，在這個(gè)特別的日子里，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

有人說(shuō)，老師就像園丁，默默為我們耕耘而從不求收獲；也有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，只為照亮我們前方的路：而我說(shuō)，老師您就如同一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。老師您總是默默奉獻(xiàn)著，為我們播下了知識(shí)的種子。老師，謝謝您。老師，您為我們操勞，任勞任怨：您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐：您像好朋友似的關(guān)切我們：是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后生奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是—奉獻(xiàn)！無(wú)私的奉獻(xiàn)！您的奉獻(xiàn)讓我們從無(wú)知中看到了一個(gè)斑斕的新世界。

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰：您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。老師，您真是幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的純樸人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望擦去功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍著桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間！為什么晶瑩的“珍珠”在您眼中飽含？因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。在即將到來(lái)的這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

教師評(píng)語(yǔ)：文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)了自己對(duì)老師的真情實(shí)感，老師希望你早日成為祖國(guó)的棟梁。