第一篇：人生道路上的領(lǐng)航人

人生道路上的領(lǐng)航人

在漫長的人生旅途中，在關(guān)鍵的生命節(jié)點上，如果能遇上一兩位能夠給自己帶來勇氣、信心和力量的良師益友，那么，我們的生命之火將會被點燃，我們的人生之路將會處處灑滿陽光。正如作家柳青所說：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步。”

我的家鄉(xiāng)在遙遠的江南水鄉(xiāng)，那里也是我自幼苦讀的地方。在我的內(nèi)心深處，仍保留著關(guān)于那段求學(xué)生活的美好記憶，以至于在幾十年后的今天，看到小學(xué)和小學(xué)生，我的眼前不時還會閃現(xiàn)那所曾引導(dǎo)我由懵懂無知步入知識殿堂的啟蒙小學(xué)，還有那位開啟我人生之路的啟蒙老師――吳宗富老師。

至今還記得入學(xué)的第一天，我背著父母新買的書包，扛著一個僅供一人獨坐的小木凳，與村里的小伙伴們一起走向了那所設(shè)在鄰村路口的小學(xué)校。剛一走進教室，就看見講臺上直挺挺地站著一位男教師，他穿著藍色上衣，年齡三十開外，這就是吳老師，教我們語文。

開學(xué)好幾天過去了，一向不敢大聲說話的我在課堂上一直沉默不語。然而，在隨后的一節(jié)語文課上，我的人生翻開了難以忘懷的一頁。那是一天下午的最后一節(jié)課，吳老師依舊教我們識字，班上的同學(xué)都跟著老師大聲地讀著，而我只是雙眼盯著黑板，一語不發(fā)。見此情景，吳老師氣急了，三步兩步地走到我的身邊，對我說道：“朝中，大家都在念，你為什么不念？聽說你在其他課上也從不開口說話。如果放學(xué)前你還是這樣，小心我關(guān)你的學(xué)（意即留學(xué)，不準(zhǔn)回家）！”下課的口哨聲響了，會讀的同學(xué)一個個整理書包準(zhǔn)備回家了，我一緊張便快速、高聲地讀了出來。我剛一讀完，吳老師便帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓起了掌，我看到，他竟笑得那么溫和，連眼光仿佛都有了笑意，剛才的嚴(yán)厲完全沒了蹤影。掌聲過后，他鼓勵我說：“朝中同學(xué)不是不會念，而是膽子小。如果膽子大一點，我相信就沒有他不認識的字！希望他每節(jié)課都能像剛才這樣，勇敢發(fā)言?！蹦且还?jié)課之后，我的膽子漸漸大了起來，也愈來愈自信。

隨著年齡的增長，年少的任性也逐漸表露了出來。那是一節(jié)算術(shù)課上，我和同桌竟在課堂上旁若無人地講起了話，在遭到了老師的批評后，我氣憤地將“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個大字整整齊齊地抄寫在作業(yè)本的封面上，但故意將“上”字改成了“下”字，然后交給了老師。第二天，上課的口哨聲剛響，吳老師便大步跨上了講臺，他高高舉著手中的作業(yè)本對著全班說道：“同學(xué)們，我們當(dāng)中有的同學(xué)已經(jīng)改掉了當(dāng)初膽小不敢說話的毛病，在課堂上能主動發(fā)言了，這些都是進步的表現(xiàn)??！可是我們不能因為有了一點小小的進步就驕傲起來！”說到這里，他又舉了舉手中的作業(yè)本，繼續(xù)說：“父母為了供我們上學(xué)，每天都起早貪黑、省吃儉用。我知道，很多同學(xué)的家長不識字，有的甚至連最基本的數(shù)字也搞不清楚，但他們?yōu)榱藴?zhǔn)備學(xué)費，連家里本來就不多的稻子也挑到街上賣了。他們這樣做，就是為了讓我們在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，每天取得進步。如果我們天天向‘下’，又怎么對得起我們的父母？”聽著吳老師鏗鏘有力的話，我只覺得臉上火辣火辣的，心里則像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我低著頭，一語不發(fā)。這時候，吳老師好像覺察到了我的心理，他走過我的身邊，仿佛有意安慰我說：“我知道在座沒有一個是壞學(xué)生，能知錯就改，善莫大焉?！?/p>

無情的歲月可以在我的臉上刻上幾道皺紋，漫長的教學(xué)生涯可以改變濃濃的鄉(xiāng)音，可是，當(dāng)年吳老師在作業(yè)本上用紅筆改過來的那個紅紅的“上”字，以及那春風(fēng)化雨般的話語，始終鮮活地存儲在我的記憶中。

由于吳老師的耐心教育和引導(dǎo)，我的學(xué)業(yè)成績突飛猛進。在后來的小學(xué)升學(xué)考中，我以近乎雙百的優(yōu)異成績錄取在了鎮(zhèn)上的一所縣重點中學(xué)。此后的六年里，我的升學(xué)之路一直平坦向前，直到考上了大學(xué)。

進入大學(xué)后的第一次班會課，輔導(dǎo)員查振科老師――一位留校的中文系學(xué)長，用他那略帶幾分鄉(xiāng)音的語調(diào)對我們說：“你們在座的都是新一屆的中文系學(xué)生，中文系的學(xué)生不僅要敢說、會說，還要敢寫、會寫！”隨后，他便布置了入學(xué)后的第一次寫作：自命題，寫一篇不少于1000字的作文，立意自定，時間限定為一節(jié)課。

寫作可不是我的強項，讀中學(xué)時，就曾因一次寫游記散文的作業(yè)，被語文老師在課堂上點名為寫“流水賬”。開學(xué)第一次作業(yè)就要面對寫作，我一時慌了手腳，腦子里一片空白?？粗瑢W(xué)們一個個在奮筆疾書，我是一臉的憂愁和茫然，即使勉強開了頭，也因為不滿意，而一次又一次地揉碎了稿紙。這時候，查老師走到了我的面前，對我說道：“寫作首先要心靜，只有心靜才能構(gòu)思和立意。我看你現(xiàn)在有點心煩氣躁啊。”不過，當(dāng)時的我可顧不了那么多了，我想啊想啊，而后匆匆地構(gòu)思，又匆匆地執(zhí)筆和擱筆，入學(xué)以來的第一次寫作就這樣在幾分的緊張和惶恐中草草結(jié)束了。

第二天，查老師便把我叫到了他的辦公室，指著我的那篇文章對我說道：“你的這篇文章敘事還算清晰，結(jié)構(gòu)也完整，但立意不明確。你只記敘了你的所見，記敘結(jié)束了，文章也就結(jié)束了，沒有任何個人感受和思考，這樣的文章有什么意義呢？”隨后，他遞給我一本《寫作基礎(chǔ)》，讓我回去好好閱讀，然后勤加練習(xí)。走出查老師的辦公室，我又高興又羞愧，高興的是，自己不僅遇到了一位負責(zé)人的輔導(dǎo)員，還遇到了一位優(yōu)秀的寫作指導(dǎo)老師；羞愧的是，作為一個中文系的學(xué)生，我的寫作水平顯然是低下的。我下定了決心，一定要提高自己的寫作能力。

于是，校園里各式各樣的文學(xué)講座成了我的另一類課堂，圖書館、閱覽室成了我閱讀經(jīng)典的最佳去處。而查老師也給予了我很多練筆的機會，每一次的班級墻報，每一次級里和系里的文字宣傳，我都出現(xiàn)在了最前列。漸漸地，我對文字有了感覺。

記得還有一次，系里要出一期關(guān)于“讀師范與做教師”的專刊，作為班干部的我，照例也是作者之一。那時候，教師職業(yè)收入很低，社會地位也不高，很多高分同學(xué)只是因為錄取志愿書上的“服從”二字而被拉進來的，即使進了師范，也早已做好了考研、改行的準(zhǔn)備。于是，我也把自己不愿做老師的理由和觀點詳述在文章里。沒想到，我的文稿剛交上去不久，查老師就把我叫到了他的宿舍，嚴(yán)肅地對我說：“我看了你的那篇準(zhǔn)備用在專刊的文章，文筆有很大進步，我也很欣賞你能自由表達自己的觀點，但這樣的觀點卻不適合在我們的專刊發(fā)表?！辈槔蠋燁D了一頓，又說：“目前老師的收入是普遍低了點，師范院校也不為大家所看重，可是不能因此鄙薄教師職業(yè)。如果優(yōu)秀的學(xué)生都不報考師范，如果連我們師范生畢業(yè)后都不愿意當(dāng)老師，我們這個國家，這個社會，將會因為缺少優(yōu)秀教師而變得愚昧。目前國家越來越重視教育了，只要安心讀書，提升各方面的技能，將來還是能有所作為的?！蔽夷悄贻p的心被查老師這一番話深深地打動了，因為內(nèi)心慚愧，我不敢面對查老師，便不自覺地環(huán)顧起了他的臥室：只見十幾平米的房間里放滿了書架，書架上堆滿了古今中外的經(jīng)典名著，中外當(dāng)代教育家、心理學(xué)家的最新論作……

走出查老師的宿舍，我的第一件事就是反復(fù)修改文章。幾天后，專刊里登出了我的文章，記得文章里還引用了前蘇聯(lián)教育家加里寧的“教育事業(yè)是最崇高、最動人的事業(yè)之一”“教育就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)習(xí)期間內(nèi)從一定方向上影響學(xué)生，也就是說，要把學(xué)生造就成人”等話語。后來，我又從查老師那里借來蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》認真閱讀。所有這一系列文字上的鍛煉和閱讀上的浸染，都為我的教學(xué)和教育寫作提供了強有力的支持。

歲月就是這般悄然無聲地流逝著，一年又一年。如今的我，早已從那個話也不敢大聲說的孩子成為了一名中學(xué)高級教師，幾乎每年都被評為學(xué)校的教學(xué)能手和優(yōu)秀教師，每年都在省內(nèi)外的著名報刊上發(fā)表一些隨筆或論作。2014年11月，憑著多年的知識積淀和教學(xué)教研成績，我被全國中語會授予了“全國中學(xué)語文首屆學(xué)術(shù)先鋒人物”榮譽稱號；不久前，我又成為了《語文教學(xué)通訊》上的封面人物。

我要衷心感謝那些曾給予我鼓勵和幫助的引領(lǐng)者，感謝我所有的良師益友。每天站在三尺講臺之上，面對著一雙又一雙渴望知識的眼睛，當(dāng)年那讓我難忘的一幕幕便浮現(xiàn)在我的眼前，而此時，一種自豪感便充溢在我的心頭，于是，我的表達充滿了激情，我的課堂也更加溫馨。

（作者單位：廣州市65中學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳

第二篇：在人生的道路上

在人生的道路上，不免會有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高 度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，星之故鄉(xiāng)就會向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠不會欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。

當(dāng)我讀完《謝振斌；永遠的高度》時，我對謝院長的敬業(yè)之心肅然起敬，也為他那始終對病人的那份情感而深深感動。

謝院長從醫(yī)30年，從一名鄉(xiāng)村醫(yī)生到市中心醫(yī)院的院長，他始終秉承著“醫(yī)者父母心”的精神，秉持著“用心看好病”的宗旨為患者的健康和生命安全做出不懈努力，同時也把愛心和溫暖傳遞給了每一個需要幫助和關(guān)懷的人。謝院長身上所體現(xiàn)患者為上、以身作則、愛崗敬業(yè)精神值得我好好學(xué)習(xí)。

“別人放棄，自己還是堅持；讓人退后，自己還是向前；眼前沒有光明、希望，自己還是努力奮斗。”

是呀，在成長的道路上，會遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅定的信念和頑強的毅力堅持下去，無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游 完全程，不就是因為他那頑強拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個在困難中與困難那頑強斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚起 生命的風(fēng)帆，以堅貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因為平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到 彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我會在今后的生活中挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)生命的極限！在重重困難那中找成功的捷徑，在驚濤駭浪中找新的紀(jì)元！我會沿著人 生的道路繼續(xù)前進，開辟出更廣闊的人生，迎接美好、成功的未來和燦爛、輝煌的明天！

不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。做到“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻”。

第三篇：時代的領(lǐng)航人

中國共產(chǎn)黨——時代的領(lǐng)航人

顧盼往昔，歲月如歌，滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸。九十年征程金光燦爛。九十年風(fēng)云變幻，九十年潮起潮落，穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)了建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她九十歲的生日九十年艱苦的歲月，九十年光輝的歷程，向我們證明著：中國共產(chǎn)黨是我們時代的領(lǐng)航人。

一、崢嶸歲月，只因有你

曾幾何時，我們具有五千年悠久歷史的祖國深受內(nèi)憂外患的侵?jǐn)_，我們?nèi)珖娜藗冿柦?jīng)水深火熱的煎熬，當(dāng)此民族危亡之際，十月革命一聲炮響，把共產(chǎn)主義帶到中國杭州嘉興湖的紅船上，我們時代的領(lǐng)航人——中國共產(chǎn)黨應(yīng)勢誕生，帶領(lǐng)著全國人們譜寫出了民族解放的輝煌篇章。八一南昌起義，掌握了自己的軍隊，井岡上會師，開始了自己的斗爭。三大戰(zhàn)役，拉開了新中國的序幕。一九四九年十月一日，天安門城樓上，一聲“中國人民從此站起來了”的莊嚴(yán)宣告，如洪呂大鐘把中國結(jié)束了受壓迫、受侵略歷史的信息傳向了地球上的每一個地方。

在漫漫的歷史道路之中，中國的崛起，中國的站立，在崢嶸歲月里，只因有您——中國共產(chǎn)黨。

二、崛起歲月，再創(chuàng)輝煌 經(jīng)歷百年洗劫的中國滿目瘡痍，百業(yè)俱廢。國家須重建，民族要復(fù)興！中國共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)全國人民，開始了建設(shè)家園的歷史征程。十一屆三中全會，吹響了改革開放的號角，白山黑水之間，大河長江之畔，人民鼓足干勁，建設(shè)美好生活，高唱新時代的凱歌。短短的五十多年里,我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化：香港和澳門經(jīng)過百年漂泊終于回歸祖國;全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程的落成震撼了英美各國;從1932年，中國第一次參加奧運會劉長春的一人奔赴美國，到1984年中國奧運健兒金牌零的突破，到2008年北京成功舉辦了第29屆無與倫比的奧運會，再到雅典奧運會金牌列世界第二，中國體育發(fā)展速度之快使得世界各國驚奇的眼球掉落;“神舟五號”宇宙飛船的成功發(fā)射,神舟六號成功發(fā)射和勝利返回,昭示著航天科技我們不遜色與任何國家；在席卷金融危機下，世界各國經(jīng)濟一落千丈，幾近崩潰，只有中國的國民經(jīng)濟依然快速增長。一個個重大和標(biāo)志性的歷史事件，無不證明了是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國又創(chuàng)造了社會主義建設(shè)的輝煌篇章！

九十年來，中國共產(chǎn)黨的努力與智慧，才促使中國立于不敗之地，中國現(xiàn)代化主義的成功無不告誡著世人：唯有時代的領(lǐng)航人——中國共產(chǎn)黨才能使我們的國家高傲的屹立在世界東方。

三、奮斗歲月，繼續(xù)領(lǐng)航

事實告訴我們：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有中國共產(chǎn)黨，就無法實現(xiàn)億萬人的夢想，沒有中國共產(chǎn)黨；生活依然處于黑暗之中，如果沒有中國共產(chǎn)黨，中國的前途迷失了方向。因此，在接下來的艱難的奮斗歷程，我們需要中國共產(chǎn)黨繼續(xù)領(lǐng)航！

中國特色社會主義偉大旗幟，要靠黨帶領(lǐng)人民來高舉；中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，要靠黨帶領(lǐng)人民來堅持和發(fā)展；中國特色社會主義，要靠黨用自身的先進性來引領(lǐng)，用過硬的執(zhí)政本領(lǐng)來推進，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的建設(shè)事業(yè)才能克服種種困難，蒸蒸日上。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民成功地走出了一條中國特色社會主義道路，開創(chuàng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，使我國進入了全面建設(shè)小康社會、和諧社會的新時期，社會主義事業(yè)在中國呈現(xiàn)出蓬勃的生機與活力。在我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的時候，必須繼續(xù)堅持黨的基本理論，基本路線和基本綱領(lǐng)不動搖，這是我們繼續(xù)取得勝利的保證！

1實踐已經(jīng)證明，中國共產(chǎn)黨始終是中國人民根本利益的代表，是中華民族復(fù)興的領(lǐng)航人！

憶往昔，崢嶸歲月令人心潮澎湃；看今朝，崛起歲月使人心情豪邁；展未來，奮斗歲月讓人信心滿懷。我們生在國旗下，長在蜜罐里，黨和國家以及自己的父母無微不至的關(guān)心著我們，生活條件、學(xué)習(xí)條件都無比優(yōu)越，像小鳥似的在藍天之下自由的飛翔，遨游在學(xué)識之中??。但是，我們始終沒有忘記自己肩負著建設(shè)中國的責(zé)任，我們有責(zé)任有能力、繼承先輩的事業(yè)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)他們未走的征程，用自己的雙手創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！

教師意見

論文按照引論——本論——結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)議論文結(jié)構(gòu)來論證，首先提出了中國共產(chǎn)黨是時代的領(lǐng)航人這一論點，接著，用一、二、三帶小標(biāo)題的形式，簡潔醒目的按時代順序列舉了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭時期和社會主義建設(shè)時期的巨大貢獻，用事實來說明中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)航作用，并通過中國共產(chǎn)黨建設(shè)有中國特色的社會主義的施政綱領(lǐng)的先進性，進一步肯定了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)航人的地位，展望了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下美好的未來，結(jié)構(gòu)清晰，論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，讓人信服地得出中國共產(chǎn)黨是時代的領(lǐng)航人這一論點。

雖然是議論文，但是本文一點不使人感到枯燥無味，原因有三，一是作者按照時代順序并醒目的用小標(biāo)題標(biāo)示出來，給我們展示了一幅中國歷史的畫卷，讓我們?nèi)缤^看革命電視連續(xù)劇，自然而然地了解了中國共產(chǎn)黨發(fā)揮的歷史作用，認同中國共產(chǎn)黨時代領(lǐng)航人的論點，并能想象出共產(chǎn)黨在未來依然引領(lǐng)中國人民繼續(xù)奮斗，迎接新的輝煌。

二、作者引用論據(jù)時，列舉了一系列我們耳熟能詳?shù)氖聦?，使我們不自覺回想起那一件件激動人心的事件，引起內(nèi)心共鳴，絲毫不覺枯燥。三是作者字里行間洋溢著熱烈的感情，充滿了對中國共產(chǎn)黨的敬仰之情，最后更是表達出在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造輝煌的信心和決心，幾乎趕得上一篇抒情散文了。短短的篇幅，既充分論證了自己的論點，又抒發(fā)了自己火熱的感情，可說是言簡意賅，文短情長了，顯示出小作者深厚的文字功底。

如果第三部分能夠更精煉些，文中論據(jù)排比式結(jié)構(gòu)更明顯些，效果會更好。

第四篇：教育工作的領(lǐng)航人

教育工作的領(lǐng)航人

——記茂名市第十五中學(xué)副校長李土珍

她是茂名市第十五中學(xué)的副校長，分管學(xué)校德育工作兼初三畢業(yè)班工作并擔(dān)任初三化學(xué)。曾先后擔(dān)任過團委書記、政教主任、副校長，她不論負責(zé)哪方面工作，都干得很出色，深受師生們的歡迎。近四年來十五中取得的成績與她是分不開的。

一、師德高尚，具有開拓創(chuàng)新的精神

她有開拓創(chuàng)新的精神，堅持黨的基本路線，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚、教書育人、為人師表，在師生中有較高威信；有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心投入教育教學(xué)改革；廉潔奉公，作風(fēng)民主、辦事公道、善于團結(jié)廣大教職工，為教職工多辦事實、好事。

二、穩(wěn)定教師情緒，提高教師待遇

她一向認為要把學(xué)校辦好，首先要穩(wěn)定教師情緒，提高教師待遇，才能充分調(diào)動教師積極性。使教師認識到“百年大計，教育為本?！睂W(xué)校要生存，要發(fā)展就必須團結(jié)一致，共同搞好行業(yè)風(fēng)氣建設(shè)，提高學(xué)校的聲譽。這樣大大提高了教職工的思想和職業(yè)道德，為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

為了增強教師隊伍的凝聚力，她課余時間積極組織教職工開展各種有益身心健康的文體活動。十五中是一所新辦學(xué)校，經(jīng)濟條件差。為了增強教職工的體質(zhì)，增強學(xué)校凝聚力，她認真組織教職工開展各項有益的文體活動，如每天利用業(yè)余時間組織教職工打籃球、打乒乓球、打羽毛球；每年中考完后組織初三級全體教師到電白或高州參觀學(xué)習(xí)。給教師提供免費車輛、晚餐和住宿，給學(xué)校節(jié)約了不少資金。從而提高了教師的待遇，這使領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)系融洽了，教師對學(xué)校的感情加深了。原來很多教師都想調(diào)離學(xué)校的，現(xiàn)在都沒有了。如去年有位某中學(xué)校長想幫助我校某教師調(diào)去他校，這位教師卻說：“現(xiàn)在有像李校長這樣好的校長，雖然學(xué)校經(jīng)濟待遇差點，但工作很開心，我不想調(diào)走了?！?/p>

三、平易近人，關(guān)心教職工生活

她平易近人，非常關(guān)心教職工的生活。出了經(jīng)常和班主任談?wù)搶W(xué)校班級管理外，還經(jīng)常過問教職工的生活，到退休教師家里噓寒問暖，教師或其家屬生病了，她都親自登門慰問。如：我校陳冬枚老師因家庭生活困難，身體又不好。但李校長經(jīng)常接近她，在生活上給她一定支持和照顧。二○○四年六月陳老師卵巢腫瘤住進了醫(yī)院。李校長知道后，立即趕到醫(yī)院看望她，詢問她的病情，囑咐她安心養(yǎng)病。陳老師看到這樣情景感動不已。病情好轉(zhuǎn)，她要求出院回校上課，醫(yī)生說：“陳老師，你未能出院，你這種病人不能多站啊，要臥床休息一段時間才能恢復(fù)??！”陳老師感嘆地說：“??！人非草木，孰能無情，我作為一位普通教師，李校長不但在工作上照顧我，生活上關(guān)心和支持我，我不好好工作，對得起她嗎？我是一個人，我是有感情的，所以我即使病了，只要挺得住我還要工作！”多有感觸的話啊！這不僅是陳老師的心聲，還是學(xué)校教職工的共同心聲。這樣的事還多著呢！如：吳紅專母親因病住院，她親自到醫(yī)院探望。李杏老師丈夫有病住院，她帶頭捐款買物探望。朱少容老師家庭出現(xiàn)矛盾，她親自上門調(diào)解。陳春玲、黃思松、陳永忠、許月梅等老師生孩子，李校長還親自上門探望，教會她們?nèi)绾握疹檵雰?。在李校長的感染下，陳春玲和黃思松老師產(chǎn)假還未結(jié)束，就提前回來上課了。

四、勤政廉潔，作風(fēng)正派

她憑勤政廉潔，作風(fēng)正派，在干部教職工中起到先鋒模范作用。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了廉潔自律方面起到模范帶頭作用。她時時刻刻用“八項規(guī)定”《廉政準(zhǔn)則》、《廉政守則》來嚴(yán)格要求自己。全心全意為人民服務(wù)，不計較個人得失，努力工作，艱苦奮斗，正確處理個人利益與集體利益。把心思用在工作上，從不因私事而影響工作。去年11月她的父親因病住院動手術(shù)，她卻默默無言，堅守崗位。她吃苦在前，事事以身作則。把榮譽和利益讓給別人。如去年考核中，群眾的投票雖然她得票較多，但卻把優(yōu)秀讓給成績突出的教師。這不但調(diào)動教師的積極性，還在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立典范。為了改變辦學(xué)條件，她還帶領(lǐng)年輕教師修門窗，裝風(fēng)扇，加固圍墻、通廁盤等。師生見了都為之感動。此外，李校長無論在哪方面都干得有聲有色。

五、以德育人，效果顯著

在德育方面，李校長為了確立德育的基礎(chǔ)地位，沒學(xué)期開學(xué)前就組織召開了班主任、科任教師會，使全體教師認識到學(xué)校德育工作上不去，教學(xué)工作肯定作不好，提高了全體教師對學(xué)校德育工作的認識，制定了《班主任工作獎罰制度》、《教職工考勤及獎罰制度》、《學(xué)生一日規(guī)范》等，然后每周召開一次德育工作研討會，抓住了關(guān)鍵教育點，開展了一系列的教育活動。如評選“每周一星”活動，爭當(dāng)“現(xiàn)代好公民”的演講比賽和如何“為學(xué)校添光彩”的歌詠比賽，對新型毒品說“不”和“守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”宣誓簽名大會，搞得有聲有色，收到良好效果。對轉(zhuǎn)化后進生方面，方法靈活：

一、學(xué)期初制定了后進生計劃，制定完善《轉(zhuǎn)化后進生的獎罰條例》；

二、設(shè)立了后進生跟蹤表；

三、制定了學(xué)生儀表檢查制度；

四、實行班風(fēng)量化管理；

五、有針對性地召開主題班會；

六、召開了班主任工作經(jīng)驗交流會；

七、成立家長學(xué)校，給家長印發(fā)了“家教”資料。邀請了心理學(xué)專家王鳳蘭同志給家長上課，提高了家長“家教”的素質(zhì)。

八、聘任了站前派出所所長陳景賢同志為法制副校長等等，建立了學(xué)校、社會、家長教育網(wǎng)絡(luò)，收到良好效果?，F(xiàn)在學(xué)生遲到現(xiàn)象減少了，曠課、早退、爬墻、吸煙、打架等現(xiàn)象基本杜絕了，尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣逐漸形成，校園到處干干凈凈、整整齊齊、學(xué)校“三風(fēng)”好了；學(xué)校“事故為零”，被評為茂名市首批文明校園。

學(xué)校德育工作離不開她個人勤勤懇懇。特別在轉(zhuǎn)化后進生方面，成績突出。例如，初三（2）班汪力同學(xué)過去他無心向?qū)W，回到學(xué)校得過且過，甚至與校外同學(xué)打群架，打得頭破血流，同學(xué)們給他起了個“打架大王”的綽號，學(xué)校也曾經(jīng)給他記過處分，面對這樣的學(xué)生班主任覺得不可救藥，認為他是“出窖的磚”定型了。但是她不是這樣認為，她覺得“教書育人”是教師的天職。于是她便找汪力談心并和他交朋友，做過細的思想工作，同時根據(jù)他的性格特點，在課余時間與他在一起，指導(dǎo)他自己動手做化學(xué)實驗和化學(xué)游戲，讓他感到化學(xué)這個奇妙的世界里趣味無窮，能學(xué)到很多知識。同時不失時機地給他講些化學(xué)家的故事和化學(xué)與早日實現(xiàn)“四化”的密切關(guān)系，激發(fā)他的愛國主義熱情，認識學(xué)好化學(xué)的重要性和必要性。從而把興趣和精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。同時，善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，親近他，把母愛傾注在他身上，發(fā)現(xiàn)他身上有優(yōu)點及時表揚，思想上幫助他進步，學(xué)習(xí)上幫助他提高，生活上關(guān)心他、愛護他。有一次，他病了，李校長冒著大學(xué)親自登門去看望他，還給他拉下的功課補上。他覺得李校長這樣關(guān)心他的學(xué)習(xí)，很受感動，病還沒好就趕回來上課。這時，李校長抓住機會，及時在全校師生前表揚了他帶病上課。經(jīng)過李校長的耐心細致的教育，汪力同學(xué)終于變了，學(xué)習(xí)用功了，各科成績提高了，不再打架了，積極參加校內(nèi)外的學(xué)雷鋒活動。在路上拾到人民幣壹千元能及時交還給失主。老師們說：“李校長，你不愧是教育工作的領(lǐng)航人啊！”

六、身先士卒，狠抓質(zhì)量

在教學(xué)方面，李校長每年都是分管畢業(yè)班工作并擔(dān)任初三化學(xué)課。她認識到畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校教學(xué)工作上不去，在社會上就沒有地位，就不能生存。于是她花大力氣抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。首先制定一系列的制度，如《科任教師課堂管理責(zé)任制度》、《教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》、《教師考核評優(yōu)辦法》、《畢業(yè)班教師獎勵措施》等。每科組每周一次教研活動，每個科組每學(xué)期一個教研專題，每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。然后每科組評出一節(jié)優(yōu)秀課例向全校公開，學(xué)校分別評出一、二、三等獎。通過一系列活動，促進了教研活動的開展，提高了教師的教學(xué)水平。其次是抓好教師的基本功，抓好常軌教學(xué)，特別抓好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，極力推行“誘導(dǎo)”的“樂學(xué)”，“引導(dǎo)”的“活學(xué)”，“疏導(dǎo)”的“易學(xué)”，“指導(dǎo)”的“會學(xué)”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而達到升學(xué)的目的。在抓常軌教學(xué)方面：對教師的備課、教案、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課、單元測驗、成績評定、總結(jié)、公開課等作了明確規(guī)定。學(xué)校不定期進行檢查，期中、期末大檢查、調(diào)查兩次，并將檢查、調(diào)查的結(jié)果反饋給教師，并做好紀(jì)錄，歸檔入冊，形成制度化，通過一系列的活動，促進了教研活動的開展，提高了教師教學(xué)水平。如我校黃思松、車列、陳文建、黃麗萍、楊小霞參加教研室組織的課堂大比武，其中黃思松、車列獲得市一等獎；陳文建、黃麗萍、楊小霞獲得市二等獎。教師的積極性濃了，水平高了，學(xué)校成績就出來了，學(xué)校組織各級各類比賽榮獲多項獎項，排在市直的前列。如2004年我校初二級學(xué)生10人參加全國英語競賽，10都獲獎；其中1人獲全國一等獎，2人獲全國二等獎，5人獲市一等獎，2人獲市三等獎，是市直獲獎人數(shù)最多的學(xué)校；06年初二級學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽有1人獲全國一等獎，3人獲全國三等獎，5人獲市一等獎，4人獲市三等獎，也是市直學(xué)校獲獎人數(shù)最多的學(xué)校；去年李校長親自輔導(dǎo)初三級學(xué)生參加全國化學(xué)競賽有1人獲全國二等獎；1人獲全國三等獎，有9人獲市級二等獎，又是市直學(xué)校獲獎人數(shù)最多的學(xué)校。今年初三級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)、物理比賽也有5人獲得全國一等獎、3人獲全國二等獎，多人獲市級獎。

由于李校長抓德育工作有出色，教學(xué)工作有特色，這使學(xué)校的面貌大為改觀。去年和今年中考在李校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過四年的臥薪嘗膽，頑強拼搏，做到低進高出。（如高進優(yōu)出去年梁高陽入學(xué)成績235分，葉美蓮247分，曾冠霖251分，黃偉雄257分，??最后都能考上市一中），終于打響了第一炮。去年有47人考上了市一中；繼去年中考，名列市直面上學(xué)校第一名，今年中考再創(chuàng)佳績，在優(yōu)秀生（小學(xué)會考280分以上）流失70％的劣勢下，仍有51人考上市一中，鄒君萍同學(xué)以711分的總分名列市直中學(xué)第二；英語單科桂冠被我校裴育常和陳麗嫻摘取；一批小學(xué)升初中低分的同學(xué)（如：鄭家榮235分、李劍龍238分、曾奇才243分、鄭思恩249分，馮艷257分，裴育常260分，陳麗嫻266分等）都考上了市一中，再次印證了我?！暗瓦M高出、低進優(yōu)出”的辦學(xué)效果，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和群眾的好評。

學(xué)校面貌改觀了，她個人成績也很顯著。她寫的德育論文《轉(zhuǎn)變后進生是教師的天職》獲區(qū)論文一等獎。《用愛架起學(xué)生心靈的橋梁》被選入優(yōu)秀教育論文第十四卷公開發(fā)行；《奉獻愛心、轉(zhuǎn)化后進》被刊登在《茂名教育》2002年第四期；《網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)校德育工作的創(chuàng)新》獲市一等獎。《加強化學(xué)實驗，提高教學(xué)質(zhì)量》榮獲茂南區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，并在《茂名教育》2002年第五期發(fā)表；她寫的的教學(xué)論文《初中化學(xué)分層教學(xué)研究與實踐》榮獲茂名市優(yōu)秀論文二等獎，并在《茂名教育》2003年第六期發(fā)表；《化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》，榮獲茂名市優(yōu)秀論文一等獎。寫的九年級化學(xué)設(shè)計《水的凈化》獲省三等獎。

由于李校長無論負責(zé)哪方面工作，都干得很出色。所以她每年都被評為學(xué)校的優(yōu)秀教師；1998年被評為茂南區(qū)教壇新秀；1999年和2000年都被評為茂南區(qū)優(yōu)秀德育工作者；2000年被評為茂名市職工思想政治工作先進工作者；2004年3月被評為茂名市巾幗育人的先進教師；2004年7月被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2006年3月被評為茂名市先進婦女工作者；2006年7月被市教育局評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。2001年榮獲全國中學(xué)化學(xué)禁賽（天源杯）園丁獎。

總之，李校長的事跡數(shù)不勝數(shù)，一言以蔽之，她在教育工作中的確是一個領(lǐng)航人。

二○○七年七月十六日

第五篇：人生道路上的開關(guān)美文

黎亮小時候家里很窮，那年考上了大學(xué)，卻沒有錢去上學(xué)。

唯一能來錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，于是黎亮就加入了砍柴隊伍。后來，礦上來收柴的張叔知道了黎亮打工掙學(xué)費的事，就安排他做過磅記數(shù)的工作，礦上根據(jù)他登記的這個數(shù)給礦工開工資。這是個省力的好差事，黎亮心里很感激張叔。

過了沒多久，原來和黎亮一起砍柴的大毛悄悄對黎亮說：“給我賬上多記點，我拿了錢，分你一半?！?/p>

黎亮知道，只要自己筆下輕輕一劃，這事兒就能辦成?？蛇@能瞞得過張叔的眼睛嗎？

黎亮很猶豫，可又耐不住大毛的軟磨硬泡。于是就把這事說給娘聽，娘說：“吃了不該吃的，會拉肚子?！焙髞恚枇猎贈]有理會大毛。

那年，黎亮自己掙夠了上學(xué)的錢，踏進了大學(xué)的門檻；畢業(yè)后，他有了一份自己喜歡的工作。

許多年以后，黎亮回家探親，見到張叔，提起那段舊事，黎亮問他：“假如我那時虛報冒領(lǐng)，會怎么樣？”

“你要是想昧心多拿一點，最后會連原來那點也拿不到?！睆埵甯嬖V黎亮：“柴拉回礦里，我曾經(jīng)抽驗過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯?！?/p>

黎亮吃了一驚：幸好當(dāng)初沒有聽大毛的話，不然，他此后的人生道路，會是一種什么樣子呢？

PS：還是那句話：“吃了不該吃的，會拉肚子?！比松牡缆飞嫌泻芏嚅_關(guān)，輕輕一按，便把人帶到黑暗或光明的兩種境界。做事慎重，做事之前，最好在想想這件事情最終、最壞的結(jié)果是什么？