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      人生道路上的領(lǐng)航人

      時間:2019-05-13 15:17:46下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人生道路上的領(lǐng)航人》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人生道路上的領(lǐng)航人》。

      第一篇:人生道路上的領(lǐng)航人

      人生道路上的領(lǐng)航人

      在漫長的人生旅途中,在關(guān)鍵的生命節(jié)點(diǎn)上,如果能遇上一兩位能夠給自己帶來勇氣、信心和力量的良師益友,那么,我們的生命之火將會被點(diǎn)燃,我們的人生之路將會處處灑滿陽光。正如作家柳青所說:“人生的道路很漫長,但關(guān)鍵處就那么幾步?!?/p>

      我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的江南水鄉(xiāng),那里也是我自幼苦讀的地方。在我的內(nèi)心深處,仍保留著關(guān)于那段求學(xué)生活的美好記憶,以至于在幾十年后的今天,看到小學(xué)和小學(xué)生,我的眼前不時還會閃現(xiàn)那所曾引導(dǎo)我由懵懂無知步入知識殿堂的啟蒙小學(xué),還有那位開啟我人生之路的啟蒙老師――吳宗富老師。

      至今還記得入學(xué)的第一天,我背著父母新買的書包,扛著一個僅供一人獨(dú)坐的小木凳,與村里的小伙伴們一起走向了那所設(shè)在鄰村路口的小學(xué)校。剛一走進(jìn)教室,就看見講臺上直挺挺地站著一位男教師,他穿著藍(lán)色上衣,年齡三十開外,這就是吳老師,教我們語文。

      開學(xué)好幾天過去了,一向不敢大聲說話的我在課堂上一直沉默不語。然而,在隨后的一節(jié)語文課上,我的人生翻開了難以忘懷的一頁。那是一天下午的最后一節(jié)課,吳老師依舊教我們識字,班上的同學(xué)都跟著老師大聲地讀著,而我只是雙眼盯著黑板,一語不發(fā)。見此情景,吳老師氣急了,三步兩步地走到我的身邊,對我說道:“朝中,大家都在念,你為什么不念?聽說你在其他課上也從不開口說話。如果放學(xué)前你還是這樣,小心我關(guān)你的學(xué)(意即留學(xué),不準(zhǔn)回家)!”下課的口哨聲響了,會讀的同學(xué)一個個整理書包準(zhǔn)備回家了,我一緊張便快速、高聲地讀了出來。我剛一讀完,吳老師便帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓起了掌,我看到,他竟笑得那么溫和,連眼光仿佛都有了笑意,剛才的嚴(yán)厲完全沒了蹤影。掌聲過后,他鼓勵我說:“朝中同學(xué)不是不會念,而是膽子小。如果膽子大一點(diǎn),我相信就沒有他不認(rèn)識的字!希望他每節(jié)課都能像剛才這樣,勇敢發(fā)言?!蹦且还?jié)課之后,我的膽子漸漸大了起來,也愈來愈自信。

      隨著年齡的增長,年少的任性也逐漸表露了出來。那是一節(jié)算術(shù)課上,我和同桌竟在課堂上旁若無人地講起了話,在遭到了老師的批評后,我氣憤地將“好好學(xué)習(xí),天天向上”八個大字整整齊齊地抄寫在作業(yè)本的封面上,但故意將“上”字改成了“下”字,然后交給了老師。第二天,上課的口哨聲剛響,吳老師便大步跨上了講臺,他高高舉著手中的作業(yè)本對著全班說道:“同學(xué)們,我們當(dāng)中有的同學(xué)已經(jīng)改掉了當(dāng)初膽小不敢說話的毛病,在課堂上能主動發(fā)言了,這些都是進(jìn)步的表現(xiàn)?。】墒俏覀儾荒芤?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的進(jìn)步就驕傲起來!”說到這里,他又舉了舉手中的作業(yè)本,繼續(xù)說:“父母為了供我們上學(xué),每天都起早貪黑、省吃儉用。我知道,很多同學(xué)的家長不識字,有的甚至連最基本的數(shù)字也搞不清楚,但他們?yōu)榱藴?zhǔn)備學(xué)費(fèi),連家里本來就不多的稻子也挑到街上賣了。他們這樣做,就是為了讓我們在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),每天取得進(jìn)步。如果我們天天向‘下’,又怎么對得起我們的父母?”聽著吳老師鏗鏘有力的話,我只覺得臉上火辣火辣的,心里則像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣都有。我低著頭,一語不發(fā)。這時候,吳老師好像覺察到了我的心理,他走過我的身邊,仿佛有意安慰我說:“我知道在座沒有一個是壞學(xué)生,能知錯就改,善莫大焉。”

      無情的歲月可以在我的臉上刻上幾道皺紋,漫長的教學(xué)生涯可以改變濃濃的鄉(xiāng)音,可是,當(dāng)年吳老師在作業(yè)本上用紅筆改過來的那個紅紅的“上”字,以及那春風(fēng)化雨般的話語,始終鮮活地存儲在我的記憶中。

      由于吳老師的耐心教育和引導(dǎo),我的學(xué)業(yè)成績突飛猛進(jìn)。在后來的小學(xué)升學(xué)考中,我以近乎雙百的優(yōu)異成績錄取在了鎮(zhèn)上的一所縣重點(diǎn)中學(xué)。此后的六年里,我的升學(xué)之路一直平坦向前,直到考上了大學(xué)。

      進(jìn)入大學(xué)后的第一次班會課,輔導(dǎo)員查振科老師――一位留校的中文系學(xué)長,用他那略帶幾分鄉(xiāng)音的語調(diào)對我們說:“你們在座的都是新一屆的中文系學(xué)生,中文系的學(xué)生不僅要敢說、會說,還要敢寫、會寫!”隨后,他便布置了入學(xué)后的第一次寫作:自命題,寫一篇不少于1000字的作文,立意自定,時間限定為一節(jié)課。

      寫作可不是我的強(qiáng)項(xiàng),讀中學(xué)時,就曾因一次寫游記散文的作業(yè),被語文老師在課堂上點(diǎn)名為寫“流水賬”。開學(xué)第一次作業(yè)就要面對寫作,我一時慌了手腳,腦子里一片空白??粗瑢W(xué)們一個個在奮筆疾書,我是一臉的憂愁和茫然,即使勉強(qiáng)開了頭,也因?yàn)椴粷M意,而一次又一次地揉碎了稿紙。這時候,查老師走到了我的面前,對我說道:“寫作首先要心靜,只有心靜才能構(gòu)思和立意。我看你現(xiàn)在有點(diǎn)心煩氣躁啊。”不過,當(dāng)時的我可顧不了那么多了,我想啊想啊,而后匆匆地構(gòu)思,又匆匆地執(zhí)筆和擱筆,入學(xué)以來的第一次寫作就這樣在幾分的緊張和惶恐中草草結(jié)束了。

      第二天,查老師便把我叫到了他的辦公室,指著我的那篇文章對我說道:“你的這篇文章敘事還算清晰,結(jié)構(gòu)也完整,但立意不明確。你只記敘了你的所見,記敘結(jié)束了,文章也就結(jié)束了,沒有任何個人感受和思考,這樣的文章有什么意義呢?”隨后,他遞給我一本《寫作基礎(chǔ)》,讓我回去好好閱讀,然后勤加練習(xí)。走出查老師的辦公室,我又高興又羞愧,高興的是,自己不僅遇到了一位負(fù)責(zé)人的輔導(dǎo)員,還遇到了一位優(yōu)秀的寫作指導(dǎo)老師;羞愧的是,作為一個中文系的學(xué)生,我的寫作水平顯然是低下的。我下定了決心,一定要提高自己的寫作能力。

      于是,校園里各式各樣的文學(xué)講座成了我的另一類課堂,圖書館、閱覽室成了我閱讀經(jīng)典的最佳去處。而查老師也給予了我很多練筆的機(jī)會,每一次的班級墻報(bào),每一次級里和系里的文字宣傳,我都出現(xiàn)在了最前列。漸漸地,我對文字有了感覺。

      記得還有一次,系里要出一期關(guān)于“讀師范與做教師”的???,作為班干部的我,照例也是作者之一。那時候,教師職業(yè)收入很低,社會地位也不高,很多高分同學(xué)只是因?yàn)殇浫≈驹笗系摹胺摹倍侄焕M(jìn)來的,即使進(jìn)了師范,也早已做好了考研、改行的準(zhǔn)備。于是,我也把自己不愿做老師的理由和觀點(diǎn)詳述在文章里。沒想到,我的文稿剛交上去不久,查老師就把我叫到了他的宿舍,嚴(yán)肅地對我說:“我看了你的那篇準(zhǔn)備用在??奈恼?,文筆有很大進(jìn)步,我也很欣賞你能自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),但這樣的觀點(diǎn)卻不適合在我們的專刊發(fā)表?!辈槔蠋燁D了一頓,又說:“目前老師的收入是普遍低了點(diǎn),師范院校也不為大家所看重,可是不能因此鄙薄教師職業(yè)。如果優(yōu)秀的學(xué)生都不報(bào)考師范,如果連我們師范生畢業(yè)后都不愿意當(dāng)老師,我們這個國家,這個社會,將會因?yàn)槿鄙賰?yōu)秀教師而變得愚昧。目前國家越來越重視教育了,只要安心讀書,提升各方面的技能,將來還是能有所作為的?!蔽夷悄贻p的心被查老師這一番話深深地打動了,因?yàn)閮?nèi)心慚愧,我不敢面對查老師,便不自覺地環(huán)顧起了他的臥室:只見十幾平米的房間里放滿了書架,書架上堆滿了古今中外的經(jīng)典名著,中外當(dāng)代教育家、心理學(xué)家的最新論作……

      走出查老師的宿舍,我的第一件事就是反復(fù)修改文章。幾天后,??锏浅隽宋业奈恼?,記得文章里還引用了前蘇聯(lián)教育家加里寧的“教育事業(yè)是最崇高、最動人的事業(yè)之一”“教育就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌,要在整整十年的學(xué)習(xí)期間內(nèi)從一定方向上影響學(xué)生,也就是說,要把學(xué)生造就成人”等話語。后來,我又從查老師那里借來蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》認(rèn)真閱讀。所有這一系列文字上的鍛煉和閱讀上的浸染,都為我的教學(xué)和教育寫作提供了強(qiáng)有力的支持。

      歲月就是這般悄然無聲地流逝著,一年又一年。如今的我,早已從那個話也不敢大聲說的孩子成為了一名中學(xué)高級教師,幾乎每年都被評為學(xué)校的教學(xué)能手和優(yōu)秀教師,每年都在省內(nèi)外的著名報(bào)刊上發(fā)表一些隨筆或論作。2014年11月,憑著多年的知識積淀和教學(xué)教研成績,我被全國中語會授予了“全國中學(xué)語文首屆學(xué)術(shù)先鋒人物”榮譽(yù)稱號;不久前,我又成為了《語文教學(xué)通訊》上的封面人物。

      我要衷心感謝那些曾給予我鼓勵和幫助的引領(lǐng)者,感謝我所有的良師益友。每天站在三尺講臺之上,面對著一雙又一雙渴望知識的眼睛,當(dāng)年那讓我難忘的一幕幕便浮現(xiàn)在我的眼前,而此時,一種自豪感便充溢在我的心頭,于是,我的表達(dá)充滿了激情,我的課堂也更加溫馨。

      (作者單位:廣州市65中學(xué))

      責(zé)任編輯 黃佳銳

      第二篇:在人生的道路上

      在人生的道路上,不免會有許多困難,挫折,甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它,取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高 度”,在困難于挫折面前,倘若你勇敢地去面對,去挑戰(zhàn),星之故鄉(xiāng)就會向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮,逃避,你就永遠(yuǎn)不會欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。

      當(dāng)我讀完《謝振斌;永遠(yuǎn)的高度》時,我對謝院長的敬業(yè)之心肅然起敬,也為他那始終對病人的那份情感而深深感動。

      謝院長從醫(yī)30年,從一名鄉(xiāng)村醫(yī)生到市中心醫(yī)院的院長,他始終秉承著“醫(yī)者父母心”的精神,秉持著“用心看好病”的宗旨為患者的健康和生命安全做出不懈努力,同時也把愛心和溫暖傳遞給了每一個需要幫助和關(guān)懷的人。謝院長身上所體現(xiàn)患者為上、以身作則、愛崗敬業(yè)精神值得我好好學(xué)習(xí)。

      “別人放棄,自己還是堅(jiān)持;讓人退后,自己還是向前;眼前沒有光明、希望,自己還是努力奮斗。”

      是呀,在成長的道路上,會遇到許多困難、挫折、甚至失敗,但只要你有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去,無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游 完全程,不就是因?yàn)樗穷B強(qiáng)拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎?正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”,我也要做一個在困難中與困難那頑強(qiáng)斗爭的小勇士,在驚濤駭浪中揚(yáng)起 生命的風(fēng)帆,以堅(jiān)貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的海面造不出精悍的水手,安定的環(huán)境造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到 彩虹。同理,只有付出努力才能取得成功。我會在今后的生活中挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)生命的極限!在重重困難那中找成功的捷徑,在驚濤駭浪中找新的紀(jì)元!我會沿著人 生的道路繼續(xù)前進(jìn),開辟出更廣闊的人生,迎接美好、成功的未來和燦爛、輝煌的明天!

      不要企圖改變別人,要改變的只有自己,只有改變了自己的人,才能在言行上去影響別人。做到“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”。

      第三篇:時代的領(lǐng)航人

      中國共產(chǎn)黨——時代的領(lǐng)航人

      顧盼往昔,歲月如歌,滄海桑田,神州巨變,九十年征程歲月崢嶸。九十年征程金光燦爛。九十年風(fēng)云變幻,九十年潮起潮落,穿越血與火的歷史煙云,歷經(jīng)了建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮,偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她九十歲的生日九十年艱苦的歲月,九十年光輝的歷程,向我們證明著:中國共產(chǎn)黨是我們時代的領(lǐng)航人。

      一、崢嶸歲月,只因有你

      曾幾何時,我們具有五千年悠久歷史的祖國深受內(nèi)憂外患的侵?jǐn)_,我們?nèi)珖娜藗冿柦?jīng)水深火熱的煎熬,當(dāng)此民族危亡之際,十月革命一聲炮響,把共產(chǎn)主義帶到中國杭州嘉興湖的紅船上,我們時代的領(lǐng)航人——中國共產(chǎn)黨應(yīng)勢誕生,帶領(lǐng)著全國人們譜寫出了民族解放的輝煌篇章。八一南昌起義,掌握了自己的軍隊(duì),井岡上會師,開始了自己的斗爭。三大戰(zhàn)役,拉開了新中國的序幕。一九四九年十月一日,天安門城樓上,一聲“中國人民從此站起來了”的莊嚴(yán)宣告,如洪呂大鐘把中國結(jié)束了受壓迫、受侵略歷史的信息傳向了地球上的每一個地方。

      在漫漫的歷史道路之中,中國的崛起,中國的站立,在崢嶸歲月里,只因有您——中國共產(chǎn)黨。

      二、崛起歲月,再創(chuàng)輝煌 經(jīng)歷百年洗劫的中國滿目瘡痍,百業(yè)俱廢。國家須重建,民族要復(fù)興!中國共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)全國人民,開始了建設(shè)家園的歷史征程。十一屆三中全會,吹響了改革開放的號角,白山黑水之間,大河長江之畔,人民鼓足干勁,建設(shè)美好生活,高唱新時代的凱歌。短短的五十多年里,我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化:香港和澳門經(jīng)過百年漂泊終于回歸祖國;全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程的落成震撼了英美各國;從1932年,中國第一次參加奧運(yùn)會劉長春的一人奔赴美國,到1984年中國奧運(yùn)健兒金牌零的突破,到2008年北京成功舉辦了第29屆無與倫比的奧運(yùn)會,再到雅典奧運(yùn)會金牌列世界第二,中國體育發(fā)展速度之快使得世界各國驚奇的眼球掉落;“神舟五號”宇宙飛船的成功發(fā)射,神舟六號成功發(fā)射和勝利返回,昭示著航天科技我們不遜色與任何國家;在席卷金融危機(jī)下,世界各國經(jīng)濟(jì)一落千丈,幾近崩潰,只有中國的國民經(jīng)濟(jì)依然快速增長。一個個重大和標(biāo)志性的歷史事件,無不證明了是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國又創(chuàng)造了社會主義建設(shè)的輝煌篇章!

      九十年來,中國共產(chǎn)黨的努力與智慧,才促使中國立于不敗之地,中國現(xiàn)代化主義的成功無不告誡著世人:唯有時代的領(lǐng)航人——中國共產(chǎn)黨才能使我們的國家高傲的屹立在世界東方。

      三、奮斗歲月,繼續(xù)領(lǐng)航

      事實(shí)告訴我們:沒有中國共產(chǎn)黨,就沒有新中國;沒有中國共產(chǎn)黨,就無法實(shí)現(xiàn)億萬人的夢想,沒有中國共產(chǎn)黨;生活依然處于黑暗之中,如果沒有中國共產(chǎn)黨,中國的前途迷失了方向。因此,在接下來的艱難的奮斗歷程,我們需要中國共產(chǎn)黨繼續(xù)領(lǐng)航!

      中國特色社會主義偉大旗幟,要靠黨帶領(lǐng)人民來高舉;中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系,要靠黨帶領(lǐng)人民來堅(jiān)持和發(fā)展;中國特色社會主義,要靠黨用自身的先進(jìn)性來引領(lǐng),用過硬的執(zhí)政本領(lǐng)來推進(jìn),只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的建設(shè)事業(yè)才能克服種種困難,蒸蒸日上。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民成功地走出了一條中國特色社會主義道路,開創(chuàng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面,使我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、和諧社會的新時期,社會主義事業(yè)在中國呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力。在我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的時候,必須繼續(xù)堅(jiān)持黨的基本理論,基本路線和基本綱領(lǐng)不動搖,這是我們繼續(xù)取得勝利的保證!

      1實(shí)踐已經(jīng)證明,中國共產(chǎn)黨始終是中國人民根本利益的代表,是中華民族復(fù)興的領(lǐng)航人!

      憶往昔,崢嶸歲月令人心潮澎湃;看今朝,崛起歲月使人心情豪邁;展未來,奮斗歲月讓人信心滿懷。我們生在國旗下,長在蜜罐里,黨和國家以及自己的父母無微不至的關(guān)心著我們,生活條件、學(xué)習(xí)條件都無比優(yōu)越,像小鳥似的在藍(lán)天之下自由的飛翔,遨游在學(xué)識之中??。但是,我們始終沒有忘記自己肩負(fù)著建設(shè)中國的責(zé)任,我們有責(zé)任有能力、繼承先輩的事業(yè),在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)他們未走的征程,用自己的雙手創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!

      教師意見

      論文按照引論——本論——結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)議論文結(jié)構(gòu)來論證,首先提出了中國共產(chǎn)黨是時代的領(lǐng)航人這一論點(diǎn),接著,用一、二、三帶小標(biāo)題的形式,簡潔醒目的按時代順序列舉了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭時期和社會主義建設(shè)時期的巨大貢獻(xiàn),用事實(shí)來說明中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)航作用,并通過中國共產(chǎn)黨建設(shè)有中國特色的社會主義的施政綱領(lǐng)的先進(jìn)性,進(jìn)一步肯定了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)航人的地位,展望了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下美好的未來,結(jié)構(gòu)清晰,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,論證嚴(yán)密,讓人信服地得出中國共產(chǎn)黨是時代的領(lǐng)航人這一論點(diǎn)。

      雖然是議論文,但是本文一點(diǎn)不使人感到枯燥無味,原因有三,一是作者按照時代順序并醒目的用小標(biāo)題標(biāo)示出來,給我們展示了一幅中國歷史的畫卷,讓我們?nèi)缤^看革命電視連續(xù)劇,自然而然地了解了中國共產(chǎn)黨發(fā)揮的歷史作用,認(rèn)同中國共產(chǎn)黨時代領(lǐng)航人的論點(diǎn),并能想象出共產(chǎn)黨在未來依然引領(lǐng)中國人民繼續(xù)奮斗,迎接新的輝煌。

      二、作者引用論據(jù)時,列舉了一系列我們耳熟能詳?shù)氖聦?shí),使我們不自覺回想起那一件件激動人心的事件,引起內(nèi)心共鳴,絲毫不覺枯燥。三是作者字里行間洋溢著熱烈的感情,充滿了對中國共產(chǎn)黨的敬仰之情,最后更是表達(dá)出在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造輝煌的信心和決心,幾乎趕得上一篇抒情散文了。短短的篇幅,既充分論證了自己的論點(diǎn),又抒發(fā)了自己火熱的感情,可說是言簡意賅,文短情長了,顯示出小作者深厚的文字功底。

      如果第三部分能夠更精煉些,文中論據(jù)排比式結(jié)構(gòu)更明顯些,效果會更好。

      第四篇:教育工作的領(lǐng)航人

      教育工作的領(lǐng)航人

      ——記茂名市第十五中學(xué)副校長李土珍

      她是茂名市第十五中學(xué)的副校長,分管學(xué)校德育工作兼初三畢業(yè)班工作并擔(dān)任初三化學(xué)。曾先后擔(dān)任過團(tuán)委書記、政教主任、副校長,她不論負(fù)責(zé)哪方面工作,都干得很出色,深受師生們的歡迎。近四年來十五中取得的成績與她是分不開的。

      一、師德高尚,具有開拓創(chuàng)新的精神

      她有開拓創(chuàng)新的精神,堅(jiān)持黨的基本路線,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針;忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚、教書育人、為人師表,在師生中有較高威信;有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心投入教育教學(xué)改革;廉潔奉公,作風(fēng)民主、辦事公道、善于團(tuán)結(jié)廣大教職工,為教職工多辦事實(shí)、好事。

      二、穩(wěn)定教師情緒,提高教師待遇

      她一向認(rèn)為要把學(xué)校辦好,首先要穩(wěn)定教師情緒,提高教師待遇,才能充分調(diào)動教師積極性。使教師認(rèn)識到“百年大計(jì),教育為本?!睂W(xué)校要生存,要發(fā)展就必須團(tuán)結(jié)一致,共同搞好行業(yè)風(fēng)氣建設(shè),提高學(xué)校的聲譽(yù)。這樣大大提高了教職工的思想和職業(yè)道德,為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      為了增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,她課余時間積極組織教職工開展各種有益身心健康的文體活動。十五中是一所新辦學(xué)校,經(jīng)濟(jì)條件差。為了增強(qiáng)教職工的體質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,她認(rèn)真組織教職工開展各項(xiàng)有益的文體活動,如每天利用業(yè)余時間組織教職工打籃球、打乒乓球、打羽毛球;每年中考完后組織初三級全體教師到電白或高州參觀學(xué)習(xí)。給教師提供免費(fèi)車輛、晚餐和住宿,給學(xué)校節(jié)約了不少資金。從而提高了教師的待遇,這使領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)系融洽了,教師對學(xué)校的感情加深了。原來很多教師都想調(diào)離學(xué)校的,現(xiàn)在都沒有了。如去年有位某中學(xué)校長想幫助我校某教師調(diào)去他校,這位教師卻說:“現(xiàn)在有像李校長這樣好的校長,雖然學(xué)校經(jīng)濟(jì)待遇差點(diǎn),但工作很開心,我不想調(diào)走了?!?/p>

      三、平易近人,關(guān)心教職工生活

      她平易近人,非常關(guān)心教職工的生活。出了經(jīng)常和班主任談?wù)搶W(xué)校班級管理外,還經(jīng)常過問教職工的生活,到退休教師家里噓寒問暖,教師或其家屬生病了,她都親自登門慰問。如:我校陳冬枚老師因家庭生活困難,身體又不好。但李校長經(jīng)常接近她,在生活上給她一定支持和照顧。二○○四年六月陳老師卵巢腫瘤住進(jìn)了醫(yī)院。李校長知道后,立即趕到醫(yī)院看望她,詢問她的病情,囑咐她安心養(yǎng)病。陳老師看到這樣情景感動不已。病情好轉(zhuǎn),她要求出院回校上課,醫(yī)生說:“陳老師,你未能出院,你這種病人不能多站啊,要臥床休息一段時間才能恢復(fù)?。 标惱蠋煾袊@地說:“??!人非草木,孰能無情,我作為一位普通教師,李校長不但在工作上照顧我,生活上關(guān)心和支持我,我不好好工作,對得起她嗎?我是一個人,我是有感情的,所以我即使病了,只要挺得住我還要工作!”多有感觸的話?。∵@不僅是陳老師的心聲,還是學(xué)校教職工的共同心聲。這樣的事還多著呢!如:吳紅專母親因病住院,她親自到醫(yī)院探望。李杏老師丈夫有病住院,她帶頭捐款買物探望。朱少容老師家庭出現(xiàn)矛盾,她親自上門調(diào)解。陳春玲、黃思松、陳永忠、許月梅等老師生孩子,李校長還親自上門探望,教會她們?nèi)绾握疹檵雰骸T诶钚iL的感染下,陳春玲和黃思松老師產(chǎn)假還未結(jié)束,就提前回來上課了。

      四、勤政廉潔,作風(fēng)正派

      她憑勤政廉潔,作風(fēng)正派,在干部教職工中起到先鋒模范作用。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。為了廉潔自律方面起到模范帶頭作用。她時時刻刻用“八項(xiàng)規(guī)定”《廉政準(zhǔn)則》、《廉政守則》來嚴(yán)格要求自己。全心全意為人民服務(wù),不計(jì)較個人得失,努力工作,艱苦奮斗,正確處理個人利益與集體利益。把心思用在工作上,從不因私事而影響工作。去年11月她的父親因病住院動手術(shù),她卻默默無言,堅(jiān)守崗位。她吃苦在前,事事以身作則。把榮譽(yù)和利益讓給別人。如去年考核中,群眾的投票雖然她得票較多,但卻把優(yōu)秀讓給成績突出的教師。這不但調(diào)動教師的積極性,還在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立典范。為了改變辦學(xué)條件,她還帶領(lǐng)年輕教師修門窗,裝風(fēng)扇,加固圍墻、通廁盤等。師生見了都為之感動。此外,李校長無論在哪方面都干得有聲有色。

      五、以德育人,效果顯著

      在德育方面,李校長為了確立德育的基礎(chǔ)地位,沒學(xué)期開學(xué)前就組織召開了班主任、科任教師會,使全體教師認(rèn)識到學(xué)校德育工作上不去,教學(xué)工作肯定作不好,提高了全體教師對學(xué)校德育工作的認(rèn)識,制定了《班主任工作獎罰制度》、《教職工考勤及獎罰制度》、《學(xué)生一日規(guī)范》等,然后每周召開一次德育工作研討會,抓住了關(guān)鍵教育點(diǎn),開展了一系列的教育活動。如評選“每周一星”活動,爭當(dāng)“現(xiàn)代好公民”的演講比賽和如何“為學(xué)校添光彩”的歌詠比賽,對新型毒品說“不”和“守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”宣誓簽名大會,搞得有聲有色,收到良好效果。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,方法靈活:

      一、學(xué)期初制定了后進(jìn)生計(jì)劃,制定完善《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的獎罰條例》;

      二、設(shè)立了后進(jìn)生跟蹤表;

      三、制定了學(xué)生儀表檢查制度;

      四、實(shí)行班風(fēng)量化管理;

      五、有針對性地召開主題班會;

      六、召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會;

      七、成立家長學(xué)校,給家長印發(fā)了“家教”資料。邀請了心理學(xué)專家王鳳蘭同志給家長上課,提高了家長“家教”的素質(zhì)。

      八、聘任了站前派出所所長陳景賢同志為法制副校長等等,建立了學(xué)校、社會、家長教育網(wǎng)絡(luò),收到良好效果?,F(xiàn)在學(xué)生遲到現(xiàn)象減少了,曠課、早退、爬墻、吸煙、打架等現(xiàn)象基本杜絕了,尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣逐漸形成,校園到處干干凈凈、整整齊齊、學(xué)?!叭L(fēng)”好了;學(xué)?!笆鹿蕿榱恪?,被評為茂名市首批文明校園。

      學(xué)校德育工作離不開她個人勤勤懇懇。特別在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,成績突出。例如,初三(2)班汪力同學(xué)過去他無心向?qū)W,回到學(xué)校得過且過,甚至與校外同學(xué)打群架,打得頭破血流,同學(xué)們給他起了個“打架大王”的綽號,學(xué)校也曾經(jīng)給他記過處分,面對這樣的學(xué)生班主任覺得不可救藥,認(rèn)為他是“出窖的磚”定型了。但是她不是這樣認(rèn)為,她覺得“教書育人”是教師的天職。于是她便找汪力談心并和他交朋友,做過細(xì)的思想工作,同時根據(jù)他的性格特點(diǎn),在課余時間與他在一起,指導(dǎo)他自己動手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)游戲,讓他感到化學(xué)這個奇妙的世界里趣味無窮,能學(xué)到很多知識。同時不失時機(jī)地給他講些化學(xué)家的故事和化學(xué)與早日實(shí)現(xiàn)“四化”的密切關(guān)系,激發(fā)他的愛國主義熱情,認(rèn)識學(xué)好化學(xué)的重要性和必要性。從而把興趣和精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。同時,善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),親近他,把母愛傾注在他身上,發(fā)現(xiàn)他身上有優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),思想上幫助他進(jìn)步,學(xué)習(xí)上幫助他提高,生活上關(guān)心他、愛護(hù)他。有一次,他病了,李校長冒著大學(xué)親自登門去看望他,還給他拉下的功課補(bǔ)上。他覺得李校長這樣關(guān)心他的學(xué)習(xí),很受感動,病還沒好就趕回來上課。這時,李校長抓住機(jī)會,及時在全校師生前表揚(yáng)了他帶病上課。經(jīng)過李校長的耐心細(xì)致的教育,汪力同學(xué)終于變了,學(xué)習(xí)用功了,各科成績提高了,不再打架了,積極參加校內(nèi)外的學(xué)雷鋒活動。在路上拾到人民幣壹千元能及時交還給失主。老師們說:“李校長,你不愧是教育工作的領(lǐng)航人??!”

      六、身先士卒,狠抓質(zhì)量

      在教學(xué)方面,李校長每年都是分管畢業(yè)班工作并擔(dān)任初三化學(xué)課。她認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校教學(xué)工作上不去,在社會上就沒有地位,就不能生存。于是她花大力氣抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。首先制定一系列的制度,如《科任教師課堂管理責(zé)任制度》、《教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》、《教師考核評優(yōu)辦法》、《畢業(yè)班教師獎勵措施》等。每科組每周一次教研活動,每個科組每學(xué)期一個教研專題,每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。然后每科組評出一節(jié)優(yōu)秀課例向全校公開,學(xué)校分別評出一、二、三等獎。通過一系列活動,促進(jìn)了教研活動的開展,提高了教師的教學(xué)水平。其次是抓好教師的基本功,抓好常軌教學(xué),特別抓好課堂教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量,極力推行“誘導(dǎo)”的“樂學(xué)”,“引導(dǎo)”的“活學(xué)”,“疏導(dǎo)”的“易學(xué)”,“指導(dǎo)”的“會學(xué)”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而達(dá)到升學(xué)的目的。在抓常軌教學(xué)方面:對教師的備課、教案、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課、單元測驗(yàn)、成績評定、總結(jié)、公開課等作了明確規(guī)定。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,期中、期末大檢查、調(diào)查兩次,并將檢查、調(diào)查的結(jié)果反饋給教師,并做好紀(jì)錄,歸檔入冊,形成制度化,通過一系列的活動,促進(jìn)了教研活動的開展,提高了教師教學(xué)水平。如我校黃思松、車列、陳文建、黃麗萍、楊小霞參加教研室組織的課堂大比武,其中黃思松、車列獲得市一等獎;陳文建、黃麗萍、楊小霞獲得市二等獎。教師的積極性濃了,水平高了,學(xué)校成績就出來了,學(xué)校組織各級各類比賽榮獲多項(xiàng)獎項(xiàng),排在市直的前列。如2004年我校初二級學(xué)生10人參加全國英語競賽,10都獲獎;其中1人獲全國一等獎,2人獲全國二等獎,5人獲市一等獎,2人獲市三等獎,是市直獲獎人數(shù)最多的學(xué)校;06年初二級學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽有1人獲全國一等獎,3人獲全國三等獎,5人獲市一等獎,4人獲市三等獎,也是市直學(xué)校獲獎人數(shù)最多的學(xué)校;去年李校長親自輔導(dǎo)初三級學(xué)生參加全國化學(xué)競賽有1人獲全國二等獎;1人獲全國三等獎,有9人獲市級二等獎,又是市直學(xué)校獲獎人數(shù)最多的學(xué)校。今年初三級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)、物理比賽也有5人獲得全國一等獎、3人獲全國二等獎,多人獲市級獎。

      由于李校長抓德育工作有出色,教學(xué)工作有特色,這使學(xué)校的面貌大為改觀。去年和今年中考在李校長的帶領(lǐng)下,經(jīng)過四年的臥薪嘗膽,頑強(qiáng)拼搏,做到低進(jìn)高出。(如高進(jìn)優(yōu)出去年梁高陽入學(xué)成績235分,葉美蓮247分,曾冠霖251分,黃偉雄257分,??最后都能考上市一中),終于打響了第一炮。去年有47人考上了市一中;繼去年中考,名列市直面上學(xué)校第一名,今年中考再創(chuàng)佳績,在優(yōu)秀生(小學(xué)會考280分以上)流失70%的劣勢下,仍有51人考上市一中,鄒君萍同學(xué)以711分的總分名列市直中學(xué)第二;英語單科桂冠被我校裴育常和陳麗嫻摘??;一批小學(xué)升初中低分的同學(xué)(如:鄭家榮235分、李劍龍238分、曾奇才243分、鄭思恩249分,馮艷257分,裴育常260分,陳麗嫻266分等)都考上了市一中,再次印證了我?!暗瓦M(jìn)高出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)效果,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和群眾的好評。

      學(xué)校面貌改觀了,她個人成績也很顯著。她寫的德育論文《轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是教師的天職》獲區(qū)論文一等獎?!队脨奂芷饘W(xué)生心靈的橋梁》被選入優(yōu)秀教育論文第十四卷公開發(fā)行;《奉獻(xiàn)愛心、轉(zhuǎn)化后進(jìn)》被刊登在《茂名教育》2002年第四期;《網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)校德育工作的創(chuàng)新》獲市一等獎?!都訌?qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量》榮獲茂南區(qū)優(yōu)秀論文一等獎,并在《茂名教育》2002年第五期發(fā)表;她寫的的教學(xué)論文《初中化學(xué)分層教學(xué)研究與實(shí)踐》榮獲茂名市優(yōu)秀論文二等獎,并在《茂名教育》2003年第六期發(fā)表;《化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》,榮獲茂名市優(yōu)秀論文一等獎。寫的九年級化學(xué)設(shè)計(jì)《水的凈化》獲省三等獎。

      由于李校長無論負(fù)責(zé)哪方面工作,都干得很出色。所以她每年都被評為學(xué)校的優(yōu)秀教師;1998年被評為茂南區(qū)教壇新秀;1999年和2000年都被評為茂南區(qū)優(yōu)秀德育工作者;2000年被評為茂名市職工思想政治工作先進(jìn)工作者;2004年3月被評為茂名市巾幗育人的先進(jìn)教師;2004年7月被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2006年3月被評為茂名市先進(jìn)婦女工作者;2006年7月被市教育局評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。2001年榮獲全國中學(xué)化學(xué)禁賽(天源杯)園丁獎。

      總之,李校長的事跡數(shù)不勝數(shù),一言以蔽之,她在教育工作中的確是一個領(lǐng)航人。

      二○○七年七月十六日

      第五篇:人生道路上的開關(guān)美文

      黎亮小時候家里很窮,那年考上了大學(xué),卻沒有錢去上學(xué)。

      唯一能來錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山,礦上每天要燒很多柴,于是黎亮就加入了砍柴隊(duì)伍。后來,礦上來收柴的張叔知道了黎亮打工掙學(xué)費(fèi)的事,就安排他做過磅記數(shù)的工作,礦上根據(jù)他登記的這個數(shù)給礦工開工資。這是個省力的好差事,黎亮心里很感激張叔。

      過了沒多久,原來和黎亮一起砍柴的大毛悄悄對黎亮說:“給我賬上多記點(diǎn),我拿了錢,分你一半。”

      黎亮知道,只要自己筆下輕輕一劃,這事兒就能辦成??蛇@能瞞得過張叔的眼睛嗎?

      黎亮很猶豫,可又耐不住大毛的軟磨硬泡。于是就把這事說給娘聽,娘說:“吃了不該吃的,會拉肚子。”后來,黎亮再沒有理會大毛。

      那年,黎亮自己掙夠了上學(xué)的錢,踏進(jìn)了大學(xué)的門檻;畢業(yè)后,他有了一份自己喜歡的工作。

      許多年以后,黎亮回家探親,見到張叔,提起那段舊事,黎亮問他:“假如我那時虛報(bào)冒領(lǐng),會怎么樣?”

      “你要是想昧心多拿一點(diǎn),最后會連原來那點(diǎn)也拿不到?!睆埵甯嬖V黎亮:“柴拉回礦里,我曾經(jīng)抽驗(yàn)過幾次,沒有發(fā)現(xiàn)差錯?!?/p>

      黎亮吃了一驚:幸好當(dāng)初沒有聽大毛的話,不然,他此后的人生道路,會是一種什么樣子呢?

      PS:還是那句話:“吃了不該吃的,會拉肚子?!比松牡缆飞嫌泻芏嚅_關(guān),輕輕一按,便把人帶到黑暗或光明的兩種境界。做事慎重,做事之前,最好在想想這件事情最終、最壞的結(jié)果是什么?

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