第一篇：電子白板培訓通知

青龍山小學電子白板培訓使用通知

目前多媒體（電子白板）陸續(xù)進入教室，為了更好讓教師掌握多媒體（電子白板）使用功能，充分發(fā)揮多媒體（電子白板）在教學中使用效果，特舉行學校教師多媒體（電子白板）使用培訓活動。具體安排如下：

一、培訓時間：2016年3月16日（周三）上午。

二、培訓地點：三年級教室

三、幾點要求：

1、全體教師全部參加培訓。

2、參加培訓人員不得缺席、遲到或早退。

青龍山小學 二〇一六年三月十四日

第二篇：電子白板培訓材料

白板的常用功能：

一、屏幕批注，及時反饋

基于交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運用于語文學科，可以實現(xiàn)學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現(xiàn)學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果；運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。案例

二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)

基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。

案例：在小學三年級美術(shù)課《形形色色的人》中（三、拖放組合，靈活互動

基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經(jīng)歷學習過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。

案例1：在小學數(shù)學《平移與旋轉(zhuǎn)》 案例2：美麗的拼畫

四、重點放大，凸現(xiàn)重點

基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。

案例：在中學物理教學中，教師利用電子白板的放大鏡工具，可以幫助學生仔細檢查電路圖中存在的細小的問題。在語文教學中，運用放大鏡工具，將圖片中的細節(jié)放大后給學生觀察，培養(yǎng)學生洞察事物細節(jié)的能力。

五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)

基于交互電子白板提供的回放功能，運用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

案例：在低年級的識字教學課中，教師將漢字書寫的過程錄制下來。

六、模式切換，方便演示

基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

案例：在教學中通過模式的切換，教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式，進行普通的電腦操作，如播放視頻、播放ＰＰＴ、打開文件等，而無需動用鼠標鍵盤等。

七、智能繪圖，提升效率

電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。

交互式電子白板課件制作流程

1.新建課件文件：在桌面上雙擊電子白板軟件圖標，即新建了一個白板文件，其后綴名為“.hht”。

2.將PPT課件轉(zhuǎn)換成HHT課件的步驟如下： ? 在新建的HHT文件中，點擊工具欄菜單的“開始選項卡”（即第1個選項卡）中的返回 ? ?

按鈕切換至桌面模式；

在桌面模式下，打開準備轉(zhuǎn)換的PPT課件；

在該PPT工具欄中點擊“幻燈片放映”，在其下拉菜單中選擇“設(shè)置放映方式”，將“幻燈片放映分辨率”修改成1024*768；

? 將該PPT課件設(shè)置成全屏播放：在“幻燈片放映”中點擊“觀看放映”，或者按電腦鍵盤快捷鍵F5；

? 點擊桌面工具欄中的第2個選項卡）中點擊

返回按鈕切換至白板模式，在“頁面選項卡”（即新建頁面按鈕，在下拉菜單中選擇“新建屏幕頁”，PPT課件當前播放的頁面內(nèi)容即成功轉(zhuǎn)換成HHT的課件內(nèi)容； ? 余下的PPT頁面亦可依此方法進行轉(zhuǎn)換：返回到桌面模式，點擊PPT畫面翻頁后返回到白板模式，繼續(xù)新建屏幕頁即可。? 3.值得注意的是PPT 的動畫及其他特效內(nèi)容只能轉(zhuǎn)換成平面背景圖形，為彌補此缺憾讓課件變得更加生動，可以利用白板軟件功能在相應(yīng)的頁面內(nèi)容中插入課程內(nèi)容相關(guān)的資源圖片、音視頻文件、文本框等等來豐富課件內(nèi)容。? 4.也可利用白板的抓屏及動作面板功能添加頁面效果，實現(xiàn)一些特效，如遮擋、超鏈接等。動作面板

在動作面板中，用戶可以看到如圖2-1。

圖2-1 動作面板

動作面板按鈕功能：增加動作按鈕是否循環(huán)。、刪除動作按鈕、上移動作按鈕、下移動作按鈕、用戶在頁面上插入圖片或文字等，選中對象后，點擊按鈕以進行對象的文件、白板頁面和網(wǎng)頁動作設(shè)置。，出現(xiàn)如

圖2-2，可

圖2-2 動作面板

用戶點擊,就可以添加電腦里的素材到對象動作里，出現(xiàn)如圖2-3 文件對話，對電腦里的素材進行選擇，框

圖2-4 動作面板，點擊按鈕點擊確定，動作面板對話框如圖2-64動作面板，動作設(shè)置完畢，用戶可設(shè)置多個動作。

圖2-3 文件對話框

圖2-4 動作面板

所有動作設(shè)置完畢后，這時只需點擊頁面上的圖片或者文字，就可以實現(xiàn)動作了。用戶可以添加不同類型和數(shù)量的動作，當您設(shè)置多個動作時，只需依次點擊頁面上的圖片或者文字。如果用戶

勾上循環(huán)，當您點擊圖片或者文字時，您設(shè)置的動作就可以依次進行無限循環(huán)，如果您勾去循環(huán)按鈕，當您點擊圖片或者文字時，就只把當前的動作進行單次循環(huán)。

“文件”是可以添加電腦里的素材到對象動作設(shè)置；“白板頁面”是在進行設(shè)置后，可以直接進入到所設(shè)置的頁面；“網(wǎng)頁”是可以設(shè)置網(wǎng)址，點擊對象后進入所設(shè)置的網(wǎng)頁。

第三篇：電子白板培訓心得

電子白板培訓心得

文昌三小 陳立

電子白板是一種新的高科技電子教學設(shè)備，它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀，電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上自由書寫勾畫，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮擋作用，用這支筆可以任意選擇顏色，調(diào)節(jié)粗細，可以輕松畫出各種美麗的圖形，使教師的教學更加方便、生動、有趣，又能提高學生的注意力，增強學生的學習興趣，活躍課堂的氣氛。

通過本地培訓，使我耳目一新，感觸頗多，受益匪淺，以下是我對本次培訓的點滴心得體會：

一、突破傳統(tǒng)，改變教學方式。

二、制作簡便，不需要較高的專業(yè)技術(shù)。

三、操作簡單，兼容性強。

四、電子白板有八大功能。

1、批注，及時反饋。

2、隱藏，分批呈現(xiàn)。

3、組合，靈活互動。

4、放大，凸現(xiàn)重點

5、回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)。

6、繪圖，提升演示

7、繪圖，提升效率。

8、另存，積累資源。

總之，時間雖短，我收獲卻非常多，電子白板的課堂對教師的教學設(shè)計能力和教學調(diào)控能力提出更高的要求。我的目標只有一個，就是讓它們更好地為我們的教學服務(wù)，提高學生的學習效率。在今后的教學中，我一定會不斷學習，力爭熟練運用電子白板進行教學，并把所學到的東西傳給更多的一線教師。

電子白板培訓心得

作者:沈陽娜 日期:2011-3-20 16:21:00

由于代表學校參加電子白板課的比賽，本周五有幸來

到湟里中心小學參加武進區(qū)電教館組織的電子白板操作

培訓活動。原來我對于電子白板幾乎是一無所知，通過本

次活動讓我收獲了許多。

本次活動主要分三個議程。首先是進行電子白板操作的培訓。邀請了天士博電子白板公司的技術(shù)人員向大家介

紹他們最新研發(fā)的白板軟件強大的功能。最新的軟件將在今年的五月面世，和原來相比，新增了一些功能，對原來的軟件進行了改善和美化。在培訓中也讓我認識了電子白

板，知道了它的許多功能，了解了它的基本操作的方法。

相信掌握了白板技術(shù)，一定能更好地為我們的課堂服務(wù)，讓我們的教學效率更高。其次，邀請了湟里中心小學的陳

明珠老師向大家介紹電子反饋器和藍牙的運用方法。陳老

師邊演示邊講解，讓老師們在嘗試中學習。讓我深深地感

受到了科技的力量，這些豐富的教學手段和教學資源，突

破了傳統(tǒng)的演示性教學，改變了教學方法和學習方法。學

生的合作學習，可以讓學生上白板操作?；钣梅答伷?，強

化課堂反饋，提高教學效率。在學生對答案搖擺不定時，使用反饋器減少對學生思維的干擾因素。在學生處于似懂

非懂時，用反饋器促進學生的繼續(xù)思考。用反饋器及時了

解學情，調(diào)整教學方式，促進學生的主動學習。最后培訓

了說課的基本步驟和說課的方法。從教學內(nèi)容、教材、教

學資源、教學環(huán)境、教學目標、教學重難點、教學流程和

教學反思這九個方面入手，把自己對于整堂課的思考全面

地陳述出來。

不管是電子白板，還是反饋器和藍牙，我想這些設(shè)備再好

也不能濫用。我們的目標只有一個，就是讓這些產(chǎn)品

電子白板培訓心得體會

運用電子白板多媒體教學，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，在電子白板數(shù)學交互式電子白板教學中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w解決方案，對培養(yǎng)學生的觀察、思維能力，提高學生的綜合素質(zhì)，調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學效果，激發(fā)學習興趣，提高教師教學能力具有重要作用。

總之，利用多媒體輔助教學不僅能調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力。而且可提供事實、可顯示過程、可舉例驗證、可提供示范，也可設(shè)難置疑，這對理解重點知識，突破難點，提高教學效果能起到事半功倍的效果。

電子白板學習體會

周六參加了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓后，使我對電子白板有了更多地了解。

一、電子白板教學的互動性

電子白板最大的一個特點就是為師生在教學過程中的互動和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板，可以給予教學內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)孩子的積極參與，更好地促進孩子與孩子之間，教師與孩子之間的互動與協(xié)作，充分激發(fā)孩子們的學習積極性。

二、電子白板便于記錄保存教學過程。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文

件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。

三、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計

電子白板只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少孩子活動，課堂主體應(yīng)該是學生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性，與孩子聯(lián)系非常密切

電子白板對教師提出了更高的要求，那就是：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。

這次通過學習，反思沉淀，總結(jié)悟化，讓我對白板教學在課堂中的運用更加充滿信心。在以后的教學工作中，我會運用本次培訓中學到知識、技能投入到實際的教學工作中去，以持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L，把所學的知識積極運用到實際中去。古人云：“行者常至，為者常成?！毕嘈懦晒褪潜葎e人多思考一點點，多行動一點點，多付出一點點，也堅信在以后的工作中一定會有新的突破與進步。

第四篇：電子白板培訓心得體會專題

電子白板培訓心得體會

張玉燕

今天在我校進行了電子白板的培訓，通過學習，我感觸頗深。電子白板真是神奇，只要憑借一支簡單易用的電子感應(yīng)筆，就實現(xiàn)了電腦鼠標的所有功能。提高學生注意力，增強課堂的參與性，活躍課堂氣氛，促進學生理解。而電子筆其實就是一個鼠標，筆尖是左鍵，筆的一側(cè)還有一個小點，是右鍵。認識到這一點，電子筆就能夠更好地為我們所用。通過這次白板培訓，我真的學到了很多新鮮的東西。

一、屏幕批注，及時反饋。基于交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。

二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ?，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。

三、拖放組合，靈活互動?；诮换ル娮影装逄峁┑耐戏拧⒎糯蠛徒M合功能，使學生在拖放中經(jīng)歷學習過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。

四、重點放大，凸現(xiàn)重點。基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。

五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

六、模式切換，方便演示?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

七、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。

八、庫存另存，積累資源。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創(chuàng)造，導出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學生再學習或復習等。

當然，作為一個教師，不可一味的注重課件的精美與華麗程度，更為重要的是要掌握教育教學技術(shù)，懂得如何安排每一課時的教學，讓學生在四十分鐘的時間內(nèi)最大限度地完成學習任務(wù)。

總之，與以往的一些教學工具、教學軟件相比，白板更加人性化、多元化、交互性更強

第五篇：電子白板培訓心得

電子白板培訓心得

科拉小學馬嘉華

由于代表學校參加電子白板課的比賽，本周五有幸來到湟里中心小學參加武進區(qū)電教館組織的電子白板操作培訓活動。原來我對于電子白板幾乎是一無所知，通過本次活動讓我收獲了許多。

本次活動主要分三個議程。首先是進行電子白板操作的培訓。邀請了天士博電子白板公司的技術(shù)人員向大家介紹他們最新研發(fā)的白板軟件強大的功能。最新的軟件將在今年的五月面世，和原來相比，新增了一些功能，對原來的軟件進行了改善和美化。在培訓中也讓我認識了電子白板，知道了它的許多功能，了解了它的基本操作的方法。相信掌握了白板技術(shù)，一定能更好地為我們的課堂服務(wù)，讓我們的教學效率更高。其次，邀請了湟里中心小學的陳明珠老師向大家介紹電子反饋器和藍牙的運用方法。陳老師邊演示邊講解，讓老師們在嘗試中學習。讓我深深地感受到了科技的力量，這些豐富的教學手段和教學資源，突破了傳統(tǒng)的演示性教學，改變了教學方法和學習方法。學生的合作學習，可以讓學生上白板操作。活用反饋器，強化課堂反饋，提高教學效率。在學生對答案搖擺不定時，使用反饋器減少對學生思維的干擾因素。在學生處于似懂非懂時，用反饋器促進學生的繼續(xù)思考。用反饋器及時了解學情，調(diào)整教學方式，促進學生的主動學習。最后培訓了說課的基本步驟和說課的方法。從教學內(nèi)容、教材、教學資源、教學環(huán)境、教學目標、教學重難點、教學流程和教學反思這九個方面入手，把自己對于整堂課的思考全面地陳述出來。

不管是電子白板，還是反饋器和藍牙，我想這些設(shè)備再好也不能濫用。我們的目標只有一個，就是讓這些產(chǎn)品更好地為我們的教學服務(wù)，提高學生的學習效率。