第一篇：評委自我介紹

編導面試技巧自我介紹——30秒內抓住評委 1.要大方沉穩(wěn)自信； 2.身體語言不要夸張，注意和考官的眼神交流； 3.突出自己的優(yōu)點，但要謙虛。4.自我介紹別太花哨，簡單些，但是簡單不是簡略！切忌太花哨！

一、立意：自我介紹，就是要對過簡短的語句表達，讓別人牢牢的記住你，就是要寫出與眾不同的特點介紹一定要特點鮮明，語言簡潔，讓考官耳目一新，從而留下深刻的印象。

二、稱呼：這是同考官打的第一個招呼，要簡潔，準確。表達稱呼時要面對考官，目光直視，真誠、大方的表達。

三、兩大要素：一要介紹自己的姓名，二要介紹自己來自何方。

四、關聯語句。關聯語句，指的是你所寫的自我介紹一定要涉及你與要考專業(yè)的關系，主要是表達你對這門專業(yè)的熱愛，熱愛程度不要表達的過火，要寫出新、奇、特的感覺是最好不過了。

五、結尾。結尾一般要表達對此次考試的愿望，比如：愿通過此次考試實現我的人生夢想等等。

六、表達。一個是語言表達，指的是要清晰、流暢、重點突出，切記不要過快，不要過慢。

七、文風。要文思縝密，層次清晰，條理清楚，用詞得當，不過份修飾。

八、忌。忌揚揚灑灑，主題不明等。忌方言土語，忌書面語過多。

九、長度。大約120到200字即可。1分半鐘以內。篇二：主持人大賽自我介紹

主持人大賽自我介紹

尊敬的各位評委老師、各位觀眾你們好！

站在臺上的我不由想起了荀況的一句名言：志之難也，不再勝人，在自勝。就是說我要挑戰(zhàn)自我，把我最優(yōu)秀的一面展示給大家！

我叫于，是今年大一的新生（什么專業(yè)什么班級），我的故鄉(xiāng)在沈陽以北，遼吉蒙結合部的一個小縣城——康平，那里有美麗的臥龍湖，千余種的鳥類同我們和睦相處！那里有我慈祥爺爺，純樸善良的父親、母親，我?guī)е麄兊南Ｍ蛧谕?，來到了我夢寐以求的大學校園，走進了我人生最美好的時代！

我是一個非常樂觀的男孩，最大的特點就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。當我站在這里的那一刻起，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！篇三：競選主持人的自我介紹

李飛揚競選小主持人的自我介紹

尊敬的評委：

現在站在你們面前的是一個長相秀氣性格活潑開朗的名叫李飛揚的小男孩，我來自于五

年三班，一直鐘情于小主持人這個職務。這是我第二次參加主持人選拔了。

我熱愛學習，不管什么課，我都興趣濃厚。我最喜歡讀書，我的座右銘是“書籍是我最

好的朋友”。我家的書柜里裝滿了各種書籍，但過一段時間各種書籍就要以舊替新，源源不

斷涌向我的書柜。我的書柜里書籍種類豐富，有關于考古、科技、偵探、各種動植物、世界

民俗風情、文學名著和童話故事方面的書，這些都是我的心頭大愛。我常常因為看書耽誤吃

學來的知識。我喜歡演講和講故事，去年參加xx學校舉行的哈佛夏令營活動，我作為代表

在全校發(fā)言。幼兒園得過“故事大王”的稱號。三年級得過“優(yōu)秀小記者”稱號?，F在的老

師同學都驚嘆我廣泛的知識面和回答問題頭頭是道，他們叫我“百事通”。我還喜歡買各種

化學試劑，做化學反映的實驗，家里裝滿各種化學物質的瓶瓶罐罐擺得到處都是，我喜歡拆

家里的舊電器做實驗，每次實驗成功都會讓我欣喜若狂。我也喜歡體育運動，課余跟教練學習打乒乓球，羽毛球，游泳水平也不錯，還加入了學校的籃球隊。

我也有缺點，上課愛插嘴，愛玩電游。我正在努力控制自己，而且取得了成效。

主持人對我來說是一件充滿誘惑的美好事情，我會像熱愛學習一樣熱愛這個職務，我謝謝！篇四：2015關于自我介紹

作為一個播音專業(yè)的過來考生，說起經驗根本也沒有什么可以大談的地方，只是一些技巧可以供以后考生借鑒，希望我的技巧也能以后考生的播音專業(yè)考試助上一臂之力。

一、上場考試的時間

這個非常重要，可以說是決定了你是否能夠考取該校的關鍵。一定要在該校第一天測試的10點至11點進入考場考生，所以你一定要注意拿號碼牌的時間最好是第40-50號即可。這個號段的考生是最有可能那到該校的合格證的。

考官在這個時候工作是最富有熱情的，在這個時候精神充沛，注意力集中，只要你是稍微優(yōu)秀一點一定能勝出！一過上午11點老師的精力就是心不在焉，考生實在太多了！特別是到下午老師很沒有精神。另外到第二天考試的話，老師的要求是會很苛刻的，因為考官在第一天已經選到了優(yōu)秀考生，第二天的考生需要特別優(yōu)秀才會勝出。

所以考生一定要把握住拿號時間（不是報名時間），如果拿的號碼牌靠前就重復一次到工作人員手中取號碼牌。

另外說句實話，如果你不能抓住這個時間考試的話，基本上就沒有希望了。

二、上場的自我介紹

自我介紹有時被一些考生忽視，其實這個是很重要的一個項目，關鍵之處是上場的第一句話將會給考官留下一個深刻的影響，所以對于考生來說第一句話一定要說的洪亮有氣勢，關鍵是大方，展示出氣質來。

三、注意自備稿件

當時我考試的時候我對考官說：“接下來，我?guī)淼奈膶W作品是《朋友和其他》節(jié)選”的時候，那個老師突然叫到“好！”所以我認為考生應該選擇名篇來朗誦。

四、服裝其他

男生最好穿毛衣，上面是v型領的那種，下身牛仔褲。特別注意抽題目后，把題目拿在手上注意站資，展現出自己的主持風采。

另外，個人長相非常重要，最起碼是五官端正，面部清潔。給人一種陽光的感覺。只有這樣才能給考官一個好的印象，讓考官想聽你的考生內容 自我介紹應注意的問題

自我介紹應注意的問題自我介紹須知

1、語言流暢運用停連等技巧。要莊重大方、穩(wěn)重，不能過于張揚

2、注重對象根據老師是哪個專業(yè)的、年紀如何，來設計

3、強調自己的目的目的要明確，要展示自己、推銷自己，讓對方了解你。設計自己，讓對方知道自己好的一方面

4、注意儀表發(fā)型、著裝、言談舉止等。進入復試后要錄象上鏡，一個人在畫面其實的好壞與發(fā)型著裝十分有聯系

5、語言凝練見解明了、鮮明生動

6、注重交流言語就是說話。交流要有對象，無對象無交流、語言蒼白無力是錯誤的。與考官交流是十分必要的

7、注重分寸謙遜態(tài)度，拒絕最棒最強等限定性詞語。老師在進門都看氣質等方面，可以姑略人的水平怎樣。顯得落落大方、有內涵。分寸把握非常重要。

8、狀態(tài)自如形式模仿在初期很重要，后期吐字歸音等方面完善，要達到一種自然的狀態(tài)。進入考場注重心態(tài)的把握。在考場門外深吸口氣，調整自己，松弛放松

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業(yè)招生面試的第一個環(huán)節(jié)。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區(qū)、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。要有具體材料，不要作秀表演。

自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發(fā)現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發(fā)議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發(fā)議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發(fā)現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三、盲目摹仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節(jié)。于是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業(yè)不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演。

怎樣準備一篇自我介紹

個人自我介紹是面試實戰(zhàn)非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。

個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現機會，應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當的可信度。特別是具有相關藝術愛好的要突出自己在這些方面的優(yōu)勢，最好是通過自己獲過什么獎這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內容和層次應合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。

作為考官都有很強的鑒別能力，對你面試中的表現出的不嚴密的地方，能夠很快感覺到，從而進一步提問，很多考生就亂了陣腳。漏洞更多。其實自我介紹對突出業(yè)績的介紹要精煉，要點到為止，必要的時候要為主考官設置一些案例伏筆，引起主考官對你進行提問，然后你才將早已準備的內容娓娓道來。

自我介紹要反復模擬練習，并找不同背景的同學提出修改意見，在陳述時，不能讓人感覺在背紙稿，而應該是與朋友交流，語氣中肯又不失激情。

把握分寸 勿自吹自擂

自吹自擂、過于夸張

在談到自己的優(yōu)點時，保持低調。可以輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，少用或者別用自己的主觀評論。同時要注意適可而止，重要的、關鍵的要談，與面試無關的特長最好別談?？忌诮榻B自己的興趣、愛好和特長，以及以往所獲得過的獎勵、榮譽時，千萬不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地包裝和推銷自己。

有的考生這樣說道：我琴棋書畫樣樣精通,難道你是神仙嗎？有的考生這樣說道：近幾年我囊括了省市各類文藝大賽的金獎,這有可能么？考生在自我介紹中，如我能歌善舞就不如說成我愛唱愛跳,我鋼琴過了八級，聲樂獲得全市中學生會演一等獎就不如說成盡管我的鋼琴演奏獲得了八級證書，但離專業(yè)水準還有很大的距離；盡管我曾榮獲全市中學生聲樂比賽一等獎，但距專業(yè)水平還有很長的路要走。同樣的信息傳遞，采用不一樣的說法，一個顯得自吹，一個顯得謙虛，效果當然不言而喻。

自我介紹的時間把握

自我介紹要在30秒內抓住評委的心 每位批評為每天要和幾百名考生見面，還要在一共四分鐘的時間里對每一位的表現打出盡可能準確的分數，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)，前30秒相當重要。如果前30秒沒有抓住評委的心，后面的內容評委很可能就不去注意聽了，一是因為你的介紹對評委來說已經過于平庸了，而是因為評委要開始權衡給你的分數了。所以自我介紹中最精彩的內容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持儀式藝術專業(yè)的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長得很結實，第一句話是：“我是一個外表粗礦但內心溫柔的人?！币痪湓挵言趫龅睦蠋焸兌级盒α?，一下子引起老師們的好奇。接著，這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人，同學們都喜歡和他交朋友，還說出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸?！?。還有一位女生，她的自我介紹如散文詩一般優(yōu)美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說我是那個秋天里最甜美的的一顆果實”，形容貼切，清新自然。不知道同學們有沒有看過2003年“新苗”

杯全國中學生電視節(jié)目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹，她一上臺就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子，然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找來的，小時候的她學英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”，最后點出這個大眼睛的女孩子就是她自己，語言形象，生動有趣，形式新穎獨特，怎么不令人耳目一新呢？篇五：職稱評審自我介紹

尊敬的各位領導： 上午好，我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于xx大學xx學院xx專業(yè)，獲xx學位，畢業(yè)后到本單位工作至今。期間主要從事xxxx等方面的工作，20xx年xx月取得中級工程師資格證書。

任職期間，主持完成國家級業(yè)務主管部門批準實施的重大項目xx項：項目名稱，成果。

主持或參與完成省級業(yè)務主管部門批準實施的省級重點工程項目xx項：項目名稱??其中，獲xx優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎1項、二等獎2項，省優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。主持并參與了xx項目。

在《xx》、《xxx》上發(fā)表獨著論文1篇、第一作者論文2篇。

作為主要人員，完成xx調研課題x項，已通過鑒定驗收?？偨Y近幾年來的工作，雖取得了一定的成績，但今后還更需要努力學習，提高業(yè)務水平，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。

第二篇：評委手冊

評委手冊

評委手冊內容

1.評委誓詞 2.比賽流程 3.做出評判 4.評判樣表 5.獨立團隊評分表 6.累計分數匯總表

1.評委誓詞

我愿以絕對公平、公正的態(tài)度擔任創(chuàng)行比賽的評委。本人將謹守職責，不會因以往的利益沖突或預先的期望而影響評判結果。

我將完全基于比賽提供的評判標準對團隊的陳述和報告作出評價。我會獨立、誠實地作出評判，不會因團隊代表的學校、社區(qū)或國籍而影響評判結果。2.比賽流程 獨立的創(chuàng)行團隊

創(chuàng)行團隊是由各個學校獨立發(fā)起的并分別在校注冊的學生社團組織。創(chuàng)行全球總部為創(chuàng)行團隊的組建和構成方式給予了極大的自由空間。

創(chuàng)行全球總部對創(chuàng)行項目的唯一要求就是：團隊的項目必須符合創(chuàng)行的評判標準，即：

哪一支創(chuàng)行團隊最有效的采取富有企業(yè)家精神的行動，助力人們以經濟，社會，環(huán)境上可持續(xù)的方式改善生計。理解創(chuàng)行評判標準

第一步：發(fā)現機遇，對項目受眾開展全面的需求評估 開展需求評估的基本步驟：

確定受眾 – 設計方案并評估個體現狀 – 審查受眾目前的生計資產和生計策略 –

對受眾開展評估并分析預期結果 – 分析并應用評估結果

與項目受眾合作開展需求評估，讓受眾有機會表達自己的意愿并了解自己的成果，這將助力于受眾，使項目持續(xù)發(fā)展

在這個過程中，團隊會提升能力，發(fā)現改變自己和他人生活的機會

第二步：采取行動，團隊運用富有企業(yè)家精神的行動助力受眾群體 創(chuàng)行將“富有企業(yè)家精神的行動”定義為：抓住機遇，運用可持續(xù)商業(yè)模式和有效的經濟實踐，基于風險、投入和自愿原則，開發(fā)創(chuàng)新的商業(yè)模式并堅持完成 富有企業(yè)家精神的行動體現在項目的開發(fā)與執(zhí)行過程中。

第三步：實現進步，將項目的產出與生計的改善進行連接 對直接和間接成果的測評和報告，體現了項目的有效性，可以評估該項目如何通過經濟、社會和環(huán)境上可持續(xù)的方式助力人們改善生計

當受眾在生活中運用了自項目運作開始所掌握的技能或知識時，團隊被認為直接助力了個體。與直接受到助力的人們共同開發(fā)的生計策略，也可能會間接助力他人。

（例：團隊可能直接助力三位受眾改善生計，而這三個人可能會繼續(xù)各助力十人，團隊可以將這三十個人計入間接受眾群體）

經濟、社會和環(huán)境上可持續(xù)的方式不僅有關于項目，也關乎受到助力的人們的生計。

關鍵定義： 生計：為維持人們生活所需的手段與活動

生計資產：為獲得預期成果而使用的財務、社會、自然、物質和人力資本 財務資產：個人可以使用的財務資源 社會資產：人際網絡、群體和關系

自然資產：個體可以使用的自然資源（如空氣、水、土地等）物質資產：基礎設施和商品（如庇護所、交通設施、水供給、衛(wèi)生系統(tǒng)、能源等 人力資產：用于工作和謀求生計策略的技能 生計策略：將生計資產轉換為成果的方法和過程 生計成果：目標受眾所確定的希望得到的成果

關鍵定義：產出 VS 成果 產出 outputs：項目活動的直接產物，通常以總量或完成工作的多少來計量。例如，教授班級的數量、執(zhí)行咨詢的次數、發(fā)放的材料數量，和接受服務的參與人數。

成果 outcomes：個人或群體在參加項目過程中或項目結束后收獲的利益或發(fā)生的改變。項目成果可與行為、技能、知識、態(tài)度、價值觀念、現狀、身份地位，或其他因素有關。成果指項目運行后參與者發(fā)生的改變、通常體現在參與者所知、所想、能做的事，或其他行為方式，或者自身條件的改變

關鍵定義：直接影響 VS 間接影響 直接影響 direct impact：直接影響指團隊直接合作的個體數量。當受眾在生活中運用了自項目運行開始所掌握的技能和/或知識時，這些人被計入直接影響。

間接影響 indirect impact：間接影響指沒有與團隊直接合作，但卻與項目互動的個體人數。

注意 創(chuàng)行并不注重

團隊是否隊員數量很多，項目籌得的資金最多或得到最廣的媒體覆蓋，等等。上述活動僅僅證明了他們提高團隊自身的能力，可以更好地去實現”改善生計“這一根本目標。

創(chuàng)行并不要求團隊運營海外項目。雖然這些與其他國家合作的項目可能會令人印象深刻，但這并不表示擁有海外項目的團隊可以獲得額外分數。您應該更關注項目的需求，相關度，深度及其影響力，而不是項目開展的重點。

我們并不完全側重團隊的成果與產出。相反，本次比賽更加關注團隊項目高質量的成果及意義深遠的 改變。并不是一個演講比賽的展示，因此，我們并不關注哪名隊員演講得更好或者是哪個團隊擁有最好的隊員。當然，這也并不是一個評選最佳視覺或最佳創(chuàng)意年報的比賽。問答環(huán)節(jié) 評委將會利用這一環(huán)節(jié)來了解關于項目其他方面的情況，或更清晰了解到團隊項目的整體框架，深度以及影響力。

需要考慮的相關因素：

以下是一些提問的關鍵因素，可以讓您在評委提問環(huán)節(jié)中有針對性的了解團隊。當然，提問的關鍵因素不僅僅只有以下羅列的內容，歡迎您從各個方面去深入了解團隊的項目和相關活動。1.新項目與已經連續(xù)運行項目的比較--僅考量本項目中達到的影響 2.受眾得到助力的程度

3.合作項目的情況下，評估該團隊相比其他合作方的活動和影響力程度 4.區(qū)分項目是完全完成還是部分完成 5.長期運行項目的可持續(xù)發(fā)展程度 6.衡量項目成果的可持續(xù)發(fā)展程度 7.衡量項目成果的工具的類型及其相關性 8.項目的直接影響力與間接影響力的比較 9.項目成果與產出的比較

10.項目階段性成果與總體效果的比較

11.項目歷史性影響，現行影響和預期影響的比較 作出評判（評判流程）

第三篇：評委感謝信

隨著人們自身素質提升，感謝信不再是罕見的東西，感謝信可以用來感謝和表揚幫助、支持、關心的人。寫感謝信需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的評委感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評委感謝信1

李金保老師：

你好！

之所以用“你好”而不用“您好”，我想說明一點，并不是說明我是一個無禮的人，而是我真心的用“你”這個稱呼，代表我們與李老師的貼近，李老師你不單單是我們的老師，更多的是我們大學生的良師益友，與李老師的溝通更像是與朋友般的親切、平易近人，毫無保留的與你溝通心聲，敞開心扉的去談話！

比賽已經過了三天了，激烈的比賽過后，我需要有兩天的時間仔細思考和揣摩一下從比賽之初到最后的決賽，我究竟是學到了什么，收獲到了什么，以及我真正的需要什么，這些都是我人生以及工作生涯中最最重要的點點滴滴！比賽使我學會了勇敢面對和機智的去回答和提問，也讓我理解到各個公司人才的求賢若渴，人才的重要性，以及當今人才所需具備的一些素質和修養(yǎng)！我真正的懷著自信的心情去比賽，卻發(fā)現自己身邊還有更多比我優(yōu)秀的后備軍力量，讓我看到我們社會沒好未來的同時，也使我倍感壓力與使命感！在這種心情下，我聽到了您的講座和指導，是您給予了我們才女最大的幫助，為我提供了前進的動力和方向！

2月27號是個特殊的日子，將近最后比賽的時候，才女大賽請您和譚小芳老師給我們進行了賽前的培訓講座，我真是受益匪淺！殊不知原來工作中也需要注重這么多的職場禮儀！而李老師您又在后面的幾個小時的時間里給我們進行了最最重要的職業(yè)規(guī)劃！還記得么您剛上來就讓我們畫小豬，呵呵，其實我畫的并不怎么像，但是經過您的分析，我發(fā)現原來畫這么簡單的一張圖畫卻能了解到一個人的個性與性格，真的很神奇，而且準確率可達到50%以上！李老師您對我們的職業(yè)規(guī)劃也讓我真正的找到了定位與方向，不再是具有所謂的畢業(yè)生或者將近畢業(yè)生的那種迷茫和無助感，您的講座猶如大海的航標給予我方向和力量！您講座時的內容，比如大學生最關心的五個問題：工作or考研、去大公司or小公司、在本地就業(yè)or外地、選專業(yè)or選興趣以及我到底有哪些特長這五個大學生最關心的問題，給予了我們一一詳細的解答和生動的舉例，還有我們面試的時候需要注意的問題等等。感覺這是自己上大學以來記的最詳細的一次筆記記錄了！還有您的兩句話我也記得很清楚：補鈣———吸收是關鍵！還有八字箴言：無臉無皮，所向無敵！幽默詼諧之余，是對我們更好的指導。

最后一場比賽的時候，我是第一個，似乎太緊張了，表現的并不如意，但是我在第二場才藝表演的時候，您的幾句話，真的對我是莫大的鼓勵與支持，其實那會兒我在臺上聽到您這么的鼓勵我，我哽咽了許久。因為是第一個，所以企業(yè)比較有激情，問題很尖銳，說話也很直接，平時思維清晰的我也懵了，有點失去邏輯。其實這兩天在家好好的回想當時企業(yè)評委們的問題，我現在可以回答的很精彩成功！我深刻的記得您問我的第一個問題就是：在收到我進前30之后要進行最后的.比賽，我所做的準備是什么！這是一個多么簡單樸實的問題，我現在想重新回答一遍：我翻看了兩遍27號的筆記，自己在家想才藝想了一整天，又利用幾天的時間去對職場或者面試時評委有可能提的問題都進行了了解，還有對我們的企業(yè)也都進行了初步的了解，剩下的幾天就是我在家冷靜保持心態(tài)的時間！——————李老師，這就是我的答案！當時沒有現在回答的這么流利，這么堅定！才藝展示完，李老師您不單單是個伯樂，更是一個心理家，您看到了我?guī)追值氖?，您給予我最莫大的關心，在臺上，您對我和企業(yè)說，往往是喜歡誰才會去給他更多的挑戰(zhàn)和困難！這讓我真正感受到了您的慈祥與對新人的鼓勵和支持！謝謝您，李老師！

人說：一日為師，終生為父！您的教誨我會銘記在心，才女大賽您一路看過來，是最關心也是最了解我們選手的一位評委，在我今后漫漫的求職之路，每一次我都會銘記著您給予的幫助和指導；曲折的人生路，每一步我也會銘記這您真心的叮嚀和教誨。您對我們的關懷是恩，是教育之恩，是人生職業(yè)道路上的啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。

感謝您的幫助，最后期待與您更多的交流機會，祝您身體健康，全家幸福，工作順利！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

評委感謝信2

尊敬的評委：

您好！

生活中的“大白”——第二屆微故事攝影大賽已經在5月7日晚上圓滿結束。感謝您在百忙中抽空來到我們的終評現場。您的每一次點頭、每一次鼓掌，正是對我們比賽的莫大支持和對各參賽選手的肯定，您的到場，令我們的比賽現場更加璀璨、更加完美。稀稀幾句，雖遠不及您的賞臉到場，但也請接受我們發(fā)自內心最真摯的感謝！

最后，祝您身體健康，學業(yè)進步，生活愉快！

此致

敬禮

xxx

xx年x月x日

評委感謝信3

尊敬的評委：

衷心地感謝您參加上海xx學院第二十二屆辯論賽的評審工作，和對校辯論賽的大力支持。因為有您的參與，極大地促進了此次評比工作公平、順利地開展；因為有您的監(jiān)督，上海xx學院學生會學術部的工作得以不斷改進、完善。

我們相信，在您的支持下，上海電力學院學生會將會在繁榮校園文化，倡導良好校風、學風，完善學生組織建設等方面繼續(xù)努力，辦出更有特色更高層次的辯論賽。

最后，再次衷心地感謝您對辯論賽工作的支持與配合！祝您身體健康，萬事如意！

學生會學術部

20xx年x月x日

評委感謝信4

尊敬的各位評委老師：

您們好！我們是攀枝花學院Defyers化工設計團隊，本次

設計為年產20萬噸丙烯腈項目。

該項目設計包括:《設計源文件》、《設計文檔》、《設計圖紙

集》。我們的設計文檔中，每份設計都包含Word和PDF兩種格式，由于用Word排版在不同的電腦上會出現串行現象，所以我們希望各位評委參考我們的PDF格式，以提高閱讀質量。

閱讀作品時可能會用到的軟件有以下幾種：

1.word 20xx

2.AutoCAD 20xx

3.Aspen Plus V 7.3

4.adobe reader

5.KG-Tower

6.Aspen Energy Analyzer V7.3

7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3

致謝： 衷心地感謝各位指導老師在本次化工設計大賽中給予我們的指導與幫助,感謝幫助過我們的老師、同學。祝大家身體健康，

心想事成！

此致！

敬禮

評委感謝信5

尊敬的評委老師：

首先，讓我在這里，代表華夏收藏網的工作人員感謝各位老師在書畫篆刻大賽中的幫助與支持！

本屆華夏收藏網杯——書畫篆刻大賽作為華夏收藏網六周年慶的第一個大型活動，從剛開始的發(fā)起倡議，到參賽作品的征集，到從眾多作品中海選產生前20強，再到最后的三強爭霸賽等一系列繁瑣的工作項目都離不開各位評委老師的支持與幫助。各位評委老師在整個大賽過程中以專業(yè)的眼光與獨到的見識，在眾多的作品中評選出最終的三甲得主，為大賽的順利結束立下了汗馬功勞！可以說，沒有各位評委老師的支持與幫助，就沒有本屆書畫篆刻大賽的成功！

各位評委老師為大賽不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神更是難能可貴，讓我們所有人都非常感動，并立志要向各位評委老師學習，使華夏收藏網成為一個更加專業(yè)、更具人文氣息、更有文化品位的專業(yè)收藏網站。

最后，讓我們再次感謝各位評委老師，并向各位老師獻上最誠摯的敬意！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

評委感謝信6

尊敬的評委：

衷心地感謝您參加上海電力學院第二十二屆辯論賽的評審工作，和對校辯論賽的大力支持。因為有您的參與，極大地促進了此次評比工作公平、順利地開展;因為有您的監(jiān)督，上海電力學院學生會學術部的工作得以不斷改進、完善。

我們相信，在您的支持下，上海電力學院學生會將會在繁榮校園文化，倡導良好校風、學風，完善學生組織建設等方面繼續(xù)努力，辦出更有特色更高層次的辯論賽。最后，再次衷心地感謝您對辯論賽工作的支持與配合!祝您身體健康,萬事如意!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：評委承諾書

評委承諾書1

我鄭重承諾：

在此次競聘活動中，嚴格按照競聘會的要求，堅持公平、公正的原則，認真履行評委職責；以公司利益為重，任人唯賢，絕不徇私舞弊；嚴守保密規(guī)定，在評比結果未公布前，不以任何方式泄露評比內容。

如違反承諾，自罰_____元，請全體職工就餐，并在晨會上作出書面檢查，向全體職工道歉。

承諾人：_____

_____年_____月_____日

評委承諾書2

市教育局、人社局：

經我單位高級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意_____名

同志申報中學高級教師專業(yè)技術任職資格；經中級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意_____名同志申報中學一級教師專業(yè)技術任職資格；經小學高級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意等_____名同志申報小學高級教師專業(yè)技術任職資格。對以上申報人員任職資格的材料，包括學歷、簡歷、考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計算機應用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術業(yè)績、成果（獎項、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術工作總結、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經與申報人相關原始材料認真核對，真實有效，準確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報、有弄虛作假現象或單位有關人員為申報人弄虛作假提供幫助，自愿承擔因此造成的'一切相關責任及后果。

單位審核人簽名：_____

法人代表簽名：_____

單位行政公章：_____

_____年_____月_____日

注：

1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

評委承諾書3

附件7：

淮北市20xx中小學教師專業(yè)技術資格評審誠信申報

承諾書

市教育局、人社局：

經我單位高級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意 名

同志申報中學高級教師專業(yè)技術任職資格；經中級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意 名同志申報中學一級教師專業(yè)技術任

職資格；經小學高級專業(yè)技術資格評審委員會初審，同意等 名同志申報小學高級教師專業(yè)技術任職資格。對以上申報人員任職資格的材料，包括學歷、簡歷、考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計算機應用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術業(yè)績、成果（獎項、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術工作總結、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的'其它材料等，都已經與申報人相關原始材料認真核對，真實有效，準確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報、有弄虛作假現象或單位有關人員為申報人弄虛作假提供幫助，自愿承擔因此造成的一切相關責任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名： 單位行政公章 年 月 日

注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、

市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

評委承諾書4

附件2:

20xx年江西省中小學教師招聘考試

誠信報考承諾書

本人承諾不是全日制統(tǒng)招普通大中專院校在讀學生（含研究生），并符合招聘崗位的全部資格條件。在整個招聘過程中，如有與承諾書的承諾內容不一致的'情況，本人自動放棄錄聘資格。

承諾人：（親筆簽名）

二○xx年 月 日

評委承諾書5

承諾書

我鄭重承諾：

在此次競聘活動中，嚴格按照競聘會的要求，堅持公平、公正的原則，認真履行評委職責；以公司利益為重，任人唯賢，絕不徇私舞弊；嚴守保密規(guī)定，在評比結果未公布前，不以任何方式泄露評比內容。

如違反承諾，自罰20xx元，請全體職工就餐，并在晨會上作出書面檢查，向全體職工道歉。

承諾人：

年月日

評委承諾書6

本人申報 專業(yè)技術職務任職資格，所提

供各種表格、相關證書、業(yè)績成果、論文等材料真實可靠。

若有弄虛作假，責任自負。

申報人：

年 月 日

茲承諾 同志所申報材料審核屬實。若有弄虛作

假，愿承擔相應責任。

所在單位（蓋章）：

審 核 人（簽字）：

年 月 日

主管部門（蓋章）：

審 核 人（簽字）：

年 月 日

評委承諾書7

尊敬的評委：

感謝您參與_____縣政府采購項目（項目編號：_____）的評審活動（參與供應商名單附后），為保證本次采購評審活動公平、公正的進行，根據《政府采購法》和《招標投標法》等相關法律的規(guī)定，請您在評審過程中認真履行法律賦予自己的`權利和義務，并請您作如下承諾：

1、在評審、談判過程中，嚴格執(zhí)行國家法律、法規(guī)，認真遵守職業(yè)道德；

2、不收受參與政府采購活動有關單位、人員的財物；

3、本人和參與本項目的供應商沒有任何利害關系，無需申請回避；

4、保證盡自己的專業(yè)知識和能力，依法進行獨立評審，提出評審意見，不受任何單位或個人的干預，努力做到公平、公正；

5、保守商業(yè)秘密，不向外界透露有關項目評審或談判、中標候選人推薦以及與評審有關的其他情況；

6、自覺維護采購人、供應商的正當權利，客觀、公正地履行職責，對所提出的評審意見承擔個人責任；

7、認真履行法律賦予自己的權利，承擔法律規(guī)定的相應義務和責任，自覺接受政府采購監(jiān)督管理部門的質詢、監(jiān)督，積極配合質疑、投訴等處理工作。

承諾人：_____

_____年_____月_____日

第五篇：評分標準(評委)

“與人生對話，我的中國夢”演講比賽總決賽評分規(guī)則

（一）主題演講

1.主題演講時限5分鐘，采用10分制進行評判，評委評分保留小數點后一位，總分按去掉一個最高分、一個最低分之后計算。

2.評分標準：

（1）演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

（2）語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

（3）形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

（4）綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

（5）時限控制（扣分）：命題演講環(huán)節(jié)每位選手用時控制在3－5分鐘。不符合時限要求者，視具體情況按照規(guī)則作出扣分。

（6）演講稿（扣分）：命題演講稿內容必須是原創(chuàng)內容，能反映自己的真情實感，嚴禁抄襲或者網絡下載，若有三分之一以上評委評定為涉嫌抄襲者，按0分計算。

3．參考評分檔：

一檔：9.10-9.39；

二檔：9.40-9.69；

三檔：9.70-9.99

（二）即興演講

1.即興演講時限2分鐘，采用5分制進行評判，評委評分保留小數點后一位。

2.即興演講環(huán)節(jié)每位選手準備時間2分鐘，演講時限控制在1—2分鐘。

3.評分標準：

口頭表達能力很好，內容很豐富，邏輯性強、生動：4-5分

口頭表達能力較好，內容豐富，邏輯性較強：3-4分

口頭表達能力尚可，內容一般，邏輯性一般：2-3分

口頭表達能力稍差，內容較貧乏，邏輯性較差：1-2分

口頭表達能力很差，內容很貧乏，邏輯性很差：0-1分