第一篇：校園故事匯第二期

開場音樂：

開場語：（）解讀名人故事，感受大家風(fēng)采。

（）在這里，我們帶您領(lǐng)略古今名人的人生哲學(xué) 各位同學(xué)大家好！歡迎收聽蒲公英廣播站—— 校園故事匯。

我是主播：申奧雪 我是主播：王子恒

（）今天給大家分享的名人小故事是：

周恩來，為中華之崛起而讀書的故事

周恩來12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。

伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理??！”周恩來奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振啊！”

周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去？他偏要進(jìn)去看個究竟。

一個星期天，他約了一個好朋友，一起到租界地去了。這里確實(shí)與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面?zhèn)鱽硇侣?，他倆跑過去看。在巡警局門前，一個衣衫襤褸的婦女，正在向兩個穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著兩個趾高氣揚(yáng)的洋人。他倆聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。周圍的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來拉著同學(xué)上前質(zhì)問巡警：“為什么不制裁洋人？”巡警氣勢洶洶地說：“小孩子懂什么？這是治外法權(quán)的規(guī)定！”說完走進(jìn)巡警局，砰的一聲把門死死關(guān)上。

從租界地回來，周恩來心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，沉思著。

一次，校長來給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說：“為明禮而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！庇械恼f：“為父母而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書?！碑?dāng)問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾的孩子，竟有這樣大的志氣。

周恩來在沈陽讀小學(xué)的三年中，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。他的作文曾被送到省里，作為小學(xué)生的模范作文，還被編進(jìn)兩本書里。

15歲那年，周恩來以優(yōu)異成績考進(jìn)天津南開中學(xué)。那時，伯父的生活也很困難，他就利用節(jié)假日，給學(xué)校抄寫材料，掙一點(diǎn)錢來做飯費(fèi)。生活雖清苦，但他的學(xué)習(xí)愿望卻很強(qiáng)烈。他在課上認(rèn)真聽講，課外閱讀大量書籍，獲得了豐富的知識。他的考試成績總是全班第一。全校師生都很敬重他，說他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)校為了獎勵他，宣布免去他的學(xué)雜費(fèi)。他成為南開中學(xué)唯一的一個免費(fèi)生。

周恩來在青少年時期，為中華之崛起努力讀書。以后，也是為了這個目標(biāo)，他忘我地工作，無私地奉獻(xiàn)了畢生精力。結(jié)束語：（音樂）

（）青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織。（）今天的廣播就到這里。（）謝謝大家的收聽。（）讓我們下周同一時間再見。

第二篇：校園故事匯第一期

開場音樂：

開場語：（）解讀名人故事，感受大家風(fēng)采。

（）在這里，我們帶您領(lǐng)略古今名人的人生哲學(xué) 各位同學(xué)大家好！歡迎收聽蒲公英廣播站—— 校園故事匯。

我是主播：申奧雪 我是主播：王子恒

（）今天給大家分享的名人小故事是：: 毛主席的讀書故事

（）：為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。

（）：毛主席晚年雖重病在身，仍不忘閱讀。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，讓我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受?。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

（）：聽了毛主席的讀書的故事。接下來我們要教大家3個讀書方法。:（）：1.培養(yǎng)專心讀書的習(xí)慣，專心致志，善始善終的堅(jiān)強(qiáng)意志，這些都是讀書所必須要養(yǎng)成的。

2.培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是對讀書規(guī)律的深刻總結(jié)，值得借鑒。

3.培養(yǎng)不動筆不讀書的習(xí)慣。俗話說“不動筆不讀書”。那怎樣動筆呢？比如說，這個字不認(rèn)識，查查字典，注上拼音；那個詞不理解，對照上下文再查查詞典，弄懂了做個注釋等等，還可以把好詞佳句摘錄下來，背一背。讀完一本書，寫寫讀后感等。這樣，就會使自己逐步學(xué)會并養(yǎng)成動口、動腦、動手的讀書習(xí)慣。

（）：你記住這三點(diǎn)了嗎？相信，結(jié)合這三點(diǎn)的讀書方法，今后會讓你在讀書中有更大的收獲。結(jié)束語：（音樂）

（）青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織。（）今天的廣播就到這里。（）謝謝大家的收聽。（）讓我們下周同一時間再見。

第三篇：故事匯匯報(bào)

青海省“道德模范故事匯”

基層巡演活動情況匯報(bào)

中央文明辦：

為大力開展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動，把公民道德建設(shè)進(jìn)一步引向深入，根據(jù)中央文明辦下發(fā)的通知要求（文明辦?2012?19號），我辦在全省范圍內(nèi)認(rèn)真開展了“道德模范故事匯”進(jìn)基層巡演活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我辦高度重視，把此次活動作為加強(qiáng)全省精神文明建設(shè)的重要抓手，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，精心制定、印發(fā)了青海省“道德模范故事匯”進(jìn)基層巡演活動實(shí)施方案，對活動主題、活動內(nèi)容、活動時間等方面均作了明確規(guī)定和要求。真正做到把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)。

本次“道德模范故事匯”基層巡演活動，主要選取了我省2011年組織評選的幾位道德模范代表的感人事跡，邀請青海省文藝創(chuàng)作人員對道德模范的先進(jìn)事跡進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用快板、相聲、小品、歌曲、地方曲藝等群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，宣傳講述了道德模范的感人故事，傳播他們的善言義舉，贊頌他們的高尚情操，尋覓他們不同的人生軌跡，觸摸他們熾熱的情懷。全場觀眾通過藝術(shù)家們精彩演出，進(jìn)行了一次直指心靈的感動之旅。

此次活動于2012年6月10日在互助縣丹麻鎮(zhèn)盛大啟動，－１－

參加演出的演職人員和工作人員40人，歷經(jīng)6個州、地、市，11個縣40個村鎮(zhèn)，行程約3000公里，排演節(jié)目16個，巡演40場次，現(xiàn)場參與觀眾總計(jì)近50000人，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎。本次巡演活動取得重大效果，不但愉悅了廣大農(nóng)牧民群眾的身心，而且寓教于樂，使大家在開心之余凈化了心靈，提升了精神境界?；顒幼詈笥?012年7月10日圓滿結(jié)束，總計(jì)歷時30天。

由于前期準(zhǔn)備工作充分，以及演出地區(qū)宣傳部、文明辦等相關(guān)單位對安排場地、組織觀眾、安全保衛(wèi)等方面給予的大力支持，本次活動取得圓滿成功。但也存在一些不足之處:一是由于活動經(jīng)費(fèi)限制，路途遙遠(yuǎn)，巡演范圍偏小，尤其是沒有在玉樹、果洛等艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行巡演；二是由于一些地方宣傳不廣泛，從而出現(xiàn)群眾較少的現(xiàn)象。

總之，此次巡演活動在廣大農(nóng)牧民群眾中引起強(qiáng)烈反響，他們紛紛表示，要以先進(jìn)道德模范典型為榜樣，積極參與到全省公民道德建設(shè)中來，把學(xué)習(xí)道德模范煥發(fā)出的精神力量，轉(zhuǎn)化為“建設(shè)新青海，創(chuàng)造新生活”的強(qiáng)大動力，為進(jìn)一步推動精神文明建設(shè)、加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

青海省文明辦

2012年9月10日

－２－

第四篇：兒童故事匯

兒童故事匯

兒子五歲了，非常喜歡看故事、聽故事，聽故事是他睡覺前的必修課，每天晚上給兒子講著故事，小家伙往往都是聽著聽著就睡著了，看著孩子甜甜的入睡，心里感到無比的滿足和幸福，我希望兒子的童年是快樂的、幸福的，當(dāng)然我也希望所有的孩子每天都生活的快樂，都有一個快樂的童年，所以我在努力把給兒子講過的故事都敲在我的日志里，讓大家都能看到，我會盡力做到一天一個故事，希望大家喜歡！

今天就開始敲第一個故事吧。

第一個故事是《生氣云》：

波波熊跟媽媽賭氣，一個人離家出走了。

走呀走呀，不知什么時候，波波熊的頭頂上，升起了一朵云，它像影子似的，老是跟著波波熊。波波熊走到東，它就跟到東；波波熊走到西，它也跟到西；波波熊停下來，這朵云就安安靜靜地停在他的頭頂上空。好奇怪的“跟屁蟲”云呀！

波波熊碰以小貓。小貓指著天上說：“快看，你的頭頂上有一座城堡?！辈úㄐ芴ь^看，頭頂上果然有一座漂漂亮亮的白色城堡：石墻、高樓、宮殿、白塔??

“沒什么，你一定是看花眼了，”波波熊說，“它只是一朵云呀！”

波波熊碰到小狗。小狗指著天上說：“快看，你的頭頂上有一座花園?！辈úㄐ芴ь^看，頭頂上果然有一座鮮花盛開的花園：玉蘭、桅子、玫瑰，所有的花都是潔白的，瓢出淡淡的花香?? “沒什么，你一定是看花眼了，”波波熊說，“它只是一朵云呀！”

小猴子看到了牧場，潔白的綿羊在吃草，還咩咩地叫呢！

小狐貍看到了北極，北極熊在雪地上走來走去??

波波熊離家越來越遠(yuǎn)了，他的心情變得很糟，頭頂上的云也變成了一朵烏云。

小兔子一看見波波熊，嚇得趕緊逃走?！澳愕念^頂上有一個妖怪！”她一邊跑一邊喊。波波熊抬頭看，媽呀，烏云變成了可怕的黑妖怪！

小松鼠一看見波波熊，嚇得趕緊逃走?！澳愕念^頂上有一片森林！”她一邊跑一邊喊。波波熊抬頭看，天哪，烏云變成了可怕的黑森林！

因?yàn)檎l也不愿讓路，波波熊和小河馬打起來。不好啦！波波熊頭頂上的云分成兩片，也打起架來，直打得電光閃閃、雷聲轟轟，最后“嘩啦啦”地下起了大雨。小河馬躲進(jìn)小河里，波波熊也淋成了“落湯雞”。

“哇——”波波熊哭得好傷心哦！

“孩子，你知道為什么會這樣嗎？”一只年老的獅子問。

“我，我??反正大家都對我不好??”波波熊哭著說。

“你太愛生氣了，你生出來的氣體，在天上凝成了一朵云。這朵云會一直跟著你，你笑，它也笑；你哭，它也哭??”老獅子說。

“我，我不該跟媽媽賭氣，我要回家??”

波波熊一口氣跑回了家。

院子里，熊媽媽把波波熊摟在懷里。波波熊一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂上的云不見了，他看到了美麗的、蔚藍(lán)色的天空。

怎么樣，《生氣云》的故事好看嗎？希望你們天天都是快樂的。要不要今天再來一個？！《最動聽的樂曲》：

秋天的夜晚，一輪明月掛在樹梢。野地里，雛菊花剛要入睡，忽聽見草叢里響起“蛐蛐”的叫聲。緊跟著，叫聲連成一片：蛐蛐蛐！蛐蛐蛐??

第五篇：彩色的故事第二期

彩色的故事（第二期）

本期導(dǎo)讀：

劉老師寫給你們的信

文斌、云鷹、妍秋、俊晴、仲堯?qū)懡o花婆婆的信

溫馨提醒：孩子們你們的信要早一點(diǎn)給我了，我下周一一起幫你們寄。

你們很可愛

親愛的孩子們：

你們好！

今天看到你們給自己喜歡的作家寫的信，我禁不住也要給你們寫封信

了。雖然我們天天見面，可是讀信的感覺是不是更

看過《親愛的漢修先生》的孩子，哪個沒有給喜歡的作家寫信的想法？你們不就是這樣嗎。李鵬，還記得在我們剛剛開始讀的時候，你告訴我你給楊紅櫻阿姨寫了一封信。當(dāng)時還沒等我問信在哪，你就得意地告訴我，早就寄出去了?？茨銤M臉的興奮，如果我沒猜錯的話這大概是你寄出的第一封信。

昨天下午的讀書課上，我們一起看第二章鮑雷伊那些寫給漢修先生的“假信”。每一封信都是那么的有意思，他的喜怒哀樂都躍然紙上，我們常說文字是會說話的，不錯吧？

還記得在我們討論的時候你們投入的神情，特別是欣桐，眼神是那么的專注，早已經(jīng)沉浸在故事之中了。我們知道“養(yǎng)成了自覺寫日記，也就是用文字表達(dá)自己的情感的習(xí)慣”是鮑雷伊回答漢修先生哪些問題的“額外的獎賞”。這樣的獎賞你們是不是同樣希望獲得嗎？當(dāng)然了。

于是，你們開始動筆給你們喜歡的作家寫信了。給誰寫信呢？花婆婆、彭懿、曹文軒……

我正在看你們的信，邊看邊笑。有些小家伙的想法就像鮑雷伊一樣有趣。我想當(dāng)你們喜歡的作家看到這些信的時候，也會被你們的童心感染，也會會心一笑的。

這些信里寫的都是什么呢？你們說沒有什么秘密，很愿意和同學(xué)們一起分享，鮑雷伊不是也和我們一起分享了嗎？

還有我要表揚(yáng)你們大家，我們還沒有學(xué)寫書信，你們竟然掌握了書信的格式。了不起！應(yīng)該是和鮑雷伊學(xué)的吧？不寫了，老師也要回家吃飯了。

祝你們每天快快樂樂

愛你們的劉老師

2007年1月17日中午

寫給花婆婆的信

親愛的花婆婆：

你好！我們老師給我們讀了您的書，內(nèi)容非常好，我很喜歡。您的《我有友情要出租》是想象的吧？因?yàn)榇笮尚墒遣豢赡芏说恼Z言的，更不用說會說話了。您的書寫得真好，情節(jié)感人，兇猛的獅子、鱷魚也不沖上去。友情真是寶貴的東西。我有過很多朋友，但有的去上海、有的去北京、還有去別的地方的，不知怎么就是很難過。

我特別喜歡看書，老師和同學(xué)們都叫我“書迷”。有的時候老師上課的時候我還忍不住要看沒看完的故事，老師沒少批評我，我知道這個習(xí)慣不好，可就是改不了。唉。

我長大以后也要當(dāng)一名作家，寫繪本、小說??

我想知道您一共寫了多少本書？書名是什么？您以后還寫書么？是什么名字？我問了這么多問題，您煩嗎？可我還不知道您的年齡，不知道該叫您阿姨還是奶奶。好了，下次再寫吧。

您的讀者張文斌敬上

2007年1月16日

文斌呀，女士是不喜歡問年齡的。比如我，你的劉老師，如果有人問我，我可能會生氣的。呵呵。你看書還是挺認(rèn)真的，獅子、鱷魚的樣子還記得這樣的清楚。你的“壞習(xí)慣”可記著要改呀。

親愛的花婆婆：

你好！我叫田云鷹，今年9歲了。我讀過您寫的《我有友情要出租》這本繪本，文中的大猩猩多么讓人感動，我也好想當(dāng)文章中的小女孩，如果我是那個小女孩，我就永遠(yuǎn)在那個大猩猩身邊，陪它嬉戲、玩耍。我讀了您的這本書以后，我就不由自主的拿起筆寫了一篇讀后感，還得到了老師的表揚(yáng)呢！我還讀過您翻譯的《花婆婆》這本繪本。文中的花婆婆那么有愛心，我也很喜歡。

另外，我有幾個問題想問您：

1、您寫過哪幾本書？

2、您寫書的秘訣是什么？

因?yàn)槲液芟氘?dāng)一名作家。花婆婆，我曾在《語文報(bào)》和《智慧作文》上發(fā)表過幾篇文章。我愿意和您交朋友，實(shí)現(xiàn)我的理想。我還有一個愿望，希望您給我回信。

祝您身體健康工作順利新年快樂

此致

敬禮

田云鷹

2007年1月16日

這樣心思剔透、心地善良的小女孩，花婆婆一定會喜歡的。希望花婆婆會告訴你寫書的“秘訣”。希望小云鷹早日尋找到寫書的“秘訣”。

親愛的花婆婆:

您好,我叫劉妍秋。今天,我在電腦上看到了您的一段錄象,那是你在介紹一些繪本的樣子。您的樣子真親切，那些繪本真好玩。我聽說你一有空兒就給臺灣小學(xué)生、小朋友講故事和做手制書。那些小朋友們多么幸福呀。

在您展示的手制書里我最喜歡的還是圈圈書,因?yàn)樗茏屛业南胂罅Σ迳铣岚?在幻想的海洋上空飛翔.噢!忘記告訴您了,有一次我也做過一個毛毛蟲形狀的繪本,因?yàn)榭埖羯?/p>

所以在班里的繪本評選我沒有獲獎,不過，我并沒有灰心,我還會更加用心的做繪本的。我沒想到看您的一段錄象,就能知道許多許多好玩的繪本。除了這些我還很喜歡您寫的《我有友情要出租》這個繪本,我覺得我就像那只小老鼠,每當(dāng)別人沒伙伴時,我也替他孤單。我很喜歡和班里的小伙伴一起嬉戲玩耍，同學(xué)們都愿意和我交朋友，我每天很快樂。

好了,花婆婆下次再見。真希望您能來我們的學(xué)校給我們講故事。此致

敬禮

您的頭號書迷劉妍秋敬上

2007年1月16日

妍秋，你的每一次繪本都會給老師和同學(xué)們帶來驚喜。你的毛毛蟲繪本很有創(chuàng)意，它現(xiàn)在被送到了幼兒園小朋友的手里，相信那些小弟弟小妹妹會非常喜歡的。希望你有更精美的手制書“誕生”。

親愛的花婆婆：

我叫徐俊晴，今年10歲了，我非常喜歡您寫的書，比如說《我有友情要出租》、《花婆婆》。盡管《花婆婆》是你翻譯的，但我還是很喜歡，因?yàn)闆]有你的翻譯我們中國小朋友就看不懂了！

那只大猩猩要出租他的友情，來了一個小女孩和他交了朋友。最后小女孩搬走了，大猩猩在后面追，手了還拿著一個包袱，包袱里裝著的就是小女孩最愛吃的餅干。??這是一個多么溫馨的故事！花婆婆，我有幾個問題想問你：

文中的花婆婆是你嗎？

你長什么樣子？

你的家庭是什么樣子？

你住在哪里？

你有寵物嗎？

你還喜歡上學(xué)嗎？

誰是你的朋友？

你以前最喜歡的老師是誰？

你有什么煩惱？

不知道你有沒有時間回答我的這些問題。

此致

敬禮

你最忠實(shí)的讀者徐俊晴

2007年1月16日

這么多的問題呀，花婆婆一定會“害怕”的。我知道你是特別的想了解花婆婆，因?yàn)槟闾矚g花婆婆的故事了，對嗎？如果花婆婆也有問題要你回答，你是不是也和鮑雷伊那樣不耐煩呢？我知道一定不會的。

花婆婆：

您好！

我叫馬中堯，是個虎頭虎腦的小男孩。圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛。調(diào)皮又可愛。我很喜歡你的繪本，特別是一個名叫《我有友情要出租》的繪本。里面一個叫咪咪的女孩和一只大猩猩玩游戲。大猩猩的牌子上寫著：玩一小時5元?？墒沁溥渲挥幸辉X，大猩猩是為了交朋友不是為了錢，大猩猩當(dāng)然同意。她們先玩了剪子、石頭、布，誰輸了就任對方踩一腳，玩了很時間，可開心了。最后咪咪要搬家，不能和大猩猩玩了。大猩猩只好再坐在原來地上等待下一位朋友。

花婆婆，我想問一下，咪咪般到新家后有朋友玩嗎？大猩猩找到新的朋友了嗎？沒有人陪伴多么孤單啊。我多想帶著我的小伙伴們和它一起做游戲，一起玩?。?/p>

這一本真是太好看了。我都等不及要看下一本了。

好了不寫了，我要睡覺了。

你的頭號書迷馬仲堯敬上

2007.01.16

仲堯，我怎么讀出了鮑雷伊的語氣呢。不要著急，花婆婆會有許多好看的童書等你去讀的。開心嗎？

寫在后面：孩子們，昨天我們上《花鐘》時我說過的話嗎？課文里那座花鐘的秘密，就在那一簇簇美麗的鮮花之中。在作者的筆下的哪些花，它們各有各的長相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，都是那樣的與眾不同。此時，我讀你們的信也是這樣的感覺啊。