第一篇：小學(xué)作文中自我介紹之外貌描寫

自我介紹之外貌描寫

*小的時(shí)候，我長(zhǎng)的特別可愛：圓圓的腦袋，胖胖的身子，粗粗的大腿，再加上一個(gè)鼓鼓的肚子。

*圓圓的臉上嵌著一雙小小的眼睛，笑起來就變成一條細(xì)細(xì)的縫；又彎又短的眉毛好似掛在天空的月牙兒；兩條短短的羊角辮一天到晚晃個(gè)不停，可愛極了！

*標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，眼睛瞪的得像銅鈴；臉的兩側(cè)插上了兩把扇子，專門兜風(fēng)使。

*我的眼睛不大不小，但是黑白分明，特別有神，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白嫩的臉蛋。我的臉上有幾顆小雀斑，不但不難看，反而透出天真。

*我的個(gè)子不高不矮，身材很苗條，瓜子臉上嵌著一雙大眼睛，總是閃爍著快樂的光茫。

*我長(zhǎng)得白白凈凈，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，一張小嘴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一粒紅櫻桃。*我有一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，你瞧我像不像童話里的白雪公主？

*我的鼻子準(zhǔn)是被誰(shuí)按住鼻尖向上掀了一下，不然鼻孔怎么會(huì)朝向天空呢？ *我長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛，就像兩個(gè)掉下來的小括號(hào)。

*我的脖頸渾圓，可是極靈活，總喜歡不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，幾乎能轉(zhuǎn)到360度，好像有特異功能。

*我白里透紅的臉蛋兒，真像一個(gè)熟透了的水蜜桃。*外婆說我長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，就像吊壺的兩個(gè)把水。

*我長(zhǎng)得不胖也不瘦，瓜子形的細(xì)白臉龐，又黑又濃的劍眉下有雙明亮的大眼睛，大家都夸我是一個(gè)小帥哥。

*一張圓圓的小臉蛋像個(gè)紅撲撲的蘋果，兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙囧囧有神的眼睛。每當(dāng)心煩氣躁時(shí)，那張小嘴巴就撅起來，上面仿佛還能掛一個(gè)油瓶呢！

第二篇：作文中的描寫

摹其形，傳其神

——談作文中的描寫

速寫，素描，油畫，哪一個(gè)更能傳達(dá)人物的神韻，有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力呢？ 毫無意義，是油畫。因?yàn)樗賹懜?xì)膩，比素描更豐富。

同樣，對(duì)于一篇作文來說，要想達(dá)到油畫般的效果，進(jìn)行細(xì)致的描寫是必不可少的。所謂細(xì)致描寫，是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛、重要物件等進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。

它可以使人物形象更加豐滿，作品內(nèi)涵更加豐厚，可讀性更強(qiáng)，情節(jié)更加流暢自然。

1.練習(xí)一：

如：一個(gè)人走了進(jìn)來。

對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行改寫，“一個(gè)的人地走了進(jìn)來。”需要考慮人物的身份、職業(yè)、年齡、性格、處境等，前面試著加幾句環(huán)境描寫，效果會(huì)更好。

區(qū)別原句和修改后的句子，看他們?cè)诒磉_(dá)效果上有什么不同。

2.細(xì)致描寫的幾個(gè)原則：

①細(xì)節(jié)必須抓住人物或景物的特征。

②必須符合生活真實(shí)。

③細(xì)節(jié)要能烘托主題。

3.欣賞佳作：

他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！犊滓壹骸?/p>

從外貌描寫入手，句句都有言外之意，處處透露人物的遭遇和性格特征?！扒喟啄樕?，這說明他生活貧困，營(yíng)養(yǎng)不良。“時(shí)常夾些傷痕”是為下文“偶然偷點(diǎn)東西，結(jié)果被毆打”埋下伏筆?！皝y蓬蓬的花白的胡子”，說明他窮酸潦倒，命運(yùn)悲慘。

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的鮮活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！豆枢l(xiāng)》

采用了對(duì)比的寫法，中年與少年判若兩人。在痛苦生活的煎熬下，飽經(jīng)風(fēng)霜，極度貧困，整日在磨難中掙扎。“灰黃”“很深的皺紋”的臉，“又粗又笨而且開裂”“松樹皮”似的手，這是舊中國(guó)貧苦農(nóng)民的真實(shí)寫照。

水，安靜時(shí)像個(gè)乖巧的孩子在熟睡。它靜靜的，清清的，亮亮的；像一塊晶瑩的翡翠。魚兒在其中自由的穿梭，像一幀游動(dòng)的風(fēng)景畫。

水，生氣時(shí)像一個(gè)暴躁的青年。它跳躍著，奔跑著，咆哮著；像離弦的箭，像奔馳的駿馬。鳥兒在山林里快樂的啼鳴，像一闕歡快的交響樂。

天，終于放晴了。走在空蕩蕩的操場(chǎng)上，我抬頭仰望晴空。正值黃昏，天邊的云映成了淡淡的粉色，也有的被染成了濃郁的橙色。云，隨著輕輕的風(fēng)，融在了一起，多美的漸變色??！短暫的美麗終究敵不過無情的落日，那顏色又淡了，一點(diǎn)一點(diǎn)地淡了下去??而這時(shí)，天空則更加顯得湛藍(lán)了，云在飄，風(fēng)在跑，而我閉上眼睛去感受那“云淡?風(fēng)輕”，去搜尋那風(fēng)帶來的溫柔過往??

從思維形式上說，文章主要有兩大類，一類是邏輯思維的文章，一類是形象思維的文章。邏輯思維的文章如議論文，通過嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說等文學(xué)作品，通過生動(dòng)形象的內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式，到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用，而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說寫作，都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”，把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的重要標(biāo)準(zhǔn)。

怎樣才能把文章寫得生動(dòng)形象呢？最關(guān)鍵的辦法之一就是應(yīng)用“描寫”手法。

高水平的描寫就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。

“描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫。

讀以下文章，想一想：我能寫嗎？我可以怎樣寫呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫手法？如果不用描寫手法，效果會(huì)怎樣呢？

1、記住這一天

“啪”，剛走進(jìn)巷口，大老遠(yuǎn)就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道——準(zhǔn)是我家又出事了！

到了家門口，又聽見屋時(shí)面“乒乒乓乓”的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲?！疤彀?！都交上手了啊！”我急忙跑進(jìn)屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當(dāng)，只不過“男兒有淚不輕彈”罷了。

“這種日子我受夠了，離婚！離婚！”媽媽的女高音險(xiǎn)些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個(gè)魚死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收?qǐng)?，一副溫湯水?！安痪褪谴虼蚵閷幔看蚵閷⒃趺戳?？難道違法嗎？警察不管要你來管？”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點(diǎn)不含糊，反問好像連珠炮。此時(shí)爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過不止一回了。唉！你說老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個(gè)玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。

“爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復(fù)習(xí)功課呢?！蔽覍C(jī)轉(zhuǎn)移話題。媽媽一聽這話，慢慢止叫哭聲，我不失時(shí)機(jī)地遞上紙巾。“你等等，我去做飯?！眿寢尣粮闪搜蹨I，準(zhǔn)備下廚房了。我心里想：看來這招還挺管用。

“離就離！”媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強(qiáng)硬起來，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動(dòng)著，看來真是生氣了。我連忙打圓場(chǎng)：“爸爸，你可要想清楚：你們離了沒關(guān)系，我可怎么辦??？還有不到一個(gè)月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？”此時(shí)屋里出奇的安靜，好久，聽到爸爸一聲重重的嘆息。媽媽內(nèi)疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。爸爸也默默地拿起掃把開始打掃戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道和平的曙光終于來到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會(huì)兒，廚房里就飄出飯菜的香味，地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒發(fā)生過。

吃飯時(shí)，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說：“我愛你們，誰(shuí)都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請(qǐng)你們記住這一天，永遠(yuǎn)不要忘記?！卑职謰寢寣?duì)視了一下，沖我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們的眼神里，我相信：“戰(zhàn)爭(zhēng)”不會(huì)再來了。

點(diǎn)評(píng)：

1、文章開頭先聲奪人，引人入勝。

2、全文較多的語(yǔ)言描寫，把這場(chǎng)家庭**生動(dòng)地展示出來。

八年級(jí)下期期末優(yōu)秀作文《沿途的風(fēng)景》

4、寫作練習(xí)：《門其實(shí)開著》《的味道》

第三篇：描寫之外貌與神態(tài)

描寫之外貌與神態(tài)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)人物外貌及神態(tài)描寫的。

②通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握更多的關(guān)于人物外貌及神態(tài)的詞匯。

2.能力：①通過本次訓(xùn)練，提高學(xué)生抓住人物特征描寫人物外貌及神態(tài)的能力。②培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入。

我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人，第一眼看到的是他的外貌，留給我們的第一印象也的這個(gè)人的外貌，我們對(duì)這個(gè)的初步評(píng)價(jià)也是靠這個(gè)人的外貌，因此，外貌如何對(duì)一個(gè)人影像是很大的。同樣，在我們的習(xí)作中也會(huì)經(jīng)常的寫到人物，而寫人物第一重要的就是對(duì)這個(gè)人物的外貌進(jìn)行描寫，形象的、傳神的外貌描寫，能夠使你所描寫的人物活靈活現(xiàn)。但是，我們的同學(xué)還不善于對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫，今天我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)人物外貌描寫的一些方法。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法。

學(xué)生思考：我們?cè)趺礃硬拍馨讶宋锏耐饷灿^察的細(xì)致？

學(xué)生討論并回答。

老師分析觀察的一般性方法。3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫的方法。

學(xué)生思考：我們?cè)趺礃硬拍馨讶宋锏耐饷裁鑼懙那宄?、生?dòng)？

學(xué)生討論并回答。

老師分析人物描寫的一般方法。

4．進(jìn)行人物描寫，需要一定的有關(guān)人物外貌或神態(tài)的詞匯，學(xué)生討論并說出有關(guān)人物外貌和神態(tài)的詞匯。

5．舉例分析有關(guān)人物眼睛的描寫詞匯和片段，指導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)于人物眼睛的描寫。

學(xué)生練習(xí)描寫人物的眼睛：選擇自己熟悉的一個(gè)人在某一時(shí)刻的眼神進(jìn)行描寫。要把這種眼神放在一定的環(huán)境中。

6．舉例分析有關(guān)人物面部的描寫詞匯和片段，指導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)于人物面部的描寫。

學(xué)生練習(xí)描寫面部表情或神態(tài)：選擇自己熟悉的一個(gè)人的面部特征或他在特定情形下的面部特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

7．小結(jié)：人物描寫是我們中學(xué)階段寫作中會(huì)經(jīng)常遇到的一個(gè)內(nèi)容，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多觀察，多練習(xí)，真正能夠把人物寫得形神兼?zhèn)洹?/p>

附頁(yè)：

1．什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西??”魯迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫?！边@是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見，要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。

一．運(yùn)用多種觀察形式。一種是系統(tǒng)觀察。這是一種縱式觀察，主要是觀察事物的發(fā)生、發(fā)展過程，帶有連續(xù)性。另一種是多側(cè)面觀察，這是一種橫式觀察，如觀察一個(gè)人，可以從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)各個(gè)側(cè)面去觀察。第三種是變式觀察，即變換角度、變換場(chǎng)景的觀察。這種觀察的特點(diǎn)是，觀察對(duì)象本身不變只是從不同的角度、場(chǎng)合進(jìn)行觀察。二．比較觀察，抓住特征。觀察時(shí)要抓住事物的特征，即在觀察事物時(shí)要把著眼點(diǎn)放在事物特點(diǎn)上，對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行準(zhǔn)確把握。人們認(rèn)識(shí)事物往往借助于比較鑒別異同高下，從中找出事物間的聯(lián)系。

三、聯(lián)想觀察，感悟生活。聯(lián)想是人們根據(jù)信息間的某種聯(lián)系，由一個(gè)信息想到另一個(gè)信息或多個(gè)信息的心理過程。著名作家秦牧說：“要把平常的東西也寫得光彩照人，就要注意觀察事物，發(fā)揮聯(lián)想能力?！?/p>

最后，堅(jiān)持寫觀察日記。觀察作為獲取材料的手段和來源，遠(yuǎn)不是寫作教學(xué)的目的和終結(jié)，所以觀察、思考之后，還要引導(dǎo)學(xué)生投入到寫作訓(xùn)練的實(shí)際過程中去，對(duì)材料進(jìn)行“包裝”，“給思想穿上外衣”。讀書要有好效果，就要記讀書筆記；觀察要有好效果，也要記觀察筆記。

2．學(xué)習(xí)人物外貌的描寫方法。

（一）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。

請(qǐng)看例子：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

從例子總結(jié)出：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。

（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

做游戲：猜猜他們是誰(shuí)：

1、只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

（三）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。

猜猜她們的性格：

1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）

3、女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真）

小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。

（四）、描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情。

猜猜她們的心理活動(dòng)：

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）

2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁）

3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）

小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內(nèi)心感情。

3．描寫人物外貌的詞語(yǔ)。

〔頭發(fā)〕

白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏 滿頭青絲 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面

〔鼻子〕 蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 寬鼻闊嘴 〔嘴、牙〕 櫻桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿著小嘴 厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅 參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關(guān) 滿口銀牙

〔面容〕 蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長(zhǎng)方臉 四方臉 俊美的臉丑陋的臉清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉紅撲撲的臉布滿皺紋的臉 臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑面如桃花面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎油頭粉面面不改色臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了 〔手、身材〕

十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴 體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強(qiáng)力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓 肌腱發(fā)達(dá) 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍 〔衣著〕

樸素 大方 整潔 時(shí)髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣 穿戴整齊衣冠楚楚穿紅戴綠 衣著入時(shí) 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整不修邊幅破破爛爛袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛 [神態(tài)〕

莊重 端莊 安閑 安詳 恬靜 文雅 鎮(zhèn)靜 沉著 誠(chéng)摯 憨厚 懇切瀟灑 嫵媚羞澀靦腆 嚴(yán)厲 冷酷 堅(jiān)毅 傲慢 疲憊 沮喪 失神 詫異 發(fā)愣 尷尬 躊躇容光煥發(fā)英姿勃勃 精神矍鑠 精神抖擻 生龍活虎 威風(fēng)凜凜 英姿颯爽風(fēng)度翩翩熱情洋溢 熱情奔放 溫文爾雅文質(zhì)彬彬 和藹可親 和顏悅色心平氣和平心靜氣 悠然自得 畢恭畢敬從容不迫 泰然自若 津津有味若無其事不露聲色 面紅耳赤 面有赧顏無精打彩 郁郁寡歡 悶悶不樂局促不安垂頭喪氣 精疲力竭 風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁 呆若木雞 瞠目結(jié)舌啞口無言交頭接耳 笨頭笨腦 瘋瘋癲癲兇神惡煞 殺氣騰騰 裝腔作勢(shì)盛氣凌人齜牙咧嘴 神氣十足 傲慢無禮 神氣活現(xiàn) 趾高氣揚(yáng) 咄咄逼人目空一切不屑一顧 目中無人 旁若無人冷眼旁觀 賊頭賊腦 鬼鬼祟祟半信半疑不知所措 漫不經(jīng)心 心不在焉悵然若失 垂涎三尺 死皮賴臉縮手縮腳丑態(tài)百出 描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。描寫人物眼睛的好詞好句好段

好詞

眺望 慈祥 敏銳 堅(jiān)定 注視 凝視 慧眼 清澈 烏黑 明亮 溫柔 贊許 專注 深邃 希冀 關(guān)切

水汪汪 水靈靈 圓溜溜 雙目似劍 雙目傳神 雙目犀利 兩目低垂 明眉銳眼 濃眉大眼 眉清目秀 眉目清秀 眉目清朗 虎目劍眉 劍眉星目 秀眉俊目 慈眉善目 目光逼人 目光慈祥 目光炯炯 目光閃爍 目光四射 目光如劍 目光敏銳 目光深邃 目不轉(zhuǎn)睛 目不暇接 目似閃電 冷目灼灼 怒目而視 怒目橫眉 左顧右盼 含情脈脈 神采煥發(fā) 烏黑有神 烏黑明亮 清澈明亮 深沉睿智 忽閃忽閃 暗淡無光 烏黑閃亮 好 句

濃濃的眉毛下邊嵌著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。

他那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛、誰(shuí)看到這雙眼睛就會(huì)不自覺地和他保持一段距離。

那雙近視眼，如今已沒有了一點(diǎn)靈氣，仿佛里面藏著過多的憂傷，深不可測(cè)。

亮亮是個(gè)10歲的男孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。

哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動(dòng)的黑寶石一樣的大眼。

她，坐在臺(tái)階上，稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。

描寫人物臉部的好句好段

1、他只是搖頭：臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。魯迅《吶喊》

2、盧大牙不知此時(shí)廣梅霜哪里來的歡喜，只好陪了個(gè)冷笑之后，把驢臉拉的足有一尺多長(zhǎng)，活像一腳踩扁了的大地瓜。

胖臉：

3、那張蒼白、圓胖、浮腫的臉像一個(gè)剝光了皮的冬瓜，插了幾個(gè)窟窿。

4、他照著鏡子，看見了自己的衰老：因?yàn)橛行┡郑樕舷衩缮弦粚佑投垢?，泡松松??

5、白皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。瘦臉：

6、侯校長(zhǎng)的一張瘦削得像干枯了的橘子似的臉上，也略略透出了一絲笑意。秦瘦鷗《秋海堂》

7、他那張黑瘦的臉給雪白的被單襯得那樣鮮明，仿佛一節(jié)枯木?? 笑臉：

8、那錐子形的瘦臉上，立即浮滿了一觸即發(fā)的笑紋。

12、一向蒼白的兩頰染上了一片好看的紅暈，上面閃著無比快樂的歡笑，就像暴風(fēng)雨過后的晴天，懸著明亮而美麗的云彩一樣。

13、他的臉上浮起點(diǎn)笑意，像春風(fēng)吹化了冰似的，漸漸地由冰硬而露出點(diǎn)水汪汪的意思來。

14、他那鐵青的臉色，就像頓時(shí)解凍的冰河，笑靨像春風(fēng)中的漣漪，一圈一圈地沿著鼻翼和眼角蕩漾起來。

15、臉兒笑得像個(gè)白面開花饅頭。

16、女兒養(yǎng)了個(gè)白胖小子，樂得老倆口的臉變成了兩個(gè)細(xì)刀鏤過的蜜棗——皺成一團(tuán)。

通紅的臉：

23、他一愣神，臉騰地一下紅了，就像從云縫中露出的一道紅霞，瞬間又消逝了。

25、四姑娘怪難為情，卻又不好跟人家爭(zhēng)辯，不由又羞又氣，一張清瘦俊俏的臉漲得 像塊紅綢子。周克芹《許茂和他的女兒們》

26、一席話，羞得荀五的瘦臉像染過秋霜的楓葉。

28、她的臉被太陽(yáng)烤得通紅，像六月里熟了的杏一樣，彈一下，就會(huì)冒出汁來。

31、郭振山低頭在角落里靠泥墻蹲著，滿腮胡子的臉，紅得像豬肝一般。

34、“你坐，你坐！”這二虎又是一窘，臉紅得就像關(guān)云長(zhǎng)轉(zhuǎn)世似的?? 蒼白的臉：

38、春子看到他的臉像月光一樣蒼白。

39、白，是指他的臉，白得像雪團(tuán)子一樣，手指頭像蔥白一樣。

41、她的臉色白里帶黃，竟像一張中國(guó)的宣紙，那雙灰眸子里射出的灼熱的光彩，使我見到她就肅然起敬。

42、她的年紀(jì)很輕，頂多不過二十歲，身材窈窕，模樣少見的清秀；可她的臉卻太白了，白得沒有一絲血色，就像一朵見不到陽(yáng)光的花兒，葉片和花瓣兒都褪盡了顏色。

蠟黃的臉：

45、劍平一看，病犯的臉黃的像紙錢，頰肉和眼皮腫得把眼睛擠成一條縫，右邊耳朵淌著黃膿水。

46、孩子們，小的兩個(gè)都不能爬起來，臉上黃瘦得同枯萎了的菜葉一樣。黝黑的臉：

47、可是我卻明晰地看見了一張樹皮樣黝黑的臉和兩只干樹枝樣黝黑粗大的手。

48、臉黑得像蒙了層鐵銹。

49、老曹是安徽一個(gè)什么縣的一家什么酒廠的采購(gòu)員。蒼黑臉皮，好像輕輕地均勻地抹過一層柏油。

俊秀：

50、在秋天的陽(yáng)光下，毛衣紅得格外鮮亮，襯托著清秀的面容，如同晴空一般純凈。

51、皎潔的月光正好在這兒和明亮的燈光交映著，似透明，又非透明，像一潭靜靜的春水，把那俊秀的臉涵在其中，明晰而又有點(diǎn)朦朧，活像是一團(tuán)被洗淡了的彩霞。

52、一張可圓可方可長(zhǎng)可短的臉，水靈鮮嫩的，白了是朵梨花，紅了是朵桃花，萬變不失其美。

53、她那鮮紅的臉頰正給太陽(yáng)曬得如緞子一樣，亮晶晶的透映著一抹晴朗天空的光霞。

54、在輝煌的燈光底下，她的杏仁兒一樣的臉像白玉一樣光潤(rùn)透明。

57、她熟睡的面孔好像大理石的浮雕一樣，恬靜、溫柔、短短的松軟的黑發(fā)覆披在白凈的豐腴的臉龐上，顯出一種端莊純凈的美。

丑陋的臉：

58、黑影里，煙頭上的火一閃一閃，照出他那張鬼影般陰沉的，臟得像塊抹布的面孔。

59、??嘴角老往一邊抽動(dòng)，五官全部變了形，整個(gè)臉就像一個(gè)被一腳踩扁了的西紅柿。是西紅柿，一個(gè)連湯帶水的西紅柿。

61、他那狹長(zhǎng)的臉像一團(tuán)揉皺了的紙。

62、這人不到五十歲，方臉、扁鼻子、大嘴巴、大眼睛，像大馬哈魚的魚頭。憔悴的臉： 64、那張充滿勃勃英氣的男子漢的臉，就跟滿山霜掃雪壓的枯草那樣，變枯萎了，變得沒有生氣了。

65、他這時(shí)候已看清了瑞寶的臉——灰綠綠的像一張風(fēng)吹雨打過的紙。老舍《四世同堂》

66、臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一轉(zhuǎn)，還可以表示她是一個(gè)活物。魯迅《彷徨》

67、轎里躺著一個(gè)臉色枯萎如同一張干癟的黃菜葉那么的中年婦人。興奮的臉：

77、圓臉蛋也像紅棗那樣放著光彩。

78、蘇三臣老伴那張皺紋縱橫的臉，舒展得綢緞面一般，光閃閃的。愁苦的臉：

80、這些人進(jìn)去時(shí)，一個(gè)個(gè)臉上得意洋洋地放著光，出來時(shí)，卻像空了半截的皮口袋，蔫塌塌的，憤憤然，嘴皮子撅得比鼻梁還高。

81、媽媽的臉本來就布滿黑褐色汗斑，這時(shí)就越發(fā)顯得晦暗，皺得像個(gè)苦瓜。82、他發(fā)愁了，黑色的臉苦皺得像核桃殼。陰沉的臉：

84、可是“小人糖”那張“一齊向下”的臉龐卻陰沉得可怕，就像有一場(chǎng)陰雨要當(dāng)頭潑下來。

85、這兩天，花臉不知怎么變了黑臉。那臉塊兒，像是雷公爺要放電，不知啥時(shí)會(huì)響個(gè)炸天雷。

86、局長(zhǎng)臉上那已有些松垂的肌肉越拉越長(zhǎng)，越繃越緊，最后竟像砂漿水泥一樣凝固住了。

88、眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都擠在一起，陰沉沉的，像一張淋濕了的臉帕，如果能夠折疊起來，擰一把，也許會(huì)擰出水來，我甚至擔(dān)心天要下雨了。

冰冷的臉：

89、他那清秀的臉變得越發(fā)冷漠和僵硬了，好像一塊鑄鐵或是水泥，在沒有能使它熔化。

90、她自從場(chǎng)部回來后，那張臉孔變得像永遠(yuǎn)不會(huì)融化的冰坨似的，再?zèng)]有一絲笑影??

91、頓時(shí)，他們滿面春意的臉上像突然掠過一股西伯利亞寒流，驟然變得冰冷嚴(yán)峻。92、這張骨骼寬大的臉紋絲不動(dòng)地板著，真正是一塊冰冷的生鐵。難看的臉：

97、長(zhǎng)順氣得發(fā)抖，臉變成個(gè)紫茄子。

98、兄弟變黃黃的“老公臉”像剛剛從醋缸里撈上來的菜幫子那么難看。氣憤的臉：

99、司機(jī)怒沖沖地甩過頭來，瞪圓了眼睛盯著我，搐搦的臉冷峻得像塊冰巖。101、壞了，她又火了！只見她一使勁挺起腰來，臉沉得像黑鍋底，那兩道充滿責(zé)怪的目光叫人不寒而栗。104、只見王金榮那臉色氣得像茄子皮似的，呼哧呼哧地喘著粗氣?? 105、他一張皮多肉少的臉，剎那間變成了兩把切菜的刀。嚴(yán)肅的臉：

106、那一張布著皺紋的中年人成熟的臉上，像大地一樣肅穆、嚴(yán)峻、堅(jiān)實(shí)?? 107、她的臉莊重得像座大理石雕像。和善的臉：

109、田國(guó)福那張發(fā)面餅一般和氣可親的臉，忽然繃緊了??

110、福元老漢滿臉的皺紋都綻開了，面善得像尊喜興佛兒。多變的臉：

111、他為了一點(diǎn)小利，便會(huì)撕下臉，像黃山的云，一分鐘能出現(xiàn)幾種顏色。

112、他的臉就像六月天一樣，剛剛還是朗朗晴空，頃刻間就烏云密布，暴雨傾盆。113、他的臉色變了，剛才那股爽朗之情一掃而過，像是秋風(fēng)從大地上吹走了鮮花。114、服務(wù)員的臉像晴雨表似的，隨著顧客職位的高低、熟人的熟悉程度，還有馬經(jīng)理的態(tài)度，隨時(shí)變化著。

115、那漂亮的面孔啊，就像西單燎原食品店上的霓虹燈：一陣紅，一陣白??

外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進(jìn)行描寫。通過人物的外貌描寫，往往能反映人物的內(nèi)心世界，反映人物的性格特征。

一、白描式描寫。就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡(jiǎn)練單純的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的人物形象來。這種描寫方法的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。

二、漫畫式描寫。在人物描寫中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以為不足貴的，因?yàn)樗M說‘癩’以及一切近于‘賴’的音，后來推而廣之，‘光’也諱，‘亮’也諱，再后來，連‘燈’‘燭’都諱了?！濒斞赶壬プ“ⅲ淹庑紊献钜俗⒛康?、最富幽默色彩的特征——頭上的癩瘡疤，以詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行了夸張的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。

三、工筆式描寫。工筆描寫指對(duì)人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢飯》中：“丫姑野性，膽子比人的個(gè)兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫，雙手合抱比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔開腿騎在樹岔上。”這段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。對(duì)人物的外貌作了細(xì)致入微的描繪，使人過目難忘。

四、間接式描寫。就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如《陌上桑》描繪羅敷 出眾的美貌：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！薄靶姓摺币姷搅_敷放下?lián)用樱硇某两诿赖南硎苤?。“少年”見到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”，他們?cè)摬皇堑谝淮我姷搅_敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。這幾句，沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神韻和魅力。

第四篇：淺談小學(xué)作文中的人物細(xì)節(jié)描寫

淺談小學(xué)作文中的人物細(xì)節(jié)描寫

寫人的文章是小學(xué)階段的重點(diǎn)，但提起寫作，很多學(xué)生都愁眉不展，不知該如何下手。即使寫出來了，人物也不具體、不生動(dòng)。寫人就要凸顯人物的個(gè)性，通過個(gè)性化的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理等人物細(xì)節(jié)描寫來凸顯人物的個(gè)性，把人物寫活，寫得有血有肉，給作者留下深刻的印象。

細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人物、景物、場(chǎng)面中某些具有典型特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“出神韻”的描寫方法。人物細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)、一句話語(yǔ)、一次心理活動(dòng)等細(xì)微末節(jié)的描寫。寫人物，大事大節(jié)不容忽視。但人們常常忽略對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，其實(shí)好的細(xì)節(jié)描寫，同樣能有力地表現(xiàn)人物的思想性格?！缎∮⑿塾陙怼吩诳坍嬘陙淼男蜗髸r(shí)有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！睆那楣?jié)上說，這個(gè)細(xì)節(jié)說明“我們是中國(guó)人，我們熱愛自己的祖國(guó)”是雨來能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)的精神支柱；從主題上說，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了雨來熱愛祖國(guó)的思想感悟和與敵人斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志，體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心；從表達(dá)效果上說，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫既寫了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，又將鮮血和愛國(guó)巧妙地聯(lián)系在一起，使人產(chǎn)生豐富的想象，回味無窮。細(xì)節(jié)雖小，作用卻不小，一個(gè)典型細(xì)節(jié)勝過千言萬語(yǔ)，使人物栩栩如生。那么，我們?nèi)绾伟盐蘸萌宋锛?xì)節(jié)描寫呢？

一、抓住外貌細(xì)節(jié)

外貌描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住細(xì)節(jié)特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。通過一些關(guān)鍵詞可以表達(dá)出一個(gè)人的性格，盡量不寫太過于老套。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要“畫眼睛”。“畫眼睛”是寫人物外貌的關(guān)鍵。

例如：《魚游到了紙上》“就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水?！绷攘葞坠P形象地寫出了青年的外貌，用“玉泉的水”來比喻青年的眼睛，為下文看魚入神作了鋪墊，也給讀者留下深刻的印象。

寫外貌，要特別注意刻畫人物的眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個(gè)窗戶，可以窺視人物的內(nèi)心世界。

二、抓住語(yǔ)言、心理細(xì)節(jié)

言為心聲，人物思想性格的塑造離不開人物語(yǔ)言和對(duì)人物內(nèi)心世界的描寫，在直接進(jìn)行語(yǔ)言、心理描寫時(shí)，要注意不能只說一些泛泛的空話，要通過對(duì)人物語(yǔ)言細(xì)節(jié)的刻畫和對(duì)人物內(nèi)心細(xì)節(jié)的描寫，把人物內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。

例如：《檢閱》“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰(shuí)去跟他說呢？”這一段話細(xì)致地描寫了兒童隊(duì)員們的心理活動(dòng)。大家都心存顧慮，不知道怎樣安排博來克，大家的心情忐忑不安。這是典型的內(nèi)心獨(dú)白式的心理描寫，直接寫出人物的所思所想，讓人物毫無遮掩地吐露自己的心聲，說出自己的歡樂和悲傷、憂慮和希望，使讀者直接走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。

又比如：《尊嚴(yán)》“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：‘先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！’”年輕人說的“不能不勞動(dòng)”運(yùn)用了雙重否定，表明年輕人的態(tài)度是堅(jiān)決的。作者通過對(duì)年輕人的語(yǔ)言描寫刻畫了其自尊、自強(qiáng)的品質(zhì)。

三、抓住神態(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)。

一個(gè)人的神態(tài)、動(dòng)作，是他思想性格的具體表現(xiàn)。抓住神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)洹?/p>

例如《可貴的沉默》“他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。”“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們?！薄膀湴恋亍薄吧駳馐愕亍?，這是對(duì)孩子們的神態(tài)進(jìn)行的描寫；“舉起”“左顧右盼”“回過頭往后看”“索性站了起來”，這是對(duì)孩子們的動(dòng)作進(jìn)行的描寫。這些細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)細(xì)致地刻畫出了孩子們當(dāng)時(shí)的得意和驕傲，使得孩子們的形象活靈活現(xiàn)。

寫人離不開人物的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫一定要真實(shí)，要典型，只有寫出真實(shí)、典型的細(xì)節(jié)，才能凸顯出人物的個(gè)性，才能有利于主題思想的表達(dá)。

第五篇：作文中細(xì)節(jié)描寫2頁(yè)文檔

細(xì)節(jié)描寫精彩片段

家庭：

1.正徘徊著，父親瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前，他已拿好傘，抱著我的那堆復(fù)習(xí)資料等著我。

我的心一驚，這么大的雨，父親瘦弱的身子經(jīng)得起折騰嗎？

就在不解之余，父親用力的拉了拉我說：“走吧，別遲到了?！?/p>

在雨簾下，我看到父親在用傘，拼命地護(hù)著抱在胸前的書，而他自己應(yīng)經(jīng)淋濕了，我的心頓時(shí)揪了起來，回想起前幾天那一幕，我覺得太對(duì)不起父親?！队眯淖x懂父愛》

2、父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉?！?《你還記得那蒼老的臉么？》

天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切的說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭叮懒??！蔽液敛辉诤醯拇鸬?。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進(jìn)入我的視野，我的心微微的顫了……

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱靸鼋┝恕Ｍ饷?，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時(shí)候來接我了……

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處……

3、母愛篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來。

忽然聽見耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間?！爸ā保T輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無語(yǔ)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。

又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。” —— 《媽媽 ·我》

4、奶奶的背不僅是搖籃，而且還是課堂。又一次，奶奶背著我路過王伯伯家的果園，那深紅的橘子饞得叫人直流口水，我順手摘了一個(gè)，放進(jìn)嘴里，拍手稱贊：“真好吃?！蹦棠躺鷼獾匕盐抑刂氐胤畔聛?，臉上的慈愛不見了，她把我訓(xùn)了一頓。從沒見過奶奶生氣的我嚇哭了。奶奶蹲下來，抹去我眼角邊的淚珠，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好孩子，不應(yīng)該拿別人的東西，做人要清清白白……”-----《奶奶的背》

5、白色，是熱騰騰的豆?jié){。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝，多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么…… 《我心中的那一輪太陽(yáng)》

6、《父親的肩膀》 一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢。“冷嗎？”他問。“ 我不冷。”“不冷的話，我再騎快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長(zhǎng)時(shí)間沒讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉。

7、.《習(xí)慣》 “哎，小新，這次郊游你都帶了什么呀？哎，你怎么不多帶幾個(gè)蘋果，餓著不要緊，千萬不能渴著呀！要待一整天呢！”媽媽邊翻我的書包邊說?！鞍パ?，媽媽，我的好媽媽。我又不是去環(huán)游世界，帶那么多東西干嘛！我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋果，一瓶水就夠了?！蔽艺f?！澳悴宦犖业脑挘恍?，你······”好不容易等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心點(diǎn)！早點(diǎn)回來，有事打電話······”

8、父親在月光下等我回家——《父愛，一生的財(cái)富》

那天，狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是我卻看見了一個(gè)人，夜幕下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖，風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的修飾，就是白發(fā)，是一根根，一綹綹的白發(fā)。父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道他一定是為了誰(shuí)……

9、時(shí)鐘“滴答滴答”我在匆忙學(xué)習(xí)后便到在床上沉睡了。過了半個(gè)鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見了父親正輕躡地端著我的茶壺。我沒去注意到那茶壺，那一瞬間，我只看到父親臉上的凝重，疲憊的身體與輕躡的腳步形成鮮明的對(duì)比。我鼻子一酸，淚水被愛煽動(dòng)……我清醒過來，才明白原來父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水?！镀v和輕巧的腳步》

10、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤(rùn)濕了眼際。許久，從身后傳來陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺，那里有一雙模糊的眼。

“閨女，天冷，聽話，把外衣披上……”顫顫的，緩緩的腳步，抖動(dòng)的手。正是這雙千百次溫暖我的手，有一次搭在我的雙肩，摟緊我，慢慢地，暖暖地……——《珍愛那夜月》

11、“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉。父親愛撫的摸著我的頭，仿佛哀傷也被他一層層抹去。“青春之路，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來還有好多的驚喜點(diǎn)綴著你的生命?！备赣H望著遠(yuǎn)方，默默說道。轉(zhuǎn)而看著我，他黝黑的眸子里，我看見了期待與相信?！缎闹凶蠲赖南愀窭锢?/p>

12、還記得那天，我見那笨拙的身子邁開腿吃力地將花往上送時(shí)，因用力而發(fā)紅的手青筋突顯，而我卻未曾停下手中的筆，只是輕描淡寫的問了一句：“你干嘛呢？”而媽媽也只是呵呵的笑了聲：“我聽人家說啊，花香能鎮(zhèn)定心神呢！你這幾天悶在房間里作業(yè)，我就給你買了盆茉莉，可香了……”因?yàn)閶寢尨騺y了我的思緒，心中早已有了點(diǎn)慍怒，便縮緊了眉頭，不再理她。她見我已無興趣再聽，知趣的走開了。

——《握住花香》

13、突然，天飄起了雨，夾著清風(fēng)，一天星斗都避而遠(yuǎn)之，悄悄躲進(jìn)了云層。

我禁不住打了個(gè)寒顫。

只聽見一陣脫衣聲，便覺一件溫暖的外套，披在我身上，隨之而來的便是“別著涼了！”

啊，是父親！我轉(zhuǎn)過身，看到的那一幕永遠(yuǎn)也忘不了：父親的頭上滿是晶瑩的水珠，兩眼已顯得灰暗，雙唇也似斷了水的干涸，歲月耕耘的痕跡寫滿了臉龐，訴說著無盡的滄?！赣H的聲音已不再洪亮，帶著暗啞，卻震斷了哦我內(nèi)心深處的那根弦?！队脨壅陲L(fēng)擋雨》 學(xué)校：

1.全班同學(xué)為班主任過生日的細(xì)節(jié)片段《這就是幸?！?/p>

月色朦朧,星輝燦爛。晚自習(xí)的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當(dāng)班主任推開門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂。”說著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。

2、午睡課時(shí)，老師輕輕地關(guān)窗戶 您是否還記得那次午休的場(chǎng)景？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎？在那冷風(fēng)襲來的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛！

3、在雨天同學(xué)送我回家 《生活因愛而精彩》

11、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水?！白?，我送你！”她說著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語(yǔ)，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛而精彩！社會(huì)：公交車上叔叔阿姨幫助我撿書 《生活因愛而精彩》

手提兩袋書，搖搖晃晃地?cái)D上了公交車，“好累！”突然，一個(gè)急剎車，我的身子習(xí)慣性地向前傾?！霸愀?，站不住了！”只聽“拍”的一聲，我摔在了地上。這時(shí)。幾個(gè)叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書撿起來并遞給我。我感動(dòng)極了，誰(shuí)說陌生人之間都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的愛而精彩！