第一篇：2013年“冬日陽光_溫暖你我”新春關愛行動拾萬小學活動方案

“冬日陽光 溫暖你我” 拾萬小學新春關愛行動方案

一、活動時間 待定

二、活動地點 拾萬小學操場

三、參加人員

（一）鎮(zhèn)團委領導

（二）拾萬小學60名留守兒童

四、活動內(nèi)容

（一）社會愛心人士幫助拾萬小學60名留守兒童實現(xiàn)新年心愿

（二）“冬日陽光 溫暖你我”游園活動

1、反手夾珠子

道具：10個盤子，10雙筷子，彈珠若干，10張課桌 參加人員：10人一組，共設6個組

游戲規(guī)則：將10張課桌擺放成2列，每張課桌上擺放一個盆，內(nèi)盛彈珠無數(shù)。每張課桌上擺放一雙筷子、一個盤子，裁判喊“開始”，各參賽選手用反手加珠子，每位選手以1分鐘為限，最后哪一隊合計夾得彈珠最多為獲勝。2、25米往返接力跑 道具：接力棒，標桿3支 參加人員：10人1組，共6組

游戲規(guī)則：設距離為25米的跑道，在盡頭放置標桿，每人繞標桿跑完來回，10人接力跑完。用時最短的一組為勝。

3、運乒乓球接力

道具：乒乓球拍6副，標桿6支 參加人員：10人1組，共6組

游戲規(guī)則：一人手執(zhí)乒乓球拍（球拍上放一個乒乓球），前進，繞標桿在回來交給下一選手。（保持乒乓球不落地，若落地，須撿回，回原地繼續(xù)比賽）那組用時最短為勝。

（三）參加活動的領導向拾萬小學60名留守兒童贈送新年禮物

五、任務分工

1、拾萬小學負責活動策劃并制定活動方案；

2、鎮(zhèn)團委負責準備新年禮物；

4、拾萬小學負責活動現(xiàn)場布置、現(xiàn)場活動、學生組織和宣傳報道。

大足區(qū)拾萬鎮(zhèn)中心小學校 2013年12月2日

第二篇：冬日陽光 溫暖你我

冬日陽光 溫暖你我

--“關愛留守兒童”主題班會活動

一、活動背景：

有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地務工，這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字：留守兒童。有資料顯示，我國每年有1.5億農(nóng)民外出務工，農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過7000萬。由于父母不在身邊，留守兒童多由爺爺、奶奶或其他親屬代管，這些人缺乏科學育子經(jīng)驗，留守兒童中或多或少存在家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏等問題，成為一個比較突出的社會問題。

本次活動的設計就是讓更多的同學了解留守學生在學習和生活中遇到的種種困難，了解他們中間不畏艱難、刻苦學習的典型，喚起同學們的愛心、同情心，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。形成團結友愛、相互幫助的良好班風。

二、活動目標：

1．通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守學生，讓他們快樂成長，增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母之間的感情。

2．教師與學生通過談話進行溝通、學生展示自己寫給親人的書信、朗讀自己表達思親之情的日記、親情告白等，釋放自己的情懷。讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3．通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人、團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

三、活動準備：

1．掌握班級留守學生的情況：留守學生家長打工去向、聯(lián)系方式，留守學生監(jiān)管人，留守學生家庭表現(xiàn)等。

2．留守學生的一篇日記和給父母的一封信。

3．播放優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

4．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫想說的話，然后寫信寄出。5．老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話聯(lián)系。

6．其它活動準備。（歌曲《我想有個家》《祝你平安》《讓愛住我家》《愛的奉獻》《友誼地久天長》，節(jié)目小合唱、詩歌朗誦、愛心卡片等）

四、教學過程：

（一）情境創(chuàng)設：（視頻播放歌曲《我想有個家》：我想有個家，一個不需要多大的地方??）學生詩朗誦：《留守的孩子》 甲：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

乙：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

甲：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

乙：這些遠離父母，被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― 全班回答：留守兒童。??

教師深情表達：渴望著回家后父母對我們的學習的詢問，渴望著媽媽那反復的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著爸爸媽媽能一起來開一次家長會，渴望著??可是，這一切都只是渴望，我們都知道，一些孩子的爸爸媽媽為了讓家人生活的更好，大都外出打工，一年只有幾天能同孩子在一起，這些孩子就成了留守的孩子，就成了遠方父母的牽掛。

讓我們一起去觀看一組圖片，了解一下留守孩子的生活。（多媒體播放圖片）

（二）認識留守兒童：

教師：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起?？戳诉@些生活圖片，同學們有什么感受嗎？

學生：看到這樣的場景，真的令人心酸！據(jù)了解在我們班上，父母常年在外打工的同學也不少。他們也一直與祖父母或親戚一起生活著，生活很不容易。

學生：他們的生活吃的用的不是很好，很艱苦。

學生：我的父母就在外打工，我很想念他們，希望他們快點回來。學生：我的父母沒有出外打工，看到他們的生活，我感到真的是太幸福了。

學生：我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的？ ??

教師：我也有同感。我也想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？平時是用怎樣的方式來跟遠方父母取得聯(lián)系的呢？

學生：可以打電話，發(fā)短信。學生：可以寫日記。

學生：可以通過QQ視頻對話。

（三）愛的心聲：

教師：大家跟父母溝通的方式真不少。父母常年不在身邊，同學們一定有太多的話想對父母說。我們先去看看咱們班上兩位留守同學的日記。讓我們一起來聽聽他們的心聲。（視頻播放）

1.大屏幕展示《一名留守同學的日記》：

“爸爸，謝謝您！您和媽媽為了我和弟弟不辭勞苦，拼命地打工掙錢。這，女兒心里很清楚。面對您和媽媽背井離鄉(xiāng)的狀況，我和弟弟也曾感到不幸福、不快樂??可是，我現(xiàn)在知道你們是沒有辦法的。為了我們生活的更好，為了我們這個家，你們付出的太多了。爸爸媽媽，謝謝您，女兒永遠愛著您！”

2.學生朗讀日記：

爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多想在你懷里撒嬌，哪怕能看你一眼我也就滿足了，每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?爸爸，媽媽，我很想念你??

3.班級留守學生小合唱：《留守兒童之歌》：

爸爸不在家，媽媽也不在家，出門千里忙務工喲，把我獨自留下，白天我想爸爸，夜里我媽媽，夢里我找爸爸，醒來我念媽媽??

（選擇班級同學朗讀他們的日記，并且用歌聲表達對父母濃濃的思念之情，感知孩子們留守生活的狀態(tài)。）

（四）訴說煩惱：

教師:從日記中我們可以看出了你們對父母的思念，從歌聲中感受到你們對爸爸媽媽濃濃的情，也感受到你們對爸爸媽媽的理解。那么我想問在座的留守孩子們，父母常年不在你們的身邊，你們有什么煩惱的事嗎？

學生1：我是跟爺爺奶奶住在一起，他們年齡大了，和他們溝通很困難。每次開家長會，我都是一個人。

學生2：爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

學生3：每當看見有的同學爸爸媽媽過來看孩子，我的心里總不是滋味。

學生4：我在姑姑家生活，雖然姑姑一家對我很好，但我心里總覺的缺點什么。

學生5：我的爸爸媽媽在上海打工，過年才回來，他們給我寄錢，但我不稀罕，我想他們回家，但我知道他們也不容易，也是為了我們生活的更好。

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老師：真的是這樣，離開了爸爸媽媽的懷抱，的確有很多的不便，但是，我們也應理解，父母外出打工，也是為了讓我們生活的更好。因此，我們不能辜負了父母在外的辛苦，我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們，我們要好好照顧好自己，讓父母放心。父母不在身邊的日子，有多少話要向父母傾述，多少事情要與父母商量。下面就讓我們寫一寫自己最想對自己的父母說的話吧！

（五）真情告白： “爸爸媽媽，我想對您說??”（視頻播放音樂《祝你平安》）（主持人向每一位學生發(fā)一張彩色信紙，寫一寫自己最想對自己的父母說的話。教師有選擇地讀出部分學生所寫的內(nèi)容。并且指導學生再以信件的方式寄給爸爸媽媽。）

學生A：爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會這樣了！

學生B：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體呀！我也會好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學習！等你們回來！

學生C：爸爸，兒子不懂事！讓您擔心了！

學生D：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會好好的！

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（“真情告白”這個環(huán)節(jié)，同學們用哽咽的聲音念著寫給父母的信，每一封信中都流露出對父母的思念，希望父母能回來，照顧年邁的爺爺、奶奶和自己，希望家人快樂幸福的生活在一起。）

（六）愛的呼喚：（通過電話，QQ視頻，家長、學生真情互動。）

教師：一封封感人的信，一句句感人的心聲和這一首動情的歌，道出了一個個留守兒童的深深思念之情，遠方的父母你們好嗎？你們是否也在牽掛著自己的孩子？同學們，你們想和遠方的父母說說話嗎？

生：想。

教師：昨天，我們班同學的爸爸給我打過電話，詢問學習情況，我告訴了他我們今天的活動，他很希望能與他說說話。現(xiàn)在，我們現(xiàn)場就聯(lián)系一下劉宇的爸爸吧。

（電話接通了，很激動，剛喊了一聲“爸爸”，眼淚馬上就落了下來，其他幾位同學，眼里也閃動著淚花，深有感觸。）

學生與家長通話。老師與家長通話。

教師總結：孩子們，你們的父母外出打工是那么的辛苦，因為有了父母在外的千辛萬苦，才有了孩子現(xiàn)在更好的生活條件和學習環(huán)境。他們也在深深思念著你們。我們的父母是最勤勞、最堅韌、最值得敬重、最具榜樣的父母。為了不讓父母擔心，不辜負他們的期望，同學們，請讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，振奮精神，自立自強，做一個快樂、懂事的乖孩子吧！

（七）講述心聲：我們自立，我們自強

創(chuàng)設情境活動：走進一位優(yōu)秀留守兒童的生活。（播放視頻資料）：

學生A：父母不在家的日子里，在農(nóng)忙時節(jié)，她要去播種、收割，爺爺奶奶的衣服她要洗，家中她能做的事她都搶著做；在學校，她努力地學習，成績優(yōu)秀，熱心地幫助班上的同學，受到同學老師的稱贊。??

教師：看到學生A的生活表現(xiàn)，同學們有什么感想嗎？

1.學生積極發(fā)言，發(fā)表自己的感受。父母不在家的日子里，生活更應自理，學習更應自覺。2.同學詩朗誦：《留守兒童》

親愛的爸爸媽媽 我太想你們啦 快點回來吧 我不要再做留守兒童

守著孤獨的家 生活再苦 吃得再差 只要與你們在一起

我就不怕 我只想要一個完整的家 為了孩子不再留守

請爸爸媽媽回來吧 回到家鄉(xiāng)一樣可以建設國家

教師：雖然我們是留守的孩子，雖然我們不能天天和爸爸媽媽在一起，但是我們并不孤單，我們還有一個大家庭，這就是我們團結友愛，不分彼此共同生活的班集體。同學們，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那么我想問問我們班的同學，你們可以從哪些方面幫助他們呢？

（八）溫暖關愛與留守兒童同在：

1．非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）

學生：當他們遇到學習上有困難的時候我愿意幫助他們，跟他們一起探究，跟他們一起分享學習的快樂。

學生：他們生活上遇到困難，我們一起真誠的幫助他。

學生：當他們有什么心理話的時候我愿意傾聽，并且?guī)椭麄兘鉀Q難題。

學生：對留守同學不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們，幫助他們解決成長的煩惱。??

2．學生代表給留守學生贈送愛心卡和禮物：

教師：有了同學們的幫助，我相信他們一定也能過得很快樂。在送出自己愛心的同時，我們其他同學一定還有很多話對留守學生說，請我們的學生代表---班長說說我們的知心話。

班長發(fā)言。

3.學生自編歌舞表演：《愛的奉獻》，獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心，讓我們的生活更快樂。

教師總結：（視頻播放歌曲《讓愛住我家》）

今天的班會我感觸頗深。老師欽佩：在座的留守兒童們，當父母不在家時，你們學會了生活、學會了自理、學會了獨立。老師感到欣慰：在座的留守兒童們，你們有社會的關懷、長輩的疼愛、老師的關愛、同學的友愛，還有遠方父母的祝福。老師還想跟父母都在身邊的同學們說，你們應該珍惜眼前的生活，學會尊敬關心父母，同時也應伸出友誼之手，關心留守同學，把自己的快樂幸福和他們分享。讓我們用真誠的愛去滋潤每一個留守兒童的心田，用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，收獲希望，收獲幸福。謝謝大家！

第三篇：9、冬日陽光溫暖你我

《冬日陽光溫暖你我》主題班會

—— “關愛留守兒童”主題班會

二年級

一、活動主題：冬日陽光溫暖你我二、活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

三、活動內(nèi)容：

1、觀看留守兒童視頻1、22、留守兒童代表發(fā)言

3、歌曲《爸爸媽媽回來吧》

四、活動過程：

（一）1、各小隊分別整隊報告

2、中隊長向輔導員匯報

3、出旗，唱隊歌。

4、中隊長宣布主題隊會開始

（二）活動過程

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母

卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里

父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被

窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄

弟姐妹。

AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。二年級 “冬日陽光溫暖你我”――關愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父母長年

在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現(xiàn)在就有2名留守兒童。

B：這2位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請王燕同學，大家歡迎！

“留守兒童”學生代表發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我叫王燕，今年10歲。我和班里的另2名同學一樣，都是留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。

但我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學習環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛

苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生。

A: 從剛才這位同學的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？ 請用你的行動告訴大家。（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。二年 “冬日陽光溫暖你我”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

（三）輔導員講話

（四）呼號

（五）退隊旗

結束：

中隊長：鴻鶴小學二年級《冬日陽光溫暖你我》主題隊會到此結束。

第四篇：關愛女性行動活動方案

云臺中學“關愛女孩行動”活動實施方案

為了進一步落實上級有關“關愛女孩行動”的文件精神，充分發(fā)揮學校在宣傳發(fā)動方面的優(yōu)勢，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實“三個代表”重要思想和上級文件精神。大力弘揚“關愛女孩，關注女性，男孩女孩都是家庭和國家的未來”為主題的新觀念。充分發(fā)揮學校的宣傳陣地作用，調(diào)動全社會力量，關注、愛護、支持所有的貧困女孩及其家庭，保護女孩受教育的合法權益，使所有的女孩享受教育、健康成長。

二、預期目標

通過“關愛女孩”活動的開展，使全校范圍內(nèi)所有的女性都得到關注、愛護、幫助，從而進一步推進我校的精神文明建設。努力推動和創(chuàng)造全社會關愛女孩、關心女性的輿論氛圍，讓女孩和女孩家庭的社會地位得到普遍提高，促進群眾生育觀念和孩子教育觀念的逐步轉變，真正使“關愛女孩行動”取得成效。

三、活動內(nèi)容和措施保障

學校是培育人的地方，是塑造人思想的場所，應成為“關愛女孩行動”的重要陣地。

1、高度重視、加強領導，為“關愛女孩行動”的開展提供有力的保障。為做好此項工作，成立“定興中學‘關愛女孩行動’領導小組”，校長任組長。校長不僅要親自抓、負總責，而且要作為重要的工作來抓；分管政教工作的領導不僅要具體抓、負實責，而且要花大力氣來抓，真正使些項工作落在實處。

2、強勢發(fā)動，開展宣傳教育，營造“關愛女孩”的濃厚氛圍。

堅持以宣傳教育為主導的工作方針，開展“‘走進美麗春天’-----關愛女孩在行動”的宣教活動，利用宣傳材料、廣播、板報、主題班會等靈活多樣的形式，廣泛深入地宣傳以人為本、男女平等的文明、進步觀念；宣傳普及保護婦女兒童權利的法律法規(guī)內(nèi)容；宣傳女孩自立自尊自強的先進事例和“女子成才”、“巾幗建功”等女性模范人物等。把“關愛女孩行動”納入社會主義精神文明建設和公民道德建設，面向全社會，努 力營造關愛女孩、關心女性的輿論氛圍，讓女孩和女孩家庭的社會地位得到普遍提高。

3、把“抓教育換觀念”做為學?！瓣P愛女孩行動”的核心內(nèi)容。從孩子自身抓起，從校園抓起，積極開設青春期教育課堂，以生動的教育啟發(fā)和提高女生對自己社會地位和情感的認知，使“關愛女孩行動”做到“內(nèi)外”結合，確保實效。

4、以健康成長、快樂生活為目的，利用“心理咨詢室”開展“關愛女孩潛能激發(fā)訓練”、“未成年人心理測量”等一系列關注女孩、關注未成年人的教育活動。解決未成年人心理煩惱和困惑，勇敢面對壓力及挫折。使女孩自信、自強和自尊，勇取面對困難，陽光成長，快樂生活。

云臺中學政教處

2012年11月8日

第五篇：中學關愛行動活動方案

一、指導思想：

從德育工作和學生思想生活實際出發(fā)，以“關愛、感恩、回報”為主題，強化學生親身實踐體驗，做到學校、家庭、社區(qū)教育有機結合，努力增強活動的針對性、實效性和輻射影響作用，通過活動育人，不斷提高學生思想道德素質(zhì)，促進未成年人健康成長、全面發(fā)展。

二、主題：

1、主題詞：關愛、感恩、回報

2、推廣語：用愛擁抱每一天 用心感動每個人

3、行動愿景：和諧校園 愛心家園

三、活動時間：2011年1月10日至3月31日

四、組織領導小組：

組 長：古崇裕

副組長：陳秀英、陳水興、辛 量

成 員：譚國紹、駱小奎、鄒潔丹、李建平、曾立文、吳莫林

魏建華、李 樺、張旭文、孫悟明、林 映

五、活動安排：

（一）進一步深化“尋找愛的足跡、講述愛的故事”主題活動

在整個活動期間，以“尋找愛、發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、弘揚愛”為活動目標，以征文、演講、歌唱、朗誦、文藝表演、校園展評、板報宣傳等各種有效載體，積極引導廣大師生從校園生活、家庭生活、社會生活的方方面面挖掘和找尋身邊愛的主題和愛的故事，通過親身體驗和思考感悟，將“關愛、感恩、回報”內(nèi)化為自身的理想追求和行為準則。

（二）關愛自身送健康

以班級為單位，各班舉行一次“上綠色健康網(wǎng)、做陽光青少年”主題班會，開展一次網(wǎng)絡文明教育專題講座活動，以宣誓、簽名、簽承諾書等方式，引導學生文明上網(wǎng)，自覺遠離網(wǎng)吧和不良網(wǎng)站。

（三）關愛家長送祝福

要求學生在春節(jié)前給家長撰寫一封“新年祝?！毙?，表達對父母的感恩之情、理解之意，春節(jié)期間每個學生做幾件體諒和關心父母的實事。寒假結束后組織開展“親情無限”主題征文比賽，獲獎優(yōu)秀作品安排校內(nèi)展評表彰。

（四）關愛同學獻愛心

學校將繼續(xù)開展“拾起零碎的希望”助學基金活動，集全校各班級的力量，幫助我校有需要的學生。3月底組織全體學生以實際行動和力所能及的方式，關愛我校支教單位龍門縣沙涇中學。鼓勵各年級以級、班為層級，組織師生以適當?shù)姆绞綆椭灸昙壔虮景嗉彝ダщy或遭遇不幸的學生。

（五）關愛警察送溫暖

春節(jié)期間，各班以班為單位，每個班由學生制作和填寫一張賀卡，向轄區(qū)派出所干警或一線執(zhí)勤干警祝賀新春佳節(jié)，表達感謝、敬意和祝福，并拍下照片，開學后在學校宣傳欄予以展示。

（六）關愛社區(qū)送服務

寒假期間，組織學生開展打掃衛(wèi)生、維護綠化、清理亂張貼、文藝演出、社區(qū)調(diào)查、為社區(qū)做好事等社區(qū)服務活動，中學生社區(qū)服務不少于10小時/人，要求學生填寫好“社區(qū)服務登記表”，由服務單位蓋章后交學生處歸檔。

六、活動要求：

（一）認真落實本方案。各班要充分認識本次活動的重大意義，加強宣傳動員和組織領導，精心組織實施，堅決克服“走過場”的現(xiàn)象。

（二）注重活動的安全保障。學生進行社會調(diào)查或服務社區(qū)時，應上報學校，嚴格組織，安排好帶隊老師，確保學生安全。

（三）及時做好總結工作。各班要及時上報活動信息（包括活動圖片及文字資料等），上報材料均交學生處辦公室。