第一篇：四年級(jí)一班作文評(píng)語(yǔ)集錦

【評(píng)語(yǔ)范例】：

1你的作文............(先寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)），需要注意的是。。。。（再提出改進(jìn)意見(jiàn)）。

2這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀??你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受??你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮??你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字??

3干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了??

4題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同??我很喜歡你這個(gè)有趣的題目??

5標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人??標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確??

6內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊??標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)??一句話(huà)意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)??省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里??

7文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，多次運(yùn)用（可填兩種）的修辭手法，例如：（加上簡(jiǎn)短的分析，一定不要超出空格）

8你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美，我要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

9流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適??這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情??古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去??歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??

10作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰(shuí)切斷了，不完整??寫(xiě)好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的??不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話(huà)??

11如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)我真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

13你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

14你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。

15本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

16作文敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛(ài)。

17語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

18文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。作者對(duì)?觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

19全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

20語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

21文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

22本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體、明晰，條理清楚。你在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了? 23本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了?的過(guò)程。

2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。

3、語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。

24開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

25文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

【總評(píng)】：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)??的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) ?作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

3、?切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感，令人感動(dòng)。

7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

11、文章通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了?的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息童趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

27、全文敘事集中，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

29、你的構(gòu)思巧妙，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

【不足之處】

1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4..內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。1.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

2.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，令人費(fèi)解。3.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話(huà)連篇。4.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

1.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

3.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不

具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。4.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

5.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一

狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

1.6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。6.3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

13、文章敘述清楚，人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行了3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。敘述。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，進(jìn)行精心中心不夠明確，立意不夠清晰。細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。4.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給

19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。人以虎頭蛇尾之感。20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了大家的共同的感

21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身受 份特點(diǎn)。

22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，【作文開(kāi)頭】：

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理 心情，十分藝術(shù)化。

23、文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一

25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合，【作文結(jié)尾】： 使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)?？蹋腿藢の?。

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感用。染力極強(qiáng)。

9、文章選材新穎，讓人有很想讀下去的欲望

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味?！?作文過(guò)程：】

1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了??

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。首尾連貫，一氣呵成。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。倍感親切。

7、文章以?為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

5、?以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人

8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括回味無(wú)窮。之語(yǔ)，短促而有力。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。心突出。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻

7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。觸景生情，情景自然融合。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章想品質(zhì)。主題。

9、文章邊敘事邊抒情。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。等手法

14、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

11、你的觀察很仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、12、你運(yùn)用了精妙的詞語(yǔ)，無(wú)形中為文章增添了不生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。少情趣。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有【主題】：

力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。3.語(yǔ)言通暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。5.行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

6作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

7想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

③文章運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言，是散文的詩(shī)，詩(shī)的散文，句式駢散結(jié)合，整散相間，顯得錯(cuò)落有致。

【內(nèi)容】：

2.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。

3.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

4..想象豐富，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

5..景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

8.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

9.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

【修辭：】

1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

【選材】：

1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

2.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

【情感：】

1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3.情感真切自然，不矯揉造作，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。4.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。1.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。2.A、小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明??

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)??

一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上??

A、重點(diǎn)突出??重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)??事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了?? 文章結(jié)構(gòu)清晰，行文流暢，極富層次感

作文修改符號(hào)（全）1．刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。

1.刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。

2.恢復(fù)號(hào)：又稱(chēng)保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。

3.對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。

4.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。

5.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。

6.重點(diǎn)號(hào)：專(zhuān)用于贊美寫(xiě)得好的詞、句。

7.提示號(hào)：專(zhuān)用于有問(wèn)題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。

8.調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。9.起段號(hào)：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

10.并段號(hào)：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。

11.縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號(hào)：文字前移或頂格。、以上批改符號(hào)不應(yīng)只教師會(huì)用，學(xué)生也要會(huì)用

第二篇：四年級(jí)一班第一學(xué)期評(píng)語(yǔ)

1.杜昱輝：

你懂禮貌、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，總有問(wèn)不完的問(wèn)題；你天真可愛(ài)，想象力豐富。在這一學(xué)期里，你學(xué)習(xí)方面進(jìn)步挺大，希望你持之以恒，今后各方面會(huì)有更大的進(jìn)步。

班主任簽名：趙娜

2.萇志遠(yuǎn)：

你長(zhǎng)大了，懂事了，與同學(xué)發(fā)生矛盾能自我反省了，這就是進(jìn)步啊；學(xué)習(xí)更自覺(jué)了，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，習(xí)作能力也漸漸提高了。希老師希望你干什么都持之以恒，不要偷懶呦！

班主任簽名：趙娜

3.王亦涵：

你待人有禮貌，說(shuō)話(huà)總是輕輕的；學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，尤其后半學(xué)期作業(yè)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步；與同學(xué)能友好相處，樂(lè)于為大家服務(wù)。希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)方面爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

4.賀甜：

你很會(huì)學(xué)習(xí)，上課注意力集中，發(fā)言積極，可貴的是不懂就問(wèn)，作業(yè)總是積極提前完成；各門(mén)功課你都是最棒的；與大家友好相處，能積極參加集體活動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣；是老師的好幫手。

班主任簽名：趙娜

5.劉葉虹萱：

你是一個(gè)心靈手巧的女孩，繪畫(huà)、手工是那么讓人喜愛(ài)，上課時(shí)，你大膽發(fā)言；下課時(shí)，能在操場(chǎng)看到你活躍的身影。你還常常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。但老師還要提個(gè)小建議，干什么事都要認(rèn)真，不可馬虎，學(xué)習(xí)才會(huì)更上一層樓。

班主任簽名：趙娜

6.姚程：

你每天早早來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始為班級(jí)打掃衛(wèi)生;學(xué)習(xí)從不讓老師操心, 作業(yè)總是早早做完放在老師桌子上，書(shū)寫(xiě)有較大進(jìn)步。如果你平時(shí)能改一 改貪玩與粗心的毛病，趕走這學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，老師相信你會(huì)更優(yōu)秀。

班主任簽名：趙娜

7.馮玉：

你待人熱情，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，習(xí)作能力強(qiáng)；珍惜時(shí)間，作業(yè)總是早早的完成了；樂(lè)于為班集 體服務(wù)，是老師的小幫手。今后做什么事都應(yīng)該再細(xì)心些，這樣你會(huì)更優(yōu) 秀。

班主任簽名：趙娜

8.關(guān)晨悅：

你待人熱情，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心集體，樂(lè)于為大家服務(wù)；熱 愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)言積極，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；與同學(xué)能和睦相處，是位各方面全面發(fā)展的好孩子。

班主任簽名：趙娜

9.鄧榆偉：

老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期你學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講，能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題；作業(yè)寫(xiě)得干凈、整潔。聰明的你一定懂得“學(xué)貴有恒”這個(gè)道理。老師不希望這么聰明的孩子掉隊(duì)?？欤涌觳椒?，迎頭趕上！

班主任簽名：趙娜

10.賈山林：

你是一個(gè)聰明的孩子，上語(yǔ)文課能積極發(fā)言，不會(huì)的地方能積極查 字典,完成課堂作業(yè)有進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)速度提高了，日記的內(nèi)容也能從生活中 選材。但如果多動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，加強(qiáng)練習(xí)鞏固，你的學(xué)習(xí)就會(huì)有 更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

11.劉子哲：

本學(xué)期里，你有了不小的變化，作業(yè)寫(xiě)快了，知道操心了?？吹侥愕倪M(jìn)步，我有說(shuō)不出的高興。請(qǐng)記?。呵趭^是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，聰明的你千萬(wàn)不要丟失它。

班主任簽名：趙娜

12.龐叢楊：

你是個(gè)聰明，熱心的孩子，心靈手巧。你喜歡為班集體服務(wù)，作為小組長(zhǎng)，能認(rèn)真檢查作業(yè)并做好記錄；課堂上總是坐得端端的專(zhuān)心聽(tīng)講，每次作業(yè)都能認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。作文本上，你寫(xiě)出的文章短小精悍妙語(yǔ)連珠。但老師想給你提個(gè)小建議，上課要積極發(fā)言，下課要多參加體育鍛煉，使自己全面發(fā)展。

班主任簽名：趙娜

13.馬瑞清：

你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧，你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，一篇篇生動(dòng)有趣的作文，讓同學(xué)們喜愛(ài)，老師知道，那是你努力的結(jié)果。希望你戒驕戒躁，穩(wěn)步向前。

班主任簽名：趙娜

14.王健丞：

你熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常積極主動(dòng)打掃衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生比以前好多了；見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；學(xué)習(xí)自覺(jué)努力，能按時(shí)完成作業(yè),但書(shū)寫(xiě)時(shí)好時(shí)差，希望下功夫，把字練好，你的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的進(jìn)步!

班主任簽名：趙娜

15.劉若晨：

聰明乖巧的你讓老師喜歡；舞臺(tái)上，你婀娜的舞姿讓大家羨慕：辦事麻利、更讓同學(xué)們佩服。在今后，老師希望你能?chē)?yán)格要求自己，上課發(fā)言積極些，班務(wù)工作再主動(dòng)些，讓自己全面發(fā)展。

班主任簽名：趙娜

16.馮媛：

你待人熱情，樂(lè)意幫助同學(xué)；你很好學(xué)，學(xué)什么都學(xué)得很棒！文化 課學(xué)習(xí)更是不讓老師家長(zhǎng)操心，而且總有提不完的問(wèn)題，勤學(xué)好問(wèn)。班務(wù) 工作上，更是讓老師放心，老師謝謝你，在新的一年里，希望你戒驕戒躁，穩(wěn)步向前。

班主任簽名：趙娜

17.羅庚：

你待人熱情，有禮貌；愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，思維活躍，作業(yè)完成認(rèn)真，速度極快；熱愛(ài)集體，樂(lè)于為大家服務(wù)，對(duì) 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師工作的好幫手！今后再接再厲。

班主任簽名：趙娜

18.趙磊：

樸實(shí)、靦腆的你給老師留下了深刻的印象，看到你書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè)老 師很欣慰，后半學(xué)期學(xué)習(xí)較努力，上課能注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言，聲音洪亮，作業(yè)基本都能按時(shí)完成；值日時(shí)積極主動(dòng)。今后在學(xué)習(xí)上還要積極主動(dòng)，眼勤、口勤，手勤，學(xué)習(xí)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。

班主任簽名：趙娜

19.李璇：

你待人熱情，與同學(xué)能友好相處；學(xué)習(xí)努力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)完成積極，書(shū)寫(xiě)工整漂亮；平時(shí)，樂(lè)于為大家服務(wù)，值日積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)上要善于動(dòng)腦，知識(shí)要靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

20.王丹：

你待人熱情大方，關(guān)心集體，能主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)刻苦努力，上課發(fā)言積極，朗讀課文有感情，作業(yè)書(shū)寫(xiě)得漂亮，習(xí)作能力在漸漸提高！繼續(xù)努力，你會(huì)更優(yōu)秀的！

班主任簽名：趙娜

21.趙婷：

你學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，默默無(wú)聞給大家留下深刻印象。但老師覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，勤思考，多練習(xí)，不放走一個(gè)難題，養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的習(xí)慣，老師相信，你會(huì)進(jìn)步很大！

班主任簽名：趙娜

22.賀藝輝：

你默默無(wú)聞，關(guān)心集體，從不計(jì)較得失，你感情細(xì)膩，待人謙和，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。你在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。新學(xué)期里，努力練字，讓書(shū)寫(xiě)變得更美麗。

班主任簽名：趙娜

23.騰飛：

活潑可愛(ài)的你是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小精靈，你與同學(xué)和睦相處，你愛(ài)學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)總是按時(shí)完成。老師希望你能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)方法再靈活些，學(xué)習(xí)成績(jī)提高的更快，能做到嗎？

班主任簽名：趙娜

24.李晟彤：

你活潑，開(kāi)朗，是個(gè)純真的女孩。你待人熱情，樂(lè)意幫助同學(xué)，你 很好學(xué)，學(xué)什么都學(xué)得很棒！文化課學(xué)習(xí)更是不讓老師家長(zhǎng)操心，而且總 有提不完的問(wèn)題，勤學(xué)好問(wèn)，是位各方面都很優(yōu)秀的好孩子。

班主任簽名：趙娜

25.劉炫晨：

老師很喜歡你，喜歡你的樸實(shí)和善，喜歡你的腳踏實(shí)地，喜歡你可愛(ài)的笑臉，喜歡你的勤奮努力。雖然你的字跡還不是很漂亮，但我知道你一直在努力。在新學(xué)年里，希望你有好成績(jī)！

班主任簽名：趙娜

26.楊童：

在這一學(xué)期里，你的變化最讓人驚喜，常常有人在我面前提到你：學(xué)習(xí)自覺(jué)了；遵守紀(jì)律了；作業(yè)整齊了??聽(tīng)到這些消息我無(wú)比欣喜。不過(guò)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，老師希望你能堅(jiān)持下去。

班主任簽名：趙娜

27.姚坤：

看的出你一直在努力：課堂上，從你搶著回答問(wèn)題的神情中看出你對(duì)知識(shí)的渴望；下課后，從你工整的作業(yè)中看出你的認(rèn)真。如果上課能再?lài)?yán)格要求自己，成績(jī)一定會(huì)更突出！

班主任簽名：趙娜

28.楊旭東：

你學(xué)習(xí)踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)異，你待人和睦、尊敬老師，在班上，你有許多的好朋友，老師也喜歡你這個(gè)可愛(ài)的小男孩。老師希望你再?lài)?yán)格要求自己，多為班集體服務(wù)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

班主任簽名：趙娜

29.秦東亮：

自信、勤奮的你是老師最喜歡的學(xué)生之一，你能認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，在學(xué)習(xí)上有一種積極進(jìn)取的可貴精神，多么令人佩服呀！你那工整的作業(yè)，專(zhuān)注聽(tīng)講的神情時(shí)刻浮現(xiàn)在老師的腦海里。新學(xué)年里，希望你能再?lài)?yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

30.康釗浩：

你學(xué)習(xí)刻苦，沉靜中蘊(yùn)涵著堅(jiān)毅，淳樸中透露著踏實(shí)。在自己生病期間，你仍堅(jiān)持完成作業(yè)，老師很高興，可見(jiàn)你是多么的愛(ài)學(xué)習(xí)，唯恐自己落下。在新學(xué)期里，老師希望你取得更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

31.梁家秀：

你待人熱情大方，關(guān)心集體，能主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦努力，上課發(fā)言積極，朗讀課文有感情，今后在書(shū)寫(xiě)方面再加把勁兒，你會(huì)更優(yōu)秀的！

班主任簽名：趙娜

32.張林晟：

你是個(gè)聰明、懂事而又乖巧的小男生。老師非常喜歡你，你學(xué)習(xí)上刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，做業(yè)也完成的一絲不茍，不過(guò)，老師給你提個(gè)小建議，學(xué)習(xí)方法再靈活些，你學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步更大。

班主任簽名：趙娜

33.楊錦璽：

老師認(rèn)為我們班的學(xué)生都是最棒的，老師也希望你能對(duì)自己說(shuō);“我是最棒的!”.一個(gè)人要想取得成功，首先對(duì)自己要有信心，再加上勤奮，你能做得最好，老師希望你今后完成作業(yè)的再自覺(jué)些，聽(tīng)講再專(zhuān)心些！你能做到嗎？

班主任簽名：趙娜

34.熊捷：

自信，勤奮的你是老師最喜歡的學(xué)生之一。你深?lèi)?ài)著我們的班集體，經(jīng)常積極管理班級(jí)事務(wù)，幫助同學(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，在小組學(xué)習(xí)中，總會(huì)聽(tīng)到你滔滔不絕的討論聲，在學(xué)習(xí)上你那種勇于進(jìn)取的可貴精神令人欽佩，你是個(gè)聰明的孩子，只要堅(jiān)持不懈，老師相信，你會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)！

班主任簽名：趙娜

35.馬璽騰：

看到你高大的身影站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師感到無(wú)比驕傲；看到你和全組同學(xué)打掃衛(wèi)生忙碌的樣子，老師覺(jué)得挺欣慰。衷心地希望你在新的學(xué)年里，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)、全面發(fā)展的好學(xué)生！

班主任簽名：趙娜

36.萇?。?/p>

你關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，課堂上總能認(rèn)真聽(tīng)講，若今后你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)再工整些，學(xué)習(xí)方法再靈活些，在“踏實(shí)”上多用點(diǎn)心，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的更快！

班主任簽名：趙娜 37.陳凱浪：

你純真可愛(ài)，你活潑機(jī)靈，學(xué)習(xí)較以前有很大的進(jìn)步,上課能注意聽(tīng)講,作業(yè)積極完成,錯(cuò)誤越來(lái)越少；值日積極主動(dòng)，樂(lè)于幫助同學(xué)；希望你以后再?lài)?yán)格要求自己，做一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。

班主任簽名：趙娜

38.田壯：

默默無(wú)語(yǔ)的你學(xué)習(xí)上總是一絲不茍，桌面上總是整整齊齊，值日時(shí)你總能在完成自己的任務(wù)后幫助別人，老師同學(xué)都喜歡你。希望你今后大膽的展現(xiàn)自己，贏得更多的掌聲。

班主任簽名：趙娜

39.劉鑫：

你是一個(gè)非常聰明，機(jī)靈還有點(diǎn)兒調(diào)皮的孩子。學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，書(shū)寫(xiě)也工整。如果你今后能與同學(xué)和睦相處，在課堂上嚴(yán)格要求自己，你會(huì)更深得同學(xué)與老師的喜歡。

班主任簽名：趙娜

40.王若伊：

你是一個(gè)懂事、乖巧而又惹人喜愛(ài)的孩子，學(xué)習(xí)上你刻苦、勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)。作業(yè)也完成的一絲不茍。今后若有不懂得問(wèn)題，你要多問(wèn)、多思。老師相信，終有一天，你會(huì)到達(dá)成功彼岸！

班主任簽名：趙娜

41.路陽(yáng)．

你是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心班級(jí)體，熱愛(ài)勞動(dòng)，班里一有活動(dòng)，你總是積極參與，老師很喜歡。學(xué)習(xí)上，你要多觀察生活，多思索，作文才會(huì)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。行動(dòng)起來(lái)吧！

班主任簽名：趙娜

42.任孟洋：

你的聰明、認(rèn)真、熱情、令同學(xué)佩服，令老師欣賞。課堂上你思維敏捷，積極回答問(wèn)題。受到各科老師的好評(píng)，課下愛(ài)好廣泛，勤學(xué)好鉆，只要為班爭(zhēng)光的事，你從不落后。老師很欣賞你的工作能力，老師希望你今后處處嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣。

班主任簽名：趙娜

43.張啟鑫：

你聰明、富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪方面，你具有巨大的潛能；你思維靈活，富有質(zhì)疑精神。課堂上，你那新穎別致的見(jiàn)解，不同凡響的思維給老師留下深刻的印象。老師希望你一直這樣踏實(shí)，各方面會(huì)更出色！你說(shuō)是嗎？

班主任簽名：趙娜

44.高玉穹：

你是一個(gè)非常聰明，機(jī)靈還有點(diǎn)兒調(diào)皮的孩子，你的作業(yè)總是一絲不茍的完成。今后，老師希望你上課要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)講。平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

45.倪佳琪：

上課常常聽(tīng)到你的發(fā)言，作文本上的錯(cuò)字總是改了又改。認(rèn)真時(shí)你的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，懶惰時(shí)讓老師愁眉不展。學(xué)習(xí)是一種恒久的事情，勤奮才是唯一的途徑。希望你能記住老師的話(huà)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

班主任簽名：趙娜

46.李壯壯：

你是個(gè)懂事、聰明的孩子，課堂上，每當(dāng)我看到你瞪大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，每當(dāng)我看著你端坐在書(shū)桌前認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)的表情，老師心里有說(shuō)不出的高興新學(xué)期里，老師希望干什么事都能大膽些，開(kāi)朗些，同學(xué)們會(huì)更喜歡。

班主任簽名：趙娜

47.馬龍：

你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)上你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將更出色。

班主任簽名：趙娜

48.索榮榮：

你是一個(gè)聰明的孩子，反應(yīng)敏捷，善于思考，課堂上經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期進(jìn)步挺大，作業(yè)按時(shí)完成。老師想告訴你；學(xué)習(xí)的大敵是懶惰，只有持久的恒心才是前進(jìn)的保證。

班主任簽名：趙娜

49.馬研晨：

你言語(yǔ)不多，待人謙和、善良、學(xué)習(xí)和做人一樣，默默用功。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，值日盡職盡責(zé)，令老師感到非常高興，今后學(xué)習(xí)上若有不懂的問(wèn)題，要多問(wèn)、多思考、老師相信，終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

班主任簽名：趙娜

50.羅箐薇：

本學(xué)期你的進(jìn)步有目共睹：上課時(shí)搶著回答問(wèn)題，下了課知道先寫(xiě)作業(yè)，但有時(shí)常玩得滿(mǎn)頭大汗。請(qǐng)記住：再聰明的頭腦也離不開(kāi)勤奮，扎實(shí)的訓(xùn)練會(huì)讓你勇往直前。

班主任簽名：趙娜

51.陳艷榮：

你的進(jìn)步讓老師信心百倍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的出色表現(xiàn)讓大家認(rèn)識(shí)了另一個(gè)你。只要你向著目標(biāo)努力進(jìn)發(fā)，勝利就在前面等著你。學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，別人代替不了你，愿你取得更大的進(jìn)步。

班主任簽名：趙娜

52.陳佳怡：

你言語(yǔ)不多、待人謙和、善良，每當(dāng)老師看到你一行行娟秀的字跡，一本本工整的作業(yè)時(shí)，老師知道這是你默默用功的結(jié)果。工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你也深受同學(xué)的好評(píng)。如果課堂上多發(fā)言，課下多參加集體活動(dòng)，那同學(xué)們會(huì)看到一個(gè)實(shí)力更強(qiáng)的你。

班主任簽名：趙娜

53.馬可欣：

你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的孩子。你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真給 老師留下了深刻的印象，勞動(dòng)中的一絲不茍讓老師欣賞。與同學(xué)們的友善相處讓老師放心。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這是你努力的結(jié)果，繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

班主任簽名：趙娜

54.賀延龍：

你懂事可愛(ài)，待人有禮貌，見(jiàn)人總是微微一笑；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)努力，上課聽(tīng)講認(rèn)真，這學(xué)期作業(yè)完成積極，值日踏實(shí)認(rèn)真。今后要 敢于展示自己，上課要積極大膽發(fā)言，你就會(huì)有更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

55.張博遠(yuǎn)

你是一個(gè)好男孩，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)。雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫(xiě)得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。繼續(xù)努力吧，你會(huì)取得成功的。

班主任簽名：趙娜

56.楊佳樂(lè)：

你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)又懂事的孩子，你關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)能 和睦相處，若今后課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)方法再靈活些，在“踏實(shí)”上多用點(diǎn)心，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

班主任簽名：趙娜

57.黃燕紅：

你言語(yǔ)不多，待人謙和、善良，學(xué)習(xí)上默默用功，你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，在紀(jì)律上能?chē)?yán)格要求自己。如果學(xué)習(xí)勁頭兒再足些。老師相信，在今后你會(huì)有更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

58.張?zhí)兀?/p>

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師布置的任務(wù) 認(rèn)真完成，老師很高興。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希望你今后戒 驕戒躁，穩(wěn)步向前。

班主任簽名：趙娜

59陳子恒：

你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。若今后你的作業(yè)質(zhì)量再提高些，學(xué)習(xí)方法再靈活些，在“踏實(shí)”上多用點(diǎn)心，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。

班主任簽名：趙娜

60.閆長(zhǎng)旭：

你待人熱情，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；能積極參 加值日活動(dòng)；學(xué)習(xí)努力，作業(yè)完成積極。希望你今后在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求 自己，才會(huì)有更大的進(jìn)步！

班主任簽名：趙娜

第三篇：四年級(jí)一班作文

《愛(ài)的教育》讀后感

四年級(jí)一班：楊婉玲

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我八歲那年在圖書(shū)館無(wú)心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書(shū)蟲(chóng)”，讓我鉆進(jìn)這本書(shū)的最深處。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極向上，如陽(yáng)光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西----對(duì)自己祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能護(hù)士的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。

這一個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛(ài)的教育》是說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：”教育之間沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不是池塘，所以沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

是啊，愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)。

假如我有支神筆

四年級(jí)一班：王璐洪

我正在看書(shū)，看著看著，便覺(jué)得自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。那里有一架飛機(jī)、一支神筆，還有一面會(huì)說(shuō)話(huà)的鏡子。那面鏡子對(duì)我說(shuō)：“這架飛機(jī)和這支神筆已經(jīng)屬于你的了?！闭f(shuō)完，鏡面上顯出一片沙漠來(lái)。鏡子接著說(shuō)：“在我國(guó)西部有一片沙漠，你快去拯救吧！” 我趕緊坐上我的專(zhuān)機(jī)，帶上神筆，一眨眼便來(lái)到了沙漠的上空。那兒沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有花草，也沒(méi)有小動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙漠上空塵土飛揚(yáng)。于是，我拿出神筆在沙漠上畫(huà)了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。我又在河流兩邊畫(huà)了一片片蔥郁的森林。在森林里畫(huà)了一些動(dòng)物，有小鳥(niǎo)、小山羊、小白兔、小黑熊??瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺(jué)得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫(huà)了一些人家。他們?nèi)巳饲趧?，個(gè)個(gè)好客。他們要我留下來(lái)做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開(kāi)。于是我又坐上我的專(zhuān)機(jī)起飛了。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)黃河上空時(shí)，只見(jiàn)黃河水渾濁不堪。我們中華族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時(shí)變得清澈見(jiàn)底，成群的魚(yú)兒在水里嬉戲。看著我的杰作，我不禁笑出聲來(lái)?！翱炱鸫怖?，七點(diǎn)了。夢(mèng)見(jiàn)什么這么開(kāi)心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來(lái)，這也許就不是一個(gè)夢(mèng)了。

今天我當(dāng)家

四年級(jí)一班：張艷

當(dāng)家對(duì)于人們來(lái)說(shuō)都以為是很輕松的，其實(shí)這是十分難的。今天我就來(lái)體驗(yàn)一番當(dāng)家的樂(lè)趣。

早上一早起來(lái)，我很習(xí)慣的把被子一扔就離開(kāi)了房間，我突然想到我今天當(dāng)家，可是我的被子沒(méi)鋪。我立刻回屋去鋪被子，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這一點(diǎn)兒被子竟然鋪了十多分鐘，這時(shí)我初步體會(huì)到當(dāng)家的艱辛。作業(yè)過(guò)后，我想輕松輕松就拿起遙控器打開(kāi)了電視，這屁股還沒(méi)坐熱，那邊媽媽就叫了起來(lái)：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)你的鞋子和襪子還沒(méi)有洗，怎么能去看電視呢！”我一想到今天我當(dāng)家，我就老老實(shí)實(shí)的去洗了。沒(méi)想到洗這點(diǎn)兒東西講究還挺多。雙手在冰冷的水中浸泡了一個(gè)多小時(shí)真不是滋味啊！最后洗的我雙手發(fā)泡，終于把這點(diǎn)兒東西給洗完了，剛剛想休息一會(huì)兒，爸爸就叫起來(lái)了：“快去快去，把菜買(mǎi)來(lái)?！蔽覠o(wú)奈只好拖著疲倦的身體走向菜場(chǎng)，雖然有一點(diǎn)累，但是畢竟是我第一次買(mǎi)菜，還是有一點(diǎn)兒樂(lè)趣的，惟一不足的就是爸媽給的錢(qián)有限摳門(mén)到20元，但是最后我還是買(mǎi)到各種花樣的菜。忙碌的一天終于在無(wú)聲中悄然結(jié)束了，我坐在沙發(fā)上時(shí)已經(jīng)全身無(wú)力了，我終于體會(huì)到當(dāng)家的辛苦了，同時(shí)也理解到父母的辛苦，每天起早貪黑的為我們奔波，一天下來(lái)還要為我們做那么多實(shí)在是太辛苦了。今天我當(dāng)了一天幾雖然十分辛苦但是我想說(shuō)一句：希望大家能幫助父母做一點(diǎn)力所能結(jié)的家務(wù)。

第四篇：四年級(jí)一班

我最喜歡的一本書(shū)

(薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 劉景坤)

我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)本領(lǐng)可大了，可以讓不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上讀書(shū)，這可以讓一個(gè)壞孩子變成一個(gè)讓人喜愛(ài)的好孩子，這本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。

這本書(shū)的作者是黑柳徹子，這本書(shū)的主人公是小豆豆，據(jù)說(shuō)就是作者的小時(shí)候，可以想象作者小時(shí)候有多頑皮。作者寫(xiě)這本書(shū)的目的就是要好好報(bào)達(dá)小林宗校長(zhǎng)。小林宗校長(zhǎng)是個(gè)非常尊重別人的人，而當(dāng)小豆豆第一次見(jiàn)校長(zhǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，小豆豆真的挺能說(shuō)的，但小林守校長(zhǎng)臉上卻沒(méi)有一絲厭倦。

我最喜歡學(xué)園的教室和教學(xué)方式，那是因?yàn)閷W(xué)園的教室跟我們的不一樣，它不是用石頭和水泥建成的，而是用了六個(gè)電車(chē)當(dāng)教室；他們的教學(xué)方式跟我們的也不一樣，她們的教學(xué)方式是學(xué)生自己喜歡什么課，就先學(xué)什么課。巴學(xué)園來(lái)一輛電車(chē)當(dāng)圖書(shū)室，大家都從家把被子帶來(lái)了，在大廳里睡覺(jué)。中午的飯里有山的味道，也有海的味道。這是多么神奇的一所學(xué)校啊！但遺憾的是還是被美國(guó)的飛機(jī)給毀了。

所有的孩子都應(yīng)該讀這本書(shū)，即使是頑皮一些的孩子只要認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，也可以象小豆豆一樣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)受人歡迎的好孩子。

指導(dǎo)老師：高敏

我最喜歡的一本書(shū)

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 高樂(lè)）

要說(shuō)我最喜歡的一本書(shū)，那要算《三國(guó)演義》了，這使我受益匪淺。

《三國(guó)演義》是我國(guó)古典文學(xué)最著名的四大長(zhǎng)巨作之一。剛開(kāi)始的時(shí)候我并不喜歡看，因?yàn)楣饴?tīng)名字就知道里面肯定是打打殺殺的。但有一次我去姑姑家玩，看姑姑家有一本，我想看看這本書(shū)好不好看，就問(wèn)姑姑要了回來(lái)，結(jié)果我才看了一遍，就讓我如癡如醉，真的是太好看了。

《三國(guó)演義》把書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)地如此性格鮮明，栩栩如生。我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮用兵神速，火燒赤壁，三氣周瑜，他的足智多謀讓我太佩服了。

書(shū)中還有很多人物的優(yōu)秀品質(zhì)給我留下了深刻的印象。劉備的求賢若渴，關(guān)羽的正直忠誠(chéng)，張飛的英勇可愛(ài)，趙子龍的勇猛忠義，??多么優(yōu)秀的品質(zhì)?。∽x了，我還學(xué)會(huì)了很多典故：如草船借劍，樂(lè)不思蜀。特別是當(dāng)我看了劉禪對(duì)別說(shuō)人那句話(huà)的時(shí)候，“此間樂(lè)，不思蜀”，我非常氣憤。一個(gè)人就當(dāng)報(bào)效自己的國(guó)家，他卻為了花天酒地自己享樂(lè)不思進(jìn)取，不顧自己先輩們打下的江山，同學(xué)們，你們也把《三國(guó)演義》找來(lái)看一看，讀一讀吧，相信你們也一定會(huì)有很多收獲的。

指導(dǎo)老師：高敏

我最喜歡的一本書(shū)

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 宋程越）

寒假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《三國(guó)演義》，是四大名著其中的一本，可是非常有名喲！但剛開(kāi)始看的時(shí)候，我有點(diǎn)看不懂，人物太多，情節(jié)太亂，說(shuō)的話(huà)有的我也不理解什么意思。所以有一段時(shí)間我就不想讀這本書(shū)，一讀我就頭疼。開(kāi)學(xué)之后，語(yǔ)文老師恰巧給我們講演《三國(guó)演義》這本書(shū)，老師把人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展講解的很透徹，再加上老師聲情并貌的表述，我對(duì)這本書(shū)開(kāi)始感興趣了，感覺(jué)非常有意思。我每天看這本書(shū)，讀的可投入了，有時(shí)讀書(shū)的時(shí)候別人叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。粗略讀了一遍，我知道了三國(guó)演義里人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮、趙云、馬超、姜維、曹忠??里面最著名的是赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)。這里面的人物都有非常鮮明的性格和特點(diǎn)。比如說(shuō)仁義的劉備，忠義的關(guān)羽，暴躁又有點(diǎn)可愛(ài)的張飛等等，真的是栩栩如生啊。

讀完了《三國(guó)演義》后，我最喜歡的人物是諸葛亮先生。我也希望象他一樣，心胸寬闊，精明機(jī)智，能應(yīng)付自如地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

指導(dǎo)老師：高敏

我喜歡的一本書(shū)

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 李皓然）

高爾基有名名言，說(shuō)“書(shū)籍鼓舞了我，讓我從的泥潭里脫身出來(lái)?！闭f(shuō)到書(shū)籍，我就有一本非常喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)光是聽(tīng)書(shū)名我就很喜歡。讀了之后，我明白了愛(ài)的教育，就是用愛(ài)去幫助別人，用愛(ài)去教育別人，用愛(ài)去別人。再讀了幾遍這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心中更加充了愛(ài)，更加熱愛(ài)祖國(guó)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)生活，更加愛(ài)父母，更加愛(ài)幫助別人了??我們就象一棵小小草，書(shū)籍猶如太陽(yáng)，太陽(yáng)光照耀著小草，讓小草更加健康的成長(zhǎng)。有了書(shū)籍的陪伴，我們更加好好學(xué)習(xí)，拼命著吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

我喜歡這本書(shū)，它讓我知道了一本好書(shū)對(duì)成長(zhǎng)的巨大幫助。我愛(ài)這本書(shū)，它讓我更積極健康的生活。書(shū)的海洋是多么廣闊，讓我們每個(gè)人都選一本喜歡的書(shū)，吸取它的營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)吧。

指導(dǎo)老師：高敏

我最喜歡的一本書(shū)

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 武倩）

我有一本《格林童話(huà)》，我很喜歡它。它的封面是一幅描寫(xiě)春天美麗風(fēng)景的圖畫(huà)，畫(huà)面上有綠色的大樹(shù)和綠油油的草地，以及連綿起伏的群山，就像一片綠色的海洋。

這本書(shū)上每個(gè)字下面都有拼音，而且每篇故事都有漂亮的插圖，容易閱讀而且容易理解，在輕松自然的狀態(tài)下更加體會(huì)到故事情節(jié)的發(fā)展，從而更好地理解書(shū)中的知識(shí)道理。

這本書(shū)上收錄有很多著名的童話(huà)故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。其中我最喜歡的是《白雪公主》，主要講的是一個(gè)美麗的白雪公主在七個(gè)可愛(ài)的小矮人的幫助下，如何逃脫公主那惡毒后母的迫害，尋找到幸福生活的故事。

這本書(shū)還告訴了我們?cè)S多做人的道理，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，幫助我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂了不少道理，我非常喜歡它，它是我最喜歡的一本書(shū)。

指導(dǎo)老師：高敏

我喜歡的一本書(shū)

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 魏舒婷）

我讀過(guò)許多書(shū)，其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象最深。它的作者是通過(guò)日記的形勢(shì)來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的，在這本書(shū)里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無(wú)所不在，無(wú)所不包的是一個(gè)“愛(ài)”字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。

我喜歡這本書(shū)的原因是因?yàn)椤稅?ài)的教育》內(nèi)容豐富，具有真實(shí)的故事情節(jié)。它的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)與心理活動(dòng)描寫(xiě)都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個(gè)故事當(dāng)中。每當(dāng)我津津有味地讀起這本書(shū)時(shí)，我的眼淚就不知不覺(jué)的從眼眶里流了出來(lái)，滴在書(shū)面上。這本書(shū)教育了我，一個(gè)人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見(jiàn)了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對(duì)人有禮貌。這就是我喜歡這本書(shū)的原因。

《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，她教會(huì)了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書(shū)。

指導(dǎo)老師：高敏

我最喜歡的一本

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 李雨諾）

前一陣子，我迷上了一本《UFO和外星人大揭秘》！從這本書(shū)上我了解關(guān)于外星人的一些故事。

令我印象最深刻的故事是：有一個(gè)警察在美國(guó)巡邏時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)飛在天空上，就在這時(shí)他奇跡般的消失了，誰(shuí)也不知道他去哪了，警察局派了300名警察在整個(gè)城市里找，但都沒(méi)有找到，誰(shuí)知道20多分鐘以后，他又神奇般的回來(lái)了，當(dāng)大家問(wèn)他說(shuō)他去哪了，他說(shuō)也不知道。

專(zhuān)家們對(duì)他進(jìn)行了催眠測(cè)試，結(jié)果令人大吃一經(jīng)：警察被外星人帶到一個(gè)椅子上，抽取一些血液，然后對(duì)他說(shuō)：“告訴你的同類(lèi)，我們以后經(jīng)常來(lái)地球的。”

多么神奇啊，在我們地球外還有其他生物文明的存在，可是有一個(gè)問(wèn)題，他們?yōu)槭裁床慌c我們?nèi)祟?lèi)聯(lián)系?。?/p>

我真的對(duì)外星人這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越感興趣了。

指導(dǎo)老師：高敏

我的好朋友

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 魏舒婷）

我有許多好朋友，其中最好的朋友就是我的同學(xué)－－－李皓然。她剪著一頭利落漂亮的短發(fā)，紅樸樸的臉蛋上有著一雙水靈靈的大眼睛，一說(shuō)話(huà)就露出兩排潔白的牙齒，我非常喜歡她。

她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱(chēng)她為“數(shù)學(xué)大王”。

讓我佩服的還是她的心算能力。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)卷子進(jìn)行小測(cè)，碰巧我有計(jì)算器，所以我覺(jué)得做的比他們誰(shuí)都快，但當(dāng)我在做最后一道題時(shí)，她已經(jīng)交卷了。當(dāng)時(shí)我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哇，你太厲害了，你腦子里是不是有計(jì)算機(jī)啊？”后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)她的厲害不光只是因?yàn)槁斆?，而且還有很多因素是因?yàn)楹玫那趭^。她告訴我，每天晚上他都堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題。有的時(shí)候好還做奧數(shù)呢。這真是只要努力，就一定有收獲。正是印證了一句話(huà)：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個(gè)人都能持之以恒，努力勤奮的話(huà)，也一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

李浩然不光學(xué)習(xí)成績(jī)好，還經(jīng)常熱心地幫助別人，我真的是非常喜歡她。

指導(dǎo)老師：高敏

我的好朋友

（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 曹惠玲）

我最心愛(ài)的寶貝是我的洋娃娃。她的長(zhǎng)相非?？蓯?ài)，每天晚上都會(huì)抱著她睡覺(jué)，我給她取名茉莉。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，我每天早上起床上學(xué)走時(shí)都要把她的頭發(fā)梳好，然后親親她我才離開(kāi)。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)陪著她玩一會(huì)。有一天，我在商店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別漂亮的芭比娃娃，可是我怕媽媽說(shuō)我亂花錢(qián)就沒(méi)敢 開(kāi)口?？墒俏倚睦镆稽c(diǎn)也不高興?；氐郊乙院笪倚⌒囊硪戆盐业男氖赂嬖V了茉莉。正巧被爸爸聽(tīng)到了。他告訴我要勇敢的告訴媽媽我的心事?？墒俏也桓艺f(shuō)，我找到茉莉讓她幫我出出主意，茉莉溫柔的看著我仿佛在說(shuō)，是的小主人，去吧，去把你的心事告訴你的媽媽吧。她是最?lèi)?ài)你的人。茉莉給了我勇氣，我把自己的心事告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽答應(yīng)了我的要求。真是太高興了。從此以后我有什么事情拿不定主意的時(shí)候總是告訴茉莉，因?yàn)槲矣X(jué)得她就是我最好的朋友。

指導(dǎo)老師：高敏

我的好朋友“小美”

（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 李夢(mèng)琪）

我有一個(gè)好朋友：它不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)走路也不會(huì)跳舞，不會(huì)吃飯也不會(huì)玩耍，因?yàn)樗且恢恍⊥米硬纪尥?。它非常漂亮，所以我叫它“小美”?/p>

假期里的一天，我和媽媽去街市上買(mǎi)衣服。來(lái)到街市上看到五顏六色的衣服，我興奮極了。拉著媽媽就趕緊往前走。媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)，知道夏天來(lái)了，媽媽今天就給你買(mǎi)一條漂亮的裙子”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我更高興了。迫不及待的說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)、快點(diǎn)，我等不及要穿新裙子了。”

到了商店里，我看到各種各樣的裙子，褲子，上衣??我先看了裙子，媽媽去看上衣。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧囱?！這條裙子真漂亮！上面有一朵大紅色的蝴蝶結(jié)，上面還有小鳥(niǎo)小花，多美??！我喜歡這條裙子，您能給我買(mǎi)嗎？”媽媽答應(yīng)了我。我美滋滋的拎著衣服跟著媽媽回家。

我們走在路上看到一位老爺爺在賣(mài)小熊布娃娃，我想到小美一個(gè)人在家很無(wú)聊，所以想買(mǎi)一個(gè)回家給它作伴。我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)，給我買(mǎi)一個(gè)好嗎？”媽媽說(shuō)：“我們家不是有一個(gè)布娃娃嗎？不能買(mǎi)了！回家吧！”我一直在央求媽媽?zhuān)墒亲詈髬寢屵€是沒(méi)給我買(mǎi)，我很難過(guò)。

回到家，我對(duì)小美說(shuō)：“小美，我在街上看到一個(gè)特別可愛(ài)的布娃娃，我想買(mǎi)給你作伴，可是媽媽不答應(yīng)我的請(qǐng)求，因?yàn)樗恢滥悴皇瞧胀ǖ牟纪尥?，你還是我的好朋友。以后我們就是好伙伴了，我們?cè)谝黄鸷煤蒙畎桑　?/p>

指導(dǎo)老師：高敏

第五篇：五年級(jí)一班評(píng)語(yǔ)

五年級(jí)一班評(píng)語(yǔ)

孫穎：你善解人意,有一顆善良的、水晶般的心;你樸實(shí)無(wú)華,毫不矯揉造作,是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點(diǎn),衷心地希望你的辛勤汗水能換來(lái)豐碩的果實(shí)。

董晨陽(yáng)： “真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了。在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

蘆雨辰：你是一名優(yōu)秀的班干部,對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè),認(rèn)真及時(shí),熱心助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛(ài)勞動(dòng),懂得謙讓,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考，做數(shù)學(xué)題時(shí)認(rèn)不馬虎，使自己進(jìn)步更快!

藺思思：老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽(tīng)你那充滿(mǎn)激情的朗讀。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。在接觸中，感覺(jué)你很有主見(jiàn)，且很有才。課堂學(xué)習(xí)時(shí),你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,對(duì)自己嚴(yán)格些。看書(shū)的時(shí)候注意積累詞語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，減少作文中的錯(cuò)別字。

夏天：你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子，喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，那是的你充滿(mǎn)自信，流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師想告訴你：你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自理了，自己的事情一定要自己做。以后說(shuō)話(huà)做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

趙玥彤：你是個(gè)活潑開(kāi)朗、善解人意的孩子。學(xué)習(xí)上知道努力了，上課回的時(shí)候能積極舉手發(fā)言，勞動(dòng)積極主動(dòng)，能禮貌待人和同學(xué)相處和睦，特別是在生活上自理能力強(qiáng)。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！在家里，多聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事的孩子。老師相信長(zhǎng)大一歲的你，會(huì)更優(yōu)秀！

王鵬：本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也沒(méi)明顯的退步了，老師很為你痛心。是什么原因呢？如果真的因?yàn)樯眢w原因，一定要配合醫(yī)生好好治療，如果因?yàn)樽约贺澩嬖蛟斐傻?，那可要重視了。你已?jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，學(xué)習(xí)難度加大了，再不努力的話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)又怎能提高？老師希望你在假期里趕緊彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，早些趕上同學(xué)們?。ㄕ尹c(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

劉洋：很高興看到你已經(jīng)有了自己的愛(ài)好——捏面人。如今你已成為校內(nèi)人盡皆知的面塑高手，還有了自己的奮斗目標(biāo)——出一本面塑書(shū)，成為大師級(jí)的人物。為了實(shí)現(xiàn)你的這個(gè)理想，你在努力學(xué)習(xí)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，寫(xiě)作能力也在不斷提高。望繼續(xù)努力，相信你的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

戴曉丹：不要計(jì)較老師有時(shí)批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你作業(yè)中工整的字體，喜歡你幫助老師、同學(xué)時(shí)的耐心，喜歡看你記事本上顯現(xiàn)出的主動(dòng)復(fù)習(xí)的態(tài)度，喜歡你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。如果能用心聽(tīng)講，你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

唐飛：當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)??作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果，你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書(shū)拓寬知識(shí)面，會(huì)更有進(jìn)步的。

段然心：知道你最讓老師欣賞的是什么嗎？是你大膽地提問(wèn)和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)，舞蹈時(shí)的陶醉樣子，你寫(xiě)出的一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的短文。從這些可以看出，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對(duì)自己嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間，你會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)自己多一些信心吧。

周俊輝：你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓?zhuān)P(guān)心集體，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，課外時(shí)間沒(méi)有較好地利用起來(lái)。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。

張嘉率：你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好課堂和平時(shí)時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試？

王棋輝：父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。（找優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)！）

王浩：所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你憨厚、爽快，但你不是用在對(duì)待同學(xué)上；所有的老師包括班里的同學(xué)都知道你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧?。ㄕ覂?yōu)點(diǎn)！給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

陳梓豪：看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，多開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。

鄒旭：你是一個(gè)做事情特別認(rèn)真的孩子。自從當(dāng)了衛(wèi)生委員后，你總是默默為集體勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，把教室環(huán)境及衛(wèi)生管理的井井有條，老師和同學(xué)們都很感謝你。對(duì)老師有禮貌,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō),膽子大一點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)一些,相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者。再接再厲吧,老師期待著你的成功!

何逸豪：一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

段樂(lè)倫：你生性好動(dòng)，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話(huà)、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)自覺(jué)、按時(shí)、認(rèn)真地完成，會(huì)有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處，虛心接受他人批評(píng)，你會(huì)擁有更多的朋友。

周名楊：你尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開(kāi)朗好動(dòng),能積極參加體育活動(dòng)。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

閆宇：你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎？如果你專(zhuān)心聽(tīng)講，多看課外書(shū)，寫(xiě)作會(huì)更有進(jìn)步的。

鮑鴻欣：你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在跳繩比賽中和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng)了。對(duì)待班長(zhǎng)的職務(wù)，你能盡職盡責(zé)，協(xié)同其他干部一起工作，體現(xiàn)出了一定的組織能力。熱愛(ài)勞動(dòng)。希望在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真些、努力些，那就更好了！

孫明陽(yáng)：你是一位可愛(ài)的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子,更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉,你知道嗎?每時(shí)每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個(gè)很棒的孩子。

金昊：喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴(lài)，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。

常鑫淼：你做事比較認(rèn)真，字寫(xiě)得比較工整，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

王鵬：

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)班級(jí)，主動(dòng)幫助同學(xué)擺桌椅，同學(xué)們都想對(duì)你說(shuō)聲謝謝?？墒悄銓W(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。不過(guò)，你復(fù)習(xí)這階段學(xué)習(xí)很認(rèn)真，老師真希望你能“持之以恒”，老師相信功夫不怕苦心人，你會(huì)有很大進(jìn)步的！