第一篇：畢業(yè)感言感恩

畢業(yè)感言感恩感恩母校

一年的學(xué)習(xí)使我進(jìn)步很大，這要感謝在校老師的幫助，在這一年中各方面的能力才有了質(zhì)的習(xí)躍。

一、自信心的大幅度提高

曾豪言壯志地對(duì)自己說(shuō)，一年的時(shí)間我要混個(gè)白領(lǐng)，可兩年過(guò)去了境況并不如我所愿，對(duì)自己失望之極，發(fā)覺(jué)自己一無(wú)是處，慢慢變得沉默起來(lái)，不太愛(ài)去跟別人交往講話，如今我能很自信地自己講我能行的，沒(méi)有什么我辦不到的。能主動(dòng)跟任何去聊天講話。

二、口語(yǔ)表達(dá)能力的提高 以前總擔(dān)心自己講不好，不敢開(kāi)口去講，一開(kāi)口講話思維全亂了，如今學(xué)會(huì)了將問(wèn)題細(xì)節(jié)化，提煉出每一個(gè)小標(biāo)題，記住小標(biāo)題后，再圍繞小標(biāo)題進(jìn)行思維發(fā)散，這樣就有話可講了。

三、思維能力的提高

思維能力的提高，得益于舒科，羅校長(zhǎng)，李科，胡老師的指點(diǎn)。自己嘗試著向老師們學(xué)習(xí)寫博客，不全之處經(jīng)常得到老師們的指點(diǎn)與幫助，很佩服老師們的思維之廣之深，還有老師們處理問(wèn)題的思維方式的獨(dú)特之處，看他們的文章后再與自己的文章進(jìn)行對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在向老師們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸到作為管理者看問(wèn)題的高度與全面性，站在不同角度去分析問(wèn)題，而不僅僅只站在自己這一方去思考問(wèn)題。其中共贏思維是最好的詮釋。

四、學(xué)習(xí)中的進(jìn)步

很幸運(yùn)能夠遇到舒科，假如不是舒科在學(xué)習(xí)、工作與生活上對(duì)我的幫助與指點(diǎn)，也就不會(huì)有現(xiàn)在自信的我，我也就不會(huì)有那么大的進(jìn)步。雖然有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但一直沒(méi)受過(guò)什么批評(píng)，一直在舒科的激勵(lì)中成長(zhǎng)進(jìn)步。從舒科身上學(xué)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的氣質(zhì)與處事方法，對(duì)待下屬采用的更多是激勵(lì)法，在給下屬提示后放手讓下屬去做，下屬犯錯(cuò)誤后不是采取責(zé)罵與處罰，而是采用談心的方式去引導(dǎo)，讓下屬心服口服地去改正。經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與總結(jié)；先做后寫的學(xué)習(xí)方式，多進(jìn)行自我反思與提問(wèn)；數(shù)據(jù)分析的重要性；對(duì)工作的執(zhí)行力；誠(chéng)信的重要性；系統(tǒng)觀如何利于數(shù)據(jù)的分析、、、、這一些使我受益匪淺。

第二篇：學(xué)生感恩畢業(yè)感言

提供下學(xué)生的畢業(yè)感言欣賞

當(dāng)你給予其他人幫助時(shí)，其他人也會(huì)在你有困難時(shí)幫只你，它在我們之間無(wú)處不在。

鳥(niǎo)兒感謝天空，能讓它自由飛翔；

小草感謝大地，能讓它努力生長(zhǎng)；

……

我感謝為我付出的爸爸，是他教會(huì)了我做人的道理；

我感謝為我付出的媽媽，是她給了我生命，哺育了我；

我感謝為我付出的老師，是老師教會(huì)了我知識(shí)；

我感謝為我付出的同學(xué)，是他們告訴了我什么是真正的友誼，團(tuán)結(jié)互助……

讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧！

第三篇：研究生感恩母校畢業(yè)感言

今天是我們畢業(yè)的日子，也是我們離別的日子。今天之后，我們將告別培養(yǎng)了我們?nèi)甑哪感?，告別為我們傾注了汗水和心血的老師，告別三年里朝夕相處的同窗好友。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表內(nèi)蒙古大學(xué)XX屆全體畢業(yè)研究生，向培養(yǎng)和教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤培育我們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，向全力支持我們學(xué)業(yè)的父母家人表示最衷心的感謝!謝謝你們!

研究生階段是飛躍的階段，走出青澀，它賦予了我們每個(gè)人智慧、理性和成熟。我們?yōu)檫@近三年知識(shí)的積累、毅力的鍛煉而感到自豪;更為明天的拼搏、事業(yè)的成功而充滿自信與希望!回想三年前踏入內(nèi)大校園的情景還歷歷在目，當(dāng)時(shí)的我感嘆于在鋼筋水泥的市中心還擁有如此—片安靜祥和的地方。而更讓我感到欣慰和幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)在這寧?kù)o的大院中還云集著眾多的優(yōu)秀人物，他們的言行舉止無(wú)處不體現(xiàn)著科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，是我們這些青年人所效仿的榜樣。我們?cè)趦?nèi)大學(xué)習(xí)生活了三年，在這段期間里，我們處處感受得到內(nèi)大為研究生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而所作的巨大努力。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者所做的眾多高層次的學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)了思想上的碰撞，營(yíng)造了很好的學(xué)術(shù)氛圍;精良的圖書(shū)期刊服務(wù)使我們能夠更方便地接觸到國(guó)內(nèi)外最新的研究成果;由研工部和研究生會(huì)組織的各類文體活動(dòng)也豐富了我們的業(yè)余文化生活。我們感謝母校!感謝母校饋贈(zèng)我們知識(shí)的力量，培養(yǎng)我們創(chuàng)新的意識(shí)，塑造我們獨(dú)立的人格，給予我們舒展的心靈、自由的思想、做人的美德。正是這些豐厚的收獲，讓我們?cè)谔と肷鐣?huì)的同時(shí)多了一份自信，多了一種豪情。

當(dāng)然，我們今天這個(gè)隆重的集會(huì)，不僅是慶賀畢業(yè)，更是新征程的開(kāi)始。在今天，我們接過(guò)學(xué)位證書(shū)，這燙金的證書(shū)不僅記錄著我們的成績(jī)，更重要的是它所代表的我們肩上這份沉甸甸的責(zé)任。工作也好、繼續(xù)深造也罷，研究生畢業(yè)都不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新起點(diǎn)，它只是提供了助我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。大家剛剛離開(kāi)港灣，在今后的航程中，還將面對(duì)風(fēng)浪和暗礁，經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻。我們應(yīng)該放下驕傲與榮耀，保持謙虛與平實(shí)，常懷感謝之情、進(jìn)取之心，不斷激勵(lì)自己，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、不負(fù)眾望。與我們的內(nèi)蒙古大學(xué)共赴輝煌。

揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷!

昂首闊步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝!

第四篇：高三學(xué)生感恩畢業(yè)感言

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每年都有不變的高考，每年都會(huì)有不舍的別離，只是歲月的光環(huán)輪回不到在XX。如今，僅剩不到一個(gè)月，即將步入高考殿堂的我，也慢慢意識(shí)，有一個(gè)要散的宴席，有感恩像水墨暈開(kāi)，在心中悄然綻放。

夢(mèng)想并不遠(yuǎn)，其實(shí)努力勤奮就是其堅(jiān)實(shí)完美的橋梁。來(lái)到這里，認(rèn)識(shí)許多朋友，各有所長(zhǎng)，感受到了藝術(shù)的美妙；來(lái)到這里，擁有一個(gè)“以愛(ài)育人”的班主任，給了我們像母親一樣的關(guān)懷，照顧與愛(ài)；來(lái)到這里，遇到了“挽救我們于危亡”的各科老師，搖搖欲墜的分?jǐn)?shù)，使我們不安，可老師卻在“思之慎取”，在我們?cè)u(píng)案建議下因材施教，將知識(shí)幻化成我們掌上寶貴的明珠。

每一次想到分離的場(chǎng)面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂(lè)。沖刺開(kāi)啟了我人生一扇友誼之門，受他們熏陶讓我有了完善自己，增添內(nèi)涵美的畢業(yè)后計(jì)劃；沖刺給我把鑰匙開(kāi)啟一扇不放棄之門，提醒時(shí)刻都在為質(zhì)變積累量變。這扇門聆聽(tīng)友誼的感動(dòng)與甜美；聆聽(tīng)不遠(yuǎn)的六月我會(huì)金榜題名的歡笑。

感恩學(xué)校有以愛(ài)育人的班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)的任課老師，在高考的路上給予關(guān)心與照顧的愛(ài)，照亮我們前行的方向。給予我們堅(jiān)定的信念。

每年都有高考，每年都有感恩，只是今夕與以往不同，站在高考舞臺(tái)演繹主角的是我，在新世紀(jì)，我一定不放棄，用努力、勤奮調(diào)制筆墨，當(dāng)高考為用心繪制，讓感恩的水墨在六月暈開(kāi)，絢麗如花。

第五篇：難忘、感恩、留戀2012畢業(yè)感言

難忘、感恩、留戀

——幼兒園畢業(yè)感言

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼兒子四年幼兒園的生活即將結(jié)束了，很快他就會(huì)是一名小學(xué)生了。想起四年前，我和先生牽著兒子的小手來(lái)到幼兒園, 看著他的那個(gè)小模樣，心中忐忑萬(wàn)分，擔(dān)心他會(huì)哭鬧，會(huì)不讓爸爸媽媽離開(kāi)，會(huì)不好好吃飯，不好好睡覺(jué)，會(huì)忘記告訴老師要小便等等。然而他的第一次上學(xué)還是讓我們難忘的，他很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)小小班萬(wàn)老師輕輕的從我們手中接過(guò)并抱著他走進(jìn)教室時(shí)他沒(méi)有哭。后來(lái)放學(xué)回家我問(wèn)他，在幼兒園乖嗎，他仰起稚嫩的小臉告訴我，他很乖，他還哄別的小朋友，勸他們不要哭呢！恩，真的像個(gè)小男子漢呢!在這四年中孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們付出的心血?？粗⒆用刻扉_(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)的回家，對(duì)于老師的感恩之情油然而生！兒子第一次回家對(duì)我們表演兒歌；第一次回家唱歌給我們聽(tīng)；第一次回家跳操給我們看；第一次回家整理歸攏玩具；第一次回家主動(dòng)要求幫爸爸媽媽做事；第一次回家找書(shū)看，說(shuō)要學(xué)本領(lǐng)做有用的人；第一次回家端水給媽媽喝，說(shuō)媽媽辛苦了等等。太多太多的第一次，給我們喜悅是一次接著一次。

在小班，包老師、徐老師和陳老師像媽媽一樣，對(duì)孩子細(xì)心照顧，百般包容，萬(wàn)分疼愛(ài)；在中班，徐老師和譚老師手把手的教孩子克服一個(gè)又一個(gè)困難，培養(yǎng)他優(yōu)良的品格；在大班，賀老師和唐老師嚴(yán)格而有耐心的培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。特別是那次冒雨家訪，讓我們十分感動(dòng)。就是那次如及時(shí)雨般得談心

交流，讓我們知道了孩子真實(shí)的狀態(tài)，孩子最需要的是什么，同時(shí)也確定了我們家孩子日后的求學(xué)方向。上課時(shí)賀老班嚴(yán)厲的聲音讓孩子知道了紀(jì)律和自律，下課時(shí)活躍清脆的笑聲讓孩子們找到了一個(gè)“月亮姐姐”。

感謝的人有許多:有孩子們口中的“園長(zhǎng)媽媽”、有每天教育孩子講衛(wèi)生的趙醫(yī)生、有無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)守崗位的兩位保安叔叔，更有每天守著孩子成長(zhǎng)的“媽媽”老師們。謝謝了，我代表孩子和全家感謝你們的辛勤付出。孩子長(zhǎng)大了，如同雛鷹要去搏擊長(zhǎng)空，但他絕不會(huì)忘了這“豐滿羽翼”的“家”，我們也不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)！難舍，揚(yáng)大一幼的幸福時(shí)光；難忘，揚(yáng)大一幼的快樂(lè)家園。