第一篇：少先隊(duì)活動課評比方案

少先隊(duì)活動課評比方案

一、指導(dǎo)思想：

按照各級相關(guān)文件精神要求，為了進(jìn)一步提高我校中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）的組織能力和教育技能，規(guī)范、完善我校少先隊(duì)活動課的各個環(huán)節(jié)，提高少先隊(duì)活動課質(zhì)量，使隊(duì)員（學(xué)生）通過活動課學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，更好地發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢和活動優(yōu)勢，提升班風(fēng)和校風(fēng)，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動性，我校將在10月舉行全校各中隊(duì)活動課展示評比活動。

二、比賽對象： 全體中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、比賽時間： 詳見安排表

四、比賽主題：

以抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機(jī)，以愛黨愛社會主義國家為主題，培育和踐行社會主義核心價值觀。

五、比賽要求：

1.各中隊(duì)組織要高度重視，精心組織。從實(shí)際出發(fā)，圍繞主題，發(fā)揮少先隊(duì)員主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓少先隊(duì)員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達(dá)到良好教育效果。

2.隊(duì)活課設(shè)計(jì)要嚴(yán)格按照議程進(jìn)行，在活動內(nèi)容上要有新意，在活動形式上靈活多樣，要符合當(dāng)今少年兒童身心特點(diǎn)和時代發(fā)展特點(diǎn)，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷取得進(jìn)步。

3.隊(duì)活課方案要求內(nèi)容充實(shí)、思路清晰、敘述完整，活動結(jié)束及時上交大隊(duì)部。

4.主題隊(duì)活動現(xiàn)場展示時間不少于35分鐘，原則上，各中隊(duì)以本中隊(duì)教室為場地（特殊要求可調(diào)整）。

5.比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，并擬對一等獎的隊(duì)活課進(jìn)行全校交流展示。

6.比賽期間，歡迎全校當(dāng)節(jié)沒課的老師前往比賽現(xiàn)場觀摩。

六、評比細(xì)則：

1.儀式。隊(duì)禮儀能嚴(yán)格按照少先隊(duì)活動課的規(guī)范組織進(jìn)行，隊(duì)員在報(bào)數(shù)、出旗等方面都精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真。2.主題。活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性。

3.內(nèi)容。活動內(nèi)容正確，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合中隊(duì)的建設(shè)和隊(duì)員個體發(fā)展。內(nèi)容生動，真實(shí)自然，有感染力，時代性強(qiáng)，隊(duì)員參與意識強(qiáng)；

4.形式。活動形式生動、活潑，體現(xiàn)中隊(duì)活動的層次性，符合隊(duì)員的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要，體現(xiàn)少先隊(duì)員自主性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性，切忌等同為文藝節(jié)目表演。

5.過程?；顒舆^程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)隊(duì)員活動的自主性，隊(duì)員能積極主動參與，在活動中得到體驗(yàn)。

6.效果?；顒又黝}目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，隊(duì)員興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。參與度高。隊(duì)員參與隊(duì)活動的能力得到發(fā)展。

7.輔導(dǎo)員。在發(fā)揮隊(duì)員主體作用的基礎(chǔ)上，充分展現(xiàn)中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）的組織引導(dǎo)作用及個人素質(zhì)、工作能力和風(fēng)采。

第二篇：少先隊(duì) 活動課《風(fēng)箏節(jié)》方案

濟(jì)寧高新區(qū)濟(jì)東小學(xué)前行者中隊(duì) “有夢想一起飛——DIY風(fēng)箏”中隊(duì)活動課

一、活動背景

春天，是充滿希望的季節(jié)，是播種夢想的世界。三月，陽光明媚，春風(fēng)拂面。而風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國有著悠久的歷史。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié)。

為豐富隊(duì)員的課余生活，提高隊(duì)員的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。根據(jù)全國少工委《關(guān)于大力發(fā)動全國中小學(xué)少先隊(duì)組織積極開展“動感中隊(duì)”創(chuàng)建活動的通知》，尤其是“五小”活動中的“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動，在這溫暖的三月，我們前行者中隊(duì)決定舉行“有夢想一起飛——DIY風(fēng)箏”活動。

本次活動屬于少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要第四版塊：成長取向（教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。陽光生活，快樂成長，全面發(fā)展。）

二、活動目的

1、通過活動使隊(duì)員們與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力。

2、豐富隊(duì)員們的想象力，鍛煉隊(duì)員們的動手能力，提高小隊(duì)的凝聚力，更重要的是讓隊(duì)員們堅(jiān)定追求的夢想的決心。

三、活動準(zhǔn)備

1、活動前，各小隊(duì)在中隊(duì)委員會的幫助下進(jìn)行了分工，分別搜集：風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏的古詩、風(fēng)箏的做法、風(fēng)箏的放飛技巧，并將材料做成手抄報(bào)或照片形式，在家長志愿者輔導(dǎo)員的幫助下做成多媒體課件。

2、準(zhǔn)備畫風(fēng)箏需要的各項(xiàng)材料。

3、輔導(dǎo)員和隊(duì)員們共同商議了此次活動的形式——“話風(fēng)箏---訴起源”、“繪風(fēng)箏---筑夢想”、“放風(fēng)箏---夢飛揚(yáng)”。

四、活動過程(一）隊(duì)會程序

1、小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

從第一小隊(duì)開始依次（行禮）報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢?！保ㄋ慕M依次）

中隊(duì)長回禮：“接受你的報(bào)告?！?/p>

2、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)

中隊(duì)長：“立正！（跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬禮）本中隊(duì)原有X人，實(shí)到X人，一切活動準(zhǔn)備就緒，請批準(zhǔn)我們開展活動。”

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝本次活動圓滿成功。（敬禮）”

3、出旗

中隊(duì)長：“出旗。敬禮！”

4、長隊(duì)歌

5、中隊(duì)長講話，宣布活動開始

中隊(duì)長：“敬愛的輔導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們，大家上午好！春天，是充滿希望的季節(jié)，是播種夢想的世界。三月，陽光明媚，春風(fēng)拂面。而風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國有著悠久的歷史。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜愛的活動之一。今天，我們就一起彩繪風(fēng)箏，放飛夢想！我宣布，濟(jì)寧高新區(qū)濟(jì)東小學(xué)前行者中隊(duì)“有夢想一起飛——DIY風(fēng)箏”主題中隊(duì)會，現(xiàn)在開始！”

（二）活動內(nèi)容

各小隊(duì)根據(jù)自己小隊(duì)確定的形式和內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備。活動過程中，各小隊(duì)展示回報(bào)分享。4個小隊(duì)分別從追溯風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏手抄報(bào)、風(fēng)箏的種類、風(fēng)箏的放飛技巧進(jìn)行展示匯報(bào)。

“話風(fēng)箏---訴起源”

主持人A：敬愛的輔導(dǎo)員，主持人B：親愛的隊(duì)員們，合：大家上午好！

主持人A：在這詩情畫意的春天，我不禁想起了一首詩“草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶”

主持人B：是啊，每次讀到高鼎的《村居》，我的眼前似乎都是一頂頂風(fēng)箏，一張張笑臉。

主持人A：大家知道風(fēng)箏是怎么來的嗎？夢想小隊(duì)的隊(duì)員就給我們帶來了關(guān)于風(fēng)箏的起源，我們一起來了解一下吧！

主持人B：有請夢想小隊(duì)。

夢想小隊(duì)用幻燈片的形式向我們展示了風(fēng)箏的起源和相關(guān)歷史。

主持人A：沒想到，風(fēng)箏的歷史如此悠久。

主持人B：不僅如此，風(fēng)箏還有著美好的寓意呢。下面請欣賞竹筍中隊(duì)的手抄報(bào)展示。

主持人A：有請竹筍中隊(duì)。

竹筍中隊(duì)用手抄報(bào)的形式向我們展示了與風(fēng)箏有關(guān)的古詩，人們對風(fēng)箏的美好寄托，以及現(xiàn)代開展的各項(xiàng)風(fēng)箏節(jié)活動。

主持人A：看了竹筍中隊(duì)的手抄報(bào)展示，真是不得不感慨古人的智慧。

支持人B：風(fēng)箏的種類隨著社會的變遷，也發(fā)生了巨大的改變。下面請欣賞風(fēng)帆中隊(duì)搜集的風(fēng)箏吧

主持人A：有情風(fēng)帆中隊(duì)。

風(fēng)帆中隊(duì)，通過幻燈片的形式，向我們展示了各種各樣的風(fēng)箏類型，引來的陣陣喝彩。

主持人A：那么多的風(fēng)箏，形態(tài)各異，我們要怎么放飛呢？ 主持人B：這就得請綠蘿中隊(duì)給我們普及一下咯。綠蘿中隊(duì)，手拿風(fēng)箏，演示放飛技巧。

主持人A：感謝綠蘿中隊(duì)的演示，相信大家已經(jīng)迫不及待了吧 支持人B：現(xiàn)在就趕緊進(jìn)行我們的第二個環(huán)節(jié)吧 “繪風(fēng)箏---筑夢想”

各中隊(duì)開始小組合作，充分發(fā)揮自己的想象力，用自己的靈活的雙手，DIY風(fēng)箏。

“放風(fēng)箏---夢飛揚(yáng)”

第三篇：14歲生日少先隊(duì)活動課方案

14歲生日少先隊(duì)活動課方案

班級：初二3班

班會時間：2010年5月24日 下午第2節(jié)

班主任：程穎

教學(xué)目的在半個月前的十四歲生日——崇明野外考察活動中，學(xué)生歡快了渡過了2天的時光，可以說，這是她們第一次和那么多的同學(xué)一起過生日，也是她們第一次和那么多的同學(xué)在校外進(jìn)行為期兩天的考察活動，學(xué)生很興奮、很滿足，家長很牽掛……

十四歲生日那么快就過完了，是不是就這么結(jié)束了呢？如果讓我們的記憶回到那兩天，除了愉快、好玩之外，我們是不是還會有什么樣的收獲？學(xué)生很渴望回顧，老師很期待有成長，家長很好奇：我的孩子表現(xiàn)如何呢？

教育形式

主題班會 學(xué)生自主策劃

班會環(huán)節(jié)

【開場】

A：不必哀嘆似水年華一去不返，不必感嘆十四歲只花開一季。歲月仿佛是一幅絢麗的畫卷，隨時等你去描繪和點(diǎn)綴。

B：這是最美好的時光，它讓我們從此懂得什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么是勇敢，冷暖自知。這是我們唯一僅有的十四歲，青春無悔的十四歲。

AB：初二（2）班十四歲生日主題班會現(xiàn)在開始。

A：這個十四歲我們?nèi)チ顺缑骱u，度過了兩天的美好日子。

B：正因?yàn)楹统ο嗵幍耐瑢W(xué)們在一起，這個生日才變得格外令人難以忘懷。A：感受到流汗的溫暖，了解到比體溫更溫暖的心靈的溫度。僅以十四歲這三個字，就足以使心臟急速跳動。

B：只需笑著搭過互相的肩膀，就能夠是另一天明媚的太陽?，F(xiàn)在，就讓我們來回顧一下當(dāng)時的激動人心吧！

【視頻回顧】

A：青春，是在人生中找某一種珍貴的東西嗎？

B：是的?？墒悄墙^不是用眼能夠看到，用手能夠觸摸的。它就是友誼。少年時候的友誼最為真誠可貴，是深刻在心里的無價之寶，在你處于黑暗的時候，給你它全部的光亮。

A：每一個瞬間都有最美麗的汗水流淌著，每一個瞬間都極為充實(shí)，將它和人生這個單詞的所有寓意系在一起時，就成為了回憶。

B：兩天的活動我們又創(chuàng)造了一個將伴隨我們一生的回憶，下面就請每個小隊(duì)來談一談他們的感想吧。

【小隊(duì)演講】

各小隊(duì)出場，介紹＋表演，展現(xiàn)小隊(duì)風(fēng)采。

A：在這次活動，各個小隊(duì)成員都在各自的活動中收獲了許多珍貴的記憶。有請程老師為這次活動的優(yōu)秀小隊(duì)頒獎。

所有小隊(duì)成員都上臺，主持人采訪小隊(duì)長

[頒獎]

A：我們總是在抱怨父母的不夠關(guān)心時，忽略了每日熱氣升騰的早餐；我們總是在埋怨父母的不夠理解時，忽略了他們的諄諄教導(dǎo)。

B：在十四歲生日之際，我們收到了來自父母的一封信。當(dāng)讀到這份信的時候，我們不禁淚流，但更多的是欣喜和感動。

A：有人說，回報(bào)父母，那就對父母要了解，也要開解；要道歉，也要道謝；是慰問，而不是質(zhì)問；是傾訴，而不是控訴。

B：父母的愛無以回報(bào)，但我們可以銘記在心永生不忘。下面請干奕文同學(xué)來讀一讀她給父母的回信。

【學(xué)生讀自己的回信】

A：確實(shí)，爸爸媽媽對我們的關(guān)懷是無微不至的，我們成長中每一次的成功都離不開他們對我們的呵護(hù)，今天我們有幸請來了5位家長代表，為了了解我們成長中這一次有紀(jì)念性的14歲生日活動，他們在百忙之中抽出時間來參加我們的班會，我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝，也請他們到臺上來，[學(xué)生給家長代表送禮物（讓孩子沖上去給她們獻(xiàn)禮，并說，爸爸/媽媽辛苦了）]

【學(xué)生給家長獻(xiàn)禮】

A：有同學(xué)在信中寫到：我長大了，也要更加懂事，要用自己的優(yōu)秀成績來報(bào)答自己的父母。是的，初三的緊張學(xué)業(yè)即將來臨，在初二的尾巴上，我們也需要加倍努力。

B：我們成長的道路上必定要經(jīng)歷無數(shù)測試的考驗(yàn)，這些測試就像是一面面鏡子，反映出我們自身的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的正確與否。請鄒一萱來說說她對即將到來的初三學(xué)習(xí)生活的憧憬。

【學(xué)生代表發(fā)言 期待初三】

A：青春就是無窮無盡的學(xué)習(xí)之旅。要生活下去，所以必須得一直學(xué)習(xí)。人生中會看到各種各樣的風(fēng)景，那就是一次學(xué)習(xí)的旅程。

B：每一次的考試，都是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，這次的期中考試，又有很多同學(xué)取得了長足的進(jìn)步。這次有兩位同學(xué)進(jìn)入了年紀(jì)前十，分別是阮靜嫻、宋佩含。班中進(jìn)步獎一名，是_______。各科第一四名，分別是 _____。由程老師向他們贈送獎品。

【頒獎】

A：我們眼睛里的靦腆都藏在好奇之后。一面經(jīng)歷著曲折，一面獲得新的領(lǐng)悟，因?yàn)槿松囟ㄔ谄渲蝎@得成長。

B：所謂的十四歲，就是在年輕時不能錯過的寶貴時光，只有在現(xiàn)在的道路上認(rèn)真前行并獲得收獲，才能夠?yàn)槲磥砹己玫陌l(fā)展筑壘堅(jiān)固的基礎(chǔ)。至此，想必我們的班長也一定有很多感悟吧，下面有請她來說說她的理解。

[班長講話]

A：十四歲的特權(quán)是，可以失誤，但絕沒有失敗輕易。在心中擁抱光芒。為了發(fā)現(xiàn)藏匿著的明亮，今天也努力的生活下去。

B：它是在能像與現(xiàn)實(shí)的界限之間，一頁一頁書寫歷史的過程。十四歲只需要張揚(yáng)和明亮。愿同學(xué)們都擁有最燦爛的十四歲年華，最后我們把一首《祝?！帆I(xiàn)給彼此，祝福我們能在十四歲得年華中用我們的天真追逐夢想，用我們的努力實(shí)現(xiàn)理想！初二（2）班主題班會到此結(jié)束。

家長感言

家長1

很有意義，讓青春的足跡從此時開始新的燦爛！一群優(yōu)秀的女孩成就了一堂不凡的主題班會，為你們感到驕傲。

家長2

非常好，怎加了孩子的自信，培養(yǎng)了孩子人生責(zé)任感。同時也給了家長一個機(jī)會，肯定自己的孩子。走進(jìn)會場很是激動，孩子們長大了，更可愛了，是老師和學(xué)校的辛勤培養(yǎng)。也希望以后有不同內(nèi)容的這樣的活動舉行。

家長3

對她們生活上幫助很大，很精彩，作為家長能參加活動太好了！感謝老師和同學(xué)對夏亞瀾幫助。謝謝了。

家長4

精彩，難忘，有教育意義。有創(chuàng)意，作為“十四歲集體生日”活動的延續(xù)，更感人，更有教育意義。相信會在孩子的成長道路上留下最難忘的記憶。感謝學(xué)校、年級組老師為孩子們的付出！

家長5

青春舞動，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活潑，做了許多準(zhǔn)備工作。感謝老師的苦心、愛心。

學(xué)生感言

學(xué)生1

點(diǎn)燃了十四歲的生日蠟燭，標(biāo)志著我們已經(jīng)十四歲了，我們告別了童年，迎來了一個嶄新的年齡，我們各自許下了美好的愿望，與同學(xué)，與朋友，與老師一起吹滅了我們的蠟燭。品嘗著甜美的蛋糕，我們心中無比欣慰，十四歲，這個特別的年齡，這個復(fù)雜的年齡，這個值得紀(jì)念的年齡，我們一定要好好珍惜，永遠(yuǎn)珍藏。學(xué)生2

在這個特殊的時刻，很多同學(xué)家長為我們寄來了熱情洋溢的“家長來信"和生日禮物。聆聽著師長的親切話語，面對著鮮艷的團(tuán)旗，每一個在座的同學(xué)都在用心發(fā)

言：請放心，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步。今天，我們用詩歌、用歡唱、用血汗、用辛勞、用奮斗，用自己的行動，播下了理想的種子；

明天，我們將開創(chuàng)未來的道路，走向新時代，走向更燦爛的未來。學(xué)生3

這次主題班會讓我們回顧了半個月前的快樂時光，很多小隊(duì)都把那2天發(fā)生的事情寫成故事來講給我們聽，結(jié)合PPT，我們仿佛又回到了那2天。我們班的音樂劇大家都一致認(rèn)可是最好的，我們有集體演唱，有勁舞表演，有完整的故事情節(jié)，更重要的，那是我們花了大半個月的時間排練出來的。今天再次在班會中看到那段視頻，我們很激動，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。

我們很欣喜有家長參與我們的班會，看到同學(xué)和自己的媽媽合影，我們很希望站在邊上的是自己，希望贈送禮物的人是自己，這是我們和媽媽一起度過的主題班會，也許初中四年這是唯一的一次。

教學(xué)反思

1、準(zhǔn)備時間短，非常倉促，且將近期末，課時緊張，視頻不能精挑細(xì)選。

2、家長贈禮這一環(huán)節(jié)非常感人，如有家長參與主題班會，可考慮要家長加入班會活動。

3、每個小隊(duì)的有趣味性照片不夠豐富，多為自拍。

4、14歲生日當(dāng)晚節(jié)目片段再現(xiàn)不錯，但是應(yīng)當(dāng)更長一些。

5、以上這些，在有充分時間準(zhǔn)備的前提條件下，班主任可以先作調(diào)節(jié)。

第四篇：少先隊(duì)活動課主要流程

一、少先隊(duì)活動課中組織成員：

1.活動課前，輔導(dǎo)員事先應(yīng)將本中隊(duì)分成幾個小隊(duì)（根據(jù)班級總?cè)藬?shù)定小隊(duì)的個數(shù)。）每一小隊(duì)確立一名小隊(duì)長。

2.整個中隊(duì)?wèi)?yīng)該確立一名中隊(duì)長，一名旗手和兩名護(hù)旗手。

3.主持人的安排：中高段可以兩名都是隊(duì)員；低段有能力的可以兩名都是隊(duì)員，也可以一名高段的隊(duì)員帶一名低段隊(duì)員或者是輔導(dǎo)員帶一名隊(duì)員進(jìn)行主持。

二、少先隊(duì)活動課主要流程：

（一）預(yù)備部分：整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。1.整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

●中隊(duì)長：“全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)！”

隨即，各小隊(duì)長同時整理各自的隊(duì)伍。整隊(duì)時，小隊(duì)長站立于小隊(duì)前指揮位置，面向小隊(duì)發(fā)出口令。

●小隊(duì)長：“第×小隊(duì)：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報(bào)數(shù)!”“稍息！”（小隊(duì)長跑到中隊(duì)長面前，敬禮，中隊(duì)長還禮后小隊(duì)長再報(bào)告。）●小隊(duì)長：“報(bào)告中隊(duì)長，第1小隊(duì)?wèi)?yīng)到×人，實(shí)到×人。報(bào)告完畢?！? ●中隊(duì)長： “接受你的報(bào)告?！保ㄖ嘘?duì)長敬禮，小隊(duì)長還禮后返回本小隊(duì)。）各小隊(duì)依次報(bào)告，以此類推，銜接緊湊。2.中隊(duì)長向輔導(dǎo)老師報(bào)告人數(shù)

●中隊(duì)長：“全體立正！”（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，輔導(dǎo)員還禮后中隊(duì)長再報(bào)告。）“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員24人，出席24人。報(bào)告完畢。” ●中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！”（中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長還禮。）

（二）正式部分：包括隊(duì)活動儀式和活動內(nèi)容。1.宣布活動開始

●中隊(duì)長:“全體立正！”宣布：四（1）中隊(duì)關(guān)愛他人，快樂自己主題中隊(duì)活動現(xiàn)在開始。2.出旗

●中隊(duì)長：“出旗，敬禮！” 3.唱隊(duì)歌

●中隊(duì)長：“禮畢，唱隊(duì)歌！” ●中隊(duì)長：“全體請坐！”

4.中隊(duì)長講話（說明隊(duì)活動主要內(nèi)容、意義）。●中隊(duì)長：“有請主持人上場?！?5.進(jìn)行隊(duì)活動。（略）

6.輔導(dǎo)員講話（隊(duì)活動的簡單總結(jié)，應(yīng)帶有激勵性、鼓動性）。7.全體起立、呼號（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）●中隊(duì)長：“全體起立！呼號！”

●領(lǐng)呼人待全場隊(duì)員舉拳，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” ●全體隊(duì)員高聲回答：“時刻準(zhǔn)備著！” 8.退旗

●中隊(duì)長：“退旗！”“敬禮！”

鼓號齊奏，隊(duì)旗退場。全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，禮畢。9.宣布活動結(jié)束

●中隊(duì)長宣布：“四（1）中隊(duì)關(guān)愛他人、快樂自己主題中隊(duì)活動到此結(jié)束！”

第五篇：少先隊(duì)活動課工作計(jì)劃

闊鄉(xiāng)中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期一年級（2）班少先隊(duì)

活動課工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，按照學(xué)校少先隊(duì)工作思路，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，狠抓養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范和深化少先隊(duì)活動課工作，為少年兒童的健康成長服務(wù)，全面為素質(zhì)教育服務(wù)。

二、工作措施：

1、培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì)

教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)知識的普及，集體主義教育，社會主義教育，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神。讓學(xué)生在活動中產(chǎn)生民族自豪感。

（1）結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從細(xì)微處入手，精心設(shè)計(jì)和組織開展道德實(shí)踐活動。把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)到行動中去。引導(dǎo)學(xué)生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學(xué)習(xí)講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

（3）充分利用晨會、班隊(duì)會、等宣傳陣地強(qiáng)化教育，讓學(xué)生對少先隊(duì)的隊(duì)章、入隊(duì)儀式等有初步的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了解少年英雄事跡，感受少先隊(duì)集體的溫暖等，促使學(xué)生在一系列的教育中實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評價。

2、增強(qiáng)中隊(duì)組織自身建設(shè)

積極開展監(jiān)督崗活動，讓每個隊(duì)員參與活動，感受中隊(duì)的活力。建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)中隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)就進(jìn)行中隊(duì)干部，小隊(duì)干部的選拔，并適時進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。并實(shí)行班級值周制度，利用建隊(duì)節(jié)，開展少先隊(duì)員光榮感教育。以身為少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

（2）樹立良好班風(fēng).保證中隊(duì)陣地功能最大限度的發(fā)揮。

3、抓好“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。

（1）.繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、兩課一操活動，學(xué)生的禮儀常規(guī)教育,努力使每個學(xué)生行為規(guī)范達(dá)到合格。加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊(duì)會進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

（2）結(jié)合各時間節(jié)點(diǎn)開展好中隊(duì)活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育，積極培育和弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學(xué)的信念。開展豐富多彩的中隊(duì)活動。

利用各種節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊(duì)會等形式組織少先隊(duì)員開展“集成愛國優(yōu)良傳統(tǒng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題隊(duì)日等活動，深化“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”。使隊(duì)員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠(yuǎn)銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。

通過開展以上中隊(duì)活動，教育引導(dǎo)少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，積極構(gòu)建和諧中隊(duì)，和諧校園。