第一篇：小品 反義詞

小品

反義詞

學生：老師早上好

老師：難道我下午不好嗎？ 學生：老師下午好 老師：那我晚上呢？ 學生：老師晚上好

老師：這還差不多，連個問好都不會，現(xiàn)在重新喊 學生：老師早上好，下午好，晚上也好 老師：坐下

你是新來的同學吧？ 學生A：是的

老師：請問你有多大了？

學生A：請問老師是問我今年的年齡還是去年的年齡？ 老師：廢話，當然是今年的吶

學生A：請問老師是讓我現(xiàn)在說還是下課說 老師：現(xiàn)在

學生A：請問老師是讓我大聲說還是悄悄得告訴你 老師：你說還是不說？

學生A：說，請問老師想知道我有多大？ 老師：我隨便問問不行嗎? 學生A：那我可不可以隨便回答？

老師：算了算了，坐下，一看你就不是個好人

其實我這個人是比較隨和的，遇到你們這樣的學生，我依然能夠保持平靜（深呼吸）

下面我們復(fù)習反義詞

我說一句你們大聲地說出反義詞，比如你們真愚蠢，那你們就回答我們很聰明，你們明白了嗎？ 學生：明白

老師：那我們就開始吧！OK？ 學生：OK 老師：今天天氣很好 學生：今天天氣很壞 老師：到處陽光明媚 學生：到處烏云密布 老師：馬路上人山人海 學生：馬路上空無一人 老師：年輕 學生：年老 老師：站立 學生：躺倒

老師：有個年輕人站立在路上 學生：有個年老人躺倒在路上 老師：我撿到一元錢 學生：我丟了一元錢

老師：我撿到一元錢，交給老師 學生：我丟了一元錢，去偷老師 老師：錯了，你們不能這樣說 學生：正確，我們應(yīng)該這樣說 老師：這不行，這是違法行為 學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師的，老師說的才是正確的 學生：聽我們的，老師說的都錯誤 老師：學生應(yīng)該聽老師的 學生：老師應(yīng)該聽學生的 老師：你們真愚蠢 學生：我們真聰明

老師：現(xiàn)在停止，別說了 學生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，還要說 老師：沒完沒了了嗎？ 學生：我們有始有終呀 老師：我都快被你們氣死了 學生：你都快被我們氣活了 老師：那你們就停止，蠢豬 學生：那我們就繼續(xù)，天才

老師：好好好，那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走 學生：這課還得上，我來 學生B：同學們下課了 全體：耶，下課了

第二篇：小品《反義詞》文檔（xiexiebang推薦）

反義詞

表演：劉意李莎萬凡霆胡錦浩

一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！?/p>

老師：“今天天氣很好?！睂W生：“今天天氣很壞?！崩蠋煟骸暗教庩柟饷髅??！睂W生：“到處陰云密布?！崩蠋煟骸澳贻p?！睂W生：“年老。”

老師：“站立?！睂W生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！睂W生：“有個年老人躺倒在路上。”老師：“我撿到一元錢?！睂W生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！睂W生：“我丟了一元錢，老師給我?！?/p>

老師：“錯誤，不能這樣說！”學生：“正確，應(yīng)該這樣說！”老師：“這不行，這是違法行為！”學生：“這可以，這是合法行為！”老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”

老師：“你們愚蠢?！睂W生：“我們聰明。”

老師：“停止！”學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”老師：“你們聽老師的！”學生：“老師聽我們的！”

老師：“學生都得聽老師的！”學生：“老師都得聽學生的！”老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”老師：“你們沒完沒了了嗎？”學生：“我們有始有終的呀！”老師：“那你們就停止！笨蛋！”學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

老師：劉意

同學：李莎胡錦浩

旁白：萬凡霆（紅色字體）

第三篇：校園小品《反義詞》

反義詞

一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”

學生甲：老師，我們班來了個新生。（指乙）

老師 ：你多大了？

學生乙：請問老師是問我哪里多大？

老師：你的年齡。

學生乙：哦，請問老師是想知道我去年的年齡還是今年的年齡？老師：廢話，肯定是今年的拉。

學生乙：哦，請問老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課再告訴你？老師：現(xiàn)在。

學生乙：哦，請問老師要我大聲說還是小聲說呢？老師：你說還是不說阿！少忽悠我！

學生乙：說，請問老師為什么想要知道我多大呢？老師：我隨便問問不行嗎？

學生乙：哦，那我不回答不行么？

老師：你，你………

老師： “算拉，算拉，坐下！同學們，今天我們要復(fù)習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。OK？學生 ：OK！

老師 ：“現(xiàn)在開始?！?/p>

老師：“今天天氣很好?！?/p>

學生：“今天天氣很壞?！?/p>

老師：“到處陽光明媚?！?/p>

學生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“年輕。”

學生：“年老。”

老師：“站立。”

學生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！睂W生：“有個年老人躺倒在路上?！崩蠋煟骸拔覔斓揭辉X?！?/p>

學生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師。”學生：“我丟了一元錢，去偷老師?！崩蠋煟骸板e誤，不能這樣說！”學生：“正確，應(yīng)該這樣說！”老師：“這不行，這是違法行為！”學生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢?！?/p>

學生：“我們聰明?！?/p>

老師：“停止！”

學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”老師：“你們聽老師的！”

學生：“老師聽我們的！”

老師：“學生都得聽老師的！”學生：“老師都得聽學生的！”老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”老師：“你們沒完沒了了嗎？”學生：“我們有始有終的呀！”老師：“那你們就停止！蠢豬！”學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”老師：算我怕你們了，停止好么？ 學生：我們不怕你，繼續(xù)好么？ 老師：反義詞練習到此結(jié)束

學生：近義詞練習現(xiàn)在開始

老師：你們有完沒完阿

學生：我們沒完沒了阿

老師：沒教養(yǎng)

學生：有教養(yǎng)

老師：難道這像有教養(yǎng)的人嗎？ 學生：難道這不像沒有教養(yǎng)的人嗎？ 老師：郁悶阿

學生：高興阿

老師：我快被你們氣死拉

學生：你快被我們氣活拉

老師：你能不能不說話阿

學生：我能不能不閉嘴阿

老師：你繼續(xù)吧，這課我不上了，我走。

....之后老師地抱著書本走出了教室

第四篇：校園小品反義詞劇本

如果你寫好了你劇本的大綱，分場大綱，剩下的就是你準備碼字了，你所寫的劇本就要呈現(xiàn)在屏幕上了，那你一定要注意你的劇本格式，一個好看的劇本包括簡潔、專業(yè)這兩方面，這樣制片方才會習慣使然地看下去，下面是小編整理的校園小品反義詞劇本，歡迎來參考！

校園小品反義詞劇本一

人物：

老師：芳齡20有余，黑框眼鏡，偏瘦

學生a一名

學生b一名

旁白一名

道具：

黑框眼鏡【老師】、課桌兩個、兩把椅子、一本書【老師】、旁白：

一天，老師走進教室，對學生們說

老師：今天，我們來練習反義詞，我說一個，同學們回答一個，咳，下面我們開始！

老師：今天天氣很好

學生ab：今天天氣很壞

老師：今天晴空萬里

學生ab：今天烏云密布

老師：站立

學生ab：躺倒

老師：年輕

學生：老年

老師：有一位年輕人站立在地上

學生ab：有一位老年人躺倒在地上

老師：撿到一元錢，交給老師

學生ab：丟了一元錢，去偷老師

老師：這樣不對！是錯誤的！【表情動作耐心一點】

學生ab：這樣對的，是正確的！

老師：同學應(yīng)該聽老師的【聲音稍微大一點，帶些命令】

學生ab：老師應(yīng)該聽同學的老師：停止！【聲音再大一些，微怒】

學生ab：繼續(xù)！

老師：讓你們停止！【聲音大，中等怒火】

學生ab：然后讓我們繼續(xù)！

老師：你們都是蠢豬！【不耐煩，怒火，微微跺腳】

學生ab：我們都是天才！

老師：停止練習！【大怒，跺腳，兇一點】

學生ab：繼續(xù)練習！

老師：聽我的才對！【聲音大，不耐煩、怒火沖天、跺腳】

學生ab：聽你的才錯！

老師：你們！【話短促一點，拍拍胸，喘口氣兒】

學生ab：我們！

老師：真那你們沒辦法！【無奈+氣憤】

學生ab：真拿我們有辦法！

老師：哼【氣的跺下腳，抱著書本離開教室】

旁白：老師氣呼呼的抱著書本走出了教室

校園小品反義詞劇本二

老師走進教室叫：上課！學生們一起起立：老師早上好！老師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎？于是學生們又一齊叫道：老師下午好！然后老師又憤憤地說：那我晚上呢？學生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，然后現(xiàn)在重新喊一遍！學生只好又一齊喊：老師早上好！下午好！晚上也好！老師才說道：坐下！

老師環(huán)顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來的同學吧！

學生：是的老師：請問你多大了？

學生：請問老師是問我哪里有多大呢？

老師：你的年齡。

學生：哦！請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？

老師：廢話！肯定是今年的啦！

學生：哦 請問教老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢？

老師：現(xiàn)在學生：哦 請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？

老師：然后你說還是不說啊？

學生：說，請問老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）

老師：我隨便問問不行嗎？

學生：哦 那我可不可以隨便回答

老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。

其實我這個人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當?shù)膶W生，我依然能夠保持平靜?。ㄉ詈粑?/p>

今天我們要復(fù)習反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？

學生：明-----白-----

老師：好，那我們就開始吧OK

老師：今天天氣很好

學生：今天天氣很壞

老師：到處陽光明媚

學生：到處烏云密布

老師：年老

學生：年輕

老師：站立

學生：臥倒

老師：有個年輕人站在馬路上

學生：有個老年人躺在馬路上

老師：我拾到一塊錢交給老師

學生：然后我丟了一塊錢去偷老師

老師：錯了，你們不能這樣講

學生：對的，我們應(yīng)該那樣講

老師：這不行，那是違法行為

學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師的，老師說的才是正確的學生：聽學生的，老師說的都是錯誤的老師：學生應(yīng)該聽老師的學生：老師應(yīng)該聽學生的老師：你們真愚蠢

學生：我們很聰明

老師：你們現(xiàn)在停止，別說了

學生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說

老師：同學們

學生：教師啊

老師：你們這么小就不學好，郁悶啊

學生：我們這么大才學壞，高興啊

老師：我都快被你們氣死了

學生：你都快被我們氣活了

老師：然后你們能不能不說話阿

學生：我們能不能說話阿

老師：你們沒完沒了是吧？

學生：我們有始有終啊

老師：然后那你們就停止，蠢豬

學生：然后那我們該繼續(xù)，天才

老師：好----好----那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走----（卷起教材就走了）

學生：這課還得上，然后我來（其中一學生沖上講臺）

學生：同學們，下課了！

第五篇：小品練習反義詞臺詞（模版）

老師走進教室叫：上課！同學們一起起立：老師早上好！

老師不高興的說：只叫早上好，那我下午不好嗎？ 于是同學們有一起叫道：老師下午好！老師又憤憤的說：那我晚上呢？

學生們又一起不情愿的喊道：老師晚上好！

老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍！學生只好又一起喊：老師早上好！下午好！晚上也好！老師才說道：坐下！

老師環(huán)顧一下同學，問其中一名學生：你好像是新來的同學吧！同學：是的

老師：請問你多大了？

學生：請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？ 老師：廢話！肯定是今年的啦！

學生：哦，請問老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課后告訴你呢？ 老師：現(xiàn)在

學生：哦，請問老師是要我大聲說還是悄悄的告訴你？ 老師：你說還是不說啊？

學生：說，請問老師想知道我有多大？ 老師：我隨便問問不行嗎？

老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是什么好銀。

其實我這個人還是比較隨和的，遇到這樣吊兒郎當?shù)膶W生，我依然能夠保持平靜！（深呼吸）

老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？ 學生：明---白---老師：好，那我們現(xiàn)在開始吧?！?老師：“今天天氣很好?！?學生：“今天天氣很壞?！?老師：“到處陽光明媚?！?學生：“到處陰云密布。” 老師：“年輕。” 學生：“年老?！?老師：“站立?！?學生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！?學生：“有個年老人躺倒在路上?！?老師：“我撿到一元錢?！?學生：“我丟了一元錢?！?/p>

老師：“我撿到一元錢，交給老師。” 學生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生：“正確，應(yīng)該這樣說！” 老師：“這不行，這是違法行為！” 學生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢?！?學生：“我們聰明。” 老師：“停止！” 學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！” 學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！” 老師：“你們聽老師的！” 學生：“老師聽我們的！” 老師：“學生都得聽老師的！” 學生：“老師都得聽學生的！” 老師：“現(xiàn)在你們停止練習！” 學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”.老師：好---好---那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走----（...之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室）

學生：這課還得上，我來（其中一同學沖上講臺）學生：同學們，下課了！