第一篇：冬日暖陽(yáng)閱讀答案

冬日暖陽(yáng)閱讀答案

冬天風(fēng)大，搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢?；椟S的陽(yáng)光籠罩大地。

操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤(rùn)光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。

竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來(lái)一一勾勒。糖塑再好，無(wú)奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。

一群孩子簇?fù)碓谥車吲e手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒(méi)容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績(jī)優(yōu)異，品行端正，長(zhǎng)相清秀，老師喜歡?？墒俏覜](méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力?？钢z頭在教室外巡視，透過(guò)破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。

待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話來(lái)。這年我才八歲。

老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒(méi)有給他糖塑。

輪到我時(shí)，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺(jué)得冷。

我把它插在窗臺(tái)上，有時(shí)候我把它拿到屋外對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子，陽(yáng)光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說(shuō)，吃了吧。我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽(yáng)光熱烈而兇猛。一切都會(huì)好起來(lái)。

人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。

《冬日的暖陽(yáng)》閱讀練習(xí)題： 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)冬日暖陽(yáng)的含義是什么? 寫同學(xué)的父親在窗前巡視的情景有何作用? 猜測(cè)老人送給我舉棒的悟空這只糖塑的用意是什么? 我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。

《冬日的暖陽(yáng)》閱讀答案：

1.答：老人對(duì)我的愛(ài)護(hù)，人間的溫暖，愛(ài)與激情

2.答：寫別人的父親，表達(dá)了作者自己沒(méi)有父親的辛酸苦楚，更突出我內(nèi)心的悲痛

3.答：希望安慰我受傷的心靈，也想讓我學(xué)習(xí)悟空的剛勁神武、堅(jiān)強(qiáng)。

4.答：冬天的心情應(yīng)該是辛酸苦楚，喪父之痛。作者舔了一個(gè)上午，是品味著那個(gè)老人給予他的愛(ài)護(hù)，他內(nèi)心的溫暖，這愛(ài)融化了冬日的堅(jiān)冰。

第二篇：冬日暖陽(yáng)閱讀及答案

《冬日暖陽(yáng)》閱讀及答案

①冬天風(fēng)大，搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢?；椟S的陽(yáng)光籠罩大地。

②操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤(rùn)光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。

③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來(lái)一一勾勒。糖塑再好，無(wú)奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。

④ 一群孩子簇?fù)碓谥車?，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒(méi)容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

⑤是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績(jī)優(yōu)異，品行端正，長(zhǎng)相清秀，老師喜歡。可是我沒(méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力。扛著鋤頭在教室外巡視，透過(guò)破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。

⑥待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話來(lái)。這年我才八歲。

⑦老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去！”他最終沒(méi)有給我的同桌糖塑。

⑧輪到我時(shí)，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺(jué)得冷。

⑨我把它插在窗臺(tái)上，有時(shí)候我把它拿到屋外對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子，陽(yáng)光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久?？墒?，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說(shuō)，吃了吧。我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽(yáng)光熱烈而兇猛。一切都會(huì)好起來(lái)。

⑩人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)

1）文章題目“冬日暖陽(yáng)”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意回答。

2）文中有很多句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“圍繞這只竹片，掌勺的手時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金?！?/p>

3）文中多出寫到冬天的“風(fēng)”和天氣的“寒冷”，有什么作用？

4）對(duì)“老人”這一人物形象作簡(jiǎn)要分析。

答案：

1、老人對(duì)我的愛(ài)護(hù)，像冬天的暖陽(yáng)一般溫暖了我的心，人間的溫暖，愛(ài)與激情。

2、通過(guò)“濃墨色彩”“惜墨如金”這兩個(gè)形象的比喻，突出老人做糖塑的高超技藝。

3、從冬天的風(fēng)和天氣的寒冷，襯出人間的關(guān)愛(ài)能給人以溫暖。

4、老人對(duì)喪父的“我”給予無(wú)限的關(guān)懷，替我斥退嘲諷“我”的同桌，不賣給他糖塑，讓“我”幼小的心靈受到撫慰，是一個(gè)溫暖和藹的老人。

第三篇：冬日暖陽(yáng)（本站推薦）

冬日暖陽(yáng)

剛剛過(guò)去的冬天，陽(yáng)光很亮，很暖。有些時(shí)候，調(diào)皮的它們，透過(guò)層層樹(shù)枝間的間隙，漏下點(diǎn)點(diǎn)碎片，明亮而傷感。

就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長(zhǎng)街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開(kāi)始難過(guò)起來(lái)，難過(guò)的說(shuō)不出話，好像我所懷念的日子其實(shí)并沒(méi)有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些曾經(jīng)在一起的人都各奔東西了，就難過(guò)的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說(shuō)和很多人并沒(méi)有多少交情，甚至真正在一起的時(shí)候連話也很少說(shuō)，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒(méi)變，依舊每天在重復(fù)著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的相遇和離別。然而曾經(jīng)畫中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見(jiàn)面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來(lái)了。

距離對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種美，它只代表孤單時(shí)難過(guò)的懷念和見(jiàn)面時(shí)的沉默無(wú)言。

我想念曾經(jīng)的時(shí)光，曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的花開(kāi)花落和所有熟悉親切的名字?？吹剿鼈冏屛腋械疥囮嚨臏嘏?，就好像冬天里的太陽(yáng)?？粗菑埉厴I(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會(huì)想起冬日的午后陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在上面的樣子。那時(shí)候他們眼睛里閃動(dòng)的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動(dòng)……

曾經(jīng)的陽(yáng)光依舊重現(xiàn)于大地，而曾經(jīng)的人，卻早已各奔東西。世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一起。

第四篇：冬日暖陽(yáng)短文閱讀答案

語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊，無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。下面是冬日暖陽(yáng)短文閱讀答案，為大家提供參考，快來(lái)練習(xí)一下吧！

冬日暖陽(yáng)

冬天風(fēng)大，搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢?；椟S的陽(yáng)光籠罩大地。

操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤(rùn)光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。

竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來(lái)一一勾勒。糖塑再好，無(wú)奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。

一群孩子簇?fù)碓谥車吲e手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒(méi)容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績(jī)優(yōu)異，品行端正，長(zhǎng)相清秀，老師喜歡?？墒俏覜](méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力?？钢z頭在教室外巡視，透過(guò)破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。

待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話來(lái)。這年我才八歲。

老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒(méi)有給他糖塑。

輪到我時(shí)，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺(jué)得冷。

我把它插在窗臺(tái)上，有時(shí)候我把它拿到屋外對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子，陽(yáng)光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久?？墒牵诙甑拇禾?，它粘住了幾只飛蟲。母親說(shuō)，吃了吧。我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽(yáng)光熱烈而兇猛。一切都會(huì)好起來(lái)。

人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。

閱讀訓(xùn)練

1．“昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難”句中“落難”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感?

2．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“擊中了我”具體含義是什么？

3．寫同學(xué)的父親在窗前巡視的情景有何作用?

4．老人做出了激烈的反應(yīng)。這表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?

5．老人送給“我”舉棒的悟空這只糖塑，其用意是什么?

6．文中畫線①、②兩句主要運(yùn)用了哪些描寫方法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

7．常言道“人生不如意事十之八九”，成長(zhǎng)的路上我們需要陽(yáng)光，需要關(guān)愛(ài)。讀了全文，你最想對(duì)文中“我的同桌”說(shuō)些什么?

參考答案

1．對(duì)英雄消失的惋惜之情。

2．指同桌的話戳到了我的痛處和短處。

3．反襯自己因失去父親的無(wú)助和失落感。

4．同情弱小，關(guān)愛(ài)他人、主張正義。

5．老人是在安慰我，想給我以精神上的力量，希望我也能像舉棒的悟空一樣剛勁神武，掃除心靈的陰影。

6．主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、景物描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。表達(dá)了作者對(duì)老人給予溫暖的感激和珍惜之情。

7．略。

第五篇：冬日暖陽(yáng)370（本站推薦）

冬日暖陽(yáng)370

冬天了，萬(wàn)籟沉寂，暖陽(yáng)依舊高掛天空，溫暖著我們寒冷的心靈。仔細(xì)看，太陽(yáng)笑了??

記得小時(shí)候與爺爺最親，爹娘不在的時(shí)候，爺爺是我在最需要的時(shí)候最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。冬天冷，我就鉆進(jìn)爺爺?shù)谋晃?，撓他洋洋。爺爺笑了，我也笑了，那時(shí)，笑的是多么真摯，單純，就似冬日的陽(yáng)光取走我們之間的寒冷，貼在一起，好暖和，好暖和。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了。離開(kāi)爺爺回到爹娘身邊。取而代之的，冬天冷了，我就獨(dú)自加一條被子，裹在身上，打開(kāi)電腦??冬天冷，一個(gè)人裹緊被子，傻看著墻壁發(fā)呆。這個(gè)冬天，似乎不太一般，聽(tīng)說(shuō)爺爺也來(lái)。習(xí)慣獨(dú)居了的我，心里些許有些不快。爺爺來(lái)了，老人家耳朵不好，有許多事情，爸媽不在，我都要照料，有時(shí)一件事要說(shuō)許多遍才能說(shuō)清楚。人長(zhǎng)大了，不知何時(shí)，與爺爺之間產(chǎn)生一層隔閡。晚上在床上擺弄手機(jī)，爺爺在一旁嘮叨“手機(jī)有輻射，別玩了，都近視了?！薄澳舷人诹目劭勰亍睜敔敳唤獾貑?wèn)“啥扣扣？扣肉到有幾斤。”爺ASJDALSKFSDKAJFHSKDJFHLJSDAH爺睡了，我也關(guān)了燈躺了下來(lái)。天氣真冷，想想以前還抱著爺爺睡呢，我尷尬的笑了。笑的有多不自然就有不自然。深夜，爺爺起來(lái)，把被子都給了我，把我捂嚴(yán)實(shí)了，一個(gè)人穿好衣服出門了。隔天起來(lái)，發(fā)現(xiàn)被子都在我這，還納悶爺爺去哪了。爺爺便開(kāi)門進(jìn)來(lái)“油條，快起來(lái)?！边@大冬天，有人還賣油條？我趕緊穿了衣起來(lái)吃東西。“那啥，待會(huì)兒我走了?！闭f(shuō)完便理起東西了，看老人去意已決，爹娘也不再阻攔。

天氣很冷，我送了爺爺一程。在分開(kāi)的時(shí)候，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)“好拉，別走了，我自個(gè)去車站把，瞧你哆嗦的?！闭f(shuō)完對(duì)我笑笑。那一瞬間，我有點(diǎn)舍不得爺爺，想著從前還和爺爺肌膚之親，這一走，下次指不定啥時(shí)候能再見(jiàn)。我還排擠他，心中些許慚愧。太陽(yáng)照著大地，回暖了許多。我與爺爺對(duì)笑了一下。突然想起來(lái)，街頭有家本地人開(kāi)的小吃店，難道??

爺爺?shù)男?，我想是這冬天里最溫暖那束陽(yáng)光，暖著心窩，驅(qū)走冬天所有的不快。