第一篇：2018-2019-1基礎部中期工作總結(jié)

2018-2019-1基礎部中期工作總結(jié)

本學期，基礎部圍繞學校工作總目標和教務處、德育處工作的具體要求，在教學、德育管理上，繼續(xù)在“嚴”“細”“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

一、前一階段工作回顧

（一）取得的成績

1、在21屆新生軍訓匯演中，21屆職高4班、1班、3班分別奪得一、二、三等獎。21屆學生是基礎部成立以來招生成績最低的一屆，在軍訓開始時從教練到班主任都感覺壓力很大（其他系21屆有春季招生的學生，在上一學期就進行了訓練，本學期軍訓一開始就表現(xiàn)突出），但從教練到班主任能頂住壓力，認真訓練，最終取得了優(yōu)異的成績，也為基礎部本學期開了一個好頭。

2、我部學生積極參加足球比賽，充分發(fā)揮團結(jié)合作精神，在新生足球聯(lián)賽中我部榮獲第一名；在系部足球比賽中我部榮獲冠軍。

3、在歌詠比賽時，系部高度重視，鄧蕾、畢俊鋼老師和學生認真排練，各班主任積極支持，女教師為學生認真化妝，使我部學生在歌詠比賽中再創(chuàng)佳績，取得第一名的驕人成績，鄧蕾老師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

4、在榆林市技能大賽中，取得優(yōu)異成績，兩隊選手在比賽中獨占鰲頭，分別取得了第一名和第二名的好成績，同時也榮獲了一等獎和二等獎，曹香寧老師榮獲了“優(yōu)秀指導”的榮譽稱號；

5、石北媛老師在神木市和榆林市新媒體新技術(shù)教學應用大賽中均榮獲二等獎，淡新利在神木市新媒體新技術(shù)教學應用大賽中榮獲三等獎。

7、在學校舉行的校內(nèi)教壇新秀評選中，我部石北媛、黨芳、田小雄、王艷霞、張春瑋入選，在入選的六名教師中就占了五位，再次證明了我部擁有良好的師資力量。

8、選派喬艷琴、張麗霞兩名教師參加神木市教壇新秀評選，兩位教師展現(xiàn)良好的教學功底，成績喜人。

9、在中共榆林市委組織部、人力資源和社會保障局、榆林市科學技術(shù)協(xié)會共同舉辦的“榆林市青年科技獎”評審中，我部馬林霞老師經(jīng)過層層選拔、專家提名、投票和評審，最終榮獲“榆林青年科技獎”。

（二）認真抓好畢業(yè)班教育教學工作，努力提升教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。我部教師積極探索提高教學質(zhì)量的成功之路，重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為提升教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。

針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質(zhì)量明顯提升。

高三年級我們主要做了以下幾點工作： 1．狠抓學生的思想建設。

本屆學生剛?cè)敫呷?，老師們認真分析本屆學生的特點，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。針對這種情況，我們先后召開了高考動員大會、班主任會議和班長會議，明確了相關紀律要求，班委、班主任和系部負責督促，近一段時間，早飯后和晚飯后，19屆學風有了較大的好轉(zhuǎn)，特別是19計算機2班，學生吃飯時間40分鐘，進班及時，時間抓得很緊。

2．全年規(guī)劃，認真做好一輪復習備考。

開學之初召開各科高三備課組長會議，明確了高三的三輪復習規(guī)劃，年前主要是一輪復習，時間安排為：2018年8月—2019年2月進行一輪基礎復習，各個學科突出基礎知識﹑基礎能力，理清各科主干內(nèi)容，2019年1-2月基礎題﹑易錯題﹑小題﹑專題要集中訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，在做題過程中要注重學生思維能力的培養(yǎng)，在解題后注重學生總結(jié)與反思，使課本知識復習系統(tǒng)化﹑能力化，確保學生百分之百掌握基礎，避免由于基礎掌握不牢造成后期復習力不從心。在一輪復習過程中要引導學生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準，下筆要快，充滿信心，為二輪復習打好堅實的基礎?，F(xiàn)在各個學科正按計劃有效進行復習。

3．深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量。

各學科教師改變教學理念，強化課堂改革也是我們這一學期一直努力的方向，最近一段時間高三年級的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學生糾錯、滿分強化等，這些課堂的變化給學生和老師的震撼極大，也使我們堅信，要想提高成績，必須毫不動搖抓課堂改革。

4．通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，加強落實，提高復習質(zhì)量。每次考練都由學科組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質(zhì)量分析和試卷講評，在學情分析、培優(yōu)分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也在每次考試后與學生進行談話，及時指導鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復習備考的過程推進作用。

5.克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。

半學期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結(jié)束后，總能看到我們的班主任老師找學生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認真履行高三老師的責任和義務。

6.做好高考報名工作。

資格審查、學生建檔和高考報名涉及學生切身利益，各班主任在這項工作中能夠做到認真，嚴肅細致，不出差錯。

（三）落實常規(guī)，切實抓好提升教學質(zhì)量的工程

1.針對上課這一環(huán)節(jié)，繼續(xù)實行推門聽課制度，配合教務處的一人一節(jié)公開課活動，做好信息反饋工作，促進了每位教師重視每一節(jié)課的教學，努力向課堂要質(zhì)量。

2.各學科教學做到了“低起點，小坡度，重基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質(zhì)量。中期考試中，成績優(yōu)秀的教師有：石北媛、黨芳、田丹、郝建剛、張麗艷、高旭麗、王艷霞、薛建芳。成績較好的班級有：19計算機1班、19計算機2班、19文理班、20信息3班、20信息5班、20信息6班、21信息4班、21信息3班。3.認真落實常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。

本學期進行多次常規(guī)檢查，并及時反饋信息。對教師教案、聽課筆記、作業(yè)和輔導等教學常規(guī)工作進行了檢查，使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到了積極的促進作用。

中期教案檢查被評為A的教師：張麗霞、喬艷琴、郝建剛、李麗霞、陳婷婷、田小雄、楊榮、謝瑛瑛、張麗艷、李小英、謝彥斌、張曉燕、劉俊利、田丹、謝賢慧、高旭利、李振龍、劉小鳳。

作業(yè)檢查被評為A的教師：薛武春、王雅茹、李小英、李曉琴、李麗霞、劉陽、薛建芳、霰永軍、馬林霞、劉俊麗、梁向榮、郝建剛、張麗艷、淡新利、陳婷婷、馬海燕、高平、杜佳福、劉小鳳、畢俊鋼、楊榮、謝瑛瑛、石北媛。

聽課記錄檢查被評為A的教師：謝彥兵、霰永軍、劉小鳳、梁向榮、薛武春、王艷霞、石北媛、張麗霞、楊榮、薛建芳、謝賢慧、田丹、曹云、李小英、張鳳、畢俊剛、張曉燕、劉俊利。

4.認真抓好各年級的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的效果。

本學期，考試實行年級、班級插坐形式，閱卷完全回避，重視考風考紀的相關工作，加強考試工作的規(guī)范，保證成績評定的客觀公正。

按規(guī)定要求進行教學質(zhì)量檢查，教學質(zhì)量分析，注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我們對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質(zhì)量提高。

教師認真對待我校組織的各項考試，做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。

5．針對高考專業(yè)課的新要求，及時進行了20屆的分班工作。針對高考專業(yè)課的新要求以及我們面臨的升學壓力，在14周，我們抓早動快，根據(jù)學生的意愿，把20屆的文理班分成了五個專業(yè)班、一個文理班，加強了專業(yè)課的教學。

二、存在的問題

1.課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大，課堂教學單一，不夠生動。

2.學科間成績不平衡，有的學科成績出現(xiàn)了較大滑坡。3.有些教師對目前我校學生現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

4.有些班級學風班風還有待進一步加強。

三、后半學期的工作安排

1.嚴厲課堂教學工作治理，杜絕上課遲到、早退、接打手機以及只顧自己上課不管學生的現(xiàn)象。

2.各任課教師在教學過程中要充分發(fā)揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學各環(huán)節(jié)。3.加強對學生的輔導。早午晚自習要充分利用，部上加大檢查力度，結(jié)果進行定期公布。

4.畢業(yè)班工作進一步加強，各班要對整個階段周密計劃，扎實安排，采取得力措施，爭取使每個學生都有進步。

5.班主任要加強班級治理，配合科任教師加強紀律教育和學風整頓，促成良好班風的形成。

第二篇：2017-2018-1基礎部中期工作總結(jié)

2017-2018-1基礎部中期工作總結(jié)

本學期，基礎部緊緊圍繞學校和教務處的工作要求，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教學行為，較好完成了前期各項工作計劃。為了能夠使后一階段的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)就前半學期工作做一簡單回顧，對存在問題提出整改措施并對后期工作做出安排。

一、前期工作回顧 1.教學秩序基本正常

本學期開學以來，我部加大了對教學常規(guī)的管理，通過教務處領導不定期抽查、系部教學管理人員日常巡查、教學信息員直接反饋、學習部每天檢查通報等方式，形成了立體式教學秩序管理網(wǎng)絡，進一步穩(wěn)定了我部的教學秩序。開學至今，我部教學秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生一起教學事故，教師能提前到位，按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿，狀態(tài)良好。2.高效課堂模式穩(wěn)步推進

19屆和20屆各班能夠按照要求及時、科學的組建學習小組，小組考評詳細具體，能夠調(diào)動學生學習的積極性。科任教師編制了較為實用的導學案，課堂上學生睡覺的少了，教學效果明顯提高。

3.課堂教學情況良好，教學水平有所提高

從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我部大部分教師上課認真負責，內(nèi)容新穎充實，教學方法得當，注意與學生互動，能充分調(diào)動學生學習的積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，得到了學生的好評。學生座談反映教學能力強的有16人（共33人）：曹武孝、曹香寧、淡新利、杭江、賀繼平、賈小形、梁向榮、馬美宏、喬艷琴、謝賢慧、謝艷兵、薛武春、院振軍、郝建剛、高平、高金梅；教學方法效果顯著的12人（共24人）：曹香寧、杭江、賀繼平、李振龍、馬海燕、彭志霞、霰永軍、薛建芳、薛秋梅、楊榮、郝建剛、高平；教學態(tài)度端正，不斷激勵學生的9人（共17人）：曹武孝、曹香寧、賀勛華、李振龍、馬美宏、彭志霞、田永虎、高平、郝建剛；作業(yè)布置具有代表性的7人（共13人）：樊瑞飛、賈小形、羅朵、謝瑛瑛、院振軍、張曉燕、李小英；作業(yè)批改及時的4人（共9人）：曹武孝、李慧婷、劉俊麗、謝賢慧；課堂紀律滿意的有8人（共18人）：杜佳福、賀勛華、李慧婷、楊榮、張春瑋、郝建剛、高平、高金梅；輔導滿意的14人（共23人）：曹武孝、樊瑞飛、杭江、賀繼平、李振龍、劉俊麗、謝艷兵、薛建芳、楊榮、院振軍、高平、郝建剛、高金梅、王雅茹；實訓課滿意的5人（共9人）：李振龍、劉俊麗、張鳳、張曉燕、張學鋒；綜合素質(zhì)較高11人(共13人)：賀繼平、王映泉、淡新利、曹香寧、杭江、喬艷琴、謝賢慧、薛秋梅、梁向榮、郝建剛、高平；推行高效課堂7人（共18人）：畢俊剛、羅朵、王艷霞、謝艷兵、楊粉、張學鋒、王雅茹。

4.教案、作業(yè)和聽課記錄等常規(guī)工作落實到位

期中教學檢查中，發(fā)現(xiàn)我部教師在教案書寫、導學案編制、作業(yè)批改和聽課記錄等常規(guī)教學工作中扎實認真，效果明顯。

教師備課認真、時間和情感投入較多，書寫規(guī)范，遵循學生的認知規(guī)律，反映了我部教師對教育教學工作的熱愛?！皩АW、講、練”的教學模式貫穿備課全過程，教學效果明顯。較突出的有：霰永軍、郝建剛、王艷霞、喬艷琴、石北媛、郭蕾、楊榮、賈小形、院振軍、黨芳、淡新利、李曉琴、薛建芳、毛婷、馬美宏、李麗霞、田小雄、陳婷婷、李小英、畢俊鋼、張曉燕、劉俊利、田靜、楊粉。

作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強的針對性。作業(yè)布置形式多樣，學生較感興趣，鞏固效果好。作業(yè)批改充滿了對學生的關注、關心和關愛。教好的有：霰永軍、王艷霞、喬艷琴、石北媛、楊榮、賈小形、院振軍、黨芳、淡新利、李曉琴、田小雄、畢俊鋼、張曉燕、劉俊利、田靜、楊粉、張鳳、田永虎、梁向榮、薛武春、謝賢慧、高旭麗、張林、曹云、張春瑋、高金梅、王雅茹、李清林、曹武孝。

聽課節(jié)數(shù)較多，記錄認真、環(huán)節(jié)填寫齊全，反映了我部教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。聽課隨感豐富詳實，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。較好的有：楊榮、畢俊鋼、張曉燕、劉俊利、田靜、楊粉、張鳳、田永虎、梁向榮、薛武春、謝賢慧、曹云、張春瑋、陳婷婷、李小英、李慧婷、謝瑛瑛、高平、馬海燕、羅朵、路光美。

5.輔導和考試組織有序

關于輔導：從輔導統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，我部絕大部分教師能按時輔導，輔導效果良好。關于考試：認真組織了各年級的補考、周考、月考和期中考試工作，從命題、考場布置、監(jiān)考、閱卷、成績對比分析等各個環(huán)節(jié)來看，各位教師都能認真對待，積極配合，出現(xiàn)失誤的情況很少，達到了預期的效果。

6.畢業(yè)班工作穩(wěn)步推進

第一、認真學習和研究高考改革的指導性文件, 落實目標責任制，將高考指標分解到班。第二、堅持雙周考制度，組織高三教師認真命題，及時對成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復習的針對性。第三、各班主任能積極聯(lián)系科任教師，分析現(xiàn)狀，找出問題，采取措施。各任課教師經(jīng)常和學生談心，了解學生學習、生活各方面的情況，關心學生疾苦，讓學生能放下包袱，將所有的精力都用在學習上。

7.學生活動形式多樣、成績顯著

本學期各班能積極配合學校安排的形式多樣、內(nèi)容豐富的學生活動，特別是利用兩飯時間組織學生進行的各種體育活動，既豐富了學生的課余生活，也規(guī)范了學生的行為舉止。在學校組織的籃球賽、足球賽、20屆新生軍訓等活動中，我部均取得了優(yōu)異的成績。

二、存在的主要問題及改進措施 1.部分教師工作責任心不強

這學期總體來說教學秩序基本穩(wěn)定，但部分教師教學紀律觀念淡薄，隨意調(diào)課、不能提前候課等現(xiàn)象時有發(fā)生，課堂上只管講課不管紀律，只顧完成任務不顧教學效果，只求形式不求實效等現(xiàn)象仍然存在。以上情況都直接影響了正常的教學秩序，這表明，少數(shù)教師工作責任心有待加強，教學紀律觀念有待進一步強化。為此，后階段將加大檢查力度，組織學生座談，深入班級進行經(jīng)常性聽課，及時解決教學過程中遇到的各種問題。

2.教學各環(huán)節(jié)的落實不夠細

從檢查情況來看，教學各環(huán)節(jié)的落實還存在以下一些問題。一是有些教師不能按時備課，上課不拿教案，到檢查時突擊寫教案；有的教案缺少對課程的總體設計，有的教案未能體現(xiàn)重點、難點、學法指導。在新的教學模式下，要體現(xiàn)課堂的高效，備課是關鍵，因此教案不能只是知識的堆積，要有可操作的教學過程，有具體有效的學法指導，應更多的從備知識轉(zhuǎn)化為備教法、備學法、備學生，設計好學生的學習環(huán)節(jié)。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、不能及時批改、批改不規(guī)范等問題，更沒有面改的，有些教師只管批，不管學生作業(yè)數(shù)量，不督促學生改錯，起不到更正和糾錯的作用。后階段將組織對學生作業(yè)數(shù)量進行檢查，看是否有不交作業(yè)學生，缼交嚴重的對科任教師進行處罰。三是課后輔導情況，有少數(shù)教師不能按輔導安排時間按時輔導，學生對部分老師的輔導有意見，說從來沒見輔導過，還有些老師輔導走過場，轉(zhuǎn)一圈就走了，不能深入實際解決學生真正存在的問題，不是只有在講臺上講解才是輔導，個別輔導更重要。希望老師們不要把輔導看成額外的負擔，輔導是課堂的延伸，通過輔導可以更深入的了解學生、幫助學生，因此希望各位老師能按時輔導、認真輔導。四是課堂教學方面，高效課堂貫徹不深入、學生的主體性地位沒有得到體現(xiàn)，教學觀念轉(zhuǎn)變力度不夠、教學方法單調(diào)；為更好地貫徹高效課堂，科任教師要設計好導學案，課堂上認真組織學生的討論交流、展示和考評，班主任組建好學習小組，協(xié)助科任教師對小組進行考評，并及時保存和上交各種資料。

3.學生學習的積極性和主動性有待加強

通過聽課、考試和座談了解到我部部分學生學習目標不明確，特別是一二年級學生，學習的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學生對所學課程的作用認識模糊，部分學生對有些學科學習感到困難，但又不想下功夫。因此，課堂教學除了注重知識傳播、技能培養(yǎng)以外，還應重視學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，調(diào)動學習積極性，特別是學生學不動、不想學的科目。通過溝通，了解學生的需求，開展教學工作；通過溝通，使教師了解教學信息，及時反饋，從而改進教學方法。

4.全員育人的思想落實不到位

有些科任教師對學生存在的問題敷衍了事，不能很好的配合班主任管理教育學生。5.班風、學風建設有待改進

部分班主任工作缺少方法，工作簡單粗暴，缺少耐心和愛心，良好班風學風沒有形成，不能調(diào)動學生和科任教師的積極性。有些班主任工作有拖拉現(xiàn)象，班級管理力度不夠。有些班級學生到位情況不好，班級自習秩序較亂，課間有追逐打鬧現(xiàn)象，上課有學生睡覺、玩手機等現(xiàn)象。存在問題的班主任后一階段改進工作作風，做到在時間上有保證，提早到位，在方法上靈活多樣，針對不同學生的特點，采取不同方法管理，使學生形成良好的習慣，從而形成良好的班風、學風。

三、后期工作布置 1.全力做好高三備考工作

三年級全體師生要認清形勢，積極備考，堅決不能放松，保質(zhì)保量完成高考任務。為此對全體18屆班主任和科任教師提出以下要求：

（1）高考指標：本科數(shù)量（300人）：工科為班級人數(shù)的95%，文理科為班級人數(shù)的40%，?？迫可暇€。本科超一人按兩人計，少一人翻倍扣。

（2）工作思路明確：心中有目標，以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識；目中有人，以問題學生為重點關注對象，強化盯人意識；側(cè)重基礎，以基礎過關為抓手，面向全體學生，力爭有一個上線一個；重落實，腳踏實地，扎實工作，落到實處。

（3）嚴格工作要求：時間上做到坐的住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導；工作上做到靠的實，全力以赴，真抓實干，舍得投入；課堂教學上做到教的活，激活氣氛，提高效率；對學生做到了解學生，關心學生,激勵學生；中心工作做到盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；課堂管理做到管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；教學手段做到練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。

（4）工作措施：積極探索符合學生實際的復習教學模式，大力提倡刻苦鉆研精神，認真研究考綱和歷年高考試題，加強練習與測試，及時做好質(zhì)量分析，找差距，分析原因，并及時整改，平時教學中注重細節(jié)、注重解題過程，注意解題方法，做到容易題不丟分，簡單題少丟分，難題爭取多拿一點分，加上規(guī)范書寫，要把該拿的分都拿到，全面提高學生成績。在明年高考獎的質(zhì)量獎中爭取將成績對比名次排在前兩名。

2.扎實組織各類考試，嚴抓考風考紀 一、二年級要認真組織好周周清和第二次月考工作，三年級要抓好模擬考試。第二次月考定于第16周，“周周清”考試不能流于形式，命題教師要根據(jù)學生實際和所學內(nèi)容命制試題，重點鞏固基礎知識，各班主任要按時監(jiān)考，不得遲到，有事要提前請假?？纪暌院?，科任教師要及時改卷，并把試卷及時交給班主任，班主任于星期五早上把不過關的學生名單發(fā)給各年級負責人，年級負責人將成績傳回部辦進行通報，考試科目的教師在星期五午自習進行輔導，輔導教師認真輔導，不能走過場。

今后無論任何考試，班主任要做好考風考紀的教育，嚴禁學生將手機和夾帶帶進考場，所有監(jiān)考教師都要履行好自己的職責（對在中期考試中監(jiān)考認真負責，在考場上

抓住作弊帶手機的學生，按制度進行獎勵），按時到位，認真監(jiān)考，不玩手機、看書、改卷、做題，尤其在學生交卷時更要集中注意力，杜絕考試中的違紀現(xiàn)象，給學生一個公平的競爭環(huán)境。

下學期將把學生成績跟蹤到班，分班后成績也帶過來，在計算教師成績對比時既用本學期期中與上學期期末的對比也用本學期期末與本學期期中的對比，同時將成績占的比例進一步加大。如果某班各科成績都在退步，說明本班班風存在重大問題，將對班主任進行處罰，總名次退一個位次扣0.2分，反之，總名次前進一個位次獎勵0.2分，保持第一按前進一個位次計算（班級名次的計算將參照高考獎中質(zhì)量獎名次的計算方法）。3.加強晨讀和兩飯時間學生的引導和管理

各班要根據(jù)本班實際情況，采取強有力的措施抓好晨讀和兩飯時間的學生工作，營造良好的學習氛圍。可以讓學生利用晨讀和午晚自習前的十分鐘（每天三個十分鐘）進行英語單詞的記憶和語文、英語課文的朗讀，利用好教室后面的黑板，每天練一道數(shù)學題和物理題（理科班），養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.班主任要加強班級管理工作，各科任教師要配合班主任，做好對本班學生的教學和教育工作。

杜絕吸煙、打架、談戀愛等不良現(xiàn)象，做好安全教育工作，嚴禁學生逃課、私自離宿。堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時要繼續(xù)建設好本班的學風，以良好的學風來帶動班風的好轉(zhuǎn)。

5.幫教和被幫教教師按要求完成任務：結(jié)對幫教要求每學期至少互聽5節(jié)課，認真寫好幫教記錄表；要求新教師在教研活動中上一節(jié)教學匯報課、一節(jié)教學驗收課（在13周進行，以新課為主）、一次說課及一份說課評課材料、6個以上的教學課件制作。

6.教師請假、調(diào)課要符合學校制度，先安排好課再請假，批準后方為有效，否則按曠課論處。

7.做好教師技能考試和業(yè)務考試的備考工作

16周進行教師普通話技能過關驗收考試，初步定于15周（下周）星期一午自習進行普通話培訓；17周舉行理綜、計算機基礎（40周歲以下所有計算機專業(yè)教師）兩個科目的教師業(yè)務能力考試，相關教師提早準備，爭取考出好的成績。

8.認真做好讀書筆記

根據(jù)教務處計劃，要求每位教師加強讀書業(yè)務學習，認真做好讀書筆記、寫一篇讀書心得，學習內(nèi)容以推薦書目、會議記錄、專家講座，新的教育教學理念、教學方法、信息化課堂教學、有效課堂教學的內(nèi)容及心得體會為主，第十六周部上進行檢查打分，教育局學期工作檢查時要統(tǒng)一收繳。

9.開打印單時要寫清楚打印、復印、速印，開錯修改時電腦部和部辦的單子都要改。

各位老師，前半學期，我們在學校的正確領導下，取得了一些成績，但這與教育

改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求還有很大的距離，在后半學期的工作中，我們應該發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，認真工作，勇于創(chuàng)新，使我們基礎部的各項工作能夠更上新的臺階。

基礎部

2017年11月21日

第三篇：20142基礎部中期工作總結(jié)

2013-2014-2基礎部中期工作總結(jié)

半學期以來，在學校領導的支持和全體老師的共同努力下，我部的各項工作整體運行良好，取得了較為顯著的成效。為了進一步搞好后半學期的教育教學工作，在這里，我從取得的成績、存在的問題和今后努力的方向三個方面對我部的工作進行總結(jié)和布置。

一、取得的成績

1、高效課堂改革穩(wěn)步推進

（1）各班級根據(jù)本班實際組建了學習小組，小組成員層次分布合理，人數(shù)普遍以6—8人為主，便于課堂組織活動。

（2）部里根據(jù)教務處的要求制定了《基礎部課堂考核辦法》及《課堂考核登記表》，使教師和班主任的考核評比有據(jù)可循。

（3）各班科學合理的選定了小組中的學科負責人，方便科任教師組織課堂活動并進行課堂評價。

（4）導學案的編制更加規(guī)范并符合學生的實際。許多科目的導學案增加了<學法指導和使用說明>一項，問題的設計降低了難度，學生知道了導學案的使用方法，真正起到了對教學內(nèi)容引導的作用。

（5）各班主任緊密配合學校和部上的工作要求，利用班會和課余時間組織學生學習相關制度，觀看高效課堂視頻，培訓學生如何操作高效課堂的環(huán)節(jié)，為高效課堂的順利實施做了大量的工作，收到了一些效果。

2、畢業(yè)班工作扎實有序

（1）召開了畢業(yè)班高考百日動員大會，讓學生進一步明確了奮斗目標，增強了學習勁頭，收到了良好的效果。

（2）召開了畢業(yè)班教師座談會，通過交流經(jīng)驗，查找備考中的不足，使老師們的備考更有針對性。

（3）各任課教師能按照教學計劃認真組織第二、三論的復習，認真對待每周的學科模擬考試。從命題、監(jiān)考到改卷、講評，每個環(huán)節(jié)都付出了大量的心血。

（4）各班主任能積極聯(lián)系科任教師，分析現(xiàn)狀，找出問題，采取措施。

（5）部上配合教務處組織了了五次模擬考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結(jié)務實求新，使學生的應試心理和技巧都有了很大的提升。

（6）認真組織了培優(yōu)補偏工作，對一些偏科嚴重但又有考本科希望的學生利用星期六放學后的時間進行輔導；輔導老師能精心準備，學生緊密配合，收到了很好的效果。13、“周周清”工作常抓不懈

（1）命題、監(jiān)考、改卷都能按照規(guī)定嚴格操作。本學期命題的難度把握的較好，避免了大起大落的出現(xiàn)。

（2）輔導教師能按照規(guī)定時間參加輔導，輔導方式多樣，效果良好。

（3）班主任監(jiān)考認真，統(tǒng)計成績及時準確，保證了周周清工作的順利進行。

（4）在科任教師特別是班主任的教育下，學生對周周清的認識逐漸加強，很在意成績的高低、是否補考等問題。

4、課后輔導更加常態(tài)有效

根據(jù)統(tǒng)計情況來看，大多數(shù)教師輔導認真，輔導形式多樣、時間充足，特別是三年級老師的輔導更加到位，做到了實、細，學生整體反應教好。

5、考試工作規(guī)范有序

（1）本學期組織了一、二年級的補考、月考，三年級的清考、周考和期中考試工作，考試類型多，對學生的學習起到了良好的檢查和督促作用。

（2）從命題、考場布置、監(jiān)考、改卷、成績對比分析各個環(huán)節(jié)各位教師都能認真對待，積極配合，達到了預期的效果。

（3）三年級模擬考試次數(shù)多，要求嚴，任務量大，但各位老師都能認真完成任務。

6、班主任工作積極到位，有力的促進了我部的教風和學風建設。在系部籃球比賽中，各班班主任和教練員積極訓練，嚴格組織，取得了較好的成績。這幾周的田徑運動會訓練工作能穩(wěn)中有序的開展

7、各科任教師嚴謹治學、誨人不倦，切實有效地開展常規(guī)教學工作。大部分教師能認真組織高效課堂，上課抓效果，作業(yè)有分類，輔導有時效，確保了前半學期教學工作良好運行、教學效果不斷提升。在教務處組織的教學督查、學生座談和問卷調(diào)查中，我部反映整體情況良好。

在期中考試的對比科目中，我部絕大部分科目的成績名列全校前列，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師。在期中教案作業(yè)檢查中，絕大部分老師的教案書寫規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全；導學案編制較為規(guī)范，補充豐富；作業(yè)批改認真及時。下列教師被評為A檔。

教案：薛武春 石北媛 喬艷琴 院振軍 張炳存 張麗艷 毛艷霞 薛建芳 馬娜 毛婷 賀麗 曹云 張春瑋 張曉燕 王小芳 薛秋梅 李遼強 楊春娣 張海燕

作業(yè)：賀繼平曹武孝 蘇婷 馬坤 梁向榮 薛武春 石北媛 張麗霞 喬艷琴 郝建剛 張麗艷高平樊瑞飛 毛艷霞 薛建芳 毛婷 畢俊鋼 張曉燕 羅朵 王小芳 薛秋梅 李遼強 楊春娣 田小雄

聽課記錄：薛武春 石北媛 張麗艷 賀麗 張曉燕 王小芳 薛秋梅 李遼強 楊春娣 謝彥斌 田永虎 楊榮 謝瑛瑛 李曉琴 畢俊鋼 羅朵 李振龍

二、存在問題

1、有些科目的導學案編制過于簡單，有的又過于復雜，與學生的實際不相符，未能起到導學的作用。

2、有些班級的學習小組劃分不夠合理，學科成績不均衡，性別、愛好搭配不合理，不利于合作學習。

3、有些班級、有些教師對學習小組的考評不夠詳細認真，造成學生小組合作學習的積極性不高，教學的效果不夠明顯。

4、在教學督查中發(fā)現(xiàn)有的教師不能實施高效教學，有的教師教學方法陳舊，無法吸引學生，有的教師課前準備不充分，不帶教具和實驗器材。

5、在學情調(diào)查中，學生反映：部分班級自習秩序不好、學風較差，學生不能合理利用時間，早操前和三晚利用不好；部分教師不能開展高效課堂教學、課堂管理不力、輔導較少。

6、作業(yè)教案檢查中也存在一些問題。

（1）教案：部分教師教案內(nèi)容簡略、環(huán)節(jié)不全，有些無教學計劃、無教學進度安排、無板書設計，重難點不明確，教學方法單一；有些導學案數(shù)量超出教案數(shù)的三分之一，有些導學案數(shù)量太少，導學案的批注不多，實用性不強；有些教案序號標注不清，有連備現(xiàn)象，有抄寫試題現(xiàn)象。

（2）作業(yè)：一些教師作業(yè)批改不認真，無等級、無鼓勵性語言，對錯誤不修改，題型單一。

7、在各種考試中，有的老師命題不能及時交回，影響印題時間。監(jiān)考有遲到、做試題、玩手機等現(xiàn)象。學生考試違紀現(xiàn)象還存在。

8、周周清考試中，有的班主任監(jiān)考不及時，科任教師改卷和班主任統(tǒng)計分數(shù)有拖拉現(xiàn)象，影響星期六的輔導安排。輔導還有少數(shù)學生冒名頂替。

9、全員育人的思想落實不好，有些科任教師對學生存在的問題不管不問，不能很好的配合班主任管理教育學生。

10、有些班主任工作有拖拉現(xiàn)象，班級管理力度不夠。有些班級學生到位情況不好，自

習秩序較亂，課間有追逐打鬧現(xiàn)象，上課有學生睡覺、玩手機等現(xiàn)象。

11、期中考試剛結(jié)束，大部分學生覺得可以放松了，學習的勁頭明顯不足，無論是上課、自習，還是到校時間，與前一階段比都有明顯的下滑。

三、今后努力的方向

1、進一步深化課堂教學改革,扎實推進“高效課堂”向縱深發(fā)展。科任教師嚴格按照部上制定的優(yōu)秀學習小組課堂考評方案來考評學生，并按照教務處的要求對學生進行獎勵。班主任要對班級管理的常規(guī)工作嚴格要求，根據(jù)本班實際情況對學生的行為習慣進行考評，既要有獎勵，也要有適當?shù)膽土P。

2、加強學風建設。班主任要利用班會時間，召開主題班會，對學生進行有針對性的教育?？迫谓處熞芾砗米约旱恼n堂，配合班主任加強學生的思想教育。

3、嚴抓考風考紀，無論任何考試，班主任要作好考風考紀的教育，嚴禁學生將手機和夾帶帶進考場，所有監(jiān)考教師都要履行好自己的職責，按時到位，認真監(jiān)考，不玩手機、看書、改卷、做題，尤其在學生交卷時更要集中注意力，杜絕考試中的違紀現(xiàn)象，給學生一個公平的競爭環(huán)境。

4、三年級全體師生要繼續(xù)努力，堅決不能放松。最后還有兩次模擬考試，畢業(yè)班照相和畢業(yè)典禮等工作，三年級教師要對照教務處的安排，認真執(zhí)行。科任教師可以指導學生有針對性的查漏補缺，引導學生回歸基礎，并要注重對學生進行心理的疏導。三年級班主任要做好高考各種表冊的填寫工作，指導好學生志愿的填報，一定要細心，不得出現(xiàn)失誤。

5、一、二年級要認真組織好周周清和第二次月考工作，第二次月考大致時間在16周?！爸苤芮濉笨荚嚂r，命題教師要按照要求于星期三把試題交給年級負責人，各班主任要按時監(jiān)考，不得遲到，有事要提前請假。考完以后，科任教師要及時改卷，并把試卷及時交給班主任，班主任于星期五把不過關的學生名單發(fā)給各年級負責人，星期六輔導時，班主任要檢查學生的到位情況，杜絕冒名頂替。輔導教師認真輔導，不能走過場。以上各環(huán)節(jié)，時間很緊，各位老師不得延誤。

6、進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學日志》，每日必填，每周必查。全體教師要嚴格按照教學常規(guī)要求，提前備課，精心上課，及時輔導，認真批改作業(yè)。以積極的心態(tài)對待自己的工作。

7、班主任要注意學生的到位、午休、晚自習、行為表現(xiàn)等問題。爭取使我部的教風學風有進一步的改觀。

8、班主任要加強班級管理工作，杜絕吸煙、打架、談戀愛等不良現(xiàn)象，做好安全教育工作，嚴禁學生逃課、私自離宿、騎摩托車上學。堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。

9、全體教師要按照教務處要求及時錄入考試成績。

10、各科任教師要配合班主任，作好對本班學生的教學和教育工作。特別是班級存在的問題和特殊學生等問題，一定要及時和班主任溝通，采取有針對性的措施。

11、全體教師和班主任于18周完成部上或?qū)W校要求的各類表冊的填寫。

前半學期，我們努力地工作，取得了不少成績，但尚有許多不足，工作的創(chuàng)新性也有待進一步提高，有些工作沒有能得到具體的落實，我們將在今后工作中不斷反思，不斷改進，不斷提高。

基礎部

2014年5月17日

第四篇：基礎部2003工作總結(jié)

基礎部2003工作總結(jié)

2003基礎部在校黨委的正確領導下，緊緊圍繞學校的建設和發(fā)展的中心思路，加強政治理論學習，加強內(nèi)部管理，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)基礎部工作的新局面，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治理論學習

今年我們基礎部教師的政治學習重點是江澤民的“三個代表”重要思想、黨的十六大報告內(nèi)容和胡錦濤總書記的“七一”重要講話。我們結(jié)合學校教學工作實際，在校黨委的統(tǒng)一領導部署下，以集中學習與各教研室分組學習相結(jié)合的方式進行。上半年我們以“三個代表”重要思想與十六大報告為學習專題,每一個專題內(nèi)容安排6-8個教師作中心發(fā)言人。下半年我們以“三個代表”重要思想與胡錦濤總書記的“七一”講話為學習專題。每一個專題內(nèi)容安排6-10個教師作中心發(fā)言人。我們要求教師人人寫學習文章，理論聯(lián)系實際，并把教師們的學習心得文章編輯成冊。通過學習，提高了廣大教師的理論水平，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，振奮精神，為推進基礎部的各項工作奠定了思想理論基礎。

二、加強教學管理

1、加強各學科的教學、教研管理

我們在基礎部原有四個教研室基礎上，成立了中文教研室和數(shù)理教研室。健全和完善了我們的教學教研工作，結(jié)束了我校語文、數(shù)學、物理等有教師而無教研室的歷史，填補了我校語文、數(shù)學、物理等無教學教研活

動內(nèi)容的空白，為將來的教學評估、為今后的教學走向規(guī)范化、制度化創(chuàng)造了條件。

2、加強教學規(guī)范

今年上半年，在學校教學評估中，基礎部全體教師共同努力圓滿完成了學校給我們下達的各項任務。在上半年的“非典”橫行時期，基礎部一手抓防治“非典”，一手抓教學管理。為保證基礎部教學在“非典”時期正常進行，我們建立了教學應急措施，實行“條塊結(jié)合，以塊為主”的領導處置機制，對我部教師和40多位外聘教師的教學情況實行層級負責制，以實際行動出色的工作，維護好學校在防治“非典”時期的政治穩(wěn)定工作。平時，我們按學校的要求，對教師（包括外聘）的上課、聽課、教案、教學計劃，授課計劃及課后輔導、作業(yè)布置等一系列教學活動進行抽查或檢查。我們還對每一學期的期中進行教學大檢查，檢查的情況寫成報告?？隙z查中的成績，分析存在的不足和問題。每學期我們還召開五年一貫制和大專學生的座談會，聽取學生們對教學的意見。我們還開展各教研室教師的公開課活動，聽課制度和評課活動，形成相互學習、共同探討的良好教風。在今年下半年校教務處開展的全校教學質(zhì)量評估活動中，隨機抽取的26位教師，我部教師在教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學素養(yǎng)、教學效果五個方面都名列全校第一。

3、加強各教研室的教學管理

今年下半年，基礎部先后召開了英語、計算機、中文、體育的教學工作會議。針對教研室在教學中存在的問題作了專題研究，解決了我部英語

等學科教學中存在的問題。各教研室的教研工作思路明確，工作有條不紊，基本做到每周有教學教研任務，每月有工作重點，每學期有工作計劃和工作總結(jié)。

4、加強教師隊伍建設

在政治思想上，關心幫助教師提高理論學習水平，許多教師紛紛提出入黨申請要求，有三位教師被部確定為入黨積極分子，有五位教師被部推薦為校“好人好事”先進教師，有三位教師被部推薦為?！叭齼?yōu)秀三文明”先進個人。在教學業(yè)務上，廣大青年教師進修學習，考研、讀研究生課程班，有些教師還利用業(yè)余時間參加各類形式的進修學習，充實提高自身的教書育人的水平和能力。

三、深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量

進一步加強教學改革，解放思想，與時俱進。我們從上半年開始，組織各教研室主任、教師認真學習校報刊發(fā)的以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為主題的系列評論員文章，提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首先是更新教育觀念，把大力推進基礎部教育創(chuàng)新，全面提高基礎學科的教育質(zhì)量作為我們工作的中心，發(fā)揮基礎部教師在全校人文素質(zhì)教學中的優(yōu)勢和特色。構(gòu)建起基礎部在整個學校教學體系中的基礎平臺，是我們今后一段時間的工作思路。大膽創(chuàng)新、與時俱進是我們應有的工作作風。各教研室在教學中勇于探索、大膽實踐，取得了良好的成績。

政治教研室在校黨委的領導下，組織學生認真學習“三個代表”重要思想，利用暑假組織學生參加“兩課”社會實踐活動，共有43個課題組，完成5個課題的調(diào)研活動，評出學生“兩課”課題論文一、二、三等獎三十三篇。還組織部分學生去紹興輕紡市場、紹興經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)參觀調(diào)研學習我國的市場經(jīng)濟發(fā)展與改革開放的社會成果。英語教研室在認真抓好校英語大專等級考試的同時，從下半年開始，積極開辟校園英語第二課堂活動，先后成立了英語俱樂部、英語月刊、英語廣播室。著力在校園營造出較濃郁的校園英語學習的氛圍。計算機教研室繼續(xù)認真做好校計算機等級考試的培訓與輔導工作。同時，正想方設法建立起校園的計算機文化中心，以充實學生的課余文化生活，提高學生計算機的使用能力與水平。體育教研室繼續(xù)協(xié)助與支持學校的各項校園體育文化活動。配合學校各有關部門，出色完成了?！暗诙锰飶竭\動會”的各項任務。組隊參加了寧波市大學生田徑運動會，取得了較好的成績。并積極挖掘?qū)W校現(xiàn)有的體育資源，場館的綜合利用及合理利用，開展校園體育的第二課堂活動。中文教研室與數(shù)理教研室成立不久，中文教研室根據(jù)自身特點，積極為學校營造校園人文氛圍，提高學生人文方面作了不少努力，取得了較好的成績，成立了學生詩社，開展詩歌朗誦，編輯出版學生詩文集，舉辦文學講座等一系列活動。數(shù)理教研室針對外聘教師多的特點，加強與外聘教師的聯(lián)系與管理，采取定期與不定期的溝通與教學交流。同時加強與兄弟院校的橫向聯(lián)系，及時了解掌握現(xiàn)代的教學手段與方法，在培養(yǎng)學生的計算能力，提高學生的邏輯思維能力方面作了有益的嘗試。

我們還積極開展面向全校師生的學術(shù)講座周活動，旨在提高我校學生的人文素質(zhì)，營造良好的校園文化學術(shù)氛圍。在校首屆舉辦的教學成果評

獎活動中，我部政治教研室的“兩課”社會實踐教學成果與計算機教研室的教改成果分獲一、二等獎。加強與兄弟院校的教學、教研信息上的交流與聯(lián)合。我們在下半年分別于寧波工商職業(yè)技術(shù)學院基礎學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院基礎部與浙江工業(yè)大學之江學院基礎部進行基礎學科的教學、教研上的學習交流，取人之長，補己之短，以加快我?；A學科的建設。

四、工作中存在的問題與思考

1、基礎部一年來取得的成績是在校黨委、校領導的正確領導、關懷、支持下取得的。實踐證明，校領導對我們工作的理解與關懷是我們做好工作的重要保證。同時，我們在工作中得到了全體教師的支持，是我們做好工作的重要因素。當然，作為基礎部的領導班子，是團結(jié)的，思想是解放的，與時俱進的，工作是開拓創(chuàng)新的。

2、一年來我們在工作中也存在一些不足與問題

在規(guī)范教學管理上，在教師的教風上，我們還做的不夠，還有許多的工作需要我們腳踏實地地去做。我們的教師要站在當今社會信息教育的平臺上，更新教育觀念，抓住“育人為本”這一現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

在提高課堂教學質(zhì)量上，我們也需要踏踏實實地去抓這項工作。要在教學實踐中改革我們從中專過來的傳統(tǒng)的一套教學方法和教學模式，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

在科研上，我們要加強領導，努力提高教師的教研能力與水平。鼓勵教師培訓提高，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即教師要由“教書型”向“學者型”轉(zhuǎn)變，要由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。

最后，我們堅信，在校黨委的正確領導下，我們有信心、有能力把基礎部的工作抓實抓好，在工作中開拓創(chuàng)新，在教學實踐中創(chuàng)優(yōu)，使基礎部工作在新的一年更上一層樓。

基礎部

2003.12.30

第五篇：基礎部2014工作總結(jié)

阿拉善職業(yè)技術(shù)學院 基礎部2014學工作總結(jié)

在學院黨政的正確領導下，本部與學院各處室系部精誠團結(jié)，通力合作，秉承可持續(xù)科學發(fā)展觀，樹立先進的教育思想，與時俱進，勇于創(chuàng)新，在加強制度建設，規(guī)范教學管理，改革教學方法和手段，實施合格課程建設及課題研究等教科研活動，加強師資隊伍建設等方面取得了明顯的進展，有效地促進了學院的建設與發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

(一）進一步規(guī)范和完善部門制度建設。

在加強對學院制度的學習領會和貫徹落實的基礎上，我部本著公平、公正、公開的原則，本著科學、合理、高效的原則，進一步規(guī)范和完善部門制度建設，強化了教師的制度意識和深入貫徹落實學院各項政策的思想，充分發(fā)揮了制度在教育教學管理中的作用。本制訂了《基礎部教師隊伍建設規(guī)劃》、《阿拉善職業(yè)技術(shù)學院基礎部教師下企業(yè)調(diào)研工作實施方案》、《基礎部課程改革方案》、《阿拉善職業(yè)技術(shù)學院基礎部課堂教學安全管理制度》等，語文、數(shù)學、英語、體育等教研室分別制訂了本教研室負責人職責和教師工作職責。

(二）加強時政及職教政策的學習，提高思想認識。我部通過定期召開教職工大會、教研室教研活動和教師自主學習等方式，學習黨和國家的大政方針，學習國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學院下發(fā)的相關文件，提高教師的思想政治覺悟和職教理論水平，促進了教師成長。我部從實際出發(fā)制訂了“基礎部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案”，積極參與到學院群眾路線教育活動中，務實求真，廉潔奉公，強化了服務于學生，服務于社會的職業(yè)觀。通過學習，廣大教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了思想認識，加強了師德修養(yǎng)，規(guī)范了教育教學行為。教師把個人理想追求與學院發(fā)展聯(lián)系在一起，時刻牢記自己肩負的職責，初步形成了一支愛崗敬業(yè)、為人師表，嚴謹治學、依法執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作、共同進步的教師團隊，為提高教育教學質(zhì)量和學院建設、發(fā)展做出了積極貢獻。

(三）加強教育教學工作，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。1.扎實開展常規(guī)教學工作。各教研室重視常規(guī)教學，認真制定教學工作計劃，明確教學工作目標任務，并積極組織實施。教師按照教學大綱，制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n、布置作業(yè)、填寫教室日志，每月月底在教師自查的基礎上教研室負責人進行全面檢查。同時，本部制定了教學檢查制度，成立了教學工作檢查小組，對教師和教研室的教學工作進行了不定期的抽查，通過自查和抽查，進一步規(guī)范了教育教學行為，收到了較好的效果。11月中旬本部采取師生座談會、學生評教、教師評學等多種形式，對教育教學工作進行評估，針對存在的問題提出有效的整改措施并限期改正，取得了良好的效果。11月底，教務處對我部的教學工作進行全面的檢查后給予了好評。

2.積極開展各類教學實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

語文教研室與學生處等部門聯(lián)合舉辦以“環(huán)保”為主題的作文競賽活動，協(xié)助學生資助中心舉辦了以 “感恩”為主題的作文競賽活動，配合教務處開展了詩歌朗讀競賽活動。學生積極參與，能力得到提升，效果很好。

數(shù)學教研室組織了 “數(shù)學知識競賽”活動，充分展示了教師和學生在數(shù)學學科教學與學習中的成果，活動效果顯著。

英語教研室組織學生參加了“2014年全區(qū)中等職業(yè)學校技能大賽”，獲得文化教育類“職業(yè)英語”項目團體三等獎的好成績。12月中旬在學院兩校區(qū)成功舉辦了“阿拉善職業(yè)技術(shù)學院首屆學生英語口語大賽”。激發(fā)了學生學習英語的積極性，也為我院參加全區(qū)職業(yè)院校學生英語口語大賽遴選了選手。

體育教研室積極響應教育部、國家體育總局 “一切為了學生健康”的號召，從10月9日至30日對全體學生進行健康體質(zhì)測試，并將測試結(jié)果上報國家數(shù)據(jù)庫。在體育教研室的精心策化下，在我部全體教師的共同努力下，9月底學院第二屆田徑運動會成功舉辦。10月15日—12月15日組織開展了以班級為單位的足球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、接力、趣味比賽以及全體學生參與的冬季越野賽，各項比賽圓滿落幕。隨著陽光體育活動深入開展，學生的體能和參與鍛煉的意識都得到了加強。

我部積極配合相關部門組織學生參加了“承繼傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神”演講、“交通安全”講座、“防震緊急疏散演練”等活動，組織嚴密有序，達到了預期效果。

同時，各教研室規(guī)劃和預算了2015擬開展的教學活動共19項，并向?qū)W院申報。

3.大力開展教學研究活動，不斷提高教科研水平。強化“科研興教、科研興?！暗囊庾R，走學者型，研究型道路

一是加強校本教研活動。各教研室依據(jù)課程類別、教材類別不同，制訂課程標準，共計19個。教研室每兩周開展一次教研活動，學習科學的教育理論，樹立先進的教學思想，探索新的教學模式，嘗試教學改革，形式與內(nèi)容并重，取得了顯著效果。各教研室組織教師集體備課、上公開課、觀摩課等，并要求全體教師參與到聽課、評課、教學反思活動之中，促進了教師間的相互學習和青年教師的成長。本學年在各類刊物上發(fā)表論文10余篇，獲國家級一等獎課題1個，參與自治區(qū)規(guī)劃教材編寫工作1人，獲“自治區(qū)骨干教師培訓“優(yōu)秀學員1人。

二是積極開展合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程建設工作。語文教研室分高職高專、中職、對口高考、“應用文寫作“模塊等組別上報合格課程建設項目7個；數(shù)學教研室分高職高專、高職3+

2、中職就業(yè)班等組別上報合格課程建設項目5個；英語教研室分高職高專、高職3+

2、旅游英語口語等組別上報合格課程建設項目4個；馬列教研室分職業(yè)道德與法律、心理健康、哲學與人生等組別上報合格課程建設項目5個；機電教研室上報理化基礎物合格課程建設項目1個；體育教研室上報高職體育與健康合格課程建設項目2個；計算機教研室分中職、高職等組別上報合格課程建設項目3個。共計27個，教師參與合格課建設達100%。語文教研室 “導讀式”課堂教學和“應用文寫作”課程教學改革取得階段性教學成果，《應用文寫作》精品課程按計劃完成了課件制作任務。數(shù)學教研室參與了自治區(qū)規(guī)劃教材編寫，研究課題已進入撰寫結(jié)題報告階段。語文教研室教材編寫工作也已有序展開。

三是為適應新形勢下學院教育教學改革與發(fā)展的需求，解決教育改革和發(fā)展中面臨的理論與實踐問題，我部加入了“中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會高等職業(yè)教育公共基礎課程教學研究會”；2013年加入全國高職體協(xié)，本學年又加入到“全國高職院校體育教學與師資隊伍建設工作委員會”。組織開展2015院級教科研課題申報立項工作，現(xiàn)已申報的教科研課題有：岳詠梅主持的《高職校園文化與企業(yè)文化關系研究》；谷桂蓮主持的《教師主導地位與教學實效的探究》，陸萬仁主持的《現(xiàn)代信息教育技術(shù)在語文課程教學中的應用模式研究》；張玉紅主持的《基于為提升專業(yè)課服務質(zhì)量的高職數(shù)學、計算機教學改革研究與實踐》；石慧榮主持的《數(shù)學教學實效的探究》；王洪江主持的《課堂教學中學自主（合作）學習方式的構(gòu)建與評價研究》。

四是加大課程改革力度。兩校區(qū)教研室共制訂教學改革方案13個，以教研促教學，以教研促發(fā)展，人人進行教學改革的良好局面業(yè)已形成。語文教研室課程改革方案強調(diào)：立足中職特點，科學構(gòu)建評價模式；結(jié)合中職現(xiàn)狀，科學調(diào)整教學內(nèi)容；圍繞中職實際，科學選用教學方法；緊貼中職培養(yǎng)目標，科學定位教學目標。數(shù)學教研室擬從教學體系、內(nèi)容、方法、手段全方位實施改革，確立了“以應用為目的，以學生夠用為度”的指導思想，強化教師與學生雙邊活動，嘗試給出各個專業(yè)課程中所需數(shù)學模型的清單，并作為教學重點，實現(xiàn)數(shù)學課程服務于專業(yè)課的目標。英語教研室分高職高專和中職高考兩個組嘗試“任務型課堂”教改，充分發(fā)揮教師“幫助者、組織者、指導者”的作用，教師每節(jié)課講授不得超過20分鐘，體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想；高職高專英語教學把突出職業(yè)特色，突出應用能力，兼顧層次差別，做到“因材施教”為重點，強調(diào)英語學科的工具性和人文性。馬列教研室“以能力培養(yǎng)為導向，優(yōu)化和設計教材的教學內(nèi)容；以學生“做”為路徑，設計教學過程；以任務為驅(qū)動導向，引導學生“學”為原則實施 “項目教學法”，如：把《職業(yè)生涯規(guī)劃》一書分為“認識自己，規(guī)劃職業(yè)理想“、”企業(yè)調(diào)研“、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“3個大項進行教學實踐。計算機教研室強調(diào)按照“實際、實用、實踐”的原則組織教學，構(gòu)建“實踐--理論--實踐”的教學方法，大力推行模塊式教學、現(xiàn)場教學。機電教研室嘗試“專題”復習法教改。體育教研室改革課程內(nèi)容和教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性，強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎。

(四）加強師資隊伍建設，逐步打造一支業(yè)務能力強、教育理念新、科研水平高、綜合素質(zhì)好的學者型教師團隊。加強教師隊伍建設，不僅是教師自身發(fā)展的需要，更是實施課程改革、推進學生素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、促進學院建設及發(fā)展的需要。

1.我部大力提倡教師自主學習和搭建平臺開展活動促進教師的成長，正確定位自己的發(fā)展方向，實施個人發(fā)展規(guī)劃。大部分教師擬定了切實可行的自學計劃，有學習筆記。鼓勵教師通過進修，提高學歷層次。舉辦基礎部首屆中青年教師課堂教學大賽，擇優(yōu)推薦4名教師參加了學院中青年教師課堂教學大賽，取得了1人獲學院“優(yōu)秀教學能手”稱號，3人獲學院“教學能手”稱號的優(yōu)異成績。在本學年內(nèi)還舉辦青年教師“兩筆字”比賽，青年教師說課大賽，課件制作講座及課件展示等活動，極大地提高教師的綜合素養(yǎng)和教學基本功。積極配合學院社會培訓師資庫建設工作，推薦社會培訓兼職教師30余人。鼓勵教師獲取高職教師資格證，現(xiàn)七成的教師辦理了和正在辦理。

2.我部高度重視國培、省培及教師外出培訓工作，充分發(fā)揮學院名優(yōu)骨干教師的師范引領作用。7月6日—8月3日，邱淑霞老師參加了“高職院校教師素質(zhì)提高計劃--文秘專業(yè)骨干教師自治區(qū)級培訓”，帶來了最新的教學理念，交流了心得體會，提出教學新建議。

3.采取“請進來”的方式，聘請專家為教師進行針對性的培訓。為推動整體教改的課程設計，我部組織教師參加教改知名專家戴士宏教授關于《職業(yè)院校整體課程改革與教師教學技能提升》的專題講座。10月15日—17日，我部又邀請寧波職業(yè)技術(shù)學院公共教學部主任葉教授和副主任曹教授做了《今天我們?nèi)绾巫鼋處煛?、《基于需求分析的任務化應用?shù)學》專題講座，并簽訂了“寧波職業(yè)技術(shù)學院公共教學部與阿拉善職業(yè)技術(shù)學院基礎部友好合作協(xié)議”，為教師的快速可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。為加快教師的課題研究的步伐，舉辦了“高職院校如何搞科研以及如何選題”專題講座。為強化教師的健康意識、保持健康的體質(zhì)，舉辦了健康教育講座。

4.采取“送出去”的方式，開闊眼界，更新觀念，提高認識，提升素質(zhì)。到目前為止，已派教師到無錫、寧波、南昌、南寧、成都、呼市、包頭、錫林浩特、巴彥淖爾等地參加培訓21人次，教師受益很大。

5.基礎部為加強本部教師師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，在本學年通過學習研討、舉辦講座等形式開展了師德師風建設活動。

6.組織我部教師積極參加學院教職工羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等比賽，提高了教師的運動技能，增強了教師身體素質(zhì)。學院教職工籃球隊在開發(fā)區(qū)和全盟籃球比賽中取得了優(yōu)異的成績，提高了學院在社會上的美譽度。

(五）加強學生管理，有效開展學生工作。

我部學生會按照學院學生處的相關要求，在學生科的具體指導下開展學生管理工作。在班級管理中，認真貫徹執(zhí)行學院學生管理制度，制定了班級量化考核細則和班級文明公約，從大處著眼，從小處著手，加強了學生日常行為規(guī)范和良好學習習慣的培養(yǎng)，加強了班風學風建設。樹立“安全第一”的思想，確保了學年內(nèi)無事故發(fā)生。

（六）加強辦公室管理工作。堅持管理、服務與效能相結(jié)合，各項工作井然有序。與各處室系部的聯(lián)系和協(xié)調(diào)更加暢通，上傳下達準確高效，文字材料上報及時，檔案管理規(guī)范，信息上報及時。完成了2015年政府采購預算、基礎部教師培訓、教學資源等經(jīng)費預算、辦公用品、設施設備及實驗實習耗材經(jīng)費預算等工作。

二、存在的問題

（一）在課堂教學、課程建設、課題研究等工作中，公共文化課服務于專業(yè)，服務于學生，服務于社會的意識有待加強。

（二）教科研工作剛剛起步，任重而道遠。

（三）課程研發(fā)、教材編寫等方面相對薄弱。

三、今后發(fā)展構(gòu)想

（一）加強部門建設，追求效能最大化。

1.科學合理地調(diào)整機構(gòu)內(nèi)部崗位職責范圍，規(guī)范和完善各項管理制度，充分發(fā)揮本部所設機構(gòu)的功能。

2.加強制度的貫徹落實，強化教師的履職意識。深入領會上級部門和學院的文件精神，力求把工作落到實處。

3.把教研室的建設與管理作為本部工作的重中之重，充分調(diào)動每一位教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，力促教學質(zhì)量再上新臺階。

4.加強軟硬件設施設備建設，為教育教學工作的順利進行提供強有力的物質(zhì)保障。

（二）加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。1.鼓勵教師通過多種形式，多種渠道的培訓學習，提高學歷層次。

2.提供外出學習培訓機會，拓寬教師的視野，改變教學觀念，提高青年教師的教學水平和科研能力，加快青年教師的專業(yè)成長。

3.創(chuàng)造條件，開展烏斯太校區(qū)和職中校區(qū)課堂教學、學術(shù)研究等交流活動。

（三）加強合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程建設，樹立公共文化課服務于專業(yè)、服務于學生、服務于社會的教學思想。

公共文化課課程改革是教育教學改革的重要環(huán)節(jié)。我們要樹立公共文化課為專業(yè)課服務，專業(yè)課為實訓、實踐課服務，并協(xié)同為培養(yǎng)實用型、技能型人才服務的理念，總體把握“實用為主，夠用為度，學有所用，用有所學”的原則。在教學中，改變公共文化課不分專業(yè)使用同樣的教材，教授同樣的內(nèi)容的現(xiàn)狀，開展根據(jù)不同專業(yè)選擇不同教學內(nèi)容的公共文化課教學活動，提高針對性，增強實用性。

（四）繼續(xù)加強教學管理，推進教科研活動向縱深發(fā)展。

1.加強教學常規(guī)管理，樹立科學的教學理念，以改革課堂教學模式為重點，強化教學過程管理，完善教學評價體系。

2.加強教科研工作的管理，開展論文交流、課題研究、學術(shù)教研活動，努力提高和強化教師科研的意識和能力。3.組織教師深入學習現(xiàn)代信息技術(shù)，科學使用多媒體教學手段，提高電子白板使用率，提高課堂教學效果。

4.以教研室為單位建立教案、多媒體課件、論文、課題研究成果、學術(shù)研究報告等教學資源庫。

（五）加強學生管理工作。以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習品質(zhì)為工作重點，樹立“安全第一”的思想，確保學生管理工作的實效性。

阿拉善職業(yè)技術(shù)學院基礎部 二〇一四年十二月