第一篇：大班美術(shù)：夢(欣賞)
大班美術(shù)：夢（欣賞）
大班美術(shù)：夢（欣賞）
設(shè)計(jì)意圖：
《夢》又稱《在紅色安樂椅上睡著的女人》，只用線條輪廓勾畫女人體，并置于一塊紅色背景前。女人肢體沒有作更大分解，稍稍做了夸張劃分，色彩也極其單純。這幅畫是畢加索以立體派描繪女人形象和新古典派風(fēng)格相結(jié)合的產(chǎn)物，是形象極端自由———線條和色彩自由組合的杰作。整體色調(diào)鮮明，用筆直接，線條使用較多，充分表現(xiàn)女人身體線條。畫面當(dāng)中女人的臉被從中截開，是立體派表現(xiàn)的一種手法。女人的面部表情安詳，柔和，看得出她睡的好甜，讓人有種欲睡的感覺，整個(gè)畫面視覺效果舒服，對比色的運(yùn)用，補(bǔ)色的運(yùn)用，對比中不失協(xié)調(diào)。顏色的協(xié)調(diào)運(yùn)用，讓整個(gè)畫面顯得那么的協(xié)調(diào)，整體有種夢的意境。結(jié)合作品中的色彩運(yùn)用讓幼兒在欣賞中充分感受色彩帶來的魅力，給幼兒一個(gè)發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美和創(chuàng)造美的平臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞畢加索作品《夢》，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。
2．能結(jié)合對作品色彩的感知，為自己描繪自己睡夢中的狀態(tài)并能配上相應(yīng)色調(diào)的背景。
3.體驗(yàn)自我創(chuàng)作夢境帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫熟睡的自己。
教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、音樂《沉思曲》、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
1．出示作品，共同欣賞。
昨天左老師做了一個(gè)夢，我夢到了一幅美麗的畫，瞧，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很輕松很輕松，慢慢地我就睡著了……原來這幅畫的名字就叫做《夢》。
2．賞析作品，感受色彩。
（1）分析作品，體驗(yàn)作品傳遞的快樂和舒適。
咦，畫上是誰？你覺得她像在干什么？
（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？）
我們也來學(xué)學(xué)畫上的阿姨，坐在自己的軟軟沙發(fā)上，放松自己。
躺在柔軟的沙發(fā)上休息了一下，你的心情怎么樣？（輕松，舒服，快樂）
小結(jié)：是啊，畫中的阿姨和我們一樣，在沙發(fā)上舒服地睡著、夢著，這讓我們看畫的人也覺得很舒服，很快樂。
（2）感受色彩，理解不同的背景色調(diào)。
①欣賞作品中的主要色調(diào)，感受作品的輕松，快樂的基調(diào)。
提問：這幅畫上什么顏色最多？（紅色和黃色）
這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）
小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家紅色和黃色兩種暖色調(diào)
給我們一種很舒服的、很高興、很暖和感覺。
②出示不同的背景色調(diào)引導(dǎo)幼兒相互討論，感知不同色調(diào)帶來的不同感受。
背景出現(xiàn)藍(lán)色的夜空
提問：如果阿姨的背后換成了夜空，你覺得她又會(huì)夢見什么呢？
背景出現(xiàn)遼闊的草原
提問：如果是綠色的草原呢？
背景出現(xiàn)冰川
提問：如果阿姨的背景是冰川，這幅畫又給你什么樣的感覺呢？
小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！
3.選擇背景，創(chuàng)作夢境。
（1）介紹工具材料。
想一想你做過什么樣的夢，這個(gè)夢是溫暖快樂的，還是恐怖詭異的，請你選擇合適的夢境背景顏色進(jìn)行繪畫。
（2）幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
4.作品展示，教師講評。
展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，請個(gè)別幼兒講講自己的夢的內(nèi)容。
結(jié)束語：小朋友們真是了不起，能將自己的的夢畫下來，告訴你們這幅《夢》是西班牙著名的畫家畢加索創(chuàng)作的，看來你們比他還厲害呢。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我用她優(yōu)美的音樂結(jié)合輕柔語言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢》的輕松、舒適的感覺，結(jié)合自身體驗(yàn)說一說作品帶來的感受；其次利用PPT增加了幼兒對色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時(shí)候，通過引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意?；顒?dòng)中如果將課件制作地更加精致
第二篇：大班美術(shù)活動(dòng)名畫欣賞《夢》
大班美術(shù)活動(dòng):名畫欣賞《夢》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，夢。
2、幼兒作畫工具若干?；顒?dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）&;
2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？ 生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景）生：炎熱的感覺。
5、師：她還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）生：她夢見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。
三、啟發(fā)幼兒作畫 小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？
四、過程指導(dǎo)
1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價(jià) 在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思
一、設(shè)計(jì)思路 封面 以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計(jì)者、制作者。圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》，供
封底 和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。
二、教學(xué)活動(dòng)反思
本節(jié)課的目標(biāo)是名畫欣賞,畢加索的《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受；其次是增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。首先，設(shè)計(jì)的課件《夢》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。
在
第三篇：大班美術(shù)欣賞
多媒體美術(shù)教案：
大班美術(shù)欣賞：夢
張麗娟
目標(biāo)：
1．欣賞畢加索作品《夢》，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。2．能結(jié)合對作品色彩的感知，為自己描繪自己睡夢中的狀態(tài)并能配上相應(yīng)色調(diào)的背景。
3.體驗(yàn)自我創(chuàng)作夢境帶來的快樂。準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫熟睡的自己。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、音樂《沉思曲》、記號(hào)筆。
過程：
1．出示作品，共同欣賞。2．賞析作品，感受色彩。
（1）分析作品，體驗(yàn)作品傳遞的快樂和舒適。
咦，畫上是誰？你覺得她像在干什么？
小結(jié)：是啊，畫中的阿姨和我們一樣，在沙發(fā)上舒服地睡著、夢著，這讓我們看畫的人也覺得很舒服，很快樂。（2）感受色彩，理解不同的背景色調(diào)。
①欣賞作品中的主要色調(diào)，感受作品的輕松，快樂的基調(diào)。
提問：這幅畫上什么顏色最多？（紅色和黃色）這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）
小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家紅色和黃色兩種暖色調(diào)
給我們一種很舒服的、很高興、很暖和感覺。
②出示不同的背景色調(diào)引導(dǎo)幼兒相互討論，感知不同色調(diào)帶來的不同感受。
背景出現(xiàn)藍(lán)色的夜空
提問：如果阿姨的背后換成了夜空，你覺得她又會(huì)夢見什么呢？ 背景出現(xiàn)遼闊的草原 提問：如果是綠色的草原呢？ 背景出現(xiàn)冰川
提問：如果阿姨的背景是冰川，這幅畫又給你什么樣的感覺呢？
小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！3.選擇背景，創(chuàng)作夢境。（1）介紹工具材料。
想一想你做過什么樣的夢，這個(gè)夢是溫暖快樂的，還是恐怖詭異的，請你選擇合適的夢境背景顏色進(jìn)行繪畫。（2）幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。4.作品展示，教師講評。
展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，請個(gè)別幼兒講講自己的夢的內(nèi)容。
結(jié)束語：小朋友們真是了不起，能將自己的的夢畫下來，這幅《夢》是西班牙著名的畫家畢加索創(chuàng)作的，看來你們比他還厲害呢。（反思：在活動(dòng)中我用她優(yōu)美的音樂結(jié)合輕柔語言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢》的輕松、舒適的感覺，結(jié)合自身體驗(yàn)說一說作品帶來的感受；其次利用PPT增加了幼兒對色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時(shí)候，通過引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意?；顒?dòng)中如果將課件制作地更加精致，效果會(huì)更好。）
第四篇：大班美術(shù)教案：名畫欣賞《夢》_大班美術(shù)教
一、設(shè)計(jì)意圖：
名畫欣賞作為欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，卻仍是當(dāng)今幼兒園教育中的“死角”，一直未被深入挖掘。雖然《綱要》中有提出，但是真正將名畫欣賞作為一條主線，有目的、有計(jì)劃地對幼兒實(shí)施藝術(shù)的熏陶在目前還是少之又少。許多老師認(rèn)為名畫與幼兒欣賞能力水平相差甚遠(yuǎn)，孩子不理解，無法取得共鳴；而且作為幼兒教師，我們對于名畫的欣賞能力的確也比較局限，特別是對一些專業(yè)術(shù)語、運(yùn)用手法的了解。有時(shí)也有不少的疑惑，如何選材也是非常的棘手……，其實(shí)我想關(guān)鍵是缺乏指導(dǎo)的方法。這對于我自己來說也是一次大膽的嘗試，目的是讓孩子通過美術(shù)欣賞，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對周圍美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺的喜愛；能夠掌握簡單的藝術(shù)術(shù)語，有敘述和談?wù)撟髌返哪芰?；產(chǎn)生自由表達(dá)的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)對象：大班幼兒
三、活動(dòng)執(zhí)教：xxx
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。
2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)，增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解。
3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件《夢》
2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅
六、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞：
“有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。
（二）通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)：
1.教師：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你從哪里看出來的？（項(xiàng)鏈、長頭發(fā)、衣服、乳房……）
她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？）
2.教師：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。（教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面——我困了，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了……）
3.提問：剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？
小結(jié)：聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺很舒服。
（三）感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)：
1．感受線條：（1）“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構(gòu)線。
提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線。你有什么感覺？”
（3）小結(jié)：當(dāng)我們用身體來表示圓滑的曲線的時(shí)候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。
2．感受色彩。（1）教師：“看完了構(gòu)線，現(xiàn)在我們來看看他的涂色?！保?）問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）（3）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠……）（4）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）”
小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。
（5）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她做了許多的夢，夢見自己睡在沙漠里，火紅的太陽光照在自己的身上；她還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服。”
（6）“你覺得阿姨會(huì)夢見些什么呢？（在陽臺(tái)的月光下、在篝火的旁邊……）為什么？”幼兒討論后請個(gè)幼回答。
小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！
五、啟發(fā)幼兒作畫，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)：
“小朋友，阿姨還夢見了什么？”（比如：她在陽臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同，）請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩。”
（1）對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。（2）對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。（3）通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
六、作品評價(jià)：
展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。
七、活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
第五篇：教案：夢(美術(shù)欣賞)
主題四：人們怎樣工作（3周）
第九周
內(nèi)容：夢（美術(shù)欣賞）
主備人
王玲
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索作品《夢》，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。
2、能結(jié)合作品線條、色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫相應(yīng)色調(diào)的背景。
3、愿意大膽表達(dá)自己對作品的感受，學(xué)習(xí)欣賞自己和同伴的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、掛圖《夢》，事先做好的ppt背景圖，音樂。
2、油畫棒，白紙等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你做過夢嗎？
師：我知道有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，他有一幅叫《夢》的名畫，今天，我們一起來看看吧。
二、欣賞作品，播放PPT，師幼共同欣賞。
1、畫上有誰？（阿姨）你從哪里看出來的？（項(xiàng)鏈、長頭發(fā)、衣服、……）你覺得她在什么地方？在做什么？
2、這位阿姨靠在沙發(fā)上給你什么感覺？我們來學(xué)一學(xué)她的樣子，你感覺怎樣？
3、阿姨的表情是什么樣的？ 看看畢加索爺爺為了表現(xiàn)阿姨快樂、美好的心情用了什么樣的線條和顏色？
4、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)。（1）感受線條。
師：現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構(gòu)線。師：這些線條看起來怎么樣？（柔軟、圓滑的曲線）（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條
師：如果把我們自己變成一條線，你怎樣用肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)）師：剛剛學(xué)后你有什么感覺？
小結(jié)：當(dāng)我們用身體來表示圓滑的曲線的時(shí)候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。
（3）感受色彩。
師：這幅畫上什么顏色最多？（紅色和黃色）
師：看到紅色和黃色，你想到了什么？（太陽、草地、沙漠……）師：這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）
小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的感覺。
5、幼兒相互討論：阿姨會(huì)夢見什么呢？為什么？
師：阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她會(huì)做什么夢？（可能夢見自己睡在陽光下，火紅的太陽光照在自己的身上；她還夢到了自己睡在黃色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服。）
小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒。
三、切換PPT背景，感知不同背景色調(diào)帶給人的不同感受。
1、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空。
提問： 如果阿姨的背景換成了夜空，你覺得她又會(huì)夢見什么呢？
2、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)橙色沙漠。
提問： 如果是橙色的沙漠，這幅畫又給你什么樣的感覺？
3、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)綠色草地。提問：如果是綠色的草原呢？
4、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色大海。
師：她會(huì)夢見自己正在海邊，藍(lán)色的海水，有涼爽的風(fēng)吹來，海鷗在身邊飛翔，好美！
小結(jié)：哦，原來不同環(huán)境的背景色調(diào)會(huì)給我們不同的感覺。
四、幼兒繪畫活動(dòng)。
1、你們睡覺時(shí)做夢嗎？做過什么夢？鼓勵(lì)幼兒自由講述。我們把自己做的夢畫下來好嗎？想一想你想用怎樣的顏色來表現(xiàn)自己的夢？
2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：對能夠確定主題的幼兒指導(dǎo)其恰當(dāng)?shù)氖褂镁€條和色彩大膽進(jìn)行繪畫。對表現(xiàn)有困難的幼兒，與幼兒共同討論布局畫面，鼓勵(lì)幼兒將自己的想法表現(xiàn)出來。
五、欣賞：將幼兒的作品在活動(dòng)區(qū)展示，請幼兒欣賞比較。（可做活動(dòng)延伸）
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