第一篇：主題小結(jié)：我們的城市

朱家角幼兒園主題總結(jié)

主題“我們的城市”

（2013學(xué)年第一學(xué)期）

大（3）班 馮婷婷 2013年12月25日

一、主題思路

隨著朱家角不斷的建設(shè)和發(fā)展，越來(lái)越多的新建筑出現(xiàn)在了古鎮(zhèn)的街頭，孩子們置身其中卻也難得有機(jī)會(huì)去關(guān)注這些變化?！拔覀兊某鞘小敝黝}開展過(guò)程給我們提供一個(gè)走進(jìn)自己居住和成長(zhǎng)的城市的好機(jī)會(huì)，讓孩子們走進(jìn)、走近這片美麗的土地。

二、主題的展開

（一）老房子、新建筑

在主題活動(dòng)“我們的城市”開展過(guò)程中，老師下發(fā)了“老房子、新房子”的調(diào)查表，根據(jù)孩子填寫的情況發(fā)現(xiàn)調(diào)更多的孩子喜歡美麗的新房子，甚少有人喜歡老房子。

身為在古鎮(zhèn)長(zhǎng)大的孩子們卻更多的是喜歡漂亮?xí)r尚的新建筑，而古鎮(zhèn)的老房子卻無(wú)法吸引孩子們的注意，帶著這樣的疑問(wèn)我們帶孩子外出參觀了老房子和古建筑

當(dāng)孩子們帶著問(wèn)題和目標(biāo)再次走近朱家角這個(gè)熟悉的地方后他們有了不一樣的感受，漸漸的孩子們開始對(duì)古老的建筑產(chǎn)生了興趣，這棟老建筑以前的主人會(huì)是什么樣子的呢？帶著孩子們的疑問(wèn)和好奇我們一起重新認(rèn)識(shí)了朱家角和朱家角的老房子。

（二）暢通的路

“通暢的路”是作為“我們的城市”的大背景下的活動(dòng)部分，主要引導(dǎo)幼兒從一個(gè)比較寬闊的角度去了解道路和城市之間的聯(lián)系，在這個(gè)感知過(guò)程中，讓孩子逐漸的了解自己生活的城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并且在孩子參與和完成主題一系列活動(dòng)過(guò)程中萌發(fā)他們對(duì)自己生活的環(huán)境的感情，愿意投入自己美好的希望。

朱家角幼兒園主題總結(jié)

“橋”作為通暢道路中不可缺少的特殊部分，成為了幼兒進(jìn)一步了解和探究的挖掘點(diǎn)。

同時(shí)通過(guò)調(diào)查初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，并進(jìn)行了集體活動(dòng)《各種各樣的橋》。孩子們對(duì)各種橋有自己不同的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，通過(guò)提升讓他們認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)、材料，知道橋的作用，感知橋的形狀及組成。

我們就還借助園址所處的有利位置，讓孩子們走出園舍、投身社區(qū)，來(lái)觀察比較感受一下家鄉(xiāng)的橋，特別是我們家鄉(xiāng)的寶貝——放生橋。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教師向幼兒提出有質(zhì)量的問(wèn)題能吸引幼兒的注意，會(huì)直接影響幼兒的思維操作方式，從而更好的引導(dǎo)幼兒感受、理解、學(xué)習(xí)。

三、主題自主學(xué)習(xí)

（一）音樂(lè)區(qū)：《跳房子》

音樂(lè)游戲：《跳房子》這是一首很有趣的歌曲，歌曲既簡(jiǎn)單又加入了一定的游戲形式。因此通過(guò)這樣的活動(dòng)想讓幼兒喜歡音樂(lè)，愿意唱歌。同時(shí)，學(xué)習(xí)了我們民間游戲——跳房子。通過(guò)學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試游戲，體驗(yàn)和朋友合作游戲的快樂(lè)。

（二）語(yǔ)言區(qū)：《交通標(biāo)志我知道》

認(rèn)知配對(duì)：在語(yǔ)言區(qū)中和同伴討論不同的交通標(biāo)志，在看看說(shuō)說(shuō)中鞏固對(duì)這些標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)身邊的不同標(biāo)志產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的欲望。

（三）科探區(qū)：《哪種橋最能承載？》

科探實(shí)驗(yàn)：提供了用卡紙做的三種橋面：一是把卡紙彎成半圓形，二是把卡紙直接放在上面，三是把卡紙上下上下折好再放上去。通過(guò)雪花片的增減，并記錄實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果，探索、感受這三種橋面哪個(gè)最能承重。

朱家角幼兒園主題總結(jié)

（四）建構(gòu)區(qū)：《各式各樣的橋》

建構(gòu)游戲：通過(guò)各種建構(gòu)材料，如：百變積木，木質(zhì)彩色、原色積木，廢舊紙盒等來(lái)建構(gòu)各種各樣的橋。

四、主題的反思、總結(jié) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1．家園資源的利用有推波助瀾的作用。下發(fā)的親子準(zhǔn)備調(diào)查表，不僅讓家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有所了解，而且讓幼兒和家長(zhǎng)一起實(shí)地調(diào)查統(tǒng)計(jì)、搜集資料，孩子到幼兒園來(lái)介紹和交流時(shí)就會(huì)很自信，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)很積極。既有家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)、教師和幼兒之間的互動(dòng)，也有幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。

2.利用社區(qū)資源親身參觀體驗(yàn)、豐富區(qū)角游戲和材料，在認(rèn)知和感受的同時(shí)，給主題活動(dòng)的開展也注入了勃勃生機(jī)，幼兒也在不知不覺中豐富了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野，得到了提高。

反思和調(diào)整：

1.在活動(dòng)中，在親子準(zhǔn)備中有家長(zhǎng)和幼兒的很好互動(dòng)，但在后續(xù)的活動(dòng)中如何更好的反饋是值得思考的。

2.在主題的規(guī)劃中小主題之間的銜接，還是需要調(diào)和。

第二篇：我們的城市主題小結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，小朋友的一日生活很快地恢復(fù)了正常，適應(yīng)了幼兒園的生活作息制度。本學(xué)期的第一個(gè)主題《我們的城市》也在三八節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中圓滿結(jié)束。在這個(gè)主題中，我們開展了一系列與主題相關(guān)的活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都與主題緊緊聯(lián)系，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的了解我們的城市的主題學(xué)習(xí)氛圍。

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容與主題息息相關(guān)

我們的城市是一個(gè)很寬泛的定義，它可以是我們居住生活的小城市，也 可以是范圍更廣的大城市，甚至是我們的祖國(guó)。因此，在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的安排上，我們從小城市著手，逐漸擴(kuò)大范圍，讓幼兒學(xué)到更多關(guān)于我們的城市的知識(shí)。

音樂(lè)游戲數(shù)高樓看大橋讓幼兒在游戲中感知城市的各項(xiàng)建筑，體育活動(dòng)我是小小建筑師，紙工亭子和寶塔讓幼兒通過(guò)運(yùn)一運(yùn)、搭一搭、折一折來(lái)感受每個(gè)建筑建成的艱辛和要付出的努力，語(yǔ)言活動(dòng)城里來(lái)了大恐龍野貓的城市小朵朵看畫則通過(guò)故事、詩(shī)歌的形式讓幼兒了解城市的建筑及城市的變化，從而培養(yǎng)他們熱愛我們的城市的情感，科學(xué)活動(dòng)各種交通工具認(rèn)識(shí)各種飛行物各種各樣的船認(rèn)識(shí)各種橋梁讓幼兒認(rèn)識(shí)到每種事物形成的多元化，知道每種工具、建筑都有各自的特點(diǎn)，在不同的環(huán)境中，適合不同的工具、建筑。馬路上的交通標(biāo)記有趣的廣告從幼兒的生活出發(fā)，讓他們從身邊的事物中窺探城市的內(nèi)涵、文化?？浼亦l(xiāng)窗外的垃圾則在音樂(lè)和故事的情境中培養(yǎng)他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，愛護(hù)我們的生活環(huán)境的情感。一系列與我們的城市相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)那個(gè)讓幼兒對(duì)我們的城市有了更深的了解，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到更多的快樂(lè)。

二、環(huán)境布置與主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合

在這個(gè)主題的主題板環(huán)境布置上，我們根據(jù)這個(gè)主題的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了城

市的建筑、城市的廣告、城市的交通三大塊內(nèi)容。在城市的建筑板塊中，我們利用幼兒收集的各種橋梁、建筑的圖片，幼兒折的亭子和寶塔，幼兒繪畫的我設(shè)計(jì)的房子來(lái)豐富，城市的廣告我們則利用師幼共同收集的廣告紙、廣告語(yǔ)來(lái)豐富，在這一板塊中，我們還創(chuàng)設(shè)了我設(shè)計(jì)的廣告一塊，讓他們選一個(gè)物品做一做廣告，編一編廣告語(yǔ)，我們則幫助他們記錄，讓他們感受成功的喜悅；城市的交通我們則選擇了各種交通工具和馬路上的交通標(biāo)記兩個(gè)內(nèi)容來(lái)豐富，讓幼兒畫一畫我認(rèn)識(shí)的交通工具我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)記，用幼兒的作品豐富主題板內(nèi)容，整個(gè)主題板環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、豐富過(guò)程，都體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中加深對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們也增添了很多與主題相關(guān)的活動(dòng)材料：數(shù)學(xué)區(qū)開汽車（數(shù)字的加減）、造房子（數(shù)字的分成）、紙工亭子和寶塔折疊帆船，語(yǔ)言區(qū)有趣的廣告，建構(gòu)區(qū)我建造的房子&&讓幼兒在游戲中學(xué)到更多主題知識(shí)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)豐富幼兒的主題生活

在這個(gè)主題中，我們還開展了一系列的活動(dòng)，豐富幼兒的生活：壓歲錢大調(diào)查讓幼兒重溫新年的快樂(lè)，高房子好還是矮房子好辯論賽讓幼兒敢于表達(dá)自己的意見，讓他們學(xué)習(xí)從不同的角度看問(wèn)題，送給媽媽的禮物制作活動(dòng)則剛好與三八節(jié)相應(yīng)，為主題活動(dòng)畫上一個(gè)溫馨的句號(hào)。

四、不足之處

這是開學(xué)的第一個(gè)主題，師幼共同經(jīng)歷了一段過(guò)渡期，各項(xiàng)活動(dòng)開展得都有點(diǎn)倉(cāng)促，顯得浮于表面，不夠深入，相信在以后的主題中我們會(huì)做的更好。

第三篇：主題名稱：我們的城市

主題名稱：我們的城市 一級(jí)主題目標(biāo)：

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給我們帶來(lái)方便。

2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

3、體會(huì)商店及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

4、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗。二級(jí)主題目標(biāo)：

1、老房子新建筑

（1）有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。

（2）體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗。

2、逛街

（1）參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往。

（2）體會(huì)商店以及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)。

3、路邊新事

（1）有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息。（2）關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。

4、通暢的路

（1）關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給我們帶來(lái)方便。（2）了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

5、新式的車

（1）有觀察和了解各種交通工具的特點(diǎn)的興趣。

（2）體會(huì)現(xiàn)代交通工具越早越新型，大膽想象未來(lái)時(shí)代的車。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

? 布置《我們的城市》主題墻。

? 教師、幼兒共同收集上海地圖、上海著名景點(diǎn)、上海風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣的明信片及資料，讓幼兒了解有關(guān)上海的多元文化、中國(guó)之最等以及各種汽車的模型、圖片，交通標(biāo)志等生活中的各種標(biāo)志，布置在網(wǎng)絡(luò)圖中。? 提供各種廢舊物品，學(xué)習(xí)制作建筑物、汽車。? 張貼“老房子新建筑”的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)上海建筑飛速發(fā)展的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)美的建筑的欣賞和鑒賞能力。

? 繼續(xù)鼓勵(lì)孩子做好“貝貝新聞?wù)尽毙畔?bào)道，讓幼兒學(xué)著關(guān)心新聞，關(guān)心身邊發(fā)生的事情。區(qū)域活動(dòng)： ? 語(yǔ)言區(qū)：提供搜集上海各種景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己游覽過(guò)的上海景點(diǎn)。

? 建筑區(qū)：提供各類積木，搜集各種車子模型，自制標(biāo)志，搭建我們的小區(qū) ? 趣味美術(shù)區(qū)：提供各種廢舊材料制作各類汽車。? 生活區(qū)：通過(guò)擺弄時(shí)鐘了解我們的一天

? 益智區(qū)：提供自制的棋子，開展配鑰匙，小小超市，游上海，世博文明棋等游戲。

主題資源： 1.將新主題的名稱、目標(biāo)、要求及內(nèi)容等發(fā)帖到網(wǎng)上，使家長(zhǎng)知道并理解這一主題活動(dòng)的意義，便于家長(zhǎng)配合。

2.運(yùn)用電視、上網(wǎng)等形式讓幼兒欣賞、了解上海的著名景點(diǎn)、文化特征、習(xí)俗、向孩子介紹上海風(fēng)土人情與上海的近階段的重要記事。

3.有機(jī)會(huì)帶孩子到上海各地看看、走走，引導(dǎo)幼兒觀察比較不同的建筑，了解變化。

4.引導(dǎo)幼兒觀察了解居家周圍的街道、道路、標(biāo)志等。與孩子共同收集各種各樣的磁卡、圖片、汽車標(biāo)志等有關(guān)物品。

5.收集上海著名新老建筑的照片等，與孩子一起欣賞，激發(fā)孩子對(duì)美的事物的熱愛。

第四篇：主題介紹——我們的城市

主題說(shuō)明——我們的城市

在“我們的城市”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們了解了我們這個(gè)城市日新月異的變化，感受著城市的現(xiàn)代化為我們帶來(lái)的美好生活，體驗(yàn)著生活的便捷、舒適，同時(shí)也感受到了城市文化的豐富多彩。這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。家園配合：

1、與孩子共同收集上海著名景點(diǎn)及各種老房子和新房子圖片或照片。

2、引導(dǎo)幼兒多關(guān)心、多了解城市建設(shè)中的新變化和新事物，體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化。

3、家上學(xué)接送孩子時(shí)有意識(shí)和孩子觀察大街上的事物。

4、和孩子一起收集自己居住的小區(qū)、房子和我們滬太二幼的一些資料，并做好相應(yīng)的記錄，嘗試交流。

5、收集各種玩具車、模型車，以及汽車的圖片。

第五篇：我們的家園主題小結(jié)

《我們的家園》主題小結(jié)

本主題一共有四周，我們主要從愛家和愛祖國(guó)這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)，使其對(duì)“愛”有初步的抽象概念。

我們班有個(gè)建構(gòu)角，擺滿了孩子們自己精心制作的各種各樣大大小小的房子，形成了一個(gè)五彩的“小區(qū)”這也成為了大班一道亮麗的風(fēng)景線。

同時(shí)我們讓幼兒收集了大量的廢舊瓶子、箱子、飲料盒等到教室里，然后由我們老師利用這些廢舊物品做成圖書角的書籍收納箱，娃娃家的床、柜子等物品，由此來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

除此之外，本周的主題活動(dòng)還包括讓幼兒初步了解“家”的概念的這一大塊。眾所周知的親子童話故事《猜猜我有多愛你》當(dāng)仁不讓的成為了這個(gè)課題的主角。它通過(guò)描述小兔子和大兔子的對(duì)話使幼兒感受到家的溫暖，并學(xué)會(huì)感動(dòng)。起初，我擔(dān)心這節(jié)課會(huì)因?yàn)槲覀儼嗳颂?，幼兒年齡較大，因而使活動(dòng)的整體顯得沉悶乏味。沒想到，孩子們竟然對(duì)這堂課特別感興趣，他們?cè)谏险n時(shí)，那專注的表情和一雙雙黑溜溜的小眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子都深深的烙在我腦海中。他們很積極的參與到活動(dòng)中，模仿小兔子和大兔子表達(dá)愛時(shí)的動(dòng)作，并且主動(dòng)創(chuàng)新，這讓我很驚喜。

通過(guò)本次主題活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，還讓幼兒有了一次深刻的溫情體驗(yàn)；通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒主人翁意識(shí)，讓幼兒發(fā)揚(yáng)集體智慧，共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)促進(jìn)了集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，對(duì)于形成幼兒的良好習(xí)慣起到一定的積極作用。

不足之處在于，由于本班人數(shù)較少，班級(jí)活躍氣氛不夠濃厚。但我們?nèi)匀粓?jiān)信，只要努力探索出幼兒的興趣所在，主題活動(dòng)一樣會(huì)愈發(fā)精彩！