第一篇：Shell 循環(huán)語(yǔ)句用法小結(jié)

在寫(xiě)shell腳本時(shí)，常常會(huì)用到循環(huán)語(yǔ)句。這里簡(jiǎn)單總結(jié)下常用的3種循環(huán)語(yǔ)句，以便以后能快速地參考寫(xiě)出，廢話不說(shuō)，開(kāi)始demo：

1、for

主要用于：在以知序列里遍歷元素

[plain] view plaincopy #！/bin/sh

for i in `seq 1 9` do echo $i done注意：for in 可以和 `` 與 $（）合用

再給一個(gè)for的用法示例：

[plain] view plaincopy #！/bin/sh

for（（i=1； i<=10； i++））

do echo $i done提醒：這個(gè)主要是用了（（））

2、while

主要用于：當(dāng)某條件成立時(shí)，一直執(zhí)行

[plain] view plaincopy #！/bin/shcnt=9 until [ $cnt-lt 0 ] do echo $cnt cnt=$（（cnt-1））done 注意：給變量賦值時(shí)，前面不要加$

第二篇：VB循環(huán)語(yǔ)句的用法

1.While...Wend 語(yǔ)句

只要指定的條件為 True，則會(huì)重復(fù)執(zhí)行一系列的語(yǔ)句。語(yǔ)法

While condition [statements]..Wend 2.Do...Loop 2.1 第一種用法

用 Do 循環(huán)重復(fù)執(zhí)行一語(yǔ)句塊，且重復(fù)次數(shù)不定。Do...Loop 語(yǔ)句有幾種演變形式，但每種都計(jì)算數(shù)值條件以決定是否繼續(xù)執(zhí)行。如同 If...Then condition 必須是一個(gè)數(shù)值或者值為 True（非零）或 False（零）的表達(dá)式。

在下面的 Do...Loop 循環(huán)中，只要 condition 為 True 就執(zhí)行 statements。

Do While condition statements..Loop 2.2 第二種用法

Do...Loop 語(yǔ)句的另一種演變形式是先執(zhí)行語(yǔ)句，然后在每次執(zhí)行后測(cè)試 condition。這種形式保證 statements 至少執(zhí)行一次：

Do statements Loop While condition 注:其它兩種演變形式類似于前兩個(gè)，所不同的是，只要 condition 為 False 而不是 True，它們就執(zhí)行循環(huán)。循環(huán)零次或多次

Do Until condition statements Loop

至少循環(huán)一次

Do statements Loop Until condition 3.For...Next 在不知道循環(huán)內(nèi)需要執(zhí)行多少次語(yǔ)句時(shí)，宜用 Do 循環(huán)。但是，在知道要執(zhí)行多少次時(shí)，則最好使用 For...Next 循環(huán)。與 Do 循環(huán)不同，F(xiàn)or 循環(huán)使用一個(gè)叫做計(jì)數(shù)器的變量，每重復(fù)一次循環(huán)之后，計(jì)數(shù)器變量的值就會(huì)增加或者減少。For 循環(huán)的語(yǔ)法如下：

For counter = start To end [Step increment] statements Next [counter] 參數(shù) Counter、Start、end 和 increment 都是數(shù)值型的。

注意 increment 參數(shù)可正可負(fù)。如果 increment 為正，則 Start 必須小于等于 end，否則不能執(zhí)行循環(huán)內(nèi)的語(yǔ)句。如果 increment 為負(fù)，則 Start 必須大于等于 end，這樣才能執(zhí)行循環(huán)體。如果沒(méi)有設(shè)置 Step，則 increment 缺省值為 1。實(shí)例：

以下代碼打印出所有有效的屏幕字體名：

Private Sub Form_Click()Dim I As Integer For i = 0 To Screen.FontCount

Print Screen.Fonts(i)Next End Sub 4.For Each...Next For Each...Next 循環(huán)與 For...Next 循環(huán)類似，但它對(duì)數(shù)組或?qū)ο蠹现械拿恳粋€(gè)元素重復(fù)一組語(yǔ)句，而不是重復(fù)語(yǔ)句一定的次數(shù)。如果不知道一個(gè)集合有多少元素，F(xiàn)or Each...Next 循環(huán)非常有用。

For Each...Next 循環(huán)的語(yǔ)法如下：

For Each element In group statements Next elementt 例如，下面的子過(guò)程打開(kāi) Biblio.mdb，把每一個(gè)表的名字加到列表框中。

Sub ListTableDefs()Dim objDb As Database

Dim MyTableDef as TableDef Set objDb = OpenDatabase(“c:vbbiblio.mdb”, _ True, False)For Each MyTableDef In objDb.TableDefs()

List1.AddItem MyTableDef.Name Next MyTableDef End Sub 請(qǐng)記住使用 For Each...Next 時(shí)的幾點(diǎn)限制：

對(duì)集合，element 只能是 Variant 變量，或一般的 Object 變量，或“對(duì)象瀏覽器”中列出的對(duì)象。

對(duì)數(shù)組，element 只能是 Variant 變量。

For Each...Next 不能與用戶自定義類型的數(shù)組一起使用，因?yàn)?Variant 不可能包含用戶自定義類型。

第三篇：Shell命令文本操作命令小結(jié)

Shell命令文件操作命令小結(jié)

顯示文本文檔中某幾行： 顯示第n行： sed-n 'np' test.txt 或 head-n test.txt |tail-1 顯示第m到第n行： sed-n 'm,np' test.txt 或 head-n test.txt | tail-(n-m)顯示某一文件夾folder/下所占存儲(chǔ)空間： du-sh folder/

刪除某文件夾下的特定文件： 例：刪除某文件加下的軟連接文件 rm-f `ls-l|grep ^l|awk `{print $8}` 返回上次進(jìn)入的目錄：cd-刪除一個(gè)文本文檔中所有內(nèi)容： 切換到命令行模式 :1,$d

使用rm刪除一個(gè)目錄下的除了ttt以外的所有文件 解決：

1.ls | grep-v ttt | xargsrm {} 2.ls | grep-v ttt | xargsrm 3.mvttt /tmp/ &&rm-rf * && mv /tmp/ttt./ 4.find.-name e-prune-o-print | xargsrm-rf 5.find.-name e-prune-o-name dir-prune-o-print | xargsrm-rf {} 6.刪除目錄下的除去ttt和目錄外所有文件 d=/tjy/ fori in `ls $d`;do if [ $i!= “ttt” ];then

j=`file $d$i | awk '{print $2}'` if [ $j!= “directory” ];then rm-rf $d$i fi fi done

利用shell命令分割文件： 系統(tǒng)運(yùn)維的過(guò)程中，日志文件往往非常大，這樣就要求對(duì)日志文件進(jìn)行分割，在此特用shell腳本對(duì)文件進(jìn)行分割 方法一： #!/bin/bash

linenum=`wc-l httperr8007.log| awk '{print $1}'` n1=1 file=1

while [ $n1-lt $linenum ] do n2=`expr $n1 + 999`

sed-n “${n1}, ${n2}p” httperr8007.log > file_$file.log n1=`expr $n2 + 1` file=`expr $file + 1` done 其中httperr8007.log為你想分割的大文件，file_$file.log 為分割后的文件，最后為file_1.log，file_2.log，file_3.log……,分割完后的每個(gè)文件只有1000行（參數(shù)可以自己設(shè)置）方法二： split 參數(shù)：

-b ：后面可接欲分割成的檔案大小，可加單位，例如 b, k, m 等；-l ：以行數(shù)來(lái)進(jìn)行分割； #按每個(gè)文件1000行來(lái)分割除 split-l 1000 httperr8007.log httperr httpaa，httpab，httpac........#按照每個(gè)文件100K來(lái)分割 split-b 100k httperr8007.log http httpaa，httpab，httpac........使用alias來(lái)自定義命令

還有一個(gè)使工作變得輕松的方法是使用命令別名。命令別名通常是其他命令的縮寫(xiě)，用來(lái)減少鍵盤(pán)輸入。命令格式為: alias ［alias-name=’original-command’］

其中，alias-name是用戶給命令取的別名，original-command是原來(lái)的命令和參數(shù)。需要注意的是，由于Bash是以空格或者回車來(lái)識(shí)別原來(lái)的命令的，所以如果不使用引號(hào)就可能導(dǎo)致Bash只截取第一個(gè)字，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果alias命令后面不使用任何參數(shù)，則顯示當(dāng)前正在使用的被別名化的命令及其別名。為命令取的別名在該次登錄期間始終有效。如果用戶需要?jiǎng)e名在每次登錄時(shí)都有效，那么就將alias命令寫(xiě)到初始化腳本文件中。

這是一些很多人認(rèn)為有用的別名，可以把它們寫(xiě)入初始化腳本文件中來(lái)提高工作效率： alias ll=’ls –l’ alias log=’logout’ alias ls=’ls –F’

如果您是一名DOS用戶并且習(xí)慣了DOS命令，可以用下面的別名定義使 Linux表現(xiàn)得象DOS一樣： aliasdir=’ls’ alias copy=’cp’ alias rename=’mv’ alias md=’mkdir’ alias rd=’rmdir’

注意：在定義別名時(shí)，等號(hào)兩邊不能有空格，否則shell不能決定您需要做什么。僅在命令中包含空格或特殊字符時(shí)才需要引號(hào)。如果鍵入不帶任何參數(shù)的alias命令，將顯示所有已定義的別名。

第四篇：for循環(huán)語(yǔ)句說(shuō)課稿

《FOR循環(huán)語(yǔ)句》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)審：

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是高等教育出版社《編程語(yǔ)言基礎(chǔ)——C語(yǔ)言》中的第四章第三節(jié)《For循環(huán)語(yǔ)句》。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容用1課時(shí)完成，教學(xué)地點(diǎn)在多媒體教室，現(xiàn)我就教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序等方面進(jìn)行說(shuō)明。

課程地位：

C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課，從最近5年的高考情況來(lái)看，它是高考的重點(diǎn)學(xué)科。C語(yǔ)言具有三大語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，其中循環(huán)結(jié)構(gòu)是最重要的，而循環(huán)語(yǔ)句中For循環(huán)語(yǔ)句更為重要，計(jì)算機(jī)專業(yè)高考技能加試For循環(huán)是必考內(nèi)容。

說(shuō)學(xué)情：

中專學(xué)生的特點(diǎn)是，不愛(ài)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，覺(jué)得枯燥乏味，注意力難以集中，但是他們喜歡新鮮的事物。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，可以使用課件來(lái)抓住學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)上述學(xué)情，課件除了作為上課的輔助工具，讓學(xué)生更好的理解當(dāng)堂知識(shí)，還要能夠使課堂變得輕松、活潑，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。由于編程很難融入視頻和音頻，所以在制作工具軟件上，我選擇的是Flash，通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從風(fēng)格上看，整體選用有朝氣的綠色作為背景，使課堂氣氛變得輕松。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知識(shí)目標(biāo)：掌握For循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)，掌握For循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程。⒉能力目標(biāo)：能夠根據(jù)題意選擇適合的循環(huán)語(yǔ)句，會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。⒊情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受編程的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握For循環(huán)語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu) 掌握For循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程 利用循環(huán)變量控制循環(huán)次數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：

利用For循環(huán)解決實(shí)際問(wèn)題，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。教學(xué)方法：

本節(jié)課使用到的教法有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分組教學(xué)，講練結(jié)合。學(xué)習(xí)方法：

教會(huì)學(xué)生“如何思考，怎樣學(xué)習(xí)”，指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求將老師的講授變?yōu)閱l(fā)、引導(dǎo)，把學(xué)生的被動(dòng)接受，變?yōu)橹鲃?dòng)探索，以教師

為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生更好的參與到課堂活動(dòng)中。

教學(xué)內(nèi)容： 導(dǎo)入部分：

利用兩道遞進(jìn)題目引入循環(huán)情景，啟動(dòng)任務(wù)機(jī)制，通過(guò)一道題引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把這道題作為本節(jié)課的任務(wù)。

新課內(nèi)容： 語(yǔ)法格式：

通過(guò)課件和板書(shū)雙重展示，課件針對(duì)語(yǔ)法中的每一部分進(jìn)行說(shuō)明，在黑板上對(duì)格式的注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，達(dá)到突出重要性的目的，讓學(xué)生有一個(gè)規(guī)范性的記憶。

執(zhí)行過(guò)程：

通過(guò)課件配合流程圖的形式，讓學(xué)生清晰的觀看到如何控制程序的走向，然后針對(duì)流程圖以口述的形式講授，這樣更加直觀，更容易接受，從而解決本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)。

例題部分：

解決教學(xué)重點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。

利用課件對(duì)例題進(jìn)行分析和解答，并再次通過(guò)流程圖的形式展示程序執(zhí)行過(guò)程，突出本節(jié)的重點(diǎn)，觀看課件中解題過(guò)程部分，學(xué)生還可以看到在執(zhí)行過(guò)程中變量是如何變化的，深刻體會(huì)如何通過(guò)循環(huán)變量來(lái)控制循環(huán)，達(dá)到更加了解循環(huán)，更會(huì)利用循環(huán)的目的。講解過(guò)后會(huì)讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上練習(xí)一遍，做到講練結(jié)合，這個(gè)階段老師可以從旁指點(diǎn)、答疑，并觀察教學(xué)效果，搜集反饋信息。

練習(xí)題：

利用課件做出答題系統(tǒng)，練習(xí)題突出執(zhí)行過(guò)程，循環(huán)次數(shù)及變量的變化。完成任務(wù)：

通過(guò)理論部分的講解和練習(xí)之后，學(xué)生對(duì)For循環(huán)有了基本掌握，之后就要完成任務(wù)了，回過(guò)頭來(lái)考慮最初的問(wèn)題，如何應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)來(lái)解決，讓學(xué)生分組相互討論，以便更快更好的完成。

課堂小節(jié)：

會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生再回顧一遍本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

布置作業(yè)：

作業(yè)能夠突出本節(jié)重點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生做到能夠?qū)W以致用。

第五篇：VB循環(huán)語(yǔ)句

注：被中括號(hào)(“[”、“]”)括起來(lái)的都是可選參數(shù)！

For Each...Next 語(yǔ)句： 語(yǔ)句格式

For Each Variant In Collection Or Array

[Statement(s)]

[Exit For]

[Statement(s)] Next [Variant] 參數(shù)解釋

Variant: 如果In后面是一個(gè)集合(Collection)，Variant可以是任何數(shù)據(jù)類型的一個(gè)變量；如果In后面是一個(gè)數(shù)組(Array)，Variant就只能是一個(gè)Variant變量。

Collection: 可以是任何一個(gè)對(duì)象集合。Array: 可以是任何一個(gè)數(shù)組(Type數(shù)組除外)。Statement(s): 可以是任何一句或多句語(yǔ)句。

Exit For: 可以強(qiáng)制退出循環(huán)體。For Each...Next 語(yǔ)句的作用

集合/數(shù)組里面有多少對(duì)象/多少維，F(xiàn)or Each...Next 語(yǔ)句就會(huì)執(zhí)行多少次Statement(s)。

Do...Loop 語(yǔ)句： 語(yǔ)句格式

Do [{While | Until} Condition]

[Statement(s)]

[Exit Do]

[Statement(s)] Loop [{While | Until} Condition] 參數(shù)解釋

While: 如果While在Do后面，那么循環(huán)體一開(kāi)始就會(huì)檢查Condition的值，如果Condition的值為False，就退出循環(huán)體；否則，執(zhí)行Statement(s)；如果While在Loop后面，則在執(zhí)行完第一次Statement(s)時(shí)才檢查Condition的值，如果Condition的值為False，就退出循環(huán)體；否則，繼續(xù)循環(huán)。

Until: 如果Until在Do后面，那么循環(huán)體一開(kāi)始就會(huì)檢查Condition的值，如果Condition的值為T(mén)rue，就退出循環(huán)體；否則，執(zhí)行Statement(s)；如果Until在Loop后面，則在執(zhí)行完第一次Statement(s)時(shí)才檢查Condition的值，如果Condition的值為T(mén)rue，就退出循環(huán)體；否則，繼續(xù)循環(huán)。

Condition: 可以是任何一個(gè)表達(dá)式。Statement(s): 可以是任何一句或多句語(yǔ)句。

Exit Do: 可以強(qiáng)制退出循環(huán)體。Do...Loop 語(yǔ)句的作用

重復(fù)循環(huán)Statement(s)，直到Condition為T(mén)rue或False(在指定了While或Until的情況下)。

For...Next 語(yǔ)句： 語(yǔ)句格式

For Counter = Start To End [Step Step]

[Statement(s)]

[Exit For]

[Statement(s)] Next [Counter] 參數(shù)解釋

Counter: 可以是任何一個(gè)變量(但不能是Boolean或者是數(shù)組)，用來(lái)做計(jì)數(shù)器。Start: Counter的初值。End: Counter的終值。

Step: Counter一次增加多少，默認(rèn)為1。1次增加n: For...=...To...Step n；1次減n: For...=...To...Step-n。

Statement(s): 可以是任何一句或多句語(yǔ)句。

Exit For: 可以強(qiáng)制退出循環(huán)體。For...Next 語(yǔ)句的作用

重復(fù)執(zhí)行((End-Counter)Step)次Statement(s)。

While...Wend 語(yǔ)句： 語(yǔ)句格式

While Condition

[Statement(s)] Wend 參數(shù)解釋

Condition: 可以是任何一個(gè)表達(dá)式。Statement(s): 可以是任何一句或多句語(yǔ)句。

While...Wend 語(yǔ)句的作用

重復(fù)執(zhí)行語(yǔ)句，直到Condition不為T(mén)rue。