第一篇：組織留守兒童參加少年宮活動(dòng)

白廟鄉(xiāng)中心校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 組織留守兒童參加少年宮活動(dòng)

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以“體藝特色”創(chuàng)建為抓手，突出學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，各項(xiàng)能力提升。鑒于此不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，白廟鄉(xiāng)中積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新途徑，把“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的突破口，因勢利導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，整合教育資源，打造農(nóng)村孩子健康成長的樂園。

我校開設(shè)了、書法室、棋藝室、舞蹈室、經(jīng)典誦讀室、音樂室、手工制作室等文體活動(dòng)，少年宮共開設(shè)了12個(gè)特色班。于每周二、四下午集中安排時(shí)間開放，并且由相關(guān)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，真正將“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”變成孩子健康成長的樂園。

一、鄉(xiāng)村少年宮是學(xué)生自由揮灑才能的舞臺

“天生我才必有用！”每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的地方，他們在自己喜歡的領(lǐng)域里活動(dòng)時(shí)會表現(xiàn)得非常投入和自信。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展后，那些平時(shí)的所謂“學(xué)困生”也找到了自己身上的閃光點(diǎn)。加之輔導(dǎo)教師因人而異制定培養(yǎng)方案，摸清學(xué)生特長，及時(shí)加以鼓勵(lì)。使學(xué)生形成“你行，我也行”，“其實(shí)我也不錯(cuò)的“的自我意識，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，充滿拼搏的信心，從而促進(jìn)學(xué)生其他方面的發(fā)展。可以說，我校鄉(xiāng)村少年宮已成為學(xué)生揮灑才能、和諧競爭的舞臺。

二、鄉(xiāng)村少年宮是家庭、學(xué)校、社會結(jié)合的紐帶

近年來，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工的增多，農(nóng)村“留守兒童”也越來越多，他們的健康成長日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。很多孩子由爺爺奶奶帶著，隔代撫養(yǎng)，認(rèn)為孩子父母不在身邊，對孩子溺愛驕縱，盡量滿足孩子，生活上無微不至的關(guān)懷照顧，對品德的要求卻極低，總認(rèn)為樹大自然直。這些都對孩子的成長極為不利。

少年宮活動(dòng)開展后，學(xué)校組織留守兒童積極參加活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，使他們的課外時(shí)間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織的狀態(tài)，也更多地感受到老師的關(guān)心和社會的關(guān)愛，不斷為他們的成長注入溫暖的陽光。

三、鄉(xiāng)村少年宮是學(xué)生身心健康發(fā)展的搖籃

校園環(huán)境及校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。在建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮工作中，我校突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效，開展了內(nèi)容豐富的校內(nèi)外活動(dòng)，寓教于樂，滲透德育，一舉兩得。一是開展思想品德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和現(xiàn)代公民意識。

四、用愛為留守兒童撐起一片藍(lán)天

本學(xué)期開學(xué)初我服從學(xué)校的安排，到我校雛鷹成長中心留守兒童辦公室專門負(fù)責(zé)留守兒童的管護(hù)工作，成為留守兒童的課外輔導(dǎo)老師以及生活老師。怎么才能更好的關(guān)愛他們、照顧好她們呢？首先，我虛心向他人請教，學(xué)習(xí)他人的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，上

網(wǎng)搜集有關(guān)關(guān)愛留守兒童的先進(jìn)事例，取長補(bǔ)短，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從生活中的小事做起。其次，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣去教育引導(dǎo)她們，關(guān)愛他們，幫助他們，撫慰他們心靈的創(chuàng)傷，滋潤他們脆弱的心田，呼喚他們純潔的心魂，讓他們和別的孩子一樣擁有燦爛的笑臉，擁有一片屬于自己的天空。

愛心傾注每一位留守兒童 對于留守兒童要以愛為核心，以尊重為原則，以培養(yǎng)自信為目標(biāo)，施以愛心，使每一位留守兒童都能健康成長。對于品行不良的孩子更要給予特別關(guān)愛與幫助，使其逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的做法是：首先，做到嚴(yán)而有愛，幫助他們正確對待自己的錯(cuò)誤言行。課余積極主動(dòng)深入他們其中，了解他們在思想、品行、生活、學(xué)習(xí)上的困難，成為他們的知心朋友。同時(shí)尊重和信任他們，少批評多表揚(yáng)，幫助、引導(dǎo)他們，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為，使其在今后的言行中逐步糾正克服錯(cuò)誤。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

教育和關(guān)愛“留守兒童”應(yīng)該引起家庭、學(xué)校和全社會的高度重視，這關(guān)系到孩子的健康成長，關(guān)系到農(nóng)村人口整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國的千秋大業(yè)。時(shí)下，關(guān)愛留守兒童已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們工作的特殊使命，我們應(yīng)責(zé)無旁貸地扛起這份重?fù)?dān)。那么，我們應(yīng)在工作中關(guān)注留守兒童的健康成長。根據(jù)我在任教以來的所見、所為、所感，認(rèn)真做好這份工作。

第二篇：參加關(guān)愛留守兒童、孤寡老人活動(dòng)感想

參加關(guān)愛<<留守兒童、孤寡老人>>活動(dòng)感想

2011年10月21日星期五 我們懷著對活動(dòng)的期待，我和同學(xué)們分別來到了兩個(gè)孤寡老人和兩個(gè)留守兒童的家里。

傳遞愛心——陪伴留守兒童 為了讓這些留守兒童感受溫馨，我們決定開展一對一的幫扶活動(dòng)，讓愛心傳遞下去。當(dāng)天下午，我們把預(yù)先準(zhǔn)備好的筆本子、牛奶、香蕉、以及橘子親自贈(zèng)送到了留守兒童的家里，開始了我們的愛心傳遞活動(dòng)。并要求我們勤工助學(xué)家教中心的成員免費(fèi)幫這些留守兒童補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的課本知識。經(jīng)過對當(dāng)?shù)厍闆r的調(diào)查了解，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜胁簧俸⒆拥母改笧榱松?jì)都外出打工，一年難得回幾次家，把孩子留給年邁的爺爺奶奶照管。我們希望能從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上、精神上給予力所能及的幫扶。學(xué)實(shí)行“手牽手”結(jié)對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導(dǎo)。

傳遞愛心——陪伴孤寡老人

在柏楊村委干部的帶領(lǐng)下我們給兩位年過七八十歲的孤寡老人送去了食用油、牛奶、香蕉、橘子。在老人家里，看著一貧如洗的家庭條件、凹凸不平的地面、凳子也就一兩個(gè)此時(shí)我們的心里不由的一顫。我們了解到每當(dāng)逢年過節(jié)沙區(qū)政府或者市政府都會給這樣的老人家庭送去慰問金和生活用品，聽著這個(gè)消息讓我們的心有了些踏實(shí)的感覺。當(dāng)天勤工助學(xué)的同學(xué)以及自愿者同學(xué)一起去幫助一個(gè)生活不能自理的老爺爺換洗衣服。走的時(shí)候看著他們熱情地拉著我們的同學(xué)，表示萬分的感謝的時(shí)候，此時(shí)此刻語言是多么難以表達(dá)我們的感受，我們選擇了沉默。謝謝他們，讓我們從中收獲了一份感動(dòng)。

10級會展經(jīng)濟(jì)與管理二班劉靜

第三篇：xx小學(xué)少年宮“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)方案

xx年賓陽縣武陵鎮(zhèn)白沙小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校 少年宮“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)心下一代、關(guān)心孩子的有關(guān)精神，我校少年宮切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”工作，做好留守兒童的心理健康教育和生活等工作，結(jié)合我校少年宮的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”會議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造少年宮管理人員、輔導(dǎo)員關(guān)愛留守生的良好氛圍，解除外出務(wù)工家長后顧之憂，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長，營造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。

二、工作目標(biāo)：

通過對留守學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的留守學(xué)生。組織輔導(dǎo)老師分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評制度。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長：xx 副組長：xx 組 員：xxxxxx

四、主要措施：

1、認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本情況，建立留守兒童的檔案。

2、建立健全輔導(dǎo)老師與幫扶學(xué)生的談心制度。輔導(dǎo)老師要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握幫扶留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。、3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)在學(xué)校正常教學(xué)中學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教師通過少年宮的活動(dòng)，制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷眯睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和少年宮、輔導(dǎo)老師們對他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，輔導(dǎo)老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

xx鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

x年x月x日

第四篇：參加少年宮活動(dòng)心得體會

參加少年宮活動(dòng)心得

孫梅

上學(xué)期我們學(xué)校開始少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、計(jì)算機(jī)、閱讀寫作指導(dǎo)、閱讀欣賞、精典誦讀、體育運(yùn)動(dòng)等等。

活動(dòng)一開始，我們可高興了！我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。最受歡迎的是體育室了。體育室里的器材很齊全。同學(xué)們憑著自己的學(xué)員證，向老師借了器材，就迫不及待地到操場上活動(dòng)起來。操場上頓時(shí)熱鬧起來了，不時(shí)地傳來同學(xué)們的歡聲笑語。

我字寫得不好，為了使自己能寫出一手好字，星期四下午第2、3節(jié)，我參加了書法這項(xiàng)活動(dòng)。書法的指導(dǎo)老師他的字可漂亮了。他在指導(dǎo)學(xué)生寫字也很有經(jīng)驗(yàn)。這不，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我的字進(jìn)步可大了。上學(xué)期在中心校舉行的硬筆比賽中獲二等獎(jiǎng)，這學(xué)期參加小學(xué)生硬筆競賽中獲一等獎(jiǎng)。

我很喜歡運(yùn)動(dòng)，在星期

二、星期三下午放學(xué)，我就向體育室借了排球、籃球，盡情地動(dòng)起來。我相信，我的身體會越來越強(qiáng)壯的。

我也是個(gè)小書謎，在星期六上午，我就到學(xué)生閱覽室借自己喜歡的書，津津有味地看起來。

有了少年宮活動(dòng)，我們感到很快樂、很幸福，因?yàn)槲覀兊恼n余生活和城市里的小朋友一樣豐富多彩！

第五篇：參加少年宮活動(dòng)心得

參加鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)心得體會

我校的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展以來，學(xué)生們熱情高漲，積極參加，而我作為一名普通的輔導(dǎo)教師，心里有頗多的感悟：

孩子是熱愛各種課余活動(dòng)的，而家長們也希望自己的孩子在課外之余，能一展所長，于是就滋生了很多的特長培訓(xùn)班。然而一般的特長培訓(xùn)班，絕大多數(shù)都是以盈利是目的，往往教學(xué)是次要的。學(xué)生學(xué)得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓(xùn)班考慮的主要因素和出發(fā)點(diǎn)。而鄉(xiāng)村少年宮則完全不同，它不僅以培養(yǎng)孩子的社交能力、組織能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力和孩子的思想道德水平為主要任務(wù)，而且是完全免費(fèi)的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也更高，效果更明顯。

鄉(xiāng)村少年宮不是單純意義上培養(yǎng)孩子們興趣愛好的樂園，它還應(yīng)該成為孩子們勵(lì)煉品格，提升道德，培養(yǎng)美德的搖籃。

清鎮(zhèn)市東門橋小學(xué)

楊守玉

用愛和責(zé)任細(xì)心澆灌一株株充滿活力的小幼苗，讓他們成長為可以庇蔭一方的參天大樹，是我們鄉(xiāng)村少年宮所有輔導(dǎo)員老師的共同心愿。

鄉(xiāng)村少年宮開展的各類豐富多彩的活動(dòng)對于激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都有很大幫助。同時(shí)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，也極大地提升了學(xué)生的道德意識和道德修養(yǎng)，學(xué)生精神面貌有了明顯改善，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著提高。

興趣是最好的老師，鄉(xiāng)村少年宮開展的活動(dòng)范圍廣，內(nèi)容全，既有思想道德教育，又有文體活動(dòng)和社會實(shí)踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學(xué)習(xí)熱情高漲，效果也特別好，真正地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。

作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學(xué)校里能建起這樣一所讓學(xué)生們可以快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的鄉(xiāng)村少年宮。雖然我們老師的任務(wù)相對來說變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉(xiāng)村少年宮的培養(yǎng)，所有的學(xué)生都能成為品德高尚、能力全面的人才。