第一篇：韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)

2017.7

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)2016—2017學(xué)年

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾多充實(shí)、幾分感概……本學(xué)年，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是聶霞、邱興梅等老師，養(yǎng)成了每天寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)年，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少20節(jié)以上，很多教師都達(dá)30節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期四次的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，如學(xué)生手抄報(bào)比賽，硬筆書(shū)法比賽等，學(xué)生踴躍參加，過(guò)程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，更在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)語(yǔ)文教研組

2017年7月7日

第二篇：韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)2011秋校級(jí)公開(kāi)課總結(jié)

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)總結(jié)

2011年10月22日

根據(jù)我校《校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃》和縣鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃精神，為全面實(shí)施我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步加快我?！案咝дn堂教學(xué)”改革步伐，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，我校開(kāi)展了“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)。

我校“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與、互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)，教師充分研究課堂，攻堅(jiān)課堂，決戰(zhàn)課堂，使每一節(jié)課都成為“主體課堂”、“陽(yáng)光課堂”、“綠色課堂”、“精品課堂”。更有效的提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了以下活動(dòng)原則：

1．全員參與原則：執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2．注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。

3．實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

4、活動(dòng)形式：集體備課、公開(kāi)課、評(píng)課等。

二、、組織實(shí)施：

我校開(kāi)展“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)是按照以下方法步驟進(jìn)行的：

整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)階段組織進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段：時(shí)間為9月1日—9月20日

1、制定活動(dòng)方案。

2、制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)保障措施，完善教學(xué)設(shè)施條件。

4、制定獎(jiǎng)懲措施。

（二）實(shí)施階段：（9月21日—10月20日）

1、低年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)了四節(jié)課，即劉雯雯一年級(jí)《一去二三里》；馮瑞菲一年級(jí)《在家里》;韓桂青二年級(jí)《難忘的一天》；魏紅三年級(jí)《古詩(shī)兩首》。由孟慶東主任主持。

2、低年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)了四節(jié)課即：榮維剛一年級(jí)《6和7的組成》；桑楠一年級(jí)《10的認(rèn)識(shí)》；王友昌二年級(jí)《6的乘法口訣》；齊桂花三年級(jí)《長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)》。進(jìn)行了教師集體備課和評(píng)課。由趙文驍副校長(zhǎng)主持。

3、高年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)了三節(jié)課，即榮桂蓮四年級(jí)《幸福是什么》，孟慶東五年級(jí)《鯨》，韓煒六年級(jí)《唯一的聽(tīng)眾》；尤其榮桂蓮這節(jié)課充分體現(xiàn)新課標(biāo)，特別優(yōu)秀。進(jìn)行了教師集體評(píng)課。由孟慶東主任主持。

4、高年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)了三節(jié)課，宋俊濤四年級(jí)《畫(huà)角》；張淑賢五年級(jí)《稍復(fù)雜的方程》；趙燕霞六年級(jí)《圓的整理與復(fù)習(xí)》。由趙文驍副校長(zhǎng)主持。

這次好的給我們感觸很深的是：（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，各有分工，各負(fù)其責(zé)。(2)講課教師敬業(yè)，表現(xiàn)為認(rèn)真對(duì)待，用心準(zhǔn)備，努力上好；（3）聽(tīng)課教師虛心，活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、無(wú)一溜號(hào)。

5、此項(xiàng)活動(dòng)我們加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理?；顒?dòng)計(jì)劃、教師教案、聽(tīng)課材料、評(píng)課材料等都認(rèn)真完成并保存好。

三、我校這項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展的保障措施是：

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，我們充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，做到了人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲；達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。教導(dǎo)處、各教研組分工明確，措施到位。

3、注重反思，常抓不懈?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

反思：在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)教師缺乏激情，不善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，目光里缺少對(duì)學(xué)困生的一種期待，不會(huì)了草草坐下。其中數(shù)學(xué)教學(xué)缺少“用教材教的”理念而一味的“教教材”；缺少聯(lián)系生活的體驗(yàn)；缺少適當(dāng)?shù)耐卣?缺乏對(duì)課的設(shè)計(jì)能力；缺少“問(wèn)題”在授課過(guò)程中自然生成的學(xué)生的“質(zhì)疑”及“靈性”；缺少“自主、合作、探究”方面的引領(lǐng)等。

語(yǔ)文缺的：不是用各種有效的方法以“讀”為主，有唱讀現(xiàn)象。加強(qiáng)“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”的訓(xùn)練還是以教師為主，以教師的大量“問(wèn)題”讓學(xué)生去回答教師的“問(wèn)題”為主；缺少朗讀訓(xùn)練；缺少讀的情感；缺少師生之間平等交流的課堂上的和諧，教師高高在上等?？傊?，希望我們的老師在上課前一定要“吃透自己”“吃透教材”“吃透學(xué)生”尤其語(yǔ)文，真正做到是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，真正是“辛勤的園丁”不愧為學(xué)生見(jiàn)到你稱(chēng)你一聲“老師”。

第三篇：2015年明德小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

淥口鎮(zhèn)明德小學(xué)2015年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組

張中南

一學(xué)期以來(lái)，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的要求，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。例如多次派出老師到南陽(yáng)橋課改中心聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還派出了張中南，林鳳泉等老師到茶陵參加作文教學(xué)，課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。特別是本學(xué)期的“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動(dòng)，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)也提高了參賽質(zhì)量。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

3、卓有成效地完成了微課，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)也完成較好。語(yǔ)文組有張中南、林鳳泉、姚玲、羅杜鵑、朱利、龍玉雙六位老師完成了微課競(jìng)賽，其中前兩位老師獲得湖南省微課大賽三等獎(jiǎng)。全校語(yǔ)文組老師全部完成了曬課活動(dòng)，其中有七位老師參加了優(yōu)課競(jìng)賽，本次活動(dòng)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組認(rèn)真做好記載。

四、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的語(yǔ)文組高效課堂“6+1”課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。五、四五年級(jí)語(yǔ)文課改初見(jiàn)雛形，老師們認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。

本學(xué)期我們的語(yǔ)文組教改重點(diǎn)放在四、五年級(jí),健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情認(rèn)真搞好導(dǎo)學(xué)案，做好集體備課，營(yíng)造高效的語(yǔ)文新課改的課堂。走在學(xué)校教研教改的前沿。做出了最好的榜樣。

六、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

七、今后工作的主要措施：

1、教師從自身找原因，不怨天尤人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作責(zé)任心和工作藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、狠抓平時(shí)的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，3、對(duì)待學(xué)生，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、做好后進(jìn)生的工作，多花時(shí)間，想各種辦法，常抓不懈，盡最大的努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們相信我們語(yǔ)文組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

第四篇：崗頭小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

崗頭小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠(chéng)交流，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。

三、借助相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)

活動(dòng)能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排師生參加了縣、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng)。如論文、自制課件評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講，書(shū)法比賽，命題比賽，環(huán)保征文競(jìng)賽等等。

工作中的不足及擬改進(jìn)措施：

1、過(guò)程性督導(dǎo)不夠。

改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn)。

2、教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高。

改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究，或者在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中集思廣益。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。

改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

第五篇：韓崗鎮(zhèn)中學(xué)2012工作總結(jié)及2013工作計(jì)劃

韓崗鎮(zhèn)中學(xué)2012工作總結(jié)及2013工作計(jì)劃

一年來(lái)，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師銳意進(jìn)取，開(kāi)拓進(jìn)取，聚精會(huì)神搞教學(xué)，全心全意提質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、2012工作總結(jié)

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職工政治思想素質(zhì)。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，深化課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。

（二）以教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展

1、開(kāi)齊開(kāi)足課程，按要求開(kāi)設(shè)安全、環(huán)保、人防和地方課程等專(zhuān)題教育活動(dòng)。

2、搞好校本教研，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。教師結(jié)合教學(xué)工作，緊緊圍繞校本課題開(kāi)展探索研究，撰寫(xiě)了10余篇高水平的教學(xué)論文。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，推廣、交流，形成積極探索的濃厚氛圍。

3、組織青年骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、個(gè)人觀摩課、教學(xué)基本功比賽、教學(xué)公開(kāi)課等活動(dòng)。形成傳幫帶工程，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

4、改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，全面考核。重視各學(xué)科的考核工作，依據(jù)考核成績(jī)?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。

（三）抓好養(yǎng)成教育，注重德育的實(shí)效性

校領(lǐng)導(dǎo)班子班子率先垂范，更新觀念，抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)的過(guò)程，把握好主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法制、禮儀、紀(jì)律和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。辦好家

長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭德育的橋梁；做好家長(zhǎng)的工作，提高家教水平；促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置、精心設(shè)計(jì)校園文化墻，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

2、創(chuàng)建優(yōu)美校園，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，打造良好的育人環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2012年，新建宿舍樓投入使用，餐廳正在建設(shè)中，少年宮建設(shè)逐步推進(jìn)，每口教室安裝電子白板，各級(jí)部配備五臺(tái)微機(jī)并接入寬帶。新增飲水設(shè)備一臺(tái)。

（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行民主管理

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，遵循民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題，做到校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。以行風(fēng)、師德規(guī)范狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

（六）嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透明度

嚴(yán)格收費(fèi)制度，杜絕亂收費(fèi)。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。健全財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，落實(shí)職責(zé)，將有限的資金投入到教育教學(xué)。

（七）創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園

對(duì)校園內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，加強(qiáng)校園周邊的整治力度。分解落實(shí)安全的職責(zé)，樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育，邀請(qǐng)治安副校長(zhǎng)上法紀(jì)教育課，提高對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

二、2013工作計(jì)劃

依照縣教體局工作要求，貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作要點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

2、提高德育實(shí)效，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。

3、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理，抓好教學(xué)常規(guī)、校本教研，開(kāi)展好課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

5、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。開(kāi)展安全意識(shí)教育，增強(qiáng)安全防范能力。抓好隱患整改，加強(qiáng)生命教育，提高安全管理水平。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。繼續(xù)完善的校園設(shè)施、合理布局，為師生提供重要的陣地。

7、提升后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，提高公用經(jīng)費(fèi)的使用效益。有規(guī)劃地搞好綠化、美化、凈化，注重校園環(huán)境的教育性。

8、做好義務(wù)教育工作，實(shí)現(xiàn)“教育均衡發(fā)展”。搞好義務(wù)教育宣傳，加大控輟保學(xué)力度。