第一篇：高二語文(下)備課組總結(jié)

三水中學(xué)2010-2011學(xué)年度下學(xué)期

高二語文備課組總結(jié)

一、學(xué)期總體情況介紹

本學(xué)期高二語文備課組以學(xué)校各級工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以向高三過渡為重中之重，備課組成員團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我們以語文新課程標準為指導(dǎo)，以備課組工作計劃為參考，落實了常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。同時，增加了學(xué)生的課外閱讀量，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生更進一步地掌握了現(xiàn)代文閱讀能力、文言文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，使學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力得到進一步地提高，學(xué)生們基本都能較好地掌握語文學(xué)習的基本方法，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣，提高文化品位，為高三學(xué)習打下了比較扎實的基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)期的高二語文教學(xué)繼續(xù)本著高考及課程標準的具體要求進行。在鞏固已學(xué)的必修課程的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習選修課程。在強化基礎(chǔ)知識的同時，進一步提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高了學(xué)生的綜合能力?？傊?，同學(xué)們已經(jīng)為高三做好了充分的準備。

二、本期完成的主要工作任務(wù)

經(jīng)過高高二上學(xué)期一個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習方法漸趨科學(xué)，學(xué)習語文的熱情也有所提高，在歷次考試中也取得了一定的成績。語文總體水平得到一定的提高，知識基礎(chǔ)得到一定的鞏固。雖有提高，但還存在一些問題，主要是成績不夠穩(wěn)定，缺乏解題技巧，部分學(xué)生的學(xué)習熱情不高，閱讀面、知識面窄。另外，大部分學(xué)生寫作方面也存在一定問題，訓(xùn)練效果不夠理想。尖子生還不夠尖。針對以上情況，經(jīng)過備課組的討論，本學(xué)期初制訂了有針對性的工作計劃。一學(xué)期以來，本備課組以該工作計劃為工作的重點和方向，著力完成了如下工作。

1.根據(jù)學(xué)生特點，本學(xué)期在各班采取普遍教學(xué)、個別輔導(dǎo)的形式開展語文有效教學(xué)，重在點滴積累和模塊訓(xùn)練，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，獲得更大提高。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，各位老師在本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計上，在保證重點、難點解析透徹的過程中，添加了趣味因子，使語文課程在輕松愉快中進行，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣會讓語文學(xué)習事半功倍，本學(xué)期本備課組的各位老師都致力于學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，比如良好的聽課習慣，記筆記習慣，完成作業(yè)習慣，勤復(fù)習習慣；同時加大督導(dǎo)力度，使一些學(xué)習語文比較懶惰的學(xué)生無處拖延。4.做好高二與高三的無縫對接工作。5.做好教學(xué)常規(guī)。

6.語文尖子生的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)尖子生已經(jīng)成為本校本學(xué)期的一個重大課題。由于上學(xué)期佛山期末統(tǒng)考本校尖子生表現(xiàn)不夠突出，這一問題尤其顯得重要。本學(xué)期本備課組做的一個重要工作就是抓緊語文尖子生的培養(yǎng)，使尖子生的成績能穩(wěn)定而突出。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和學(xué)校的培養(yǎng)尖子生的新方法的實施，尖子生的成績有所提高。通過考試成績來看，有一批同學(xué)語文成績能穩(wěn)居前二十名。

7.德育導(dǎo)師制的實施。高二年級是學(xué)校推行德育導(dǎo)師制的試點年級。本備課組的教師都能積極配合學(xué)校的工作，為學(xué)校的探索提供一些參考。

8.臨界生的輔導(dǎo)。臨界生的成績能否提高直接影響本校的高考升學(xué)率。因此本學(xué)期我們就早早確定臨界生人選，將臨界生的輔導(dǎo)工作落實到人。

三、本期完成的主要教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期重點學(xué)習了選修教材《唐宋散文選讀》《唐詩宋詞元散曲》和《傳記選讀》?！短圃娝卧~元散曲》重在拓展學(xué)生的知識面，對重點作家的創(chuàng)作風格都做了了解。《唐宋散文選讀》以文言文基礎(chǔ)知識的積累和唐宋散文大家的文學(xué)風格為學(xué)習的重點?！秱饔涍x讀》以傳記文體知識和傳主人格魅力為學(xué)習借鑒的重點，其中第三單元《古風余韻》為教學(xué)的重點。

本學(xué)期的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的鞏固、文言文的實詞積累，虛詞作用判斷、古典詩詞的宋詞鑒賞方法；寫作訓(xùn)練密切配合課本內(nèi)容，使學(xué)生獲得了思想的啟迪、情操的陶冶、審美能力的提升。

本學(xué)期使用的訓(xùn)練題是《周周練》和《早讀晚練》?！吨苤芫殹访恐軆删殻}目的質(zhì)量較高，題目的量也較適中，在老師的嚴格督促下，學(xué)生基本能按時按質(zhì)按量完成，起到為高三復(fù)習打好基礎(chǔ)的作用?！对缱x晚練》不僅增加了訓(xùn)練的量，還注重學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的積累。每次語文早讀，老師都將早讀的內(nèi)容布置給學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的堅持積累和訓(xùn)練，為高三的復(fù)習做好了準備。

本學(xué)期寫作內(nèi)容的訓(xùn)練：依然以議論性的文章為主，逐步練熟學(xué)生寫作的基本技巧；寫作素材匱乏是學(xué)生的一大弊端，本學(xué)期著力指導(dǎo)學(xué)生收集素材，同時著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用素材，做到“一材多用”。

四、具體做法

1.落實教學(xué)常規(guī)，加強組內(nèi)交流。

及時與組內(nèi)教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和開展課外活動等方面的情況，作好溝通、反饋，并作好記錄。及時制定并經(jīng)常交流教學(xué)進度表，確定本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù)。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結(jié)合高二語文學(xué)習的實際，要求學(xué)生做讀書筆記或摘抄，可利用欣賞課或晚自習時間進行班級內(nèi)交流。

一個備課組就是一個整體，本學(xué)期，加強組內(nèi)交流，主要體現(xiàn)在加強組內(nèi)集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新的教學(xué)理念、新的授課形式。加強聽課，努力做到了互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。2.積極參與和密切配合本科組及年級組活動，為學(xué)生的自我發(fā)展和自身良性發(fā)展作出最大努力。

結(jié)合高二年級實際情況和年級組的要求，加大了對學(xué)生學(xué)習督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強了學(xué)風，形成了良好的學(xué)習風氣，同時，提高自身業(yè)務(wù)水平。3.整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學(xué)年備考作好鋪墊工作。4.顧全大局，完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合了年級組的全級戰(zhàn)略，我們適當?shù)販p少了作業(yè)量，但提高了作業(yè)質(zhì)量，在效率和質(zhì)量上要成績。

5.廣泛開展了學(xué)科活動，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。開展了區(qū)現(xiàn)場作文比賽的本校選拔賽。按選拔賽成績，公開公正公平地選出16位同學(xué)代表本年級參加了三水區(qū)的現(xiàn)場作文賽。不久前傳來捷報，本校二十七人參賽，二十二人獲獎，成果豐碩。

三水中學(xué)高二語文備課組

2011年6月29日

第二篇：高二(下)備課組總結(jié)

高二（下）英語備課組總結(jié)

張建平

回顧過去的一學(xué)期，我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。

一期來的主要工作歸納如下：

1、持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語教學(xué)有計劃、有措施、有落實。

2、積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時主講，省時高效，起到了模范帶頭作用。

3、主動配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進教師水平的提高。尤其促進青年教師的盡快成長，勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。

4、組內(nèi)教師虛心學(xué)習，取長補短。新老教師都能不斷學(xué)習，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導(dǎo)。與此同時，我們還能學(xué)習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。

5、研究新課標，研究，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習課我們都能穩(wěn)步推進，步步為營，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標準》、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習階段認真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了英語高考的得分點。

6、樂于奉獻,無償為學(xué)生補差。英語短腿科目的學(xué)生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實到實處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們組內(nèi)取得了很多收獲，但也有不足之處，現(xiàn)將反思反思與借鑒總結(jié)如下：

1、既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團結(jié)一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2、既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué) “善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。

第三篇：高二語文備課組總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

高二語文備課組工作總結(jié)

本期我們完成了兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)：《先秦諸子選讀》、《語言文字應(yīng)用》。

本學(xué)期，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習新課標和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習“高效課堂教學(xué)”相關(guān)理論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習和探索新課改下的高效課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課、“磨課”。本學(xué)期，×老師、×老師、×老師、×老師承擔語文組的不同課型的“磨課”。他們認真準備、研究上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課老師留下了深刻的印象，最后形成了在全組推廣的四種課型教學(xué)模式。×老師還積極承擔了學(xué)校開展的高效課堂示范課，效果顯著。

三：堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動，每位教師聽課都在26節(jié)以上。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章?！?、×、×的論文都在?？习l(fā)表。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！

高二語文組備課組長：×

2012年7月2日

第四篇：高二語文備課組總結(jié)

高二語文備課組總結(jié)

本學(xué)期，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，在教研室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持學(xué)習考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習“4+1教學(xué)模式”，通過學(xué)習和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)，上好每一堂課。

2、加強對學(xué)考信息的研究.我們認真研究了近幾年的試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入學(xué)考的知識，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

二：堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。組織組員認真聽了語文學(xué)科組：劉小美，廖梅菊，彭水輝，楊賢亮等老師的公開課，通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們備課組主動結(jié)對子：石艷平和滕曉麗，張中有和盧桃，在教研室的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習和探索新課改下的4+1課堂教學(xué)模式”上。在作業(yè)檢查中每個老師的教案和作業(yè)都完成的非常好，尤其是經(jīng)驗豐富的張中有老師和年輕能干的盧桃老師兢兢業(yè)業(yè)，教案和作業(yè)都非常突出。

4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，在學(xué)校組織一模，二模，三模的考試中，每次考試都有質(zhì)量分析，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

三：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認真組織好教學(xué)公開課。本學(xué)期，高二備課組于淑英，滕曉麗認真準備、研究上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感。于淑英的課堂戲劇得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評。

3.每周一的第六節(jié)課為集體備課時間，我們每次都能按時按質(zhì)的完成。各位老師討論熱烈。

4、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。

5、是組織開展高二語文名句默寫競賽活動。我們積極面向應(yīng)試，督促背誦，強化默寫，提高成績的原則，我們從本學(xué)期一開始對此項工作就進行了具體的安排，期間給學(xué)生引發(fā)了相關(guān)背誦資料，然后由老師督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的背誦

情況；備課組于5月29日舉行了名句默寫競賽活動，共有64名學(xué)生參加。46位同學(xué)表現(xiàn)突出受到表彰獎勵。這次活動的開展，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了對語文學(xué)習的興趣。

總之，本學(xué)期我們高二語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作，取得了一定的工作實效。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤，我們決心在今后的工作中，不斷改進工作方法，同心同德，積極進取，確保備課組工作再上新臺階！

備課組長：滕曉麗

備課組成員：于淑英、李華玉、張中有、石艷平、易海英、盧桃

懷化五中高二備課組2014年6月12日

第五篇：高二語文備課組總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

高二年級處于高中的過渡階段，是高中學(xué)習中相當關(guān)鍵的一年。本學(xué)期里，高二語文組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，堅持學(xué)科指導(dǎo)意見和考綱的要求，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動，克服了教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生基礎(chǔ)差等多方面的困難，對新的教學(xué)方法進行了積極的探索、實踐，齊心協(xié)力地完成了語文教學(xué)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習新課標理念下的教學(xué)思想，學(xué)習“有效學(xué)習”的教學(xué)模式

本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，學(xué)習、探討“有效學(xué)習”教學(xué)思想和教學(xué)模式。通過共同學(xué)習，我們進一步提升對“有效學(xué)習”思想內(nèi)涵的理解，提高了課堂教學(xué)效益。我們認為，“有效學(xué)習”是一種教學(xué)原則，更是一種目標要求和學(xué)習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。

二、堅持研討教學(xué)，集體備課、資源共享，并開展活動。

1、每周的備課組活動定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按計劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進行。

2、在每個人上完課后，能夠及時交流并共同學(xué)習教學(xué)心得和教學(xué)反思，以利于教師的長遠發(fā)展并向研究型教師轉(zhuǎn)變。

3、每一次教研活動都統(tǒng)一本周教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一重、難點。

4、全組成員都能認真做好試卷分析和評講。全組教師均能在考試后認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。

5、除了常規(guī)作業(yè)，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累，極大地促進了學(xué)生的作文水平，并能夠做到錯題集的形式進行基礎(chǔ)的積累。

6、組織學(xué)生參加了作文大賽和“文明風采大賽”激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，完成了?？冻筷亍返慕M稿和學(xué)習工作。

三、采用靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

本學(xué)期高二語文備課組，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，爭取讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

四、以公開課為平臺，努力提升教師教學(xué)水平。

每學(xué)期都安排一個人上一次公開課，以備課組為單位進行集體聽課評課，及時討論、反思總結(jié)，提高每位教師的課堂駕馭能力和課堂教學(xué)藝術(shù)水平。本學(xué)期語文備課組每位語文教師承擔了備課組內(nèi)的公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師及時對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了推動作用。而且資深教師在這一活動中起到了模范帶頭作用，由于各位老師潛心鉆研，精心設(shè)計，本學(xué)期備課組內(nèi)的公開課活動進行的比較成功，各位老師在課堂上展示著各自的特色，備課組成員互評互學(xué)，大家整體的到了提高。

五、所取得的成績。

1、做到了整個高二語文組統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)目標、并做到每一課的重、難點突出。完成了共案的編寫。

2、通過集體備課，高二備課組能夠做到資源共享，提高了工作效率。

3、在教法和學(xué)法的培養(yǎng)上改變以前教師死教，學(xué)生死學(xué)的教學(xué)方式，發(fā)動備課組的集體優(yōu)勢做到集思廣益，取長補短，形成了相對優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，并提高了教學(xué)實際水平。

4、教學(xué)做到以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使課堂變成了激活知識和生發(fā)知識的主陣地，大大提高了課堂教學(xué)效率。

六、存在的問題與思考

1、有效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應(yīng)該波及面更廣些。

2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。學(xué)生對語文的學(xué)習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。

3、教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。

4、集體教研和備課的水準和積極性還有待進一步提高。

一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，我們將再接再厲，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校添磚加瓦。

備課組長：蔡柏林

備課組成員：柳亞飛柯利斌劉文祥黎學(xué)明蔡豐熊凱軍張曉昊黃劉懷何術(shù)