第一篇：杜鵑花開支教活動(dòng)總結(jié)

杜鵑花開，金碧重逢

——江漢大學(xué)杜鵑花開支教活動(dòng)圓滿成功

前言

百年大計(jì)，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。然而在我們慵懶的在大學(xué)聽著老師講課的時(shí)候，我們可曾想到在遠(yuǎn)隔千里的貴州正有幾百雙飽含對(duì)知識(shí)渴求的眼睛正靜靜的期待著上課的書本？在我們漠然的將一本本嶄新的書本當(dāng)作廢舊報(bào)紙按斤論兩賣出的時(shí)候，我們又可曾想過一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子為了買本輔導(dǎo)書正奔向二十多里外的縣城？

今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，江漢大學(xué)杜鵑花開支教隊(duì)繼續(xù)組織成績優(yōu)異、敢于奉獻(xiàn)的學(xué)生深入貴州的貧困地區(qū)，廣泛地開展支教助貧活動(dòng)，送去大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會(huì)，堅(jiān)定只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的信念。我們永遠(yuǎn)跟黨走。

具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）送思想

1、班級(jí)管理方面

當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們商討后，決定讓樂格、張濤等五人擔(dān)任一至五班的班主任助理，其余六人協(xié)同這五個(gè)班主任助理管理學(xué)生。班主任助理早上七點(diǎn)之前就必須趕到各班教室去督促并帶領(lǐng)學(xué)生早讀；平時(shí)協(xié)助班主任管好班級(jí)并代開班會(huì)，并協(xié)調(diào)好各班學(xué)生的書本問題等.通過與老師和學(xué)生的交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

2、知識(shí)準(zhǔn)備方面

支教老師白天不僅要忙于上課，跟學(xué)生交流，晚上還要騰出時(shí)間備課。搞建筑需要材料，上課同樣需要材料，我們是來創(chuàng)造人才的，因此備課顯得尤為重要。備課是上好一堂課的前提條件。

3、教學(xué)方面

在原任課老師的帶領(lǐng)下，支教隊(duì)員努力學(xué)習(xí)如何上課、講課。得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我們得到了上課的機(jī)會(huì)。每一天我們都會(huì)對(duì)當(dāng)天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我們一致認(rèn)為每一位支教老師應(yīng)該教給所有學(xué)生一種認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)該指導(dǎo)他們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，通過引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的民族意識(shí)，指引他們走出內(nèi)心封閉世界，睜開眼睛看看外面五彩繽紛的美好世界。

無論教書的水平，我們比不上當(dāng)?shù)氐睦蠋?。但我們教給他們的，并不是只有那有限的課本知識(shí)，更多的是外面萬千世界的社會(huì)文化和人文風(fēng)景。

除了以上這些，更為重要的是讓他們懂得要常懷一顆感恩的心。我們利用思想政治課講述我們自己孝敬父母的故事，讓同學(xué)們明白感恩的意義，讓同學(xué)們知道，他們的父母是怎樣含辛茹苦的將他們撫養(yǎng)長大，讓同學(xué)們懂得用傲人的成績來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

4、課外輔導(dǎo)方面 由于學(xué)校對(duì)初三學(xué)生的課程安排比較多，基本上都是考試時(shí)要考的科目，因此，學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，上課基本上沒時(shí)間做作業(yè)，只有利用課余時(shí)間來完成這些功課。我們深知支教就是為學(xué)生服務(wù)的，統(tǒng)一決定在每天下午放學(xué)后，隊(duì)員分散在各班，解答學(xué)生的難題。我們11人把那些有疑問的學(xué)生分成11個(gè)組，分別對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，我們就像家教一般對(duì)學(xué)生盡心盡力。同學(xué)們的反應(yīng)也很積極，熱情度非常高。他們感覺到了我們這群江漢大學(xué)支教隊(duì)員的關(guān)愛與支持。

（二）送健康

杜鵑花開支教團(tuán)不僅僅是為支教而來，還對(duì)貴州省黔西縣金碧鎮(zhèn)村民開展有關(guān)艾滋病預(yù)防的宣傳活動(dòng)，面對(duì)未知的防艾宣傳這種挑戰(zhàn)，我們不曾畏懼，不曾退縮。我們一直盡我們最大的力量來普及防艾的知識(shí)。我們學(xué)會(huì)了面對(duì)各種困難，磨練了意志，體現(xiàn)了吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神。在艱苦的環(huán)境中我們錘煉自我、凈化心靈，在復(fù)雜的人事前我們體驗(yàn)生活、升華人格。一切的一切都是為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕駥?duì)艾滋病的預(yù)防有更多更深的了解。大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國，我們在行動(dòng)！防艾宣傳活動(dòng)

我們利用周末趕集的時(shí)間到金碧鎮(zhèn)人口匯聚的地點(diǎn)，在金碧鎮(zhèn)街上為金碧鎮(zhèn)居民宣傳艾滋病的基本常識(shí)，給他們一一講解艾滋病危害，最主要的是給他們宣傳艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法，讓當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)艾滋病有一個(gè)初步的了解。從”談艾色變”到積極對(duì)待，從盲目恐慌到從容應(yīng)對(duì)，我們在短短兩個(gè)星期內(nèi)做好了 宣傳的工作，普及了艾滋病預(yù)防的知識(shí)，給當(dāng)?shù)氐拇迕袼腿韥碜晕錆h江漢大學(xué)的健康祝福。同時(shí)，我們開展了小型測血壓的惠民活動(dòng)，在測血壓的同時(shí)發(fā)放我們設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)艾滋病傳染途徑做系統(tǒng)的調(diào)查，在村民做完調(diào)查后，我們志愿者會(huì)發(fā)放我們的宣傳資料，對(duì)村民幾個(gè)常見的防艾誤區(qū)如蚊蟲叮咬會(huì)感染艾滋病等錯(cuò)誤思想予以糾正，努力將潔身自愛，使用安全套等正確方法傳授給當(dāng)?shù)氐拇迕瘛４舜谓鸨替?zhèn)艾滋病預(yù)防宣傳活動(dòng)非常成功，村民對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的提高，盡管有許多村民還是心存芥蒂，但更多的人已在我們志愿者的細(xì)心講解下，逐漸耐心去了解艾滋病傳播的相關(guān)途徑，熟悉艾滋病預(yù)防的相關(guān)方法。我們的熱情和

真摯得到了金碧鎮(zhèn)居民朋友們的熱烈歡迎，他們的參與度非常高，我們的活動(dòng)也取得了很好的口碑。

（三）送溫暖

團(tuán)隊(duì)成員分成小組，利用調(diào)查時(shí)間走訪小鎮(zhèn)周邊的空巢老人、留守兒童和貧困家庭，向他們送上我們江大學(xué)子捐贈(zèng)的衣物。給他們帶去一份江大學(xué)子的溫暖，送去醫(yī)學(xué)生的慰問。他們感慨萬分，覺得我們比當(dāng)?shù)卣€關(guān)心他們，他們說：你們來了，我們的希望來了，這份情我們沒辦法還啊……但老吾老，以及人之老，每一位老人都是我們親生的爺爺和奶奶。照顧老人，帶去衣物，送去祝福，這都是我們這些晚輩應(yīng)盡的義務(wù)。

老人今年84，經(jīng)歷過抗戰(zhàn)，活過了饑荒，在大躍進(jìn)的時(shí)候來到了金碧鎮(zhèn)，一直一直都過著清貧的日子。老人的小腿肌肉萎縮。家中的棺材用幾個(gè)編織袋蓋著。我們的到來讓他覺得格外感動(dòng)，兩個(gè)兒子常年在外打工，沒人去關(guān)愛這對(duì)年過古稀的老人，我們送去一些衣物，僅僅是想表達(dá)我們對(duì)他們的尊敬，沒想到臨走時(shí)，老人拉住隊(duì)員的手一定要留一個(gè)聯(lián)系方式，以后好表達(dá)感謝之情。我們深知老人不容易，又不能違背老人的意愿，于是在紙條上寫上“武漢江漢大學(xué)杜鵑花開支教團(tuán)”，送給老人。我們明白自己的使命，我們是來奉獻(xiàn)愛心，釋放青春的，老人的感謝著實(shí)讓我們難以承受。我們做晚輩的，只希望老人能夠健康長壽，關(guān)愛留守老人，我們覺得理所應(yīng)當(dāng)，義不容辭！

無論是走訪還是防艾宣傳，我們的活動(dòng)都得到了當(dāng)?shù)鼐用竦闹С趾团浜稀Ｎ覀冊趩柧碚{(diào)查的途中，經(jīng)常遇到別人拿來剛煮熟的玉米或剛炒熟的瓜子；或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到別人為我們搬出凳子、端出茶水。民風(fēng)淳樸，一片和諧之景沖擊著我們的視覺，這里的山美，水美，人更美。每一次我們受到熱情款待，每一次我們都感動(dòng)萬分。感激、自豪、開心都夾雜一起，堅(jiān)定了我們調(diào)查的信心。心中的熱情如同火上澆油一般瞬間釋放，大家都用百分百的熱情去面對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕瘛＿@些不僅體現(xiàn)了金碧鎮(zhèn)居民的友愛和熱情，國家的和諧與進(jìn)步，而且更能感受到社會(huì)需要我們。我們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。我們永遠(yuǎn)跟黨走。

（四）送文藝

金碧中學(xué)與我們江漢大學(xué)杜鵑花開支教團(tuán)聯(lián)合舉辦了一場別開生面的師生聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)也是對(duì)于我們此次支教的匯報(bào)演出。金碧中學(xué)歐陽斌校長講話并感

謝杜鵑花開志愿者的到來，歡送我們的離開，負(fù)責(zé)人張濤作支教匯報(bào)總結(jié)及發(fā)表回校感言，之后便是師生之間精彩的文藝匯演和江大學(xué)子愛心書籍及體育用具的贈(zèng)送。由于天氣原因，下起雨來，我們本以為學(xué)生會(huì)因此離開?？捎暝俅?，淋不掉我們和學(xué)生深厚的師生感情，吹不散學(xué)生對(duì)我們感情敬佩之情。學(xué)生尊重我們，愛護(hù)我們，就算是下雨，就算會(huì)淋濕，同學(xué)們激情還是那么的高昂，他們不怕風(fēng)吹和雨淋，堅(jiān)持看完整場文藝匯演，表演者更是激情煥發(fā)，拋風(fēng)雨于九霄云外。

他叫肖凱，是今年92班的學(xué)生，感冒已經(jīng)讓他連續(xù)臥床三天，高燒不退。我們支教老師都一直在盡力去關(guān)心和照顧他。在聯(lián)歡會(huì)那天，他勉強(qiáng)身體，來到學(xué)校，一定要為我們這群支教老師獻(xiàn)上一首《過火》，音樂響起，嘶啞的聲音不斷回蕩在學(xué)校的上空，在場師生無一不為之動(dòng)容……

回首展望

隨著汽車的啟動(dòng)，標(biāo)志著第二屆杜鵑花開支教活動(dòng)徹底結(jié)束了，每個(gè)隊(duì)員都沒說話，心里默默的與這片土地告別，心里默默的回想孩子們純真的眼神，甜美的笑容，心里默默的回憶著我們支教的歲月。以后，還有更多的青年大學(xué)生加入進(jìn)來，投身山區(qū)的教育，給那里的孩子帶去更多的希望和夢想，真正做到讓杜鵑花開開得漫山遍野。

支教活動(dòng)不僅對(duì)于我們每個(gè)支教老師的心靈是一個(gè)震撼，而且對(duì)于那些關(guān)注支教生活的志愿者也是心靈的一個(gè)震撼。為了盡職盡責(zé)地完成好自己的工作，為了讓學(xué)生懂得讀書的方法，我們?nèi)徊活櫠纠钡奶柡蜎]有規(guī)律的一日三餐，起早貪黑為他們送去我們所有的一切。支教不僅讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更充沛的激情，對(duì)理想有了更執(zhí)著的追求，對(duì)生活有了更堅(jiān)定的信念。還讓他們學(xué)會(huì)了一顆感恩的心，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。我們堅(jiān)信，無論是對(duì)于我們支教隊(duì)員還是對(duì)于金碧中學(xué)的學(xué)生，這都將是一次奇妙而精彩的人生經(jīng)歷！

我們會(huì)回去，讓支教之花，愛心之花，心靈之花繼續(xù)綻開，成為聯(lián)系貴州黔西縣金碧中學(xué)與武漢江漢大學(xué)的美麗橋梁……

第二篇：《杜鵑花開》讀后感

《杜鵑花開》讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《杜鵑花開》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

晚自習(xí)時(shí)，天空突然下起了蒙蒙細(xì)雨，悶熱的天氣隨即清涼了起來。

我走進(jìn)教室，“怒江民族中專”六個(gè)熟悉的大字映入眼簾，4月份的校報(bào)出版了！我迫不及待地拿過了校報(bào)讀了起來。瀏覽第三版，“杜鵑花開”四個(gè)字深深吸引了我，就像棒棒糖一樣，令人迫不及待品嘗。

《杜鵑花開》一文是彭愫英老師寫的，我的心跟著她的文字描述，將鹽馬古道的歷史翻讀了一遍又一遍。

從杜鵑花開到采訪期井村老人，情與景交融。老人對(duì)往事的追憶，讓我更進(jìn)一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動(dòng)。《杜鵑花開》一文讓我感觸深深，原來，我們每天吃的鹽巴，以前是這樣得之不易，艱苦煮鹽的'鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史，讓我掬一把歷史辛酸的淚水，誠如當(dāng)年走在鹽馬古道的老人感慨，共鳴在這樣的話里：“能過著今天的日子，沒有什么不滿足了！”

每當(dāng)放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說：“以前從拉井而來的背鹽人經(jīng)過我們這里，他們沒吃沒喝的?！蹦棠炭催@些背鹽人可憐，把他們領(lǐng)回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了！奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，當(dāng)時(shí)的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜，金貴得很……

《杜鵑花開》一文提到漕澗，這是鹽馬古道線路之一的必經(jīng)地。盡管政策性封閉了拉井鹽礦，我吃不到味美的拉井桃花鹽，但桃花鹽的鹽味，從歷史的印轍里悠悠地向我飄來，從彭愫英老師深情的筆觸里向我走來。

我聽過彭愫英老師的文學(xué)講座課，也讀過彭愫英老師的很多作品，柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我印象最深的是彭老師在其主題為“民族情結(jié)下的詩性魅力”文學(xué)講座中，形容自己“丑陋”，這兩個(gè)字寫在黑板上，讓我聯(lián)想到很多很多。

一位老師用“丑陋”這個(gè)詞形容自己，你說這位老師真的“丑陋”嗎？其實(shí)不然，這位老師謙虛的言行和樸素的著裝，單薄的身影和堅(jiān)毅的步伐，讓我透過“丑陋”的表象，觸摸一顆質(zhì)樸卻異常美麗的心靈。品德的感召不需要華麗的語言，為人腳踏實(shí)地以及大愛情懷，這正是榜樣的力量。

杜鵑花，多么普通的植物，由此拓開的歷史情結(jié)，就像天空下著的蒙蒙細(xì)雨，澆在我干裂的心田上。

第三篇：2022最新杜鵑花開隨筆例文

2022最新杜鵑花開隨筆例文

2022最新杜鵑花開隨筆例文

那年秋季，我來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)任教，懷著對(duì)美好未來的向往，懷著對(duì)教育的熱愛，我騎上單車，踏上了前行的路。

到了學(xué)校，一看，只有一幢兩層樓的教學(xué)樓，一樓和兩樓是教室，旁邊一幢矮平房，是食堂，學(xué)生都是自己帶飯盒子，在食堂蒸飯，中午領(lǐng)回飯盒，到教室里吃飯，我們也跟學(xué)生一樣蒸飯。第一次上課，心里還是有點(diǎn)兒害羞，雖然是個(gè)小伙子，但是初次上講臺(tái)，誰不會(huì)有點(diǎn)兒害羞呢?剛走進(jìn)教室，全班五十幾雙眼睛都盯著我這個(gè)外鄉(xiāng)來的小伙子，我在講臺(tái)前一站，放下書本，整了整喉嚨，開口說道：“我叫某某，來自山區(qū)，我給大家教語文。“我用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)大家說，話還沒有說完，就迎來了同學(xué)們的一陣大笑，我像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子似的，臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖頸，由于我的高度近視，我抬了抬眼鏡，下意識(shí)地擦了一下鏡片，“老師，你的衣服上有一個(gè)破洞?！安恢悄奈粚W(xué)生突然喊了出來，這時(shí)我才感覺到，同學(xué)們?yōu)槭裁葱Φ脑?。一天上課，講的朱自清先生的《背影》，我讀著讀著竟然眼睛有點(diǎn)兒濕潤，我是被文章的父親深深的感動(dòng)了，同學(xué)們聽著我有點(diǎn)兒帶沙啞的聲音，默不作聲，全班的學(xué)生都低下了頭，默默的看著課文。當(dāng)我讀完文章后，我請班里的一個(gè)女生來讀，那個(gè)女生站起來，一字一頓地讀著讀著，竟然也被感染了，聲音幾乎哽咽，眼眶濕潤，我示意她坐下。整節(jié)課我們都在朗讀感染中度過，下課后，我把那個(gè)女生叫到了辦公室，問她是什么原因讀著哭了，她告訴我她的名字叫杜鵑，那年杜鵑花開的時(shí)候，因?yàn)樗浅Ｏ矚g山上的杜鵑花，她父親為了給她去折一枝杜鵑花，從懸崖上掉下來，摔斷了腿。我聽著她的述說，心里感到十分的難過與傷心，我認(rèn)真地聽完了她的話，末后，我安慰她好好學(xué)習(xí)，一切都會(huì)好起來的。她點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了教室。以后，我特別注意這個(gè)女生，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她有著頑強(qiáng)的性格，我從其他同學(xué)那里了解到她在家的一切，家里的飯都是她做的，家里的豬是她喂的，每個(gè)星期天她還要上山割草砍柴，家里的負(fù)擔(dān)很重。杜鵑她來自山村，有著山村孩子的淳樸與純正，她的一雙會(huì)說話的眼睛，上課時(shí)總是死死盯著黑板上的每一個(gè)字，生怕漏掉一個(gè)字的。下課了，她與同學(xué)們一起跑到操場里，不是跳皮筋就是玩捉迷藏，同學(xué)們都很熱情地稱呼她叫“小杜鵑“。我還了解到，她家鄉(xiāng)有滿山的紅杜鵑，每年杜鵑花盛開的季節(jié)，她都要爬上山頂，去看那漫山遍野的杜鵑花，杜鵑花艷麗、典雅，叫人喜愛，因此，她的母親為她取了個(gè)杜鵑的名字。

第二年春天，正是滿山杜鵑花開的季節(jié)，我所在的學(xué)校的后山就是一座高山，山坡上開滿了粉紅的杜鵑花，美麗極了，我?guī)е鴮W(xué)生來到后山的山腰，我們欣賞著美麗的紅杜鵑，采摘著山上的野果，大家玩得很是開心。杜鵑呢，她從山上這了一朵杜鵑花，笑著說：“老師，謝謝你這半年來的你對(duì)我的鼓勵(lì)，送你一朵杜鵑花！“我接過她手里的杜鵑花，看到了她臉上的寫滿了自信與陽光，真像這滿山杜鵑花一樣，鮮紅活潑、自信典雅。

一晃就是三年了，小杜鵑從初一就到了初三，眼看著就要中考了，我在她填報(bào)的志愿欄里，看到她的名字，志愿上赫然填寫著師范學(xué)校。我心自暗喜，想著三年來度過的時(shí)光，幾乎每天的夜晚她都要跑到學(xué)校里來請教問題，今天終于有了答案！六月的中旬，又是杜鵑花開得最繁盛的季節(jié)，她特意從家鄉(xiāng)帶來一大束紅杜鵑，送給我，我欣喜地接過她手中的杜鵑花，每一朵花都散發(fā)著美麗與芬芳，她告訴我考上了城里的師范學(xué)校！杜鵑花開得更艷麗了！

第四篇：支教活動(dòng)總結(jié)

支教活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的2010西部愛心支教活動(dòng)。

2010年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長李校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過！如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪

畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識(shí)。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀！貴在堅(jiān)持，孩子們，未來看你們的了！

二、其他支教活動(dòng)

其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。

1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為

了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來說，她的夢想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué)，我們在實(shí)踐。

2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運(yùn)動(dòng)員

代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。

3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng)，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、家訪

在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細(xì)致耐心的和家長交流，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧

四、對(duì)外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外

交流。由于此次活動(dòng)是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。

四、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而

生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個(gè)，簡單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡單的飯；不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢；不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展。

第五篇：支教活動(dòng)總結(jié)

支教活動(dòng)總結(jié)

前言：

我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動(dòng)主要過程，或多或少對(duì)支教有了感性的認(rèn)識(shí)，加上我們的支教隊(duì)伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況。鑒于這兩次支教活動(dòng)有諸多相似之處，我對(duì)馬岡支教的相關(guān)情況做一個(gè)簡單的小結(jié)，以供參考。（馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個(gè)村，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽行動(dòng)”的支教活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的東西，則吾愿足矣！）

主體：

一：詳備可行的策劃書

任何集體活動(dòng)都得有一個(gè)詳備可行的策劃書，一方面是作為活動(dòng)的指導(dǎo)，另一方面是為了得到相關(guān)單位的支持，否則名不正則言不順，將很難實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想，再好的東西也只是空中樓閣而已。策劃書應(yīng)該包含活動(dòng)的宗旨、實(shí)現(xiàn)可能性分析、活動(dòng)安排等最主要的東西，打造好一個(gè)大的框架，但是前提是建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上。

以馬岡支教隊(duì)為例：（筆者按）

1.“愛在南醫(yī) 朝陽行動(dòng)”支教隊(duì)之馬岡組支教宗旨：在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍下激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考。（按：馬岡村與松茂有相似之處，都距離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，所以支教人員可以回學(xué)校住宿，這是支教活動(dòng)在缺少經(jīng)費(fèi)的前提下可行的重要保證。之所以確定“激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考”為宗旨，是由學(xué)生及其家長的需要決定的，我們也可以仔細(xì)調(diào)查松茂小學(xué)的情況，以便得到家長和學(xué)生的支持，尤其是當(dāng)?shù)匦W(xué)的支持。具體行動(dòng)過程中，一定要注意自己處理問題的方式，解釋清楚我們支教的目的和意義。）

2.可行性分析：馬岡村離學(xué)校距離近，當(dāng)?shù)貙W(xué)生有暑假補(bǔ)課的需求，雖然馬岡小學(xué)不提供教室，但同意借出桌椅，并有老師愿意給予我們支教隊(duì)員指導(dǎo)，加上社工的大力支持和馬岡敬老院提供場地，已經(jīng)初步具備了活動(dòng)所需的基本要求。此外，經(jīng)費(fèi)問題經(jīng)費(fèi)可以通過拉贊助等方式解決。

3.活動(dòng)6月底至7月18日為籌備階段，處理好招生、財(cái)務(wù)、人員培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)細(xì)節(jié)策劃等一系列工作，為之后為期兩周的支教活動(dòng)做好最充分的準(zhǔn)備，力求細(xì)致可行。7月19日到7月31日為正式支教階段，從容處理好相關(guān)事宜，如遇重大突發(fā)事件，可集眾人之力共同解決。隨后一至三天內(nèi)，處理未盡事宜，進(jìn)行總結(jié)工作。

二：實(shí)地調(diào)查

毛澤東說“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)?！蔽疑钜詾槿唬覀円欢ㄒ浞至私馑鎸?duì)的具體情況，才可能解決好問題。在這一點(diǎn)上馬岡支教隊(duì)做得很好，有很多值得我們借鑒的地方。大概在活動(dòng)開始前的一個(gè)月，他們就已經(jīng)有計(jì)劃地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)了，包括前往馬岡村委會(huì)了解情況，爭取到社工（廣東由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，村里通常有專門從事社區(qū)服務(wù)的社工，這與昆明或有不同，但是仍期待對(duì)大家有一定的借鑒意義，比如我們可以去松茂小學(xué)尋求熱心的老師充當(dāng)社工的角色）的幫助。他們從各種渠道了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化情況，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的構(gòu)成，如當(dāng)?shù)鼐用褡优⑥r(nóng)民工子女的比例等，這對(duì)于支教的總體把握是非常重要的?？傊覀儽仨氃诮诔闪⒁粋€(gè)有能力有熱情的小組，前往松茂了解情況，并以討論或書目形式總結(jié)出來供參考，為整個(gè)支教活動(dòng)的籌劃提供必要的參考。

三、組織的重要性

我們在爭取成為語言的巨人的同時(shí)，切不可成為行動(dòng)的矮子，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力特別重要，這是把計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的惟一手段。而這行動(dòng)源自何方？來自組織制度的健全，我們在一開始就要成立一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍，并且建立健全組織制度，有核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，有核心的領(lǐng)導(dǎo)人，有切實(shí)合理的獎(jiǎng)懲制度，有明細(xì)的分工安排等?？傊尨蠹矣惺驴勺?，且都樂意并能夠把事情做好，相信具體如何去做，你們比我要強(qiáng)得多。我順便說一下馬岡支教隊(duì)的情況，他們老早就確定了校長、班主任、以及各項(xiàng)工作的主要負(fù)責(zé)人，我明顯感覺到那對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要的意義。

總之，我們要充分注意宏觀的把握，培養(yǎng)一種高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，學(xué)會(huì)合理吸收他人的優(yōu)秀成分，這是我們獲得成功的重要保證。至于具體如何去做，我就不再班門弄斧了。

附一：試講總結(jié)實(shí)例：

2010年7月3日 第一次試講收獲（xxx)

1.準(zhǔn)備不充足。誠如師姐所說，不要過分相互依賴，要學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是代表著我們學(xué)校我們學(xué)院的名譽(yù)而去，但更期望大伙不是說為了什么很偉大的目標(biāo)而戰(zhàn)，就為了自己這份責(zé)任，本著學(xué)習(xí)的心去對(duì)待、做好，問心無愧。

2.忽略了上課對(duì)象的年齡，心理，水平等等，導(dǎo)致沒有起到很好的上課效果。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候要充分考慮到這些因素。

3.上課的方式大同小異，缺少新的形式。不要求一定要很創(chuàng)新，但起碼是與眾不同，方能吸引學(xué)生聽課。

4.“引入”環(huán)節(jié)一是不夠吸引人，二是沒有很快很好的引入主題，三是引入過度不自然，顯得無法很好的銜接主題。

5.不要在某些問題糾結(jié)太久，一是浪費(fèi)時(shí)間二是最終也沒有什么結(jié)果，當(dāng)然自己可以私下探討，但是上課時(shí)間是有限的，要充分把握，過度自然。

6.某些問題可以當(dāng)作沒有聽見，對(duì)一些相對(duì)比較偏僻的問題要考慮要不要課堂上直接討論還是課后私下討論。

7.不要偏離了我們的宗旨，指引學(xué)生去思考，但又不能太放縱。

8.考慮上課的學(xué)生可能不配合自己上課內(nèi)容怎么解決？在過程中會(huì)有學(xué)生搗亂，甚至某學(xué)生回答問題時(shí)其他學(xué)生出現(xiàn)大聲笑的情況。

9.提供黑板，但是不能播放ppt，但仍要求把教案做成ppT。