第一篇：娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)?？偨Y(jié)

總

結(jié)

2011年度，我校全面貫徹黨的教育方針，以“人才強(qiáng)校、規(guī)范治校、質(zhì)量富校、平安辦?！睘槔砟?，在郫縣教育級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下以及我校全體教職工的辛勤努力下，我校從各方面取得了可喜可嘉的成績(jī)。

一、以教育教學(xué)為主，全面抓其他工作

學(xué)校的主要工作是教育教學(xué)工作，一直以來(lái)，我校把教育工作作為重點(diǎn)，老師們手把手教學(xué)，耐心、細(xì)心地講解，2011年度我校一名學(xué)生成功考入大連國(guó)際舞蹈學(xué)校拉丁專業(yè)，34名學(xué)生到北京參加第六屆中華青少年文藝英才推選活動(dòng)榮獲金獎(jiǎng)，全校97%的學(xué)生取得北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)證書。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

我校以“生命至高無(wú)上”為宗旨，學(xué)校除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全措施外，還利用課余時(shí)間給學(xué)生講解安全問題及注意事項(xiàng)。我校還組織安全小組人員到相關(guān)安全部門作消防、交通培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。由于學(xué)校對(duì)安全工作抓得緊，措施得力，本學(xué)期我校無(wú)任何安全事故。

三、抓機(jī)制落實(shí)，蘊(yùn)工作激情

學(xué)校工作抓機(jī)制落實(shí)，目的是把教育工作做好，為此我們采取了績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期，為了向教學(xué)一線傾斜，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過了認(rèn)真研究和充分準(zhǔn)備，制訂了富有活力的結(jié)構(gòu)工資制，打破了干好干壞一個(gè)樣的大鍋飯做法，拉開了職工工資的距離，提高了職工的工作積極性。

四、成績(jī)是昨天的句號(hào)，奮進(jìn)是永恒的主題

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門的關(guān)愛下，在各級(jí)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)和諸多方面都取得了顯著地成效。在成績(jī)面前我們?nèi)詫⒖吹阶约汗ぷ鞔嬖诘牟蛔?，?lái)年我校將“用心、用愛”發(fā)展娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)校，為郫縣教育事業(yè)的明天添磚加瓦。

娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)校

2012年3月20日

第二篇：娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)校總結(jié)

總結(jié)

2011，我校全面貫徹黨的教育方針，以“人才強(qiáng)校、規(guī)范治校、質(zhì)量富校、平安辦校”為理念，在郫縣教育級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下以及我校全體教職工的辛勤努力下，我校從各方面取得了可喜可嘉的成績(jī)。

一、以教育教學(xué)為主，全面抓其他工作

學(xué)校的主要工作是教育教學(xué)工作，一直以來(lái)，我校把教育工作作為重點(diǎn)，老師們手把手教學(xué)，耐心、細(xì)心地講解，2011我校一名學(xué)生成功考入大連國(guó)際舞蹈學(xué)校拉丁專業(yè)，34名學(xué)生到北京參加第六屆中華青少年文藝英才推選活動(dòng)榮獲金獎(jiǎng)，全校97%的學(xué)生取得北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)證書。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

我校以“生命至高無(wú)上”為宗旨，學(xué)校除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全措施外，還利用課余時(shí)間給學(xué)生講解安全問題及注意事項(xiàng)。我校還組織安全小組人員到相關(guān)安全部門作消防、交通培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。由于學(xué)校對(duì)安全工作抓得緊，措施得力，本學(xué)期我校無(wú)任何安全事故。

三、抓機(jī)制落實(shí)，蘊(yùn)工作激情

學(xué)校工作抓機(jī)制落實(shí)，目的是把教育工作做好，為此我們采取了績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期，為了向教學(xué)一線傾斜，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過了認(rèn)真研究和充分準(zhǔn)備，制訂了富有活力的結(jié)構(gòu)工資制，打破了干好干壞一個(gè)樣的大鍋飯做法，拉開了職工工資的距離，提高了職工的工作積極

性。

四、成績(jī)是昨天的句號(hào)，奮進(jìn)是永恒的主題

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門的關(guān)愛下，在各級(jí)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)和諸多方面都取得了顯著地成效。在成績(jī)面前我們?nèi)詫⒖吹阶约汗ぷ鞔嬖诘牟蛔?，?lái)年我校將“用心、用愛”發(fā)展娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)校，為郫縣教育事業(yè)的明天添磚加瓦。

娜娜舞蹈藝術(shù)學(xué)校2012年3月20日

第三篇：荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校工作總結(jié)工作總結(jié)

荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校2013工作總結(jié) 撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于2006年,經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn) 1、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)?？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來(lái)話語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。3、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就 ——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校

1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績(jī)。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。

六、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著

1、民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

七、活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能

1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。

八、存在問題

我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

第四篇：舞蹈藝術(shù)學(xué)校學(xué)生安全協(xié)議書

舞蹈學(xué)生外出學(xué)習(xí)安全協(xié)議書

舞蹈特長(zhǎng)生在校期間外出學(xué)習(xí)專業(yè)課是全國(guó)高中學(xué)校普遍的現(xiàn)象，目的是提高專業(yè)水平，考入更好的大學(xué)。但是，學(xué)生離校后存在各種隱患。為了確保學(xué)生外出學(xué)習(xí)期間的人身安全和更好的學(xué)習(xí),嚴(yán)格責(zé)任界限,健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò),根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)老師與家長(zhǎng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系，家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。時(shí)刻向?qū)W生介紹安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、在學(xué)生自愿基礎(chǔ)上，由家長(zhǎng)送往培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，并注意交通安全。同時(shí)在外學(xué)習(xí)期間與學(xué)校保持聯(lián)系，以便教師要及時(shí)了解和掌握學(xué)生外出學(xué)習(xí)、訓(xùn)練情況。

3、在外出學(xué)習(xí)期間，其學(xué)習(xí)管理安全，需要遵守培訓(xùn)中心的各個(gè)規(guī)章制度。由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)意外，后果自負(fù)，與學(xué)校、老師無(wú)關(guān)。

4、由于自身各種原因發(fā)生的危險(xiǎn)事件（涉足河、湖、水庫(kù)、機(jī)井、工地、車間、錄像廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳、娛樂廳等不安全場(chǎng)所，不與不良人員交往，防止受騙上當(dāng)去，上下學(xué)途中追逐打鬧、做危險(xiǎn)游戲、跨越欄桿、翻越圍墻和大門、上下樓擁擠等危險(xiǎn)行為發(fā)生，）。學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。

5、凡自愿參加舞蹈學(xué)習(xí)得學(xué)生自離校之日起、不屬于學(xué)校監(jiān)管范圍，學(xué)習(xí)結(jié)束后必須立即返校，不能逗留玩耍。如因各種因素造成的人身傷害和安全事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，一切后果由學(xué)生自負(fù)，6每次學(xué)生離校學(xué)習(xí)前應(yīng)提前請(qǐng)假，找班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字。凡擅自離校的，安全責(zé)任自負(fù)。

7、家長(zhǎng)不應(yīng)迎合子女所好提供危險(xiǎn)物品（如：易燃易爆物品、刀具、玩具槍等），或提供讓學(xué)生能夠購(gòu)買危險(xiǎn)物品的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，做到定時(shí)或不定時(shí)對(duì)子女的行李進(jìn)行檢查，詢問經(jīng)濟(jì)開銷。

8、學(xué)生必須履行《學(xué)生安全承諾書》及《學(xué)校安全管理制度》，如有違反，發(fā)生事故則由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

9、本協(xié)議一經(jīng)簽定，就要各負(fù)其責(zé)，直至學(xué)生畢業(yè)離校，若是中途轉(zhuǎn)學(xué)，此協(xié)議書自行失效。

學(xué)生本人簽字____________ 學(xué)生家長(zhǎng)簽字____________（班主任）簽字____________ 專業(yè)課教師簽字____________

2010年9月1日

第五篇：總結(jié)-王娜娜

駕起自信之舟，揚(yáng)帆起航

——2011-2012第一學(xué)期工作總結(jié)

萊陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

王娜娜

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期的工作已經(jīng)拉下帷幕，回顧這一學(xué)期點(diǎn)滴工作，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我把這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

剛從中學(xué)調(diào)入實(shí)小的我，面對(duì)新的領(lǐng)導(dǎo)、新的同事和剛?cè)雽W(xué)的小孩子們，我知道對(duì)于從教十多年的我來(lái)說(shuō)，我的教齡、經(jīng)驗(yàn)都等于“0”！我也深知肩上責(zé)任的重大！如何教好學(xué)，如何對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子們對(duì)我的信任?我一時(shí)間心中更加惘然了？！我知道前行的路還很渺茫，然而，我沒有被眼前的困難所折服，毅然駕起自信之舟，揚(yáng)帆起航了。

一、教學(xué)方面：

教學(xué)上，我認(rèn)為，對(duì)我而言，“學(xué)習(xí)、聽課”是我工作的不二法門，我就采取邊聽課學(xué)習(xí)、邊講課的方式。白天我努力上好每一節(jié)課，晚上回家網(wǎng)上搜索教學(xué)相關(guān)的視頻、資料，對(duì)照參考書，備好第二天要講課的內(nèi)容，進(jìn)行課前充分備課。同時(shí)我不忘領(lǐng)導(dǎo)和同事的囑托——多聽課多學(xué)習(xí)，一有空我就跑到別的班級(jí)里去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這一切都離不開我們的頭兒——彥華姐，總是那么熱心的教我、幫我、拉我！她的聰慧與睿智，讓我欽佩！她的熱心與耐心，讓我感激！我把平時(shí)同事的寶貴建議一點(diǎn)一滴的都收藏在心里，以備教學(xué)中使用。第一次聽課，忘不了董校長(zhǎng)的“都已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間了，哪個(gè)孩子的情況你該了如指掌，尤其是后進(jìn)生的情況，小學(xué)不和初中一樣，要全面抓，一個(gè)不能放松！”讓我恍然大悟，明白應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握學(xué)生情況，要齊抓共管!忘不了張立利主任的“娜娜，小學(xué)一年級(jí)教學(xué)還應(yīng)該注重組詞造句，培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力”讓我如獲至寶！張翠梅主任的指點(diǎn)迷津“娜娜，一定要記住多聽課、多學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律的管理，可以用表?yè)P(yáng)一個(gè)帶動(dòng)全班的方法”，我頓時(shí)柳暗花明??就這樣我在感激中學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著并快樂著！

記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢？我工作著并沐浴著這份幸福，看到這么多領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)心幫助我，看到我的孩子們天天在進(jìn)步，我心中還是挺滿足的。然而，讓我憂的是雖然我付出了很大的努力，但成績(jī)并不理想！我假期里進(jìn)行了反思和總結(jié)，覺得教學(xué)工作中還有很多失誤和疏漏之處。

首先，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法太貧乏，教學(xué)中不能靈活自如。今后需要我不斷學(xué)習(xí)，廣泛讀各種書籍，上網(wǎng)查閱資料、不斷充實(shí)自己才能有所提升。例如，在課堂上，我總是很難把握好與學(xué)生的關(guān)系這一個(gè)度，要么太嚴(yán)厲，讓學(xué)生很懼怕我；要么給學(xué)生點(diǎn)笑臉，學(xué)生的課堂紀(jì)律就會(huì)亂。我想是我的方法與經(jīng)驗(yàn)不夠，沒有充分了解和把握孩子的心理特點(diǎn)，導(dǎo)致我駕馭課堂的能力不夠，因此，教學(xué)效果不理想。今后我會(huì)盡快調(diào)適自己，做出最大努力的。

其次，與學(xué)生的關(guān)系處理上我做的不夠好，由于我過于嚴(yán)厲，半學(xué)期下來(lái)，部分的孩子喜歡我，但大部分的孩子是怕我。我想，要有好的教學(xué)效果，首先要與學(xué)生的關(guān)系建立好，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你所教的學(xué)科，這方面我做的不夠，下學(xué)期調(diào)整好心態(tài)，把孩子哄好，先建立起孩子們的興趣后教學(xué)，會(huì)事半功倍的。

再次，教學(xué)失誤的另一原因是：與家長(zhǎng)的關(guān)系處理上。雖然認(rèn)真教學(xué)了，但沒有取得家校及時(shí)聯(lián)系，不了解學(xué)生的具體情況。我很少與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子在家里的情況我不了解，孩子在校有問題，也不和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，只是自己一味的努力幫助孩子，這樣往往出力，也沒有效果。今后也是我努力改正的一方面。

二、學(xué)習(xí)方面

這半年里，很榮幸也很感激領(lǐng)導(dǎo)給我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶我到濰坊參觀學(xué)習(xí)，讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，學(xué)得了很多真知！也感到自己很渺小，差距很大，需要努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己！在遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我能認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在吳軍老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。雖然沒有評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，但也感到收獲頗多，是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分！這半年我跟著學(xué)習(xí)最多的要數(shù)韋華艷大姐，我時(shí)常說(shuō)，能跟著韋姐干工作是我的福氣！她教我如何管理班級(jí)、如何跟孩子們交往、如何進(jìn)行教學(xué)、以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??她毫無(wú)保留地交給我，影響著我，促使著我不斷前進(jìn)，讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里成長(zhǎng)得很快！感謝領(lǐng)導(dǎo)把我安排給這樣一位優(yōu)秀的大姐帶著，今后我還會(huì)繼續(xù)向她多加學(xué)習(xí)！

三、考勤方面

這學(xué)期由于我個(gè)人問題，請(qǐng)假較多，感覺很對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)、孩子。我想，今后我會(huì)避免這種問題的，努力做到少請(qǐng)假、盡量不請(qǐng)假，爭(zhēng)取更好的從事于學(xué)校工作！

四、讀書方面

我這半年讀過的書不是很多，沒有名著，大部分是雜志、刊物。可能是工作能力有限，感覺沒那么多空閑時(shí)間看書，課余時(shí)間或晚上，我回家大部分是鉆研教參、備課。只是假期里拜讀了《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》，收獲頗豐。在知識(shí)爆炸的今天，尤其在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣一個(gè)積極向上、善學(xué)樂思的環(huán)境里，不讀書，感覺很無(wú)味很貧乏，今后爭(zhēng)取多讀書，多充實(shí)自己！

馬上要開學(xué)了，俗語(yǔ)說(shuō)“縱然第一百次跌倒，也要第一百零一次地爬起”，失敗只屬于過去，自信成就未來(lái)！讓我繼續(xù)駕起自信之舟，為下學(xué)期積蓄力量，繼續(xù)努力前行吧！