第一篇：閆愛(ài)軍老師簡(jiǎn)介

閆愛(ài)軍老師簡(jiǎn)介

老師助理，請(qǐng)看我頭像

曾任北京萬(wàn)科公司高級(jí)營(yíng)銷經(jīng)理，總經(jīng)理秘書(shū) 北京中關(guān)村科學(xué)城建設(shè)股份有限公司營(yíng)銷中心總經(jīng)理 北京數(shù)碼園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司銷售部經(jīng)理 北京新領(lǐng)域房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司銷售部經(jīng)理

相關(guān)工作簡(jiǎn)介：

1993年加入北京萬(wàn)科公司，開(kāi)始步入了房地產(chǎn)行業(yè)，對(duì)房地產(chǎn)業(yè)務(wù)有了較全面的認(rèn)識(shí)，1995年11月調(diào)入萬(wàn)科營(yíng)銷部，起初在萬(wàn)科城市花園項(xiàng)目任銷售代表，憑借自己的熱情、努力、敬業(yè)和親和力，獲得公司1996年的銷售冠軍（銷售額第一，回款額第一），同年晉升為營(yíng)銷主管，負(fù)責(zé)日常銷售管理和銷控管理。

于1997年再晉升為營(yíng)銷部經(jīng)理，負(fù)責(zé)策劃和銷售案場(chǎng)管理，當(dāng)年取得了良好的銷售業(yè)績(jī)，1998年榮獲萬(wàn)科公司敬業(yè)精神獎(jiǎng)。

1999年萬(wàn)科公司在北京開(kāi)發(fā)第二個(gè)項(xiàng)目“萬(wàn)科星園”。2000年帶領(lǐng)營(yíng)銷部從市場(chǎng)策劃、定位、宣傳通盤(pán)管理，于10月隆重開(kāi)盤(pán)，銷售業(yè)務(wù)和宣傳工作都取得了很好的成績(jī)，受到了公司嘉獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，積累了較強(qiáng)的營(yíng)銷策劃、現(xiàn)場(chǎng)銷售實(shí)際操盤(pán)經(jīng)驗(yàn)、合同談判技巧，熟悉營(yíng)銷從策劃到銷售的一系列流程，并獲得了豐富的項(xiàng)目定位、市場(chǎng)策劃、銷售管理和客戶關(guān)系管理的經(jīng)驗(yàn)。

至2005年9月加入北京中關(guān)村科學(xué)城建設(shè)股份有限公司，任職總裁辦管理專員。2007年11月負(fù)責(zé)公司新開(kāi)發(fā)的70萬(wàn)平米紫金新干線項(xiàng)目營(yíng)銷工作，該項(xiàng)目于2008年4月開(kāi)盤(pán)，當(dāng)年取得了非常好的銷售業(yè)績(jī)，大大超額完成了當(dāng)年的銷售任務(wù)。

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域課程：

《房地產(chǎn)營(yíng)銷管理》 《房地產(chǎn)客戶關(guān)系管理》 《營(yíng)銷技巧管理》

《房地產(chǎn)物業(yè)服務(wù)提升管理》

《房地產(chǎn)客戶心理分析與客戶關(guān)系管理》

服務(wù)過(guò)的客戶：

北京中鐵、北京城建、北京天恒、北京融科置地、希望集團(tuán)、北京暖山、北車集團(tuán)、陽(yáng)光100置業(yè)集團(tuán)、云南浩宇、山東勝利地產(chǎn)集團(tuán)、山東樺林集團(tuán)、山東渤海實(shí)業(yè)、山東御園地產(chǎn)、山東九星地產(chǎn)、安徽華侖國(guó)際、安徽華地集團(tuán)、安徽海容集團(tuán)、內(nèi)蒙海天地產(chǎn)、內(nèi)蒙宇生地產(chǎn)、內(nèi)蒙中天地產(chǎn)、陜西寶天地產(chǎn)、陜西聚豐地產(chǎn)、陜西恒天地產(chǎn)、海南創(chuàng)基地產(chǎn)、四川百悅集團(tuán)、四川廣信地產(chǎn)、貴州中鐵建、廣東光華天裕集團(tuán)、江蘇正昌集團(tuán)、江蘇東亭置業(yè)、重慶驕揚(yáng)、重慶德源集團(tuán)、重慶兆德投資、湖北星海集團(tuán)、湖南海熙地產(chǎn)、河南嘉億集團(tuán)、寧夏瑞信地產(chǎn)、河北九洲地產(chǎn)、上海冠城集團(tuán)、聯(lián)華國(guó)際集團(tuán)、河南新龍集團(tuán)、山東興唐房地產(chǎn)、山東大地房地產(chǎn)、上海蔚藍(lán)置業(yè)、上海新龍基集團(tuán)、東北大連建設(shè)集團(tuán)等。北京萬(wàn)科城市花園（住宅為主）、北京萬(wàn)科星園（住宅為主）、北京紫金長(zhǎng)安（綜合體）、紫金數(shù)碼園（寫(xiě)字樓、公寓）、紫金新干線（住宅為主）、鹽城在水一方（住宅為主）、成都百悅城（集住宅、寫(xiě)字樓、公寓、大型商業(yè)、商業(yè)街區(qū)）

助理： 凱夕

第二篇：閆老師簡(jiǎn)介

品牌策劃大師閆真誠(chéng)簡(jiǎn)介

品牌的力量

●這個(gè)世界上最可怕的不是你不知道的，而是你對(duì)已知的事情深信不已?！褡饑?yán)來(lái)自于實(shí)力，結(jié)果不會(huì)騙人。

——閆真誠(chéng)

閆真誠(chéng)老師，中國(guó)當(dāng)代著名策劃人之一。

真誠(chéng)老師是中小企業(yè)權(quán)威策劃專家，民營(yíng)企業(yè)資深經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)，國(guó)際創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)際品牌戰(zhàn)略委員會(huì)執(zhí)行主席，東北亞品牌策劃委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，東北企業(yè)管理咨詢網(wǎng)總策劃，中國(guó)企業(yè)管理研究院副院長(zhǎng)、北京國(guó)信集團(tuán)獨(dú)立董事，北京猶太奇跡投資有限公司董事，猶太奇跡總策劃，北京創(chuàng)億財(cái)富管理咨詢公司董事；北京國(guó)信集團(tuán)榮譽(yù)總裁；億面餐飲管理有限公司董事，吉林省青年力量創(chuàng)意研究院總策劃，吉林省誠(chéng)信企業(yè)家俱樂(lè)部總策劃，吉林省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專家，吉林省商(協(xié))聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、吉林省創(chuàng)億文化傳媒有限公司董事長(zhǎng)，《品牌故事》特約主編，《企業(yè)家互學(xué)院》主編，《北方法制報(bào)》主任編輯。大慶市讓胡路區(qū)教育顧問(wèn)，四平市中小企業(yè)協(xié)會(huì)顧問(wèn)，四平市策劃師協(xié)會(huì)顧問(wèn)。

閆真誠(chéng)老師說(shuō)：中國(guó)的企業(yè)家已經(jīng)意識(shí)到，沒(méi)有戰(zhàn)略就不叫企業(yè)。企業(yè)戰(zhàn)略就是以企業(yè)發(fā)展方向?yàn)楹诵恼归_(kāi)的一系列的規(guī)劃。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不再只是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而是企業(yè)戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楹玫膽?zhàn)略規(guī)劃會(huì)吸引最好的人才流向。品牌文化戰(zhàn)略是指在核心文化價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)下，通過(guò)有效途徑傳播品牌文化，獲得消費(fèi)者的忠誠(chéng)，創(chuàng)建強(qiáng)勢(shì)品牌。它能夠提高品牌美譽(yù)度和品牌忠誠(chéng)度，有效增強(qiáng)巨大的品牌附加值。在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，品牌體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的素質(zhì)、信譽(yù)和形象，也體現(xiàn)著一個(gè)民族的素質(zhì)和一個(gè)國(guó)家的形象。

閆真誠(chéng)老師的著作有，《企業(yè)家互學(xué)院》、《與成功有約》、《絕不放棄》、《當(dāng)代校園短詩(shī)妙語(yǔ)精品大成》,目前《品牌從這里開(kāi)始》、《365個(gè)點(diǎn)子》、《創(chuàng)億品牌》、《3天成為策劃高手》、《創(chuàng)意你的眼睛》。

閆真誠(chéng)老師設(shè)有講座： 內(nèi)容有：《創(chuàng)新經(jīng)宮與品牌打造》；《企業(yè)文化建設(shè)之道》；《創(chuàng)意思維與深度決策》；《戰(zhàn)略規(guī)劃與商道法則》；《商業(yè)模式與企業(yè)定位》。創(chuàng)的策劃個(gè)案有：

大慶順?lè)宓禺a(chǎn)、錢(qián)柜KTV、上海品尚豆撈、北京國(guó)信集團(tuán)、長(zhǎng)春永固門(mén)業(yè)、億面時(shí)尚快餐、步步高鞋業(yè)、弘記8632烤肉、皇宮御膳、口口回香、紅房子餐飲連鎖、愛(ài)上湯坊、馀慶家家居、金城家居、路路通駕校、至善瑜伽、都市百惠、中之杰食品、美的電器、楊子地板、和農(nóng)牧業(yè)、天河木業(yè)、旺達(dá)木業(yè)等。

第三篇：閆馬流域簡(jiǎn)介

閆馬流域情況簡(jiǎn)介

閆馬流域位于街頭鎮(zhèn)駐地西，該流域涉及閆馬、宅科、馬家河、西官莊、厲家屯、大洼、南西峪、中西峪共八個(gè)村莊，共2678戶，7352口人。

近幾年，該流域村兩委干部積極落實(shí)上級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)各種方式加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的宣傳力度，增加了群眾對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。該流域統(tǒng)籌規(guī)劃、溝坡兼治、大戶帶動(dòng)、規(guī)模經(jīng)營(yíng)的原則，實(shí)行大戶承包帶動(dòng)發(fā)展。自2010年至2014年投資960萬(wàn)元，共發(fā)展林果面積8807畝。為做好該流域農(nóng)田水利基本建設(shè)配套投資160萬(wàn)元，整修道路23公里，投資80萬(wàn)元新建塘壩兩處，投資30萬(wàn)元，建成大口井四眼。

厲家屯流域情況簡(jiǎn)介

厲家屯流域位于街頭鎮(zhèn)駐地南，該村共256戶，695口人，耕地面積1500畝，2011年村集體年收入20余萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入9755元。

近幾年該村兩委積極落實(shí)上級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)各種方式對(duì)群眾進(jìn)行了宣傳，增加了群眾對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。該流域主要位于村北，面積大約在500畝左右。2013年該村計(jì)劃按照統(tǒng)籌規(guī)劃、溝坡兼治、大戶帶動(dòng)、規(guī)模經(jīng)營(yíng)的原則，實(shí)行大戶承包帶動(dòng)發(fā)展，明年計(jì)劃投資160萬(wàn)元，修建道路6公里，修引水渠道3000米，電力設(shè)施一套，栽植紅國(guó)光500畝?，F(xiàn)在村里已經(jīng)與村民達(dá)成協(xié)議，今年沒(méi)有種植小麥，待到秋收結(jié)束后準(zhǔn)備著手修建道路，為明年開(kāi)春種植林果做好基礎(chǔ)。

第四篇：閆愛(ài)敏高效課堂

把課堂還給學(xué)生

——高效課堂心得體會(huì)

勝溪街小學(xué) 閆愛(ài)敏

最近我們學(xué)習(xí)了高效課堂的相關(guān)資料，從中我收獲了很多。

一、教師不能做應(yīng)試教育的幫兇

“教師的職責(zé)即傳道、授業(yè)、解惑也；要給學(xué)生一杯水，教師須有一桶水??”傳統(tǒng)觀念把教師定位為知識(shí)的傳授者，知識(shí)的化身，而高效課堂管卻不是這樣，它要求教師要成為一個(gè)發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)的人，發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)“一傳”的人。因此我們要緊扣教育目的實(shí)施教學(xué)，這不是犧牲自己成就學(xué)生，更不是犧牲學(xué)生成就自己。我們必須有使命感，為未來(lái)世界培養(yǎng)公民，而不是成為應(yīng)試教育的幫兇。因?yàn)閷W(xué)生不是知識(shí)的容器，也不是被人用來(lái)完成某種企圖的工具，而是一個(gè)有血有肉的生命個(gè)體。上天賦予了他們某種神秘的意義，他們首先是為自己而活，其次他們要完成肩負(fù)的使命。他們?cè)揪咦銏A滿，是一個(gè)“天才”，但他們?nèi)孕枰邮芙處煹闹笇?dǎo)，接受團(tuán)隊(duì)、組織、生態(tài)對(duì)他們的祝福和影響，用各種不斷變化的經(jīng)歷去磨礪自己的意志，去發(fā)現(xiàn)自己的不同，去展現(xiàn)自己的力量，乃至于改變這個(gè)時(shí)代。

教師是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)者。這個(gè)角色論告訴我們，教師必須恪守自己的言行，做自己該做的事，而不是無(wú)限賦予自己以職業(yè)的“威權(quán)”，干涉、干擾學(xué)生的生活，乃至成為兒童的幽靈、夢(mèng)魘。教師必須堅(jiān)決捍衛(wèi)兒童的世界，“放任”兒童，使其自然成長(zhǎng)。與此同時(shí)，教師要關(guān)注自己的內(nèi)心世界，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

二、教師一定要為學(xué)生服務(wù)

在教學(xué)關(guān)系上，我們一定要主張“學(xué)本”，在師生關(guān)系上主張“生本”。我們的教一定要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)變“教中心”為“學(xué)中心”；按照學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的規(guī)律，把“學(xué)生的”原原本本地交付學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的天性，讓每一個(gè)生命自然成長(zhǎng)。我們固然承認(rèn)知識(shí)可以灌輸，但能力和智慧無(wú)法靠灌輸獲得。從學(xué)習(xí)的本意說(shuō)，學(xué)習(xí)就是“在經(jīng)歷中體驗(yàn)”，學(xué)習(xí)是“自我認(rèn)知建構(gòu)的過(guò)程”，學(xué)習(xí)是“情感的交融與共鳴”。高效課堂的立場(chǎng)是捍衛(wèi)“學(xué)”的神圣。學(xué)習(xí)是學(xué)生“神圣不可侵犯”的權(quán)利，必須“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”，這是“事歸原主”。

三、自主、合作、探究”應(yīng)成為課改的“箴言”

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上我們應(yīng)重視“預(yù)習(xí)、展示、反饋”，在學(xué)習(xí)方式上重視“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”，無(wú)論何種形式，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，令其目標(biāo)明確，主動(dòng)參與其中，相互學(xué)習(xí)，合作探究。利用小的成就培養(yǎng)強(qiáng)大的自信心；利用大膽質(zhì)疑培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同鞏固提高，逐漸縮小個(gè)體間的差異。如此以來(lái)相當(dāng)于提高個(gè)體乃至整體的綜合能力！而這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)將習(xí)慣培養(yǎng)成能力，利用能力不斷取得成功，由成功來(lái)增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，逐漸走向從個(gè)體乃至整體的良性循環(huán)。我個(gè)人以為簡(jiǎn)單的模仿和形式的學(xué)習(xí)并不重要，真正的核心是利用自己的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生，能令其積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，把該學(xué)會(huì)的學(xué)會(huì)，并將學(xué)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)試中的得分能力，找到適合自己和學(xué)生的高效課堂模式，這才是高效二字的真正含義吧。“高效課堂”教學(xué)模式每節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)課文，完成問(wèn)題生成單；課堂上，學(xué)生小組合作，輪換代表發(fā)言，完成問(wèn)題解決；接著集中師生智慧，進(jìn)行問(wèn)題拓展提升。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題到拓展延伸，符合人們對(duì)新生事物的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)又使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，自己從探索、發(fā)現(xiàn)、到解決問(wèn)題，品嘗到主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；分小組合作學(xué)習(xí)，組與組之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng)，課堂氣氛較之傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的沉悶氣氛要活躍了許多；輪換學(xué)生代表匯報(bào)發(fā)言，兼顧個(gè)人差異，學(xué)生互助互學(xué)，使學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平提高。課堂上充滿思想，學(xué)習(xí)中充滿智慧，思維共振，情感共鳴，個(gè)性共揚(yáng)。為他們之后走向社會(huì)，充分地展示自己也打下了良好的基礎(chǔ)。

高效課堂”教學(xué)模式是一個(gè)先進(jìn)的理念，一種活潑新穎的教學(xué)形式，面對(duì)這次課改，我們不應(yīng)再有“老太太搬家”式的患得患失，而應(yīng)根據(jù)自己的需要采用各種教學(xué)方式，正所謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，教無(wú)定法，而又萬(wàn)變不離其宗，方得桃李滿天下。

第五篇：軍創(chuàng)人力簡(jiǎn)介

軍創(chuàng)人力簡(jiǎn)介

軍創(chuàng)致力于為企業(yè)提供以信息技術(shù)為支撐的專業(yè)人力資源服務(wù)，以增創(chuàng)人力資源外包價(jià)值、賦能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為已任，秉承專業(yè)厚德的企業(yè)精神，力爭(zhēng)成為京津冀人力資源數(shù)字化全產(chǎn)業(yè)鏈知名服務(wù)商。

扎根行業(yè)多年，以自身強(qiáng)大的業(yè)務(wù)體系，形成了以“招、培、派、管”為主線的一站式人力資源服務(wù)解決方案，率先打通省內(nèi)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、和諧勞動(dòng)關(guān)系踐行社會(huì)責(zé)任。

軍創(chuàng)積極推進(jìn)人力資源服務(wù)業(yè)深度融入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，向高端化、國(guó)際化發(fā)展引領(lǐng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展持續(xù)提供源源不斷的新動(dòng)能。

圣柏林致力于為企業(yè)提供以信息技術(shù)為支撐的專業(yè)人力資源服務(wù)，以增創(chuàng)人力資源外包價(jià)值、賦能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為已任，秉承專業(yè)厚德的企業(yè)精神，力爭(zhēng)成為京津冀人力資源數(shù)字化全產(chǎn)業(yè)鏈知名服務(wù)商。

扎根行業(yè)多年，以自身強(qiáng)大的業(yè)務(wù)體系，形成了以“招、培、派、管”為主線的一站式人力資源服務(wù)解決方案，率先打通省內(nèi)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、和諧勞動(dòng)關(guān)系踐行社會(huì)責(zé)任。

圣柏林積極推進(jìn)人力資源服務(wù)業(yè)深度融入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，向高端化、國(guó)際化發(fā)展引領(lǐng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展持續(xù)提供源源不斷的新動(dòng)能。