第一篇：防災(zāi)減災(zāi)安全演練活動總結(jié)

防災(zāi)減災(zāi)安全演練活動總結(jié)

五年級（2）班

為進(jìn)一步提高我班的防災(zāi)減災(zāi)意識，讓同學(xué)們掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，提高同學(xué)們的緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)急疏散能力，保障同學(xué)們生命安全，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。經(jīng)過同學(xué)進(jìn)行了安全演練，現(xiàn)就我班開展防災(zāi)減災(zāi)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識

接到通知后，我班立即進(jìn)行了布置，要求各人充分認(rèn)識“防災(zāi)減災(zāi)演練”的重要意義，將此項(xiàng)安全宣傳納入安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以吉鴻海老師為總指揮，王華梅為副總指揮，各位同學(xué)為成員的安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練活動取得實(shí)效。

二、認(rèn)真組織，周密安排

防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動由我班統(tǒng)一部署，組織實(shí)施。制定了安全演練活動方案，把防災(zāi)減災(zāi)安全宣傳作為頭等大事來抓。召開安全工作班會，分析問題、討論措施、布置工作，增強(qiáng)安全意識。

三、具體活動，深化教育

1、做好安全宣傳和教育工作，切實(shí)做好學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長。并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng)，收到了很好的安全教育效果。

2、搜集相關(guān)防災(zāi)減災(zāi)安全宣傳的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，共同進(jìn)步。

3、開展“防災(zāi)減災(zāi)”緊急撤離演練活動。

4、通過學(xué)校電子屏，對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)、反恐防暴等相應(yīng)的安全教育宣傳。

我班開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動是對我班校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我班應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我班實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體同學(xué)的安全意識，提高了自護(hù)自救的能力，提高應(yīng)急突發(fā)事件的能力，為孩子終生安全意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)

南軒小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)”大演練活動

工 作 總 結(jié)

經(jīng)歷了“五·一二”大地震之后，我校廣大師生、學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作高度重視，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能已成了學(xué)校的一門必開課程。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)的宣傳。我校在本周舉行了“防災(zāi)減災(zāi)”防空大演練活動，為此我們做了一系列的準(zhǔn)備，現(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)”及本次防空演練活動總結(jié)如下：

（一）防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展

首先：學(xué)校安辦在開學(xué)初開展了“防災(zāi)減災(zāi)知識講座”，部署了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳的各項(xiàng)長期工作，并就學(xué)校的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案做了具體的要求：重大活動要有活動方案，安全預(yù)案及應(yīng)及預(yù)案，責(zé)任務(wù)必落實(shí)到人頭。第二，要求各班利用班隊(duì)活動，開展以班為單位的“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會，開辟“防災(zāi)減災(zāi)”知識櫥窗、手抄報(bào)、張貼宣傳畫，組織全體師生觀看“逃生自救”的短片。并利用國旗下講話號召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。

第三，進(jìn)行校園安全大排查，對校內(nèi)安全通道，學(xué)生的活動場所，學(xué)生放學(xué)護(hù)送路段，體育用具等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行徹底的排查，并做好合登記，對安全隱患進(jìn)行排除。將飲食衛(wèi)生的要求、禁止吃零現(xiàn)象、防食物中毒和防流行病工作放在了每月的教育教學(xué)工作中。

（二）“防災(zāi)減災(zāi)”防空大演練

按照學(xué)?？傮w工作的布署，結(jié)合全市的防空防災(zāi)警報(bào)鳴放，5月11日下午2：00分，我們?nèi)w師生進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演習(xí)。在疏散預(yù)演的過程中，經(jīng)學(xué)校、各年級精心組織，周密安排，各層樓梯和走廊負(fù)責(zé)的老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，并按照各崗位的職責(zé)積極組織學(xué)生疏散工作。要求大家“本著時(shí)間就是生命、紀(jì)律就是保障”的原則，一切行動聽從指揮，按照學(xué)校制定的緊急事件疏散的方案和路線，全校師生沉著冷靜、互相合作，傾刻間整幢教學(xué)大樓空無一生，學(xué)生集中到了各班的指定位置后，雙手依然護(hù)著頭蹲在地上一動不動的。僅僅用了 1分10秒的時(shí)間圓滿地完成了此次緊急疏散的預(yù)演任務(wù)。

這次演練，離2008年5月12日汶川地震發(fā)生剛好四年時(shí)間，因此，本次疏散演習(xí)不僅具有紀(jì)念汶川地震的意義，更是對我們?nèi)w師生在發(fā)生災(zāi)難時(shí)緊急逃生的一種教育。在各種災(zāi)難發(fā)生時(shí)，很多傷害事故的發(fā)生并不是由各種災(zāi)難的本身造成的，而是由于如何逃避災(zāi)難的方法和方式的不當(dāng)造成各各種擁擠、踩踏事件而造成的，因此，通過這樣的疏散演習(xí)，讓我們知道在災(zāi)難發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何沉著冷靜的按照預(yù)定的路線安全的撤離。進(jìn)一步檢驗(yàn)了應(yīng)急反應(yīng)力量，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

最后，我校充分發(fā)揮校廣播室和校園網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用，進(jìn)行了廣泛的宣傳，把“防災(zāi)減災(zāi)”工作的宣傳落到了實(shí)處，并擬定長期堅(jiān)持開展下去。

總之，為了最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障我校師生的生命和健康生活，確保校園穩(wěn)定，我們將一如既往的將安全放在第一位，加強(qiáng)生命安全教育，讓學(xué)生安全健康快樂地成長。我們雖然阻止不了災(zāi)害的發(fā)生，但我們可以盡最大努力減少災(zāi)害對我們的傷害。做到有備無患，做到警鐘長鳴！

南軒小學(xué)安辦

二○一二年五月十六日

第三篇：XX小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)”安全演練活動總結(jié)

XX小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)”安全演練活動總結(jié)

根據(jù)xx市教育局文件精神，為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)急疏散能力，保障師生生命安全，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。于XX年5月16日上午9：50全體師生進(jìn)行了安全演練，xx市xx鎮(zhèn)政府于XX年5月17日上午邀請四川省地勘川建設(shè)計(jì)院楊老師到我校作了地質(zhì)災(zāi)害防治知識專題講座?，F(xiàn)就我校開展防災(zāi)減災(zāi)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

接到通知后，我校立即對全校各年級進(jìn)行了布置，要求各班充分認(rèn)識“防災(zāi)減災(zāi)演練”的重要意義，將此項(xiàng)安全宣傳納入學(xué)校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以趙懷素校長為總指揮，劉建為副總指揮，各班主任為成員的安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練活動取得實(shí)效。同時(shí)聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府一起搞好防災(zāi)減災(zāi)工作。

二、認(rèn)真組織，周密安排

防震減災(zāi)宣傳活動由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級組為單位組織實(shí)施。學(xué)校制定了安全演練活動方案，這個活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把防震減災(zāi)安全宣傳作為頭等大事來抓。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作，增強(qiáng)安全意識。

三、具體活動，深化教育

．利用國旗下講話，進(jìn)行防震減災(zāi)啟動儀式，以“增強(qiáng)安全意識，共筑平安校園”為主題，做好安全宣傳和教育工作。切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長。并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng)，收到了很好的安全教育效果。

2．各班出一期安全教育板報(bào)，搜集相關(guān)防災(zāi)減災(zāi)安全宣傳的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，共同進(jìn)步。

3．全校開展一次“防震減災(zāi)”緊急撤離演練活動，我校師生于5月16日上午大課間活動進(jìn)行。

4、學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作也得到了xx鎮(zhèn)政府的高度重視，xx鎮(zhèn)政府于XX年5月17日上午邀請四川省地勘川建設(shè)計(jì)院楊老師到我校作了地質(zhì)災(zāi)害防治知識專題講座。使我校師生防災(zāi)減災(zāi)知識水平得到提升。

5．通過學(xué)校電子屏和校訊通、安全平臺等家校溝通渠道，對學(xué)生家長進(jìn)行防震減災(zāi)、反恐防暴等相應(yīng)的安全教育宣傳。

我校開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了自護(hù)自救的能力，提高應(yīng)急突發(fā)事件的能力，為孩子終生安全意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：防災(zāi)減災(zāi)演練

防災(zāi)減災(zāi)從我做起

——新街鎮(zhèn)中防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練 今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年的防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”。為大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳，增強(qiáng)全社會特別是全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和避險(xiǎn)救助能力，新街鎮(zhèn)中根據(jù)區(qū)教育局指示精神，認(rèn)真制定方案，并組織實(shí)施。開展了防震減災(zāi)宣傳活動，廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，開展了地震應(yīng)急避險(xiǎn)、逃生、疏散演練，意在提高我校師生的防震減災(zāi)意識，最大限度減輕地震災(zāi)害帶來的損失。

2013年5月15日，組織全校師生開展了地震安全疏散演練。隨著“嘟、嘟??”的警報(bào)聲響徹校園，上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室避震演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”。班主任馬上指揮學(xué)生在教室外排好隊(duì)伍，組織學(xué)生向操場緊急疏散。同學(xué)們按著老師的指揮，井然有序地一組一組地貓腰抱頭，快速往樓下跑去，到事先指定的地點(diǎn)集合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮。經(jīng)核準(zhǔn)全部學(xué)生到場，整個過程用時(shí)4分鐘，參加演練的學(xué)生和教師，全部安全疏散，達(dá)到了預(yù)期的效果。

演練結(jié)束后，周校長對學(xué)生的疏散表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評。周校長表示，盡管同學(xué)們在此次演練活動中都做到了沉著冷靜，也掌握了一定的疏散逃生技能，但由于只是演練，部分師生沒有真正樹立起緊張意識。因此，周校長要求全體師生要記住歷史，時(shí)刻注重防災(zāi)減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)。

我校整個防災(zāi)減災(zāi)宣傳及演練活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)校各部門積極配合，取得了較好效果。這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握了逃生自救的基本常識，檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案的實(shí)效性，提高了針對突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下了良好基礎(chǔ)，為構(gòu)筑和諧校園提供了有力保障。

第五篇：防災(zāi)減災(zāi)演練活動方案（定稿）

防災(zāi)減災(zāi)演練活動方案

為提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急能力，讓師生在發(fā)生緊急情況需要疏散時(shí)，熟悉逃生路線，能安全有序地進(jìn)行疏散，預(yù)防事故發(fā)生，減少人員和財(cái)產(chǎn)損失，增強(qiáng)師生安全意識，提高自救能力，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定校園內(nèi)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案。