第一篇：哪些文書屬于應(yīng)用文（定稿）

應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信

一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾 是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“?希望小學(xué)?每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請(qǐng)書

寫申請(qǐng)書的目的是通過向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題 包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（2）正文 包括申請(qǐng)?jiān)颉＃?）此致、敬禮。（4）申請(qǐng)人。（5）日期。

應(yīng)用文的種類和格式可謂名目繁多，以上僅為常用的幾種，如果你想全面了解和掌握，建議買上一本關(guān)于行政公務(wù)和黨務(wù)公文的書籍去看。篇二：什么是應(yīng)用文

應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成品，是清代的劉熙載最早提出來的。五四時(shí)期，陳獨(dú)秀提出的“文之大別有二，一曰應(yīng)用之文，一曰文學(xué)之文”。新中國成立后，曾有影響很大的辭書將應(yīng)用文界定為“是日常生活中經(jīng)常應(yīng)用的文體”。多少年來有多少人對(duì)應(yīng)用文的定義，具體說法雖然不盡相同，但都明白地確認(rèn)了應(yīng)用文的“應(yīng)用”性質(zhì)，所選文章的篇目，數(shù)量雖然不一致，但都明顯具有“應(yīng)用”的性質(zhì)。就近年來的有關(guān)“應(yīng)用寫作”和“實(shí)用寫作”、“應(yīng)用文”和“實(shí)用文”的名稱之辨似乎主要也不在這些“寫作”、這些“文體”的“應(yīng)用”性質(zhì)有無之上，而在它們的“應(yīng)用”的范圍和程度方面。既然如此，當(dāng)我們要對(duì)應(yīng)用文的定義再進(jìn)行詮釋的時(shí)候，就應(yīng)該在這種正面的認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、全面、深入地考察妥今社會(huì)應(yīng)用文的寫作實(shí)際，應(yīng)用實(shí)際，從內(nèi)容到形式，從適用范圍到社會(huì)價(jià)值，明確其主要的突出文體特征?；谶@種考慮，我們?cè)谘芯苛硕喾N有關(guān)應(yīng)用于文工團(tuán)的定義后認(rèn)為：應(yīng)用文是人們用來解決和處理生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際事務(wù)和問題、有直接應(yīng)用于價(jià)值、有約定俗成表達(dá)要求、行文簡(jiǎn)約的文章。如公文、規(guī)章文、訴訟文和管理文章、科技文章新聞通訊、傳記、方志等。篇三：應(yīng)用文簡(jiǎn)介

應(yīng)用文簡(jiǎn)介 應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹碓筋l繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。篇四：應(yīng)用文的定義及其種類

應(yīng)用文的定義及其種類 應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成品，是清代的劉熙載最早提出來的。五四時(shí)期，陳獨(dú)秀提出的“文之大別有二，一曰應(yīng)用之文，一曰文學(xué)之文”。新中國成立后，曾有影響很大的辭書將應(yīng)用文界定為“是日常生活中經(jīng)常應(yīng)用的文體”。多少年來有多少人對(duì)應(yīng)用文的定義，具體說法雖然不盡相同，但都明白地確認(rèn)了應(yīng)用文的“應(yīng)用” 性質(zhì)，所選文章的篇目，數(shù)量雖然不一致，但都明顯具有“應(yīng)用”的性質(zhì)。就近年來的有關(guān)“應(yīng)用寫作”和“實(shí)用寫作”、“應(yīng)用文”和“實(shí)用文”的名稱之辨似乎主要也不在這 些“寫作”、這些“文體”的“應(yīng)用”性質(zhì)有無之上，而在它們的“應(yīng)用”的范圍和程度方面。既然如此，當(dāng)我們要對(duì)應(yīng)用文的定義再進(jìn)行詮釋的時(shí)候，就應(yīng)該在這種正面的認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、全面、深入地考察妥今社會(huì)應(yīng)用文的寫作實(shí)際，應(yīng)用實(shí)際，從內(nèi)容到形式，從適用范圍到社會(huì)價(jià)值，明確其主要的突出文體特征?；谶@種考慮，我們?cè)谘芯苛硕喾N有關(guān)應(yīng)用于文工團(tuán)的定義后認(rèn)為：應(yīng)用文是人們用來解決和處理生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際事務(wù)和問題、有直接應(yīng)用于價(jià)值、有約定俗成表達(dá)要求、行文簡(jiǎn)約的文章。如公文、規(guī)章文、訴訟文和管理文章、科技文章新聞通訊、傳記、方志以及日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的個(gè)人簡(jiǎn)歷、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、思想?yún)R報(bào)、工作總結(jié)、求職演講、合同樣本、申請(qǐng)書等。

應(yīng)用文其寫作目的明確、語言表達(dá)規(guī)范、時(shí)間要素明確、格式體例穩(wěn)定并且實(shí)用性強(qiáng)、真實(shí)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)并且格式化比較固定。通過長(zhǎng)期實(shí)踐，人們對(duì)應(yīng)用文的形式和功能進(jìn)行約定，共同遵守、共同使用，使其成為相對(duì)于記敘文、議論文、說明文的又一類特殊文章類型?？梢哉f，自從有了文字的記載，就有了應(yīng)用文的寫作。應(yīng)用文以實(shí)際應(yīng)用為目的，是傳遞信息、處理事務(wù)、解決問題、交流經(jīng)驗(yàn)的一種必不可少的工具，上至中央機(jī)關(guān)，下至基層單位，應(yīng)用文的使用范圍幾乎涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，應(yīng)用文也將發(fā)揮越來越重要的作用。(十一)就我國而言，現(xiàn)行行政公文有13種，分別是：(一)命令：適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。(二)決定：適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。(三)公告：適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。(四)通告：適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。(五)通知：適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。(六)通報(bào)：適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。(七)議案：適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。(八)報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。(九)請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。(十)批復(fù)：適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。（十 一）意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。(十二)函：適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。(十三)會(huì)議紀(jì)要：適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。

下面將為大家呈現(xiàn)關(guān)于舉行數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院第四屆學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知：

通知 各教學(xué)系：

為豐富我院校園文化生活，增強(qiáng)各系的交流與協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感，提高我院學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平。經(jīng)研究決定于2012年5月20日舉行學(xué)院第四屆學(xué)生籃球比賽，請(qǐng)各系接此通知后，積極組隊(duì)，精心安排，確?；@球比賽的順利進(jìn)行。

比賽時(shí)間：2012年5月20日——2012年5月24日

比賽地點(diǎn): 本部籃球場(chǎng) ?? 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì) 2012年5月11日篇五：2014春-本科作業(yè)答案-現(xiàn)代應(yīng)用文書寫作

藥學(xué)相關(guān)專業(yè) 專升本《應(yīng)用寫作基礎(chǔ)》作業(yè)

1、應(yīng)用文結(jié)構(gòu)有哪些內(nèi)容？如何安排應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)？（20分）

（一）.應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的內(nèi)容(1).標(biāo)題。有公文式標(biāo)題,事務(wù)文書類標(biāo)題.(2).開頭。有目的式、根據(jù)式、概述式、原因式、結(jié)論式、提問式、引述式(4).結(jié)尾。有總結(jié)式、說明式、祈請(qǐng)式、期望式、自然收尾式、結(jié)尾用語式等。

（二）.如何安排應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)(1).要服從表現(xiàn)主題的需要。(2).要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。(3).要適應(yīng)不同文體的要求。

2、應(yīng)用文的語言有哪些特點(diǎn)？（20分）

應(yīng)用文的語言有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重等特點(diǎn)。

3、什么是黨政公文？它有哪些特點(diǎn)？（20分）黨政公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達(dá)貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)示和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等的重要工具。

黨政公文的特點(diǎn)：（1）由法定作者制發(fā)。（2）具有法定的權(quán)威。（3）具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用；（4）具有規(guī)范的體式。（5）有規(guī)定的處理程序。

4、通知有哪些類型？在寫作通知時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？（20分）

通知根據(jù)適用范圍的不同，分為六大類：1.發(fā)布性通知：2.批轉(zhuǎn)性通知：3.轉(zhuǎn)發(fā)性通知：4.指示性通知：5.任免性通知：6.事務(wù)性通知：

寫作通知時(shí)應(yīng)注意在行文時(shí)，要求開門見山，簡(jiǎn)明扼要，交待清楚是什么、為什么、怎么做也就行了，不要湊條款，不要寫上此通知或特此通知的結(jié)束語。

5、簡(jiǎn)述紀(jì)要的分類及其特點(diǎn)。（20分）

紀(jì)要的分類有：工作會(huì)議紀(jì)要、代表會(huì)議紀(jì)要、座談會(huì)議紀(jì)要、聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要、辦公會(huì)議紀(jì)要、匯報(bào)會(huì)議紀(jì)要、技術(shù)鑒定會(huì)議紀(jì)要、科研學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要，包括年會(huì)紀(jì)要。會(huì)議紀(jì)要有以下特點(diǎn)：紀(jì)實(shí)性、概括性、條理性。

第二篇：應(yīng)用文日常事務(wù)文書

應(yīng)用文日常事務(wù)文書 范文

一

親愛的媽媽: 您好!時(shí)光飛快地流逝，當(dāng)老師告訴我今天是“三·八”婦女節(jié)時(shí)，我猛然問想起了您—親愛的媽媽。

媽媽啊，媽媽，當(dāng)我從您的身軀之中“哇哇”墜落到人世間的時(shí)候，我并沒有享受到幸福的母愛，相反，您卻把我抱給了姥姥撫養(yǎng)。為什么您給予了我生命，卻又讓我失去了偉大的母愛呢? 現(xiàn)在已經(jīng)過去十三年了.十三年啊!媽媽，您知道嗎?每當(dāng)我出門上學(xué)的時(shí)候，我多么希望您能給我?guī)砺暵暥?每當(dāng)我生病住院的時(shí)候，我多么希望您能給我?guī)睃c(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷;每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我多么希望您能給我?guī)椭凸膭?lì)。可這一切的一切，都只是我的祈盼。

媽媽，我有時(shí)是多么恨您呀!我恨您重男輕女的封建思想;我恨您對(duì)兒女們的偏心眼，不公平;我更恨您讓我失去了偉大的母愛。

可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻感激起您來、因?yàn)槭悄o予了我生命的曙光，讓我像長(zhǎng)在自然界的一探小樹，經(jīng)得住大自然的磨煉和考驗(yàn)。是您融化了我那顆幼稚的心，使我早早地成熟，讓我學(xué)會(huì)了自立和堅(jiān)強(qiáng)。女兒永遠(yuǎn)走不出您心靈的廣場(chǎng)。

記得有一次期末考試，我考得很不理想。您知道后，大發(fā)雷霆，批評(píng)我沒出息，不爭(zhēng)氣。媽媽，您想過沒有，在女兒幼小的心靈里，怎么能承受得住這樣的訓(xùn)斥呢?當(dāng)時(shí)，我好恨您。事后，讓我感到意外的是:您向我道歉，并再一次鼓勵(lì)我。我聽了以后，好感動(dòng)，以前時(shí)您的恨早已跑列九霄云外去了。從那以后，我的成績(jī)一直名列前茅，這都是因?yàn)槟墓膭?lì)呀!媽媽，您的節(jié)日到了，可能因?yàn)槟^度的操勞早已把它遺忘了，可是我們這些做兒女的卻沒有忘記。媽媽，我沒有什么精美的禮物送給您，下面幾句話是女兒寫給您的: “親愛的媽媽，您臉土的皺紋一天天增多;您的每一根黑發(fā)都漸漸變白;您的身體也在漸漸瘦弱。您把人生的孤寂、苦楚和委屈都理藏在心里，把關(guān)愛給予了我們。媽媽，我勸您今天該歇一歇了，因?yàn)榻裉焓菍儆谀墓?jié)日!” 祝您

節(jié)日快樂、身休安康!

永遠(yuǎn)愛您的女兒 2008年3月20日

二

介紹信

ＸＸ管理局：

茲介紹我校ＸＸＸ等貳位同志前來你處聯(lián)系有關(guān)安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)等事宜，望接洽為盼！

此致

敬禮

ＸＸ學(xué)校（蓋章）

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

三

證 明 信

×校辦字×號(hào)

×茲證明我校 同志（），因到，請(qǐng)解決交通、住宿問題。

特此證明。

××××（蓋章）

年 月 日

作為證件用的證明信：

證 明 信

我廠工程師×××同志，技術(shù)員×××同志，前往湖北、廣東、海南等省，檢查并修理我廠出產(chǎn)的××牌熱水器，希有關(guān)單位給予幫助。

特此證明。

××省××市×××廠（公章）

××年×月×日

作為材料存入檔案的證明信：

證 明 信

××大學(xué)黨支部：

×年×月×日來信收到。根據(jù)信中要求，現(xiàn)將你?！痢镣镜膼廴恕ⅰ痢镣镜那闆r介紹如下：

××同志，現(xiàn)年××歲，中共黨員，是我校歷史系教師，本人和家庭歷史以及社會(huì)關(guān)系均清楚。該同志對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，近年來多次被評(píng)為市級(jí)模范教師。

特此證明。

××省××市×大學(xué)黨支部（公章）

×年×月×日

個(gè)人出具的證明信：

××局負(fù)責(zé)同志：

王××原為我校中文系××級(jí)學(xué)生，曾擔(dān)任前學(xué)生會(huì)主席職務(wù)，在校期間，該生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有參與任何不利于安定團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。

特此證明。

證明人：龔××

×年×月×日

四

尊敬的好心人夫婦：

你們好！

你們夫婦慷慨解囊，捐資助學(xué)款伍佰元已收到。首先恭祝你們夫婦身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！

情系貧困學(xué)子伸援手，捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。你們夫婦的慷慨解囊，乃功德無量之舉，充分體現(xiàn)了對(duì)貧困家庭子女李宏偉的關(guān)心、支持。我們一定要管好、用好這筆善款。你們的愛心行動(dòng)，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在物質(zhì)援助上，更重要的在于對(duì)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。這筆巨大的精神財(cái)富，必將激發(fā)李宏偉同學(xué)，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，從而用自己的聰明才智去建設(shè)祖國，回報(bào)社會(huì)！

讓我們?cè)俅胃兄x你們夫婦的愛心援助！

敬禮！

邵莊初級(jí)中學(xué)政教處

班主任：

受助學(xué)生： 五

xx才服務(wù)中心：

茲介紹我校______________學(xué)院（系）_____________專業(yè)08屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴市高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地_________________________________（單位）實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。

（?；蛟?、系蓋章）二○○八年

月

日

六

獻(xiàn)給您，親愛的女同胞和男士的家屬:

敬愛的婦女姐妹們:三八節(jié)快樂!

時(shí)光的腳步將我們引向又一個(gè)三八國際婦女節(jié)。在教書育人的大業(yè)中，您深深懂得:有說服力的是實(shí)績(jī)和成果，而非妄夸?？?；提高審美和品位，而非虛張聲勢(shì)!

每過一個(gè)三八國際婦女節(jié),全體女同胞就像跨越一道厚重美麗的門檻.勇敢地跨過去，跨進(jìn)了一個(gè)新的起點(diǎn)，一張新的頁面。是您用聰明才智,扎實(shí)功底,雄厚實(shí)力,溫柔的心境,不斷夯實(shí)學(xué)校日趨豐厚的底蘊(yùn)!

今天,我們又欣喜地迎來2012年三八國際婦女節(jié)那悅耳動(dòng)聽的鈴聲，衷心感謝全體婦女同志全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)!讓我們?yōu)楣餐瑩碛惺聵I(yè)的春夏秋冬；擁有當(dāng)一名光榮的人民教師的甜酸苦辣；擁有那美畫似錦的校園；擁有那知書達(dá)理德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)；擁有那愛生如子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而繼續(xù)乘勝前進(jìn)!

值此，真誠地問候您和您的家人！感謝他們的全力支持和無私幫助！

緊緊地握住您的雙手

祝愿安康！

七

致全體員工春節(jié)慰問信

全體職工同志們：

春意融融，百草吐芳。在“春節(jié)”這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)到來之際，公司黨政工團(tuán)向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)在各個(gè)崗位上的全體職工同志們致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！并通過你們向你們的家人致以誠摯的祝福!

過去的一年，在公司黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)，這些成績(jī)的取得都凝結(jié)著你們的心血和汗水，鐫刻著你們的奮斗和奉獻(xiàn)。你們拼搏奮進(jìn)、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，積極為公司建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在平凡的工作崗位上，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；特別是三塘礦的全體員工，在艱苦的條件下，舍小家顧大家，用勤勞的雙手和辛勤的汗水在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，為公司的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，公司黨政工向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

全體職工同志們，今年是地宗公司尋求發(fā)展的關(guān)鍵一年，我們正在努力完成煤炭包干產(chǎn)量x萬噸，掘進(jìn)進(jìn)尺x米；其中開拓x米。銷售收入x萬元，利潤(rùn)x萬元，職工人均收入在x年基礎(chǔ)上提高x%以上。安全上消滅重傷及以上人身事故，礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化保三級(jí)爭(zhēng)二級(jí)的目標(biāo)任務(wù)。我們堅(jiān)信，有全體干部職工富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，有我們的團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出，我們一定會(huì)達(dá)到預(yù)期目的，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)！

最后祝全體職工過一個(gè)歡欣、愉悅的春節(jié)，祝你們身體健康，節(jié)日愉快，闔家幸福，萬事如意！

公司黨政工團(tuán)

八

求職自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！

首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來看我的自薦材料。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)！“一分耕耘、一分收獲”！我會(huì)盡自己最大的努力,辛勤勞作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代里，不僅需要知識(shí)，更需要能力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神！大學(xué)期間，在萬博電腦公司兼職的一年里，我做過技術(shù)員，推銷員，對(duì)業(yè)務(wù)方面有較深的了解。畢業(yè)之后，我一直在統(tǒng)將**電子公司**從事自動(dòng)化設(shè)備助理工程師工作。我相信自己，更相信您！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而后發(fā)的我會(huì)還你們一個(gè)驚喜！

天行健，君子以自強(qiáng)不息！

此致 敬禮 自薦人：

求職自薦書

九

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是本校11級(jí)酒店管理系航空管理專業(yè)學(xué)生xx，我是抱著無限的憧憬來到這個(gè)美麗的學(xué)校，從來的第一天開始我就抱著一個(gè)決心，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，改變家庭的現(xiàn)狀，這對(duì)于一個(gè)出門在外的女生來說是多么的具有挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信，既然選擇了奮斗，我就不會(huì)害怕路程的坎坷.我來自于三門峽一個(gè)不算富裕的小縣城，家里六口人：我，爸爸，媽媽，弟弟還有爺爺奶奶.我上大學(xué)，弟弟年齡尚小，爺爺奶奶體弱多病，所有家庭的重?fù)?dān)都落在父母的身上，真是禍不單行，今年我考上大學(xué)前兩個(gè)月，年邁的奶奶得了一場(chǎng)重病，在澠池縣人民醫(yī)院重病住院，高額的醫(yī)藥費(fèi)讓原本生活就緊巴的我們無力承擔(dān)，弟弟是一個(gè)懂事的孩子每當(dāng)看到我傷心落淚的時(shí)候，他總會(huì)告訴我，“姐姐，姐姐等我長(zhǎng)大了，一定掙好多好多的錢，讓媽媽，爸爸，爺爺奶奶，還有姐姐過上好的生活”，我哭了，感嘆遭遇的同時(shí)，我沒有失去奮斗的信心，每次看到父母日漸發(fā)白的頭發(fā)，還有慢慢爬上臉的皺紋，更激起了我奮發(fā)圖強(qiáng)的意志.《滕王閣序》里面曾經(jīng)有一句話，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，我不會(huì)把女生這個(gè)字眼寫進(jìn)我的字典，不會(huì)讓軟弱成為我的代名詞，對(duì)于突遭磨難的家庭而言我們已經(jīng)無力維持，去年夏天，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我去了本縣的仰韶大峽谷景區(qū)做了兩個(gè)月的服務(wù)員和導(dǎo)游員，當(dāng)我拿到了微薄的工資遞給爸爸的時(shí)候，我分明看到爸爸渾濁的眼淚，我知道他們是為我這個(gè)女兒而驕傲，這個(gè)家庭我多希望通過我自己的努力能夠得到改善.XX年9月7日，我來到學(xué)校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，父母東挪西借終于把我的學(xué)費(fèi)湊齊，當(dāng)我接到這些錢的時(shí)候，我流淚了，因?yàn)槲艺嬲媲星械目吹礁改笧槲宜龅囊磺?，可憐天下父母心，那天我沒讓爸爸送我來，只身一人從一個(gè)縣城來到這個(gè)陌生的城市，因?yàn)槲抑?，如果不能讓自己?jiān)強(qiáng)就不能迎接畢業(yè)以后越來越多的挑戰(zhàn)，當(dāng)來到學(xué)校以后，我聽說政府和學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的這些扶持的政策，我心里充滿感激，多希望通過這一途徑暫時(shí)緩解一下家庭負(fù)擔(dān)，作為一個(gè)大一學(xué)生，生活的磨難讓我明白為人兒女的責(zé)任，我知道這些錢只是暫時(shí)的，我所要做的是通過這個(gè)機(jī)遇，更快的充實(shí)自己和武裝自己的頭腦，更快的適應(yīng)變化愈來愈快的社會(huì)，在上大學(xué)以前我就已經(jīng)做好了一整年的規(guī)劃，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻以學(xué)業(yè)為重，我要盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，學(xué)校給我們提供這么好的條件，我會(huì)經(jīng)常去圖書館，以了解更多的知識(shí)，讓自己的涵養(yǎng)得到補(bǔ)充，課外之余，我要多參加一些勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以自給自足，減輕家庭壓力，并更快的與社會(huì)接軌，了解本專業(yè)需要的素養(yǎng)和技能.種種的種種，機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，青春不容揮霍，這是一個(gè)不同境遇女生的自白，也是我立下的誓言.最后感謝學(xué)校給予我們的支持，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答學(xué)校，感恩社會(huì)！用自己的實(shí)際行動(dòng)證明：我能！

十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

我叫劉錦同，是貴州省城南村城關(guān)鎮(zhèn)大坡組的農(nóng)民,家中有四口人，現(xiàn)在居住在惠民路自家的房子里，房屋是多年前自己動(dòng)手建的，住房面積為40左右平方米。我家月收入只有400元，還要撫養(yǎng)兩個(gè)小孩，供兩個(gè)小孩讀書，家中生活困難，特申請(qǐng)低保。我的家庭情況是：

我本人，劉錦同，1956年生，由于原來家境貧寒,小學(xué)只讀了五年。慢性氣管炎，頸椎凸出一毫米，腰椎膨出兩毫米，長(zhǎng)年有病。一直沒有固定工作也沒有固定的收入。

妻子，周文芬，1962年生，沒有參加工作，身體又長(zhǎng)期有病，不能干重體力活，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。

大女兒，劉利沙，1991年出生，現(xiàn)就讀于安順學(xué)院，依靠助學(xué)貸款與學(xué)校的支持讀書，她自己也很困難，不能給我們生活費(fèi)用。

小女兒，劉璇，1997年生，就讀于黔西二中，無工作無收入，從小體弱多病。

由于我和我妻子年紀(jì)大了，干不動(dòng)農(nóng)活，加上積勞成疾，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓我們沒敢再跨過醫(yī)院的門檻，現(xiàn)在生活舉步維艱，我聽說我的這種情況可以申請(qǐng)低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我特向您們申請(qǐng)低保，以度過目前的艱難時(shí)日。特請(qǐng)求政府給我解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障。我將萬分感激。希望領(lǐng)導(dǎo)們能體察和批準(zhǔn)。我相信偉大的中國共產(chǎn)黨，相信偉大的政府會(huì)給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：劉錦同

入團(tuán)申請(qǐng)書范文600字（2）敬愛的學(xué)校團(tuán)支部：

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。為使自己更好的進(jìn)步，努力成為一名共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年成為共產(chǎn)黨后備軍，我懇切要求加入共青團(tuán)。

在初中階段前兩年的學(xué)習(xí)中，在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多鉆研問題，改善了以往學(xué)習(xí)的方法，因此，成績(jī)不斷有所進(jìn)步。同時(shí)，我還積極參加勞動(dòng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事請(qǐng)假，不缺課，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在思想上，我能嚴(yán)格要求自己，不做不道德，不禮貌和對(duì)別人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)不利的事。自學(xué)校開辦銅管樂隊(duì)，我就參加學(xué)習(xí)，無論是學(xué)習(xí)打小鼓，還是吹黑管，我都刻苦用功，還利用假期參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練，因此，取得了較好的成績(jī)，在全市的比賽中，和隊(duì)員一起取得全市的第二名。

但是，我也有自己的不足，就是學(xué)習(xí)還怕艱苦，缺乏一種持之以恒的扎實(shí)態(tài)度。因此，也出現(xiàn)成績(jī)忽高忽低。當(dāng)我發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)就猛地提高，但一松弛成績(jī)就往下滑今后我一定要努力發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，努力做一個(gè)不論在學(xué)習(xí)、思想上都不斷長(zhǎng)進(jìn)的好學(xué)生。我十分希望加入共青團(tuán)，雖然第一次申請(qǐng)未獲批準(zhǔn)，但我決不放棄，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入這個(gè)組織，遵守團(tuán)章、執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)履行團(tuán)員的義務(wù)，參加團(tuán)的工作，做個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起著模范的作用。請(qǐng)學(xué)校團(tuán)組織早日批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。此致 敬

十一倡議書

親愛的同學(xué)們：

老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業(yè)、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

我們的課堂是大學(xué)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，也是知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進(jìn)步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學(xué)生的尊重和贊揚(yáng)的，他們付出了巨大的心血。但是，在現(xiàn)實(shí)中，我們的課堂還存在很多不和諧的現(xiàn)象。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，尊重老師的授課，仁濟(jì)學(xué)院醫(yī)學(xué)一系向全體同學(xué)鄭重倡議：

1、無條件尊重老師，上課期間不吃早飯，零食，通訊工具調(diào)成靜音或震動(dòng)，不影響教學(xué)秩序。

2、集中精力聽課，不打瞌睡，不交頭接耳，不玩手機(jī)，課堂上與老師積極互動(dòng)。

3、上課不遲到、不早退，如有請(qǐng)假情況，積極向老師反映。

4、課前為老師打開投影、電腦，讓老師能夠馬上投入教學(xué)過程中。

5、上課期間不拍照（老師允許的情況下可拍），課后經(jīng)老師允許后才拷貝課件。

6、等老師宣布下課后才能起身離開教室，當(dāng)老師有略微的拖堂時(shí)，耐心等待老師講完后才可起身整理。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個(gè)人素質(zhì)，危及著教學(xué)效果和質(zhì)量，甚至危害到我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同行動(dòng)起來，向不文明舉止宣戰(zhàn)，共同參加“文明課堂行動(dòng)”，積極配合老師的教學(xué)工作，尊重老師的勞動(dòng)成果?！靶袆儆谘浴?，請(qǐng)同學(xué)們積極配合老師課堂教學(xué)，在老師的監(jiān)督下，努力進(jìn)取，共同創(chuàng)造良好的課堂氛圍！

十二

學(xué)生交通安全倡議書

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)前，我縣正處于交通大建設(shè)、大發(fā)展時(shí)期，道路交通出行環(huán)境復(fù)雜，交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻。在校師生的安全牽動(dòng)著社會(huì)各界的心，可是，在我們學(xué)生當(dāng)中，不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象仍然隨處可見，交通事故時(shí)有發(fā)生，交通安全已成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們的交通行為關(guān)系著城市的文明形象，遵守道路交通安全法是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們珍惜生命的體現(xiàn)。在此，我校向同學(xué)們發(fā)出倡議：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，自覺遵守交通秩序；

2、靠路邊行走，橫過道路走斑馬線，做到“一停、二看、三通過”；

3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護(hù)欄、不追車扒車、不拋物擊車；

4、排隊(duì)乘車，不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；

5、不乘坐非法營(yíng)運(yùn)的電動(dòng)三輪車、殘疾車、無牌無證三輪車、摩托車等“四小車”；

6、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐；

7、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報(bào)警；

8、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，共同創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧、有序的交通環(huán)境。讓我們高高興興出門，平平安安回家！

十三

【 范 文 一 】×××女士/先生：茲定于9月12日晚7∶00－9∶00在市政協(xié)禮堂舉行仲秋茶話會(huì)，屆時(shí)敬請(qǐng)光臨。此致敬禮！××市政治協(xié)商會(huì)2000年9月10日【 范 文 二 】××電視臺(tái)：茲定于五月四日晚八時(shí)整，在××大學(xué)學(xué)習(xí)堂舉行【五四】青年詩歌朗頌會(huì)，屆時(shí)恭請(qǐng)貴臺(tái) 派記者光臨?！痢链髮W(xué)團(tuán)委會(huì)五月二日【 范 文 三 】×××同志：茲定于十一月四日上午九時(shí)，在本社召開建社四十周年座談會(huì)。敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)。致以敬禮?！痢寥嗣癯霭嫔缫痪盼逡弧痪啪乓患o(jì)念××人民出版社建社四十周年。

十四

為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本校總部成立了刊授教學(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教 學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。

此致

敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)×年×月×日

聘任書

茲聘任： xxxx為xxxx有限公司總經(jīng)理；xxxx為 xxxx有限公司副總經(jīng)理，任期三年。對(duì)上述人員的任職資格已審查，符合法律規(guī)定的條件。特此聘任。

全體董事會(huì)成員簽字：xxxx

xxxx年xx月xx日

十五

寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢(mèng)想的價(jià)格》這篇文章，文中主要講了一個(gè)在貧窮中長(zhǎng)大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并最終取得成功的故事。

男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢(mèng)想是體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)他充滿信心。

有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對(duì)他來說是一個(gè)很好的賺錢機(jī)會(huì)，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會(huì)失去他的體育夢(mèng)想。正在這時(shí)，他想起了媽媽對(duì)他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對(duì)他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元?！苯叹毟由鷼?，“難道一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎！”

聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢(mèng)想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他和一個(gè)棒球隊(duì)簽了170萬美元的協(xié)議，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，他給媽媽買了一所房子。

人生的夢(mèng)想是無價(jià)的，只要我們心存夢(mèng)想，并心懷一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地走下去，夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

我們不能因眼前的得失而放棄自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)眼前的利益與遠(yuǎn)大的理想背離之時(shí)，要想想，我們要為夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想是無價(jià)的！

十六

《讀書的女人最美麗》讀后體會(huì) 細(xì)細(xì)地品完這篇文章，就情不自禁地想起我的母親。

母親雖然是一位很普通的農(nóng)村婦女，但她卻是我一生的最愛，一生的楷模，一生的精神支柱!

母親今年65歲，喜歡讀書。

文中說“讀書的女人是堅(jiān)強(qiáng)的。讀書的女人在飽受歲月滄桑和生活的磨難時(shí)卻依舊朝氣蓬勃、堅(jiān)強(qiáng)快樂。人生路上，即使遭遇再多的痛苦和打擊，她們?nèi)阅芤猿C健的步伐前進(jìn)，把歡樂和笑聲帶給別人?！边@段話是對(duì)我母親的真實(shí)寫照。母親勤勞、善良、寬厚、仁慈，在我們村是出了名的賢惠人。她不僅先后伺候過5位身患重病、臥床不起的老人，而且還先后把我的4個(gè)堂兄妹撫養(yǎng)長(zhǎng)大、成家立業(yè)，這對(duì)于一般的女人來說是很難做到的，而母親卻做到了，所以母親的口碑特別好。

在她十多歲時(shí)，開始伺候她身患偏癱的外婆；三十多歲時(shí)，像親閨女一樣伺候患偏癱的婆婆；五十多歲時(shí)，常常奔波于家與醫(yī)院之間，先伺候自己的母親，后又伺候自己的父親；六十多歲，本該享享福了，可是我的父親卻突然患了不治之癥，生活難以自理，伺候父親的重?fù)?dān)再次落在了母親的肩上。父親的病情越來越重，脾氣也越來越急噪，經(jīng)常發(fā)火。暑假期間，我在老家伺候父親四十多天，便有一種度日如年的感覺。可是我的母親始終是那樣的平靜、那樣的堅(jiān)強(qiáng)、那樣的不厭其煩、那樣的任勞任怨??我常想：是什么讓母親這樣的堅(jiān)強(qiáng)、這樣的偉大、這樣的與眾不同呢？！

直到讀到這篇文章，才突然對(duì)母親有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解-----是讀書讓母親表現(xiàn)的這樣堅(jiān)強(qiáng)、這樣完美、這樣無怨無悔！我常聽她說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也常回憶母親在伺候病人時(shí)，經(jīng)常給他們讀書、看報(bào)、講新聞的情景。她還說，經(jīng)常給病人讀點(diǎn)書、說點(diǎn)新鮮事，會(huì)減少他們的煩躁心情，又可以使自己變得年輕，精力旺盛??

去年10月份，父親的突然離去，帶給我很大的傷痛，我十分擔(dān)心母親孤苦伶仃的生活。每次周末回老家，母親總是說：“閨女呀，你好好上班吧，你們也是一家人了，別擔(dān)心我。街坊鄰居常來串門，家中又有電視，有空的時(shí)候，我還回看些書，日子過得挺充實(shí)的?！?/p>

聽著這些話，我覺得母親是那樣的年輕、那樣的高大、那樣的美麗！這種美麗無聲無息，卻滋潤(rùn)了我的心；，這種美麗不事張揚(yáng)，卻靜靜地釋放著芳香。

與書為伴，滋養(yǎng)了母親柔和的性格、良好的心態(tài)、無悔的人生，所以母親是世界上最美麗的女人！

十七 簡(jiǎn)歷

個(gè)人情況：

姓名：張盼盼性別：女

籍貫：河南省婚姻情況：未婚

年齡：1988年6月愛好：運(yùn)動(dòng)、看書、交友等

電話：

受教育情況及培訓(xùn)情況：

2000年9月~2003年6月畢業(yè)于河南省沙沃二中

2006年6月~2007年9月廣電職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)習(xí)商務(wù)文秘&erp

期間多次參加潛能訓(xùn)練、辦公室實(shí)習(xí)、銷售實(shí)習(xí)一系列實(shí)踐訓(xùn)練

工作簡(jiǎn)歷：

2005年-2006年在深圳明鑫電子科技擔(dān)任前臺(tái)文員

2006年-2007年在東莞市安力科技園時(shí)力電擔(dān)

任文員一職；

2007年-2008年在廣電職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任文員一職；

專長(zhǎng)：

1、熟練office辦公軟件、能熟練的操作erp、熟練倉庫管理流程，能單獨(dú)的作好生產(chǎn)排期、跟進(jìn)生產(chǎn)進(jìn)度以及出貨排程。對(duì)采購流程比較熟悉、有一定的組織能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

個(gè)人評(píng)價(jià)：

開朗、熱心、有親和力、激情、良好的人際關(guān)系和社交能力，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，非常認(rèn)真的對(duì)待生活與工作。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任心，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，用感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

求職意向：

文職類、銷售類

相信只有做別人不愿意做的事，吃別人不能吃的苦，才能有別人所不能有的成就！

十八 個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：龔婷

性別：女

出生年月：91-6

民族：漢

政治面貌：團(tuán)員

身高：164cm

聯(lián)系電話：1507

聯(lián)系地址

畢業(yè)學(xué)校：株洲外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)歷：在讀大專

專業(yè)：涉外文秘

求職意向

個(gè)人能力

掌握文秘的基本技能、文書檔案管理、應(yīng)用文寫作、現(xiàn)代文員技巧、計(jì)算機(jī)基本操作技能等。

工作經(jīng)歷

獲得榮譽(yù)

大學(xué)首屆作文比賽3等獎(jiǎng)

擔(dān)任職務(wù)

大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席、團(tuán)委辦公室副主任、班長(zhǎng)。

自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)有責(zé)任心，做事細(xì)心的女孩。對(duì)待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真、上進(jìn)，是老師心中的乖孩子；對(duì)待朋友，我熱情、友好，是朋友心中的親密閨友；我有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和動(dòng)手能力，能快速的掌握知識(shí)。

十九

訃告

中共黨員，原第七屆、八屆全國人大代表，國家一級(jí)演員，第五屆金雞獎(jiǎng)獲得者，享受國務(wù)院特殊津貼優(yōu)秀專家，鄭州市文聯(lián)副主席，鄭州市文化藝術(shù)研究中心名譽(yù)主任丁一同志，因病醫(yī)治無效，不幸于2000年1月19日10時(shí)30分在北京逝世。終年58歲。定于1月23日上午11時(shí)在北京八寶山公墓舉行遺體告別儀式。聯(lián)系電話：×××(馬書道)×××丁一同志治喪委員會(huì)2001年1月19日

中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì) 中華人民共和國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) 中華人民共和國國務(wù)院 公 告 中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、中華人民共和國國務(wù)院以極其沉痛的心情宣告：我國愛國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士，杰出的國際政治活動(dòng)家、卓越的國家領(lǐng)導(dǎo)人、中華人民共和國名譽(yù)主席、中華人民共和國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)宋慶齡同志因患慢性淋巴細(xì)胞白血病，于一九八一年五月二十九日二十時(shí)十八分在北京逝世，終年九十歲。宋慶齡同志的逝世，是我們國家和全國人民的巨大損失。決定為宋慶齡同志國葬，以表達(dá)我國各族人民的沉痛悼念。宋慶齡同志治喪委員會(huì)已經(jīng)成立。我國愛國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士，卓越的國家領(lǐng)導(dǎo)人宋慶齡同志永垂不朽！一九八一年五月二十九日

二十悼詞

我的母親xxx,一位那么慈祥、開朗,那么健康、樂觀的好媽媽,卻在春天里一個(gè)溫暖明媚的日子里悄悄的、永遠(yuǎn)的離開了我們!她走得那么的匆忙,走得那樣的平靜,就好像是平時(shí)里外出上街一般,她沒有驚擾任何家人,不曾留下一絲煩怨,就那么靜靜地、輕輕的離我們而去!留給活著的親人們無盡的哀傷和不舍,留給作兒女的難以承受的悲痛和恨憾!

回顧母親的一生,是勤勞樸實(shí),善良熱忱,樂觀豁達(dá),仁義至重的一生.她生于1942年8月12日,系中共黨員,身前在xxxx、xxxx、xxxx工作,歷任會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)股股長(zhǎng),信貸股股長(zhǎng)等職務(wù).工作中認(rèn)真盡責(zé),一絲不茍,數(shù)十年的工作生涯中沒出現(xiàn)過任何差錯(cuò),非常出色地走完了她的工作歷程.生活中的母親又是一位吃苦耐勞,善良可親的好媽媽,好女兒,好兒媳.早年我父親一直在外地工作,她一個(gè)人承擔(dān)了母親和父親的角色,將我和哥哥順利健康的哺育長(zhǎng)大.母親上有老人,下有兒女,同胞四姊妹,不管她有多么艱辛,多么受累,都自始自終履行了自己所承擔(dān)角色的應(yīng)盡義務(wù)和職責(zé),并以自己生性的樂觀和熱情,善良和寬厚帶給親人,子女以無比的溫暖和幸福.在幾十年的生命歷程中,不論是在哪種情況下,她都以自己同樣的美德孝順老人,關(guān)愛親朋,善待鄰里,友愛同事,使自己的人生活得有尊嚴(yán)、有價(jià)值而讓人依賴,受人尊敬.我為擁有這樣的母親而感到幸福和自豪.更為母親這么倉促這么突然離開,我們而肚腸寸斷,萬分悲痛.母親就這樣悄然離去了,留下了摯愛相伴一生的父親,撇下了還未來得及回報(bào)養(yǎng)育深恩的兒女,年幼的外孫女,以及眾多的親朋好友,就這樣靜靜離去,一個(gè)人走在寂寞的黃泉路上.讓活著的親人、兒女們痛不欲生,讓生前的好友親朋友哀傷惋惜.您是一個(gè)好人,一個(gè)用一生的熱忱認(rèn)真善待你生命中每一個(gè)存在的好人.一人帶給他人以無限溫暖和友愛的好人.您的一生,勤勞而樸實(shí),平凡而偉大.你養(yǎng)育我們兒女的恩德此生未及回報(bào),留給我們永遠(yuǎn)的悲傷和恨疚.遙望黃泉路,悲淚紛紛!

母親,媽媽,您一路走好!

愿您的在天之靈,幸福!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位至親好友、街坊鄰居：

今天，我們?cè)谶@里舉行追悼?jī)x式，共同寄托對(duì)我的祖父劉潁白大人的衷思，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的父親、叔父、大娘娘、小娘娘及全家對(duì)大家在百忙中抽出時(shí)間前來參加祖父的追悼會(huì)，表示深深的謝意。

（鞠躬）

祖父一生從事財(cái)會(huì)工作，一貫秉承“勤勤懇懇工作，清清白白做人”的原則，在平凡的工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、一絲不茍、精益求精，在財(cái)會(huì)工作上貢獻(xiàn)了畢生精力。

祖父一生勤奮好學(xué)，博古通今，在古漢語、古文學(xué)、古詩詞、金石篆刻等方面頗有造詣。退休后憑借其在古漢語、古文學(xué)領(lǐng)域的深厚功底，積極參與南社研究會(huì)和中國近代文學(xué)研究會(huì)的活動(dòng)，致力于中國民主革命史料之研究，雖至垂暮之年，仍筆耕不輟，撰寫并發(fā)表了一系列相關(guān)專著及文章，為我國的民主革命近代史研究做出了貢獻(xiàn)。

祖父勤奮努力，誨人不倦的亮節(jié)風(fēng)范，是我們子孫后輩為人做事的楷模和典范，在祖父的教導(dǎo)和影響下，我們?nèi)胰艘欢〞?huì)在工程技術(shù)、科教文衛(wèi)及國家機(jī)關(guān)等各自的工作崗位上勤奮工作、努力工作，請(qǐng)祖父大人放心。

祖父深明大義，積極支持鼓勵(lì)我的父親和叔父去外地工作，身邊長(zhǎng)期只有大娘娘、小娘娘照顧，承蒙單位組織、至親好友、街坊鄰居長(zhǎng)期以來的多方照應(yīng)和熱心幫助，在此，我代表我父親、叔父、大娘娘、小娘娘及全家再次向大家表示衷心的感謝。

謝謝大家。

（鞠躬）

二十一 述職報(bào)告

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量.英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個(gè)班，四班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)英語的重要性，跟他們講一些有趣的英語故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我深知嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

第三篇：屬于應(yīng)用文佳作

篇一：應(yīng)用文試卷及答案(大學(xué)版)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

注意:請(qǐng)將答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。

一、單選題（每小題1分，共30分）

1.（c）又叫“抬頭”、“受文機(jī)關(guān)”，是指公文的主要受理機(jī)關(guān)。

a.主題詞 b.抄送機(jī)關(guān) c.主送機(jī)關(guān) d.印發(fā)機(jī)關(guān)

2.下列關(guān)于應(yīng)用文的解說，錯(cuò)誤的是（a）

a.應(yīng)用文是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在日常工作中為處理事物、溝通信息而使用的具有直接使用價(jià)值和慣用格式的一種文書，一般不用于個(gè)人。

b.應(yīng)用文寫作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我國已有3000多年的歷史了。諸葛亮的《出師表》、司馬遷的《報(bào)任安書》等都是應(yīng)用文的傳世佳作。

c.隨著歷史的發(fā)展，應(yīng)用文的品種不斷增加，體式也更完備。

d.應(yīng)用文的性質(zhì)就是實(shí)用，使用范圍極其廣泛，實(shí)用頻率很高。

3.深圳市人民政府關(guān)于試鳴防空警報(bào)的（c）

a．公告 b．通知 c．通告 d．通報(bào)

4.合同條款的“標(biāo)的”指（a）

a．當(dāng)事人雙方權(quán)力和義務(wù)的共同指向的對(duì)象

b．合同買賣中的貨物

c．合同中的勞務(wù) d．合同中的價(jià)款和酬金

5.公文標(biāo)題中除（c）加書名號(hào)之外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

a．被轉(zhuǎn)發(fā)的文件名稱

b．行政法規(guī) c．法律法規(guī)、規(guī)章名稱

d．被印發(fā)的文件名稱

6.發(fā)文字號(hào)是由（a）三部分組成。

a．發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)

b．發(fā)文機(jī)關(guān)全稱、年份、序號(hào)

c．發(fā)文機(jī)關(guān)代字、序號(hào)、年份

d．發(fā)文機(jī)關(guān)簡(jiǎn)稱、年份、序號(hào)

7.“應(yīng)用文的語言必須簡(jiǎn)潔明了，切忌不要冗長(zhǎng)羅嗦?！边@句話的主要問題在于（b）a．表達(dá)有歧義 b．語義重復(fù) c．口語化 d．語氣過硬 8.下列關(guān)于請(qǐng)柬、邀請(qǐng)書（信）等文體寫作的表述不夠準(zhǔn)確的是（d）

a．有關(guān)信息的交代要清楚。邀請(qǐng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、被邀請(qǐng)者的姓名、頭銜必須準(zhǔn)確無誤 b．措詞講究。用語要簡(jiǎn)短、熱情、文雅，宜用期盼性語言表達(dá)。突出“請(qǐng)”意，避免使用“務(wù)必”、“必須”之類帶強(qiáng)制性詞語

c．制作宜精美。裝幀盡可能美觀、大方，以示對(duì)邀請(qǐng)者的尊重。

d．請(qǐng)柬和邀請(qǐng)書(信)是完全相同的文種，使用的場(chǎng)合和情況也完全相同

9.有些專用書信的結(jié)尾有習(xí)慣的寫法，“請(qǐng)予接洽為荷”用于（b）

a．邀請(qǐng)信 b．介紹信 c．自薦信 d．感謝信

10.下列四組文書中，全部屬于行政公文的是（d）

a．會(huì)議紀(jì)要、議案、簡(jiǎn)報(bào)

b．條例、公告、請(qǐng)示

c．會(huì)議記錄、決定、函

d．通知、意見、報(bào)告

11.公文的成文日期以（d）為準(zhǔn)。

a．印刷時(shí)間 b．起草時(shí)間 c．核稿時(shí)間 d．領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時(shí)間

12.xx大學(xué)擬行文與xx人力資源市場(chǎng)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，應(yīng)該使用的文種是（c）

a．請(qǐng)示

b．意見 c．函 d．決定

13.下列公文標(biāo)題中，正確的是（d）

a．xx市關(guān)于加強(qiáng)信息資源開發(fā)利用工作的請(qǐng)示

b．xx省人大常委關(guān)于解決小型水庫問題的議案

c．xx縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育的通告

d．xx省教育廳關(guān)于開展高校法制工作檢查的通知

14.下列句子中沒有語病的是（c）

a．回憶是在酷熱的氣溫中召開的。

b．這樣的活動(dòng)樂意使職工接受。

c．學(xué)生會(huì)、藝術(shù)團(tuán)和宣傳隊(duì)三個(gè)學(xué)生團(tuán)體分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額分別為1000元、800元、500元。d．服裝廠這個(gè)季度的虧損減少了兩倍。

15.所謂（d），是作者對(duì)某種事情或某個(gè)問題進(jìn)行分析、推理、評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、意見的一種表達(dá)方式，也就是講道理的方式。

a．?dāng)⑹? b．說明 c．描寫 d．議論

16.某高校要放映一場(chǎng)露天電影，需告知全體同學(xué)，宜用下列文種（c）

a．通告 b．啟事 d．請(qǐng)柬

17.下列標(biāo)題中不屬于調(diào)查報(bào)告的是（b）

a．《派克公司借尸還魂使企業(yè)得以新生》

b．《關(guān)于“五一”假日旅客運(yùn)輸工作情況的報(bào)告》

c．《“皇帝女兒”也“愁嫁”—為什么舟山魚“游”不動(dòng)？》

d．《教師工資施欠問題亟須解決—關(guān)于xx省教師工資拖欠情況的調(diào)查》

18.現(xiàn)行公文的處理，是以（a）為依據(jù)的。

a．2000年國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理方法》

b．1993年國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理方法》

c．《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》

d．《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法實(shí)施細(xì)則》

19.下列公文標(biāo)題寫作正確的是（b）

a．國家稅務(wù)總局、財(cái)政部、建設(shè)部等單位關(guān)于加強(qiáng)房地產(chǎn)稅收管理的通知

b．關(guān)于印發(fā)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院高層次帶頭人及雙師型骨干教師引進(jìn)和培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用辦法的通知 c．關(guān)于加強(qiáng)商業(yè)性房地產(chǎn)信貸管理的通報(bào)

d．深圳市人民政府批轉(zhuǎn)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》

20.應(yīng)用文書寫作對(duì)人稱的使用有特定的要求。如撰寫總結(jié)、擬定計(jì)劃，必須采用（a），寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要使用（）

a．第一人稱 第三人稱 b.第三人稱 第一人稱

c.第一人稱 第二人稱 d.第三人稱 第二人稱

21．以下（a）屬于會(huì)義紀(jì)要的特點(diǎn)。a.內(nèi)容的紀(jì)實(shí)性 b.格式的規(guī)范性 c.寫作的靈活性 d.思維的抽象性

22．德芙巧克力的廣告語“牛奶香濃，絲般享受”所使用的修辭手法是（c）

a.借代 b.夸張 c.比喻 d.擬人

23．計(jì)劃的一大特點(diǎn)是（a）

a.具有預(yù)見性 b.具有總結(jié)性 c.格式規(guī)范性 d.制定權(quán)威性

24．下列句子成分中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c）

a.如果訓(xùn)斥能換來好成績(jī)，那教育就是輕而易舉的事情了。

b.和他們?cè)谝黄?，任何懶散的人都?huì)羞得無地自容。

c.由于他入木三分的啟發(fā)，我對(duì)人生有了深刻的認(rèn)識(shí)。

d.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

25.下列句子沒有語病的是（a）

a.入世后，面對(duì)如此強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無疑是一個(gè)重要舉措

b.對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的

d.最近一段時(shí)間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺(tái)自己的學(xué)術(shù)戒律，力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下，廊清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德

26.下列材料適合寫感謝信的是（c）

a.同學(xué)王某生病，團(tuán)支書代表全體團(tuán)員去看望

b.某教授逝世，校黨委、校行政、校工會(huì)及治喪委員會(huì)的代表去該教授家里悼唁，并安慰家屬

c.某貧困山區(qū)希望小學(xué)獲得xx大學(xué)學(xué)生會(huì)贈(zèng)送的圖書兩千冊(cè)

d.工人小劉騎自行車去上班，快到工廠門口時(shí)，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當(dāng)場(chǎng)暈倒再地，肇事者將其送去醫(yī)治

27.計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告屬于（d）a.禮儀文書 b.行政公文 c.經(jīng)濟(jì)文書 d.事務(wù)文書

28.2007年中國股市上漲勢(shì)頭迅猛，對(duì)中國股民來說是個(gè)難得的大牛市，中央電視臺(tái)“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”欄目在網(wǎng)上對(duì)股民在2006年11月以來的股市盈虧情況做了一項(xiàng)調(diào)查。共有37626人參加投票，票數(shù)比例為：

盈：平：虧=7927：3255：26444 以上數(shù)字說明（b）

a.中國股市將改變上漲勢(shì)頭，熊市就要到來

b.在牛市的背景下，大多數(shù)投資者仍不賺錢

c.中國股市的增長(zhǎng)速度是虛假的泡沫

d.大多數(shù)投資者還沒有學(xué)會(huì)炒股

29.下列句子中傳統(tǒng)禮貌用語使用最得體的一項(xiàng)是（d）

a.你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直惠存著

篇二：應(yīng)用文寫作 重點(diǎn)試題及答案

1.應(yīng)用文：指機(jī)關(guān)團(tuán)體、事業(yè)單位及人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)的交流情況、溝通信息，具有直接使用價(jià)值和慣用格式的一種書面交際用語。應(yīng)用寫作：國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人，在公共活動(dòng)和日常工作與生活之中，為解決具體問題和傳遞實(shí)用信息所進(jìn)行的一種寫作行動(dòng)。

2.發(fā)文字號(hào)：由發(fā)文機(jī)關(guān)代號(hào)、年份和序號(hào)組成，其作用是便于分類歸檔、查找及應(yīng)用。主送機(jī)關(guān)：負(fù)責(zé)處理或貫徹執(zhí)行該公文的機(jī)關(guān)。

主題詞：用于揭示公文內(nèi)容，便于公文檢索查詢的規(guī)范詞語，由表明公文主要內(nèi)容和文種名稱的名詞或名詞性詞組構(gòu)成。

3.應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成果，具有的特點(diǎn)：實(shí)用性、廣泛性、真實(shí)性、針對(duì)性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、特定性。

4.如何才能提高應(yīng)用寫作能力：⑴加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力 ⑵學(xué)會(huì)積累素材，訓(xùn)練在較短時(shí)間內(nèi)搜集資料、整理資料的能力⑶多閱讀優(yōu)秀的應(yīng)用文，從中分析應(yīng)用寫作所注意的要點(diǎn)，以及相關(guān)的技巧 ⑷反復(fù)進(jìn)行寫作實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷提高應(yīng)用寫作的能力。5.應(yīng)用文寫作的作用：組織與管理作用、聯(lián)系與溝通作用、宣傳與傳播作用、規(guī)范與約束作用、記錄與憑證作用、認(rèn)識(shí)與教育作用。

6.應(yīng)用文的類型：法規(guī)文體、行政文體、實(shí)用文體

7.應(yīng)用文的主題：就是貫穿于一篇應(yīng)用文中的核心思想，或主要意圖。

特點(diǎn)：主題先行性、主題單一性、主題的顯露性

確立：立足于實(shí)、立足于法、明了意圖、把握重點(diǎn)，必須做到正確、鮮明、深刻、集中 表達(dá)：在標(biāo)題中直接表達(dá)（標(biāo)題顯旨）、在文章開頭明確提出行文目的（開頭點(diǎn)旨）、收束全文的結(jié)論部分表達(dá)主題（結(jié)尾點(diǎn)旨）

8.應(yīng)用文的材料：構(gòu)成應(yīng)用文的理論與事實(shí)資料。

特點(diǎn)：材料的真實(shí)性、材料的現(xiàn)實(shí)性和新穎性、材料的典型性

獲?。孩旁趯?shí)踐中積累⑵在觀察中得到⑶在調(diào)查中拓展⑷查閱文獻(xiàn)資料

9.應(yīng)用文的表達(dá)方式：敘述、議論、說明、描寫、抒情?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達(dá)方式。

議論：是揭示事物本質(zhì)的一種表達(dá)方式

說明：應(yīng)用文中的產(chǎn)品說明書，通篇使用說明這種表達(dá)方式。

10.應(yīng)用文的語言要求：簡(jiǎn)樸、準(zhǔn)確、莊重、程序化、書面化、常用數(shù)詞。

11.行政公文：是行政機(jī)關(guān)的公文，是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的工具。

《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的行政公文種類：1命令 2決定 3公告 4通告 5通知 6通報(bào) 7議案 8報(bào)告 9請(qǐng)示 10批復(fù) 11意見 12函 13會(huì)議記錄

12.事務(wù)文書：是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位處理日常工作事務(wù)的文書。

特點(diǎn)：1政策性：要以黨和國家的方針政策為指導(dǎo)，以法律為依據(jù)，文件所涉及的一切工作事務(wù)，均不得違背各項(xiàng)方針政策。2務(wù)實(shí)性：要?jiǎng)?wù)實(shí)、即不講空話，實(shí)實(shí)在在的辦事。3真實(shí)性：要真實(shí)可信，不得使用造假的材料4可行性：要貫徹實(shí)事求是的原則，要通過調(diào)查研究，使文書反映的內(nèi)容切實(shí)可行。

13.計(jì)劃：指機(jī)關(guān)單位或個(gè)人為完成某一工作任務(wù)、達(dá)到某一預(yù)定的目標(biāo)而事先所作的安排與打算。構(gòu)成：1標(biāo)題2正文3落款4成文時(shí)間

14.總結(jié)是機(jī)關(guān)單位或個(gè)人養(yǎng)成了某一工作任務(wù)后對(duì)所做工作進(jìn)行的系統(tǒng)回顧，對(duì)所取得的成績(jī)、存在的問題、未來的打算??進(jìn)行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。要求：1點(diǎn)面結(jié)合，突出典型2事理結(jié)合，找出規(guī)律3大小結(jié)合，寫出新意。

15.調(diào)查報(bào)告可分為：基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告、問題調(diào)查報(bào)告、研究調(diào)查報(bào)告。特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)、憑借事實(shí)說話、揭示事物本質(zhì)。

16.簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、快捷、新鮮、連續(xù)。依其內(nèi)容分為：工作簡(jiǎn)報(bào)、動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。17.求職信的特點(diǎn)：目的性、自薦性、針對(duì)性、簡(jiǎn)明性，最突出的特點(diǎn)是內(nèi)容單一，有很強(qiáng)的目的性。寫一般書信，可以隨意寫，沒有固定主題，而求職信必須圍繞“求職”這個(gè)中心主題，一切都要以所求職位為目的。

18.申請(qǐng)書標(biāo)題的幾種形式:⑴只由“文種”構(gòu)成的單因素標(biāo)題，如《申請(qǐng)書》⑵“事由+文種”構(gòu)成的雙因素標(biāo)題，如《入黨申請(qǐng)書》⑶“關(guān)于+事由+文種”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)標(biāo)題，如《關(guān)于參加北京第二期“兩課”骨干教師培訓(xùn)班的申請(qǐng)書》

19.演講稿分類及特點(diǎn)：⑴敘述型。通過陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡或轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡以感染聽眾。⑵議論型。通過擺事實(shí)、講道理來表明觀點(diǎn)，從而說服、啟迪觀眾。⑶抒情型。借助于對(duì)人、事、景、物的描述來抒發(fā)情懷，或直抒胸臆，用真摯熱烈的激情去打動(dòng)聽眾。20.上行文的寫作與辦理的規(guī)則：⑴請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事⑵報(bào)告不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)⑶一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告⑷除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)任直接交辦的事項(xiàng)外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)任報(bào)送請(qǐng)示、意見和報(bào)告⑸受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。

21.述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)：⑴撰寫的目的不同。個(gè)人總結(jié)主要在于肯定成績(jī)、找出不足，總結(jié)規(guī)律，以便于今后的工作；而述職報(bào)告雖然也要總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但是重點(diǎn)在于列舉任職期間的德、能、勤、績(jī)等方面的具體材料和數(shù)據(jù)，以說明自己是否稱職；⑵寫作重點(diǎn)不同。個(gè)人總結(jié)不受指責(zé)的限制，凡是做過的工作、取得的成果，都可寫入總結(jié)之中；述職報(bào)告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)內(nèi)容；⑶表達(dá)形式不同。述職報(bào)告采用報(bào)告這一文體形式，主要應(yīng)用記敘的方法陳述自己履行崗位職責(zé)的情況，以接受組織、人事部門或群眾的審查；總結(jié)則既注重記敘，又注重理性分析，目的在于找出客觀規(guī)律，指導(dǎo)今后的工作。

22.簡(jiǎn)報(bào)與消息：⑴簡(jiǎn)報(bào)和消息都要求反映真實(shí)情況，但消息一般僅限于客觀報(bào)道，而簡(jiǎn)報(bào)則允許對(duì)客觀事實(shí)加以評(píng)論。⑵簡(jiǎn)報(bào)和消息在編發(fā)時(shí)都要求快速及時(shí)。消息在編發(fā)的速度上要求更高，追求的是快速反應(yīng)，而簡(jiǎn)報(bào)在編發(fā)時(shí)的時(shí)間上有一定的彈性，允許一定程度的滯后。⑶簡(jiǎn)報(bào)和消息的內(nèi)容都要求新穎。消息側(cè)重于新聞性，而簡(jiǎn)報(bào)側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)性，兩者的側(cè)重點(diǎn)有所不同。⑷簡(jiǎn)報(bào)和消息在內(nèi)容上都要求簡(jiǎn)短。消息報(bào)道都限于事件本身，而簡(jiǎn)報(bào)還需要對(duì)時(shí)間所反映出的問題加以評(píng)論和分析，其篇幅相對(duì)來說要長(zhǎng)于消息。⑸簡(jiǎn)報(bào)在一定程度上具有保密性，而消息則具有公開性。

23.報(bào)告于請(qǐng)示：⑴性質(zhì)不同。請(qǐng)示使用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示指示或批準(zhǔn)，屬于期請(qǐng)性公文；報(bào)告使用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問，屬于陳述性公文。⑵目的要求不同。請(qǐng)示是為了解決問題而請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予指示或批準(zhǔn)，要求上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)答復(fù)；報(bào)告是為了使上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)了解下情，溝通上下聯(lián)系，不要求上機(jī)答復(fù)。⑶行文時(shí)限不同。請(qǐng)示必須事前行文，不可“先斬后奏”；報(bào)告可在事后行文，也可以在工作后行文，一般不在事前行文。⑷內(nèi)容的容量不同。請(qǐng)示內(nèi)容單一，必須一文一事；報(bào)告可以一文一事，也可以一文數(shù)事。

24.通告與公告：⑴使用權(quán)限不同。通告可有行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，社會(huì)團(tuán)體根據(jù)實(shí)際情況使用；而公告一般由國家權(quán)力機(jī)關(guān)或政府高級(jí)機(jī)構(gòu)使用。⑵內(nèi)容不同。通告的內(nèi)容除個(gè)別屬于全局性重大事項(xiàng)外，一般都屬于局部業(yè)務(wù)性質(zhì)的問題；而公告則用于宣布重大事件，具有特定的用途。⑶范圍不同。通告的內(nèi)容大都只涉及社會(huì)的某些方面，在一定的范圍內(nèi)宣布；而公告發(fā)布的范圍廣，不僅面向國內(nèi)，還面向國外。

25.函與公告：⑴行文關(guān)系不同。尚洽函與告知函的發(fā)問者與受文者之間屬于不相隸屬的關(guān)系；通知中除會(huì)議通知外，發(fā)問者與受文者之間屬于隸屬關(guān)系。這是區(qū)別二者的關(guān)鍵。⑵性質(zhì)不同。商洽函與告知函是商情性公文；通知屬于告知性公文。⑶在語言應(yīng)用上，商

洽函和告知函講究尊重但不逢迎，嚴(yán)肅但不教訓(xùn)，充分體現(xiàn)工作關(guān)系的平等性；通知?jiǎng)t更多的表現(xiàn)出決斷，肯定的語氣。

26.主要論證方法：⑴舉例法：是用具體實(shí)例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來證明論點(diǎn)的方法。⑵引證法：是引用別人的話或有關(guān)文字資料來論證觀點(diǎn)的一種方法。⑶對(duì)比法：將某一事物在不同時(shí)間里的不同情況進(jìn)行對(duì)比，從而說明某一觀點(diǎn)。⑷反證法：從相反的角度分析問題，假設(shè)一個(gè)與正面論點(diǎn)相反的觀點(diǎn)，并通過議論推翻該觀點(diǎn)。⑸喻證法：就是用比喻的方法進(jìn)行論證。⑹歸謬法：是假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)正確，并進(jìn)行合乎邏輯的推理，得出一個(gè)顯然荒謬的結(jié)論，從而揭示該論點(diǎn)錯(cuò)誤的一種方法。

27.主要說明方法：⑴舉例說明法：通過列舉典型的例子來說明某一事物。⑵定義說明法：通過下定義來說明某一事物的方法。⑶詮釋說明法：是對(duì)被說明事物的屬性、特點(diǎn)等進(jìn)行解說與闡釋的方法。⑷分類說明法：是把要說明的事物，按一定的標(biāo)準(zhǔn)、劃分成不同的類別加以說明的方法。⑸比較說明法：是通過比較事物或事理之間異同來說明某一對(duì)象的方法。⑹數(shù)字說明法：通過統(tǒng)計(jì)數(shù)字來說明問題。⑺圖表說明法：通過圖表來說明問題的方法。

28.(1)行文方向：上行文：即下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的公文。下行文：即上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的公文。平行文：是同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間的公文。(2)秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機(jī)密的文件 2：機(jī)密文件：即涉及黨和國家重要機(jī)密的文件。3秘密文件：即涉及黨和國家一般秘密的文件。(3)緊急程度：1特急公文：要求一天之內(nèi)辦畢的公文 2急件公文：要求三天之內(nèi)辦畢的公文 3平件公文：不作時(shí)間上的嚴(yán)格要求，但也要盡快辦理。

29.行政公文的眉首部分包括：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人。

篇三：應(yīng)用文第一章練習(xí)答案

第一章拓展訓(xùn)練

一、填空題 1．應(yīng)用文的特點(diǎn)主要有(實(shí)用性)、真實(shí)性、(特定性)、邏輯性。

2．主旨的類型有(信息型主旨)主旨和(祈使型主旨)主旨。

3．材料的運(yùn)用方法有(先亮觀點(diǎn))，后舉材料；先舉材料，后亮觀點(diǎn)；(邊舉材料)，邊亮觀點(diǎn)。4．層次展開的方式主要有縱向展開式、(橫向展開式)、(總分展開式)、縱橫展開式。

5．應(yīng)用文的表達(dá)方式主要為記敘、(議論)、說明。

二、判斷題

1.行文意圖要求對(duì)所發(fā)應(yīng)用文有所行動(dòng)或遵從的應(yīng)用文主旨屬于信息型。（錯(cuò)）

2.總結(jié)在說明工作結(jié)果，表明工作成績(jī)時(shí)，可以運(yùn)用明確和模糊兩種語言。（對(duì)）

3.“巧婦難為無米之炊”，是指沒有足夠的材料。（對(duì)）

4.調(diào)查中只要占有綜合材料，無需占有具體材料。（錯(cuò)）

5.將性質(zhì)相反或有差異的兩種或幾種事物進(jìn)行對(duì)比，辨明是非、優(yōu)劣來論證論點(diǎn)叫對(duì)比法。（對(duì)）6.“為要”“為盼”、屬于應(yīng)用文的結(jié)尾用語。（對(duì)）

三、選擇題 1.單選題

（1）在某通報(bào)中，批評(píng)某部門“工作落實(shí)不到位”，其中“不到位”使用的是（b）

a、新銳語言 b、模糊語言 c、含糊語言 d、靈活語言

（2）《20××年銷售部工作總結(jié)》一中先說“經(jīng)過全體職工的共同努力，我部圓滿地完成了銷售任務(wù)”，然后從“基本情況”；“主要措施”；“存在的問題” 三方面展開，最后說“雖然20××年在銷售方面取得了較好的成績(jī)，但也暴露了一些問題，新的一年要注重破解發(fā)展瓶頸，力爭(zhēng)再上新臺(tái)階”。從這篇總結(jié)結(jié)構(gòu)的整體思路看，它屬于（b）

a、分-總-分結(jié)構(gòu) d、總-分-總結(jié)構(gòu) c、分-總結(jié)構(gòu) d、總-分結(jié)構(gòu)

（3）《20××年述職報(bào)告》的導(dǎo)言中，先概括評(píng)價(jià)一年的主要工作，然后說：“下面，我從三個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和同志們述職，請(qǐng)予評(píng)議。”從這篇述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)看，這段話的主要作用是（b）a、總結(jié)上文 b、引出下文 c、獨(dú)立成段 d、照應(yīng)標(biāo)題

（4）“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下”屬于應(yīng)用文結(jié)構(gòu)用語中的（c）

a、開頭用語 b、結(jié)尾用語 c、過渡用語 d、經(jīng)辦用語

（5）應(yīng)用文寫作必須認(rèn)真分析研究相關(guān)材料，這一環(huán)節(jié)通常叫作（b）

a、謀篇布局 b、解剖麻雀 c、調(diào)查研究 d、事實(shí)論證

（6）“為維護(hù)公司就餐秩序，保持食堂衛(wèi)生，特作如下規(guī)定”，這種開頭稱為（b）

a、根據(jù)式 b、目的式 c、概括式 d、提問式

（7）某通報(bào)的結(jié)尾“希望各部門抓住機(jī)遇,突破瓶頸，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展”。這是（d）。

a、標(biāo)題顯旨 b、開篇顯旨 c、段首顯旨 d、篇末顯旨

（8）“永久性全失能傷害是指除死亡外，一次事故中，受傷者造成完全殘廢的傷害?！边@句話用的說明方法是（d）。

a、舉例說明 b、分類說明 c、詮釋說明 d、定義說明

（9）“為維護(hù)工作秩序，保持廠區(qū)整潔，特作如下規(guī)定”，這種發(fā)文緣由稱為（b）

a、情況式 b、目的式 c、意義式 d、引敘式

（10）調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題如由正副標(biāo)題組成，其中正題是用于（a）

a、概括調(diào)查的主旨或要回答的問題 b、概括調(diào)查的情況和過程

c、標(biāo)明調(diào)查的范圍和方法 d、概括調(diào)查報(bào)告對(duì)象及其內(nèi)容和文體

2.多選題

（1）應(yīng)用文的作用有（abcd）

a、指揮管理作用 b、信息溝通作用 c、宣傳教育作用 d、依據(jù)憑證作用

（2）(abd)是應(yīng)用文主旨經(jīng)常使用的表現(xiàn)方法。

a、標(biāo)題顯旨 b、開篇顯旨 c、段落顯旨 d、篇末顯旨

（3）下列屬于大標(biāo)題顯旨的是（acd）

a、關(guān)于開發(fā)××生態(tài)工業(yè)園的批復(fù) b、一、建立健全安全生產(chǎn)考核獎(jiǎng)懲制度

c、關(guān)于完善售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的意見 d、安全生產(chǎn)無小事 莫把事故當(dāng)故事

（4）可使用正副標(biāo)題的文種有（bd）

a、通知 b、紀(jì)要 c、公告 d、調(diào)查報(bào)告

（5）應(yīng)用文劃分段落時(shí)應(yīng)注意（acd）

a、一個(gè)段落的中心意圖必須單一 b、一個(gè)意思只能用一個(gè)段落講清楚

c、段落的先后順序不能錯(cuò)位 d、段落的標(biāo)志是每段起始都空兩個(gè)字符書寫

（6）屬于開頭用語是（abc）。

a、根據(jù) b、按照 c、為了 d、總之

（7）公文“報(bào)告”在向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述工作時(shí)，可以采用的陳述方法有（ad）

a、比較說明法 b、詳細(xì)敘述法 c、抒情形容法 d、概括敘述法

（8）寫作“通報(bào)”時(shí)，選用材料一定要符合（abd）要求。

a、說明情況 b、支持觀點(diǎn) c、主觀思路 d、印證結(jié)論

（9）確立主旨的主要依據(jù)是（abcd）

a、依據(jù)政策法規(guī)確立主旨 b、依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖確立主旨

c、依據(jù)工作需要確立主旨 d、依據(jù)實(shí)際材料確立主旨

四、工作任務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)

情況描述：

工作任務(wù)

1.根據(jù)上述材料，從保管員陳××的角度應(yīng)選什么文種寫作？從值班副經(jīng)理吳×的角度應(yīng)選什么文種寫作？從消防隊(duì)員的角度應(yīng)選什么文種寫作？如果要向集團(tuán)匯報(bào)火災(zāi)情況應(yīng)

選用什么文種寫作？請(qǐng)分別列出各文種的框架結(jié)構(gòu)，選擇并用一段文字組織材料。

從保管員陳××的角度應(yīng)寫處罰決定；從值班副經(jīng)理吳×的角度應(yīng)寫表彰決定；從消防隊(duì)員的角度應(yīng)寫感謝信；如果要向集團(tuán)匯報(bào)情況應(yīng)寫情況報(bào)告。

處罰決定的結(jié)構(gòu)模塊：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)＋正文+署名＋成文日期

表彰決定的結(jié)構(gòu)模塊：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)＋正文+署名＋成文日期

報(bào)告的結(jié)構(gòu)模塊：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)＋正文＋（附件）+署名+印章＋成文日期

感謝信的結(jié)構(gòu)模塊：標(biāo)題+稱謂+正文+署名和成文日期

處罰決定：20××年6月9日，我公司原銷售部倉庫保管員陳××值夜班時(shí)，私自在16號(hào)倉庫燃火煮飯，后又私自離崗，以致釀成火災(zāi)。事發(fā)后，陳××驚慌失措，沒有及時(shí)采取突發(fā)事件應(yīng)急措施，直到帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查發(fā)現(xiàn)才緊急報(bào)警。經(jīng)消防隊(duì)奮力撲救，大火終于被撲滅。此次事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失7萬多元。

表彰決定：20××年6月9日晚上9點(diǎn)多，值班副經(jīng)理吳×巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)16號(hào)庫房發(fā)生火災(zāi)，果斷地切斷電源并向消防大隊(duì)報(bào)警。考慮16號(hào)庫房已失去人工救火價(jià)值，擔(dān)心大火波及其他庫房，吳×迅速組織賽××、馬××、李××打開消防栓，澆濕16號(hào)庫房及四周，轉(zhuǎn)移隔壁倉庫的貨物，挽回經(jīng)濟(jì)損失上百萬元，把財(cái)產(chǎn)損失降到了最低。

感謝信：20××年×月5日20：30左右，我公司倉庫樹脂膠儲(chǔ)藏罐爆炸起火，情況十分危急！消防官兵接到火警，立即出動(dòng)4輛消防車趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援，此時(shí)煙火已經(jīng)冒起三四十米高?，F(xiàn)場(chǎng)指揮員李隊(duì)長(zhǎng)果斷決策，官兵們頂著高溫輻射和濃煙熏烤英勇?lián)渚?，?jīng)過三個(gè)多小時(shí)的頑強(qiáng)拼搏，終于將大火完全撲滅。由于出警迅速、指揮得當(dāng)，成功保住了附近的倉庫，使公司經(jīng)濟(jì)損失降到了最低。

情況報(bào)告：

一、火災(zāi)發(fā)生與撲救情況

公司××倉庫保管員陳××在16號(hào)庫房值夜班時(shí)，違反庫房管理規(guī)定，私自燃火煮飯，后又私自離崗，以致釀成火災(zāi)?；馂?zāi)發(fā)生后，值班副經(jīng)理吳×巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，馬上切斷電源、向市消防大隊(duì)報(bào)警求助，并向公司彭總報(bào)告。根據(jù)彭總指示，吳×打開消防栓，組織王××、文×、薛××、彭×澆濕16號(hào)庫房及四周，并轉(zhuǎn)移隔壁倉庫的貨物；市消防隊(duì)接警后立即出動(dòng)了4臺(tái)消防車，經(jīng)3個(gè)多小時(shí)撲救，火災(zāi)終于被撲滅。③

二、火災(zāi)損失概況

此次事故直接經(jīng)濟(jì)損失7多萬元。其中庫房損失2萬余元，貨物損失5萬余元。由于報(bào)告及時(shí)、撲救及時(shí)、貨物轉(zhuǎn)移及時(shí)，未造成人員傷亡和更大的財(cái)產(chǎn)損失，過火面積200平方米左右。

2.此次事故的原因是什么？

事故原因：造成此次事故的直接原因是陳××安全思想淡漠，缺乏崗位責(zé)任心。但火災(zāi)的發(fā)生也暴露了本公司管理層對(duì)安全工作極不重視，內(nèi)部管理松懈，安全制度落實(shí)不到位，性質(zhì)非常嚴(yán)重，教訓(xùn)十分深刻。

3.這幾個(gè)文件的寫作的目的分別是什么？

處罰決定：為提升安全意識(shí)，在問責(zé)中有效防范和堅(jiān)決遏制同類事故再次發(fā)生，表彰決定：為弘揚(yáng)吳×等不怕危險(xiǎn)，勇于保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。

報(bào)告：為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用“活教材”強(qiáng)化安全教育。感謝信：我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)消防官兵不怕犧牲、面對(duì)危險(xiǎn)迎難而上的大無畏精神，為祖國的繁榮昌盛的作出新的貢獻(xiàn)。

4．從應(yīng)用文的角度看，材料中的語言和表達(dá)方式存在哪些問題？

語言方面：

語言不簡(jiǎn)潔；語言不平實(shí)，多處用了夸張、擬人等積極修辭。

該用模糊語時(shí)用了精確語?！?0123.5”數(shù)字太精確，火災(zāi)損失不可能精確計(jì)算到小數(shù)，改為模糊語“7萬多元”，相對(duì)真實(shí)可信。

表達(dá)方式方面：

（1）敘述太詳細(xì)，應(yīng)用文應(yīng)該用概述

（2）多處用了描寫的表達(dá)方式

篇四：應(yīng)用寫作試題庫 答案完成

第一章

★下列屬于文章的是：d a、繪畫。b、舞蹈。c、談話。d、談話記錄整理稿。

★應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是：b a、虛構(gòu)。

b、簡(jiǎn)潔明了。c、想象。d、夸張。

★下列應(yīng)用文屬于行政類應(yīng)用文的是: a a、通告。b、審計(jì)報(bào)告。c、病歷。d、請(qǐng)柬。

★應(yīng)用文是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，它隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。（b）的出現(xiàn)，特別是國家的產(chǎn)生，它為了加強(qiáng)管理，以及人們交往的需要，于是就產(chǎn)生了為應(yīng)用而寫的文章，也就是應(yīng)用文。

a、奴隸主。b、階級(jí)。c、奴隸。d、勞動(dòng)群眾。

★在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題。這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為: c a、立意。b、布局。c、構(gòu)思。d、選材。

★下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是：c a、按其處理事情的性質(zhì)可以把應(yīng)用文分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

b、按表達(dá)方式可把分為記敘文、說明文、議論文。

c、按使用領(lǐng)域劃分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

d、按使用領(lǐng)域劃分為行政類應(yīng)用文、專業(yè)工作類應(yīng)用文、日常生活類應(yīng)用文。

★國家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的一些事務(wù)文件，包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃等叫做： b a． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

b． 日常事務(wù)公文。

c． 日常生活應(yīng)用文。

d． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★國家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的一些事務(wù)文件，包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃等叫做：b a． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

b． 日常事務(wù)公文。c． 日常生活應(yīng)用文。

d． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★國家法定的行政機(jī)關(guān)規(guī)定的公文，如命令、決定、請(qǐng)示等叫做： a a． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

b． 日常事務(wù)公文。c． 日常生活應(yīng)用文。

d． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★在一定專業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專門形成和使用的應(yīng)用文叫做： d a． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

b． 日常事務(wù)公文。c． 日常生活應(yīng)用文。

d． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★主要指?jìng)€(gè)人用來處理日常生活事務(wù)的應(yīng)用文，如書信、啟事、請(qǐng)柬等叫做： c a． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

b． 日常事務(wù)公文。c． 日常生活應(yīng)用文。

d． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★下列對(duì)我國西周、春秋戰(zhàn)國時(shí)期應(yīng)用文演變說法錯(cuò)誤的是： c a．誓類似于今天的戰(zhàn)斗動(dòng)員令。

b． 誥是君主對(duì)臣民進(jìn)行訓(xùn)誡的文告。

c． 用于加封進(jìn)爵的叫做“上書”。璽書

d． 用于國家相互往來的叫做“移書”。

★下列文種不屬于南京臨時(shí)政府頒布的是：d a．令。呈、狀 b．咨。c．示。d．指示。

★下列文種不屬第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇區(qū)工農(nóng)民主政府頒布的公文文種是： a a．令。

b． 命令。c． 指令。d． 決定。指令

★解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新增加的文種有： d a．令。b． 命令。c． 指令。

d． 訓(xùn)令。布告、批復(fù)、通知、通報(bào)、公函

★1912年南京臨時(shí)政府頒布的文種有：abd a b c d ★應(yīng)用文立意遵循的原則有： abcd a b c d ★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：abcd a b c圍。

d式。

★應(yīng)用文的作用有：abcd a的行為。

b工作。

c d ★提高應(yīng)用文寫作能力的途徑有: abcd a積極參加社會(huì)實(shí)踐。

b養(yǎng)和法制觀念。

c d． 令。． 咨。． 指令。． 示。

． 正確。． 符合國家政策。． 新穎。． 深刻。、實(shí)用性。、實(shí)話實(shí)說。、有一定的使用范、一般有固定的格、規(guī)范和約束人們、協(xié)調(diào)關(guān)系，指導(dǎo)、進(jìn)行宣傳和教育。、監(jiān)督與審核。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，、提高整治理論修、必須的知識(shí)積累。、借鑒范文，積極

的寫作練習(xí)。

★應(yīng)用文材料的選擇原則有： acd a、圍繞主旨，適合文種。

b、詳盡。c、典型事例、真實(shí)可靠。

d、新穎。

★應(yīng)用文修改的范圍有：abcd a、斟酌主旨。b、調(diào)整結(jié)構(gòu)。c、材料取舍。d、推敲文字。

★應(yīng)用文按其處理事情的性質(zhì)劃分，可分為兩類：一類是（d）應(yīng)用文，它是指為處理國家和集體的事務(wù)而寫和使用的應(yīng)用文；另一類是（e）應(yīng)用文，它是指為處理個(gè)人事務(wù)而寫并使用的應(yīng)用文，即通常所說的個(gè)人日常應(yīng)用文書，如書信，日記等。

a． 宣傳類。b． 會(huì)議類。c． 經(jīng)濟(jì)類。d． 公務(wù)類。e． 私務(wù)類。

★應(yīng)用文是在社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。我國夏商時(shí)期出現(xiàn)了（b），這是產(chǎn)生應(yīng)用文的一個(gè)前提條件；另外，隨著社會(huì)的向前發(fā)展，（d）的出現(xiàn)，特別是國家的產(chǎn)生，它為了加強(qiáng)管理及人們交往的需要于是就產(chǎn)生了為應(yīng)用而寫的文，即應(yīng)用文。a． 圖要。b． 文字。c． 奴隸主。d． 階級(jí)集團(tuán)。e． 勞動(dòng)群眾。

★下列表現(xiàn)手法屬于應(yīng)用文的是：ad a、邏輯思維方式。b、虛構(gòu)。c、想象。

d、質(zhì)樸的語言。e、夸張。

★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：abcd a、講求時(shí)效。b、特定的作者。c、語言精確、通順。d、語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔。e、語言優(yōu)美，華麗。

★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：abcde a、規(guī)范和約束人們的行為。

b、協(xié)調(diào)關(guān)系，指導(dǎo)工作。

c d交流。

e ★應(yīng)用文產(chǎn)生的必要條件是：ab a b c d寫能力。

★秦朝統(tǒng)一文書的主要內(nèi)容有：ad a為小篆。

b c了變化。

d明顯的區(qū)別。

★下列對(duì)唐宋時(shí)期公文文種名稱說法正確的是：abd a誥命是下行文。

b子是上行文。

c行文。

d文。

第二章

錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況，應(yīng)使用哪一個(gè)文種？a、進(jìn)行宣傳和教育。、傳遞信息，相互、用作懲罰的證據(jù)。

． 公務(wù)活動(dòng)。． 文字。． 語言。

． 書寫材料和書． 文字由大篆變． 文種增加。． 文體內(nèi)涵發(fā)生． 行文關(guān)系有了． 冊(cè)書、制書、． 奏鈔、表、札． 敕旨、狀是下． 移、咨是平行★表彰先進(jìn)，批評(píng)a． 通報(bào)。

b． 通知。c． 通告。d． 報(bào)告。

★ ．公文的組織結(jié)構(gòu)中，有一部分是一切公文所必備的。其中有一項(xiàng)內(nèi)容是，用來揭示公文基本內(nèi)容并經(jīng)過規(guī)范化處理的名詞術(shù)語，它是： b a． 內(nèi)容摘要。b． 主題詞。c． 中心思想。d． 標(biāo)準(zhǔn)詞。

★上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)的方針、政策和法律法規(guī)，依據(jù)自身的職權(quán)，針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)所作的書面形式的答復(fù)。它表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)要開展某項(xiàng)工作或者處置某種事項(xiàng)所持的態(tài)度，或指示性意見。因此，它具有強(qiáng)制約束力和嚴(yán)肅鄭重性，并有很強(qiáng)的針對(duì)性和結(jié)論性，受文者必須貫徹執(zhí)行。這種公文的文種是： d 篇五：應(yīng)用文復(fù)習(xí)資料

應(yīng)用文復(fù)習(xí)資料

（）是指?jìng)€(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書。a．請(qǐng)柬b．申請(qǐng)書c．仲裁申請(qǐng)書 d．申論

以下（）應(yīng)用文屬于上行文。

a.請(qǐng)示 b.決定 c.報(bào)告 d.命令

（）是指用于不存在隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問、答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批等事項(xiàng)的應(yīng)用文書。

a．函b．報(bào)告c．商務(wù)信函 d．投標(biāo)書

請(qǐng)柬一般分為()兩部分.a、封面 b、內(nèi)封 c、封皮 d、封里

起訴狀的結(jié)構(gòu)分為()。

a、首部 b、正文 c、尾部 d、附件

中國第一次明確提出“應(yīng)用文”的概念是在（）。

a.秦漢時(shí)期 b.民國時(shí)期 c.陏唐宋時(shí)期 d.元明清時(shí)期 下列選項(xiàng)中，（）不屬于合同的基本內(nèi)容。a．標(biāo)的 b．履行期限、地點(diǎn)和方式

c．違約責(zé)任 d．當(dāng)事人近親屬的名稱和地址

聘用無隸屬關(guān)系的人員應(yīng)使用（）應(yīng)用文。

a.聘請(qǐng)書

b.聘任書 c.聘用書 d.任命書

合同的約尾一般應(yīng)包括()。

a、附項(xiàng) b、雙方當(dāng)事人簽名或蓋章 c、簽約日期 d、前言 不宜抄送給下級(jí)的文件是（）。

a．意見 b．請(qǐng)示c．通報(bào) d．通知

下列選項(xiàng)中，（）不屬于請(qǐng)柬的特點(diǎn)。

a．告知性b．命令性c．禮節(jié)性 d．莊重性

議論由()要素構(gòu)成

a、論點(diǎn) b、論據(jù) c、論證 d、論理

下列()文書屬于下行文

a、命令 b、公告 c、通告 d、批復(fù)

以下（）屬于致辭類社交禮儀的公關(guān)文書。

a.啟事 b.賀信 c.歡迎詞 d.請(qǐng)柬

請(qǐng)柬一般分為()兩部分.a、封面 b、內(nèi)封 c、封皮 d、封里

起訴狀的結(jié)構(gòu)分為()。

a、首部 b、正文 c、尾部 d、附件

中國第一次明確提出“應(yīng)用文”的概念是在（）。a.秦漢時(shí)期 b.民國時(shí)期 c.陏唐宋時(shí)期 d.元明清時(shí)期

下列選項(xiàng)中，（）不屬于合同的基本內(nèi)容。

a．標(biāo)的 b．履行期限、地點(diǎn)和方式

c．違約責(zé)任 d．當(dāng)事人近親屬的名稱和地址

聘用無隸屬關(guān)系的人員應(yīng)使用（）應(yīng)用文。

a.聘請(qǐng)書

b.聘任書 c.聘用書 d.任命書

合同的約尾一般應(yīng)包括()。

a當(dāng)事人簽名或蓋章 c、簽約日期 d、前言

（）天以書面形式通知用人單位。

a.10 b.20 c.30 d.40 文書屬于下行文

ac、通告 d、批復(fù) 信息產(chǎn)業(yè)部與農(nóng)業(yè)部商洽工作時(shí)應(yīng)使用（）。a c “應(yīng)用文”一詞是在（）。

a.民國時(shí)期 c.陏唐宋時(shí)期 d.元明清時(shí)期

于知照類社交禮儀的公關(guān)文書。

a.c.歡迎詞 d.請(qǐng)柬 下列選項(xiàng)中，（）不屬于請(qǐng)柬的特點(diǎn)。

a性

c性

()要素構(gòu)成

ac、論證 d、論理 下列選項(xiàng)中，（）屬于合同的基本內(nèi)容。

a名稱和地址 b．履行期限、地點(diǎn)和方式

c的

()特點(diǎn).a.、附項(xiàng) b、雙方勞動(dòng)者辭職應(yīng)提前下列()、命令 b、公告 ．批復(fù) b．請(qǐng)示 ．函 d．通知 中國第一次出現(xiàn)秦漢時(shí)期 b.以下（）屬啟事 b.賀信 ．告知性 b．命令．禮節(jié)性 d．莊重議論由、論點(diǎn) b、論據(jù) ．當(dāng)事人近親屬的．違約責(zé)任 d．標(biāo)廣告文書具有思想性 b、藝術(shù)

性 c、針對(duì)性 d、真實(shí)性

請(qǐng)柬一般分為()兩部分.a、封面 b、內(nèi)封 c、封皮 d、封里

二、判斷改錯(cuò)題

（x）．商務(wù)信函屬于公關(guān)文書。

（v）．迎送詞是歡迎詞和歡送詞的統(tǒng)稱。

（v）．介紹信具有證明性和時(shí)效性的特點(diǎn)。

（x）．請(qǐng)示是一種下行文。

（x）．寫作可分為應(yīng)用寫作和人物寫作。

（v）．“通報(bào)”適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況。

（x）．請(qǐng)示是一種下行文。

（x）．依性質(zhì)不同，可將應(yīng)用文分為通用類應(yīng)用文和專用類應(yīng)用文。

（x）．請(qǐng)示的內(nèi)容可以一文多事。

（v）．“通報(bào)”適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況。

三、名詞解釋（每題2分，共10分）

通知：是適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員的公文；

答辯狀是民事或行政訴訟的被告、被上訴人或被申訴人，針對(duì)起訴、上訴或申訴作出回答或辯駁時(shí)所使用的文書。答辯狀具有被動(dòng)性、時(shí)限性和針對(duì)性的特點(diǎn)。

消息是新聞報(bào)道中寫作手法簡(jiǎn)潔明了，能迅速反映現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的重要事件的紀(jì)實(shí)性文書。消息具有時(shí)效性、新鮮性和簡(jiǎn)明性的特點(diǎn)。

仲裁協(xié)議是雙方當(dāng)事人在自愿、協(xié)商、平等互利的基礎(chǔ)之上將他們之間已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的爭(zhēng)議提交仲裁解決的書面文件。

應(yīng)用文：是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，處理公務(wù)或私務(wù)所使用的具有某種慣用格式和直接實(shí)用價(jià)值的文書。

合同：是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

報(bào)告：是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問時(shí)使用的公文。

四、簡(jiǎn)答題（21分）

簡(jiǎn)析事務(wù)文書與行政公文的區(qū)別？（8分）

答：（1）兩者的效力不同：事務(wù)文書沒有約束力，只具有參考或指導(dǎo)作用；行政公文則具有約束力。（2）兩者的制作主體不同：事務(wù)文書可以是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體作為制作主體；而行政公文的制作主體主要是國家行政機(jī)關(guān)。

（3）、兩者的寫作方法不同：事務(wù)文書以說明、敘述、議論為主，也可用描寫方法；而行政公文只用說明、敘述、議論方法，不可用描寫、夸張等手法。

（4）、兩者的寫作格式不同：事務(wù)文書不是固定格式；而行政公文是固定格式。（8分）采用記敘表達(dá)方式應(yīng)注意哪些寫作要求？（4 分）

答：要素交代清楚（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果?）；重點(diǎn)突出，層次清楚；合理使用三種敘述（順敘、倒敘、夾敘夾議）。（4分）

學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的方法有哪些？（4 分）

答：(1)、加強(qiáng)應(yīng)用寫作的理論學(xué)習(xí)；（2）、深入實(shí)際、調(diào)查研究；（3）、練習(xí)寫作基本功;（4）、積累知識(shí)（材料）。（4分）

參加申論考試的應(yīng)試者應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力？（4分）

答：參加申論考試的應(yīng)試者應(yīng)：（1）了解國家的大政方針，（2）掌握機(jī)關(guān)常用公文的寫作，（3）具備文字閱讀理解能力，（4）材料整合能力，分析、解決問題的能力及文字組織能力。行政公文作為行政機(jī)關(guān)行政的工具，具有哪些特點(diǎn)？（5 分）

答：行政公文作為行政機(jī)關(guān)行政的工具，具有政治性、權(quán)威性、約束性、程序性、非永久性、效用性、制作者法定性的特點(diǎn)。（5分）

實(shí)習(xí)報(bào)告的正文應(yīng)包括那些內(nèi)容？（4 分）

答：實(shí)習(xí)報(bào)告的正文一般應(yīng)包括實(shí)習(xí)過程及實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會(huì)、未來展望四部分內(nèi)容。

五、應(yīng)用文寫作（29分）

根據(jù)下面給定的材料擬出一份通報(bào)文書。（13分）

（1）昨天中午，東方樂園前開來了一輛編號(hào)為××的空調(diào)大客車。乘客上車后，乘務(wù)員宣布每位票款2元。乘客說：“平常只收到一元，為何??？”乘務(wù)員說：“不坐可以下車！”于是十幾位乘客下了車。其他乘客見天陰快要下雨，只好忍氣吞聲買了票。奇怪的是，乘務(wù)員一律只收款不給車票。車到市內(nèi)，一些乘客沒要車票便接連下車走了，有些乘客則非要車票不可，乘務(wù)員才每人給了一張1元的車票，票上印著“××市××客車有限公司機(jī)動(dòng)車票”字樣。

（2）××市××客車有限公司經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)后作出決定：對(duì)編號(hào)為××的空調(diào)大客車的司機(jī)、乘務(wù)員罰款200元，停職檢查一周，并在全公司通報(bào)批評(píng)。

答：

關(guān)于××司機(jī)××乘務(wù)員亂收費(fèi)行為的通報(bào)（1分）

公司所屬各單位（1分）：

今年×月×日中午，××號(hào)空調(diào)大客在行駛到東方樂園車站時(shí),借天氣不好之機(jī),私自將每位票價(jià)1元提高到2元，并對(duì)乘客不禮貌，部分乘客要求給車票，乘務(wù)員卻給一張1元的車票（3分）。

××客車的乘務(wù)員和司機(jī)哄抬票價(jià)，粗暴對(duì)待乘客，目無組織紀(jì)律，錯(cuò)誤實(shí)屬嚴(yán)重。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，維護(hù)公司良好形象，經(jīng)公司研究決定：對(duì)敲竹杠的司機(jī)、乘務(wù)員罰款200元，停職檢查一周，并在全公司通報(bào)批評(píng)（4分）。

公司要求各單位組織車隊(duì)同志從中吸取教訓(xùn)，避免類似的事件再次發(fā)生（2分）。

××市××客車有限公司（印章）（1 分）

××××年×月×日（1分）

指出下列公文文稿中的錯(cuò)誤之處，并根據(jù)公文寫作與處理的要求，改寫為一份正確的請(qǐng)示公文，部分內(nèi)容可自擬。（16分）

請(qǐng) 示

因工作需要，我縣急需購買小轎車一輛，請(qǐng)批準(zhǔn)調(diào)撥經(jīng)費(fèi)××元。

另：我縣尚缺專業(yè)對(duì)口技術(shù)人員××名，請(qǐng)?jiān)谥贫髂耆藛T編制時(shí)一并考慮。

上述意見與要求如無不妥，請(qǐng)批復(fù)。

此致

敬禮！

××縣人民政府

××縣財(cái)政局

××××年×月 答：

文稿中錯(cuò)誤之處有以下幾處：

（1）格式不正確。無主送單位、發(fā)文字號(hào)（2分）。

（2）違反行文規(guī)定。請(qǐng)示的寫作必須遵循“一文一事”的原則，而文中有兩件事情（2分）。

（3）尾語啰嗦。由于上面已經(jīng)有了期復(fù)性尾語，故“此致”和“敬禮”無必要寫（2分）。改后文稿如下：

××縣人民政府辦公室文件（1分）

××縣政發(fā)〔20××〕××號(hào)（1分）

─────────────────────────────────────

關(guān)于申請(qǐng)購置轎車的請(qǐng)示（1分）

地區(qū)政府物資控購辦公室（1分）：

我縣是方圓200多公里的大縣，?外出辦公事宜很多，現(xiàn)縣政府原有的兩輛小轎車是十年前添置的，現(xiàn)在經(jīng)常出故障，已近乎報(bào)廢，影響我縣外出辦公。所以，特申請(qǐng)購置一輛小轎車，懇請(qǐng)批準(zhǔn)為盼（4分）。

附：《購置轎車申報(bào)表》一份。

××縣人民政府辦公室（1分）××××年×月×日（1分）

請(qǐng)根據(jù)下述材料，擬寫一份致函和復(fù)函。（15分）

a商場(chǎng)于2013年1月8日與b廠簽訂了一份供貨合同：由b廠供應(yīng)花朵牌運(yùn)動(dòng)服5 000套。但是交貨時(shí)間已過兩天，b廠的貨仍未到。眼下正值銷售旺季，所以a商場(chǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷部決定發(fā)函，請(qǐng)b廠認(rèn)真履行合同，迅速發(fā)貨。接到來函后，b廠馬上回函，說明已按時(shí)發(fā)貨。

答：

關(guān)于催請(qǐng)發(fā)貨的函（1分）

b廠（1分）：

我商場(chǎng)于2013年1月8日與貴廠簽訂的供貨合同中商定：由貴廠供應(yīng)我商場(chǎng)花朵牌運(yùn)動(dòng)服5 000套，現(xiàn)在距離交貨時(shí)間已過兩天，仍然未見貴廠貨到，眼下正值銷售旺季，貨物不及時(shí)發(fā)到，將直接影響我商場(chǎng)的銷售利潤(rùn)，因此，煩請(qǐng)貴廠認(rèn)真履行合同，盡快發(fā)貨。（3分）

敬請(qǐng)回復(fù)（1分）。a商場(chǎng)（公章）（1分）

二o一三年二月十八日（1分）

b廠關(guān)于a商場(chǎng)催請(qǐng)發(fā)貨的復(fù)函（1分）

a商場(chǎng)（1分）：

貴商場(chǎng)2月18日《關(guān)于催請(qǐng)發(fā)貨的函》已收悉。經(jīng)查，貨物已經(jīng)按時(shí)發(fā)出，請(qǐng)注意查收。（2分）

特此復(fù)函（1分）。b廠（公章）（1分）二o一三年二月十九日（1分）

根據(jù)下述材料，擬寫一份會(huì)議通知。（15分）

中國建設(shè)銀行決定于2013年12月15日在北京召開投資信息調(diào)查研究工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹行長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前投資信息調(diào)查研究工作的指示精神，交流經(jīng)驗(yàn)，并布置2014年的工作。會(huì)期10天。各?。ㄊ校┓中信梢幻鞴苓@項(xiàng)工作的主任（或外長(zhǎng)）參加，并自帶本單位投資信息調(diào)查研究工作總結(jié)一式20份。

答：

中國建設(shè)銀行關(guān)于召開投資信息調(diào)查研究工作會(huì)議的通知（1分）

各?。ㄊ校┓中小⒅睂賳挝唬?分）：

為了進(jìn)一步做好投資信息調(diào)查研究工作，經(jīng)研究，決定召開投資信息調(diào)查研究工作會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下（1分）：

一、會(huì)議時(shí)間：2013年12月15日～12月24日，會(huì)期10天，報(bào)到時(shí)間為12月14日。（1分）

二、會(huì)議地點(diǎn)：中國建設(shè)銀行7樓會(huì)議室；報(bào)到地點(diǎn)為北京××賓館。（1分）

三、會(huì)議內(nèi)容：（1分）

（1）傳達(dá)貫徹總行行長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前投資信息調(diào)查研究工作的相關(guān)指示精神，交流投資信息調(diào)查研究工作經(jīng)驗(yàn)。（1分）

（2）布置2014年工作。（1分）

四、參加人員：各?。ㄊ校┓中兄鞴芡顿Y信息調(diào)查研究工作的主任（或處長(zhǎng)）一人。（1分）

五、攜帶資料：各單位投資信息調(diào)查研究工作總結(jié)一式20份。（1分）

六、其他：

（1）往返路費(fèi)、食宿費(fèi)自理，會(huì)議伙食標(biāo)準(zhǔn)每天100元。（1分）（2）聯(lián)系人：××× 電話：××××××××（1分）

郵編：××××××

特此通知。

第四篇：應(yīng)用文=公務(wù)文書+私務(wù)文書

? 應(yīng)用文=公務(wù)文書+私務(wù)文書 ? 文書﹥ 公文﹥文件 ? 2004年江蘇省C類

?

一、單選題（每題1分）

?

19、在文件，公文，文書這三個(gè)概念中，就其外延而言（C）。? A文件的外延最大，公文次之，文書最小 ? B公文的外延最大，文件次之，文書最小 ? C文書的外延最大，公文次之，文件最小 ? D公文的外延最大，文書次之，文件最小 ?

一、公文的含義 ? １、廣義公文

? 泛指按照一定格式處理各種公務(wù)的文件。是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中所形成和使用的，具有一定的法定效力和一定的規(guī)范體式，并須經(jīng)過一定程序處理的文字材料。

? 廣義的公文包括三部分： ?

1、通用公文 ?

2、專用公文 ?

3、技術(shù)公文 ?

2、狹義公文 ? 指通用公文。

? 通用公文又有廣義和狹義之分。? 狹義的通用公文：《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》、《中國人民解放軍機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》三份法規(guī)性文件中所規(guī)定的公文種類。

? 廣義的通用公文：狹義通用公文+事務(wù)文書+規(guī)章文書 ? 江蘇省公務(wù)員考試主要內(nèi)容： ?

1、行政公文

? 命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要等

?（黨的機(jī)關(guān)公文：決議、決定、指示、意見、通知、通報(bào)、公報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)

示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會(huì)議紀(jì)要）?

2、事務(wù)文書

? 調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、大事記、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議記錄等 ?

3、日常文書(講話稿)

? 開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞等

?近幾年考過且反復(fù)考的文種：

? 請(qǐng)示、批復(fù)、通報(bào)、通知、決定、函、報(bào)告 ? 江蘇07年A類 ? 多選題：

? 下列公文文種，屬于行政機(jī)關(guān)，而不屬于黨的機(jī)關(guān)所用的有哪些？ ? 命令、公告、通告、議案 ? 2005年4月黑龍江省試卷 ?

一、單選題

?

31、不具備正式公文的法定權(quán)威性與行政約束力的是（C）。? A報(bào)告B請(qǐng)示C簡(jiǎn)報(bào)D會(huì)議紀(jì)要 ?

二、公文的特點(diǎn)

?

（一）價(jià)值的直接實(shí)用性 ?

（二）材料的完全真實(shí)性 ?

（三）建構(gòu)的直觀規(guī)范性 ?

（四）表述的直白簡(jiǎn)約性 ? 2004黑龍江省試卷

?

一、單選題（每題1分）

?

26、下面關(guān)于公文寫作基本要求中，屬于內(nèi)容范疇的是（A）。? A求實(shí)B合體C清晰D嚴(yán)謹(jǐn)

申論復(fù)習(xí)與考試過程中，閱讀量都非常的大，如果不會(huì)提高效率，一切白搭。首先要學(xué)會(huì)快速閱讀，一般人每分鐘才看200字左右，我們要學(xué)會(huì)一眼盡量多看幾個(gè)字，甚至是以行來計(jì)算，把我們的速讀提高，然后再提高閱讀量，這是申論的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)快速閱讀，不僅在復(fù)習(xí)過程中效率倍增，在考試過程中更能夠節(jié)省大量的時(shí)間，學(xué)會(huì)快速閱讀不僅可以提高效率，而且，在我們一眼多看幾個(gè)字的時(shí)候，還

能夠高度的集中我們的思維，大大的利于歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)后，更有利于《行測(cè)》的復(fù)習(xí)、考試。本人當(dāng)年有幸學(xué)習(xí)了快速閱讀，至今閱讀速度已經(jīng)超過5000字/分鐘，學(xué)習(xí)效率自然不用說了。我讀大學(xué)的成績(jī)是很差，考公務(wù)員的時(shí)候我媽說我只是碰?（3）材料要典型 ?（4）材料要充分

三、公文的結(jié)構(gòu)要素（考點(diǎn)）——文頭、標(biāo)題、稱呼、正文、落款、文尾

運(yùn)氣，結(jié)果最后成績(jī)出來了居然考了崗位第二，對(duì)自己的成績(jī)非常滿意，速讀是我成功最大的功勞。找了半天，終于給大家找到了下載的地址，怕有的童鞋麻煩，這里直接給做了個(gè)超鏈接，先按住鍵盤最左下角的“ctrl”按鍵不要放開，然后鼠標(biāo)點(diǎn)擊此行文字就可以下載了。認(rèn)真練習(xí)，馬上就能夠看到效果了！此段是純粹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，可能在多個(gè)地方看見，大家讀過的就不用再讀了，只是希望能和更多的童鞋分享。

?

公文寫作的一般原理---公文寫作要素與要求

? 公文四大寫作要素： ? 主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言

一、公文主旨

?

（一）什么是主旨 ? 即主題

? 基本意見或中心思想

?

（二）確立公文主旨的原則（基本要求）?（1）主旨必須正確 ?（2）主旨必須務(wù)實(shí) ?（3）主旨必須集中 ?（4）主旨必須鮮明 ? 考點(diǎn)：一文一事

二、公文材料

? 公文材料的最大特點(diǎn)——客觀存在性 ? 選材的要求： ?（1）材料要真實(shí) ?（2）材料要準(zhǔn)確

?

（一）文頭

? 主要指公文標(biāo)題以上的有關(guān)格式成分。? 大多數(shù)公文沒有“文頭”。?

（二）標(biāo)題（考點(diǎn)）? 三種形式：

?

1、完全性標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種

?

2、省略性標(biāo)題：事由+文種或發(fā)文機(jī)關(guān)+文種（省事由的：命令、公告、通

告、會(huì)議紀(jì)要）

?

3、文種性標(biāo)題：文種（試卷中出現(xiàn)就是不規(guī)范）? 徐州市公安局關(guān)于加強(qiáng)交通安全的通告

?

發(fā)文機(jī)關(guān)

事由

文種

? 公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)

明發(fā)文機(jī)關(guān)。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。? 可分一行或多行居中排布；回行時(shí)要做到詞意完整，排列對(duì)稱，間距恰當(dāng) ? 用準(zhǔn)文種（考點(diǎn)）

?

1、隸屬關(guān)系（收發(fā)文關(guān)系）

?

2、職權(quán)范圍（徐師大在非典時(shí)發(fā)命令）?

3、事項(xiàng)（請(qǐng)示or報(bào)告）? 判斷題（每小題0.5分）

?

3、公文的標(biāo)題通常由作者、事由、文種三部分組成，為了使文字簡(jiǎn)練，可

以將文種省略?！??

（三）稱呼

? 又叫主送機(jī)關(guān)或行文對(duì)象 ? 不是所有的公文都有稱呼 ? 不能送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人（考點(diǎn)）

? 所有的上行文都必須有主送機(jī)關(guān)；下行文的主送機(jī)關(guān)根據(jù)情況而定；平行文

一般都有主送機(jī)關(guān)

?

（四）正文：篇段合一式 ；分層表達(dá)式 ；分條列項(xiàng)式

? 分層表達(dá)式——通常由開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分組成。

? 1.并列式。一般寫的是公務(wù)的橫向的、靜態(tài)的情況。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)，能夠省略某一部分。這種方法的好處是概括面廣，條理性強(qiáng)。并列式內(nèi)容之間的序碼可用數(shù)字式，也可用分段式；段中并列的內(nèi)容可用數(shù)字、分號(hào)，也可用句子并列式。要求重輕有序：? 注：試卷中放在發(fā)文機(jī)關(guān)名稱之下；沒有落款的文件，日期直接寫在正文右

下方。落款與成文日期要上下對(duì)稱。?

51、確定公文成文日期的依據(jù)有（AC）。

? A領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期B印發(fā)日期C會(huì)議通過日期D審稿日期 ? 2004年江蘇省B類 ?

一、單選題

重要的放在前邊，依次類推。

? 如述職報(bào)告中常用：德、能、勤、績(jī)、廉 ? 2.遞進(jìn)式。一般寫的是公務(wù)的縱向的動(dòng)態(tài)的過程或者事理。各部分層層遞進(jìn)，每一部分也不可缺少，前后順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴(yán)密，能說明問題。? 例：

?

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ?

二、做好宣傳，營(yíng)造氛圍 ?

三、落實(shí)措施，健全制度 ?

四、抓好典型，逐步推開

? 在一篇公文中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即某一層次中用另一種方法。?

（五）落款（考點(diǎn)）

? 通常由發(fā)文單位名稱、印章、日期三部分構(gòu)成。

? 成文日期（考點(diǎn)）即文件生效的日期，成文日期生效的原則是： ?（1）領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的，以簽發(fā)日期為準(zhǔn)；

?（2）聯(lián)合行文，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)； ?（3）會(huì)議通過的決定、決議等以會(huì)議通過日期為準(zhǔn)； ?（4）法規(guī)性文件以文件批準(zhǔn)日期為準(zhǔn)；

?（5）一般電報(bào)、信函等以實(shí)際發(fā)出日期為準(zhǔn)。? 成文日期在文面上的位置有兩種安排方式：

? 一是安排在標(biāo)題之下，年月日用括號(hào)括起來，這是經(jīng)過會(huì)議集體討論通過批準(zhǔn)無主送標(biāo)示的公文；

? 二是安排在公文正文的下方。行政公文要用漢字小寫，“零”寫為“O”。

?

32、聯(lián)合行文時(shí)確定成文時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)是（B）。? A以第一個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。? B以最后一個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。? C以文件擬定的日期為準(zhǔn)。

? D以文件實(shí)際發(fā)出的日期為準(zhǔn)。? 公文的成文時(shí)間通常是（A）。? A負(fù)責(zé)人簽發(fā)時(shí)間 ? B完成草稿時(shí)間 ? C印發(fā)時(shí)間 ? D用印時(shí)間 ?

（六）文尾

? 指落款以下的有關(guān)結(jié)構(gòu)成分。在公文和簡(jiǎn)報(bào)中較為常見，而其他文書中一般

不用。

四、公文的語言

?

（一）公文語言的主要表達(dá)方式

? 公文語言的主要表達(dá)方式為說明、敘述和議論

? 公文語言風(fēng)格——平直、樸實(shí)、凝煉、簡(jiǎn)潔、莊重、得體 ? 二）公文語言表達(dá)要求 ?

1、準(zhǔn)確性要求

?

2、規(guī)格性要求（考點(diǎn)：結(jié)束語）?

3、簡(jiǎn)練性要求 ?

4、鮮明性要求 主體

關(guān)于××××的通知 ××××（主送機(jī)關(guān)）： ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。附件：1.××××××× 2.××××××× 二〇〇三年十二月十五日（章）（附注：××××××）

第五篇：應(yīng)用文寫作(日常文書)（模版）

應(yīng)用文寫作（日常文書）

一、分類：賀信/賀電、邀請(qǐng)信/請(qǐng)柬、慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、介紹信、證明信、推薦信、自薦信/求職信、應(yīng)聘信、倡議書、申請(qǐng)書、啟事、海報(bào)、條據(jù)

二、結(jié)構(gòu)：（1）標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款（署名+署時(shí)）（2）標(biāo)題、正文、落款

三、寫法：

1、社交禮儀類（1）賀信/賀電

開頭點(diǎn)題（值此??之際，謹(jǐn)代表??向??表示熱烈祝賀）+意義（成績(jī)）簡(jiǎn)析+希望祝愿+結(jié)語（再次祝賀）

【注意】賀電語言要求更為簡(jiǎn)潔，寫法與賀信正文格式一致，但無需“敬語”。

賀信【標(biāo)題】

李明同學(xué)：【稱謂,頂格寫明被祝賀單位或個(gè)人的名稱或姓名。寫給個(gè)人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱，如“先生”“女士”“同學(xué)”】

在剛結(jié)束的“校文化節(jié)”珠算比賽中你榮獲一等獎(jiǎng)。在此，謹(jǐn)代表學(xué)校向你表示熱烈祝賀！【概括說明對(duì)方在哪方面取得了成績(jī)，然后表示祝賀?！?/p>

我校每年一度的“文化節(jié)”，是促進(jìn)我校學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的平臺(tái)?！举濏瀸?duì)方取得成績(jī)的意義或者某個(gè)重要會(huì)議召開的意義。】李明同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，勤練技能，在本次大賽中為所在班級(jí)增添了榮譽(yù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。【表示對(duì)對(duì)方學(xué)習(xí)或會(huì)議影響】希望你能繼續(xù)努力，再獲殊榮！【希望要求】再次祝賀李明同學(xué)！【再次表示祝賀】

此致

敬禮【寫上祝愿的話，如“此致——敬禮”“祝健康長(zhǎng)壽”】

廣州市xx職中 2013年9月30日

【落款】

（2）邀請(qǐng)信（函）/請(qǐng)柬 問候語+邀請(qǐng)目的+邀請(qǐng)內(nèi)容（邀請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、事情、應(yīng)注意問題）+結(jié)語（敬請(qǐng)蒞臨/恭候光臨）

【注意】與邀請(qǐng)信相比，邀請(qǐng)函和請(qǐng)柬更具莊重性，語言要求更簡(jiǎn)潔，對(duì)象更明確。

邀請(qǐng)信【標(biāo)題】

何教授：【稱呼】

您好！【問候語】為提高中國管理現(xiàn)代化的水平【活動(dòng)目的（邀請(qǐng)的原因）】，中國管理現(xiàn)代化研究會(huì)軟件專業(yè)委員會(huì)定于2008年3月1日至3月10日【活動(dòng)時(shí)間】，在廣州賓館【活動(dòng)地點(diǎn)】舉行第一次學(xué)術(shù)交流會(huì)【活動(dòng)內(nèi)容】。您是多年從事計(jì)算機(jī)軟件研究的專家，在國內(nèi)外都享有盛名。敬請(qǐng)您屆時(shí)光臨會(huì)議，并給予指導(dǎo)【邀請(qǐng)對(duì)象】【結(jié)語。如：“敬請(qǐng)屆時(shí)出席”“敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)”“懇請(qǐng)光臨”、“致以敬意”等】。如有論文，請(qǐng)印80份，提前10天寄至廣州市科協(xié)辦公室【寫清楚要注意的問題】。

此致 敬禮【敬語】

中國管理現(xiàn)代化研究會(huì)軟件專業(yè)委員會(huì)

2008年2月1日

【落款，邀請(qǐng)書要提前發(fā)送】

（3）慰問信

開頭點(diǎn)題（欣聞??/驚悉??/值此??來臨之際，致以??慰問）+情況概述+分析評(píng)價(jià)+希望要求+結(jié)語（鼓勵(lì)祝愿）

【注意】慰問信要根據(jù)所慰問的不同對(duì)象，確定信的內(nèi)容。表彰、節(jié)日類應(yīng)側(cè)重于贊頌成績(jī)等，安撫類則應(yīng)側(cè)重于表示關(guān)懷和支持。例文1：

教師節(jié)慰問信【標(biāo)題】

全體辛勤工作的教師們：【稱呼】

值教師節(jié)即將到來之際，廣州市政府代表全市人民，真誠地向廣大教師們表示親切的慰問，并致以崇高的敬意?！景l(fā)文目的，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問?！?/p>

你們本著“博學(xué)、善教、厚德、愛生”的指道思想，授予學(xué)生知識(shí)和文化，給學(xué)生以親人般的關(guān)心呵護(hù)和春風(fēng)般的指引疏導(dǎo)。在廣大教師的辛勤勞動(dòng)下，我市人才輩出。在此，廣州市政府向教師們表示衷心的感謝和誠摯的問候！【概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難，舍己為人，不怕困難的可貴品德和高尚風(fēng)格】

2014年是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。我們將圍繞“立德樹人，同心共筑中國夢(mèng)”主題，求真務(wù)實(shí)，辦好人民滿意的教育。【聯(lián)系形式闡述責(zé)任和今后的任務(wù)】真誠希望全體教職員工圍繞主題，把祖國的未來和人民教師的使命緊密聯(lián)系起來，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)高尚師德，投身學(xué)校發(fā)展，做一名讓人民滿意的教師！

【結(jié)尾表示共同的愿望和決心。】

祝你們身體健康，家庭幸福！【祝愿語】

廣州市政府

2014年9月6日

【落款】 例文2：

慰問信【標(biāo)題】

韶關(guān)受災(zāi)人民：【稱呼】

在春節(jié)來臨之際，韶關(guān)遭受五十年一遇的特大雪災(zāi)，我代表廣州市xx職中xx班的全體同學(xué)對(duì)你們表示深切的慰問?！景l(fā)文目的，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問?！?/p>

春節(jié)本是一個(gè)合家歡聚的日子，由于受雪災(zāi)影響，韶關(guān)地區(qū)電力中斷，房屋倒塌，人民生活在饑寒交迫之中。【簡(jiǎn)要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。】你們?cè)谌绱似D難的情況下，臨危不亂，團(tuán)結(jié)互助，頑強(qiáng)抗災(zāi)?！靖攀鰹?zāi)區(qū)人民如何頑強(qiáng)抗災(zāi)】在此，xx班全體同學(xué)對(duì)災(zāi)區(qū)人民致以最真摯的問候！希望你們齊心合力，共度難關(guān)，重建美好家園！【結(jié)尾表示共同的愿望和決心。如：“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”；“困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們！”等】

祝你們身體健康，家庭幸福！【祝愿語】 廣州市xx職中xx班

2008年1月30日

【落款】

（4）感謝信

情況原由+分析評(píng)價(jià)+點(diǎn)題+學(xué)習(xí)決心+結(jié)語（再次感謝）

感謝信【標(biāo)題】

××農(nóng)科所：【稱謂】

在今年五月我鄉(xiāng)玉米發(fā)生大面積蟲害，嚴(yán)重影響生長(zhǎng)的緊急時(shí)刻，貴所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來我鄉(xiāng)根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。【情況原由】目前作物長(zhǎng)勢(shì)良好，豐收在望。【分析評(píng)價(jià)】在此，謹(jǐn)代表鄉(xiāng)人民政府向貴所表示衷心感謝!【點(diǎn)題】我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續(xù)努力生產(chǎn)，以實(shí)際行動(dòng)答謝你們的幫助和關(guān)懷?！緦W(xué)習(xí)決心】再次對(duì)貴所的幫助表示衷心的感謝?！窘Y(jié)語】

此致 敬禮【敬語】

××鄉(xiāng)人民政府(公章)

2015年6月4日

【落款】

（5）表揚(yáng)信

情況原由+點(diǎn)題+分析評(píng)價(jià)+表示感謝+提出希望

表揚(yáng)信【標(biāo)題】

XX職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：【稱謂】

您好！【問候語】貴校的學(xué)生XXX自今年9月到我單位實(shí)習(xí)以來，表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)精進(jìn)，贏得了單位同事的一致好評(píng)，【情況原由】特致信予以表揚(yáng)。【點(diǎn)題】

該實(shí)習(xí)生在我校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)計(jì)劃明確，能做到有計(jì)劃有目的的實(shí)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)很好運(yùn)用到工作實(shí)際中去?！痉治鲈u(píng)價(jià)】在此，非常感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教育人才。【表示感謝】今后，希望貴校能夠輸送更多優(yōu)秀實(shí)習(xí)生來我單位工作實(shí)習(xí)?！咎岢鱿Ｍ?/p>

此致 敬禮【敬語】

XX公司

2014年11月6日

【落款】

【注意】表揚(yáng)信和感謝信的區(qū)別：表揚(yáng)信是側(cè)重表揚(yáng)某人，可以不是當(dāng)事人自己寫；而感謝信則是表達(dá)對(duì)某人幫助的感謝，兼有表揚(yáng)，是當(dāng)事人自己寫的。

2、啟事海報(bào)類（1）啟事

目的原由+具體事項(xiàng)+期望要求+通聯(lián)方式（視需要而寫）+結(jié)語（特此啟事）常用啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領(lǐng)啟事、招聘啟事、征稿啟事、開業(yè)啟事、搬遷啟事等。A． 尋人啟事

尋人啟事【標(biāo)題】

吳小雪，女，18歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋，【交代走失人的姓名、性別、身高、年齡、衣著及其他特征】于7月14日離家，至今未歸?！窘淮呤У臅r(shí)間、地點(diǎn)、原因】本人若見到此啟事，請(qǐng)盡快同家人聯(lián)系。【還會(huì)寫上諸如“本人見到啟事后，速回”，或“家人十分想念，本人見到啟事速同家人聯(lián)系”的話?！坑兄湎侣湔撸?qǐng)與××市×××大學(xué)××系吳家俊聯(lián)系，聯(lián)系電話：×××或請(qǐng)與××市×××路派出所聯(lián)系，聯(lián)系人：趙小強(qiáng)，電話：×××?！景l(fā)現(xiàn)失蹤者時(shí)的聯(lián)系方式】定重謝?！緦懮蠋拙涑曛x之類的話語】

特此啟事【結(jié)語】

吳小雪家人 2013年7月15日

【落款】

B． 尋物啟事

尋物啟事【標(biāo)題】

本人于3月23日晚8∶00左右【丟失的時(shí)間】，在淮河路一轎的車上【丟失具體地點(diǎn)】不慎【丟失原因】遺失一個(gè)公文包【丟失物的名稱】，內(nèi)有存折一份、派遣證一個(gè)及它物【外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等】，有拾到者請(qǐng)與失主聯(lián)系，聯(lián)系電話：13007628×××張先生?！窘淮宄拔镎咚瓦€的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等?！渴е髟钢亟鸪曛x。【寫些表謝意的話】 特此啟事【結(jié)語】

張先生

2013年10月23日

【落款】

C． 招領(lǐng)啟事

招領(lǐng)啟事【標(biāo)題】

本商場(chǎng)收銀臺(tái)在今天上午拾到手提包一個(gè)【拾到失物的名稱】，內(nèi)裝人民幣若干元，以及手機(jī)等物，【外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等】望失主前來認(rèn)領(lǐng)。地點(diǎn)：本市××商場(chǎng)三樓辦公室；電話：××××××××【交代認(rèn)領(lǐng)的方式】

特此啟事【結(jié)語】

××商場(chǎng)辦公室 2015年1月13日

【落款】

D． 招聘啟事

招聘啟事【標(biāo)題】

××中學(xué)隸屬于××市教育局，是一所公辦的全日制完全中學(xué)。因辦學(xué)發(fā)展的需要，需向社會(huì)公開招聘語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物老師各3名?！臼紫冉榻B招聘單位的性質(zhì)、所在城市、地理位置及企業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)狀況。】

一、招聘條件：有良好的敬業(yè)精神和較強(qiáng)的教育、教學(xué)能力，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下，高級(jí)、特級(jí)教師年齡可適當(dāng)放寬?！酒浯握f明應(yīng)聘者的條件：招聘的崗位、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷等?！?/p>

二、待遇：凡被聘用者，可辦理正式調(diào)動(dòng)手續(xù)，家屬工作、子女入學(xué)問題學(xué)校幫助解決安排，年薪和待遇從優(yōu)。【第三可明確應(yīng)聘者的工作待遇、優(yōu)惠條件?！?/p>

三、報(bào)名辦法：凡有意者，請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證書、職稱證書、身份證等復(fù)印件，近期照片兩張，在××月××日前寄往××市教育局人事科。

初審合格者，通知面試試講?！咀詈髴?yīng)說明報(bào)名辦法、需要準(zhǔn)備的個(gè)人資料及應(yīng)聘流程等。】

聯(lián)系地址：××省××市教育局人事科 聯(lián)系人：XXX 電話：××××××× 網(wǎng)址：××××××× 特此啟事【結(jié)語】

××中學(xué)

2013年3月23日

【落款應(yīng)有招聘單位名稱具體聯(lián)系方式、發(fā)文人和發(fā)文時(shí)間?！?/p>

E． 征稿啟事

征稿啟事【標(biāo)題】

《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》是由校團(tuán)委主辦的內(nèi)部刊物。其宗旨是：傳達(dá)學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)生工作的要求，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地反映全校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，表揚(yáng)好人好事，鞭撻不良現(xiàn)象?！緦懨髡魑牡脑?、目的、征文單位】

一、征稿要求：《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》主要報(bào)道學(xué)生工作中的常規(guī)性、階段性工作，稿件要求做到新、實(shí)、簡(jiǎn)。新，是選題要有針對(duì)性、時(shí)效性；實(shí)，是要有第一手材料；簡(jiǎn)，是簡(jiǎn)要地報(bào)道最重要的信息。

二、征稿對(duì)象：全校師生。

【征文的具體要求：作者的條件，征文的內(nèi)容、范圍、體裁、字?jǐn)?shù)、征文的時(shí)間等?！?/p>

三、投稿地址：校團(tuán)委辦公室《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》編輯室。

【征文的評(píng)選、評(píng)獎(jiǎng)辦法、對(duì)投遞搞件的具體要求及具體地址】 特此啟事【結(jié)語】

XXX中學(xué)團(tuán)委 2014年5月11日

【落款】

F． 開業(yè)啟事

開業(yè)啟事【標(biāo)題】

本書店【開業(yè)企業(yè)名稱，如果題目或落款已出現(xiàn)企業(yè)名稱，正文可不再重復(fù)】位于文德東路2號(hào)，【開業(yè)企業(yè)的地址】定于本月20日上午9時(shí)正式開業(yè)接待讀者?！鹃_業(yè)時(shí)間】本書屋規(guī)模雖小，但存書豐富，舉凡中外文學(xué)名著，最新科技圖書，理工、文史工具書，大中小學(xué)生學(xué)習(xí)資料等很是齊全?！緦⑵髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、服務(wù)項(xiàng)目、設(shè)備狀況、環(huán)境狀況、發(fā)展前途等相關(guān)內(nèi)容較介紹清楚】為慶賀開業(yè)，開業(yè)期間所有書籍均按定價(jià)九折出售。歡迎前來選購圖書，歡迎指導(dǎo)?！緦懮鲜⑶檠?qǐng)顧客惠顧光臨的敬辭】 【在結(jié)尾還可寫上聯(lián)系方式】 特此啟事【結(jié)語】

求知書屋

2013年5月7日

【落款】

G． 搬遷啟事

搬遷啟事【標(biāo)題】

本刊編輯部已由廣西南寧市竹溪路69號(hào)搬至南寧市教育路3號(hào)，郵編為530022，編輯部電話改為：0771—5318141?！镜刂芳奥?lián)系方式改變情況】

特此敬告廣大作者與讀者?！窘Y(jié)語】

XX雜志編輯部 2015年2月3日

【落款】

（2）海報(bào)

目的原由+主要事項(xiàng)（主題、時(shí)間、地點(diǎn)等）+結(jié)語（吸引、鼓動(dòng)類用語）【注意】海報(bào)正文可采用鼓動(dòng)性詞語，但不可夸大事實(shí)；文字要求簡(jiǎn)潔明了，篇幅要短小精悍。

海報(bào)【標(biāo)題】

你想與成功者分享成功的喜悅嗎？你想一睹成功者的風(fēng)采嗎？你想學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)嗎？請(qǐng)聽著名企業(yè)家金振峰的精彩報(bào)告?！灸康脑伞?/p>

報(bào)告主題：我的創(chuàng)業(yè)心路 地點(diǎn)：學(xué)院大禮堂

時(shí)間：12月22日下午2點(diǎn)【主題、時(shí)間、地點(diǎn)等】

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

2016年12月15日

【落款】

3、申請(qǐng)書類

申請(qǐng)事項(xiàng)+申請(qǐng)理由+申請(qǐng)態(tài)度+結(jié)語（“特此申請(qǐng)”“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等）【注意】不同的身親事項(xiàng)，申請(qǐng)理由應(yīng)有所區(qū)別：申請(qǐng)加入團(tuán)體、組織，其理由主要寫對(duì)團(tuán)體、組織的認(rèn)識(shí)，申請(qǐng)加入該團(tuán)體、組織的動(dòng)機(jī)，已具備的條件等；申請(qǐng)開業(yè)、貸款，其理由主要寫已具備的經(jīng)營(yíng)技術(shù)、資金等基本條件；申請(qǐng)調(diào)動(dòng)、休假，其理由應(yīng)著重寫申請(qǐng)人面臨的困難等。A．申請(qǐng)加入團(tuán)體類申請(qǐng)書

申請(qǐng)書【標(biāo)題】

尊敬的校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：【稱謂】

你們好!我是17級(jí)的學(xué)生XXX。我想現(xiàn)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)宣傳部?！旧暾?qǐng)事項(xiàng)】 學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。宣傳部作為校學(xué)生會(huì)最重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的窗口。本人在書法、繪畫、版面設(shè)計(jì)上有濃厚的興趣愛好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同本部成員，做好全校對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳工作?！旧暾?qǐng)理由】如果領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，積極參加學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)?！旧暾?qǐng)態(tài)度】希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)！【結(jié)語】

此致 敬禮【敬語】

XXX

2013年10月8日

【落款】

B．申請(qǐng)休假、調(diào)動(dòng)類申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

【標(biāo)題可直接寫“申請(qǐng)書”，也可以“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：【頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)】

你們好!我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX?！旧暾?qǐng)人】我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)?！旧暾?qǐng)內(nèi)容】

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮讓我重新跟原班學(xué)習(xí)?！旧暾?qǐng)?jiān)?，也就是說明申請(qǐng)書的目的、意義及自己對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)。】如果領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我一定會(huì)新學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教、對(duì)休學(xué)期間的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)?！颈頉Q心和態(tài)度，以便組織了解寫申請(qǐng)書人的認(rèn)識(shí)和情況?！繎┱?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)！【結(jié)語】

此致 敬禮【結(jié)語】

XXX

2013年10月8日

【落款】

C．申請(qǐng)貸款、開業(yè)類申請(qǐng)書

貸款申請(qǐng)書【標(biāo)題】

XX銀行：【稱謂】

南昌市**食品工程有限公司創(chuàng)建于XX年，至今已有6多年歷史。公司主要經(jīng)營(yíng)加工米制品，固體飲料，預(yù)包裝食品?！竟厩闆r介紹】

2011年市場(chǎng)趨好給公司創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇。公司決定同時(shí)進(jìn)行設(shè)備挖潛和新技術(shù)改造，擴(kuò)大產(chǎn)能，以滿足市場(chǎng)不斷增長(zhǎng)的需求。今年主要原材料價(jià)格漲幅較大，同時(shí)公司預(yù)計(jì)2011年下半年銷量都會(huì)有一定增加，庫存原材料無法滿足擴(kuò)大產(chǎn)能后生產(chǎn)需求，需要增加流動(dòng)資金以擴(kuò)大原材料庫存，保障生產(chǎn)?！旧暾?qǐng)理由】因此，特向貴行借款人民幣伍拾萬元整，用于購進(jìn)原燃料儲(chǔ)藏物資。公司用新增銷量所增加的收益作為還款來源，借款使用期為半年（6個(gè)月）?！旧暾?qǐng)事項(xiàng)】希望貴行給予我公司授信和借款支持，幫助我公司實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展!【結(jié)語】

此致 敬禮【敬語】

申請(qǐng)人：南昌市**食品工程有限公司（蓋章）

申請(qǐng)日期：2011年X月X日

【落款】

4、專用書信類（1）介紹信

被介紹人的情況【茲介紹??】+接洽事項(xiàng)+結(jié)語【敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助】

介紹信【標(biāo)題】

XX處長(zhǎng)：【稱謂】

茲介紹我處XX、XX兩名同志，【被介紹人的姓名、身份、人數(shù)】前往貴處聯(lián)系XX事宜，【接洽事項(xiàng)】敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助。【結(jié)語】 此致

敬禮【敬語】

XX區(qū)XX辦事處 X年X月X日

【落款】

（2）證明信 A．工作證明

個(gè)人姓名、職位、工作年限介紹（茲證明??）+結(jié)語（特此證明）

證明信【標(biāo)題】

茲證明XX是我公司員工（身份證號(hào)碼XXXXXXXX），在XX部門任XX職務(wù)，已有X年。【個(gè)人姓名、職位、工作年限介紹】

特此證明?！窘Y(jié)語】

XX公司（蓋章）

X年X月X日

【落款】

B．收入證明

個(gè)人姓名、職位、工作年限介紹（茲證明??）+個(gè)人收入介紹+結(jié)語（特此證明）

證明信【標(biāo)題】

茲證明XX（身份證號(hào)碼XXXXXXXX）為本單位職工，已連續(xù)在我單位工作X年，當(dāng)前在我單位擔(dān)任XX職務(wù)?！緜€(gè)人姓名、職位、工作年限介紹】近X年內(nèi)該職工在我單位平均年/月收入為(稅后)XX元，(大寫：X萬X仟X佰X拾X元整)。【個(gè)人收入介紹】

特此證明?！窘Y(jié)語】

XX公司（蓋章）X年X月X日

【落款】

（3）推薦信、自薦信/求職信、應(yīng)聘信

問候致意（感謝閱讀）+情況介紹+目的表述+條件展示（才能特長(zhǎng)）+愿望設(shè)想+結(jié)語（恭候佳音+聯(lián)系方式+感謝祝愿）+材料附件

【注意】求職信和應(yīng)聘信的區(qū)別：求職信是在不知道用人單位是否需要聘人的情況下而寫的書信；應(yīng)聘信則是在知道用人單位要什么人的情況下而寫的書信，要根據(jù)用人單位的需要有側(cè)重介紹自己的專業(yè)特長(zhǎng)以及應(yīng)聘理由。例文1：

求職信【標(biāo)題】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：【稱謂】

您好!我是廣州市某職業(yè)學(xué)校2015屆的應(yīng)屆畢業(yè)生XX，首先非常感謝您在百忙中抽空垂閱我的這份求職信?！締柡蛑乱狻?三年來，我完成了學(xué)校規(guī)定的全部課程，具備會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用能力，對(duì)會(huì)計(jì)常用軟件及技巧能熟練運(yùn)用，并在職二年級(jí)考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，具備從事會(huì)計(jì)行業(yè)的資格?！咀晕也拍芴亻L(zhǎng)介紹】

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、沉穩(wěn)、性格堅(jiān)毅、待人熱情誠懇，富有團(tuán)隊(duì)精神?！咀晕倚愿窠榻B】希望能有幸成為貴司一員，為貴司效力?！驹竿O(shè)想】

衷心祝愿：貴司興旺發(fā)達(dá)、全體員工工作順利！恭候佳音！【結(jié)語】 此致 敬禮【敬語】

求職者：XX 2016年5月6日

【落款】

例文2：

應(yīng)聘信【標(biāo)題】

尊敬的經(jīng)理先生：【稱謂】

您好!據(jù)報(bào)載（據(jù)悉），貴公司要招收若干名電腦操作人員，我特來應(yīng)征?！鞠日?wù)勛约嚎吹皆搯挝坏恼髡行畔?，以及意欲?yīng)聘的意圖】

我是XXX職中XXX專業(yè)2008屆畢業(yè)生，我熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)處在上游水平。我曾獲得三好學(xué)生稱號(hào)和優(yōu)秀班干部稱號(hào)。我能主動(dòng)關(guān)心集體，樂于助人。我懂得一個(gè)人事業(yè)的成功，在于腳踏實(shí)地，從小事做起，苦干、實(shí)干加巧干?！踞槍?duì)用人單位的招聘要求介紹自己的身份、年齡、學(xué)歷、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)和證書、專長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)】

我知道報(bào)名應(yīng)征的人才濟(jì)濟(jì)，我愿意接受貴公司公平而嚴(yán)格的挑選，更希望有幸成為貴公司的一員?！緩?qiáng)調(diào)自己的求職愿望，懇請(qǐng)用人單位給自己一次工作機(jī)會(huì)】恭候佳音！【結(jié)語】

此致 敬禮【敬語】

XXX

2013年5月1日

【落款】

（4）倡議書、建議書

目的原由+具體事項(xiàng)（通常分條列項(xiàng)）+希望要求

【注意】倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話，而建議書一般需要在結(jié)尾寫上表示敬意的話。

倡議書【標(biāo)題】

親愛的同學(xué)們：【稱謂】

2016年4月22日是第48個(gè)世界地球日。我們愛護(hù)地球，應(yīng)從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。在此我們提出如下倡議：【目的原由】

一、樹立環(huán)保意識(shí)。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、倡導(dǎo)文明行為。

四、強(qiáng)化節(jié)約觀念。

五、提高自身修養(yǎng)。【具體事項(xiàng)】

校園，是我們自由成長(zhǎng)的小世界，為了我們的校園，讓你我行動(dòng)起來，用愛心關(guān)注校園，用熱情傳播理念。【希望要求】

XX學(xué)院學(xué)生會(huì) 2016年4月15日

【落款】

5、便條契據(jù)類（1）借條

開頭語（今借到）+出借人+財(cái)物、數(shù)量（數(shù)據(jù)須大寫）+歸還時(shí)間+結(jié)語（此據(jù)）

借條【標(biāo)題】

今借到【開頭語】張明【出借人】人民幣伍仟元整【金額】，用于購房籌資【用途】，到2014年12月1日還清【歸還時(shí)間】。此據(jù)。【結(jié)語】

借款人：李亮(簽名、按手印)

2014年2月28日

【落款】

（2）收條

開頭語（今收到）+送交人+財(cái)物、數(shù)量（數(shù)據(jù)須大寫）+結(jié)語（此據(jù)）

收條【標(biāo)題】

今收到【開頭語】李亮【送交人】還款人民幣伍仟元整【金額】，本息收迄。此據(jù)?！窘Y(jié)語】

收款人：張明

2014年2月28日

【落款】

（3）領(lǐng)條

開頭語（今領(lǐng)到）+何處+財(cái)物、數(shù)量（數(shù)據(jù)須大寫）+歸還時(shí)間+結(jié)語（此據(jù)）

領(lǐng)條【標(biāo)題】

今領(lǐng)到【開頭語】學(xué)?？倓?wù)處【何處】鐵鍬壹拾把【財(cái)物、數(shù)量】，用于整理校園衛(wèi)生【用途】。用后即還?！練w還時(shí)間】此據(jù)。【結(jié)語】

經(jīng)手人：12級(jí)計(jì)算機(jī)班張靈

2014年6月12日

【落款】

（4）欠條

講清借還情況+尚欠財(cái)物、數(shù)量（數(shù)據(jù)須大寫）+歸還時(shí)間+結(jié)語（此據(jù)）

欠條【標(biāo)題】

原從王輝同志處借到人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，【講清借還情況】尚欠壹佰伍拾圓整，【尚欠金額】?jī)蓚€(gè)月內(nèi)還清?！練w還時(shí)間】此據(jù)?！窘Y(jié)語】

黃梁(簽名、手印)2013年10月11日

【落款】

（5）請(qǐng)假條

請(qǐng)假事由＋請(qǐng)假時(shí)間＋請(qǐng)求（敬請(qǐng)批準(zhǔn)）

請(qǐng)假條【標(biāo)題】

尊敬的××老師：【稱謂】

我是××職?！痢良?jí)××專業(yè)×班的××，因患感冒，需要請(qǐng)假治療，【請(qǐng)假事由】時(shí)間為 6月3日至6月5日，6月6日準(zhǔn)時(shí)到校上課?！菊?qǐng)假時(shí)間】敬請(qǐng)批準(zhǔn)！【請(qǐng)求】

請(qǐng)假人：××

2013年6月2日

【落款】

（6）留言條

交代清楚自己的意圖和需求，但語言要簡(jiǎn)潔，具體問題一般待面談。

留言條【標(biāo)題】

劉英同學(xué)：【稱謂】

今天下午我和王林來你家，準(zhǔn)備同你商量明日?qǐng)F(tuán)支部組織參觀“市青年志愿者在行動(dòng)”圖片展覽一事，恰巧你外出未歸。今晚8點(diǎn)半我們?cè)賮碚夷?，望你在家等候?！窘淮宄约旱囊鈭D和需求，注意禮貌用語】

張華

2013 年 3月3 日

【落款】

（7）托事條

把所托之事交代清楚即可。

托人辦事條【標(biāo)題】

張寧同學(xué)：【稱謂】

聽說你要到購書中心買書，請(qǐng)幫我?guī)б槐竟旁娢拈喿x復(fù)習(xí)資料。謝謝！【把所托之事交代清楚，注意禮貌用語】

李良

2013年3月5日

【落款】