第一篇：XXX統(tǒng)計(jì)局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)及做法總結(jié)

汝南縣統(tǒng)計(jì)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)典

型經(jīng)驗(yàn)及做法

在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅是我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委重大戰(zhàn)略部署要求的責(zé)任使命，也是統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)反對(duì)和制止在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上弄虛作假、提升服務(wù)型統(tǒng)計(jì)建設(shè)水平的難得機(jī)遇，是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)、進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)執(zhí)行力的難得機(jī)遇。我局黨組高度重視，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，認(rèn)真按照縣委的安排部署和市局的要求，廣泛動(dòng)員，精心組織，周密部署，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了活動(dòng)在我局的順利開展?，F(xiàn)將我局開展的典型活動(dòng)及取得的成效匯報(bào)如下：

一、典型活動(dòng)

1、制定方案，做好動(dòng)員?？h委活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我局立即召開了局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各股室人員，設(shè)立了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，并明確了工作人員職責(zé)；3月17日，我局組織召開了統(tǒng)計(jì)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，局黨組書記、局長(zhǎng)白茹同志做了重要講話。使全體黨員和干部職工充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的勁頭，迅速投入到教育活動(dòng)中來。

2、多措并舉，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。通過“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、大家議”等方式保證我局干部職工的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，量化學(xué)習(xí)任務(wù)。我局對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，對(duì)個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時(shí)間表，每人一本學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持“一學(xué)一記”，定期檢查，保證學(xué)習(xí)時(shí)效。二是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合。開展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，組織全局座談會(huì)和專題討論會(huì)，組織觀看教育影片《焦裕祿》，發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、多媒體助教等傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育手段相結(jié)合的作用。三是組織了黨的群眾路線知識(shí)講座。通過專家深入淺出的講解，進(jìn)一步深化了我局統(tǒng)計(jì)人員對(duì)馬克思的群眾路線和我黨的群眾路線的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)群眾路線的自覺性。

3、開門納諫，廣征意見。為了促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，深入查找我局在“四風(fēng)”方面的問題和工作上的差距，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，我局開門納諫，廣泛征求意見。一是召開座談會(huì)，統(tǒng)計(jì)人員面對(duì)面征求意見和建議。二是設(shè)立意見箱和熱線電話，廣請(qǐng)社會(huì)各界群眾提意見和建議。三是領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，基層走訪，主動(dòng)上門征求意見和建議。四是設(shè)立qq交流平臺(tái)和電子郵箱，虛心向省市局統(tǒng)計(jì)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員征求意見和建議。五是發(fā)放調(diào)查問卷80余份，向各單位征征集意見和建議。我局堅(jiān)持征求意見形式多樣，做到“自己找、同事查、群眾提、組織談”，查找不足，建立臺(tái)賬，邊查邊改，邊查邊建，邊查邊學(xué)，邊查邊促，抓好落實(shí)。

4、深入調(diào)研，了解實(shí)情。突出統(tǒng)計(jì)特色，縣局黨組擬定調(diào)研課題，領(lǐng)導(dǎo)班子分鄉(xiāng)包鎮(zhèn)，組織統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員基層調(diào)研，了解基層統(tǒng)計(jì)困難，破解基層統(tǒng)計(jì)難題。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員、企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員召開統(tǒng)計(jì)工作座談會(huì)5次，深入企業(yè)、基層調(diào)研計(jì)十余次，形成調(diào)研報(bào)告5篇。局活動(dòng)辦在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)發(fā)表群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)20余篇，向縣委活動(dòng)辦，縣委督導(dǎo)組發(fā)送調(diào)研報(bào)告、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)動(dòng)態(tài)等相關(guān)材料30余篇，為科學(xué)組織統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)提供了有價(jià)值的參考材料。

二、取得成效

由于宣傳發(fā)動(dòng)充分、工作措施得力，我局教育實(shí)踐活動(dòng)工作取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果和制度成果。

一是思想自覺得到明顯提升。在活動(dòng)開展初期，各位同志或多或少會(huì)有一些“自我感覺良好”，覺得“四風(fēng)”問題離我很遠(yuǎn)、與己無關(guān)。通過狠抓思想教育，通過反復(fù)學(xué)、時(shí)時(shí)講，全面提升了黨員干部的思想自覺性，將思想認(rèn)識(shí)與中央保持高度一致，達(dá)到一場(chǎng)思想的洗禮。

二是宗旨意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，廣大黨員干部的宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)作風(fēng)方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

三是統(tǒng)計(jì)人員的工作能力進(jìn)一步提升。通過政治理論集中

學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)講堂，統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)普查下鄉(xiāng)指導(dǎo)，基層統(tǒng)計(jì)調(diào)研等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我局統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提升，業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，分鎮(zhèn)包鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力全面提升。

四是制度建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制得到初步確立。完善和建立上下班簽到制度、學(xué)習(xí)制度、年底考評(píng)制度、“四風(fēng)”整改制度等各項(xiàng)制度8項(xiàng)，廢棄停用制度措施3項(xiàng)。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，初步建立起以制度建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全局工作的長(zhǎng)效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、能力建設(shè)等內(nèi)容納入制度軌道。

總體來看，統(tǒng)計(jì)局開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，嚴(yán)格落實(shí)縣委各項(xiàng)部署，同時(shí)又能密切聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作?；顒?dòng)開展的過程求實(shí)、方向求準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)求嚴(yán)、效果求真，既錘煉了干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)，又推動(dòng)了中心工作。但我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔?，如個(gè)別同志對(duì)自己剖析、批評(píng)還不夠深刻；個(gè)別同志在開展批評(píng)時(shí)，礙于情面，還不夠直接、大膽、尖銳。這些問題都要在今后切實(shí)加以改進(jìn)。

第二篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要經(jīng)驗(yàn)做法

一些經(jīng)驗(yàn)和做法

1、組織主題學(xué)習(xí)

2、開展黨課教育

3、開展專項(xiàng)討論

4、民意征集，該市向社會(huì)各階層群眾發(fā)放征求意見表，召開聽證會(huì)

5、通過組織培訓(xùn)，明確各領(lǐng)導(dǎo)干部“為了誰、依靠誰、我是誰”的觀念

6、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)群眾提出的意見進(jìn)行歸類，梳理意見并進(jìn)行分類

7、開展 “四治四問”專項(xiàng)活動(dòng)，即“治庸提能力，問勤；治懶增效率，問效；治散順民意，問責(zé)；治奢正風(fēng)氣，問廉”

8、簡(jiǎn)化辦事環(huán)節(jié)、壓縮辦事時(shí)限，暢通群眾投訴舉報(bào)渠道。

9、開展“說難事、解難題、惠民生”活動(dòng)

10、開展“四帶三不”活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭聽取意見，帶頭深入基層，帶頭即知即改，帶頭聯(lián)系實(shí)際；不回避矛盾、不掩飾問題、不放過反面教材

11、開展以“干群一家親”為主旨的“八家工作法”（群眾干部如家人、群眾疾苦如家珍、干部下訪如家常、群眾來信如家書、群眾難事如家事、群眾致富如家業(yè)、群眾監(jiān)督如家長(zhǎng)），組織廣大黨員干部下到基層一線，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾和服務(wù)群眾工作。

12、群眾干部如家人。開展黨員干部結(jié)“窮親”活動(dòng)，把人民群眾當(dāng)親人，站在親人的立場(chǎng)設(shè)身處地想群眾之所想、急群眾之所急，傾聽群眾呼聲、守護(hù)群眾利益，幫助群眾解決影響生產(chǎn)生活的突出問題。

13、群眾疾苦如家珍。組織干部進(jìn)村入戶，查找群眾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、和諧穩(wěn)定等方面遇到的困難和問題。摸清群眾家庭結(jié)構(gòu)、生活水平、主要產(chǎn)業(yè)、收入來源、收入水平、是否參保、家中病患、空巢老人、留守兒童等家庭基本情況，并分類梳理，建立臺(tái)賬，切實(shí)做到對(duì)群眾疾苦了然于胸、如數(shù)家珍。

14、干部下訪如家常。變?nèi)罕娚显L為干部下訪，實(shí)施干部下放“三化”制度。即：堅(jiān)持訪貧問苦政策宣講常態(tài)化、矛盾調(diào)處一線化和產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)化。堅(jiān)持群眾有問必答、有訪必辦、夠政策的按政策辦、基本夠政策的比照政策辦、不夠政策的實(shí)事求是按情理辦、不符政策且條件不成熟的先宣傳引導(dǎo)條件具備后再辦，同時(shí)定期組織對(duì)下訪問題解決效果進(jìn)行回訪評(píng)價(jià)。

15、群眾來信如家書。為有效解決群眾訴求事項(xiàng)，建立完善了群眾來信登記辦理制度，堅(jiān)持做到有信必辦、辦必辦實(shí)。

16、群眾難事如家事。把群眾的事情當(dāng)作家事來辦理，爭(zhēng)做群眾貼心人。對(duì)群眾急需辦理的服務(wù)事項(xiàng)，開辟“綠色通道”，實(shí)現(xiàn)急事急辦、特事特辦、難事巧辦。

17、群眾監(jiān)督如家長(zhǎng)。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，充分尊重民意，還權(quán)于民，切實(shí)保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。積極推行村務(wù)公開、黨務(wù)公開、涉及群眾利益事項(xiàng)公示、聽證制度等。

18、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全鄉(xiāng)黨員干部充分認(rèn)識(shí)“八家工作法”的重要意義，以高度的政治敏銳性和責(zé)任感主動(dòng)參與、積極踐行，已經(jīng)形成以鄉(xiāng)黨委為核心，以鄉(xiāng)政府、村社為主體，以黨員干部為骨干的工作格局。鄉(xiāng)黨委、村支兩委成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，深入進(jìn)行動(dòng)員，做到高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)，高要求推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)。

19、狠抓工作落實(shí)。按照“開好頭、起好步，有聲勢(shì)、求實(shí)效”的要求，開展“八家工作法”集中活動(dòng)，切實(shí)把民情聯(lián)絡(luò)網(wǎng)、民意訴求網(wǎng)、民困幫扶網(wǎng)建起來，把活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

20、嚴(yán)格督查考核。鄉(xiāng)黨委、政府辦公室加強(qiáng)督促檢查，建立定期通報(bào)制度，確保此項(xiàng)活動(dòng)

扎實(shí)開展，不流于形式、取得實(shí)效。并加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的考核，把考核結(jié)果作為年終黨建工作考核的重要內(nèi)容。同時(shí)，把干部在活動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況作為干部培養(yǎng)使用的重要依據(jù)。

21、著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。全鄉(xiāng)黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握當(dāng)前涉農(nóng)惠農(nóng)扶農(nóng)政策，扎實(shí)學(xué)習(xí)法律和科技知識(shí)，為服務(wù)群眾打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)群眾工作本領(lǐng)，提高與群眾溝通交流的水平，既要懂得做群眾工作，還要善于做群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督；進(jìn)得了百姓門，聽得懂百姓話，說得到百姓聽，辦得了百姓事。

23、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。認(rèn)真研究制定宣傳方案，精心組織實(shí)施。及時(shí)總結(jié)典型事例、經(jīng)驗(yàn)和人物，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍，使人民群眾切切實(shí)實(shí)感受到“八家工作法”帶來的新變化新氣象，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。及時(shí)總結(jié)“八家工作法”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，運(yùn)用新聞媒體廣泛宣傳，確?；顒?dòng)實(shí)效。

第三篇：統(tǒng)計(jì)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

總結(jié)

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，我局于2014年3月份開始，在全局廣大黨員中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到10月上旬基本結(jié)束。在縣派第四督導(dǎo)組在 組長(zhǎng)和

副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從嚴(yán)、從實(shí)、從緊給予我局教育實(shí)踐活動(dòng)的有力指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)中每個(gè)重要環(huán)節(jié)、每項(xiàng)重要工作、每份重要材料都進(jìn)行了認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，為我局搞好活動(dòng)提供了重要保障。在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣派第四督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，做到了高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，較好地實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)宗旨意識(shí)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、解決突出問題、保持清廉本色的預(yù)期目標(biāo)，取得了階段性成效。現(xiàn)將我局教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、主要做法和成效

（一）成立工作機(jī)構(gòu)

為確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利推進(jìn)，取得實(shí)效，我局切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以黨支部書記為組長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)、其他黨員干部為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、實(shí)施、落實(shí)和宣傳。同時(shí)，確定活動(dòng)聯(lián)系人、信息員，具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)綜合協(xié)調(diào)、上下聯(lián)系、信息報(bào)送等具體事宜。成立機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，為教育實(shí)踐活動(dòng)有條不紊開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）及時(shí)動(dòng)員部署

按照縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，緊緊圍繞學(xué)習(xí)教育、整改落實(shí)、建章立制等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，并結(jié)合工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案，并多次召開活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，對(duì)《統(tǒng)計(jì)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》進(jìn)行研究，最終形成目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、任務(wù)具體、方法得當(dāng)、措施得力、操作性強(qiáng)的《實(shí)施方案》。在縣委召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)之后，局班子及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)縣委會(huì)議精神，精心籌劃，扎實(shí)做好動(dòng)員前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，經(jīng)報(bào)請(qǐng)縣派第四督導(dǎo)組審核批準(zhǔn)，于3月28日召開了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。會(huì)議對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)方面征求了意見和建議。

（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、自治州和縣委的部署要求，不折不扣地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，始終堅(jiān)持貫徹整風(fēng)精神，切實(shí)做到規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色?；顒?dòng)啟動(dòng)以來，我局堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一要求，采取領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、重點(diǎn)精學(xué)、討論深學(xué)、制度督學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神以及規(guī)定的必讀書目，深入開展“重讀焦裕祿、學(xué)習(xí)焦裕祿”等活動(dòng)，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和精神實(shí)質(zhì)，確保群眾觀點(diǎn)入腦入心，集中學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)30天。先后組織了17次領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)；在局群教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)引領(lǐng)下，全局干部職工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣，每個(gè)黨員干部通過“三思、三觀”討論，均撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行書面交流。組織黨員干部觀看了《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊善洲》等專題片和影片，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育規(guī)定動(dòng)作。

（四）突出自我查擺、開展批評(píng)與自我批評(píng)

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，形成扎實(shí)有序地推進(jìn)格局。把領(lǐng)導(dǎo)示范貫徹活動(dòng)始終，切實(shí)做到一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)形成層層示范、上行下效的生動(dòng)局面。一是廣開言路，全面聽取意見。領(lǐng)導(dǎo)班子為了把問題找全、找深、找準(zhǔn)、找具體，敞開大門聽意見，設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、找職工談心，深入企業(yè)召開座談會(huì)等多種形式，廣泛征求職工意見；活動(dòng)辦公室及時(shí)將征集的意見和建議匯總整理成書面材料上報(bào)并分發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)班子成員。邀請(qǐng)基層統(tǒng)計(jì)員、服務(wù)對(duì)象、基層群眾、退休老干部等分別召開了3次座談會(huì)。虛心聽取相關(guān)業(yè)務(wù)往來部門和基層統(tǒng)計(jì)員等對(duì)我局的意見建議。共征求意見、建議30條。經(jīng)認(rèn)真梳理，共歸納出“四風(fēng)”問題16條。二是認(rèn)真對(duì)照檢查，深入剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在征求意見的基礎(chǔ)上，多次召開專題問題開展批評(píng)與自我批評(píng)，黨員干部針對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真反思總結(jié)，認(rèn)真查擺自身存在的“四風(fēng)”問題，并相互指出問題和意見，為解決存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和鋪張浪費(fèi)等問題，都提出切實(shí)可行的整改措施，工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)不要搞虛的，要不折不扣的工作，不敷衍，以積極的心態(tài)克服困難，解決問題。按照“五必談”要求，班子成員之間普遍進(jìn)行了4次以上的談心交心，努力把問題談透、把思想談通，為開好民主生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)真撰寫班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料，局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料由局長(zhǎng)張紅軍同志組織，集體研究會(huì)診，多方征求意見；個(gè)人對(duì)照檢查材料由每位班子成員自己動(dòng)手、深查細(xì)照，努力做到見人見事見思想。班子和班子成員的對(duì)照檢查材料，普遍經(jīng)過了6次以上的修改，經(jīng)過反復(fù)修改完善的對(duì)照檢查材料，突出了個(gè)性；注重了鮮活，做到了有針對(duì)性、具體化；深挖了根源，做到了說真話、有辣味。每次修改都是一次拷問、一次反思、一次洗禮，為開展好專題民主生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為開好民主生活會(huì)、開展相互批評(píng)打下了良好的基礎(chǔ)。三是深入開展批評(píng)與自我批評(píng)。8月19日晚，我局召開了專題民主生活會(huì)。民主生活會(huì)緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，以整風(fēng)精神開展了批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真解決領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”突出問題、關(guān)系群眾切身利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

會(huì)上，大家發(fā)言踴躍，交流融洽，能結(jié)合具體事例指出問題，能根據(jù)所見所聞直言不諱。講的同志情真意切，知無不言、言無不盡；聽的同志聞過則喜，態(tài)度端正、虛心接受。大家普遍感到年年開民主生活會(huì)，參加這樣的黨內(nèi)民主生活會(huì)還是第一次，盡管這些批評(píng)意見在會(huì)前都進(jìn)行了充分溝通，像這樣直來直去地批評(píng)，真讓人背上冒冷汗，真正受到了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，起到了“紅紅臉、出出汗、排排毒、加加油、鼓鼓勁”的效果。各班子成員也都結(jié)合個(gè)人和分管領(lǐng)域的問題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，明確方向，提出了改進(jìn)措施，為下一步整改落實(shí)工作奠定了基礎(chǔ)。四是扎實(shí)推進(jìn)基層組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)組織查擺問題、談心交心、聽取意見、撰寫對(duì)照檢查材料等提出具體要求，對(duì)召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的具體內(nèi)容進(jìn)行安排，對(duì)注意細(xì)節(jié)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。全局應(yīng)參加專題組織生活會(huì) 7名黨員，實(shí)際參加7名，參加率100%；應(yīng)參加民主評(píng)議名3黨員，實(shí)際參加3名，評(píng)議率100%。

（五）制定整改措施，堅(jiān)持邊整邊改

領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)查擺出來的突出問題，結(jié)合征集到的群眾意見，并根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度，逐條制定整改方案；對(duì)整改措施進(jìn)行了逐級(jí)把關(guān)。把整改貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)始終，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改和即知即改，從改進(jìn)作風(fēng)、為群眾辦實(shí)事入手，全力以赴整改落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子按照整改方案的要求制定了詳細(xì)的整改工作一覽表，建立并落實(shí)整改工作責(zé)任制，明確整改單位、責(zé)任人、時(shí)限和目標(biāo)；一把手負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工抓落實(shí)。對(duì)具備整改條件的問題，馬上整改；對(duì)通過努力能夠解決的問題，限期整改；對(duì)由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，從建立和完善各項(xiàng)制度入手，在廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，制定了中長(zhǎng)期整改意見和有關(guān)規(guī)定辦法。

二、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的主要收獲

開展教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，通過幾個(gè)階段的扎實(shí)工作，我局總體感到收獲豐厚、成效明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）在思想理論上有了明顯的提高

在整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)過程中，班子成員和全體干部把理論學(xué)習(xí)擺在首要位置，始終立足于學(xué)習(xí)提高，從理論的高度深入思考問題，消除了許多模糊認(rèn)識(shí)，絕大多數(shù)同志在工作任務(wù)重的情況下，利用節(jié)假日和休息時(shí)間自學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，做到了工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”，理論水平、思想認(rèn)識(shí)提高明顯。

（二）轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性和廉潔自律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng) 通過實(shí)踐活動(dòng)，特別是通過深化多種形式的學(xué)習(xí)教育和嚴(yán)格認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，廣大黨員深刻認(rèn)識(shí)到，黨的作風(fēng)是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員的作風(fēng)，直接影響職工群眾的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響著單位的改革與發(fā)展。我局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部通過整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，落實(shí)到思想上、工作上、生活上。在廉潔自律問題上，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)，既在“大節(jié)”上清清白白，也在“小處”干干凈凈。樹立了黨員干部隊(duì)伍的良好形象，受到廣大員工的一致好評(píng)。總體上看，我局教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但與上級(jí)的要求和基層、群眾的期盼相比，還存在一些差距，主要是個(gè)別黨員干部認(rèn)識(shí)不夠到位，工作不夠主動(dòng)，有推一步走一步的現(xiàn)象；第二批教育實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，個(gè)別黨員存在“過關(guān)”、“ 松勁”思想；在整改落實(shí)工作中個(gè)別黨員干部存在用落實(shí)工作任務(wù)來代替整改“四風(fēng)”問題現(xiàn)象，缺乏從靈魂深處和思想根源上的整改意識(shí)。這些問題，需要在鞏固活動(dòng)成果中，采取針對(duì)性的措施切實(shí)加以解決，確保活動(dòng)善始善終、善做善成、常態(tài)長(zhǎng)效。

三、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，全面動(dòng)員是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的前提

我局黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)好吃透中央精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析單位黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和保證措施，以廣泛深入的動(dòng)員發(fā)動(dòng)和宣傳引導(dǎo)，使每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上明確認(rèn)識(shí)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施要求，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部積極參與的熱情，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)不斷深入。實(shí)踐證明，準(zhǔn)備充分，發(fā)動(dòng)廣泛深入，教育實(shí)踐活動(dòng)就起步快，參與率高，效果明顯。

（二）創(chuàng)新方式，抓好學(xué)習(xí)是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑。

我局從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，不搞一刀切，制定教育實(shí)踐活動(dòng)行動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)方式，采取了不同措施，提出了不同要求。使廣大黨員都能參加教育實(shí)踐活動(dòng)，受到教育，得到提高，保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果和質(zhì)量，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，用各項(xiàng)工作的實(shí)際效果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、積極開展討論、研究解決活動(dòng)中的具體問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭真學(xué)、真講、真評(píng)、真改，廣大黨員跟著真學(xué)、真聽、真動(dòng)，正所謂“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。在這次活動(dòng)中，我局領(lǐng)導(dǎo)干部帶著黨員學(xué)、講給黨員聽、做給黨員看，極大地鼓舞了廣大黨員學(xué)習(xí)的熱情，使教育實(shí)踐活動(dòng)保持了良好的勢(shì)頭。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員的身份帶頭參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭記筆記、撰寫心得體會(huì)，帶頭分析評(píng)議、開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真聽取意見建議，帶頭整改問題，帶頭開展談心活動(dòng)，帶頭參加各類活動(dòng)，帶頭深入基層、企業(yè)開展調(diào)研，將自己置身于教育實(shí)踐活動(dòng)之中，時(shí)時(shí)處處為普通黨員做表率，要求黨員做到的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先帶頭做到，使廣大黨員深受教育和鼓舞。

四、存在的問題和今后打算

從開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各階段的工作情況看，總體上講教育實(shí)踐活動(dòng)各階段的工作開展的比較順利，廣大黨員的參與熱情非常高，基本上做到了上級(jí)、黨員、群眾三滿意，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了很好的成效。但教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題，主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)調(diào)研的深度還不夠，有個(gè)別的黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自身工作作風(fēng)不夠緊密，少數(shù)黨員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進(jìn)一步提高。二是還有個(gè)別黨員思想認(rèn)識(shí)不夠到位，黨性分析聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際不夠，問題查找的不準(zhǔn)，剖析的還不深不透；在相互批評(píng)方面思想“交鋒”不夠，少數(shù)同志怕得罪人等現(xiàn)象。三是領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和黨員干部個(gè)人整改措施落實(shí)得還不夠全面，還有一些問題沒有得到完全徹底解決。

五、下一步的工作安排

目前，我局教育實(shí)踐活動(dòng)第一、二階段基本結(jié)束，全部完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，并達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。但是，教育實(shí)踐是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果，下一步的主要工作安排如下：

（一）認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，建立教育實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)將教育實(shí)踐活動(dòng)抓緊抓實(shí)抓好。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，全力推進(jìn) “規(guī)范化、制度化、公開化”建設(shè)進(jìn)程。進(jìn)一步加快安全生產(chǎn)制度建設(shè)，完善管理結(jié)構(gòu)；加快三項(xiàng)制度改革步伐，建立完善的現(xiàn)代安全管理機(jī)制。

（三）認(rèn)真抓好中長(zhǎng)期整改工作，切實(shí)解決黨員干部工作作風(fēng)問題，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成合力，切實(shí)解決發(fā)展中的問題，努力扭轉(zhuǎn)工作中存在的被動(dòng)局面，使單位工作走上持續(xù)健康發(fā)展的道路。

2014年10月15日

第四篇：黨校(行政學(xué)院)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料3

黨校（行政學(xué)院）群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料3

規(guī)定動(dòng)作不走樣 創(chuàng)新動(dòng)作有特色

中共**市委黨校**市委黨校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自 2 月中旬正式啟動(dòng)以來，嚴(yán)格按照省、市群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求加以落實(shí)，專門成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。并結(jié)合黨校實(shí)際情況，組織開展了形式多樣、富有成效的工作，使教育實(shí)踐活動(dòng)得以平穩(wěn)順利推進(jìn)。在“學(xué)習(xí)教育，聽取意見”環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)和交流、主動(dòng)開展談心活動(dòng)，廣泛聽取群眾意見，聚焦“四風(fēng)”,查擺問題；全校教職工和主體班學(xué)員積極配合，參加學(xué)習(xí)，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人提出了 300 條意見和建議。通過學(xué)習(xí)和交流，全校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參與活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。

一、全體參與，做到“一個(gè)不落”

自開展群眾路線活動(dòng)以來，**市委黨校在黨員干部中掀起了學(xué)習(xí)教育熱潮，扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)全覆蓋。一是組織動(dòng)員全覆蓋。2 月 19 日，該校召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。校委成員、全體教職工、離退休老干部都按要求積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)安排。二是學(xué)習(xí)教育全覆蓋。在集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，針對(duì)年邁體弱，確因身體原因不能參加支部集中學(xué)習(xí)的離退休老干部實(shí)現(xiàn)上門送學(xué)輔學(xué)，安排專人上門，向他們送去主題教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件資料，介紹主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展的相關(guān)情況。為“三萬”活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)—鐘祥市柴湖鎮(zhèn)雙河村，組織開展了“送教下鄉(xiāng)”、“送醫(yī)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。三是指導(dǎo)督查全覆蓋。有的圍繞“三個(gè)必然要求”，即：開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)十八大提出的兩個(gè)百年目標(biāo)的必然要求，是鞏固黨的執(zhí)政地位和提高黨的執(zhí)政能力的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求談了自己的所思所想。還有的結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，談開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)所具有的重要意義?？傊涣鲿?huì)緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，使與會(huì)人員得到教育和啟發(fā)。

4、召開理論研討會(huì)。3 月 17 日上午，組織召開黨的群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)理論研討會(huì)。副校長(zhǎng)張旭平主持會(huì)議，部分教師和主體班學(xué)員代表參會(huì)。研討會(huì)上，大家圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作了研討發(fā)言。縣干班學(xué)員代表認(rèn)為，要充分認(rèn)識(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，切實(shí)把握群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵及基本要求；局干班學(xué)員代表提出，踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)中國(guó)農(nóng)谷建設(shè)的關(guān)鍵，要體現(xiàn)為民的本質(zhì)、要發(fā)揮群眾的聰明才智、要突出群眾的主體地位、要加強(qiáng)干部的引領(lǐng)作用；科干班學(xué)員代表結(jié)合**的發(fā)展實(shí)際談到，群眾路線象一場(chǎng)及時(shí)雨，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要在振興大柴湖中落地生根，開花結(jié)果。黨校教師代表表示，作為黨校教師在宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中要做到轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，與民同興；自我革命，堅(jiān)定信仰；知行合一，激流勇進(jìn)。

5、組織觀看專題片?；顒?dòng)開展以來，專門組織廣大教職工觀看了專題片《居安思?！泛碗娪啊独卒h在 1959》、《焦裕祿》。影片感人至深，不僅喚起黨校老黨員的回憶和共鳴，也讓年輕黨員深受教育。觀看影片后黨員們都撰寫了觀后感，大家紛紛表示，要以這些電影作為生動(dòng)教材，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)定理想信念，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的群眾路線，以優(yōu)良作風(fēng)扎實(shí)做好本職工作，為全市“兩大戰(zhàn)略”和“縮差領(lǐng)跑”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

6、開展警示教育活動(dòng)。3 月 12 日上午，市委黨校教職工赴東寶區(qū)檢察院預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地開展警示教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，全體同志觀看了大型環(huán)幕投影播放的中央幾代領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪的講話，參觀了預(yù)防職務(wù)犯罪教育大廳三個(gè)展區(qū)：《以案為鑒鳴警鐘 懲貪治腐顯法威》、《剖案析理思教訓(xùn) 泣血之痛驚夢(mèng)人》、《知法守紀(jì)手莫伸 學(xué)習(xí)楷模矢志清》，進(jìn)行了“前車之鑒謹(jǐn)記心,如履薄冰需慎行”空間體驗(yàn)。鮮活的案例、翔實(shí)的數(shù)字、圖文并茂的演示和身臨其境的體驗(yàn)使大家心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。為進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真遵守反腐倡廉建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪。

三、全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見

該校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，面向全校教職工、主體班學(xué)員、基層黨校及聯(lián)系點(diǎn)群眾廣泛開展征求意見活動(dòng)，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱、面對(duì)面座談交流等形式，共收集到各類意見建議 300 多條。

1、廣泛開展談心談話活動(dòng)，面對(duì)面聽取意見和建議。校委班子成員在互相點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入廣大教職工、學(xué)員中開展談心談話活動(dòng)，面對(duì)面聽取意見和建議。群眾對(duì)班子總體是滿意的，認(rèn)為班子成員工作敬業(yè)，能帶領(lǐng)教職工為完成干部培訓(xùn)任務(wù)而努力工作，積極奉獻(xiàn)。同時(shí)教職工和學(xué)員對(duì)班子集體和個(gè)人中存在的不足也提出了許多意見和建議。校委班子和個(gè)人對(duì)照這些問題，進(jìn)行了深入剖析，扎實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，提出整改思路，對(duì)教職工和學(xué)員反映強(qiáng)烈和突出的問題按要求立說立改、邊學(xué)邊改。

2、積極開展“下基層、訪民情、解民憂”調(diào)研活動(dòng)。校委除了聽取校內(nèi)職工和學(xué)員的意見和建議，還開展“下基層、訪民情、解民憂”調(diào)研活動(dòng)，深入到基層黨校、扶貧點(diǎn)聽取意見，與當(dāng)?shù)貙W(xué)員、群眾座談。3 月28 日，市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)郭強(qiáng)帶領(lǐng)部分教師專程赴京山縣委黨校征求群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意見。郭強(qiáng)一行先后與縣委黨校班子成員、部分教職工和在校學(xué)員進(jìn)行了座談。座談會(huì)上教職工開門見山、直言不諱、暢所欲言，就“提升黨校社會(huì)地位、加強(qiáng)教學(xué)資源共享、加大對(duì)基層黨校的指導(dǎo)力度”等問題表達(dá)了各自的真實(shí)想法和意見；學(xué)員代表就“完善縣委黨校辦學(xué)條件、增加干部培訓(xùn)頻率、合理設(shè)置培訓(xùn)班次”等問題提出了建議和意見。其他校領(lǐng)導(dǎo)也帶領(lǐng)相關(guān)處室人員分赴其他縣市區(qū)，了解基層群眾的心聲，廣泛征求群眾對(duì)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面存在的問題。

3、召開學(xué)員代表座談會(huì)。4 月 22 日下午，按照市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總部署、總要求，組織召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)員代表座談會(huì)，進(jìn)一步征求學(xué)員對(duì)我校教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。

第 45 期縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、第 21 期局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、第 49 期科級(jí)干部培訓(xùn)一班、第 49 期科級(jí)干部培訓(xùn)二班的 10 位學(xué)員代表參加座談。座談會(huì)上，各主體班次學(xué)員代表在廣泛征求、梳理、匯總各班次學(xué)員意見和體會(huì)的基礎(chǔ)上，圍繞市委黨校開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策。學(xué)員代表就深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提出了校機(jī)關(guān)和干部在“四風(fēng)”方面存在的問題，針對(duì)黨校的辦學(xué)目標(biāo)、培訓(xùn)任務(wù)、工作重點(diǎn)，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、師資培訓(xùn)、人才推薦、硬件設(shè)施、管理服務(wù)及學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面提出了意見和建議。

四、到結(jié)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) 4 月 4 日，市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)郭強(qiáng)同志親自帶領(lǐng)全體校委成員和部分骨干教師深入“三萬”活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)—鐘祥市柴湖鎮(zhèn)雙河村，組織開展“送教下鄉(xiāng)”、“送醫(yī)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。活動(dòng)中傳達(dá)學(xué)習(xí)了總書記蘭考調(diào)研指導(dǎo)重要講話精神，副校長(zhǎng)張旭平還為雙河村村民作了題為“走好群眾路線，爭(zhēng)做五好黨員”的講座，精彩的講授引起會(huì)場(chǎng)陣陣掌聲。

第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)典型事例材料定稿

堅(jiān)守教育夢(mèng)想用愛心澆灌桃李

——泗縣二中群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)陶繼云典型事例

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措；對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容是“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，泗縣二中九年級(jí)年級(jí)主任陶繼云同志就是一位踐行者。在長(zhǎng)達(dá)28年的教師生涯中，他辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價(jià)值，他始終堅(jiān)持用愛心、恒心、耐心、真心和信心這“五心”從事教學(xué)工作，榮獲了“宿州市市中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)”；撰寫的論文《談初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》一文被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，被《中外數(shù)學(xué)研究》雜志轉(zhuǎn)載發(fā)表，另有多篇論文在省、市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)；所帶班級(jí)被縣團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，連年獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，被縣人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殹＝處煿饩邆浔匾膶I(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。陶繼云老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億

青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵谇嗌倌暄劾铮處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗头滦У陌駱?，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

他在工作中吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，成就了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。從小就對(duì)教師十分敬畏的他非常崇拜小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，心中就萌發(fā)了將來做一名人人尊敬的好老師的夢(mèng)想，從此他刻苦學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想奮力拼搏，終于如愿以償考上了師范類院校，從此與教師這個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣。1901年，滿懷激情的他走進(jìn)了平山中學(xué)，盡管第一眼看到是簡(jiǎn)陋的校舍，艱苦的條件，不過很快從第一次站在講臺(tái)上開始，他就深深地喜歡上了自己的職業(yè)，工作中，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，竭盡全力做好本職工作，從不計(jì)較工作的繁重，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤正常工作，成為一名受學(xué)生歡迎，同事贊許，群眾肯定的教師。11年后年后由于教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教育局將其調(diào)往泗縣二中。工作的變動(dòng)讓他更加鐘情于自己職業(yè)，立志把教育工作當(dāng)成畢生所追求的事業(yè)去做。多年來，他就是憑著這種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心系在學(xué)生身上，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)給了泗縣的教育事業(yè)。“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李文業(yè)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

他在工作中刻苦學(xué)習(xí)，永不知足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。工作中參加了數(shù)學(xué)專業(yè)本科的函授學(xué)習(xí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)規(guī)范，虛心向身邊的老教師求教，理解其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處；學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，借鑒教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷總結(jié)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。經(jīng)過不懈地努力，他在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持快樂教育、有效教學(xué)思想，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)連年居泗縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)比前列，多次被縣人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”,他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。組織的肯定使他更加努力，在工作的追求上，他永不知足，自得其樂。所以幾年后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)組主任，年級(jí)主任的瑣碎事務(wù)較多，他耐心細(xì)致，不僅關(guān)心整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，他還關(guān)心全年級(jí)教師的各方面情況，體恤下屬，他每天基本上是最早一個(gè)來到學(xué)校又是最晚一個(gè)離開學(xué)校的，他總是為別人著想，在他的帶領(lǐng)下初三以一個(gè)很好的勢(shì)頭向前發(fā)展，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，教師干勁十足。

陶繼云老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。他樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。陶繼云老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了親人，成了朋友，通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

陶繼云老師不僅是初三年級(jí)的年級(jí)主任,又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),形式活撥多樣。一改數(shù)學(xué)課枯燥乏味的課堂氣氛,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

他始終把學(xué)生當(dāng)成朋友對(duì)待，傾注愛心，精心育人，心中一直把陳明奎老師當(dāng)成自己的人生航標(biāo)。工作中，他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，給他們最多的關(guān)懷，把學(xué)生當(dāng)成朋友對(duì)待，給他們更多地心靈知識(shí)?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生。他對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。在教學(xué)工作中，他做到了既教書又育人，能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的習(xí)慣，通過知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。二十余年過去了，他始終記得當(dāng)初到河北鎮(zhèn)底渠小學(xué)任教時(shí)遇到的陳明奎老師，是他帶領(lǐng)自己走入教育教學(xué)工作的無限快樂之中，是他影響著自己不斷提升思想道德水平，雖然陳明奎老師已經(jīng)退休了，但是陳老師的人生追求已經(jīng)成為他自己一生忠于教育事業(yè)的航標(biāo)，永不言棄。我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。我校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，而他帶的又是寄宿班班主任，學(xué)生都遠(yuǎn)離父母到城里來上學(xué)，此時(shí)孩子

最需要的就是關(guān)愛，所以他對(duì)班上的留守孩子非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的十幾個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為“三好學(xué)生”，有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)親戚的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，他主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好

自從擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)以來，帶過去的每一屆學(xué)生中有許多都與他保持著聯(lián)系，有時(shí)學(xué)生的一句簡(jiǎn)單地問候都會(huì)讓他樂不思蜀，他說這些遠(yuǎn)比什么都珍貴。他的無私、他的博愛讓同事感動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。這樣一位老師，幾乎投入了全部精力和時(shí)間到教育事業(yè)上，他愛校如家、愛學(xué)生像愛自己的孩子，盡他所能付出他的智慧和愛心。這可能對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。他在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

陶繼云老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)把愛心全部給了學(xué)生的人，一個(gè)把自己都交給工作的人，一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人。有人曾問他“您這樣累嗎？”他笑著道：“誰會(huì)不累，但是如果我的累，能換來學(xué)生的發(fā)自心底的微笑，能澆開學(xué)生智慧的花朵，能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，再苦再累都值得！”

這就是我校的陶繼云老師，一位二十八年如一日的教師，他用愛心和奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌滿園的桃李！