第一篇：西山民族中學(xué)

西山民族中學(xué)“文明交通示范學(xué)?！被顒拥?/p>

實 施 方 案

為切實增強(qiáng)全體師生文明交通意識，進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì)，創(chuàng)造良好的道路交通安全環(huán)境，根據(jù)紅公交[2011]121號《關(guān)于做好2011年度創(chuàng)建全省文明交通示范單位的通知》要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、活動目標(biāo)

抓好文明交通示范學(xué)校的建設(shè)，充分發(fā)揮文明交通示范學(xué)校的示范作用，增強(qiáng)廣大師生交通安全意識和自我保護(hù)能力，建立學(xué)校交通安全教育工作的長效機(jī)制，防范和遏制師生道路交通事故的發(fā)生。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校創(chuàng)建文明交通示范學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長張賢任組長，李華友（黨總支書記）、黃文秀（法制副校長）、陳保艷（副校長）、王家聲（副校長）、楊鳳（副校長）負(fù)責(zé)人任副組長，呂紹昌（辦公室主任）、陳紹林（政教主任）、陳紅亮（政教副主任）、周樹林（政教副主任）、張碧成（政教副主任）、石光云（初三支部書記）、畢金良（初二支部書記）、童銳明（初一支部書記）

為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

三、活動內(nèi)容

（一）結(jié)合實際，制定方案。2011年5月，學(xué)校制定創(chuàng)建文明交通示范學(xué)校活動方案。按照縣交警隊制定的實施方案要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定具體的實施方案。

（二）明確職責(zé)，全面推進(jìn)。認(rèn)真履行學(xué)校安全管理職責(zé)，承擔(dān)文明交通示范學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)，充分發(fā)揮教育主陣地作用，利用各種形式，加強(qiáng)對廣大師生的交通安全教育和交通安全管理，有效預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。

四、活動要求

（一）各級部要對照“文明交通示范學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則，逐一落實措施，積極開展創(chuàng)建活動，努力完成本級部3個文明交通示范班的創(chuàng)建任務(wù)。

（二）各級部要大力開展交通安全宣傳教育工作。

1．把交通安全教育工作擺在重要位置。各級部要把交通安全教育工作列入重要議事日程，切實提高全體師生對安全工作的認(rèn)識，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感，落實安全管理制度，認(rèn)真做好學(xué)校的安全教育、安全管理和安全事故防范工作，要持之以恒、常抓不懈，將預(yù)防道路交通安全事故工作落到實處。

2．積極推動交通安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂。各級部要充分利用板報、墻報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式，開展以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題的形式多樣的安全宣傳活動，營造濃厚的校園交通安全宣傳氛圍。要定期邀請公安交警部門的同志到校進(jìn)行預(yù)防道路交通事故知識的教育，提高師生的交通意識和預(yù)防道路交通事故的能力。要把交通安全教育滲透在課堂教學(xué)和學(xué)校各項活動中，使安全教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，把交通安全法律法規(guī)知識、交通消防安全避險技能向廣大師生進(jìn)行宣傳教育，針對學(xué)生的年齡特點，編寫校本安全講義，開設(shè)安全教育課程，定期開展安全知識講座、知識競賽等活動，引導(dǎo)師生從自己做起、從小事做起，使每一個中學(xué)生都成為交通安全宣傳員。

3．突出重點、注重實效。各級部在開展交通安全宣傳教育中，要注重交通法規(guī)、交通禮儀常識的宣傳教育，注重交通安全知識教育與宣傳貼近實際、貼近師生、貼近生活。要根據(jù)學(xué)校的實際情況，探索交通安全教育的新方法、新舉措，創(chuàng)建工作要有特色和亮點，力戒圖形式、走過場，確保創(chuàng)建活動取得實效。

4．爭取支持，形成合力。學(xué)校將加強(qiáng)與相關(guān)部門和街道社區(qū)的聯(lián)系，積極爭取公安、交通、司法等部門的支持與指導(dǎo)，把開展文明交通示范學(xué)校創(chuàng)建活動與學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作、與創(chuàng)建“平安校園”工作結(jié)合起來，形成工作合力。

（三）及時總結(jié)，不斷推進(jìn)。各級部要及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，及時總結(jié)創(chuàng)建活動中的好做法、好經(jīng)驗，并加以推廣。學(xué)校要將道路交通安全教育納入法制教育內(nèi)容，將學(xué)生遵守道路交通安全法律、法規(guī)情況納入綜合素質(zhì)評定內(nèi)容。在學(xué)校工作總結(jié)及安全工作自查自評報告中，要有開展交通安全宣傳教育、創(chuàng)建交通安全文明示范學(xué)?；顒拥膬?nèi)容。

彌勒縣西山民族中學(xué) 2011年5月7日

第二篇：在西山民族中學(xué)掛職學(xué)習(xí)的中期總結(jié)(修改)

在西山民族中學(xué)掛職學(xué)習(xí)的中期總結(jié)

彌東中學(xué)

黃貴勇

2008年12月15日

在西山民族中學(xué)掛職學(xué)習(xí)的中期總結(jié)

—— 彌東中學(xué)

黃貴勇

在縣教育局的統(tǒng)一安排下，我們于2008年11月到西山民族中學(xué)進(jìn)行為期三個月的掛職學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的這一個多月以來，深受西山民族中學(xué)的學(xué)校管理理念和全體教職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神所感染，校長的管理藝術(shù)和能力使我深受教育。因此，西山民族中學(xué)在張校長的指引下出成績、成名校是必然的。

一、掛職學(xué)校的基本情況

西山民族中學(xué)于2002年2月從西一爛泥箐搬遷至彌勒城西郊風(fēng)景秀麗的威和山腳下辦學(xué)，學(xué)校占地面積138畝，建筑面積35000多平方米，可容納50個教學(xué)班，有一幢容集體辦公室、圖書閱覽室、電教室、語音室、校史陳立室、報告廳為一體的綜合大樓，一幢學(xué)生餐廳，二幢帶衛(wèi)生間的學(xué)生公寓，三幢教職工宿舍。學(xué)校現(xiàn)有46個教學(xué)班，2680多名學(xué)生，145位教職工，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)配套設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量得到大面積提升，2006年被省民委、省教育廳表彰為“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”，2007年中考上600分人數(shù)達(dá)158人，居全州第一，2008年中考上600人數(shù)376人，又居全州第一。

二、校長管理及特色

校長是學(xué)校的靈魂，思想引領(lǐng)是校長的首要職責(zé)。校長的最大職能是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，校長必須上好兩課：1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)課；2.全體教職工師德師風(fēng)教育課。領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在學(xué)校管理中，領(lǐng)導(dǎo)班子起著模范帶頭作用。干部（包括副校長）要到級部上去辦公、帶班，深入課堂，深入教學(xué)，所有的中層干部都必須當(dāng)班主任，而且要當(dāng)好班主任，要以德建其威，以事立其信。把普通的“寶塔式”管理變?yōu)椤氨馄绞健惫芾?，管理重心下移，推行“年級主管校長負(fù)責(zé)制”，配備年級管理干部，建立健全級部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體包括主管校長、教務(wù)主任、政教主任、支部書記等。在管理過程中責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展，做到身先士卒、以身作則的表率作用。西山民族中學(xué)的班子是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班子，是真抓實干的班子。主管校長（副校長）在級部上與教師們同甘共苦、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。就如有的老師說的那樣：“人家副校長都這樣做了，我們還能說什么！”。雖然不坐班，但集體辦公室里總有許多的教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。跟王家聲副校長交流值周問題時，他說：“輪到值周這一周就基本上不出學(xué)校大門了”。通過在校這幾周的觀察，值周領(lǐng)導(dǎo)確實是這樣做的。

全體教職工看待問題的政治道德水平是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。校長說，一定要提高全體教職工的看待問題的政治道德水平，它是保證學(xué)校一切工作正常開展的根本，是治校的關(guān)鍵，是成敗的關(guān)鍵，在任何一個崗位上都要講師德，包括掃地的、守門的、守宿舍的，因為大家都承擔(dān)著教育學(xué)生的任務(wù)。師德師風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的生命底線，是提升教學(xué)質(zhì)量的助推器，一個學(xué)校的教職工沒有師德，那這個學(xué)校就不用存在了。要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，只憑個人的努力是達(dá)不到目的的，是需要每個成員共同努力才能實現(xiàn)的。在這種思想的引導(dǎo)下，西山民族中學(xué)的全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、不怕困難。形成良好的群體教育觀念，群體教育的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于領(lǐng)導(dǎo)的教育，使全體教職工用自己的實際行動看大局，顧整體，正確處理個人利益與整體利益的關(guān)系。這是全體教職工質(zhì)量意識很高的體現(xiàn)。也正是如此，西山民族中學(xué)的整體發(fā)展才一年比一年上臺階。

三、學(xué)校體制

在學(xué)校聘任制中，實行“二級”聘任制，聘期一至三年，一級聘任由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體聘任，校長按崗位職責(zé)分別聘任副校長、處室主任和級部主任，校長控制一定數(shù)量的優(yōu)秀教師資源，以保證級部、學(xué)科的均衡發(fā)展?！岸墶逼溉渭从芍鞴苄ｉL、處室主任和級部主任聘任本處室工作人員、班主任、科任教師。全面推行級部主管校長負(fù)責(zé)制，主管校長和級部主任對所聘任的教師進(jìn)行全面管理、考核和評獎。

推行“三類課程”和“三級等級教師”管理制度，引入激勵競爭機(jī)制，從很大程度上淡化了教師學(xué)歷和職稱的作用，注重教師的現(xiàn)實表現(xiàn)和當(dāng)年成績，大力提倡不吃老本，要立新功的敬業(yè)精神，同時，通過經(jīng)濟(jì)杠桿，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激活內(nèi)部活力，調(diào)動全校教職工教書育人、管理育人和服務(wù)育人的積極性。

推行“教師接力制，學(xué)生分層循環(huán)制”的管理體制，通過教師的綜合能力考核，實施優(yōu)師優(yōu)生教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生根據(jù)綜合考評成績組建平臺教育結(jié)構(gòu)。平臺之間學(xué)生流動的多少是考評任課教師教學(xué)質(zhì)量及班級管理的重要依據(jù)。在學(xué)校的考勤制度上，所有上講臺的教師一律實行“零考勤制度”，不上講臺的領(lǐng)導(dǎo)、教師和后勤人員，嚴(yán)格執(zhí)行《西山民族中學(xué)教職工考勤制度》的一切規(guī)定。在未進(jìn)入西民中之前，只聽別人說西民中實行“零考勤制度”，我是無法理解，甚至認(rèn)為根本是不可能的事。通過深入到西民中的教師群體中，我才知道這是真的。就像張校長說的“我們的教師太苦了，為了學(xué)校的發(fā)展他們很有愛心，很有責(zé)任心，很有敬業(yè)精神，還要考勤，那就不是人性化管理了”。校長作為一所學(xué)校的“家長”，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活，在張校長身上我感受很深，工作上有困難、生活上有困難、家庭有困難的，張校長都無微不至的關(guān)懷，讓全體教職工充分感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛。

為進(jìn)一步提高全體教師教書育人的能力，西山民族中學(xué)每學(xué)年都進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試。試卷由校長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，對成績優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰獎勵。同時鼓勵全體教師學(xué)會讀書，學(xué)會寫文章。一個老師，在教育、教學(xué)、教研三方面都要發(fā)展。培養(yǎng)老師愛自己的事業(yè)，愛自己的人生，只有對學(xué)生愛得深，才會感到責(zé)之切。當(dāng)愛上自己的事業(yè)的時候，苦也覺得甜，這樣的人生才是快樂的，才是幸福的。要求全體教職工要學(xué)會滋養(yǎng)自己的名聲，滋養(yǎng)自己的名義，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和名師。

四、教育教學(xué)

掛職期間，學(xué)校安排我與初三級部的優(yōu)秀物理教師姜德、張宏林，初二級部優(yōu)秀物理教師高家成跟班上課。在此過程中，我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，比如說，課堂教學(xué)多樣化，不同的班級上課的方式和進(jìn)度都不一樣，注重學(xué)生的課堂反映，及時調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在教學(xué)中的主體地位得以保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，緊跟老師的思路，氣氛活躍，思路清晰等。同時，也跟其他物理老師戈云松、馬玉輝、唐永瓊、姜兵等老師進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。在班級管理中，與姜德老師進(jìn)行配合，深入班級了解學(xué)生的情況。得知，西民中班主任工作的主要特點之一是盡一切力量鼓動學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，班主任所做的一切工作都必須以這個主題為中心，只有學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量才有可能。

文明禮貌教育是學(xué)校教育永恒的主題，西山民族中學(xué)的學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、樸實、守紀(jì)。在教育學(xué)生的問題上，要求每一位教職工以良好的心態(tài)適應(yīng)每一個學(xué)生，以極大的努力服務(wù)每一位學(xué)生。各級部有各級部的管理措施和方法。初一級部注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，盡快讓學(xué)生融入西山民族中學(xué)這個大集體中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一個學(xué)校良好的校風(fēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師樹立的，是全校班級的班風(fēng)襯托出來的。西民中很重視“三生教育”，并通過各種活動來加強(qiáng)“三生教育”。初二級部重在心理健康教育及思想品德教育,盡量避免出現(xiàn)違紀(jì)情況，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，讓學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)中去；初三級部則培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志，提高學(xué)生的質(zhì)量意識，形成良好的價值觀、人生觀和世界觀。

學(xué)生儀容儀表是文明禮貌教育的主要體現(xiàn)，是德育工作的重要內(nèi)容。在與李華友副校長交流時他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生教育，首先是行為的教育，透過現(xiàn)象分析學(xué)生的心理活動。因此，西民中的學(xué)生儀表端莊，很少有學(xué)生衣著奇裝異服，男生長發(fā)等。

西民中每周一早7：20是小周會。參加每周的小周會也大有體會，每個年級輪流升旗，主管校長、教務(wù)主任、政教主任對本年級近三周來所發(fā)現(xiàn)的問題作通報，對好人好事、做得好的方面進(jìn)行表揚(yáng)，對不足的方面給予批評指導(dǎo)，這一點是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

在西山民族中學(xué)掛職交流學(xué)習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了很多寶貴的東西，如教育理念、管理理念、教學(xué)經(jīng)驗等等。張校長說：“管理沒有定法，適合自已的、能發(fā)展自已的才是最好的。一個學(xué)校的管理方案、考核方案也都在不斷改進(jìn)，能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的，適合學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展的管理方案，才是最好的管理方案。”西民中以提高廣大教職工看待問題的政治道德水平為支點，以改革創(chuàng)新為動力，以教師二級聘任制為基本思路，引入競爭機(jī)制，提高全員質(zhì)量意識，通過廣大教職工的努力，已經(jīng)實現(xiàn)了兩年打基礎(chǔ)，三年初見成效，四年五年出品牌的奮斗目標(biāo)。西山民族中學(xué)發(fā)展的歷程說明，學(xué)校管理的指導(dǎo)思想是正確的。

2008年12月15日

第三篇：西山中學(xué)素質(zhì)教育工作實施方案

西山中學(xué)素質(zhì)教育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個面向”的指示、創(chuàng)建有中國特色的社會主義理論、江總書記關(guān)于教育工作問題的講話精神為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨的教育方針，下大決心，化大力氣，立足于依靠自身的努力，力爭建設(shè)一支一流的政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、重教愛教、懂科學(xué)管理的干部隊伍，建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊伍，建成硬件和軟件建設(shè)達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)有較高素質(zhì)的文明學(xué)校。

二、實施計劃

實施學(xué)生素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以德育教育為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（一）目標(biāo)

１、改革德育教育，使其更具針對性、有效性和適用性,使學(xué)生政治思想素質(zhì)和道德素養(yǎng)明顯提高。

２、深化教學(xué)改革, 真正建立起以學(xué)生為中心的教育體系，建立更富柔性化的學(xué)分制教學(xué)體系，通過課程體系、課堂教學(xué)、實驗、課內(nèi)課外等諸多教育環(huán)節(jié)的改革，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

３、加強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)學(xué)生個性化的培養(yǎng)模式，使每位學(xué)生在其今后的發(fā)展中能發(fā)揮自己的最大的潛力。

４、形成一個有利于學(xué)生個性化發(fā)展的教育評價體系（包括學(xué)生綜合測評，課程考試，實驗考核以及日?？己说龋?，重點激勵學(xué)生在思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神以及實踐能力上的成長。

（二）、德育方面

１、德育是素質(zhì)教育的核心。大力提倡教書育人的師德風(fēng)范，并通過分配制度的改革，形成激勵機(jī)制。

２、充分利用“第二課堂”的資源，發(fā)動學(xué)生參與校內(nèi)外的二個精神文明建設(shè)，了解社會，增長才干。

３、加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)人生觀、世界觀、價值觀“三觀”的教育。

（三）、創(chuàng)新精神培養(yǎng)

１、轉(zhuǎn)變教育思想。充分認(rèn)識學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。

２、積極開發(fā)第二課堂功能。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段等途徑，減少課內(nèi)時數(shù)，科學(xué)地安排第二課堂活動，引導(dǎo)與組織學(xué)生開展各種形式的創(chuàng)新實踐活動，鼓勵學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生開展各種社會實踐活動、社團(tuán)活動、讀書活動和勤工助學(xué)活動。

（四）、實踐能力培養(yǎng)

１、充分重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，使我們的學(xué)生能較快地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

２、加強(qiáng)課外活動。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生成立各種課外活動，力求把這些團(tuán)體活動辦得具有科學(xué)性、趣味性和創(chuàng)造性，學(xué)校提供學(xué)生必要的課外活動場所、資金與設(shè)備，指派素質(zhì)較高的教師予以指導(dǎo)，發(fā)揮好第二課堂的作用。如進(jìn)行普通話和英語

朗誦比賽、進(jìn)行政史地生知識競賽和文藝活動等。

三、學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

（一）、學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

1、綜合素質(zhì)

素質(zhì)教育的目標(biāo)應(yīng)該建立在素質(zhì)的結(jié)構(gòu)、育人的方向和現(xiàn)實條件這個三維度上，因此可把思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、心

理素質(zhì)和交往素質(zhì)這七種素質(zhì)作為綜合初中學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本要素。

（1）思想道德素質(zhì)：思想道德素質(zhì)教育包括良好的品德修養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)等。這是調(diào)節(jié)個人的行為，處理個人與他人、個人和社會關(guān)系所必需，是學(xué)生成長為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的條件，是學(xué)會做人的根本。思想道德教育就是按照一定的社會需要，有計劃有目的地進(jìn)行政治立場、理想、世界觀和道德品質(zhì)的教育。在日常的教育教學(xué)活動中，應(yīng)努力做到：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和辯證唯物主義的觀點。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和全心全意為人民服務(wù)的人生觀，具有歷史的使命感和責(zé)任心。

（2）文化科學(xué)素質(zhì)：文化科學(xué)素質(zhì)包括旺盛的求知欲、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法、心要的知識技能結(jié)構(gòu)、一定的智能基礎(chǔ)、積極的創(chuàng)造精神等。這是學(xué)生將來認(rèn)識社會、改造自然和社會、迎接科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的挑戰(zhàn)所必需，是他們將來獲取謀生手段和發(fā)展自身的基本條件。文化科學(xué)素質(zhì)教育就是以系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，具有創(chuàng)造精神的教育。

（3）身體素質(zhì)：身體素質(zhì)包括良好的衛(wèi)生習(xí)慣、濃厚的體育活動愛好、良好的體能及健康的體質(zhì)等。這是適應(yīng)和改造環(huán)境的需要，是人的其他各項素質(zhì)發(fā)展的生理基礎(chǔ)。身體素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的體魄，掌握提高身體素質(zhì)的科學(xué)訓(xùn)練方法。

(4)審美素質(zhì)：審美素質(zhì)包括良好的審美意識、健康的審美情趣、一定的審美創(chuàng)造能力等。良好的審美素質(zhì)有助于人追求真理、發(fā)揚(yáng)善性、增進(jìn)健康，是學(xué)生按照美的規(guī)律來塑造自己的完美人格的必要條件。審美素質(zhì)教育就是教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，具有良的審美能力，具有高尚美的情操。

(5)勞動技能素質(zhì)：勞動技能素質(zhì)包括熱愛勞動的態(tài)度、自覺勞動的習(xí)慣、生活自理的能力和勞動技能的掌握等等。這是學(xué)生的將來投身改造自然、社會的物質(zhì)生產(chǎn)

勞動和精神生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)，也是通過實際使其他素質(zhì)形成和發(fā)展的需要。勞動技能素質(zhì)教育就是通過上勞動課、社會實踐活動、團(tuán)隊活動課等形式進(jìn)行勞動的觀點和勞動習(xí)慣的教育。讓學(xué)生學(xué)到初步的生產(chǎn)組織和管理知識。

(6)心理素質(zhì)：心理素質(zhì)包括以思維能力為核心的智力因素和由動機(jī)、興趣、情感、意志、性格等組成的非智力因素兩部分。這是適應(yīng)環(huán)境、贏得學(xué)習(xí)和生活成功的必要條件，是形成和發(fā)展人的社會文化素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理素質(zhì)教育就是依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律、年齡特點和個性差異，通過科學(xué)有效的途徑，提高學(xué)生的智力因素，促進(jìn)學(xué)非智力因素的發(fā)展和成熟。

(7)交往素質(zhì)：交往素質(zhì)包括參與社會政治生活、人際交往，群體合作等方面所要求的素質(zhì)。這是學(xué)生進(jìn)入社會正常參與社會實踐活動的必要條件。交往素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生社交能力、應(yīng)變能力的教育，是通過社會活動、群體生活來完成的。在教育教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生樂與合作、熱心參與、善于交往、善于應(yīng)變的品質(zhì)，提高交際能力。

2．專業(yè)素質(zhì)：

要求學(xué)生能夠掌握一定的語文和英語基礎(chǔ)知識，能夠比較熟練地進(jìn)行口語會話和交流；具備初步計算能力；具有初步的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和實際操作能力；鼓勵學(xué)生具有一技之長。

四、實施素質(zhì)教育的措施

（一）成立西山中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊從德（校長）

副組長：張云科（主管教育鄉(xiāng)長）楊永留（副校長）

鄭發(fā)應(yīng)（法制副校長）

成員：楊天然（教務(wù)主任）孫木蘭（政教主任）

石正祥（總務(wù)主任）番成華、劉正鎖（教師代表）

許自美（辦公室主任）石木苗（家長代表）。

（二）具體工作情況：

1．要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，充分認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性和必要性，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，自覺地向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。

2．在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，在制訂教育教學(xué)計劃時，要合理安排各方面素質(zhì)教育的內(nèi)容和方式，使素質(zhì)教育落到實處。

3．構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，以素質(zhì)目標(biāo)—教學(xué)法計劃—課程設(shè)置—課堂教學(xué)為實施素質(zhì)教育的主線，進(jìn)行改革、試驗、探索。

4．素質(zhì)教育形式要多樣化，采用教學(xué)、第二課堂等專題形式；組織學(xué)生參加社會活動、集體活動、體育活動、勞動等形式；采用潛移默化的遷移式，要因地制宜，因材施教，靈活多變。

5．重視理論聯(lián)系實際，學(xué)科教學(xué)過程中可拓寬知識面，開闊學(xué)生視野。適當(dāng)介紹近幾年的科技發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極進(jìn)取。

6．要對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，教師必須具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。注重加強(qiáng)教師的教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。

7．激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動班級集體的積極性，學(xué)校評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。

8．能力的全面發(fā)展。注重學(xué)生在校期間的社會能力的培養(yǎng)。為此，加強(qiáng)和注重培養(yǎng)學(xué)生在校期間擔(dān)任學(xué)生干部。

西山中學(xué)

2008年9月1日

第四篇：鎮(zhèn)寧民族中學(xué)2012

鎮(zhèn)寧民族中學(xué)2011-2012年

第一學(xué)期思政處工作總結(jié)

本學(xué)期工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大局，牢固樹立“ 以人為本，全員育人，全過程育人”的理念，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性。以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為主，強(qiáng)化學(xué)生的文明養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)；以班主任隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，提高班主任隊伍的專業(yè)水平；以豐富多彩的活動為載體，扎實有效地開展德育活動，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的美好情操；全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

1、在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，思政處承擔(dān)班級評比考核。對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、生活區(qū)表現(xiàn)等多個方面進(jìn)行考核，評比優(yōu)秀班級。為促使學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立良好行為規(guī)范、做文明守紀(jì)學(xué)生，思政處與團(tuán)委利用課間操時間、升旗儀式加強(qiáng)對學(xué)生的思想品質(zhì)和道德、紀(jì)律教育。學(xué)校也相應(yīng)頒布了《鎮(zhèn)寧民族中學(xué)學(xué)生獎懲條例》。

2、班主任是班級工作的組織者和實施者，抓德育更離不開班主任，為此，思政處通過不定期召開的班主任會議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時性問題，臨時解決的方式，及時與班主任聯(lián)系溝通，及時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。

3、利用國旗下的講話、班會、校園廣播等各種形式扎實開展德育系列教育活動，學(xué)生的言行舉止更加規(guī)范，校園面貌有了很大的改觀。經(jīng)過近一段時間的努力，尊敬師長、不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說臟話、公共場所輕聲交談、右行禮讓；遵守交通規(guī)則，走人行橫道等文明習(xí)慣，伴隨著學(xué)生的成長已逐漸形成，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，全力推進(jìn)了和諧校園、和諧社會的建設(shè)。

二、緊扣時代脈博，開展豐富多彩的德育活動，以活動育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高尚的人格。

利用國旗下講話、校園廣播以及黑板報等陣地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、社會公德教育、遵紀(jì)守法教育、弘揚(yáng)民族精神教育、勤儉節(jié)約教育、國家安全教育、心理健康教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。每月都有一定的教育主題，以活動為載體，培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

八月份，組織了為期七天的高一新生軍訓(xùn)，包含隊列訓(xùn)練、廣播操學(xué)習(xí)、文明規(guī)范學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)整理等教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)

了學(xué)生的國防意識，培養(yǎng)了他們遵紀(jì)愛校、吃苦耐勞的精神品質(zhì)，激發(fā)了他們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)熱情。

九月份，結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”，把勤勞善良、堅強(qiáng)不屈、助人為樂、與人為善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛國奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德教育融入豐富多彩的活動中，教師節(jié)，開展“尊師感恩”活動，讓學(xué)生體驗老師的辛苦，常懷感恩之心，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，師生互敬互愛，從而建立和諧的師生關(guān)系。邀請市、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到我校開展法制宣傳教育工作——貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》實施20周年。

十月份，開展了以“做文明人，創(chuàng)文明校園”為主題的系列教育活動，各班出黑板報，開主題班會。創(chuàng)文明校園，讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明之花永遠(yuǎn)綻開在每一位學(xué)生的心中。

十一月份，在世界第24個“艾滋病日”來臨之際，思政處開展了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)“防艾” 宣傳工作，全校師生受益匪淺。

十二月份，結(jié)合學(xué)生實際，各班利用班會課對學(xué)生進(jìn)行法制教育、組織學(xué)習(xí)相關(guān)的法紀(jì)法規(guī)，如“12.4”法制宣傳活動，各教研組出墻報，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，提高學(xué)生守法的自覺性，利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識，抓反復(fù)教育，提高和加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全意識，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，積極營造學(xué)生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

四、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，提升家庭教育觀念和教育水平，努力發(fā)揮學(xué)校、家長、社會三位一體的聯(lián)合教育功能。

1．辦好家長學(xué)校。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展要求，對不同年級學(xué)生家長開展家庭教育講座，向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價值觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。通過家長會幫助家長端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平，共同探討對學(xué)生的思想品德教育方法、途徑，提出學(xué)校要求家長配合教育的具體要求和建議，利用家校聯(lián)系簿同每一位家長保持實時交流，努力取得家長對學(xué)校教育和管理工作的理解和支持。

2.充分利用“家長會”，加強(qiáng)家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動性、針對性和實效性。

五、存在的問題及今后工作的思考

本學(xué)期我校德育工作既有成績也有不足。如班主任、班級月度考核制度還有待于進(jìn)一步完善，思政處工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評比制度。

雖然思政處在本學(xué)期做了大量的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如學(xué)生曠課、遲到、早退，打架等不良現(xiàn)

象時有發(fā)生，如何實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，是思政處在新學(xué)期應(yīng)該著手解決的問題。

今后我校仍堅持德育為首，育人為本的宗旨，進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度和完善各種考核方法，在學(xué)校管理目標(biāo)上，針對不同年級學(xué)生提出不同的要求，使其層次化；根據(jù)學(xué)校不同學(xué)期、不同階段的工作特點，努力拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育形式，通過形式多樣的系列教育活動，使我校德育工作邁上更新更高的臺階。

鎮(zhèn)寧民族中學(xué)思政處

2012年元月 15日

第五篇：久仰民族中學(xué)

久仰民族中學(xué)關(guān)于“三生、四愛、五心、五好”主題教育的總體規(guī)劃方案

為進(jìn)一步全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)省省教育廳（黔教基發(fā)[2012]127號）文件“省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展‘三生、四愛、五心、五好’主題教育的通知”及劍教科通【2013】222號精神，現(xiàn)制定《久仰民族中學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、組織機(jī)構(gòu)

久仰民族中學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。組 長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長）XXX（政教主任）成 員：XXX、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

各班要充分認(rèn)識到“三生、四愛、五心、五好”主題活動的重要性，高度重視，成立以校長負(fù)責(zé)的實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，確保整個實施工作扎實推進(jìn)、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學(xué)合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級文件精神并結(jié)合本校實際，在學(xué)科教學(xué)時要充分挖掘課程中有關(guān)“三生、四愛、五心、五好”的內(nèi)容，并有機(jī)滲透于教學(xué)中。

3、由校團(tuán)委牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。積極組織開展形式多元化的“三生、四愛、五心、五好”主題活動活動，活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀等。

4、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起去。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托校團(tuán)委部，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，充分發(fā)揮國旗下的講話、主題班會、走廊文化、素質(zhì)教育展臺、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。

②、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

德育工作中養(yǎng)成教育仍然是個重點，要繼續(xù)貫徹落實好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

③、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育。

④、抓好學(xué)校文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)德育工作實效性、針對性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，對形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校管理水平、實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

⑤、加強(qiáng)心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

⑥、利用召開家長會，向家長發(fā)出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

⑦、鼓勵教師根據(jù)“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實踐性原則，通過設(shè)計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新意識和合作意識，培訓(xùn)團(tuán)隊精神和社會責(zé)任感。

四、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排、精心組織，確?；顒釉鷮嶉_展，取得實效。

２、健全工作機(jī)制。加強(qiáng)對活動的統(tǒng)籌管理，建立組織機(jī)構(gòu)。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風(fēng)教育、學(xué)生德育教育工作，認(rèn)真制定活動方案，認(rèn)真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機(jī)制。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。“三生、四愛、五心、五好”活動涉及多方面工作，學(xué)校要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)?“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師）作用，邀請他們到校進(jìn)行宣講，形成合力，共同抓好落實。

4、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應(yīng)形勢和任務(wù)的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現(xiàn)教育特色的載體和形式，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方法，確?！叭?、四愛、五心、五好”與時俱進(jìn)、常抓常新。

5、突出重點，狠抓落實。在狠抓落實上下工夫，在確保實效上動腦筋，要圍繞教育中心工作任務(wù)，按制定好的切實可行的工作方案，推動活動有序推進(jìn)，扎實開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發(fā)揮鼓舞斗志，振奮精神，推動事業(yè)發(fā)展的作用和效果，促進(jìn)活動廣泛深入開展。

五、今年開展主題教育的五項活動

（一）開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題教育

重點圍繞黨的十八大精神，用唱紅歌、誦經(jīng)典等主題鮮明、豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激勵孩子們努力學(xué)習(xí)，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情轉(zhuǎn)化為對祖國、對家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的實際行動中。

（二）深入開展學(xué)雷鋒活動和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶志愿服務(wù)行動

1、按照《中共貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動實施方案》的通知要求，在中學(xué)興起學(xué)雷鋒活動熱潮，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，組織好“手拉手”等實踐活動，推動“五心”教育活動深入開展。

2、對在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，制訂落實關(guān)愛計劃和管理方案，宣傳發(fā)動教師與留守兒童結(jié)對幫扶，唱響“五好”時代主旋律。

（三）評選素質(zhì)教育先進(jìn)班隊，全面實施素質(zhì)教育 將“三生、四愛、五心、五好”主題教育成效良好、“減負(fù)、增效、提質(zhì)”工作落實到位，具有較強(qiáng)示范性的班隊，評為素質(zhì)教育先進(jìn)班隊，號召全校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

（四）圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，推動“三生、四愛、五心、五好”教育活動開展

（五）12月份學(xué)校圍繞“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，從實際出發(fā)，充分利用各種資源，創(chuàng)新活動形式，以“近、小、活、實”為原則，圍繞“三生、四愛、五心、五好”教育，組織開展豐富多彩、富有實效的主題教育。

久仰民族中學(xué)

2013年9月15日