第一篇：加強紀律整頓 創(chuàng)建優(yōu)良學風

加強紀律整頓 創(chuàng)建優(yōu)良學風

——西街中學學風紀律整頓工作總結

為了促進我?！靶ｏL、學風、班風”的根本好轉，確保學校各項教育教學目標順利實現(xiàn)，規(guī)范學生日常行為，營造良好育人環(huán)境，進一步深化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，全面提高教育教學質量，我們利用一個月的時間，在全校上下深入開展了“抓養(yǎng)成、正學風、促校風”的學風紀律整頓活動。在這次整治活動中，由于政教處、年級組、班主任和各任課教師的通力合作，齊抓共管，也由于全體同學的緊密配合，共同努力，我校校風、學風、紀律、衛(wèi)生等方面均取得了較大的的成績，學風、紀律整頓已初見成效。

一、具體做法

（一）宣傳動員，提高認識，理清思路，明確目標。

思想，是行動的先導；紀律，是事業(yè)成功的保證。一個學校，一個班級如果沒有嚴明的紀律，一切事情都無從談起。為此，本學期學校將學風紀律整頓工作，擺在了學校工作的首位，先后分層次召開了學風紀律整治的專項會議，專題安排、落實此項工作，并專門召開學生學風紀律整頓教育動員大會，就學生的行為習慣養(yǎng)成教育進行專題要求，相關處室就各自分管的方面進行了細化，印發(fā)了學風紀律整頓實施方案及學習材料，制定了整改措施，切實有效地開展了紀律學風整頓活動。

（二）、優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度

校園環(huán)境建設是學校管理和建設的一個重要組成部分，為此，學校在“教書育人、管理育人、服務育人”的基礎上，進一步提高了對“環(huán)境育人”的認識，在學校教學樓、實驗樓、辦公樓醒目的地方懸掛了德育安全宣傳板面，制作了班級名片，確立了班級奮斗目標和班級誓詞，更換了黑板報，使學生從踏進校門那一刻起就能感受到文化的熏陶。

（三）、強化精細管理，注重習慣養(yǎng)成教育

一）全員參與，管理精細化

為了將這次學風紀律整頓工作真正落到實處，我們確定了 “全員參與，強化精細化管理”的管理模式。學校行政會成員、值周人員、班主任、全體教師、班團干部齊抓共管，加強了檢查和督促，確保了整改的實效。并做到了有序和高效。通過這一管理模式的確定，使學生良好的習慣養(yǎng)成教育就好像插上了翅膀一樣，朝著一個良好的方向高速前進。自開展養(yǎng)成教育系列活動以來，學生的各方面都有了較大的進步，已基本養(yǎng)成了以下幾種好習慣。①、良好的紀律習慣。課堂上擾亂課堂紀律的學生少了，學習思考的學生多了；課間里大聲喧嘩，走路跑跳的學生少了，在班級探討問題、讀書寫字的多了；學生間的爭吵打鬧少了，相互間的理解關懷多了。②、良好的衛(wèi)生習慣：大部分學生都能夠衣冠整潔，搞好個人衛(wèi)生；及時收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應該做什么，怎么做又快又好等。③、良好的品德行為習慣：課間沒有追逐打鬧，大聲喧嘩的現(xiàn)象，在操場都做一些健康的游戲；站排能做到快、靜、齊；上下樓梯靠右行；沒有去危險的地方活動的學生，沒有破壞花草樹木的行為；大多數(shù)學生都能做到團結互助等。現(xiàn)在進入校園可以看到一個美化、亮化、綠化、凈化的校園環(huán)境，聽到的是課堂上學生朗朗的讀書聲，課間學生悄悄的腳步聲，感受到的是一個文明、向上、和諧的校園文化氛圍。二）注重養(yǎng)成，習慣自主化

1.學習習慣的養(yǎng)成。

1）狠抓學生課前預習。要求學生三飯后提前5—10分鐘進教室，進行課前演講，讀背課文、單詞。通過此舉措，不但嚴明了學習紀律，也增強了學生學習效果，促進了教學質量的不斷提升。

2）針對學生早讀、晚自習時間打瞌睡，玩弄手機，聽音樂，左顧右盼等現(xiàn)象，政教處采取推門進教室的方法，突擊檢查，揭擺問題，及時給予糾正。經過集中整治，良好的學習習慣已逐步養(yǎng)成。

2.生活習慣的養(yǎng)成。

1）、以前學生在餐廳就餐，很少有人排隊，一窩蜂擠在一處，相互推拉，經常將飯菜潑灑在學生身上、地上，引發(fā)了矛盾沖突。針對這種情況，政教處、年級組及時對學生進行教育。利用國旗下演講、晨會、主題班會、校園之聲廣播對學生進行人生觀、世界觀和革命傳統(tǒng)教育，教育學生熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，節(jié)約糧食，買飯、打水自覺排隊，自覺遵守就餐秩序。這一舉措的實施，很快改變了過去飯廳、水房臟、亂、差的現(xiàn)象。

2）、為了培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，政教處、年級組每天按時檢查和抽查各班衛(wèi)生，并將檢查結果張榜公布。每周進行衛(wèi)生大掃除，從一點一滴的小事中來規(guī)范學生的行為習慣。

3.文明習慣的養(yǎng)成學校政教處利用班會時間經常對學生進行文明禮儀、儀容儀表教育。教育學生談吐文雅，服飾規(guī)范。為了將這項工作真正落到實處，政教處協(xié)助年級組對全校學生的儀容儀表進行了突擊檢查和整改。

（三）、緊扣整改目標 開展主題活動

自開展學風紀律整頓以來，全校各班級針對學生學習、紀律、思想道德、行為習慣四方面存在的突出問題，采取有效措施，積極開展具有本年級、本班級特色的紀律學風整頓活動。

（1）利用升旗集會、國旗下演講時間，安排學生講解開展學風紀律整頓月活動的目的意義，宣傳動員，營造聲勢，激勵學生自覺參與學風紀律整頓活動，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。，（2）組織人員對學生三飯后提前5-10分鐘進教室進行了專項檢查和整治，對查出來的遲到學生進行了批評教育，引導學生惜時守紀，努力學習，效果較好。

（3）政教處連續(xù)兩周，利用早讀時間對學生中提前打水、吃飯現(xiàn)象進行了制止。對部分違紀學生進行了批評教育，從根本上杜絕了學生提前打水、吃飯現(xiàn)象，規(guī)范了學生的行為習慣。

（4）、開展儀容儀表大檢查活動。過去留長發(fā)、怪發(fā)，佩帶首飾，著奇裝異服，蓬頭垢面，不講究個人衛(wèi)生等現(xiàn)象基本得到遏制。（5）、3月30日中午，政教處配合保衛(wèi)科組織全校師生開展了“第二十個全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動。發(fā)放了安全教育倡議書，舉行了“我安全、我健康、我快樂”宣誓簽名活動，增強了學生的安全意識。

（6）、對各班報上來的問題學生，政教處專門召開了教育轉化會，摸清了這些學生的思想底子，填寫了“問題學生登記表”，督促這些學生逐步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

（7）舉辦班團干部培訓，提高學生的自我管理能力。

（8）配合高三年級組召開了高三學生家長座談會，家?；?，攜手育人。綜合社會各方力量，形成教育合力，共同關愛學生。（9）制訂了《西街中學衛(wèi)生整改措施》，《學生儀容儀表標準》，規(guī)范了學生的服飾發(fā)型，解決了校園、公寓臟、亂、差的現(xiàn)象。（10）利用課間及晚自習時間，進教室、進廁所，檢查學生攜帶手機、吸煙等現(xiàn)象，從根本上解決了學生違規(guī)違紀事件的發(fā)生。

通過這些活動的開展，全校學生深刻認識到學習的重要性和遵守紀律的必要性，進而增強了學習的積極性和遵規(guī)守紀的自覺性，達到 了“六個明顯”即：遲到、曠課、早退、打架、漏宿等現(xiàn)象明顯減少；班集體學習氛圍明顯改善；學生學習能力明顯增強；考風考紀明顯好轉；學習成績明顯進步；班集體凝聚力明顯增強。

二、本次紀律學風整頓的特點

（一）是學校精心策劃，統(tǒng)籌安排，確保了紀律學風整頓的有序開展。為了進一步強化我校紀律學風整頓的實效性，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán)，學校領導班子審時度勢，英明決策，把3月份定為紀律學風整頓活動月。學校為此專門召開了大會，主管校長親自作了關于開展整頓活動的動員報告，學校以文件的形式，扎實安排了各個階段的活動任務，并作了明確分工。

（二）是活動開展扎實有效，活動形式多樣，增添了本次活動的實效性和趣味性。

（三）是各部門相互協(xié)作，齊抓共管，促使活動月各項任務如期完成。

三、取得的效果

這次“學風紀律整頓月”活動，歷時一個多月，由于學校領導的大力支持，各處科室、各年級組的緊密配合，各班主任老師的積極參與，整頓活動達到了預期的目的，取得了喜人的成績，涌現(xiàn)出了高一：1班、3班、4班、5班 ； 高二：3班、9班、11班、13班、14班；高三：1班、2班、4班、6班、11班14個先進集體。這些班級在這次活動中措施得力、方法靈活、班級凝聚力強、動勁大、效果好。具體表現(xiàn)在：

（1）、午操時間學生行動迅速，出操人數(shù)齊。隊列隊形整齊，口號響亮，學生精神狀態(tài)好。（2）、三飯后預習鈴響前5分鐘，學生都能提前進教室進入預習狀態(tài)，學習氣氛濃厚，教室秩序井然。

（3）、衛(wèi)生打掃及時、認真、徹底。不占用上課時間，且衛(wèi)生保持良好。

（4）、早讀認真，同學們都能根據自己的實際，按照老師的指導認真朗讀規(guī)定科目。做到不趴桌，不亂走動，不補做作業(yè)，不打瞌睡，不玩手機，不說閑話，堅持全程誦讀。杜絕了學生提前打水、吃飯現(xiàn)象。(5)、自習課安靜、有序。同學們都能獨立復習或做作業(yè)。教室安靜，不吵鬧，不嬉戲。不看與學習無關的書，不玩手機，不隨意進出教室。總之，經過全校上下緊鑼密鼓的集中整治，學校面貌煥然一新。校園環(huán)境清新、整潔；師生風貌昂揚、奮進；學習風氣濃厚、熱烈；校風純正、上進。到處呈現(xiàn)一派你追我趕，比、學、趕、幫、超的喜人局面，良好的學風、校風已蔚然成風。

四、存在的問題及不足

1、各班學風紀律整頓活動開展不平衡。少數(shù)班級對本次學風紀律整頓活動開展認識不到位，行動遲緩，從上交的總結看，有些班級安排粗糙，內容空洞。

2、學生中仍有諸多急需改進的地方

①、學習不積極，被動接受；不按時交作業(yè)現(xiàn)象比比皆是；抄襲作業(yè)時有發(fā)生；課堂紀律有待進一步加強。

②、三飯后還有部分學生不能及時進教室，行動遲緩；預習鈴響后仍有個別學生下樓打水。

③、衛(wèi)生打掃不夠及時、徹底，且保持不夠良好，仍有亂扔亂吐現(xiàn)象。

④、學生安全意識不強。上下樓跑步、樓梯間嬉鬧仍有發(fā)生。

五、幾點要求及改進措施

1、紀律學風整頓是一項長期的系統(tǒng)工程，要持之以恒，常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，對在紀律學風整頓活動中存在的突出問題，繼續(xù)整改，促使學風、班風好轉。

3、繼續(xù)實施違紀舉報制。充分發(fā)揮互相監(jiān)督作用。

學生行為習慣的養(yǎng)成是一個長久的過程，也許需要一生來完成，它所帶來的效果也會影響一個人一生的各個階段，我們會在不斷總結的基礎上，創(chuàng)造性的開展工作，使每個學生都能養(yǎng)成良好的行為習慣，這是我們教育的動力，也是我們最終的目標。

第二篇：創(chuàng)建優(yōu)良學風

創(chuàng)建優(yōu)良學風，從我做起

——學風建設倡議書 親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；它是一所大學的靈魂與氣質所在，更是一所大學的立校之本。學風集中體現(xiàn)了學校的辦學思想，全面反映了學校的辦學水平，深刻彰顯了學校的辦學特色，關系著學校高素質人才的培養(yǎng)，也關系著學校的社會聲譽和長遠發(fā)展。而優(yōu)良的學風則是激勵同學們奮發(fā)向上、努力拼搏的一股無形而強大的精神力量，是提高學校育人質量和同學們成長成才的強有力保證。努力加強學風建設、積極創(chuàng)建優(yōu)良學風是我們每一個有文化、有道德、有理想、有激情的商院學子的責任和義務！學風是一種傳統(tǒng)，學風是一種氛圍，重視學風建設，為大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。為此在這里，我們現(xiàn)向全體同學發(fā)出“優(yōu)良學風，從我做起”的學風建設倡議書，現(xiàn)做出如下倡議：

一、作為當代的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課后時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預復習。

二、加強自律意識，嚴格遵守各種規(guī)章制度，做到“零違紀、零作弊”。遵守學校的各項規(guī)章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因并補假。在日常學習生活中，嚴格遵守校紀校規(guī)，不抄襲作業(yè)、不沉迷網絡、不打架斗毆等，做到零違紀；同時，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現(xiàn)商院學生的真我風采。

三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學風之中。

四、積極參加學校組織的各項活動，配合校區(qū)學風建設。在做好專業(yè)學習的同時，應積極參加學校的各種講座、競賽等文體活動，并用理論指導實踐，努力參加各種社會實踐活動。

五、在學風建設活動中，學生干部和班干部更應該嚴于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學風建設樹立典范。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，為此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量。回首過去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來我們任重道遠、信心滿懷。同學們，就讓我們秉著商院“學無涯 商有道” 的校訓，弘揚努力學習、頑強拼搏的學習精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻自己的一份力量吧！

四川商務職業(yè)學院全院共青團聯(lián)合倡議

第三篇：創(chuàng)建優(yōu)良學風班

創(chuàng)建優(yōu)良學風班（材料）

我班是一個團結向上，積極進取的班集體，同學秉承著“嚴謹 勤奮 求實 創(chuàng)新”的校訓，同時謹記“團結 拼搏 求真 創(chuàng)新”的班訓，我們堅信，只有一個“團結”的班集體才是一個合格的班集體。我們班級工作具體從以下三個方面開展：

一、班級學風建設

一個好的班集體必定有著好的班級學風，好的班級學風代表著一個班級的整體形象，所以我班自入學以來就大力開展班級學風建設。

為加強班級學風建設，我班曾多次開展、學習經驗交流會，為同學參加計算機一級、英語四級考試做好充分準備，同時養(yǎng)成一個良好的學習習慣, 在班級內部形成互幫互助學習小組，建立英語角，用班費訂購復習資料，班級同學集體參加英語四級模擬考試，以積極的學習態(tài)度迎接英語四級考試，宿舍與宿舍之間建立“比、學、趕、幫、超”學習小組，開展

各科學習競賽，成績優(yōu)秀的同學給全班同學編寫英語復習提綱，以此形成一個以舍風帶動學風、學風促進班風的優(yōu)秀班集體。

二、班級宿舍管理

宿舍是班集體的一個組成部分，是同學共同學習、生活的一個小家庭，一個良好的班級體離不開良好的宿舍文化、衛(wèi)生，只有一個溫馨、優(yōu)雅的小家庭才能夠建立一個更加完美的大家庭，我班在宿舍管理方面采取舍長制---“有事找舍長，出事找舍長”，舍長在宿舍有權要求同學保持宿舍的環(huán)境衛(wèi)生，積極創(chuàng)造良好的宿舍文化，養(yǎng)成良好的生活習慣，要求同學按時起床參加晨讀。保持宿舍環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁使用大功率電器，嚴格遵守校規(guī)校紀，時時等待學校各方面的考察，積極參加學校星級宿舍、星級文明宿舍的評比，爭取更多地拿到星際宿舍、星級文明宿舍等榮譽稱號。

三、班干部工作監(jiān)督

班級學風建設、班級宿舍管理、班級活動的開展……離不開班級干部的交流與積極合作。我班在班級工作管理方面，借鑒其他班級經驗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取長補短，不因其他班級的優(yōu)勝而失落，不因其他班級的不足而沾沾自喜。自入學以來，班干部以“服務同學，完善自我”的心態(tài)積極工作，政治堅定，以身作則，嚴于律己，在班級工作中起到核心帶頭作用。為加強班級管理工作，參加班干部培訓會議，積極召開優(yōu)良學

風班創(chuàng)建主題班會，及時解決班級問題并向輔導員匯報班級工作，聽取指導性建議，積極融入同學，鼓勵同學參加各項活動。我班曾多次請輔導員作班級工作指導，班干部在班級管理制度上時時更新，以班級利益為先，幫助和照顧個別有困難的同學，共同創(chuàng)建了這個團結、上進的大家庭。

本學期特色活動展示

雖然我們英語四級考試即將到來，還有下學期學業(yè)繁重，我們加強學習的同時，班級活動也不會止步。本學期我班以月份為單位，每月開展活動，給同學們的課余生活以充實。九月：班級同學聚餐

十月：召開“紀念祖國成立60周年”主題班會十一月：參觀敬老院，給老人送上一份溫馨的祝福十二月：開展辯論賽

一月：元旦晚會

結語

在這后面的時間里，我們班會繼續(xù)實施創(chuàng)優(yōu)計劃，繼續(xù)學習學風建設，發(fā)揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現(xiàn)出我們優(yōu)良的一面！全體同學將凝聚一心在班委的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽。

會雙，一個充滿了活力的班級，一個積極向上的班級，我們相信：只要我們抱定信念，頑強拼搏，再接再厲，必將更上一層樓！

第四篇：優(yōu)良學風創(chuàng)建總結

優(yōu)良學風創(chuàng)建總結

學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設,是立校之本。同時它也是一項全局性的工作，它與學校的政治思想、教育管理工作密切相關。學風建設既包括學生的學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內容，也包括教師的師德、學識及敬業(yè)精神。根據學校的要求，我班也特制定了抓學風建設的規(guī)劃方案。先總結如下：

一、解決學生思想問題，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀 學風對學生成長起著潛移默化的作用，學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著學生學習態(tài)度是否端正，學習目的是否明確，專業(yè)思想是否牢固，對學生的學習成才起著至關重要的作用。因此我們主要從以下幾個方面入手

1、要針對新形勢下的學生思想實際，不斷深化理想信念教育，通過耐心細致的教育，解決學生的學習目的和態(tài)度問題，幫助廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，增強學生學習的動力。

2、建立好學生管理隊伍，使班主任及任課教師具備良好的政治思想素質,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

3、開好主題班會，引導學生穩(wěn)定思想，增強學習信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、開展有益的集體活動，做到寓教于幫、寓教于樂、寓教于管。

5、結合實際，做好學生的思想工作，提高思想工作的針對性、及時性、有效性，在思想政治工作中要發(fā)揮學生骨干的作用。

二、提高教師素質，改進教學質量

1． 做好教師的思想政治工作，組織教師加強政治學習，樹立高度的政治責任感，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表、以身作則。2． 教師應樹立學生是主體的觀念，不斷改進教學方法。通過靈活的教學方法，提高學生的學習興趣，達到良好的教學效果。3． 開展教學觀摩活動，組織教師，尤其是青年教師觀摩有經驗的老教師授課，從中學習老教師的教學方法、技巧和經驗，從而提高青年教師的教學水平。同時組織老教師聽青年教師的課，對教學中存在的問題和不足提出寶貴意見。

林福蓮

2014.10.30

優(yōu)良學風創(chuàng)建總結

班級：二年級姓名：林福蓮 日期：

2014.10.30

第五篇：優(yōu)良學風創(chuàng)建承諾書

優(yōu)良學風創(chuàng)建承諾書

大學生活已經走過了一個多學期，回顧上學期的生活，有成功也有很多不足。在上學期，我在各個活動中取得了優(yōu)異的成就，合唱隊、朗誦隊、新生才藝大賽等等活動中都留下了我的身影。但是，作為主業(yè)的學習卻在期末慘遭滑鐵盧。仔細回想一下，概因時間安排不當所致。因此在本學期首先要改正的便是世間的安排。

在上學期的期末考試中，英語高數(shù)慘遭掛科，這是不幸中的必然：英語是積累學科，高數(shù)沒有長時間的做題也不可能學好。在這個學期需要補課的情況下，我唯一能期望的就是在本學期的期末考試時沒有掛科，并將高數(shù)補過。這是基本要求。至于專業(yè)排名能靠前些更好。

為達成上面所提到的各項愿望，我覺得本學期應該做到以下幾點：1、2、3、4、按時上早自習，不隨意曠課。注意完成作業(yè)，定期復習。

合理安排時間，處理好活動與學習之間的關系。做到“三按時”，即，按時就寢，按時起床，按時上課。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質。它能體現(xiàn)一個班學生的精神面貌，良好的學風能促使同學們自強、自律、自尊，自愛?！鞍囡L學風要從我做起”并不是僅僅一句口號，更要化為行動。我將在今后的大學生活中秉承這一精神，為創(chuàng)建優(yōu)良學風貢獻我的一份力量。

2012年4月1日