第一篇：矛盾糾紛處理制度 博樂市高級中學(xué)華師一附中博樂分校

博樂市高級中學(xué)華師一附中博樂分?！睹芗m紛處理制度》

為進(jìn)一步落實學(xué)校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”，：建立不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛的排查、分析機(jī)制，并及時調(diào)處、化解學(xué)校各類矛盾，全力維護(hù)校園的安定穩(wěn)定特制定本制度。

一、矛盾糾紛集中排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊國紅（學(xué)校校長）

副組長：王愛杰、馬從斌、丁旭升（學(xué)校副校長）成 員：學(xué)校各行政管理人員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校行政辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)日常工作，事故及隱患報告電話為：。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：

楊國紅校長：主抓學(xué)校各類矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。王愛杰、馬從斌、丁旭升副校長：主抓各類矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實施，并承擔(dān)各部門的協(xié)調(diào)工作和家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。

三、工作制度：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

學(xué)校實行矛盾糾紛排查調(diào)處工作責(zé)任制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實行分級負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決。

學(xué)校各部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，對可能影響學(xué)校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調(diào)，督促解決；對可能引發(fā)群眾性事件的傾向性，苗頭性問題，要千方百計地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細(xì)致，調(diào)處工作不到位導(dǎo)致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。

（二）、信息暢通、加強(qiáng)矛盾預(yù)測、預(yù)防工作

為了把各種矛盾解決在萌芽狀態(tài)，學(xué)校廣開信息來源，拓寬信息渠道，及時發(fā)現(xiàn)“萌芽”。通過談心、交流及情報信息報送制度和節(jié)假日各部門領(lǐng)導(dǎo)值班制度等形式廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞及時準(zhǔn)確。

此外，學(xué)校各部門要注意掌握廣大師生員工的思想動態(tài)，通過定期召開有關(guān)的座談會、分析會，了解各種動向，研究應(yīng)對措施；通過領(lǐng)導(dǎo)深入基層和校長信箱、學(xué)生座談會、家長意見二十四小時回復(fù)等制度，廣泛聽取師生員工的意見和要求，認(rèn)真解決問題。對于反映出來的各類矛盾和糾紛落實化解責(zé)任，做好疏導(dǎo)工作。

（三）、齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用

學(xué)校各職能部門在對本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。充分發(fā)揮黨辦、工會、隊部、保衛(wèi)等職能部門的作用和基層單位處理本單位矛盾糾紛的優(yōu)勢，運用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，努力把矛盾和問題化解在本單位。以

黨委辦公室為主，負(fù)責(zé)調(diào)解黨員干部之間的矛盾；工會負(fù)責(zé)調(diào)解校內(nèi)教職工之間的矛盾；保衛(wèi)處、德育處負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)生之間、學(xué)生與校外人員之間發(fā)生的矛盾糾紛。

（四）、抓好經(jīng)常性與重要時期的排查調(diào)處

按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強(qiáng)預(yù)測、預(yù)防、化解工作。堅持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合，突出抓好重大節(jié)慶和敏感時期前的集中排查調(diào)處。對涉及面廣、問題復(fù)雜、影響重大的矛盾糾紛，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)，分析原因，采取措施，針對性地解決問題。教師和生活老師及時了解學(xué)生動態(tài)、做好思想政治工作，協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動中的一些矛盾糾紛，協(xié)助處置違法、違紀(jì)行為。突出矛盾糾紛排查調(diào)處重點，堅持矛盾糾紛排查調(diào)處制度，重點化解師生員工因教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、婚姻、家庭、鄰里、交往等問題引發(fā)的矛盾糾紛以及維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。積極預(yù)防和妥善處置群體性事件，妥善處理各種矛盾，努力化解消極因素，積極防范突發(fā)事件，更加深入地研究探索新形勢下影響學(xué)校穩(wěn)定的各種新情況、新問題，有效遏制群體性事件的發(fā)生，杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體性事件；對群體性事件苗頭，發(fā)現(xiàn)得早、化解得了，把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在基層，一旦發(fā)生群體性事件，控制得住、處置得好，把危害和損失降到最低限度，把負(fù)面影響縮到最小范圍。

博樂市高級中學(xué)華師一附中博樂分校 2011.3

第二篇：博樂市高級中學(xué)華中師大一附中博樂分校5月28日

博樂市高級中學(xué)華中師大一附中博樂分校5月28日

—6月3日存在問題

學(xué)生1、2、3、4、5、升旗時間仍有學(xué)生在教室不參加升旗 學(xué)生進(jìn)教室仍有遲到現(xiàn)象、上課有睡覺現(xiàn)象 靜校期間有學(xué)生在一樓會議室練鋼琴 體育課學(xué)生直接在籃球場打籃球，不去上體育課 學(xué)生寢室422、515學(xué)生吸煙宿舍樓衛(wèi)生太差，熄燈以后德澤公寓學(xué)生竄宿舍現(xiàn)象嚴(yán)重6、7、8、教師

1、英語早讀有部分教師不能按時到崗

2、仍有教師進(jìn)教室遲到

3、晚自習(xí)值班教師有的不能到位

4、中午年級值班很少去公寓樓

教學(xué)樓一樓東頭衛(wèi)生間學(xué)生抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重 高二年級4樓晚自習(xí)紀(jì)律差 高一年級東頭晚自習(xí)紀(jì)律差

第三篇：博樂市高級中學(xué)華中師大一附中博樂分校短訊(辦學(xué)亮點)（寫寫幫推薦）

博樂市高級中學(xué)華中師大一附中博樂分校短訊 1、1999——2012年，湖北省十余年援疆助推博樂市高級中學(xué)跨越式發(fā)展。2009——2012年，武漢市43名援疆管理干部和援疆教師為推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升和特色發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，并且，援疆教師通過各種活動或平臺將“教研引領(lǐng)、科研示范”輻射到校外更多更廣的層面，樹立了一面“智力援疆”的旗幟，其援疆模式受到***同志的高度評價。2、2012年5月21日，新疆博州鄒慶名師工作室在博樂市高級中學(xué)華中師大一附中博樂分校掛牌，揭開了博州名師工程的帷幕。

3、學(xué)校堅持特色辦校，系列新舉措推動多樣化發(fā)展。2010年春，博樂分校創(chuàng)建藝術(shù)特長班，快速專業(yè)推動學(xué)校特色發(fā)展，2010年被評為自治區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)校，2011年，學(xué)校成為新疆首批普通高中多樣化發(fā)展改革試點項目學(xué)校，學(xué)校確立了在科技創(chuàng)新教育、心理健康教育、體育藝術(shù)特長教育等方面的特色發(fā)展。目前，科技創(chuàng)新教育蔚然成風(fēng)、心理健康教育成為傳統(tǒng)、社會實踐豐富多彩、體育特長訓(xùn)練歷久彌新、音美特長培養(yǎng)進(jìn)入快車道，學(xué)校逐漸形成了多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新局面。成為自治區(qū)多樣化發(fā)展首批試點學(xué)校，4、學(xué)校高考成績不斷取得輝煌：高考一本率由2009年的29.01%，連年攀升（分別為35.18%、36.26%），大學(xué)升學(xué)率攀升99.41%，截止到2009年，考入北大清華的總和為9人，而2010年2011年就有6人考取北大。

5、家校聯(lián)合，共育英才。通過家長進(jìn)校園、家長進(jìn)課堂活動、家長開放日等活動促進(jìn)家校溝通交流。6、2011年，學(xué)校被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。我校自2010年開始，每學(xué)期開設(shè)60余門校本選修，全面啟動走班制的校本選修課程的研發(fā)和開設(shè)；援疆教師和本地教師通力合作，小課題研究蔚然成風(fēng)。

7、學(xué)校不斷推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，始創(chuàng)校內(nèi)優(yōu)秀青年教師、骨干教師、名師評選工程，進(jìn)行星級班主任評選，開展特級教師劉難白、張愛英老師教學(xué)思想研討，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升創(chuàng)造條件。

8、學(xué)校德育教育活動創(chuàng)新、有匠心，富有成效：高三年級學(xué)生進(jìn)行20余公里的徒步拉練活動；放風(fēng)箏、壓架比賽等大課間活動如火如荼；民族團(tuán)結(jié)教育月、校園藝術(shù)節(jié)、心理文化周、體育健康節(jié)、科技創(chuàng)新教育節(jié)等集束式系列活動起到了很好的專題教育成效。

第四篇：矛盾糾紛處理制度

禹村鎮(zhèn)中心小學(xué)矛盾糾紛處理制度

為了維護(hù)我校安定團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定局面，創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，及時有效地解決師生中出現(xiàn)的矛盾糾紛，特制定如下制度：

1、黨支部全面負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)生的各級各類矛盾糾紛的處理，各部門各負(fù)其責(zé)，密切配合。

2、教職工的矛盾糾紛由校務(wù)成員委員會、教研組具體負(fù)責(zé)解決。

3、學(xué)生的矛盾糾紛由班主任、政教處具體負(fù)責(zé)解決。

4、各主管部門要從講政治的高度抓好此項工作，認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)查工作，要做到“早發(fā)現(xiàn)、早解決”力爭把各類矛盾糾紛解決在內(nèi)部單位和萌芽狀態(tài)。保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

5、對排查出來的矛盾糾紛和各類不安定因素，部門領(lǐng)導(dǎo)必須積極有效地予以解決，若確實問題嚴(yán)重，主管部門解決不了，部門負(fù)責(zé)人要及時上報上級主管領(lǐng)導(dǎo)。

6、各主管部門之間要積極配合、協(xié)調(diào)工作，對排查出來的矛盾糾紛和各類不安定因素要落實責(zé)任，明確解決問題的具體時限和目標(biāo)，不發(fā)生越級或集體上訪事件。

7、各部門對矛盾糾紛和各類不安定因素要做好記錄，并及時填入安全月報表。

第五篇：校內(nèi)矛盾糾紛處理制度

校內(nèi)矛盾糾紛處理制度

為了更好地樹立學(xué)校的服務(wù)意識，進(jìn)一步消除學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)生的不良影響，加強(qiáng)校園內(nèi)外綜合治理工作，創(chuàng)建平安校園，我校特制定該制度。

一、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范制度，暢通渠道。學(xué)校在校長辦公室設(shè)立信訪辦公室，由專職人員具體協(xié)調(diào)處理全校的信訪工作。

二、學(xué)校建立多種溝通形式，保證信訪渠道暢通。

三、堅持為師生員工排憂解難，將信訪工作落到實處。

四、堅持分級負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)處理原則。

五、實事求是、按章辦事的原則。處理師生的來電來信來訪，必須以事實為依據(jù)，以法律和有關(guān)政策、規(guī)定為準(zhǔn)繩。既要對群眾負(fù)責(zé)，又要符合政策規(guī)定。

六、堅持解決實際問題和加強(qiáng)思想工作相結(jié)合。學(xué)校在每項政策出臺前，都廣泛征求教職工意見，進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作和宣傳解釋工作，得到群眾的理解和支持。對于群眾提出應(yīng)當(dāng)且能夠解決的問題，都積極解決；對于一時難以解決和超出政策規(guī)定范圍的問題，向群眾耐心解釋，說明情況，講清道理，求得理解。

七、發(fā)揮信訪信息功能，為校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。及時了解群眾的思想動態(tài)、意見要求、議論熱點，是溝通群眾與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的重要渠道。做到守信用、講效率原則。校內(nèi)矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)組

為了更好地樹立學(xué)校的服務(wù)意識，進(jìn)一步消除學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)生的不良影響，加強(qiáng)校園內(nèi)外綜合治理工作，創(chuàng)建平安校園，我校特成立校內(nèi)矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)組。

一、校內(nèi)矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：艾爾肯.阿布力孜（校 長）

副組長：衡新（副書記）

凱尤木.阿不都熱合曼（副校長）

組 員：唐努爾（德育主任）

沙拉買提.買買提（副主任）

吐送泥沙（工會副主席）

努爾曼古麗（團(tuán)支部書記）阿依古麗.阿布拉（婦女主任）各班班主任老師

二、職責(zé)：

1、定期召開校內(nèi)矛盾調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)會。

2、在分管工作中及時排查解決教師隊伍中的思想問題，幫助解決心理、生活中的困惑。

3、堅決杜絕違背師德師風(fēng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

4、班主任及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中（特別是高年級學(xué)生）的不良影響，防微杜漸。

5、定期排查校園周圍及內(nèi)部的不安隱患，及時向有關(guān)部門匯報、解決，將問題消除在萌芽狀態(tài)。