第一篇：2016年車工技能大賽總結(jié)

車工技能比賽總結(jié)

從2016年2月接到參加浙江省車工技能競(jìng)賽的通知到2016年3月11日競(jìng)賽結(jié)束，歷時(shí)近20天的訓(xùn)練，現(xiàn)將個(gè)人帶領(lǐng)本技能競(jìng)賽的訓(xùn)練過(guò)程及參賽得失總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備： 1．分析往屆競(jìng)賽內(nèi)容

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了多屆浙江省數(shù)控比賽的選拔賽，雖然沒(méi)有取得好的名次，但也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。前幾次比賽沒(méi)有進(jìn)行理論比賽，只有加工與操作。但本次考核可以用電腦，而且是CAD畫圖，及零件的工藝分析及加工。

2．分析本工種技術(shù)內(nèi)容

本次競(jìng)賽教師組是以高級(jí)工的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)命題，在理論方面除了專業(yè)知識(shí)外，還要相應(yīng)增加“四新知識(shí)”學(xué)習(xí)。加工方面主要還是幾種組合件，梯形螺紋組合、錐面組合、端面槽加工等。這些內(nèi)容都是前面沒(méi)有訓(xùn)練的項(xiàng)目，而這部分內(nèi)容在以前的教學(xué)中也沒(méi)有應(yīng)用，在時(shí)間上來(lái)說(shuō)，比較緊急，學(xué)生掌握及訓(xùn)練不夠到位。

3．制訂訓(xùn)練計(jì)劃

由于教學(xué)任務(wù)，而且本人還要擔(dān)任高一級(jí)的班主任，班級(jí)工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練的條件非常有限。針對(duì)本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競(jìng)賽的總體訓(xùn)練計(jì)劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。

二、訓(xùn)練：

1、專項(xiàng)訓(xùn)練

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，專項(xiàng)訓(xùn)練其實(shí)是停課訓(xùn)練，主要是五個(gè)項(xiàng)目，每?jī)商爝M(jìn)行一個(gè)。第一個(gè)是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會(huì)各類外圓刀具的切削用量對(duì)表面質(zhì)量的關(guān)系；第二個(gè)進(jìn)行了孔加工練習(xí)；第三個(gè)加工了內(nèi)外錐度配合工件練習(xí)；第四、進(jìn)行了螺紋加工練習(xí)，對(duì)梯形螺紋進(jìn)行了加工；第五個(gè)是端面槽的加工。幾個(gè)項(xiàng)目下來(lái)，訓(xùn)練的收獲很大。對(duì)不同項(xiàng)目的操作技能有了一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)尺寸控制有了一定的心得，特別是對(duì)梯形螺紋、端面槽的加工在車床上的加工進(jìn)行了比較深入的研究，取得了很好的效果。

2、綜合訓(xùn)練 組合件是重點(diǎn)的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對(duì)性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競(jìng)賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時(shí)間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個(gè)階段中還利用休息之余學(xué)習(xí)了車工的理論，但在畫圖方面，由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有深入進(jìn)去，這也為后面的理論考試失敗種下了惡果。

3、刀具、量具、工具準(zhǔn)備

競(jìng)賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補(bǔ)充購(gòu)買三針外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競(jìng)賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對(duì)競(jìng)賽使用機(jī)床不了解，所有的刀具都沒(méi)有進(jìn)行裝對(duì)刀及試切，這個(gè)方面可以說(shuō)是準(zhǔn)備不充分。這一點(diǎn)希望能在以后的競(jìng)賽中吸取教訓(xùn)，考前對(duì)設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。

三、競(jìng)賽過(guò)程：

這次競(jìng)賽的試件加工是四件組合件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)加工的難度比較大。一是梯形螺紋訓(xùn)練不夠到位，學(xué)生在比賽過(guò)程中不能很好把握尺寸。二是訓(xùn)練的時(shí)間太短，整體速度過(guò)慢，沒(méi)有完成四件的完整加工；三是學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中沒(méi)有很好地把握時(shí)間，加工工件不完整；四是學(xué)生的加工經(jīng)驗(yàn)欠缺，加工的方法有待提高；四是主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)生不適應(yīng)。

四、總結(jié)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和數(shù)控組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競(jìng)賽。但成績(jī)并不理想，沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時(shí)間和設(shè)備、刀具等的制約；其次對(duì)兄弟院校特別是技術(shù)力量強(qiáng)的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時(shí)；其三是臨場(chǎng)應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗(yàn)不夠。通過(guò)這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處通過(guò)學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)或競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！

第二篇：車工大賽總結(jié)

黃河水院機(jī)電工程系分團(tuán)委

車

工

大

賽

總

結(jié)

主辦：

承辦：機(jī)電工程系分團(tuán)委機(jī)電系社團(tuán)部

精湛技能協(xié)會(huì)

2008年11月20日

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)踐人才，黃河水院機(jī)電工程系非常重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)；努力推行“以比賽促進(jìn)培訓(xùn)，以比賽推動(dòng)學(xué)習(xí),以比賽提高效率”的培訓(xùn)理念，積極營(yíng)造有利于學(xué)生培訓(xùn)的良好環(huán)境，提高學(xué)生實(shí)踐操作技能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和機(jī)電系老師周密安排下，這次大賽進(jìn)行順利、收獲頗豐，競(jìng)賽的東風(fēng)，掀起我系同學(xué)技能大練兵的高潮，現(xiàn)對(duì)本次大賽作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，競(jìng)賽組織工作落到實(shí)處。學(xué)校成立了競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽專人負(fù)責(zé)競(jìng)賽工作的宣傳、動(dòng)員、組織工作，指派專業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。各專業(yè)班級(jí)爭(zhēng)相推薦自己的學(xué)生，學(xué)生參與熱情極高，形成了我中心專業(yè)技能學(xué)習(xí)的高潮。

二、教師學(xué)生齊上陣，相互學(xué)習(xí)、相得益彰。競(jìng)賽動(dòng)員、宣傳工作做得到位，全校師生都行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校的車間一直忙碌著一些同學(xué)與老師的身影，同學(xué)們的練習(xí)又紛紛向老師請(qǐng)教，互教互學(xué)，一時(shí)難以分清誰(shuí)是老師誰(shuí)是學(xué)生，但他們都是這次活動(dòng)的受益者。

三、競(jìng)賽促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的推動(dòng)效應(yīng)。通過(guò)宣傳、動(dòng)員、組織，同學(xué)們都知道了專業(yè)技能的重要性，知道同學(xué)取得了好成績(jī)，自己也臉上有光。許多同學(xué)都表示，要加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，雖不能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但也能提高自己的能力，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

四、本次技能比賽，鍛煉了隊(duì)伍。在組織這次比賽工作中，得到了專業(yè)科和各部門的大力支持和幫助。希望通過(guò)參加本次技能比賽，能夠進(jìn)一步提高我中心的技術(shù)技能。通過(guò)比賽的這種形式，讓我們盡快的縮短與別的學(xué)校之間的差距；通過(guò)比賽的這種形式，讓我們的團(tuán)隊(duì)上下形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

五、在這次比賽中，各個(gè)參賽學(xué)校涌現(xiàn)出了很多車工的技術(shù)能手，他們加工的工件符合要求，并且用時(shí)很少，在這短短的幾個(gè)周內(nèi)取得這樣的成績(jī)是不容易的，這說(shuō)明各個(gè)學(xué)校把同學(xué)們對(duì)普通機(jī)床學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，也為同學(xué)們下一步學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為同學(xué)們今后的就業(yè)增加了很大的籌碼。

六、比賽結(jié)果的分析與不足，在看到成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，平常練得很好的同學(xué)，往往在比賽當(dāng)中出現(xiàn)加工工件不符合標(biāo)準(zhǔn)，甚至還出現(xiàn)了打刀現(xiàn)象，這說(shuō)明我們的學(xué)生心理素質(zhì)和技術(shù)水平還有待提高，當(dāng)然也有一些的客觀原因，比如說(shuō)我們加工孔沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)鏜孔刀，造成的成績(jī)的不理想。老師經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自身是根本的出路，如果還有什么不足的話，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指教。

主辦：

承辦：

機(jī)電工程系分團(tuán)委 機(jī)電系社團(tuán)部精湛技能協(xié)會(huì)

2008年11月20日

第三篇：車工技能競(jìng)賽總結(jié)

2012年車工技能競(jìng)賽總結(jié)

xx車工競(jìng)賽于xx月xx日在xx進(jìn)行，共有xx個(gè)學(xué)校xx名學(xué)生參加比賽。本次的競(jìng)賽工作得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機(jī)電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的技能競(jìng)賽集訓(xùn)，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競(jìng)賽，都有很大的促進(jìn)。下面將這段時(shí)間的一些感受總結(jié)一下：

一、技能競(jìng)賽的促進(jìn)作用

1.技能競(jìng)賽對(duì)指導(dǎo)教師成長(zhǎng)的提升作用

技能競(jìng)賽能促進(jìn)指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。雖然我們?cè)诒竟しN領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題、立足實(shí)用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的熟練程度。

2.技能競(jìng)賽對(duì)學(xué)生技能的激勵(lì)作用

今年組委會(huì)為了鼓勵(lì)中職校學(xué)生參與技能競(jìng)賽，對(duì)獲得一定分?jǐn)?shù)的選手，核發(fā)該工種高級(jí)職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學(xué)生的角度看來(lái)，最初參加競(jìng)賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開(kāi)始，起初的初級(jí)工技能水平只能做簡(jiǎn)單造型的工件加工，隨著強(qiáng)化訓(xùn)練以及在比賽的過(guò)程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長(zhǎng)起來(lái)，使技能得到跨越式的提升。

二、存在的問(wèn)題

對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練；針對(duì)本次競(jìng)賽訓(xùn)練時(shí)間短，我們

把中午和周末時(shí)間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過(guò)本次競(jìng)賽暴露出了許多問(wèn)題。

1、吃苦耐勞

本次參加競(jìng)賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P(yáng)，能夠每天從早上八點(diǎn)堅(jiān)持到晚上六點(diǎn)，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時(shí)不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差

通過(guò)本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)與自己訓(xùn)練時(shí)的地方不同，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)

在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)尺寸的公差計(jì)算和螺紋尺寸計(jì)算的知識(shí)有所遺忘；學(xué)生獨(dú)立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過(guò)硬

本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過(guò)硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很不應(yīng)該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成6S的習(xí)慣，說(shuō)明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級(jí)工的要求，才是我們的目標(biāo)。

5、競(jìng)賽籌備還需增強(qiáng)

本次競(jìng)賽，在拿到工具清單和競(jìng)賽訓(xùn)練圖后，針對(duì)競(jìng)賽制定的訓(xùn)練計(jì)劃不夠細(xì)致，我們?cè)诩?xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來(lái)訓(xùn)練。

三、今后努力方向

技能競(jìng)賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個(gè)項(xiàng)目下了不少的功夫，但還是不能進(jìn)入省決賽，所以說(shuō)希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績(jī)基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。

機(jī)電專業(yè)部xxxx

2012年12月28日

第四篇：車工技能競(jìng)賽總結(jié)

2014年車工技能競(jìng)賽總結(jié)

車工競(jìng)賽于12月14日在鹽城機(jī)電高職進(jìn)行，本次的競(jìng)賽工作得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機(jī)電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的技能競(jìng)賽集訓(xùn)，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競(jìng)賽，都有大的促進(jìn)。下面將這段時(shí)間的一些感受總結(jié)一下：

一、技能競(jìng)賽的促進(jìn)作用

1.技能競(jìng)賽對(duì)指導(dǎo)教師成長(zhǎng)的提升作用

技能競(jìng)賽能促進(jìn)指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。雖然我們?cè)诒竟しN領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題、立足實(shí)用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的熟練程度。

2.技能競(jìng)賽對(duì)學(xué)生技能的激勵(lì)作用

從學(xué)生的角度看來(lái)，最初參加競(jìng)賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開(kāi)始，起初的初級(jí)工技能水平只能做簡(jiǎn)單造型的工件加工，隨著強(qiáng)化訓(xùn)練以及在比賽的過(guò)程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長(zhǎng)起來(lái)，使技能得到跨越式的提升。

二、存在的問(wèn)題

對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練；針對(duì)本次競(jìng)賽訓(xùn)練時(shí)間短，我們把中午和周末時(shí)間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過(guò)本次競(jìng)賽暴露出了許多問(wèn)題。

1、吃苦耐勞

本次參加競(jìng)賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P(yáng)，能夠每天從早上八點(diǎn)堅(jiān)持到晚上六點(diǎn)，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時(shí)不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差

通過(guò)本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)與自己訓(xùn)練時(shí)的地方不同，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)

在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)尺寸的公差計(jì)算和螺紋尺寸計(jì)算的知識(shí)有所遺忘；學(xué)生獨(dú)立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過(guò)硬

本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過(guò)硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很不應(yīng)該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成7S的習(xí)慣，說(shuō)明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級(jí)工的要求，才是我們的目標(biāo)。

5、競(jìng)賽籌備還需增強(qiáng) 本次競(jìng)賽，在拿到工具清單和競(jìng)賽訓(xùn)練圖后，針對(duì)競(jìng)賽制定的訓(xùn)練計(jì)劃不夠細(xì)致，我們?cè)诩?xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來(lái)訓(xùn)練。

三、今后努力方向

技能競(jìng)賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個(gè)項(xiàng)目下了不少的功夫，但還是不能進(jìn)入省決賽，所以說(shuō)希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績(jī)基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。

機(jī)電財(cái)會(huì)系 王2014年12月20日

建

蘇

第五篇：車工技能比武總結(jié)

2015年車工技能比武總結(jié)

為了培養(yǎng)一支高技能、高水平的機(jī)加工隊(duì)伍，機(jī)修車間開(kāi)展了技能比武活動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、組織有序，宣傳到位

技能比武工作對(duì)員工的技術(shù)素質(zhì)水平，進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)的一種方式，是激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)熱情和培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬員工隊(duì)伍的有效方法。是推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的需要，也是促進(jìn)安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，成立由機(jī)修車間組織、生產(chǎn)技術(shù)科協(xié)助，從而為技能比武營(yíng)造了良好氛圍。

二、計(jì)劃有序，分步實(shí)施

此次技能比武，從10月29日下發(fā)通知要求以后，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)始有步驟的實(shí)施技能比武方案：

根據(jù)要求，車工班，車工全員參與，車工班共有8人報(bào)名。正式開(kāi)始實(shí)際操作比賽，比賽地點(diǎn)在機(jī)修車間，機(jī)修中心安排2名監(jiān)考員，在一天內(nèi)實(shí)操比賽順利完成。

比武最后進(jìn)行了成績(jī)匯總，最終確定了這次比武獲勝人員（見(jiàn)附表）。從成績(jī)來(lái)看，員工的技能比去年有所提高，另外去年取得名次的人員，在這次比武中又一次取得了好成績(jī)，說(shuō)明，大家平時(shí)也在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

這次技能比武，吸取了前三屆比武活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在機(jī)修中心的大力支持下，準(zhǔn)備工作做到位，考試時(shí)間確定，準(zhǔn)備材料等都沒(méi)出問(wèn)題，在以后這樣的活動(dòng)中，我們一定繼續(xù)保持完善計(jì)劃、考試方案和提前檢查各種準(zhǔn)備情況。