第一篇：孫中一課堂經(jīng)典語錄總結(jié)

一、友人贈(zèng)言：注意你的思想，它們會(huì)變成你的語言；注意你的語言，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格；注意你的性格，它們會(huì)決定你的命運(yùn)。

二、世界上有兩種力量強(qiáng)大，一種是劍，另一種是思想，而思想最終要戰(zhàn)勝劍------拿破侖。

三、領(lǐng)導(dǎo)就是當(dāng)你身邊的人忙得發(fā)瘋，又或者變得歇斯底里的時(shí)候，你仍然能沉著和正常地工作。

四、尋找財(cái)富的方法很簡單，只要保持寧靜的心態(tài)就可以了。五、一個(gè)人出錯(cuò)，是其本人問題；一批人出錯(cuò)則是機(jī)制問題。一種趨勢如屢禁不止，反而愈演愈烈，說明其機(jī)制出了問題。

六、人類戰(zhàn)爭證明，有了思路，就有出路了，有了出路才有活路，認(rèn)識(shí)靠思想站立起來的。

七、高層領(lǐng)導(dǎo)總裁轉(zhuǎn)觀念，變機(jī)制！基層員工轉(zhuǎn)機(jī)制，變觀念！

八、成功需具備三種素質(zhì)：有度量去容忍那些不能改變的事；有勇氣去改變那些可能改變的事；有智慧去區(qū)別上述兩類事。

九、大人物，就是一直在不斷努力的小人物；朋友，就是將你看透還能喜歡你的人；敵人，不過就是那些迫使我們變得強(qiáng)大而聰明的人；成功，不過是站起來比倒下多了一次。

十、最大的風(fēng)險(xiǎn)，不是加速行動(dòng)；最大的危險(xiǎn)，而是原地不動(dòng)！

十一、很多人自以為在思考，其實(shí)只是在重新安排自己的偏見。

十二、企業(yè)是成本組織：“吝嗇”是財(cái)富的源泉，是一門學(xué)問。要以優(yōu)質(zhì)生活為目標(biāo)，在大處投資，從小處節(jié)儉。

十三、西點(diǎn)軍校名言：一個(gè)人的思想，決定一個(gè)人的命運(yùn)。

十四、領(lǐng)導(dǎo)就是當(dāng)你身邊的人忙得發(fā)瘋，又或者變得歇斯底里的時(shí)候，你仍然能沉著和正常地工作。

十五、尋找財(cái)富的方法很簡單，只要保持寧靜的心態(tài)就可以了。觀察嚴(yán)謹(jǐn)，思考細(xì)致，推理明晰，天下就沒有什么東西不能發(fā)現(xiàn)。

十六、清除腐敗，不僅僅挑出幾個(gè)爛桃子，更要檢查放桃子的框。十七、一個(gè)偉大的民族，對(duì)他的領(lǐng)袖是無情的-----古希臘哲學(xué)家。

十八、成功來自自信，自信來自悟性，悟性來自規(guī)律，規(guī)律來自學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)來自目標(biāo)。

十九、只要比競爭對(duì)手活得長，你就贏了。-----《剩者為王》 二十、一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。

二十一、做小企業(yè)就是做一部分人的孫子，做中型企業(yè)就是做更多人的孫子，大家做大企業(yè)就得學(xué)會(huì)做所有人的孫子-----復(fù)星高科技集團(tuán)董事長郭廣昌。

二十二、《美軍作戰(zhàn)守則》弱勢戰(zhàn)術(shù)：1，你不是超人。2，不要太顯眼，因?yàn)槟菢訒?huì)引人攻擊。3，別和比你勇敢的戰(zhàn)士躲在一個(gè)彈坑里。4，如果你的攻擊很順利，那你一定中了圈套。5，沒有任何計(jì)劃能在遇到敵人后繼續(xù)執(zhí)行。6，重要的事總是簡單的。7，簡單的事總是難以做的。8，好走的路總會(huì)被布上雷。9，如果敵人在你的射程，別忘了你也在他的射程內(nèi)。10，惟一比敵人炮火還準(zhǔn)確的（而且會(huì)殺死你的）是友軍的炮火。

二十三、傻與不傻，要看你會(huì)不會(huì)“裝傻”。二

十四、“打你最狠毒的是敵人，打你最準(zhǔn)確的是知己。”----敵人與知己，越少越安全。

二十五、請(qǐng)求別人幫我的忙，這是一種獲得別人信任和支持的非常有效的方法，因?yàn)?，你使自己處于一種弱勢的地位。這樣就等于尊敬和器重了別人，使別人某種心理上的滿足和自豪，從而對(duì)你心存善意。二十六、一個(gè)人的涵養(yǎng)，不在心平氣和時(shí)，而在心浮氣躁時(shí)；

一個(gè)人的理性，不在風(fēng)平浪靜時(shí)，而在眾聲喧嘩時(shí)；

一個(gè)人的慈悲，不在居高臨下時(shí)，而在人微言輕時(shí)；

一群人的尊重，不在閑情逸致時(shí)，而在觀點(diǎn)相異時(shí)。二

十七、蘭陵堂-存板

世俗煩惱處，要耐得下；

世事紛擾處，要閑得下；

胸懷牽纏處，要割得下；

境地濃艷處，要淡得下；

意氣忿怒處，要降得下。

二十八、人生對(duì)事物的結(jié)果有了最壞的打算，才會(huì)泰然處之。----《墨菲定理》

二十九、退路，什么時(shí)候都是最重要的！

三

十、人，應(yīng)該主動(dòng)積極，要從每一件事情做起；人，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，要把每一件事情做好。

三

十一、公司在理念中出現(xiàn)這樣的句子：“在你的統(tǒng)計(jì)中，對(duì)待100位客戶里，只有一位不滿意，因此你可驕稱，只有1%的不滿意；但對(duì)于該客戶而言，他得到的卻是100%的不滿意”?！霸诳蛻粞劾?，你一個(gè)人就代表著整個(gè)公司?！薄澳阋怀瘜?duì)客戶不善，得罪了你的客戶，公司需要10倍甚至更多的努力去補(bǔ)救?！?/p>

三

十二、黑天鵝事件：非常難以預(yù)測，且不尋常的事件，通常會(huì)引起市場連鎖負(fù)面反映甚至顛覆。三

十三、

第二篇：孫海燕高效課堂總結(jié) 孫海燕

有效課堂階段總結(jié)有效課堂階段總結(jié)

深入打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益，是我們追求的目標(biāo)。如何打造高效課堂，現(xiàn)對(duì)我這一階段的做法做以下反思：

一、養(yǎng)成好習(xí)慣是構(gòu)建高效課堂的前提。

新學(xué)期開學(xué)以來，我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是擺好文具，在小組長的督促下，學(xué)生速度越來越快，學(xué)習(xí)中也不會(huì)耽誤時(shí)間；其次是完成作業(yè)的質(zhì)量，在不斷地鼓勵(lì)及與家長溝通下，大部分學(xué)生不但書寫工整，而且質(zhì)量很高，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣，早讀時(shí)人人專注，上課時(shí)不斷比拼，寫字時(shí)工整有速度，回答問題準(zhǔn)確有深度，經(jīng)過近一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)步很大。

二、預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣有些困難，開學(xué)初我們一項(xiàng)一項(xiàng)地制定了二年級(jí)學(xué)生語文預(yù)習(xí)的目標(biāo)，并給每個(gè)孩子都貼在了書上，開始的時(shí)候只有幾個(gè)孩子能按要求完成，其他的孩子總是落項(xiàng)，我就在課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)地教，慢慢地大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確認(rèn)真地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，針對(duì)一部分不認(rèn)真的學(xué)生，我采取小組長檢查并加以懲罰的辦法，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成。有了充分的預(yù)習(xí)，課堂上就會(huì)取得事半功倍的效果。

三、備好課是構(gòu)建高效課堂的途徑。

就每一堂課而言，我會(huì)針對(duì)本堂課的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，設(shè)計(jì)切合實(shí)際課時(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生一課一得。加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)的語文教學(xué)的方式方法的學(xué)習(xí)，精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量?！芭d趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這期間的教學(xué)，我運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)媒體，引人入勝的教學(xué)方法，課堂教學(xué)形式比較多樣，老師的教和學(xué)生的學(xué)都很輕松。還充分利用好前半節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容不安排的過多，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。通過各種方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

總之，要想創(chuàng)建高效課堂，必須有效組織課堂教學(xué)，吸引學(xué)生上好每一堂，教師要勤學(xué)多思，在教學(xué)中駕馭好課堂，才能實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二年組語文教師 孫海燕

2014.4.11

第三篇：申報(bào)中一總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我1999年6月于廣西師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)。至今已經(jīng)八個(gè)年頭。八年來，我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，全面貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針和各項(xiàng)政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家各項(xiàng)法律、法規(guī)；關(guān)心時(shí)政，了解社會(huì)形勢，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。我雖然尚未加入中國共產(chǎn)黨，但時(shí)時(shí)以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，嚴(yán)格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)，事事以身作則，為人師表；工作盡職盡責(zé)，任勞任怨；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)；遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派；追求上進(jìn)，銳意改革，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。我能勝任中學(xué)思想政治教學(xué)與教研工作，并能出色地完成班主任工作。我始終以飽滿的熱情，全心全意地投入工作中去，取得了優(yōu)秀的工作成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的稱贊。

在教學(xué)工作方面，我自工作至今擔(dān)任過高中和初中各年級(jí)的思想政治課，都能出色地完成教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)秀的工作成績。這都來自我一直以來從未止步的探索和追求。我辛勤工作，埋頭苦干，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教育觀念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，大膽創(chuàng)新，改革課堂，運(yùn)用靈活、多樣的教學(xué)手段，寓趣于教，寓趣于學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑、妙趣橫生的課堂中，學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)悟做人的道理，教會(huì)學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，實(shí)現(xiàn)健康成長、全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：⑴認(rèn)真深入備課。每拿到一本新教材，首先研究其內(nèi)容結(jié)構(gòu)和理論體系，做到從總體上把握。然后，熟悉大綱及課標(biāo)，確定教學(xué)進(jìn)度。在課前三天深入鉆研教材，熟記教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)和化解難點(diǎn)的方案，注意挖掘德育之理，開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生潛能，豐富學(xué)生個(gè)性。課前一兩天根據(jù)學(xué)生特征確定教法、寫出教案，對(duì)教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真和細(xì)致的考慮，作出合理的安排，對(duì)上課運(yùn)用的事例、材料進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和慎密的分析，力求做到恰到好處。⑵認(rèn)真上好每一節(jié)課。每次上課前務(wù)必再次熟悉教案和教材，上課時(shí)做到胸有成竹，教法靈活，隨機(jī)應(yīng)變，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用豐富的事例、材料，將概念、觀點(diǎn)、原理等生動(dòng)有趣、形象具體地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)；以形體結(jié)合語言聲調(diào)的起伏變化，以情緒感染學(xué)生，以情感打動(dòng)學(xué)生，調(diào)控課堂氣氛；以激勵(lì)和表揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以質(zhì)疑發(fā)展學(xué)生思維；以智慧的碰撞與心靈的共鳴促進(jìn)教與學(xué)的融洽和諧；以及時(shí)的練習(xí)、檢測反饋糾錯(cuò)，提高課堂效率、強(qiáng)化教學(xué)效果。新課程改革開始后，我大膽改革課堂，注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)師生交往，積極互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境與學(xué)生一起思考，相互啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，以達(dá)到與學(xué)生的共識(shí)、共享、共進(jìn)。⑶課后備補(bǔ)救措施。四十五分鐘的課堂教學(xué)不可能十全十美，因此課后的補(bǔ)救十分必要。我通常通過教學(xué)反思，課堂教學(xué)總結(jié)，對(duì)作業(yè)的精批細(xì)改，測評(píng)反饋，找學(xué)生問談等途徑，尋找教學(xué)中的不足，研究切實(shí)可行的補(bǔ)救方法，及時(shí)利用作業(yè)評(píng)講、測驗(yàn)評(píng)講或下班輔導(dǎo)

之機(jī)實(shí)施補(bǔ)救。對(duì)個(gè)別同學(xué)不能“真懂”的知識(shí)則在課余時(shí)間，進(jìn)行單獨(dú)補(bǔ)救。⑷在教學(xué)中注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。授人以魚，不如授人以漁。因此我歷來重視引導(dǎo)學(xué)生分析和研究政治學(xué)科的特點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)好政治的方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、自學(xué)、復(fù)習(xí)和練習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身能力不斷總結(jié)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高成績，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。⑸重視組織政治科學(xué)習(xí)興趣小組，培養(yǎng)尖子。組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，寫小論文。通過這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教會(huì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。⑹經(jīng)常向?qū)W生介紹時(shí)事，分析社會(huì)熱點(diǎn)，分析社會(huì)形勢，宣傳國家政策；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心社會(huì)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和思想覺悟。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣。

我自任職至今，每年都擔(dān)任班主任工作。我熱愛班主任工作，始終認(rèn)為班主任工作是教師職業(yè)不可缺少的組成部分，做老師不做班主任是很遺憾的。我每接一個(gè)班，首先深入了解學(xué)生的基本情況，獲取第一手材料。然后研究存在的問題與對(duì)策，堅(jiān)持疏導(dǎo)原則、民主和科學(xué)的原則，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理，因而取得了優(yōu)秀的成果。

我在班主任工作中堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：⑴熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。熱心幫助有困難的學(xué)生，為他們排憂解難。注意培養(yǎng)和促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生，使他們更進(jìn)一步，全面發(fā)展。耐心細(xì)致地教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，從不打罵和體罰違紀(jì)學(xué)生，而是通過耐心的說理教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，挑起學(xué)生內(nèi)心深處“兩個(gè)自我”的斗爭，使學(xué)生在深刻自省中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，追求真善美，抵制假惡丑，不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予恰到好處的肯定和表揚(yáng)，使他進(jìn)步得更快。⑵按民主和科學(xué)的原則，引導(dǎo)學(xué)生制訂和不斷完善班規(guī)，組織班委會(huì)，建立和健全班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，“我為人人，人人為我”。通過班級(jí)管理的民主化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)生真正成為班級(jí)的主人，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和守紀(jì)的自覺性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。引導(dǎo)學(xué)生制訂一日常規(guī)、一周常規(guī)、每月常規(guī)、學(xué)期和學(xué)年常規(guī)，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)生的性格。促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。⑶重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和心理衛(wèi)生教育。利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義、愛國主義和社會(huì)主義教育。組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，參加送溫暖活動(dòng)和愛心捐款活動(dòng)，參觀革命教育基地，學(xué)雷鋒做好事等。以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。平時(shí)深入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感交流，及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界和思想動(dòng)向，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)成長中的各種心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理健康。⑷指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的集體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、互助合作、公平競爭、成全別人的意識(shí)。⑸經(jīng)常進(jìn)行安全教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí)和安全救生技能，提高學(xué)

生的安全自救和救助能力。⑹重視綜合運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)的力量，教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

在做好本職工作的同時(shí)，我注意不斷學(xué)習(xí)，以豐富自己的文化知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)常到外面去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，做到虛心學(xué)習(xí)，博采眾長。我十九次承擔(dān)公開課、教學(xué)示范課任務(wù)，都取得了優(yōu)秀的成果。我對(duì)科組的每次教研活動(dòng)都積極參加，還經(jīng)常購買、訂閱有關(guān)教育和教學(xué)的書刊，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了更好地開展學(xué)習(xí)和工作，我購買了電腦，學(xué)會(huì)制作多媒體課件，能熟練地使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，我的教學(xué)和班級(jí)管理水平不斷提高，成為學(xué)校教學(xué)和科研骨干。2006年被學(xué)校提拔為年級(jí)主任，出色地協(xié)調(diào)各班主任和任課教師開展班級(jí)管理和教學(xué)教研工作。在學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)科研論文。2006年撰寫的《班主任工作八字訣》獲梧州市教育學(xué)會(huì)評(píng)為壹等獎(jiǎng)。此外，我還不斷學(xué)習(xí)普通話，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。2002年7月參加普通話測試，順利達(dá)到二級(jí)乙等。

辛勤的付出總會(huì)有回報(bào)。由于我校高中學(xué)生人數(shù)較少，往往每個(gè)年級(jí)僅一兩個(gè)班，初中部尖子班需要優(yōu)秀教師上課。因此我自任職以來，每年都要跨級(jí)上課，并擔(dān)任班主任工作。我服從安排，始終把工作的壓力變成動(dòng)力，盡心盡責(zé)，踏實(shí)苦干，任勞任怨；大膽探索，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的工作成績。我任教的班級(jí)成績突出，在學(xué)校同類班級(jí)中名列前茅。我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好，每年都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在2003年高考中我班取得了學(xué)校多年來少有的好成績。同

年我擔(dān)任初中部尖子班的教學(xué)和班主任工作，2006年中考我班成績優(yōu)異，26人考上了市重點(diǎn)高中，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。我每年都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2001—2002學(xué)被評(píng)為岑溪市先進(jìn)教育工作者，2004—2007連續(xù)三個(gè)學(xué)年被評(píng)為岑溪市優(yōu)秀教師，2005、2006連續(xù)兩年考核被岑溪市機(jī)關(guān)工作人員考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為優(yōu)秀，2006年教師節(jié)被評(píng)為岑溪市百名優(yōu)秀教師，獲表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以上榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)我的工作的肯定，也是我前進(jìn)的一種動(dòng)力。它使我以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，不斷改進(jìn)不足，奮進(jìn)不息。

總之，自任職以來，我在教育教學(xué)、教研工作中，始終盡職盡責(zé)，踏實(shí)苦干，大膽探索創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將一如既往，為祖國的教育事業(yè)奮斗不息。

第四篇：模擬課堂(孫保安)

“模擬課堂”活動(dòng)策劃書

一.活動(dòng)目的：

模擬課堂是每一位即將走上教師崗位的師范生實(shí)踐教學(xué)能力和大學(xué)生培養(yǎng)組織能力提高綜合素質(zhì)的舞臺(tái),并且能很好地活躍校園氣氛,所以我班決定舉辦此次“模擬課堂”活動(dòng)。

二.主辦單位：

初等教育理科二班

策劃人孫保安

三.活動(dòng)具體事項(xiàng)：

1.活動(dòng)時(shí)間待定

2.活動(dòng)地點(diǎn)：F314

3．活動(dòng)要求：

1)教學(xué)主題健康向上，突出專業(yè)特色，內(nèi)容自選。（賽前交一份教學(xué)內(nèi)容）

2)按照課堂教學(xué)進(jìn)行模擬授課，展示語言運(yùn)用能力、課堂組織能力、教學(xué)藝術(shù)等教學(xué)實(shí)踐能力。教學(xué)過程中可包含板書演示、如有需要背景音樂可自備碟片及音響設(shè)備。

3)普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利、清晰。

4)言行舉止、儀容儀表能體現(xiàn)教師的氣質(zhì)。

5)板書工整、清晰、有條理。

4.活動(dòng)程序：以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序。

*風(fēng)采展現(xiàn)（自我介紹、展現(xiàn)個(gè)性，限一分鐘）

評(píng)分要求：著裝，體態(tài)，言語表達(dá)，整體印象

*模擬課堂（講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)6-8分鐘）剩余1分鐘時(shí)工作人員將給予提示。教學(xué)過程中可包含板書演示。

*即興問答（現(xiàn)場抽題，時(shí)間限定3分鐘）

四.具體工作安排

申請(qǐng)教室，邀請(qǐng)?jiān)u委、主持人。屆時(shí)場地布置、計(jì)時(shí)、統(tǒng)分人員、照片拍攝人員。

活動(dòng)后制作展板展示比賽的精彩照片

寫活動(dòng)總結(jié)

五.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)、計(jì)分筆、紙張若干

策劃人：孫保安

第五篇：中一化學(xué)教學(xué)總結(jié)[模版]

中一農(nóng)藝化學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任中一農(nóng)藝班的化學(xué)教學(xué)，下面就本人的教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié)。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？通過對(duì)學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策：

一、仔細(xì)研究教學(xué)大綱，“吃透”教材。

教學(xué)大綱是衡量教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)教學(xué)效果的主要依據(jù)。它根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)課程教學(xué)提出了具體要求，并在大綱中明確規(guī)定了課程的教學(xué)目的、要求等內(nèi)容。其次應(yīng)“吃透”教材，對(duì)教材內(nèi)容做到十分熟悉，了解編者意圖，并按教學(xué)大綱的要求，理清教材脈絡(luò)，全面掌握教材體系。

二、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。在分組探究式教學(xué)模式下，在課堂問題的設(shè)置時(shí)，難易結(jié)合，使不同層次的學(xué)生都能夠滿足。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平

教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

七、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的中一農(nóng)藝中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；

對(duì)于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！

八、虛心請(qǐng)教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，同時(shí)，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，為了把教學(xué)工作搞好，我將不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，努力使自己的教學(xué)水平有所提高，力爭在教學(xué)崗位上多出成績。