第一篇：藍山用活加減乘除法走好群眾路

藍山 用活加減乘除法走好群眾路

龍 鋒

全市黨的群眾路線教育實踐動員活動以來，藍山按照中央和省市有關要求，在市委督導組的指導下，通過用活“加減乘除法” 走好“群眾路”，取得了明顯成效。

一是勤調(diào)研，“加”出好方法?？h委書記何沖龍到任伊始就深入11個縣直機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處明查暗訪干部作風。在書記、縣長的帶動下，全縣各級領導以“百村千組萬戶”大調(diào)研為契機，深入查擺本單位本部門在堅持群眾路線、改進群眾工作中存在的突出問題，并采取多種形式廣泛聽取各方意見和建議，并圍繞怎樣開展好群眾路線教育活動，向黨代表、人大代表、群眾代表、政協(xié)委員等群體進行“問計”。全縣各級領導干部已累計召開各類座談會50場次，個別訪談1500余人，發(fā)放調(diào)查問題2500余份，征集到意見建議1000余條。通過“問計于民”式地深入調(diào)研，摸準了民情民意，為教育實踐活動找到了最佳途徑。

二是抓執(zhí)行，“減”去庸懶散?？h委明確要求“新官要理舊事”，并對縣委常委會、常委辦公會、縣政府常務會、縣長辦公會形成的決定進行一次全面清理，對需要解決的問題，必須不折不扣地抓好落實，提高常委政府公信力。同時規(guī)定，改進發(fā)文方式，縣委、縣政府機關不得通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)專門到縣城領取文件。針對暗訪出來的“門難進、臉難看、事難辦”等衙門作派，縣委、政府在嚴格執(zhí)行中央八條規(guī)定、省委九條規(guī)定、市委十條規(guī)定的同時，出臺轉(zhuǎn)變干部作風的硬措施，通過推行首問責任、按時辦結(jié)、健全服務網(wǎng)絡等辦法，建立長效問責機制。讓群眾“只進一個門、只找一個人、只批一張單、只跑一次腿”就能把事情辦好。

三是辦好事，“乘”出魚水情。全縣各級黨組織把為人民群眾辦好事實事作為踐行群眾路線的重要抓手，幫助370戶8.16洪災倒房戶如期住進新房；全面完成29個為民辦實事項目；完成了856套廉租房和3個農(nóng)林茶場棚戶區(qū)改造的主體工程；幫助1000戶農(nóng)村危房戶實現(xiàn)危房改造；建成4所合格學校和5所農(nóng)村學前教育中心。在3月1日召開的縣委經(jīng)濟工作會議上，縣委又明確提出，在完成省市規(guī)定為民辦實事任務的基礎上，著力抓好“兩房兩棚”、社區(qū)建設和城市小區(qū)管理、農(nóng)貿(mào)市場建設、山區(qū)通暢工程等十件好事和實事?？h委為民務實的作風進一步密切了黨建干群關系，贏得了廣大群眾的廣泛好評。

四是嚴整改，“除”去頑疾癥?？h委群眾路線教育領導小組辦公室按照學在前、查在 1 前、改在前的要求，對違規(guī)配備公務用車，多占辦公用房，“吃空餉”等群眾反映強烈的7大方面34項“四風”頑癥，督辦到21名責任人和51個責任單位，要求限期整改到位。截至3月5日，共清理各類領導小組、議事協(xié)調(diào)機構(gòu)66個；對39個黨政正職分設單位進行了消化整改；對65名違規(guī)長期借調(diào)和調(diào)動工作不轉(zhuǎn)工資關系人員進行了清理整改；摸排待處理的超標車11輛，違規(guī)借用車、離退休干部占用車3輛；對5個縣直單位的辦公用房超標問題及時進行了整改，清理領導干部辦公用房超標面積1859平方米。

第二篇：用活“加減乘除”法解題社會管理創(chuàng)新

用活“加減乘除”法解題社會管理創(chuàng)新

社會管理是一項龐大的系統(tǒng)工程，創(chuàng)新社會管理是一道構(gòu)建和諧社會的綜合題。政法機關和綜治維穩(wěn)戰(zhàn)線要解析、破解社會管理創(chuàng)新，需要以服務群眾的理念，綜合運用“加減乘除”的辦法來解題。

“加法”--讓社會管理創(chuàng)新在主體上形成合力

著眼于增加維穩(wěn)力量，構(gòu)筑大維穩(wěn)格局。通過述穩(wěn)考核，促進各級黨委政府第一責任的履行；引導各級行政職能部門嚴格落實“一崗雙責”責任制；抓好“社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”等現(xiàn)有工作措施，并從更高視野、更深層次、更大范圍研判維穩(wěn)形勢，提高政法機關“一馬當先”維穩(wěn)的專業(yè)性。著眼于增加基層力量，搭建基層矛盾糾紛化解平臺。在農(nóng)村和社區(qū)，要堅持不懈抓好綜治維穩(wěn)工作站，自覺融入群眾工作室。目前，峰峰礦區(qū)148個村、68個社區(qū)的綜治維穩(wěn)站，共有1000余名調(diào)解人員工作在一線，每年調(diào)解民間矛盾糾紛萬件以上。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，著力整合鎮(zhèn)綜治、信訪、司法、法庭、派出所等“七站八所”力量，高標準建設鎮(zhèn)級綜治信訪維穩(wěn)中心。在縣區(qū)層面，依托人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解三大調(diào)解室，以區(qū)綜治辦、維穩(wěn)辦、信訪局為主體，對接訪、分流、督辦、化訪等環(huán)節(jié)進行規(guī)范，并充分發(fā)揮司法機關在矛盾解決中的核心作用，建立減少訴訟的工作體系。在法院先后設立訴訟服務、訴前調(diào)解、行政案件協(xié)調(diào)、涉訴糾紛案件協(xié)調(diào)中心“四個中心”，使矛盾化解流程得以升華。

著眼于增加社會參與，構(gòu)建人人參與網(wǎng)絡。制定志愿者服務管理辦法，招募城市管理、平安建設、應急服務、見義勇為等專業(yè)志愿者隊伍；加大表彰獎勵和優(yōu)撫救助工作力度，拓寬見義勇為工作網(wǎng)絡覆蓋面；加強企業(yè)的內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)及“兩新”組織維護社會穩(wěn)定和維護治安秩序的作用。

“減法”--讓社會管理創(chuàng)新在內(nèi)容上減少對立

加強隱蔽戰(zhàn)線對敵斗爭，致力于減少政治破壞。高度關注、嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力和“法輪功”等邪教組織的搗亂破壞活動，制止非法宗教活動，抵制境外宗教滲透，減少政治破壞，確保全區(qū)政治安定。

健全重點人群服務管理機制，致力于減少社會對抗。建立社會救助機制，協(xié)調(diào)相關部門落實救濟幫扶措施；建立職工利益訴求表達機制，暢通職工利益訴求表達渠道。我區(qū)太行集團在國有企業(yè)針對涉軍、原放映員、非法集資、原民辦教師等集中表達訴求的特殊群體越來越多、管理難度越來越大的實際，建立“內(nèi)退職工管理委員會”，根據(jù)特殊群體訴求嚴重程度和反映訴求方式，分為ABCD四個等級，對應采取管理服務措施，并通過優(yōu)撫、慰問、提供公益崗位和臨時工作等辦法進行社會關懷，也不失為減少社會對抗的好辦法。

妥善處置和預防群體性事件，致力于減少涉穩(wěn)隱患。把社會穩(wěn)定風險評估作為出臺實施重大決策、項目、事項的必備前置程序，對可能引發(fā)影響社會穩(wěn)定的問題進行提前預判和積極應對；組建專業(yè)的社會穩(wěn)定風險評估專家?guī)?，指導責任單位科學制定化解和應急處置工作預案；強化評估工作的督促檢查和考評獎懲，做到真評實估；完善群體性事件排查網(wǎng)絡，在區(qū)、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、轄區(qū)企事業(yè)單位設立專職情報信息員隊伍，及時掌握隱患動態(tài)；建立健全信息情報會商制度，建立預防和妥善處置群體性事件的工作機制，有效預防和妥善處置各類群體性事件隱患。大力度化解涉法涉訴訪，致力于減輕信訪壓力。要健全政法各部門輪流接訪日制度，疏通信訪群眾的訴求渠道。對部門職責范圍內(nèi)的涉法涉訴信訪問題，按照“歸口辦理”的原則，落實責任，明確解決問題時限，最大限度地滿足當事人的正當需求；對“無口可歸”或“多口難歸”的信訪案件，實行分管領導包案，全程督辦；強化案件質(zhì)量監(jiān)督管理機制建設和初信初訪案件化解，最大限度避免形成新的信訪積案。

構(gòu)建新“治安防控單元”，致力于減小防范盲點。在以打開路，保持嚴打高壓態(tài)勢，維護良好治安秩序的同時，在農(nóng)村發(fā)揮治保主任作用，組織村民開展巡邏；在城鄉(xiāng)結(jié)合部，建立“公安派出所+專職巡邏隊+有償樓院長”防控機制；在主城區(qū)，整合企業(yè)、機關事業(yè)單位保安力量，調(diào)動“4050”公益巡邏崗位及治安志愿者開展群防群治。同時要跳出單純依靠自然行政區(qū)劃分的圈子，打破鎮(zhèn)、村、企業(yè)界限，全面整合社會防控資源，建立由企業(yè)及周邊村、社區(qū)共同組成的新的“綜合治安防控單元”，既解決工人村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等治安管理難的問題，又避免造成多頭管理、重復交叉而形成管理盲點，這一措施在推進峰峰礦區(qū)的治安防范工作中發(fā)揮了重要作用。

“乘法”--讓社會管理創(chuàng)新在載體上充滿活力

完善技防體系建設，增強防范實戰(zhàn)性。通過開展“平安創(chuàng)建”、“綜治進民企”等活動，建立政府引導、市場運作的科技維穩(wěn)投入和保障機制；全面落實社會治安科技防范工作規(guī)劃，加強對現(xiàn)有防控體系進行升級改造，推進農(nóng)村、社區(qū)、重點單位技防建設和農(nóng)村平安互助網(wǎng)建設，推進派出所三級監(jiān)控報警平臺建設和社區(qū)警務戰(zhàn)略，建立與公安視頻監(jiān)控指揮平臺聯(lián)網(wǎng)的技防體系；全力開展“天網(wǎng)覆蓋”工程的視頻監(jiān)控網(wǎng)、治安卡口查緝布控網(wǎng)建設，構(gòu)建現(xiàn)代科學警務體系。加強科技化建設，增強管理實效性。以推進政法信息網(wǎng)建設為契機，以公安機關情報信息綜合運用平臺建設為基礎，逐步整合有關部門的信息平臺和數(shù)據(jù)資源，建立起全面覆蓋、動態(tài)跟蹤、聯(lián)通共享、功能齊全的社會管理綜合信息系統(tǒng)，最大限度發(fā)揮科技化手段在打、防、管、控方面的綜合效能。

強化科技強警，倍增隊伍戰(zhàn)斗力。引導各級各部門以深化信息應用為手段，推進網(wǎng)上執(zhí)法流程管理，逐步形成執(zhí)法信息網(wǎng)上錄入、執(zhí)法流程網(wǎng)上管理、執(zhí)法活動網(wǎng)上監(jiān)督、執(zhí)法質(zhì)量網(wǎng)上考評的執(zhí)法辦案新模式。加強人員培訓，提高廣大干部的科技素質(zhì)和應用技術能力，不斷提高維護穩(wěn)定工作信息化程度和科技含量，提高打擊現(xiàn)行犯罪的能力。

強化教育宣傳，倍增機關凝聚力。組織開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為

民”主題教育實踐活動。抓黨建促隊建，實現(xiàn)黨組織在政法工作領域的全覆蓋。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在政法系統(tǒng)認真開展思想紀律作風整頓活動，奠定讓人民信賴的素質(zhì)基礎。通過廣播、電視、報紙等網(wǎng)絡新聞媒體平臺的宣傳，增強政法機關匯民智集民力推進社會管理創(chuàng)新的能力。

“除法”－－讓社會管理創(chuàng)新在保障上剔除阻力

破除傳統(tǒng)慣性思維，始終堅持科學發(fā)展的政治導向。各級各部門要堅持以科學發(fā)展觀總攬全局，打破只重經(jīng)濟發(fā)展的慣性思維，提高主動維穩(wěn)的責任意識，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，從全局利益出發(fā)，充分認識和做好維護社會穩(wěn)定工作。

破除推諉扯皮思想，始終堅持一崗雙責的管理導向。將綜治工作和穩(wěn)定工作納入目標考核，明確各職能部門的維穩(wěn)工作責任，并納入領導干部政績考核。嚴格落實“一崗雙責”制度，形成“一把手”負總責，主管領導具體抓，班子每一成員都各司其職抓好分管系統(tǒng)穩(wěn)定的工作格局，切實建立維穩(wěn)工作責任體系。

破除“空中樓閣”觀念，堅持面向基層的工作導向。要站在群眾立場考慮問題，著眼群眾需要改進工作，使群眾工作成為社會管理的基礎性、經(jīng)常性、根本性工作，把保障和改善民生作為加強和創(chuàng)新社會管理的根本，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。

破除消極應付意識，始終堅持正確的考核導向。探索考核制度創(chuàng)新，將“三項重點工作”與維穩(wěn)、綜治的考核進行整合、共同實施，減少考核的重復性，提升考核工作的整體性和科學性；在科（局）級領導班子和領導干部述穩(wěn)考核中將嚴格首問責任制和責任追究制等制度，對于完不成考核任務的單位，進行綜合治理一票否決。切實落實好述穩(wěn)考核機制和正確用人導向的結(jié)合，真正把機會讓給那些能干事、干成事的人。（邯鄲市峰峰礦區(qū)區(qū)委常委 政法委書記 王合章）

第三篇：走好路演講

走路禮儀遍校園,文明禮讓筑平安

五一班

1、同學們、老師們：大家好！我們五一中隊演講的題目是：

《走路禮儀遍校園,文明禮讓筑平安》。

2、每個人的生命只有一次，生命是寶貴的是無價的。在我們蹣跚學步的時候，母親會充滿關愛地指點“慢慢走哦”，在我們背起書包的時候，家長會語重心長地叮嚀我們“路上要小心”，到了學校，老師同樣擔心著我們的安全，要求我們輕聲慢步。

3、走路，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。可就是這么一件極其尋常和簡單的事情,如果注意不到，也蘊含著危險，也會造成傷亡。

4、就校園來講，每年都會發(fā)生因?qū)W生安全意識不夠，在行走、跑步的過程中發(fā)聲碰撞、踩踏等傷亡事件。2013年，江西省土塘中學曾發(fā)生學生踩踏傷亡事件，導致6名學生死亡，39名學生因受驚嚇及受傷而住院治療。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年在全國發(fā)生24起中小學生擁擠踩踏的事故。

1、一起起血淋淋的事實面前，我們不得不認真思考：不能再把父母、老師所說的：“小心走路!” “注意走慢點!” 等話語當成耳邊風;不能再把習以為常的走路視為走馬觀花來應付了。

2、走好路是保障我們生命安全一項有效措施，也是良好班風、班貌的體現(xiàn)，更是每個學生文明素質(zhì)的體現(xiàn)。然而遺憾的是，在我們身邊，部分同學身上還存在著一些違反不安全、不文明現(xiàn)象。

3、上課鈴響了，同學們像支離弦的箭，直奔教室而去, 下課鈴響了，眾多同學蜂擁而出，擠滿樓道，說笑打鬧!更有甚者上下操時推擠追逐，下課在欄桿上滑樓梯?，F(xiàn)在，回想一下你們平時走路的樣子，你還敢大聲說你會走路嗎？

4、我們今天重申“走好路”這個主題，希望讓大家明白走好路的重要性。另外還有一首兒歌與大家分享：

齊：輕輕走慢慢走，上下樓梯靠右行；

課間休息不亂跑；不在走廊亂嬉鬧； 不追逐不打鬧，上學放學路隊好； 集會出操快靜齊，步伐整齊按次序； 過馬路左右看，要走人行橫道線； 紅燈亮了停停腳，交通規(guī)則遵守好。行走禮儀常強調(diào)，平安和諧大家好。

1、“與人方便，與己方便。走好路、守規(guī)則，讓我們的校園不僅充滿歡笑聲語，還洋溢著文明之花的芳香。

2、讓我們牢記八好細則，讓走路禮儀遍布校園，讓生命之花平安綻放。謝謝大家!

第四篇：加減乘除英文表示法

加減乘除英文表示法

1． 加：用and ,plus , added to 等詞表示。＋ 4 ＝ 6 可譯為：

Two and four is six.Two plus four is equal to six.Two added to four equals six.Two and four makes six.Two plus four will be six.If you add two to four , you get six.2． 減：用minus, taken from, subtracted from 等表示。

8－3=5可譯為：

Eight minus three is five.Eight minus three is equal to five.Three taken from eight leaves five.Three subtracted from eight leaves five.Take three from eight and the remainder is five.3． 乘：用multiply···by···/ multiplied by / time 等表示。3 × 5 = 15可譯為：

Multiply three by five is(gives)fifteen.Three multiplied by five is fifteen.Multiply three by five , you get fifteen.Three times five is(makes, will be , equals, is equal to)fifteen.4． 除：用divide···by···/ divided by / divide···into··· / into 等表示。24 ÷ 8 = 3 可譯為：

Twenty-four divided by eight makes(is , equals)three.Twenty-four divided by eight is equal to three.Eight into twenty-four goes three times.Divide eight into twenty-four , and you get three.Divide twenty-four by eight , and you get three.

第五篇：加減乘除法的意義

加減乘除法的意義

加法：把兩個數(shù)字會成一個數(shù)的運算叫做加法。求總數(shù)用加法，求比一個數(shù)多幾的數(shù)用加法。

減法：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫減法。求剩余用減法，求相差多少用減法，求比一個數(shù)多（少）的數(shù)用減法。求多多少，少多少用減法。

乘法：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算叫做乘法（乘數(shù)是整數(shù)）。.求一個數(shù)的幾分之幾是多少也是用乘法（乘數(shù)是分數(shù)）。求一個的幾倍是多少用乘法。求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法。求相同數(shù)的和是多少用乘法。

除法：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算叫除法，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法。求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)用除法，求一倍數(shù)用除法。把一個數(shù)平均分成幾份，求一份用除法。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)用除法

加減乘除法各部分之間的關系：

加數(shù)+加數(shù)=和和-加數(shù)=另一個加數(shù)

被減數(shù)-減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)

減數(shù)=被減數(shù)-差

因數(shù)×因數(shù)=積積÷因數(shù)=另一個因數(shù)

被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)=商×除數(shù)

除數(shù)＝被除數(shù)÷商

加減乘除法的定律性質(zhì)變化規(guī)律

加法交換律：兩個數(shù)相加交換加數(shù)的位置和不變，這叫做加法交換律。a+b=b+a

加法結(jié)合律：三個數(shù)相加可以先把前兩個數(shù)相加，再加第三個數(shù)，或者先把后兩個數(shù)相加，再加第一個數(shù)他們的和不變，這就是加法結(jié)合律。a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)

減法的性質(zhì)：一個數(shù)連續(xù)減去幾個數(shù)可以用這個數(shù)減去減數(shù)的和，差不變。a-b-c=a-(b+c)乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。a×b=b×a 乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，可以把前兩個數(shù)相乘，再與第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘再與第一個數(shù)相乘它們的積不變。(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：兩數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，這叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c

積的變化規(guī)律：一個因數(shù)擴大（縮?。┤舾杀?，積也擴大（縮小）相同的倍數(shù)，一個因數(shù)擴大（縮小）若干倍，另一個因數(shù)也擴大（縮小）相同的倍數(shù)，積不變。

除法的性質(zhì)：一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，可以用這個數(shù)除以除數(shù)的積，商不變。a÷b÷c=a÷（b×c）

商變化的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時除以或乘以相同的數(shù)（0除外）商不變。除數(shù)不變，被除數(shù)擴大（縮小），商也擴大（縮小）相同的倍數(shù)。被除數(shù)不變，除數(shù)擴大（縮小），商就縮?。〝U大）相同的倍數(shù)。

小數(shù)的意義：把整數(shù)平均分成十份，一百份，一千份……….得到十分之幾，百分之幾，千分之幾…………..可以用小數(shù)表示。

小數(shù)點移動位置的大小變化規(guī)律：小數(shù)點向右（左）移動一位，原來的數(shù)就擴大（縮小）十倍;小數(shù)點向右（左）移動兩位，原來的數(shù)就擴大（縮?。┮话俦丁?/p>

小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。