第一篇：機(jī)械工程材料總結(jié)范文

機(jī)械工程材料總結(jié)

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對各種材料也有了了解，比如說，在機(jī)械工程材料中，金屬材料最重要的。掌握了常用機(jī)械工程材料的性能與應(yīng)用，具有選擇常用機(jī)械工程材料和改變材料性能的方法。了解了與本課程有關(guān)的新材料，新技術(shù)，新工藝及其發(fā)展概況。

材料是人類生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類社會發(fā)展的歷史表明，生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步和生活水平的提高與新材料的應(yīng)用息息相關(guān)。每一種新材料的發(fā)明和應(yīng)用，都使社會生產(chǎn)和生活發(fā)生重大的變化，并有力地推動著人類文明的進(jìn)步。例如，合成纖維的研制成功改變了化學(xué)、紡織工業(yè)的面貌，人類的衣著發(fā)生重大變化；超高溫合金的發(fā)明加速了航空航天技術(shù)的發(fā)展；超純半導(dǎo)體材料的出現(xiàn)使超大規(guī)模集成電路技術(shù)日新月異，促進(jìn)了計算機(jī)工業(yè)的高速發(fā)展；光導(dǎo)纖維的開發(fā)使通信技術(shù)產(chǎn)生了重大變革；高硬度、高強(qiáng)度等新材料的應(yīng)用使機(jī)械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和制造工藝發(fā)生了重大變化。因此，歷史學(xué)家常以石器時代、銅器時代、鐵器時代劃分歷史發(fā)展的各個階段，而現(xiàn)在人類已跨進(jìn)人工合成材料的新時代。

學(xué)完了整冊書，對本書有了深刻了解。通過對第一章的力學(xué)性能的學(xué)習(xí)，了解了要正確，合理地使用金屬材料，必須了解其性能。金屬材料的性能包括使用性能和工藝性能。使用性能是指金屬材料在各種加工進(jìn)程中所表現(xiàn)出來的性能，主要有力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能。在機(jī)械行業(yè)中選用材料時，一般以力學(xué)性能為主要依據(jù)。在第二章的學(xué)習(xí)中，了解了金屬的晶體結(jié)構(gòu)和結(jié)晶，固體材料按內(nèi)部原子聚集狀態(tài)不同，分為晶體和非晶體兩大類。固態(tài)金屬基本上都是晶體物質(zhì)。材料的性能主要取決于其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此，研究純金屬與合金的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對了解和掌握金屬的性能是非常重要的。

在深入的了解中我又學(xué)到了金屬不但能結(jié)晶，而且還能再結(jié)晶。為了獲得預(yù)期組織結(jié)構(gòu)與性能，我們通常采用熱處理來實現(xiàn)這一方法。熱處理是提高金屬使用性能和改善工藝性能的重要加工工藝方法，因此，在機(jī)械制造中絕大多數(shù)的零件都要進(jìn)行熱處理。一般應(yīng)用以下方面：1.作為最終熱處理，正火可以細(xì)化晶粒，使組織均勻化，使珠光體含量增多并細(xì)化，從而提高鋼的強(qiáng)度、硬度和韌性。對于普通結(jié)構(gòu)鋼零件，力學(xué)性能要求不是很高時，可以正火作為最終熱處理。2.作為預(yù)先熱處理，截面較大的合金結(jié)構(gòu)鋼件，在淬火或調(diào)質(zhì)處理前長行正火，以清除魏氏組織或帶狀組織，并獲得細(xì)小而均勻的組織，對于過共析鋼可減少二次滲碳體量，并使其不形成連續(xù)網(wǎng)狀，為球化退火作組織準(zhǔn)備。3.改善切削加工性能，低碳鋼或低碳鋼退火后硬度太低，不便于切削加工。正火可提高其硬度，改善其切削加工性能。

實踐證明，生產(chǎn)中往往會由于選材不當(dāng)或熱處理不妥，使機(jī)械零件的使用性能不能達(dá)到規(guī)定的技術(shù)要求，從而導(dǎo)致零件在使用中因發(fā)生過量變形，過早磨損或斷裂等而早期失效。所以，在生產(chǎn)中合理選用材料和熱處理方法，制定正確的工藝路線。以上我了解了金屬的一些性能，現(xiàn)在來點具體的實物，鋼是機(jī)械工程中使用最廣泛的金屬材料。碳鋼是指Wc小于2.11%并含有少量硅、錳、磷、硫等雜質(zhì)元素的鐵碳合金。碳鋼具有一定的力學(xué)性能和良好的工藝性能，且價格低廉，在工業(yè)中應(yīng)用廣泛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，近年來，非金屬材料發(fā)展很快，其中以人工合成高分子材料發(fā)展最為迅速。非金屬材料不但是能代替部分金屬材料，而且已經(jīng)成為一種重要的獨立的工程材料。復(fù)合材料是一種新型的、獨特的工程材料，應(yīng)用日益廣泛。目前，金屬材料、非金屬材料和復(fù)合材料相互補充、相互結(jié)合，已經(jīng)組成了一個完整的材料體系。

宋時軍 23011369

第二篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

11153106李識

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

2012．6.5

為期一個學(xué)期的金工課就這樣結(jié)束了。從一開始聽完安全課后的膽戰(zhàn)心驚，到后來激烈的選課，到最后我拿著自己做好的錘子去打分，雖然真的很辛苦，但是看到自己的成果，我很有成就感。在這么多的課中，令我人像最深刻的事就是質(zhì)量課，當(dāng)時一個同學(xué)遲到了，老師問他，你覺得現(xiàn)在中國的質(zhì)量問題怎么樣。他搖頭。老師跟他說如果每個人在工作中都跟你一樣這么不認(rèn)真負(fù)責(zé)的話，那中國的質(zhì)量問題永遠(yuǎn)都得不到解決。是啊，可能有些事看起來是一件小事，但是如果很多人都這樣想，這么沒責(zé)任感，那我們的生活就會有很大的威脅。從這件事中，我懂得了無論任何事都要保持一個人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，即使在沒有人要求你的情況下，要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。

我認(rèn)為質(zhì)量課的老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，使我們很受啟發(fā)，但不要過于嚴(yán)厲。通過這次實習(xí)，我更深一層地感覺到工作的辛苦，對工人們表示敬佩和尊敬。雖然將來我不會從事金工這方面的工作，但是我可以通過做其他工作為社會做貢獻(xiàn)。

第三篇：機(jī)械工程社會實踐總結(jié)

社會實踐總結(jié)

姓名：XXX

班級：機(jī)械17103

學(xué)號：XXXX

學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院

為其一個多月的工作結(jié)束了，這兩個星期的時間內(nèi)說短也不短說長也不長，但是他卻是我們走上社會的重要的一步，要想去了解社會就必須要進(jìn)入社會，正如毛主席所說我們必須從底層來回到底層去，只有這樣才可以明白社會。

第二次參加社會實踐，我清楚的知道大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

一:知識的收獲

大二上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的機(jī)械原理和機(jī)械材料及熱加工，知識得到了發(fā)揮，本次實習(xí)使用的機(jī)械它的運行，讓我特別好奇，它的氣動運行、模具的數(shù)控精密加工。在工作時，手機(jī)按鍵需要放到機(jī)器上合適的位置，但又因為手機(jī)按鍵小，便不能方便的拿取，影響生產(chǎn)效率，廠里就做了一個輔助機(jī)械抓手，這個輔助抓手為長方體，中心連通，一端連接車間內(nèi)的氣壓管在6~7Bar，另一端中心孔不連接同時在這一個面上的四個角上加上了四個小圓錐用于定位，按鍵是用人工整齊地擺放在具有的凹槽特殊放置盤里并每個按鍵四個角有不通透孔用于定位，當(dāng)四個小圓錐插入四個孔內(nèi)是讓中心孔與按鍵背面與之接觸，關(guān)閉開氣壓閥出現(xiàn)氣壓差達(dá)到抓拿效果；還有就是往模具內(nèi)加料后會有很多毛邊，有的毛邊會粘在模具上，很難清潔，但有的毛邊卻僅僅是附著在模具上，用風(fēng)槍一吹便好.我問我的師傅說：“為什么會出現(xiàn)這種情況?！睅煾嫡f：“制作模具時的問題，數(shù)控機(jī)床加工時精度沒搞好，雖然再誤差范圍內(nèi)，但還是誤差高十幾臺機(jī)器也就兩三臺能夠不沾毛邊，像這樣群購機(jī)器是三十萬一臺，要買好的是五十萬一臺，符合公司條件的選擇，這是沒辦法的事?！蹦＞叩募庸ぞ芏仍礁撸侥芊夏＞叩脑O(shè)計的要求，在實際生產(chǎn)中的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量越能達(dá)到理論生產(chǎn)的要求。

二:人際關(guān)系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:認(rèn)識來源于實

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了機(jī)械專業(yè)的我，雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

第四篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)2012

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)2012/6/2

通過半學(xué)期的金工課學(xué)習(xí)，我深刻的體會到這門課給我?guī)砗芏鄷旧蠈W(xué)不到的東西。以前的我，在意識中覺得把學(xué)習(xí)搞好是我現(xiàn)在唯一的責(zé)任，從而疏忽了其他方面對我的要求。

由于思想態(tài)度沒有擺正，我在學(xué)習(xí)金工課的過程中總是表露出一種散漫的態(tài)度，但是在金工老師的開導(dǎo)下，我漸漸認(rèn)識到一個人的態(tài)度決定一個人的高度。因此，在以后的課程中，我始終保持著一個認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，既學(xué)到了一些基本的生活能力，同時也磨礪了我的心志。

再動手方面，我覺得在上完金工課后，感覺到自己的動手能力有很大的提高。我所在的專業(yè)是建筑學(xué)，我的每一次作業(yè)都需要模型來表達(dá)我們的設(shè)計理念，老師說模型的精巧完善對于設(shè)計理念的表達(dá)有著不可忽視的作用。但是我始終沒有做到這一點，我做的模型不是尺寸多少出現(xiàn)問題就是過于粗糙，但我始終覺得這是無足輕重的事，常不以為意。在金工課中，那種對精確度的高度追求的課程中，我認(rèn)識到失之毫厘謬以千里的道理。

總之，這次金工實習(xí)課對于我的人生經(jīng)歷有著深刻的教導(dǎo)意義，我相信這個過程中給我?guī)淼闹R將更加豐富我的“羽翼”，更有益于我的人生。

第五篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

15062128

張楚

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的機(jī)械工程訓(xùn)練，我不僅了解制作過程的艱苦，也體會到了成果得來的不容易。仔細(xì)打量著自己親手制作的錘子，心里頓時覺得這一學(xué)期的辛苦與勞累都是值得的。這是通過我自己的雙手創(chuàng)造出來的價值，因此而顯得彌足珍貴。

其實一開始，我并不明白為什么一個學(xué)數(shù)學(xué)的理科生要學(xué)習(xí)金屬工藝制作，也對此抱怨不已。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)識到了，我不僅僅是為了去制作一個錘子完成任務(wù)而已，而且是在學(xué)習(xí)一種面對挑戰(zhàn)與艱難而不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

在訓(xùn)練期間，我先后參加了自動線、車削、銑削、測量、拆裝、研討課、3D打印、鉗工、熱處理的實習(xí)，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)了自己的動手能力和思考實踐能力。

金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。久在課堂中的我們感受到了動手能力的重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際工作的，只有在擁有可學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實踐能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把只是靈活、有效的運用到實際工作中。我充分利用這一個學(xué)期的時間，提高了自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。通過金工實習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)習(xí)過的新知識，開拓了我的視野，提高了我的認(rèn)知程度，同時也學(xué)習(xí)到了堅韌頑強(qiáng)的精神，還明白了同學(xué)之間的互幫互助可以事半功倍。

總體來說每一個項目的訓(xùn)練教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授了同學(xué)們應(yīng)掌握的知識與技能，使每一堂金工課都高效且高質(zhì)量。建議今后的金工課制作錘子中能提供手套，有些同學(xué)手中不慎扎入鐵屑，造成了困擾。