第一篇：農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)需緊貼市場(chǎng)

農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)需緊貼市場(chǎng)

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從2009至2010年，民盟寧夏區(qū)委會(huì)先后多次到農(nóng)村勞動(dòng)力輸出地寧南山區(qū)和農(nóng)村勞動(dòng)力輸入地銀川市科技產(chǎn)業(yè)基地走訪調(diào)研，他們發(fā)現(xiàn)了西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)面臨的諸多問(wèn)題，并提出針對(duì)性建議。

農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn)存在的問(wèn)題

隨著西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的需求正在發(fā)生深刻變化，原有農(nóng)村勞動(dòng)力的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)亟待培訓(xùn)、提升。

就民盟寧夏區(qū)委的調(diào)研來(lái)看，西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力呈現(xiàn)出“三多三少”特點(diǎn):一是小學(xué)及以下文化程度占多數(shù)，具備初中以上文化程度的占少數(shù)。據(jù)調(diào)研統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)及以下文化程度的約2/3，具有初中文化程度不足1/3，高中以上文化程度的僅占勞動(dòng)力總數(shù)的1/10。二是掌握常規(guī)技術(shù)的多，熟悉新技術(shù)的少。通過(guò)實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程等，絕大多數(shù)農(nóng)村勞動(dòng)力掌握了化肥、農(nóng)藥使用等基本的農(nóng)業(yè)技術(shù)，而掌握發(fā)展“兩高一優(yōu)”等農(nóng)業(yè)新技術(shù)農(nóng)民占勞動(dòng)力的總數(shù)不到10％。三是接受理論培訓(xùn)的多，受實(shí)踐指導(dǎo)的少。多數(shù)農(nóng)民僅通過(guò)參加培訓(xùn)班或?qū)W習(xí)科技手冊(cè)，從理論上了解了一些簡(jiǎn)單的科技知識(shí)，而通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo)使其真正掌握并熟練運(yùn)用新技術(shù)的農(nóng)民較少。

培訓(xùn)方式單一

據(jù)調(diào)研，針對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)，大多是從涉農(nóng)部門抽調(diào)技術(shù)人員，組成培訓(xùn)服務(wù)隊(duì)，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位，開(kāi)展演講式培訓(xùn)和印發(fā)宣傳資料為主，沒(méi)有形成企業(yè)、科研單位、經(jīng)紀(jì)人、科研院校等共同參與，多部門相互配合，上下貫通、左右銜接的農(nóng)民科技培訓(xùn)體系。而且，培訓(xùn)場(chǎng)次相對(duì)較少，參加培訓(xùn)的農(nóng)民較少，實(shí)效性不強(qiáng)。

培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)

這些培訓(xùn)班大多是講一些常識(shí)性的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需要矛盾突出。想搞養(yǎng)殖的農(nóng)民往往只能參加種植技術(shù)培訓(xùn)；有的農(nóng)民想掌握溫棚種植和養(yǎng)殖等現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，卻只能參加大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)；市場(chǎng)需要電子工，卻只能對(duì)農(nóng)民進(jìn)行磚瓦工培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、過(guò)于單

一、不全面、不系統(tǒng)。

農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用面小

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，諸如農(nóng)產(chǎn)品加工，果樹(shù)豐產(chǎn)栽培、品種改良、測(cè)土施肥和溫棚種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，大多在一些農(nóng)場(chǎng)和科技示范園區(qū)推廣運(yùn)用，覆蓋面小，大多數(shù)農(nóng)民仍沿用著傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)。對(duì)農(nóng)民的技能培訓(xùn)絕大多數(shù)僅限于簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)，而對(duì)市場(chǎng)需要的裝潢工、電子工、皮革制造、手工藝制造等新技術(shù)，受設(shè)備限制很難進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)資金分配不盡合理

調(diào)研中了解到，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面，政府給予培訓(xùn)補(bǔ)助性的資金多，用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的少；用于生產(chǎn)性的資金多，而用于培訓(xùn)性的資金少。在勞動(dòng)技能培訓(xùn)方面，用于引導(dǎo)性培訓(xùn)和路途補(bǔ)助的多，真正用于提高技能和跟蹤服務(wù)的資金少。因經(jīng)費(fèi)不足，很難對(duì)農(nóng)民進(jìn)行多技能培訓(xùn)。

農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施與技術(shù)服務(wù)相脫節(jié)

有的地區(qū)發(fā)展設(shè)施養(yǎng)殖業(yè)，只注重牛棚建設(shè)和牛的進(jìn)購(gòu)，忽視對(duì)養(yǎng)牛技術(shù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致農(nóng)民雖然建起了標(biāo)準(zhǔn)化牛棚，也購(gòu)買了牛，可就不知道如何科學(xué)養(yǎng)殖，最終只好把牛又賣掉，牛棚閑置，投了錢，不見(jiàn)效益。有的地區(qū)實(shí)施菌草種植、溫棚無(wú)公害化蔬菜生產(chǎn)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，由于對(duì)農(nóng)民沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性技術(shù)培訓(xùn)，致使這些項(xiàng)目推廣面小，發(fā)展緩慢，效果不明顯。

市場(chǎng)化運(yùn)作水平低。

政府是計(jì)劃培訓(xùn)，農(nóng)民是市場(chǎng)取向，盡管培訓(xùn)在努力適應(yīng)市場(chǎng)變化的需求，但這種變化仍然是比較滯后的。對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)，政府包攬的多，靠市場(chǎng)運(yùn)作的少。通過(guò)調(diào)研，我們深刻感受到適應(yīng)市場(chǎng)供求規(guī)律，強(qiáng)化對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)，對(duì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民工資性收入尤為重要。

調(diào)研表明，多形式、廣范圍、寬領(lǐng)域強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)，真正打造符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的培訓(xùn)是提高農(nóng)民工資性收入的關(guān)鍵所在。

對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的建議

分層次、多形式培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力

按照“階梯式”的培訓(xùn)模式，大力實(shí)施“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)素質(zhì)工程”。首先各地要根據(jù)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)用工的趨勢(shì)，聘請(qǐng)專家對(duì)本地的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部，采取理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的辦法進(jìn)行系統(tǒng)性技術(shù)培訓(xùn)，讓其熟練掌握適合本地需要和市場(chǎng)需求的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)技能，解決當(dāng)?shù)乜萍既藛T少，服務(wù)面小的問(wèn)題。再由這些農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部把村干部和文化程度較高、觀念新、腦子活的農(nóng)民培訓(xùn)成農(nóng)村“能人”，通過(guò)農(nóng)村能人引導(dǎo)示范，把其他農(nóng)民培養(yǎng)成懂科技、用科技的新型農(nóng)民。

建立完善的培訓(xùn)體系

建立科技示范推廣體系。根據(jù)農(nóng)民普遍存在“耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)”的心理，按照“縣有科技示范園區(qū)、鄉(xiāng)有示范點(diǎn)、村有示范戶”的總體要求，建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)科技示范推廣體系。讓農(nóng)民通過(guò)示范區(qū)(點(diǎn))，親自感受科技效果，再通過(guò)示范戶的實(shí)踐操作和示范引導(dǎo)，掌握運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。建立市場(chǎng)化運(yùn)作體系。按照“市場(chǎng)＋企業(yè)＋農(nóng)民”、“市場(chǎng)＋中介組織(經(jīng)紀(jì)人)＋農(nóng)民”和“科研院所＋基地＋農(nóng)戶”的模式，對(duì)農(nóng)民的勞動(dòng)技能培訓(xùn)。建立農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系。按照“農(nóng)業(yè)技術(shù)部門＋示范基地＋農(nóng)戶”、“農(nóng)業(yè)科技人員＋農(nóng)戶”的模式，下大力氣讓農(nóng)業(yè)科技部門的職能由單純的業(yè)務(wù)管理向科技創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)轉(zhuǎn)變。構(gòu)建農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)體系。把農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)同人才市場(chǎng)、信息市場(chǎng)和資源市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，使農(nóng)村技術(shù)商品化，參與要素市場(chǎng)分配，讓農(nóng)民可通過(guò)掏錢買到自己所需的農(nóng)業(yè)技術(shù)或勞動(dòng)技能。

建立農(nóng)科教相結(jié)合的培訓(xùn)新機(jī)制

建立高等院校參與農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)的新機(jī)制。高等院校和農(nóng)科院等科研單位，要圍繞地方優(yōu)勢(shì)特色的產(chǎn)業(yè)，開(kāi)設(shè)專門學(xué)科，培養(yǎng)專門人才，進(jìn)行專題技術(shù)攻關(guān)，切實(shí)做好特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的綜合技術(shù)研發(fā)，采取市場(chǎng)化的運(yùn)作手段推廣運(yùn)用。建立對(duì)中學(xué)生進(jìn)行科技教育的新機(jī)制。將農(nóng)村科技的普及推廣列入初高中的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)專門課程，作為選學(xué)內(nèi)容，讓初中和高中學(xué)生都能掌握符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的農(nóng)村科技知識(shí)，既可學(xué)以致用，又可把科技知識(shí)傳遞到各自的家庭，逐步提高全民的科技文化素質(zhì)。建立職業(yè)技能教育新機(jī)制。各省、市要把各自設(shè)立的農(nóng)廣校、農(nóng)機(jī)校、勞務(wù)培訓(xùn)中心等教育資源進(jìn)行整合，統(tǒng)一更名為職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校，開(kāi)展不同層次、不同需求的職業(yè)技能教育，讓初高中生畢業(yè)后，不想升學(xué)或無(wú)法升學(xué)的學(xué)生和農(nóng)村青年，接受技能培訓(xùn)，逐步讓更多農(nóng)家子女，走出家門從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，達(dá)到減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民的目的。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。農(nóng)民可以持培訓(xùn)券，跨省、區(qū)域自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成競(jìng)爭(zhēng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

多渠道解決農(nóng)村科技

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題

增加用于農(nóng)民培訓(xùn)的專門經(jīng)費(fèi)。要增加對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)補(bǔ)貼，重點(diǎn)用于購(gòu)置培訓(xùn)設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施、科技示范園區(qū)建設(shè)，搞好培訓(xùn)的硬件建設(shè)。同時(shí)，把給予培訓(xùn)農(nóng)民的各項(xiàng)補(bǔ)助性經(jīng)費(fèi)，盡量用于示范園區(qū)、示范點(diǎn)和科技示范戶的培育發(fā)展上，有效避免“撒胡椒面式”資金的使用方法。提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目中的技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比例。對(duì)于林果業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、溫棚種植和養(yǎng)殖等每一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，首先要拿出20％以上的項(xiàng)目資金，作為培訓(xùn)資金，對(duì)項(xiàng)目覆蓋農(nóng)民進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓其真正掌握這門技術(shù)，再實(shí)施具體項(xiàng)目，從而確保項(xiàng)目的實(shí)效性。積極爭(zhēng)取各類農(nóng)村科技推廣項(xiàng)目。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)資源特點(diǎn)和市場(chǎng)的用人導(dǎo)向，積極爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目、各類農(nóng)業(yè)專項(xiàng)資助項(xiàng)目和中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村科技事業(yè)大發(fā)展。

(作者系寧夏回族自治區(qū)政協(xié)副主席、民盟寧夏區(qū)委會(huì)主委)

第二篇：農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的匯報(bào)

關(guān)于建設(shè)濰坊市農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的匯報(bào)

為加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)更多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力盡快向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，擬建濰坊市農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)，建設(shè)構(gòu)想如下：

一、建設(shè)農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的必要性

多年來(lái)在海龍路與興隆街交叉路口自發(fā)形成了以零散務(wù)工人員集結(jié)的勞務(wù)市場(chǎng)，由于無(wú)人管理，存在著人亂、車亂、秩序亂的現(xiàn)象，導(dǎo)致了市場(chǎng)臟、亂、差、險(xiǎn)的局面。

現(xiàn)在勞務(wù)市場(chǎng)每天少則近百人，多則幾百人來(lái)此找工作，由于務(wù)工人員素質(zhì)低，打架斗毆事件時(shí)有發(fā)生；雇傭雙方無(wú)用工協(xié)議、無(wú)備案，糾紛不斷，糾紛處理無(wú)依據(jù)、難度大，嚴(yán)重?fù)p害了雇傭雙方合法權(quán)益；同時(shí)市場(chǎng)周圍出租車和各種大型工具車輛停放無(wú)序，嚴(yán)重影響了交通和市容。多種問(wèn)題的同時(shí)存在，與當(dāng)前我區(qū)文明城市的建設(shè)不相適應(yīng)。

為規(guī)范市場(chǎng)秩序，理順用工管理，維護(hù)雇傭雙方的合法權(quán)益，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)場(chǎng)所，目前市場(chǎng)急需整頓。

二、建設(shè)農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的初步打算

（一）建立綜合服務(wù)平臺(tái)

內(nèi)設(shè)三個(gè)區(qū)：業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)、勞務(wù)洽談區(qū)、信息發(fā)布區(qū)。

1、業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)主要開(kāi)展職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)惠政策、勞動(dòng)權(quán)益保障等項(xiàng)服務(wù)。

2、勞務(wù)洽談區(qū)主要是開(kāi)展為雇主和農(nóng)村勞動(dòng)力搭建用工洽談平臺(tái)，實(shí)行用工登記備案、就業(yè)信息掛牌服務(wù)。

3、信息發(fā)布區(qū)主要是設(shè)置電子顯示屏，及時(shí)發(fā)布就業(yè)崗位信息、求職人員信息和相關(guān)人力資源政策、法律法規(guī)等，確保就業(yè)信息通暢。

（二）建立綜合培訓(xùn)教室

內(nèi)設(shè)綜合培訓(xùn)教室、多功能培訓(xùn)室、技能培訓(xùn)教室、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)室。

1、綜合培訓(xùn)教室主要是對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力開(kāi)展專業(yè)理論培訓(xùn)。

2、多功能培訓(xùn)室主要是用于家政服務(wù)、物業(yè)管理、面點(diǎn)等專業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)。

3、技能培訓(xùn)教室主要是開(kāi)展電工、電氣焊、架子工等專業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)。

4、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室設(shè)置“U”字形教學(xué)平臺(tái)，主要是對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的人員開(kāi)展“SYB”（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)。

5、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)室主要是組織創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿團(tuán)，為創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（三）建立協(xié)調(diào)管理機(jī)制

1、建立部門配合協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由人社、公安、城管、交通、街道、工商等部門組成的聯(lián)合執(zhí)法管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行管理。

2、建立勞動(dòng)保障維權(quán)機(jī)制。由勞動(dòng)監(jiān)察、勞動(dòng)仲裁、勞動(dòng)就業(yè)等單位聯(lián)合成立勞動(dòng)保障維權(quán)監(jiān)管小組，負(fù)責(zé)對(duì)雇傭雙方的勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解和仲裁。

（四）建立有序的停車管理

設(shè)立出租車位，規(guī)范市場(chǎng)周邊出租車輛管理，設(shè)立夜間停車場(chǎng)，節(jié)省出租車司機(jī)費(fèi)用。

設(shè)立民工停車場(chǎng)，為務(wù)工人員提供車輛停放場(chǎng)所，降低務(wù)工人員的交通費(fèi)用。

設(shè)立勞動(dòng)工具租賃超市，為務(wù)工人員提供多方面用途的各類勞動(dòng)工具，改變務(wù)工人員自帶工具的不便，方便農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工。

（五）建立有關(guān)服務(wù)設(shè)施

1、設(shè)立市場(chǎng)服務(wù)休息區(qū)。設(shè)置仲裁調(diào)解庭、農(nóng)民工休息室、會(huì)議室、圖書(shū)閱覽室。為農(nóng)村勞動(dòng)力提供學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的場(chǎng)所。

2、設(shè)立輔助服務(wù)設(shè)施。引導(dǎo)快餐店、購(gòu)物小超市在市場(chǎng)附近落戶，解決農(nóng)村勞動(dòng)力就餐、購(gòu)物需求。

三、農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的建成運(yùn)作

農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)以低償、無(wú)償服務(wù)為宗旨，實(shí)行有序運(yùn)作管理，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供免費(fèi)務(wù)工洽談、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)維權(quán)等項(xiàng)服務(wù)，進(jìn)而提高農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)能力和就業(yè)素質(zhì)，增加務(wù)工的收入，減少雇傭雙方的糾紛，改變?cè)惺袌?chǎng)無(wú)人管理的混亂局面。

農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)的建成將成為濰坊市中心城區(qū)規(guī)范的農(nóng)村勞動(dòng)力務(wù)工市場(chǎng)，對(duì)促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力務(wù)工市場(chǎng)管理規(guī)范化起到示范作用，進(jìn)而帶動(dòng)各街道農(nóng)村勞動(dòng)力務(wù)工市場(chǎng)管理的規(guī)范化。

2010年8月28日

第三篇：農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)情況

全市農(nóng)村勞動(dòng)力

轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)工作主要情況

2008年，我市按照省勞動(dòng)保障廳《關(guān)于印發(fā)〈2008年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)工程實(shí)施方案〉的通知》精神，制定了實(shí)施方案，狠抓組織落實(shí)。堅(jiān)持培訓(xùn)和就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的方針，以促進(jìn)農(nóng)民增收和緩解企業(yè)用工難為目的，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，通過(guò)政府推動(dòng)，社會(huì)參與，建立培訓(xùn)就業(yè)一體化機(jī)制，開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)工作，緊密結(jié)合企業(yè)用工需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，認(rèn)真整合培訓(xùn)資源，大力開(kāi)展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、勞務(wù)輸出培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)等系列培訓(xùn)。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，使培訓(xùn)后的農(nóng)村勞動(dòng)者大量順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，大大推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。今年1-9月，全市農(nóng)村勞動(dòng)力新轉(zhuǎn)移就業(yè)40344人，完成年任務(wù)80.69%;技能培訓(xùn)20295人次，免費(fèi)技能鑒定4408人。主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作機(jī)制。市委、市政府將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)作為農(nóng)村增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，市政府建立了農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議制度，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門共同做好包括農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)等工作，聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在市勞動(dòng)保障局。在局內(nèi)部，由職業(yè)培訓(xùn)科牽頭，就業(yè)科配合，就業(yè)服務(wù) 機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施，共同推動(dòng)工作的展開(kāi)。2008年市委市政府將組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)列入為民辦實(shí)事的一項(xiàng)任務(wù)，提出全市要幫助農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)5萬(wàn)人、就業(yè)培訓(xùn)3萬(wàn)人、免費(fèi)技能鑒定5000人。市政府辦印發(fā)了《開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)落實(shí)市委市政府2008年為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施方案》，提出工作措施和進(jìn)度要求。勞動(dòng)保障部門全力以赴，3次召開(kāi)全市技能培訓(xùn)會(huì)議，動(dòng)員部署農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)鑒定工作，并分解下達(dá)具體任務(wù)，建立逐月通報(bào)制度。蕉城、古田、福鼎等縣市區(qū)將任務(wù)下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容。各級(jí)勞動(dòng)保障、農(nóng)辦、財(cái)政等部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，認(rèn)真組織實(shí)施，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、密切協(xié)作的工作機(jī)制，有力推動(dòng)了農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃的落實(shí)。

二、開(kāi)展調(diào)查摸底，逐步摸清農(nóng)村勞動(dòng)力基本狀況。摸清農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)需求和就業(yè)愿望，是做好農(nóng)民工工作、幫助農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的基礎(chǔ)性工作。周寧縣在82個(gè)行政村配備了村級(jí)勞動(dòng)協(xié)管員，勞動(dòng)保障部門牽頭組織協(xié)管員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所和村委會(huì)的配合下，進(jìn)村入戶逐一對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力資源進(jìn)行調(diào)查摸底，每?jī)赡昃幵煲淮无r(nóng)村勞動(dòng)力基本情況花名冊(cè)，比較真實(shí)地掌握了全縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)意向和培訓(xùn)內(nèi)容。古田縣由縣委組織部牽頭，勞動(dòng)保障局、農(nóng)村社會(huì)聯(lián)動(dòng)服務(wù)中心會(huì)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，對(duì)全縣農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行了調(diào)查摸底，并建立勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài) 管理。柘榮縣由勞動(dòng)保障局和婦聯(lián)牽頭，依托各村婦女干部配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部共同開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查摸底。福鼎市勞動(dòng)保障局組織人員分3組深入企業(yè)了解用工需求和農(nóng)民工培訓(xùn)情況。掌握第一手資料，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分利用報(bào)刊、大幅標(biāo)語(yǔ)、有線電視等各種形式，結(jié)合在全市開(kāi)展的再就業(yè)援助月活動(dòng)、“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”等活動(dòng)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)政策宣傳力度，營(yíng)造關(guān)心支持農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)工作的良好氛圍。

三、整合培訓(xùn)資源，精心組織農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。建立開(kāi)放式的職業(yè)培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮有關(guān)部門和工青婦組織等社會(huì)團(tuán)體的積極性，大力引導(dǎo)社會(huì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。采取資質(zhì)認(rèn)定確定了各級(jí)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中心和技術(shù)學(xué)校作為農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)積極與企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，既注重發(fā)揮公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，又整合培訓(xùn)力量資源，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)培訓(xùn)力量參與培訓(xùn)。福安市各方籌資30萬(wàn)元組建技能培訓(xùn)中心，立足本市電機(jī)電器、船舶修造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，與數(shù)控機(jī)床、船舶修造等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，并依托或聯(lián)合市教師進(jìn)修校及其他職業(yè)學(xué)校力量實(shí)施培訓(xùn)；福鼎市通過(guò)開(kāi)展對(duì)“一園三區(qū)”的用工企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，采取依托企業(yè)基地，校企掛鉤，訂單定向培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。

四、創(chuàng)新工作模式，提高培訓(xùn)效果。一是前移培訓(xùn)關(guān)口，提倡上門服務(wù)。創(chuàng)新工作方式，大力提倡深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入農(nóng)村，就近就地培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派師資、帶教材，把培訓(xùn)班辦到農(nóng)民家門口，讓學(xué)員吃住在家、學(xué)習(xí)在村，方便了農(nóng)民，減輕了負(fù)擔(dān)。在培訓(xùn)方法內(nèi)容上，做到引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，既有基本權(quán)益保護(hù)、城市生活常識(shí)、職業(yè)道德的培訓(xùn)，又根據(jù)用工單位的需求有針對(duì)性開(kāi)展基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)用性。二是聯(lián)合廠、校、基地三方力量，實(shí)行濃縮實(shí)訓(xùn)。引進(jìn)企業(yè)入駐培訓(xùn)基地或直接利用企業(yè)場(chǎng)地，進(jìn)行企業(yè)式管理實(shí)訓(xùn)，專業(yè)教師講授理論，企業(yè)師傅帶班教學(xué)，學(xué)員亦工亦學(xué)，通過(guò)理論知識(shí)培訓(xùn)后直接進(jìn)入實(shí)踐操作，經(jīng)過(guò)階段性實(shí)訓(xùn)，最后采取理論考試、實(shí)踐操作、技能鑒定考核，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，學(xué)員培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上。三是開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，確保就業(yè)率。蕉城區(qū)積極拓寬農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移渠道，與陽(yáng)光辦配合，主動(dòng)到企業(yè)搜集用工信息，按用工單位需求“訂單”培訓(xùn)，幫農(nóng)民謀“婆家”，幫企業(yè)相“媳婿”，提高了農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)率。培訓(xùn)的農(nóng)民工被東寧和康寧超市、夏威和遠(yuǎn)藤食品公司等錄用。古田、屏南縣分別與福州鼓樓區(qū)、馬尾區(qū)簽訂了勞動(dòng)力資源協(xié)作開(kāi)發(fā)協(xié)議，本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的原則，協(xié)作開(kāi)發(fā)勞動(dòng)力資源，兩區(qū)定期把區(qū)內(nèi)企業(yè)用工信息提供給兩縣，兩縣勞動(dòng)保障部門根據(jù)崗位需求，定向組織培訓(xùn)，分別 向兩區(qū)有序輸送農(nóng)村勞動(dòng)力1000多人。

五、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，做好技能鑒定，鞏固培訓(xùn)成果。注重培訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的同時(shí)，做好職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)。完善勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)，所有公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)者全部提供免費(fèi)的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、政策咨詢、就業(yè)信息服務(wù)和一次性職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。加強(qiáng)山海勞務(wù)協(xié)作，與福州市簽訂了山海勞務(wù)協(xié)作協(xié)議，實(shí)行對(duì)口幫扶。定期舉辦勞動(dòng)力供需見(jiàn)面會(huì)，將勞務(wù)派遣機(jī)制延伸到農(nóng)村，把農(nóng)村富余勞動(dòng)力、庫(kù)區(qū)移民和被征地農(nóng)民作為勞務(wù)派遣的重點(diǎn)對(duì)象，通過(guò)“定向培訓(xùn)、就地消化、就地轉(zhuǎn)移”的辦法，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。一是為參訓(xùn)者提供技能鑒定服務(wù)，堅(jiān)持技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，通過(guò)技能培訓(xùn)和技能鑒定，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，提高技術(shù)工種行業(yè)人員的持證率。至今年9月底在提升培訓(xùn)勞務(wù)輸出培訓(xùn)和預(yù)備培訓(xùn)中技能鑒定2萬(wàn)多人次。二是充分發(fā)揮勞動(dòng)力市場(chǎng)的作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、用工等信息的傳遞；三是加強(qiáng)與企業(yè)的溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握企業(yè)用工信息，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，走“訂單”培訓(xùn)和“定向”培訓(xùn)路子，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提高就業(yè)率。四是各類公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為培訓(xùn)學(xué)員免費(fèi)提供職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)，對(duì)培訓(xùn)后就業(yè)的學(xué)員采取適時(shí)服務(wù)，加強(qiáng)與學(xué)員的聯(lián)系，幫助解決就業(yè)問(wèn)題。由于培訓(xùn)和 就業(yè)的良性對(duì)接，使培訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)率均達(dá)90%以上。

寧德市勞動(dòng)和社會(huì)保障局

2008年10月14日

第四篇：農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)

農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)方案

為做好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)工作，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，我校根據(jù)上級(jí)部門的指示，積極組織開(kāi)展各種技能培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善各種培訓(xùn)設(shè)施，努力提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力及外來(lái)務(wù)工人員的技能水平和職業(yè)能力，促進(jìn)其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，為使培訓(xùn)工作更為有效落實(shí)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)市政府、市人勞局的要求，圍繞海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，以人力資源市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高農(nóng)村勞動(dòng)力技能水平為重點(diǎn)，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)。綜合運(yùn)用培訓(xùn)就業(yè)扶持政策，完善工作機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力職業(yè)素質(zhì)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展輸送合格的勞動(dòng)力資源。

（二）基本原則

開(kāi)展農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，堅(jiān)持按需培訓(xùn)的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性；要堅(jiān)持政府支持引導(dǎo)與按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律開(kāi)展培訓(xùn)相結(jié)合的原則，多方籌集培訓(xùn)資金；要堅(jiān)持培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的原則，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果；要堅(jiān)持引導(dǎo)性培訓(xùn)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的原則，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，全面提高參訓(xùn)者的綜合素質(zhì)；要堅(jiān)持培訓(xùn)與配套服務(wù)、轉(zhuǎn)移就業(yè)相結(jié)合的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性；要堅(jiān)持利用各種教學(xué)資源和調(diào)動(dòng)各方面積極性，實(shí)行教學(xué)與培訓(xùn)資源共享，充分發(fā)揮現(xiàn)有各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用。

二、培訓(xùn)對(duì)象和目標(biāo)

（一）培訓(xùn)對(duì)象

具有我市農(nóng)籍戶口需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)的失地農(nóng)民、富余勞動(dòng)力、初高中畢業(yè)未升學(xué)的人員和退役士兵以及外來(lái)務(wù)工人員。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

堅(jiān)持以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目的，調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面培訓(xùn)力量，積極參與農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)合格率和職業(yè)資格取證率力爭(zhēng)達(dá)到90%以上，就業(yè)率達(dá)

到80%以上。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，對(duì)受訓(xùn)農(nóng)民輔助開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)。

引導(dǎo)性培訓(xùn)的主要內(nèi)容是基本權(quán)益保護(hù)、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、城市生活基本常識(shí)等知識(shí)。

職業(yè)技能培訓(xùn)是增強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，要根據(jù)就業(yè)要求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置培訓(xùn)課程。職業(yè)技能培訓(xùn)以定向培訓(xùn)為主，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)操動(dòng)手能力。培訓(xùn)內(nèi)容方面重點(diǎn)是加工制造業(yè)、電子電器、服務(wù)業(yè)等行業(yè)崗位的基本知識(shí)和技能。參與職業(yè)技能鑒定工種主要有：電工、鉗工、焊工、車工、數(shù)控車工、無(wú)線電裝接工及叉車司機(jī)、中式烹調(diào)師、計(jì)算機(jī)等。培訓(xùn)內(nèi)容參照國(guó)家技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范要求制定。強(qiáng)化實(shí)操（實(shí)習(xí)）培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使農(nóng)村富余勞動(dòng)力至少掌握一門職業(yè)技能，并通過(guò)勞動(dòng)保障部門職業(yè)技能鑒定，獲得職業(yè)資格證書(shū)。

（二）培訓(xùn)時(shí)間

職業(yè)技能培訓(xùn)的時(shí)間依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行，原則上為l至3個(gè)月，具體培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短，可按照工種崗位的職業(yè)技能要求安排。

四、培訓(xùn)教材與考核

1、培訓(xùn)教材：

教材選用應(yīng)堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)范、實(shí)際適用、先進(jìn)創(chuàng)新”的原則。在培訓(xùn)工作中，主要使用勞動(dòng)部門組織編寫(xiě)的技能鑒定等系列培訓(xùn)教材。

2、考試與考核

參加集中引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員都要參加考試和考核，考試和考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。引導(dǎo)性培訓(xùn)以理論考試為主，職業(yè)技能培訓(xùn)根據(jù)廈門市技能鑒定指導(dǎo)中心的要求組織開(kāi)展相關(guān)工種的鑒定工作。本著培訓(xùn)和技能鑒定相結(jié)合的原則，我校將積極做好相關(guān)工作，保證90%以上的學(xué)員獲得職業(yè)技能鑒定證書(shū)。

五、培訓(xùn)組織管理

農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范工作以項(xiàng)目的形式進(jìn)行組織管理，學(xué)校培訓(xùn)處

為農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)直接負(fù)債部門。

培訓(xùn)處根據(jù)市政府、市勞動(dòng)局等的要求，制定詳細(xì)的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃要突出地方特色，具有可行性、操作性、針對(duì)性。主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資與教材、考試考核等內(nèi)容。培訓(xùn)處同時(shí)負(fù)債培訓(xùn)監(jiān)督，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并完善各項(xiàng)管理制度，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)工作考核評(píng)估辦法，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理、督促與檢查，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。學(xué)校各部門要協(xié)同配合，確保正常順利開(kāi)展。

六、培訓(xùn)師資

學(xué)校選派優(yōu)秀的專業(yè)教師參加相關(guān)工種的培訓(xùn)工作，主要參加教師有：

1、電工：呂良稻、顏育林、邵黎乖、黃賢渴、劉培榮等

2、鉗工：許建涼、陳水溝、陳慶毅、李義文稱如、顏偉警等

3、車工：劉力、李軍斌、陳秋鴻等

4、數(shù)控車工：劉力、黃賢渴、張綠萌等

5、無(wú)線電裝接工：葉豪爽、陳永衛(wèi)、李海亭、柯天勇、吳春禪、蔡?hào)|園等

6、計(jì)算機(jī)操作員：陳穩(wěn)贊、楊志忠、徐建益等

7、中式廚師：葉節(jié)等

8、叉車司機(jī)：柯炳和、陳水溝、許建涼等

我校擁有專職教師85人，管理人員20多人，除上述教師外，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)需要調(diào)派其他更多老師參與。

七、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行

加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要內(nèi)容，是促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校要成立由校級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由培訓(xùn)處主導(dǎo)，學(xué)校有關(guān)處室參加的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)與勞務(wù)市場(chǎng)的溝通聯(lián)系，疏通“出口”，并加大宣傳力度，引導(dǎo)農(nóng)民積極參與轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

（二）加大投入，為培訓(xùn)工作提供有效保障

我校要加大對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入，不斷增加培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的投入，進(jìn)一步完善各種培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，為農(nóng)民接受培訓(xùn)

創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)學(xué)校將積極爭(zhēng)取各方面的支持，積極拓寬融資渠道，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與支持轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。

（三）整合資源，切實(shí)提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益

學(xué)校要根據(jù)勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合我校開(kāi)展培訓(xùn)的情況，在充分發(fā)揮現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源作用的基礎(chǔ)上，改造和完善教育培訓(xùn)條件，加強(qiáng)實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地建設(shè)，完善教學(xué)培訓(xùn)條件，建設(shè)成同安區(qū)具有一定規(guī)模、效益的并起到示范和帶動(dòng)作用的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移專業(yè)培訓(xùn)基地。

充分運(yùn)用各種現(xiàn)代化教育手段，努力擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面。培訓(xùn)處要主動(dòng)開(kāi)展宣傳工作，設(shè)立農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專欄，開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)，宣傳農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)各類企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，增強(qiáng)培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

學(xué)校培訓(xùn)處、就業(yè)處要積極與企業(yè)溝通聯(lián)系，同企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，通過(guò)簽訂培訓(xùn)訂單或輸出協(xié)議，約定雙方責(zé)任和權(quán)益，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與輸出的良性互動(dòng)，促進(jìn)培訓(xùn)后就業(yè)渠道順暢。

（四）結(jié)合“中介”，打通農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的“出口”

勞動(dòng)力能否轉(zhuǎn)移出去，中介服務(wù)是關(guān)鍵。充分利用現(xiàn)有信譽(yù)度高的、有一定實(shí)力的中介機(jī)構(gòu)，做到培訓(xùn)、就業(yè)一條龍服務(wù)，既保證了勞動(dòng)力輸出的暢通，又能及時(shí)了解市場(chǎng)需求，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)員入學(xué)的積極性，提高辦學(xué)的效益。學(xué)校培訓(xùn)處、就業(yè)處聯(lián)合成立農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)中心，積極與社會(huì)上資質(zhì)齊全、信譽(yù)良好的“就業(yè)中介機(jī)構(gòu)”進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)招生、培訓(xùn)、推薦就業(yè)等各環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接，為做好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，提供必要社會(huì)服務(wù)，力爭(zhēng)就業(yè)率在70%以上。

廈門市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第五篇：農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)情況

一、農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)情況

按照農(nóng)業(yè)部《2013年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，根據(jù)2013年黑龍江省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程實(shí)施方案，北安市勞轉(zhuǎn)辦給職教中心學(xué)校下達(dá)了2013年陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及北安市陽(yáng)光工程培訓(xùn)具體實(shí)施方案。按照實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃要求，每期陽(yáng)光工程培訓(xùn)班在開(kāi)班前要向市勞轉(zhuǎn)辦、財(cái)政局申報(bào)開(kāi)班申請(qǐng)書(shū)，培訓(xùn)前要先期公示，要有陽(yáng)光工程培訓(xùn)教學(xué)工作計(jì)劃，完備的班委會(huì)制度及成員分工等項(xiàng)目。參加培訓(xùn)學(xué)員要建立完善的電子檔案（照片、姓名、身份證號(hào)碼），每期培訓(xùn)班結(jié)束后要進(jìn)行專業(yè)技術(shù)考試、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單、參加學(xué)員滿意度測(cè)評(píng)表等。建立“農(nóng)村勞動(dòng)力陽(yáng)光工程培訓(xùn)臺(tái)帳”及所有培訓(xùn)專業(yè)臺(tái)帳總匯表。

2013年陽(yáng)光工程培訓(xùn)項(xiàng)目主要以涉農(nóng)專業(yè)為主，我校開(kāi)設(shè)培訓(xùn)專業(yè)有

1、專業(yè)合作社骨干人員

2、美麗鄉(xiāng)村骨干人員

3、肥料配方師

4、大豆栽培技術(shù)

5、玉米種植等。共五個(gè)專業(yè)，技能培訓(xùn)人數(shù)400人，專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)1500人，總計(jì)1900人。為確保陽(yáng)光工作順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了農(nóng)村勞力陽(yáng)光工程培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，具體實(shí)施項(xiàng)目由培訓(xùn)處牽頭，各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，保證了陽(yáng)光工程技能培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。每期培訓(xùn)班都有培訓(xùn)處負(fù)責(zé)安排，落實(shí)各項(xiàng)具體內(nèi)容，要填寫(xiě)培訓(xùn)學(xué)員登記表，復(fù)印身份證、照相、臺(tái)帳匯總，建立完整的學(xué)員電子檔案等。培訓(xùn)處還制定了陽(yáng)光工程《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》、《培訓(xùn)教師崗位職責(zé)》、培訓(xùn)

學(xué)員《作息時(shí)間表》等規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)處全體同志努力工作，2013舉辦陽(yáng)光工程培訓(xùn)班七期十一個(gè)班次，共計(jì)培訓(xùn)1900人，按時(shí)完成全年培訓(xùn)工作計(jì)劃。

北安市職教中心學(xué)校