第一篇：山下湖鎮(zhèn)小開展手牽手保護地球村勤工儉學活動方案

山下湖鎮(zhèn)小開展“手牽手”保護地球村勤工儉學活動方案

一、活動意義：

“只有一個地球！”這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一 的賴以生存的家園。保護環(huán)境是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹 這一基本國策的基礎工程。“手拉手，撿回一個希望，創(chuàng)造一個奇跡”是“手牽手” 互助活動的一大創(chuàng)新，是深化雛鷹行動的一個突破。成立“手牽手”保護地球村，為全校上千名少年兒童參與環(huán)保教育活動找到了支撐點，不僅可以培養(yǎng)學生勤儉 節(jié)約、團結互助、關心集體、熱愛家園的優(yōu)良品質，更重要的是有助于增強學生 “保護環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球”的環(huán)保意識。小手拉大手，牽動全社會，為綠 化、凈化、美化山下湖,推動我鎮(zhèn)精神文明建設奉獻赤誠的童心。

二、活動步驟：

1、學年的第一周，宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體明確的《山下湖鎮(zhèn)小開展“手牽手”保護地球村活動方案》。

2、誠聘環(huán)保局、教委、團委、少工委等部門領導擔任顧問，贏得社會各界有識之士的鼎力相助，為創(chuàng)建地球村提供良好的輿論氛圍。

3、統(tǒng)一思想，達成共識。召開全體輔導員會議，傳達“全國手牽手地球村”活動精神，充分認識在少年兒童中開展環(huán)保教育，成立“手拉手”地球村的重要性、必要性，增強使命感、責任感，產(chǎn)生名譽村長、后援團成員，確定資助對象。

（二）活動的啟動：

１．總隊部向全校少先隊員發(fā)出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學生保持校園的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔的學習、生活環(huán)境。下發(fā)積極分子記錄本，并在每周升儀式上作一周活動小結。

2．評選“環(huán)保小先鋒”，組成“環(huán)保先鋒隊”在校園周圍巡視、督促學生積極參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向地球村總部匯報。

（三）活動的實施：

１．學校成立“手拉手”地球村總部，以年級為單位下設６個大隊，各大隊以班級、小組為單位分設若干個中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長由隊員自己選）

２．在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產(chǎn)生“地球村”村長、副村長、環(huán)保小博士、宣傳站站長、小記者、回收銀行行長、回收站站長、小會計、小出納等組成精明能干的村委會。

３．６月５日世界環(huán)境日，隆重舉行山下湖鎮(zhèn)小地球村立大會“，公布地球村組織機構，宣讀《地球村宣言》，通過《地球村章程》、《地球村村民守則》。

４．學校統(tǒng)一發(fā)放塑料袋、箱子，各中隊分廢紙類、金屬類盛放，每周五12:30――1:00為學校統(tǒng)一回收時間。

５．加強地球村內(nèi)建設，紅領巾電視臺開辟系列專題節(jié)目，舉行環(huán)保知識專題講座，設立”小博士咨詢臺“，開展”小博士演講活動“，開設環(huán)保教育宣傳窗。列出”地球村“村報，組織環(huán)保知識競賽，各類廢品回收站，增設校園環(huán)保監(jiān)督崗。

６．以”雛鷹假日小隊“為依托，深入社會實踐，開展”你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動，調查生態(tài)環(huán)境，測試水質污染，察看土壤變化，阻止污染行為，提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實事，創(chuàng)設“保護環(huán)境，人人有責”的社會氣氛。寒假期間組織一次“環(huán)保夏令營”。

１）定期邀請環(huán)保小博士或專家來校作專題講座，組織村民積極參加以“保護環(huán)境，熱愛地球”為主題的書法、繪畫、小報、寫作比賽和環(huán)保知識競賽豐富學生的環(huán)保知識，樹立正確的環(huán)保觀念。

１、加強宣傳，增強當?shù)厝藗儨p少污染，保護環(huán)境，節(jié)約水電，保護資源的緊迫感，喚起公民強烈的環(huán)保意識，真正達到“撿回一個希望，用小行動保護大地球”的目的。

２、定期召開村委會會議，討論、總結地球村工作，公布財務收支情況。

３、與“爭章”活動有機結合起來，進一步充實環(huán)保章的內(nèi)容，根據(jù)學生不同年齡特點，提出不同的達標要求，圍繞“用我們的雙手托起藍色的地球”這一主題，積極開展爭戴“環(huán)保章”、爭做“環(huán)保小先鋒”的活動。

（四）總結評比“ 在具體活動中，地球村總部協(xié)同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動情況進行督促、檢查、評比，學期結束，在自我總結，基礎民主推薦評定，村委會討論的前提下,評比表彰”十佳環(huán)?；厥諉T“、”十佳環(huán)保村民“。

（五）推進深化： 在總結一年”手拉手“地球村活動的基礎上，廣泛聽取各部門，學校老師和村民的意見，吸收外地開展”地球村“活動經(jīng)驗的基礎上，合理高速活動方案，進一步推進環(huán)保教育活動，朝著健康有序的方案開展下去，力爭成為本地乃至全國示范性、標準化的”手拉手“地球村。

山下湖鎮(zhèn)小”手牽手“保護地球村章程

一、我們的村名：浙江省諸暨市山下湖鎮(zhèn)小”手拉手“地球村。二 我們的村民：山下湖鎮(zhèn)小全體少先隊員

三、我們的領導者：中國少年先鋒隊。

四、我們的任務：指導下屬大中小隊開展經(jīng)常性的環(huán)保工作，解答疑難問題。

五、我們的宗旨：宣傳保護地球，保護環(huán)境的重要性、迫切性，發(fā)動全體村民不亂丟廢棄物品，動員村民自覺撿回廢棄紙張、易拉罐、塑料瓶等廢物中有用的東西，賣給回收部門，各攢收入，資助貧困的同齡人。

六、我們的組織機構：由上級及社會有關部門領導組成顧問團，舉辦環(huán)保知識講座；由校長擔任名譽村長,我們的活動給予支持、幫助；由校行政、老師和家長組成后援會，對我們進行后方支援和業(yè)務輔導；由小村長、環(huán)保小博士、小記者、小站長、小行長、小會計、小出納組成村委會，具體負責、管理日?；顒蛹笆罩闆r。

七、我們的活動：定期召開村政會議，組織各種活動；辦好：”環(huán)保小博士信箱“或”小博士咨詢臺“，解作環(huán)保問題：利用紅領巾廣播電臺、村報或宣傳窗及時報道村內(nèi)環(huán)保動態(tài)和住處；定期登記大中隊回收收入；開辦”手拉手“回收銀行，保存村民賣廢品所得收入。用于班級美化、中隊活動、大隊活動經(jīng)費、資助特困小伙伴等

八、我們的目的：保護大地球，保護環(huán)境，凈化、綠化、美化家園，幫助貧困地區(qū)的同齡人。以實際行動，喚起民眾的環(huán)保意識，撿回一個希望，創(chuàng)造一個奇跡。

九、我們的口號：”手牽手“撿回一個希望，用小行動保護大地球！

十、我們的誓詞：愛我地球，保護資源，心系伙伴，希望永存。山下湖鎮(zhèn)小”手拉手"地球村村民守則，愛我地球，人人有責。愛護家園，重任在肩。減少污染，保護環(huán)境。節(jié)約水電，幫助伙伴?；厥諒U品，情深誼長。環(huán)保知識，銘記心間。綠色呼喚，希望所在。小小行動，創(chuàng)造奇跡。保護地球，造福人類。

第二篇：山下湖鎮(zhèn)小開展手牽手保護地球村勤工儉學活動方案

山下湖鎮(zhèn)小開展“手牽手”保護地球村勤工儉學活動方案

一、活動意義：

“只有一個地球！”這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一 的賴以生存的家園。保護環(huán)境是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹 這一基本國策的基礎工程?！笆掷郑瑩旎匾粋€希望，創(chuàng)造一個奇跡”是“手牽手” 互助活動的一大創(chuàng)新，是深化雛鷹行動的一個突破。成立“手牽手”保護地球村，為全校上千名少年兒童參與環(huán)保教育活動找到了支撐點，不僅可以培養(yǎng)學生勤儉 節(jié)約、團結互助、關心集體、熱愛家園的優(yōu)良品質，更重要的是有助于增強學生 “保護環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球”的環(huán)保意識。小手拉大手，牽動全社會，為綠 化、凈化、美化山下湖,推動我鎮(zhèn)精神文明建設奉獻赤誠的童心。

二、活動步驟：

1、學年的第一周，宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體明確的《山下湖鎮(zhèn)小開展“手牽手”保護地球村活動方案》。

2、誠聘環(huán)保局、教委、團委、少工委等部門領導擔任顧問，贏得社會各界有識之士的鼎力相助，為創(chuàng)建地球村提供良好的輿論氛圍。

3、統(tǒng)一思想，達成共識。召開全體輔導員會議，傳達“全國手牽手地球村”活動精神，充分認識在少年兒童中開展環(huán)保教育，成立“手拉手”地球村的重要性、必要性，增強使命感、責任感，產(chǎn)生名譽村長、后援團成員，確定資助對象。

（二）活動的啟動：

１．總隊部向全校少先隊員發(fā)出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學生保持校園的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔的學習、生活環(huán)境。下發(fā)積極分子記錄本，并在每周升儀式上作一周活動小結。

2．評選“環(huán)保小先鋒”，組成“環(huán)保先鋒隊”在校園周圍巡視、督促學生積極參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向地球村總部匯報。

（三）活動的實施：

１．學校成立“手拉手”地球村總部，以年級為單位下設６個大隊，各大隊以班級、小組為單位分設若干個中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長由隊員自己選）

２．在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產(chǎn)生“地球村”村長、副村長、環(huán)保小博士、宣傳站站長、小記者、回收銀行行長、回收站站長、小會計、小出納等組成精明能干的村委會。３．６月５日世界環(huán)境日，隆重舉行山下湖鎮(zhèn)小地球村立大會“，公布地球村組織機構，宣讀《地球村宣言》，通過《地球村章程》、《地

球村村民守則》。

４．學校統(tǒng)一發(fā)放塑料袋、箱子，各中隊分廢紙類、金屬類盛放，每周五12:30――1:00為學校統(tǒng)一回收時間。

５．加強地球村內(nèi)建設，紅領巾電視臺開辟系列專題節(jié)目，舉行環(huán)保知識專題講座，設立”小博士咨詢臺“，開展”小博士演講活動“，開設環(huán)保教育宣傳窗。列出”地球村“村報，組織環(huán)保知識競賽，各類廢品回收站，增設校園環(huán)保監(jiān)督崗。

６．以”雛鷹假日小隊“為依托，深入社會實踐，開展”你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動，調查生態(tài)環(huán)境，測試水質污染，察看土壤變化，阻止污染行為，提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實事，創(chuàng)設“保護環(huán)境，人人有責”的社會氣氛。寒假期間組織一次“環(huán)保夏令營”。１）定期邀請環(huán)保小博士或專家來校作專題講座，組織村民積極參加以“保護環(huán)境，熱愛地球”為主題的書法、繪畫、小報、寫作比賽和環(huán)保知識競賽豐富學生的環(huán)保知識，樹立正確的環(huán)保觀念。

１、加強宣傳，增強當?shù)厝藗儨p少污染，保護環(huán)境，節(jié)約水電，保護資源的緊迫感，喚起公民強烈的環(huán)保意識，真正達到“撿回一個希望，用小行動保護大地球”的目的。

２、定期召開村委會會議，討論、總結地球村工作，公布財務收支情況。

３、與“爭章”活動有機結合起來，進一步充實環(huán)保章的內(nèi)容，根據(jù)學生不同年齡特點，提出不同的達標要求，圍繞“用我們的雙手托起藍色的地球”這一主題，積極開展爭戴“環(huán)保章”、爭做“環(huán)保小先鋒”的活動。

（四）總結評比“ 在具體活動中，地球村總部協(xié)同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動情況進行督促、檢查、評比，學期結束，在自我總結，基礎民主推薦評定，村委會討論的前提下,評比表彰”十佳環(huán)?；厥諉T“、”十佳環(huán)保村民“。

（五）推進深化： 在總結一年”手拉手“地球村活動的基礎上，廣泛聽取各部門，學校老師和村民的意見，吸收外地開展”地球村“活動經(jīng)驗的基礎上，合理高速活動方案，進一步推進環(huán)保教育活動，朝著健康有序的方案開展下去，力爭成為本地乃至全國示范性、標準化的”手拉手“地球村。

山下湖鎮(zhèn)小”手牽手“保護地球村章程

一、我們的村名：浙江省諸暨市山下湖鎮(zhèn)小”手拉手“地球村。

二 我們的村民：山下湖鎮(zhèn)小全體少先隊員

三、我們的領導者：中國少年先鋒隊。

四、我們的任務：指導下屬大中小隊開展經(jīng)常性的環(huán)保工作，解答疑難問題。

五、我們的宗旨：宣傳保護地球，保護環(huán)境的重要性、迫切性，發(fā)動全體村民不亂丟廢棄物品，動員村民自覺撿回廢棄紙張、易拉罐、塑料瓶等廢物中有用的東西，賣給回收部門，各攢收入，資助貧困的同齡人。

六、我們的組織機構：由上級及社會有關部門領導組成顧問團，舉辦環(huán)保知識講座；由校長擔任名譽村長,我們的活動給予支持、幫助；由校行政、老師和家長組成后援會，對我們進行后方支援和業(yè)務輔導；由小村長、環(huán)保小博士、小記者、小站長、小行長、小會計、小出納組成村委會，具體負責、管理日?；顒蛹笆罩闆r。

七、我們的活動：定期召開村政會議，組織各種活動；辦好：”環(huán)保小博士信箱“或”小博士咨詢臺“，解作環(huán)保問題：利用紅領巾廣播電臺、村報或宣傳窗及時報道村內(nèi)環(huán)保動態(tài)和住處；定期登記大中隊回收收入；開辦”手拉手“回收銀行，保存村民賣廢品所得收入。用于班級美化、中隊活動、大隊活動經(jīng)費、資助特困小伙伴等

八、我們的目的：保護大地球，保護環(huán)境，凈化、綠化、美化家園，幫助貧困地區(qū)的同齡人。以實際行動，喚起民眾的環(huán)保意識，撿回一個希望，創(chuàng)造一個奇跡。

九、我們的口號：”手牽手“撿回一個希望，用小行動保護大地球！

十、我們的誓詞：愛我地球，保護資源，心系伙伴，希望永存。山下湖鎮(zhèn)小”手拉手"地球村村民守則，愛我地球，人人有責。愛護家園，重任在肩。減少污染，保護環(huán)境。節(jié)約水電，幫助伙伴?；厥諒U品，情深誼長。環(huán)保知識，銘記心間。綠色呼喚，希望所在。小小行動，創(chuàng)造奇跡。保護地球，造福人類。

第三篇：山下湖鎮(zhèn)?。浩卟手樯倌陮m又開班啦!

山下湖鎮(zhèn)?。浩卟手樯倌陮m又開班啦！

“我們的七彩珠少年宮又開班了！”

“我家孩子從小就喜歡畫畫，以前每個周末我總要送她到興趣班學畫?，F(xiàn)在學校開辦了鄉(xiāng)村少年宮，開設兒童畫興趣班，而且是免費的，真是太好了！”學生家長王某的話語，道出了山小多數(shù)家長的心聲。

“我對足球非常感興趣，早早就報名參加了足球興趣班，最近還被選入學校足球隊，真是開心極了！”說到鄉(xiāng)村少年宮活動，學生詹杰倫的臉上滿是喜悅之情。

2月25日是山下湖鎮(zhèn)小七彩珠鄉(xiāng)村少年宮2014年春學期開班第一天，舞蹈室里，孩子們正在老師的引導下，做著舞蹈的基本動作壓腿、下腰，雖然做起來比較吃力，但還是認真地聽著老師的口令一遍遍地練習著這些動作；書法室里，一個個稚嫩的臉龐露著嚴肅的表情，正認真地練習著，書法室的墻上還陳列著孩子們的作品，雖然字體還不是很優(yōu)秀，但是能看出老師和孩子們的努力。少年宮內(nèi)還設有心理咨詢室，房間布置得溫馨舒適，很有家的感覺，能夠很好地疏導孩子的心理問題。

七彩珠鄉(xiāng)村少年宮作為未成年人思想道德建設工作的亮點，自2010年開辦以來，開設了經(jīng)典誦讀、珍珠貝貝（英語）、巧心棋室、晚風拂柳（豎笛）、彩色畫筆、翰林書海（書法）、巧手班（七巧板、手工）、網(wǎng)絡編輯站、珠海拾貝（鄉(xiāng)土類）、籃球火、舞之韻等20多個興趣社團，涵蓋了學生素質全面發(fā)展的各個方面，秉著“從學校向社會延伸，從課內(nèi)向課外延伸”的宗旨，放大了學校現(xiàn)有教育資源的作用，教室就是活動室，課桌就是活動臺，豐富了學生的課余生活，讓珠鄉(xiāng)學子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質教育，全面提高少年兒童的綜合素質，促使成為一顆顆閃閃發(fā)光的明珠。

第四篇：湖鎮(zhèn)中心小學 開展校園文化建設活動

湖鎮(zhèn)中心小學 開展校園文化建設活動

2012年5月20日

近期，湖鎮(zhèn)中心小學開展了以校園文化建設為主題的系列活動，該校通過組織弟子規(guī)學習；校園文化建設主題研討會；學生豐采展示等方式井井有條地開展校園文化建設的各項工作。

通過這一主題系列活動把該校園建設提高到文化建設的高度，為完成學校教育教學管理方面的任務創(chuàng)造良好的條件，更重要的是創(chuàng)設一定的文化氛圍，既有利于學校教育教學工作的開展，更加有利于素質教育方針的全面貫徹。

總之，該校校園文化建設真正地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的教育理念。

(湖鎮(zhèn)中心小學陳水旺撰稿)

第五篇：湖鎮(zhèn)中心小學 開展加強師德建設活動

湖鎮(zhèn)中心小學 開展加強師德建設活動

2013年3月7日

為進一步提高教師的思想道德水平，根據(jù)《博羅縣師德建設“六禁令”“十不準”》要求，2013年3月7日湖鎮(zhèn)中心小學利用政治學習時間組織學校全體教師進行學習。

此次政治學習由該副校長劉偉蘭主持。首先由張水生校長針對該校前段時間出現(xiàn)的問題，結合該校的具體校情，強調了全體教師加強師德師風學習的必要性；其次，對《博羅縣師德建設“六禁令”“十不準”》問題進行詳細的解讀，并強調“加強教師師德水平是教師職業(yè)的內(nèi)在要求”；最后，要求全體教師要高度重視本次學習，并簽訂《湖鎮(zhèn)中心小學師德建設承諾書》，切實把本次學習活動落實到實際工作中去。

大家一致認為這次學習是一次提高自身思想境界的過程，為該校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力的思想保證。

（湖鎮(zhèn)中心小學陳水旺撰稿)